早期阅读《小猫钓鱼》
《小猫钓鱼》教案优秀
《小猫钓鱼》教案优秀《小猫钓鱼》教案优秀作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的《小猫钓鱼》教案优秀，希望能够帮助到大家。
《小猫钓鱼》教案优秀1一、设计意图《小猫钓鱼》是一篇寓意深刻的童话故事，通过简单有趣的图片讲述了一只小猫和猫妈妈去河边钓鱼，开始小猫三心二意，没有钓到一只鱼。
后来，在猫妈妈的教育下一心一意的钓鱼，终于成功的钓到鱼。
故事内容虽然简单，但告诉了孩子做事要专心这一深刻的道理。
我们知道，中班幼儿掌握词汇的数量和种类迅速增加，同时他们的连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。
《小猫钓鱼》的活动组织不仅可以锻炼幼儿的倾听、表达能力，最重要的是这次活动可以改善目前幼儿存在的诸如做事容易分心、专心时间不够长等问题。
正如新《纲要》指出：幼儿实际的学习是整体的、综合的，幼儿园教育内容范畴的划分是相对的，教育过程应该依据幼儿学习特点进行整合处理，以使幼儿通过真实而有意义的活动，生动、活泼、主动学习，获得完整的经验，促进身心多面和谐发展。
正因为以上几点，此次活动的开展是非常须要和重要的。
二、活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿。
根据幼儿语言教育阶段目标和中班幼儿的年龄阶段特征，我将本次活动的目标定为以下3方面：1.认知目标：理解《小猫钓鱼》的故事情节，知道小猫开始为什么没有钓到鱼。
2.能力目标：能完整的复述故事，生动的表演出故事中主要角色的对话。
3.情感目标：通过小猫钓鱼的故事养成做事专心的'好习惯。
三、活动重、难点在活动目标的指导下，同时结合幼儿认知发展特点，确定本次活动的重点是理解故事情节并在此基础上复述内容，而难点是体会故事蕴含的道理，养成做事专心的习惯。
四、活动方法为了更好达到活动目标，重难点，我将采用如下的活动方法：第一，在教法上，新《纲要》指出，“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，活动中力求形成“合作探究式”的师生互动，活动组织应注重综合性、趣味性，寓教育于生活游戏中”。
儿童睡前故事《小猫钓鱼》
儿童睡前故事《小猫钓鱼》
老猫和小猫一块儿在河边钓鱼。
一只蜻蜓飞来了。
小猫看见了，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。
蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到河边来。
小猫一看，老猫钓着了一条大鱼。
一只蝴蝶飞来了。
小猫看见了，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。
蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边来。
小猫一看，老猫又钓着了一条大鱼。
小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着?”
老猫看了看小猫，说：“钓鱼就钓鱼，不要这么三心二意的。
一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢?”
小猫听了老猫的话，就一心一意地钓鱼。
蜻蜓又飞来了，蝴蝶又飞来了，小猫就象没看见一样。
不大一会儿，小猫也钓着了一条大鱼。
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幼儿睡前故事《小猫钓鱼》
幼儿睡前故事《小猫钓鱼》幼儿睡前故事《小猫钓鱼》（精选15篇）故事在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。
强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。
下面为大家带来了幼儿睡前故事《小猫钓鱼》，欢迎大家参考！幼儿睡前故事《小猫钓鱼》篇1太阳出来了，天气真好，猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼。
它们来到河边的草地上，小猫学着妈妈的样子坐在河边钓起鱼来。
突然，一只蜻蜓飞过来，停在了小猫的鱼竿上，小猫伸手去捉蜻蜓，蜻蜓飞了起来。
小猫跟着蜻蜓追呀追呀，追了好半天也没有抓到蜻蜓。
蜻蜓飞走了，小猫空着手回到河边。
它朝妈妈的桶里看了看，妈妈已经钓到了一条大鱼。
小猫想：我也要钓一条大鱼。
它刚拿起鱼竿准备钓鱼，一只蝴蝶又飞来了。
这只蝴蝶可真漂亮呀，小猫越看越喜欢。
于是它放下鱼竿，又去捉蝴蝶了。
蝴蝶也没捉到，小猫又空着手回到河边。
它朝妈妈的桶里看了看，妈妈的桶里已经有好几条鱼了。
小猫对妈妈说：“我怎么就钓不到鱼呢！”妈妈说：“钓鱼要一心一意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，当然钓不到鱼了。
”小猫听了妈妈的话，一心一意地钓起鱼来。
这时，蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，它们一会儿在小猫眼前跳跳舞，一会儿停在小猫的鱼竿上。
小猫学着妈妈的样子，坐在那里一动也不动。
不一会儿，小猫终于钓到了一条大鱼。
小猫高兴极了。
幼儿睡前故事《小猫钓鱼》篇2今天第二节是故事课，为了培养孩子们做事要有耐心，仔细，能坚持，不三心二意，要一心一意的思想品质，我决定给孩子们上《小猫钓鱼》这个故事的课。
首先我让孩子们静静的观看故事视频两遍，然后循序渐进的向他们提问：“小猫和谁一起去钓鱼？在钓鱼的过程中，小猫看见了什么？小猫为什么开始钓不到鱼，最后钓到鱼了呢？”总结：我们做事要一心一意。
不要三心二意才能把事情做好的道理。
然后我和孩子们进行情景表演，老师扮演猫妈妈，请两个孩子扮演猫姐姐和猫弟弟。
再请两个孩子扮演蝴蝶和蜻蜓。
让孩子在游戏实践中进一步去体验故事情节。
大班课文《小猫钓鱼》教案
大班课文《小猫钓鱼》优秀教案优秀大班课文《小猫钓鱼》优秀教案优秀作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们应当怎么写教案呢？下面是我整理的大班课文《小猫钓鱼》优秀教案优秀，盼望能够关心到大家。
大班课文《小猫钓鱼》优秀教案优秀1一、设计意图《小猫钓鱼》是一篇寓意深刻的童话故事，通过简洁好玩的图片叙述了一只小猫和猫妈妈去河边钓鱼，开头小猫三心二意，没有钓到一只鱼。
后来，在猫妈妈的教育下一心一意的钓鱼，最终胜利的钓到鱼。
故事内容虽然简洁，但告知了孩子做事要用心这一深刻的道理。
我们知道，中班幼儿把握词汇的数量和种类快速增加，同时他们的连贯性语言开头进展，运用语言交往的乐观性明显提高。
《小猫钓鱼》的活动组织不仅可以熬炼幼儿的倾听、表达力量，最重要的是这次活动可以改善目前幼儿存在的诸如做事简单分心、用心时间不够长等问题。
正如新《纲要》指出：幼儿实际的学习是整体的、综合的，幼儿园教育内容范畴的划分是相对的，教育过程应当依据幼儿学习特点进行整合处理，以使幼儿通过真实而有意义的活动，生动、活泼、主动学习，获得完整的阅历，促进身心多面和谐进展。
正由于以上几点，此次活动的开展是特别必要和重要的。
二、活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿。
依据幼儿语言教育阶段目标和中班幼儿的年龄阶段特征，我将本次活动的目标定为以下3方面：1、认知目标：理解《小猫钓鱼》的故事情节，知道小猫开头为什么没有钓到鱼。
2、力量目标：能完整的复述故事，生动的表演出故事中主要角色的对话。
3、情感目标：通过小猫钓鱼的故事养成做事用心的好习惯。
三、活动重、难点在活动目标的指导下，同时结合幼儿认知进展特点，确定本次活动的重点是理解故事情节并在此基础上复述内容，而难点是体会故事蕴含的道理，养成做事用心的习惯。
四、活动方法为了更好达到活动目标，重难点，我将采纳如下的活动方法：第一，在教法上，新《纲要》指出，“老师应成为学习活动的支持者、合、引导者，活动中力求形成“合作探究式”的师生互动，活动组织应注意综合性、趣味性，寓教育于生活嬉戏中”。
绘本阅读：《小猫钓鱼》的故事讲解
绘本阅读：《小猫钓鱼》的故事讲解简介绘本《小猫钓鱼》是一本受欢迎的儿童绘本，以可爱的插图和简洁的文字，讲述了一只小猫在钓鱼过程中发生的冒险故事。
这个故事不仅能够吸引孩子们的注意力，还能够培养他们的观察能力和想像力。
故事梗概《小猫钓鱼》这个故事主要围绕着一只名叫小虎的小猫展开。
小虎非常喜欢钓鱼，并且每天都会去湖边钓鱼。
有一天，他无意中捞起了一个神奇的金鱼。
金鱼告诉他，如果将它放回湖里，就会获得三个愿望。
于是，小虎放回了金鱼，并且依次许下了三个愿望：成为世界上最伟大的医生、拥有永不枯竭的美食和超级快乐的家庭。
在接下来的日子里，小虎通过努力学习成为了一名出色的医生，他拥有了世界上最美味的食物，而且他还在一个温馨幸福的家庭中得到了无尽快乐。
故事主题《小猫钓鱼》这个故事传达了几个主题：持续努力通过小虎的例子，故事告诉我们只有通过不断努力和学习，才能实现自己的梦想。
小虎想要成为一名伟大的医生，并且通过坚持学习和努力工作实现了这个目标。
分享和仁爱小虎放回金鱼并许下愿望时，展现了他对其他人和动物的关心和慷慨。
他的愿望不仅是为自己谋福利，还包含了对整个社会、家人和他所属群体的祝福。
亲情与幸福整个故事营造出一种温馨幸福的氛围。
小虎实现愿望后所获得的快乐与来自家人之间相处融洽、彼此关怀、共同分享生活等因素紧密相关。
这样的描写向孩子们传递出家人之间的亲情和幸福的重要性。
阅读推荐《小猫钓鱼》是一本适合3岁到8岁儿童阅读的绘本。
它简单易懂、画面生动，能够吸引孩子们的兴趣，并且通过故事中虎子努力实现梦想和关爱他人的情节，传递出积极向上、乐于分享以及珍惜家庭亲情的价值观。
这本书对于培养孩子们的观察能力、提高阅读理解能力和启发他们思考具有很好的帮助作用。
希望通过《小猫钓鱼》这个故事，可以为孩子们提供一个快乐而有意义的阅读体验！。
一年级上《小猫钓鱼》
一年级上《小猫钓鱼》《一年级上〈小猫钓鱼〉》在一年级的课本里，有一个有趣的故事，叫做《小猫钓鱼》。
这个故事虽然简单，却蕴含着深刻的道理，让小朋友们在轻松愉快的阅读中，能够学到很多重要的东西。
故事的主角是一只可爱又调皮的小猫。
有一天，猫妈妈带着小猫去河边钓鱼。
一开始，小猫可兴奋啦，它拿着鱼竿，满心期待地等着鱼儿上钩。
可是，不一会儿，小猫就坐不住了。
它看到一只美丽的蝴蝶飞过来，就丢下鱼竿去追蝴蝶。
蝴蝶飞得高高的，小猫怎么也追不上。
等它跑回来，发现鱼漂一动不动，一条鱼也没钓到。
小猫不甘心，又继续钓鱼。
但是没过多久，一只蜻蜓飞过来了。
小猫觉得蜻蜓比钓鱼有趣多了，又放下鱼竿去追蜻蜓。
蜻蜓飞得很快，小猫扑了个空。
等它回到河边，还是没有钓到鱼。
猫妈妈呢，一直在专心地钓鱼，已经钓到了好几条大鱼。
小猫看到妈妈的桶里满满的鱼，自己的桶里却空空如也，它感到很羞愧。
猫妈妈看到小猫垂头丧气的样子，就温和地对小猫说：“孩子，做事情要一心一意，不能三心二意。
你一会儿追蝴蝶，一会儿追蜻蜓，怎么能钓到鱼呢？”小猫听了妈妈的话，红着脸低下了头。
它重新拿起鱼竿，坐在河边，一心一意地钓鱼。
这一次，小猫再也不分心了。
它的眼睛紧紧地盯着鱼漂，不一会儿，鱼漂动了，小猫赶紧拉起鱼竿，哇！终于钓到了一条大鱼。
小猫高兴得又蹦又跳。
这个故事告诉我们，做事情一定要专心致志，不能像小猫一开始那样三心二意。
如果总是被周围的事物吸引，不能集中注意力，就很难把事情做好。
对于一年级的小朋友们来说，这个道理可能还需要在生活中不断地体会和实践。
比如，在上课的时候，要认真听讲，不能一会儿想着窗外的小鸟，一会儿想着抽屉里的玩具。
做作业的时候，也要专心，不能一边写作业，一边看电视或者吃东西。
而且，这个故事还让我们明白了，当我们犯了错误，只要能够认识到自己的问题，及时改正，就还是好孩子。
就像小猫，虽然一开始没有钓到鱼，但是后来它听了妈妈的话，改正了自己的错误，最终也钓到了鱼。
幼儿睡前故事《小猫钓鱼》【优秀3篇】
幼儿睡前故事《小猫钓鱼》【优秀3篇】故事在现实认知观的基础上，对其描写成特别态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于事务发展过程的描述。
强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲解并描述。
这次白话文为您整理了幼儿睡前故事《小猫钓鱼》【优秀3篇】，您的确定与共享是对我最大的激励。
篇一：小猫钓鱼童话故事篇一在树林旁边，有一条小河，澄澈的河水哗哗地流着，河里有许多鱼儿游来游去。
树林的这一边，有间小木屋，里面住着猫妈妈和她的孩子。
一天早上，天气很好，妈妈叫醒小猫说：“咪咪，快起来，太阳已经升起来了，妈妈今日带你去河边，教你钓鱼的本事。
”“喵，喵，我去，我去，”小猫兴奋的跳起来，大声说。
猫妈妈和小猫带着渔具和诱饵，高兴奋兴的向小河边走去。
到了河边，猫妈妈亲切的对小猫说：“你要钓鱼，肯定要仔细学习。
你看，鱼杆那一头挂着一根线，线下端有一只钩子，钩子上挂有一条小虫，线的中间有一只浮标。
”说着，猫妈妈紧紧握住鱼杆，把钩子向河里甩了出去，钩子很快就沉到水里去了，浮标却浮在水面上。
“钓鱼必需用心，眼睛紧紧盯住那浮标，假如有鱼来吃钩子上的小虫，就会拖动钩子，把浮标拽进水去。
这时，你要赶快用力提起鱼杆，鱼就钓着了。
”猫妈妈轻轻地说。
小猫照着猫妈妈的说法，坐在河边钓鱼，他的眼睛看着浮标，这时，一只蜻蜓飞来了，就象一架小飞机飞来飞去。
小猫看了真高兴，他防下钓鱼杆就去捉蜻蜓，蜻蜓飞走了，小猫空手而归。
这时，猫妈妈已经钓着一条大鱼了。
小猫又坐在河边钓起鱼来。
钓着钓着，一只花蝴蝶飞来了。
花蝴蝶真漂亮，飞来飞去像在跳舞。
小猫赶忙放下钓鱼竿去捉蝴蝶，蝴蝶飞走了，小猫又空着手回到河边去，一看猫妈妈又钓着了一条大鱼。
“真气人，我怎么连一条小鱼也钓不着呢，”小猫说。
“钓鱼就要仔细地去钓，你这么三心二意的，一会儿逮蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，能钓着鱼才怪呢！”猫妈妈缓缓地说道。
小猫听了妈妈的话，起先一心一意地钓鱼了。
蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就象没有望见一样，用心地看着浮标。
小学一年级语文《小猫钓鱼》原文及教案
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《⼩猫钓鱼》原⽂及教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《⼩猫钓鱼》原⽂ 猫妈妈带着⼩猫在河边钓鱼。
⼀只蜻蜓飞来了，⼩猫看见了，就去捉蜻蜓。
蜻蜓飞⾛了，⼩猫空着⼿回到河边，看见妈妈钓着了⼀条⼤鱼。
⼀只蝴蝶飞来了，⼩猫看见了，⼜去捉蝴蝶。
蝴蝶飞⾛了，⼩猫还是空着⼿回到河边，看见妈妈⼜钓着了⼀条⼤鱼。
⼩猫说：“真⽓⼈！我怎么⼀条⼩鱼也钓不着？” 猫妈妈看了看⼩猫说：“钓鱼就钓鱼，不要⼀会⼉捉蜻蜓，⼀会⼉捉蝴蝶。
三⼼⼆意，怎么能钓到鱼呢？”【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《⼩猫钓鱼》教案 ⼀、师⽣谈话，引出课题。
今天，我们继续学习快乐读书屋四的第⼆篇课⽂《⼩猫钓鱼》。
⾸先请同学们打开书98页，听⽼师读课⽂。
⼆、教师范读课⽂。
三、指导阅读。
1、看拼⾳读课⽂，要读准字⾳。
2、同桌互读互听 3、指名读课⽂。
（个别指导） 4、出⽰⽣字：猫、河、放、会，指名认读。
四、细读课⽂。
师：同学看⼀看这篇课⽂⼀共有⼏个⾃然段呢？ ⽣：这篇课⽂⼀共有七个⾃然段。
师：请同学们像⽼师这样在每⼀⾃然段的前⾯标出序号。
1、⾃由读第⼀⾃然段。
边读边想：猫妈妈带着⼩花猫，在河边⼲什么？ 2、指名读第⼆⾃然段。
思考：⼀只蜻蜓飞来了，⼩花猫⼲什么了？ 3、⾃由读第三⾃然段。
边读边想：⼀只蝴蝶飞来了，⼩花猫⼲什么了？ 4、⾃由读第四、五⾃然段 边读边想：⼩花猫说什么了，猫妈妈对⼩花猫说什么了？ 5、⾃由读第六、七⾃然段 思考：听了猫妈妈的话后，⼩花猫是怎么做的？ 五、课堂⼩结。
同学们，通过这节课的学习你明⽩了什么呀？【篇三】⼩学⼀年级语⽂《⼩猫钓鱼》教案 教学⽬标 1、正确书写和认读课⽂的⽣字 2、给出偏旁部⾸：“钅”、“犭”、“⼼”，能列举出已学过的字（包括本课⽂中的） 3、能有感情地正确地朗读课⽂，在稍有提⽰或⽆提⽰情况下⽤⾃⼰的话复述课⽂ 4、能⽤⾃⼰的话结实课⽂关键词语“三⼼⼆意”、“⼀⼼⼀意”，并举例说明 5、通过⼩猫的前后变化，学习⼩猫知错能改，虚⼼乐学的品质，体会“⼀⼼⼀意”在做事中的重要性 （1）⽤⾃⼰的话概括⼩猫变化的原因，从它⾝上看到了什么 （2）能从课⽂中找出相关的句⼦ （3）能勇敢地承认⾃⼰所做过的三⼼⼆意的事，并表达⾃⼰学了课⽂后将怎样去做的决⼼ （采⽤马杰的“⾏为⽬标”，⽤⾏为样例描述教学⽬标，涉及学⽣情感⽅⾯的变化，采⽤格伦兰的“内在⼼理与外显⾏为想结合”的⽅法陈述⽬标。
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早期阅读《小猫钓鱼》
活动目标
1、观察画面，用完整语言讲述画面内容。
2、能在教室内找出部分包含“竖钩”“竖弯钩”“撇”和“捺”。
活动准备
教学挂图，纸和笔幼儿人手一套，“钓鱼”“小猫”“池塘”的字卡。
活动过程
1、出示教学挂图，引导幼儿理解内容。
（1）教师：你看到了什么？发生了什么事情？结果怎么样？
（2）启发幼儿根据画面想象故事情节，并进行结伴讲述。
（3）请部分幼儿在前面讲述自己创编的故事。
2、与幼儿讨论鱼钩和鱼刺的形状，感知笔画特征。
（1）请幼儿看挂图（一）提问：小猫去钓鱼需要哪些工具？小猫准备了几种鱼钩？鱼钩时什么形状的？教师在黑板上分别画出“竖钩”（向左、向右）、“竖弯钩”三种形状的鱼钩。
(2)请幼儿看挂图（二）提问：小猫一共吃了几条鱼？鱼刺是什么形状的？教师在黑板上分别画出“撇”和“捺”两种形状的鱼刺。
请幼儿在白纸上画出鱼刺和鱼钩。
3、找笔画游戏：在汉字中找出上述笔画。
分别出示字卡，提问：请你们仔细观察，这些字中哪些部分与鱼钩、鱼刺形状相同？找一找？。