大班科学课件：温度测量——大班课件PPT
大班科学课件：温度测量
课件采用了多种教学方法，如图文并茂、演示示范、幼儿动手操作等，有助于幼儿更好地 理解和掌握所学内容。
教学反思
01
教学效果良好
通过教学评价，发现幼儿们基本掌握了温度测量的方法，对温度的概
念也有了更深入的理解，教学效果良好。
02
幼儿参与度高
在教学过程中，幼儿们积极参与各个环节，表现出较高的学习热情和
兴趣，对教学活动的配合度较高。
03
教学方法需要改进
在教学过程中，有些幼儿在操作温度计时存在一定困难，需要教师耐
心指导。此外，教学方法可以进一步丰富多样，以更好地吸引幼儿的
学习兴趣。
THANK YOU.
02
教学内容与安排
教学内容
了解温度的概念。
学习使用温度计测量温度。
掌握温度测量的基本方法。
了解温度对生活和自然界的影 响。
教学安排
学习使用温度计（15 分钟）
介绍温度计的种类、原理和使用 方法，学生分组进行操作练习。
温度对生活和自然界 的影响（15分钟）
讲解温度对人类生活、自然界及 生态系统的作用和影响
提供适合大班幼儿的教材和图书，引导幼儿 自主学习、自主探究。
利用网络资源
借助科学玩具
引导幼儿通过互联网了解温度计的更多应用 和相关知识，拓宽幼儿的视野。
提供有趣的科学玩具，使幼儿在玩耍中了解 温度计的基本知识和使用技巧。
04
教学重点与难点
教学重点与难点
教学重点
• 重点掌握温度的概念及测量方法； • 了解温度计的种类及使用； • 学习摄氏度的概念及表示方法。
实验教学
组织幼儿进行实验操作，观察不同温度 下物质的变化，加深对温度计使用的理 解和掌握。
2024年幼儿园公开课大班科学《温度计》精彩课件
2024年幼儿园公开课大班科学《温度计》精彩课件一、教学内容本节课选自大班科学领域，以《幼儿园科学教育指导纲要》为依据，详细内容涉及教材第十五章《身边的科学》第二节《温度计的秘密》。
通过本章学习，使幼儿了解温度计的基本结构、用途以及简单的读数方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解温度计的作用，知道它是如何测量温度的。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 通过实践活动，使幼儿能够简单读取温度计的数值，并了解温度与我们的生活息息相关。
三、教学难点与重点教学难点：温度计的读数方法。
教学重点：温度计的结构、作用以及与生活的联系。
四、教具与学具准备教具：温度计、热水、冷水、实验器材等。
学具：记录表、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个神秘的盒子，里面装有热水和冷水，邀请幼儿用手感受并猜测盒子里是什么。
通过这个活动，引导幼儿关注温度这一概念。
2. 例题讲解（1）介绍温度计的构造、用途和读数方法。
（2）以图片和实物为例，讲解温度计在不同温度下的变化。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组进行实验，观察温度计在热水和冷水中的变化，并记录下来。
（2）小组合作，讨论并分享实验过程中的发现。
六、板书设计1. 板书《温度计的秘密》2. 主要内容：（1）温度计的构造：玻璃管、液体、刻度等。
（2）温度计的用途：测量温度。
（3）温度计的读数方法：观察液柱所在刻度。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中一周的气温变化。
答案：请幼儿根据实际观察，记录每天的最高温度和最低温度，完成记录表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注天气变化，了解气温与季节的关系。
（2）鼓励幼儿在家中尝试使用温度计，记录生活中的温度变化。
重点和难点解析1. 教学难点：温度计的读数方法。
2. 实践情景引入：确保活动能够吸引幼儿的注意力，激发他们对温度概念的兴趣。
3. 小组合作与分享：培养幼儿的观察、表达和合作能力。
温度的测量9精品PPT课件
其它一些测量温度的工具:
电子温度计、金属温度计、光测温度计、 辐射温度计 色带温度计、温度自动记录器
卫星遥感、光谱分析等
你学到了什么？
1、什么是温度？ 2、温度计是干什么的？ 3、温度计的制造原理是什么？ 4、温度计上的ºC表示什么？如何读？ 5、0ºC和100ºC是如何规定的？
练习
2．人的正常体温（口腔温）大约是_3_7_℃___，
读作 3_7_摄__氏__度 ．
练习
3．常用温度计是根据液体热胀冷缩的性 质制成的。所用液体可以是_水__银___、 _酒__精___或煤__油____。
4．实验室常用的是水银温度计，它的下 端是_玻_璃__泡__，上面连着一根内径很细的 _玻_璃__管__，当温度稍有变化时，细管内水 银面的位_置_____就会有变化。
结论：凭感觉来判断温度的高低是不可靠的。
2、要准确测量温度，要使用温度计
刻度
温度计的构造
液柱 玻璃泡
温度计的原理
实验室常用的温度计是用水 银、酒精等_液__体__热__胀__冷__缩___的性 质制成的。
温度的单位
摄氏度 （oc）
开尔文 （K）
摄尔修斯
开尔文
1000C水沸腾 370C人体正常温度 00C冰点
A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温 度高 C．二者温度相同 D．无法比较
8．给体温计消毒的正确方法是 [D ]
A．用开水煮．B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
练习
9.你能说出下图测量液体温度的方 法中，错误的是___A_、_B_、__C______， 并指出错在什么地方。
1．温度是表示__物_体__冷_热__程_度__的科学量，常用 的温度计是根据 __液__体_热__胀_冷__缩__的性质来测 量温度的，温度计上的字母C表示采用的是 _摄__氏___温度，它把 __冰_水__混_合__物____的温度规 定为 0℃，把_水_沸__腾_时________的温度规定为 100℃．
幼儿园公开课大班科学《温度计》课件
幼儿园公开课大班科学《温度计》课件一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第5册“天气的变化”章节中的“温度计”部分。
详细内容包括认识温度计的构造、了解温度计的工作原理、学会读取温度计上的数据以及了解温度在生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解温度计的构造和用途，知道温度计在生活中的重要性。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿合作交流、动手操作的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：温度计的读数方法和工作原理。
教学重点：认识温度计的构造，学会正确读取温度计上的数据。
四、教具与学具准备教师准备：温度计、热水、冷水、实验材料等。
幼儿准备：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装有热水和冷水的容器，让幼儿通过触摸感受温度的不同。
引导幼儿讨论：“你们知道温度是怎么测量的吗？”从而引出本节课的主题——温度计。
2. 教学新课（10分钟）（1）认识温度计教师出示温度计，引导幼儿观察温度计的构造，了解温度计的用途。
（2）学习读取温度计教师示范如何正确读取温度计上的数据，并引导幼儿进行实际操作。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解和演示，让幼儿了解温度计的工作原理。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发实验材料，让幼儿分组进行实验，观察温度计在不同温度下的变化，并记录下来。
六、板书设计1. 温度计的构造2. 温度计的读数方法3. 温度计的工作原理七、作业设计1. 作业题目：用温度计测量室内外温度，并记录下来。
答案：幼儿需在家长协助下，用温度计测量室内外温度，将数据记录在表格中。
2. 作业题目：画一画你心中的温度计。
答案：幼儿可自由发挥，用彩笔、剪刀、胶棒等材料，创作一幅关于温度计的画作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了温度计的构造、工作原理和读取方法。
《温度的测量》课件
THANKS
微型化温度传感器
通过微电子和微机械加工技术，将温度传感器微型化，便于集成 和便携。
未来温度测量的挑战与机遇
挑战
温度测量技术需要不断适应各种复杂环境和应用需求，提高 测量精度、可靠性和稳定性。
机遇
随着科技的不断进步和应用领域的拓展，温度测量技术将迎 来更广阔的发展空间和商业机会。未来温度测量技术的发展 将为工业生产、医疗健康、环境监测等领域提供更加精准、 高效、可靠的温度测量解决方案。
高温测量
测量工具
高温计、红外测温仪等。
应用场景
炉膛、熔炉、热力管道等高温设备。
注意事项
选择合适的测温范围，保持安全距离，避免直接接触高温物体。
06 未来温度测量的展望
新型温度计的发展趋势
纳米级温度计
01
利用纳米技术，实现高精度、高灵敏度的温度测量，适用于微
小空间和特殊环境。
光子学温度计
02
利用光子学原理，通过测量光子能量或频率变化来感知温度变
在某些国家常用的温度单位，其定义 是水的冰点为32°F，沸点为212°F， 中间等分180份。
开尔文
国际单位制中的基本温标，其定义是 水的三相点（冰、水、汽共存点）为 273.16K。
02 温度的测量方法
接触式测温法
总结词
直接接触被测物体，准确测量物体表面温度。
详细描述
通过热传导方式，将物体的热量传递给测温元件，如热电偶、热电阻等，从而 测量物体的温度。接触式测温法准确度高，稳定性好，但需要与被测物体直接 接触，可能会影响物体温度分布。
温度越高，物体内部微观粒子（如 分子、原子）的平均动能越大，微 观粒子运动越剧烈，宏观表现为物 体越热。
温度的标度方法
温度测量教学课件ppt
环境温度测量
总结词
环境温度测量用于监测和记录环境中的温度变化，包括室内和室外环境。
详细描述
环境温度测量对于农业、气象、建筑等领域都非常重要。在农业方面，通过测量土壤温度可以了解作物的生长 情况，并采取相应的农业措施；在气象方面，测量气温可以预测天气变化，为人们提供准确的天气预报；在建 筑方面，测量室内温度可以了解室内环境的舒适度，并采取相应的调节措施。
温度测量教学课件ppt
xx年xx月xx日
contents
目录
• 温度测量概述 • 温度测量方法 • 温度测量仪器 • 温度测量误差分析 • 温度测量在生活中的应用 • 温度测量案例分析
01
温度测量概述
温度测量的定义
温度测量的定义
温度测量是指使用温度计等仪器，对物体的冷热程度进行定量描述的过程。
科学实验
科学实验中需要进行精确的温度测 量，以确保实验结果的准确性和可 靠性。
医疗诊断
医生通过测量病人的体温来判断疾 病的发展和治疗效果。
环境监测
环境温度的监测对于气象预报、节 能减排等方面具有重要意义。
02
温度测量方法
接触式温度测量
定义
接触式温度测量是指使用传感器接触被测物 体，通过热交换和热传递来实现温度测量。
测量方法不当
测量操作不当或测量程序不规范可能导致 误差。
环境干扰
测量环境中的温度波动、气流、湿度等因 素可能影响测量结果。
人员因素
测量人员的技能水平、经验、情绪等因素 可能影响测量结果。
误差传递
1 2
误差传递公式
如果存在系统误差，可以通过误差传递公式计 算出误差对最终结果的影响。
误差传递因素
测量过程中的各个环节都会影响误差的传递， 如传感器灵敏度、放大器线性度等。
幼儿园科学《温度计》ppt课件(2024)
实验步骤
2024/1/29
3. 通过实验，让幼儿了解温度与环境 的关系，培养观察力和思考能力。
17
创意手工：制作简易版温度计模型
01
活动目的
2024/1/29
通过制作简易版温度计模型， 让幼儿更加深入地了解温度计
的原理和使用方法。
塑料瓶、吸管、红墨水、橡皮泥 、剪刀、胶带等。 18
02
活动材料
创意手工：制作简易版温度计模型
10
健康生活习惯培养
01
规律作息
保证充足的睡眠时间，养成良 好的作息习惯，有助于提高身
体免疫力。
02
合理饮食
均衡摄取营养，多吃蔬菜水果 ，避免过多摄入高热量食物。
03
适当运动
鼓励幼儿进行户外活动，增加 运动量，提高身体素质。
04
注意卫生
培养幼儿养成良好的卫生习惯 ，如勤洗手、不随便摸脸等。 同时要保持室内清洁，定期通
活动步骤
1. 将塑料瓶装满水，加入几滴红墨水，以便观察水位变化。
2024/1/29
2. 在瓶盖上钻一个小孔，插入吸管，并用橡皮泥密封。
19
创意手工：制作简易版温度计模型
3. 将瓶盖拧紧，将瓶子置于热 水中，观察吸管中水位的变化
。
02
01
2024/1/29
4. 通过手工制作，让幼儿了解温 度计的原理，并培养其动手能力
《温度变化与我们的生活》
一本探讨温度变化对人们生活影响的科普读物，帮助孩子 们理解温度与日常生活的密切关系。
《小小气象员》
一本引导孩子们观察和记录天气现象的科普读物，其中包 含了温度计的使用方法和天气记录的技巧，适合作为拓展 阅读资源。
25
大班科学课件：温度测量
拓展知识面
引导幼儿了解更多关于温度测 量的知识，如不同温度计的原
理、使用方法等。
加强实践能力
鼓励幼儿在日常生活中应用所 学知识，如测量体温、调整室
内温度等。
培养科学素养
引导幼儿热爱科学，培养探究 精神，提高解决问题的能力。
THANK YOU.
培养幼儿观察、记 录和交流的能力。
掌握温度计的使用 方法。
课程内容
• 什么是温度？ • 温度是衡量物体冷热程度的物理量。 • 温度的变化与物体的热量转移有关。 • 如何测量温度？ • 使用温度计进行测量。 • 常见的温度计有水银温度计和数字温度计。 • 温度计的使用方法 • 将温度计放在被测物体的中间位置。 • 等待温度计的读数稳定后再进行记录。 • 注意观察温度计的刻度和标识，确保正确使用。 • 记录和交流 • 鼓励幼儿记录每次测量的结果。 • 组织幼儿分享自己的测量经历，交流感受和发现。
学习方法反思
实验操作法
本次课件采用实验操作法，让幼儿亲自动手实验 ，感受温度的变化，增强实践能力和探究精神。
观察记录法
幼儿通过观察温度计的变化，记录不同物体在不 同温度下的状态，培养观察力和记录能力。
讨论交流法
在实验过程中，鼓励幼儿相互交流，分享观察结 果，培养合作意识和语言表达能力。
学习建议与展望
地球的气候主要受到温度的影响，不同地区的气候特点也与 当地的温度有关。例如，赤道地区由于受到太阳直射的时间 较长，因此温度较高，而极地地区则因为太阳辐射较少，所 以温度较低。
温度对生态系统的影响
温度的变化可以影响生态系统的平衡。例如，全球变暖导致 冰川融化，进而影响海洋生态系统和陆地生态系统的平衡。
03
实验操作：温度测量
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潍坊市临朐实验幼儿园窦立红
活动目标：
1、认识常见的温度计，了解其用途。 2、初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简 单技能。 3、激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索 精神。
液体温度计
水银、甲苯、乙醇、煤油
气体温度计
氢气、氮气
双金属温度计
-80℃~+500℃的液体气体
电体温度计的组成：
感温泡 玻璃毛细管 刻度尺
℃ 摄氏度
℉ 华氏度
1714年,华伦海脱制定了华氏温标 与摄氏度的换算：华氏度＝32＋摄氏度×1.8 摄氏温度，冰点时温度为0摄氏度，沸点为100摄氏度 而华氏温度把冰点温度定为32华氏度，沸点为212华氏度
请记录下面的温度
13℃
-2℃
怎样测量正确呢？
谢谢！