小班体育活动《小猫钓鱼》
幼儿园小猫钓鱼活动教案(优秀5篇)
幼儿园小猫钓鱼活动教案（优秀5篇）小猫钓鱼教案篇一活动目标：1、练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。
2、锻炼大肌肉力量，愿意参加游戏。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的`快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、一条长皮筋设置50厘米高，2、小鱼图片若干散放在场地的一端，鱼篓两只。
3、小猫头饰每人一个活动过程：1、教师当猫妈妈，幼儿当小猫。
教师带领幼儿进入活动场地，一边放音乐一边和小猫愉快的做操2、组织幼儿玩小猫钓鱼的游戏。
教师向幼儿说明游戏的玩法，猫妈妈带小猫去河边钓鱼，路上要钻过一片树林，到了小河边钓其鱼把他放在鱼篓中，然后从树林跑回来。
请两名幼儿示范一次，引导幼儿仔细观察动作要领和游戏玩法。
活动结束：猫妈妈表扬小猫们勇敢，和小猫一起回到教室。
活动反思：我设计的活动是小班的户外活动，通过障碍物来学习钻，在活动中，孩子们参加的热情还是比较高涨的，但是活动的障碍物比较单一、简单，我觉得应该把障碍物在多设计一到两个，小班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。
《小猫钓鱼》教案篇二教材分析：本课是一篇童话故事，课文讲述了一只小猫和一只老猫到河边钓鱼，但因为小猫做事三心二意，所以连一条小鱼也没有钓到。
教学本课时，除了要完成识字和写字的教学重点以外，还要让学生通过读课文，明白做任何事都不能三心二意的道理。
根据上述课文特点和内容，结合学生实际情况，我给这篇课文的的第一课时制定如下教学目标：1、认识“钓、蜻”等14个生字，会写“双、立、丢”3个字，读说多音字和“一”的变调。
2、知道小猫钓不着鱼的原因。
3、能正确、流有感情地朗读课文。
教学重点：能利用多种识字方法自主学习本课生字，会写三个生字。
教学难点：正确、流利的朗读课文，注意“一”的变调，能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。
教学准备：课件、卡片一年级的学生具有好奇心，爱探索，易感染的特点，容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引。
小班体育活动《小猫钓鱼》教案：培养幼儿耐心与专注力
小班体育活动《小猫钓鱼》教案：培养幼儿耐心与专注力一、活动目标1.学习钓鱼的基本动作，提高幼儿的手眼协调能力。
2.通过模拟钓鱼过程，培养幼儿的耐心与专注力。
3.体验合作游戏的乐趣，增强团队意识。
二、活动重难点1.活动重点：学会钓鱼的基本动作，培养耐心与专注力。
2.活动难点：在模拟钓鱼过程中，保持长时间的专注与耐心。
三、活动准备1.教具：钓鱼玩具、小猫头饰、鱼竿、鱼饵等。
2.场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、活动过程1.热身活动（5分钟）a.教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b.引导幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2.教学基本动作（5分钟）a.教师示范钓鱼的基本动作，包括拿鱼竿、挂鱼饵、甩鱼竿、提鱼竿等。
b.幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3.模拟钓鱼比赛（10分钟）a.教师将幼儿分成若干小组，每组设置一个钓鱼区域。
b.幼儿在规定时间内进行模拟钓鱼，教师记录每组钓鱼的数量。
c.比赛结束后，教师统计各组成绩，给予表扬和鼓励。
b.鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，如快乐、满足等。
c.教师针对本次活动进行小结，提出改进措施。
五、活动延伸1.家庭作业：家长协助幼儿在家中进行模拟钓鱼，记录钓鱼数量，培养幼儿的耐心与专注力。
2.环境创设：在班级环境中布置一个小鱼塘，让幼儿在课间休息时间进行钓鱼活动。
六、注意事项1.确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2.关注每个幼儿的活动情况，适时给予指导和鼓励。
3.活动过程中，教师要保持热情和耐心，营造轻松愉快的氛围。
重难点补充：一、教学基本动作（5分钟）1.教师讲解钓鱼的基本动作，并通过示范引导幼儿学习。
教师：“小朋友们，我们今天要学会钓鱼的基本动作，是要拿好鱼竿，然后挂上鱼饵，接着甩鱼竿，提鱼竿。
我们一起来做一遍吧！”2.幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
教师：“大家做得很好，但是有些小朋友的动作还不够标准，我们再试一次，我相信你们一定能做得更好！”二、模拟钓鱼比赛（10分钟）1.教师将幼儿分成若干小组，每组设置一个钓鱼区域。
《小猫钓鱼》小班体育教案(精选
《小猫钓鱼》小班体育教案(精选一、教学内容本节课选自小班体育教学教材第四章“基本运动技能”，详细内容为“小猫钓鱼”游戏。
该游戏通过模仿小猫钓鱼的动作，锻炼幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握小猫钓鱼的基本动作，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿遵守游戏规则，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手眼协调能力、身体灵活性的培养。
2. 教学重点：小猫钓鱼动作的掌握、游戏规则的遵守。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫钓鱼玩具一套、鱼竿、鱼篓、小河背景图。
2. 学具：每人一根短绳（代替鱼竿）、一个纸篓（代替鱼篓）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，设置小河场景，引导幼儿观察并讲述小猫钓鱼的故事。
2. 动作讲解与示范（5分钟）教师示范小猫钓鱼动作，讲解动作要领，强调手眼协调和身体灵活性。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏组织（10分钟）a. 教师讲解游戏规则，强调安全事项。
b. 幼儿分为两组，进行小猫钓鱼比赛。
c. 教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
b. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《小猫钓鱼》2. 内容：a. 小猫钓鱼动作要领b. 游戏规则c. 安全事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习小猫钓鱼动作，尝试钓到更多的“鱼”。
2. 答案：家长协助幼儿完成作业，拍照或录制视频至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对于小猫钓鱼动作的掌握程度，以及游戏中的团队协作意识。
2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，邀请家长参与小猫钓鱼游戏，增进亲子关系。
同时，引导幼儿探索更多关于动物的运动方式，培养幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 实践情景引入的设置。
3. 动作讲解与示范的详细程度。
4. 游戏组织中的安全事项。
小猫钓鱼 小班教案《小猫钓鱼》优秀5篇
小猫钓鱼小班教案《小猫钓鱼》优秀5篇在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？这里作者为大家分享了5篇小班教案《小猫钓鱼》，希望在小猫钓鱼的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
大班课文《小猫钓鱼》优秀教案篇一活动目标：1、练习由25——30厘米高处往下跳，发展腿部力量柔韧性和平衡能力，提高跳跃能力。
2、锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。
3、培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。
活动重点：练习由高处往下跳，发展幼儿跳跃能力。
活动准备：1、小猫头饰与幼儿人数相同。
2、音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。
3、小椅子人手一把。
4、拱形洞、跨栏、平衡木。
5、磁性钓鱼竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、布置水塘和场地。
活动过程：一、起始活动师：喵、喵，小猫咪较爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好？幼：好。
师：看样子大家都很高兴，那么先来锻炼一下身体，学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。
1、队列队形练习：四路纵对——左右分对走——四路变两路——变两个圆——四路纵队。
2、准备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》师：随音乐和妈妈一起活动身体。
二、练习由高处往下跳1、自由探索由高处往下跳的动作。
师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得较好不会摔倒，落地时没有声音。
幼：自由练习，发现跳得好的幼儿来做榜样。
师：现在呀猫妈妈给你们榜样着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗？幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。
师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摆动，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。
1、幼儿自己多次练习，教师巡回指导。
2、请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，注意活动量及活动强度。
组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。
三、游戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很勇敢地学回了一些本领，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探索一下去小河边的路怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞（拱形洞）有小沟（跨栏）有独木桥（平衡木）我们有什么好办法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到布置好的场地，探索不同的动作技能）幼：我们可以翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。
小猫钓鱼小班教案7篇
小猫钓鱼小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案小猫钓鱼(优秀5篇)
幼儿园小班教案小猫钓鱼(优秀5篇)小班教案《小猫钓鱼》篇一教学目标：1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生的学习兴趣。
2、通过技能学习，掌握单、双脚跳的动作要领，提高弹跳水平。
3、培养学生的合作能力、创新能力、奔跑能力、应变能力和想象能力。
教学设想：一)故事导入：课一开始，老师讲《小猫钓鱼》的故事，引出本课课题。
[设计说明]：导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进行导入恰好符合一、二年级学生的心理，这样不仅能引起学生的注意，强化学习动机，还能激发体育兴趣。
二)课的准备：⑴学生边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。
⑴跟着音乐，师生同做模仿操。
[设计说明]：教师根据儿童的心理特点，精心设计了一套运动项目的模仿操，既让学生了解了体育项目，又激发了学生的学习兴趣，锻炼了身体，再配以恰当的音乐，从课的开始就把学生的积极性调动起来，激发他们的好奇心和求知欲，在不知不觉中学到知识，在欢乐中锻炼身体，掌握技能。
同时师生同做，接近了距离，让学生感受到愉快、亲切。
三)学习各种方式的单、双脚跳1、教师设置小猫过河的情景，让学生自由创新练习。
2、请一学生表演，教师讲评揭示课题。
3、教师示范正确动作，让学生仔细观察整个动作的结构环节，并让学生想一想，试一试，在分组讨论的基础上让学生自己归纳出动作结构及要领，教师巡回指导。
4、学生练习3分钟5、把学生回答的想法进行整理，归纳出单、双脚跳的动作要领。
6、教师再设置情景，让学生自己布置场地自由结合练习，进一步提高练习难度。
[设计说明]：借助小猫过河，让学生充分想象并表现，在想象与表现的过程中使学生在头脑中初步建立起相似关系和动作，为揭示新课打下埋伏。
提出问题让学生在思与动中进入角色。
通过学生表演，让学生先互相之间进行评价，然后教师再总评。
充分体现过程性评价和对学生进行团结友爱、互相帮助的教育。
在巡回指导的过程中教师用激励性的语言进行评价，激发学生对体育活动的兴趣。
小班游戏详案教案及教学反思《小猫钓鱼》4篇
小班游戏详案教案及教学反思《小猫钓鱼》小班游戏详案教案及教学反思《小猫钓鱼》精选4篇（一）一、教案课程目标：通过小班游戏《小猫钓鱼》，培养幼儿的集体合作能力、人际交往能力、注意力和反应能力。
教学准备：1. 游戏道具：装有鱼的容器、钓竿、鱼钩、鱼版（卡片上画有不同数量的鱼）2. 游戏规则卡片：写明游戏规则和每一轮应该采用的策略3. 室内或室外的安全场所4. 辅助教具：音乐播放器、定时器等教学步骤：1. 引导幼儿进入游戏情境：- 介绍游戏名称和规则：小猫要去钓鱼，在一堆鱼中抓住数量最多的鱼。
他们需要集体合作，互相协作，才能使小猫获得更多的鱼。
- 展示游戏道具：容器、钓竿、鱼钩和鱼版。
- 向幼儿提问：你们觉得玩这个游戏有哪些好玩的地方？为什么？2. 游戏规则说明：- 将游戏规则卡片展示给幼儿，并简单解读。
- 解释游戏的目标：集体合作，使小猫钓到尽可能多的鱼。
- 解释游戏的具体步骤：a. 幼儿分为若干小组，每个小组都有机会进行一轮游戏。
b. 每轮游戏开始前，小组成员共同商讨策略，决定应该在哪个鱼版上放置鱼。
c. 每个小组依次将鱼放置在鱼版上，直到所有鱼都放完。
d. 小猫开始钓鱼，每次只能抓住一条鱼，并将其放在容器中。
e. 游戏结束后，计算每个小组钓到的鱼的总数，鱼数量最多的小组获胜。
3. 游戏实施：- 分配小组，并要求小组成员商讨策略。
- 逐个小组进行游戏，每个小组有一定的时间来放置鱼和钓鱼。
- 使用音乐作为游戏的背景音乐，让气氛更加活跃。
4. 游戏总结反思：- 让每个小组依次报告他们制定的策略，并让他们讲述为什么选择这样的策略。
- 评估游戏结果，并让幼儿讨论为什么有些小组钓到的鱼更多。
二、教学反思小班游戏《小猫钓鱼》是一个富有趣味性的集体合作游戏，通过游戏可以培养幼儿的合作能力和策略思考能力。
在教学过程中，我采用了以下几个策略：1. 营造游戏情境：通过引入小猫钓鱼的情境，让幼儿更容易理解游戏的规则和目标，增加了学习的兴趣。
幼儿园小猫钓鱼活动教案4篇
幼儿园小猫钓鱼活动教案4篇《小猫钓鱼》教案篇一活动目标：1、知道做事情要坚持到底。
2、在观看故事表演和参与游戏的活动中，能够坚持完成任务。
3、乐意参与表演活动，并坚持到底。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：配班老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。
活动过程：一、欣赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。
教师：小朋友，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》二、通过提问，帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的原因。
教师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？教师：第二次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？教师：最后，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？三、师生共同小结：小猫不专心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐心，坚持到底。
四、分组游戏“小猫钓鱼”，鼓励幼儿能坚持完成任务。
教师交代游戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。
鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，一定要有耐心，坚持到底。
比一比看谁钓得鱼最多。
教师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。
小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的`摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。
小班教案《小猫钓鱼》篇二教学理念“孩子具有合作与分享意识，不仅是他们智力发展、健康成长的需要，更是他日后生存和发展所必需的素质。
”随着社会的进步，科技的发展，在现今生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作、与人分享品质。
在《幼儿园教育纲要》社会目标中也指出“乐意与人交往，学习互助、合作与分享。
”由此可见，培养幼儿建立“与人合作与人分享”的品质已经成为当前幼儿教育的重要目标之一。
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小班体育活动：《小猫钓鱼》
目标：1、尝试走过自制的障碍物，训练孩子的平衡能力。
2、练习走过“S”型障碍物。
3、通过追逐游戏《小猫钓鱼》，训练孩子四散闪躲的能力，并在游戏中体验
集体游戏的快乐。
准备：自制障碍物（垫子、铁盒、小杆）、录音机、磁带、扩音器、小水桶
过程：一、准备部分：听老师指令进场，做准备运动。
1、进场前，老师出示头饰引导孩子：师：宝宝们，这是谁啊？幼：（小猫）。
师：对，今天我们跟小猫一起玩游戏，开不开心啊？幼：开心。师：好，那我们
现在开始变身，（拍手，变变变）我变成了猫妈妈（戴上头饰），你们变成了猫宝
宝。（大家一起做猫叫状）。
2、师：宝宝们，今天天气真好，跟妈妈一起去锻炼身体吧！幼儿跟着老
师在场地进行小跑步，并听老师口令进行准备运动：叉叉腰呀叉叉腰，摆摆头呀
摆摆头，伸伸臂呀伸伸臂，弯弯腰呀弯弯腰，跳一跳呀跳一跳。立正！
二、开始部分：
1、师：“天天锻炼身体好，宝宝们想不想跟妈妈一起学本领啊？”幼：“想。”
师：“非常好，宝宝们跟着妈妈，妈妈带你们去森林里学本领吧。”（创设情景，猫
妈带着小猫轻轻走，边走边引导：轻轻走，森林里的小鸟在休息，我们不能把它
们吵醒了。）走到森林，停下。师：“我们走到森林了，宝宝们轻轻走到妈妈身边
来，师指着障碍物：今天妈妈要教宝宝们怎样走过一个个大森桩，你们要认真看
哦。”
2、老师示范，并讲解：“走树桩的时候，一定要把小脚踏稳了，注意把身
体持平衡，不要东倒西歪的，我们可以把双臂打开，这样就能保持平衡了哦。”老
师示范后，提问：“刚才妈妈是怎么走过一个个森桩的呢？”（幼儿自由发表）。师：
“嗯，看来宝宝都看得很认真哦，谁想来试一试走过森桩？”（幼儿举手，教师请
一、两个孩子尝试走森桩，让其它幼儿看，走完森桩后，发现问题及时指出）。师：
“这两个宝宝真能干，那么，我们一起练习吧。”
3、听音乐，幼儿练习走树桩。练习2次。师：“宝宝们很认真，一下子就
把妈妈教的本领学会了。我们继续往前走吧。”（幼儿跟着老师一起走），师：“哗，
森林里的空气真好，宝宝心情愉不愉快啊？”幼：“愉快”。（走到小树林）。师：“咦，
这里有一片树林，宝宝们一定绕着一棵棵小树走S型，这样就不会迷路了哦。宝
宝们先看妈妈走一遍。看看S型是怎么走的。”（老师示范如何绕着物品走S型）。
边走边讲解：“绕着小树走S型的时候，先从右边开始，绕着第一棵小树走到了左
边。然后再绕过第二棵小树走回右边，接着绕过第三棵小树走到左边，再接着绕
过第四棵小树走回了右边。宝宝们看清楚了没有啊？”幼：“看清楚了”。师：“哪
个宝宝来学学刚才妈妈是怎样绕着小树走S型的呢？”老师请1~2个孩子出来示
范。
4、听音乐，幼儿走着老师练习绕小树走S型。练习2次。走过树林，
又见树桩。师：“咦，这里也有树桩，宝宝还记得怎样走过树桩的吗？”幼：“记
得。”师：“太好了，那我们一起走过去吧，但是宝宝一定要注意保护好自己，不
要从树桩上摔下去哦。”（听音乐，老师带着孩子一起走过树桩。）
5、走完后，老师引导孩子走到自己身边（场地中间），师：“宝宝们走
到妈妈身边来吧。学会了本领，心情真愉快啊，妈妈再你们去海边钓鱼好不好啊？”
幼：“好”。师：“但是你们要记住，海里面有鲨鱼，要是看到鲨鱼来了，你们要像
妈妈这样，跑到安全岛上去，（示范站到安全岛上去）这样鲨鱼就伤害不了我们了，
记住了吗？”幼：“记住了。”师：“宝宝们，我们出发去钓鱼喽！”（听音乐把整个
场上的障碍物连贯有序地走一遍，走到场地中间。
6、听音乐进行游戏《小猫钓鱼》。创设钓鱼情景，老师在游戏中引导幼儿
抛鱼杆、收鱼杆、钓到鱼的动作。音乐转换《大白鲨》，（鲨鱼出现，老师引导幼
儿站在安全岛上去，个别来有及站或不知道站哪的幼儿，老师要及时指引和帮助。
音乐变轻松，鲨鱼离开。老师引导孩子从安全岛上下来，继续游戏）。师：“鲨鱼
走了，宝宝快下来，我们继续钓鱼吧。”（游戏重复3次）
三、结束部分
（老师提着小水桶。当着孩子面看了看水桶里面，装着惊讶状）师：
“哗，今天我们钓了好多鱼啊。回家妈妈给你们做红烧鱼吃好不好啊？”幼：“好”。
（老师放下水桶，引导幼儿做放松运动），师：“宝宝们，我们一起来把鱼杆收起
来吧。”（做绕手的动作）。师：“宝宝，我们一起回家做红烧鱼吃喽！”听音乐离场。
（以轻松的氛围离开），老师边走边说：“拿了半天的鱼杆，手真酸啊，我们边走
边抖抖手，让小手放松一下。”