最新-看样学样小班音乐教案
小班音乐教案《看样学样》
小班音乐教案《看样学样》【教学目标】1.通过观看音乐视频，学习并掌握音乐基本知识和技巧。
2.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3.通过合作演唱，培养学生的团队协作能力。
【教学重点】1.学习音乐基本知识和技巧。
2.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
【教学难点】1.如何通过合作演唱培养学生的团队协作能力。
【教学准备】1.音乐视频《看样学样》。
2.音乐器材，如乐器、麦克风等。
3.教学投影仪或电视。
【教学过程】1.引入播放音乐视频《看样学样》，让学生观看并聆听。
引导学生感受音乐的节奏和旋律。
2.学习歌曲教师逐句教唱歌曲，让学生跟随教师一起唱歌。
重点训练音准和节奏感。
3.合作演唱将学生分成若干个小组，每个小组负责一部分歌曲的演唱。
让学生协作练习并分工合作，培养团队协作能力。
4.个别展示每个小组按照顺序轮流进行演唱，其他小组可以通过欢呼和鼓励等方式给予支持。
5.欣赏和评价学生们一起欣赏各小组的表演，互相评价和鼓励。
6.课堂总结教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续加强练习和欣赏音乐的能力。
【教学延伸】1.让学生自己编创一段类似的小合唱，并进行演练和演出。
2.组织学生参加校内或校际的音乐比赛或音乐会，展示自己的音乐才华。
【板书设计】小班音乐教案《看样学样》【教学反思】通过本次教学，学生们对音乐有了更深的了解和体验。
通过合作演唱和个别展示，不仅培养了学生的团队协作能力，也增强了学生的自信心。
同时，教师还可以根据学生的实际情况和反馈，调整和完善本节课的教学内容，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
小班音乐教案：看样学样
小班音乐教案：看样学样一、教学目标1.让学生通过欣赏、模仿、运用等方式掌握简单的音乐节奏；2.提高学生的音乐感知能力和动手能力，增强音乐表现力；3.培养学生的团队合作能力，促进他们之间的交流和合作。
二、教学重难点教学重点：1.让学生通过看样学样的方式学习音乐节奏；2.培养学生的主动学习和团队协作能力。
教学难点：学生如何运用所掌握的节奏进行创作。
三、教学内容本节课的教学内容为“看样学样”，即通过看样子进行模仿，进而练习和掌握一些简单的节奏。
具体教学步骤如下：1.教师播放一段简单的乐曲，让学生跟随音乐的节奏跳动，流畅了解乐曲的节奏；2.将乐曲的节奏分解为小片段，并模仿节奏的音符和速度，使学生对节奏有更加深入的了解；3.将学生分成小组，让他们互相协作，从小节奏入手，创作一首简单的节奏乐曲；4.鼓励学生在演奏时表现出自己的特点，并鼓励大家进行团队合作，共同完成创作。
四、教学方法1.观看演示和模仿学习。
通过看样子进行模仿来学习音乐节奏，使学生的学习效果更加直观和有趣；2.注重运用多种教学手段。
除了通过欣赏、模仿和创作来提高学生的音乐节奏水平，还应该让学生体验不同的音乐风格和文化背景，开阔他们的音乐视野；3.有效利用小组合作。
将学生分为小组进行学习和创作，通过互相协作和交流来促进学生之间的团队合作和彼此之间的思想交流。
五、教学评价1.通过观察学生在学习和创作过程中的表现来对其进行个人评价；2.通过小组合作和演出来对团队合作进行评价；3.给学生提供反馈，让他们更好地了解自己在音乐学习上的水平和进步。
六、教学总结通过“看样学样”这种教学方法，可以让学生体验到音乐学习的乐趣，掌握简单的节奏，同时培养他们的主动学习和团队合作能力。
在教学评价中，需要鼓励学生的努力和进步，并提供有效的反馈，帮助他们更好地提高音乐学习水平。
小班音乐看样学样教案
小班音乐看样学样教案教案标题：小班音乐看样学样教案教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
2. 帮助幼儿通过观察和模仿，学会基础的音乐动作和节奏。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐播放设备和适合幼儿的音乐曲目。
2. 幼儿喜欢的玩具或道具，如彩色球、绒毛玩具等。
3. 图片或卡片，用于展示音乐动作和节奏。
4. 舒适的教学环境，如柔软的地毯或座垫。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿打招呼，制造欢快的氛围。
2. 介绍今天的主题：“我们要一起来学习音乐动作和节奏！”3. 播放一段欢快的音乐，让幼儿跟随节奏摆动身体。
活动一：看样学样1. 准备一些图片或卡片，上面展示不同的音乐动作和节奏。
2. 一张一张地展示图片，向幼儿解释每个动作的名称和节奏的感觉。
3. 示范每个动作和节奏，并鼓励幼儿模仿跟做。
活动二：音乐动作游戏1. 播放一段节奏明快的音乐。
2. 让幼儿站成一圈，每个幼儿手持一个彩色球。
3. 音乐开始时，幼儿将球传递给旁边的幼儿，同时跟随音乐做相应的动作，如摇摆身体、拍手等。
4. 音乐停止时，持球的幼儿将球放在地上，继续进行下一轮。
活动三：合作创作音乐1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一种乐器，如小手鼓、木鱼等。
2. 指导幼儿用自己的乐器按照一定的节奏进行敲击。
3. 播放一段简单的音乐，让每个小组按照节奏演奏自己的乐器。
4. 鼓励幼儿尝试合作演奏，创造出自己的音乐作品。
结束活动：1. 播放一段安静的音乐，让幼儿放松身心。
2. 向幼儿表扬他们在活动中的参与和表现。
3. 提醒幼儿下次继续学习音乐动作和节奏。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续进行音乐动作和节奏的练习。
2. 鼓励幼儿参加音乐团体或学习乐器，进一步培养音乐兴趣和才能。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品或创作音乐的录音，评估他们对音乐动作和节奏的理解和运用能力。
教学反思：1. 教学过程中，是否能够充分激发幼儿的兴趣和参与度？2. 幼儿是否能够准确理解和模仿所示的音乐动作和节奏？3. 是否能够有效引导幼儿进行合作创作音乐的活动？4. 是否能够提供足够的延伸活动，满足不同幼儿的学习需求？通过以上教案的指导，小班幼儿在看样学样的教学活动中将能够培养对音乐的兴趣和感知能力，学会基础的音乐动作和节奏，并提高合作意识和团队合作能力。
小班音乐优秀教案《看样学样》
小班音乐优秀教案《看样学样》1. 教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
•通过学习音乐节奏，培养幼儿的动作协调能力。
•培养幼儿的听觉和触觉感知能力。
•学会通过观察和模仿来学习新的动作和技能。
2. 教学内容•音乐节奏感知和动作协调练习。
3. 教学准备•音乐播放设备。
•合适的音乐节奏曲目。
•教室空间。
4. 教学过程步骤一：温暖活动（5分钟）在音乐播放设备中选择一首简单的、节奏明快的音乐，引导幼儿进行简单的身体运动，如摇摆、拍手等，增加身体热量，引入教学内容。
步骤二：介绍学习目标（5分钟）通过引导问题，和幼儿一起讨论音乐的重要性，并告诉他们我们今天将学习如何通过观察和模仿来学习新的动作和技能。
步骤三：演示动作（10分钟）播放一首节奏明快、动作简单的音乐，自己示范一些简单的动作，如跳舞、摇摆手臂等，并鼓励幼儿通过观察和模仿自己的动作。
步骤四：练习动作（15分钟）按照步骤三中的方式，让每个幼儿都有机会轮流示范自己的动作，并让其他幼儿进行观察和模仿。
鼓励幼儿尝试不同的动作和表现方式，增加活动的趣味性。
步骤五：小结和巩固（10分钟）回顾今天学习的内容，问幼儿们学到了什么，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
强调通过观察和模仿来学习的重要性，并鼓励幼儿继续实践和尝试新的动作和技能。
步骤六：结束活动（5分钟）选择一首温和的音乐，引导幼儿进行简单的伸展运动，放松身体，并对今天的活动进行总结和告别。
5. 教学评估在教学过程中观察幼儿对音乐的反应和动作的表现，对他们的表现进行正向反馈。
通过观察幼儿的学习态度和成果，评估是否达到了预期的教学目标。
6. 教学反思通过观察学生的学习效果，我发现大部分幼儿对这种通过观察和模仿来学习新的动作和技能的教学方式非常感兴趣。
他们在课堂上展示了积极的参与态度，能够准确地观察和模仿动作。
然而，也有一些幼儿在观察和模仿能力上有一些困难，需要额外的指导和帮助。
在今后的教学中，我将更加注重对每个幼儿的个别指导，在示范动作时使用更加明确和简单的动作，帮助他们更好地理解和模仿。
小班音乐看样学样教案
小班音乐看样学样教案【篇一：语言教案】语言教案【篇二：浅谈如何将音乐活动渗透在小班幼儿的一日活动中】浅谈如何将音乐活动渗透在小班幼儿的一日活动中阅读陈鹤琴先生的大量文章和他的教育思想，给我最大的启示是一切教育都植根于生活并来源于生活。
生活中蕴涵着丰富的音乐元素。
陈鹤琴说：喜欢音乐是儿童的天性，儿童的本能，音乐在儿童生活中占有极其重要的地位。
他通过大量的研究发现：小孩出身不久，就能欣赏音乐了，他会听母亲哼着催眠曲而恬静地入睡。
再大一些，更喜欢听各种优美的声音。
听到节奏欢快的音乐，他会手舞足蹈；在吵闹中，听到抒情的乐曲，他也会渐渐安静下来。
两三岁时，能用手脚随着音乐做节奏动作。
等到进了幼儿园的时候，他对于音乐的需求范围来得更大，听见人家唱歌，看见他人奏乐，甚至黄鸟儿在枝头吱喳吱喳地鸣叫，微风把叶儿吹得哗啦哗啦地响，他都会留意倾听。
这一切乐的律动和歌的抑扬的曲调都会吸引他。
他常常不由自主地摹仿，不时地叫着唱着，哼着不成调的曲子。
到了小学，更知道怎样利用他那天赋的歌喉和节奏积极、主动地参加各种音乐活动了。
平日里无论是游戏、走路或休息，都本能地爱唱着歌，表现出音乐的律动。
一．掌握幼儿以生惧来的音乐特点，注重幼儿对音乐的倾听和感受的是使幼儿能够倾听、理解、表演和创造音乐。
特别是对小班幼儿来说，更应强调幼儿的参与和感受，并使他们从中体会到音乐的魅力和内涵。
幼儿园音乐教育是孩子们最喜爱的活动之一，它不仅符合幼儿活泼好动的年龄特点，更是幼儿大胆自主表现、抒发，自身快乐情感的重要手段。
《纲要》体现出的教育思想是全新的，是充分尊重孩子的心理特点、发展特点的，从艺术领域的总目标来看1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美; 2.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
在具体的实践中也应该注重他的生活化、日常化、游戏化，它需要教师在学习理论中付诸实践。
音乐教育活动内容应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性、寓教育于生活、游戏之中。
小班音乐教案：看样学样
小班音乐教案：看样学样一、教学目标：1.学习歌曲《小星星》的歌词及歌曲旋律。
2.运用手语动作模仿歌曲歌词。
3.拓展儿童的音乐视野，培养儿童的音乐感受能力。
二、教学准备：1.《小星星》的歌曲录音带。
2.画有《小星星》的图案的纸牌。
3.手工制作的星星。
4.手指灯。
5.教学课件。
三、教学步骤：1.启发性问题：老师拿出一张画有《小星星》的图案的纸牌，或者手工制作的星星，向孩子们展示：“这是什么？”孩子们猜。
老师补充:“这是一颗星星，它有什么特别的呢？”孩子们说：“它在夜晚会发光”，“它可以引导航行的人”等。
2.歌曲赏析：老师播放歌曲《小星星》并与孩子们一起聆听。
老师说:“这首歌叫做《小星星》。
让我们跟着这首歌唱，一起欣赏它的美妙旋律。
”3.手语动作模仿：老师说:“我们一起来模仿这首歌的手语动作吧！”教师根据不同的音符，向孩子们展示相应的手指动作，并让孩子们一起模仿。
4.互动游戏：老师提出游戏规则:“现在我们玩一个游戏，游戏中出现时星星，你们需要齐声大喊一遍《小星星》并展示手语动作。
”老师提供的五道题目：（1）这首歌中有一个夜空的天上会出现什么？（2）小小的，明亮的，什么在夜空中闪烁着？（3）孩子们喜欢什么颜色的星星？（4）为什么星星在夜空中会发光？（5）星星与月亮有什么区别？5.教学总结：1.加深孩子们对歌曲《小星星》的认知。
2.孩子们学会了歌曲的歌词和手语动作。
3.培养孩子们的音乐鉴赏和表演能力。
6.教学反思：通过这堂课的学习，孩子们不仅学会了歌曲《小星星》的歌词及歌曲旋律，还通过手语动作模仿，提高了他们的身体协调能力。
在游戏中，孩子们进行互动，锻炼了沟通和团队合作能力。
学习结束后，教师发现，课堂上的孩子们表现出色，充满兴趣，并能保持长时间的关注。
小班音乐：看样学样教案
小班音乐：看样学样教案一、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣和感知能力。
2.帮助学生熟悉和掌握各种乐器的外形、名称以及发出的声音。
3.引导学生通过视觉和听觉的感知，学会模仿乐器发出的音调和节奏。
二、教学准备1.乐器图片或卡片（包括钢琴、小提琴、口琴、鼓等）。
2.CD或音乐播放设备。
3.能够发出清晰声音的乐器（供学生亲自试玩）。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•来一首欢快的音乐，与学生一起跳舞，让学生进入音乐的氛围。
2. 引入乐器（10分钟）•教师出示乐器图片或卡片，让学生认识每一种乐器的名称。
•为每一种乐器播放相应的声音，让学生听到不同乐器的音调特点。
3. 观察和模仿（20分钟）•请学生闭上眼睛，听老师模仿某种乐器的声音，学生需要猜出老师模仿的是哪一种乐器。
•每次模仿结束后，让学生揭开眼睛，通过举手的方式回答问题。
•让学生自己尝试模仿乐器发出的声音，可以让他们亲自试玩相应的乐器，感受不同乐器的发声效果。
4. 基础练习（15分钟）•为学生播放一段简单的乐曲，让他们通过手拍或口鼓的方式跟随节奏。
•让学生试着用不同的乐器声音模仿乐曲中的音调。
•引导学生通过模仿和练习，逐渐提高对音乐的感知能力和模仿能力。
5. 合作创作（25分钟）•分成小组，每个小组选取一种乐器进行创作。
•学生们可以分别演奏自己选择的乐器，也可以合奏。
•鼓励学生们通过合作创作，发挥创造力和想象力。
6. 结束（5分钟）•和学生一起回顾今天的学习内容，鼓励他们积极参与音乐活动。
•听取学生的反馈和意见。
四、教学反思本节课采用了多种教学方法，让学生在听觉和视觉的刺激下，积极参与到音乐活动中。
通过观察和模仿，学生能够更好地理解音乐的特点和乐器的声音。
在合作创作环节中，学生不仅能够发挥自己的创造力，还能培养团队合作精神。
通过本节课的学习，学生对音乐的兴趣得到了进一步的培养和激发，他们也能更好地欣赏和感知音乐的美妙之处。
《看样学样》音乐教案
《看样学样》音乐教案一、教学目标1.让学生通过模仿，掌握基本的音乐节奏和旋律。
2.培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
3.提高学生对音乐学习的兴趣。
二、教学重点1.音乐节奏和旋律的模仿。
2.音乐欣赏能力的培养。
三、教学难点1.节奏和旋律的准确把握。
2.学生创造力的激发。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《看样学样》2.教学工具：钢琴、音响、节奏乐器五、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《看样学样》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师引导学生分享歌曲的感受，激发学生的学习兴趣。
2.学习歌曲（1）教师示范演唱歌曲，让学生注意歌曲的节奏和旋律。
（2）教师引导学生跟唱，纠正学生的发音和节奏。
（3）教师组织学生分组练习，互相纠正和鼓励。
3.模仿练习（1）教师播放歌曲，学生模仿歌曲中的节奏和旋律。
（2）教师引导学生用自己的语言描述节奏和旋律，加深对音乐的理解。
（3）教师组织学生进行小组讨论，分享模仿过程中的心得体会。
4.创造性活动（1）教师引导学生用所学的节奏和旋律创作自己的音乐作品。
（2）学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
（3）教师组织学生进行小组交流，互相学习、借鉴。
（2）学生分享自己的学习心得，互相学习、进步。
（3）教师对学生的学习情况进行评价，提出改进意见。
六、课后作业1.学生回家后，复习歌曲《看样学样》，巩固所学知识。
2.学生尝试创作自己的音乐作品，下周课堂展示。
七、教学反思本次教学活动，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。
在模仿练习和创造性活动中，学生的音乐欣赏能力和创造力得到了锻炼。
但在教学过程中，仍有个别学生节奏感不强，需要教师在课后给予个别辅导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
1.导入（1）教师播放歌曲《看样学样》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
“同学们，今天我们要学习一首歌曲，名字叫《看样学样》。
请大家认真聆听，感受一下歌曲的节奏和旋律。
”（2）教师引导学生分享歌曲的感受，激发学生的学习兴趣。
小班音乐优秀教案《看样学样》
小班音乐优秀教案《看样学样》教学背景小班音乐课程是幼儿园教育的重要组成部分，通过音乐教育可以帮助幼儿感受音乐，启发幼儿的音乐表现和表达能力，培养幼儿良好的音乐情操和品味。
针对小班幼儿群体，本节课通过做游戏、唱歌、跳舞等多种形式引导幼儿感受音乐，提高幼儿对音乐的理解和表现能力。
教学目标•培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
•帮助幼儿感受音乐的节奏、音调、旋律等。
•通过游戏、唱歌、跳舞等活动形式巩固幼儿对音乐的理解和表现能力。
教学内容与过程教学内容本节课的教学内容为唱歌、跳舞和游戏。
教学过程1. 瞬时听音游戏•教师播放一段短暂的古典音乐，让幼儿听一遍。
•之后，教师带着幼儿或全班一起用手势和嘴唇模仿这段音乐，指导孩子们模仿音乐的节奏、音调、旋律等。
2. 游戏：跟我走•教师播放一首欢快的儿歌，全班一起跟着节奏走路。
•之后，教师指定一个幼儿为领头人，其他幼儿跟随领头人跳舞或做动作。
3. 歌曲：《小兔子乖乖》•教师播放《小兔子乖乖》这首儿歌的曲子。
•之后，教师带领幼儿跟唱这首歌曲。
4. 跳舞：《小苹果》•教师播放《小苹果》这首儿歌的曲子。
•之后，教师带领幼儿跳起欢快的舞蹈。
5. 游戏：找音符•教师指定两个幼儿为小兔子，其他的幼儿为音符。
•两只小兔子要去找音符，其他的幼儿随意站在教师布置的区域内。
•当小兔子找到一个音符时，就要跳着点一下，被点中的音符要跟小兔子手拉手继续找其他音符。
•当两只小兔子找到所有音符后，游戏结束。
教学评价通过本节课的教学，可以有效提高幼儿对音乐的感受能力和表现能力，培养其良好的音乐情操和品格。
此外，通过多种形式的教学，也满足了幼儿不同的学习需求，活跃了课堂气氛，加深了幼儿对音乐的理解和认识。
幼儿园小班音乐看样学样教案(八套)
幼儿园小班音乐看样学样教案(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录
幼儿园小班音乐看样学样教案（一）
幼儿园小班音乐袋鼠妈妈教案反思（二）
幼儿园小班音乐过端午教案（三）
幼儿园小班音乐：五指歌（四）
幼儿园小班音乐：五指歌（五）
幼儿园小班音乐：五指歌（六）
幼儿园小班音乐：五指歌（七）
幼儿园小班音乐：五指歌（八）
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幼儿园小班音乐看样学样教案一
小班音乐看样学样教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在掌握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行模仿、表演，发展幼儿的模仿能力、创造能力，能创造性地进行表演、游戏，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看看样学样教案吧。
活动目标
1、在掌握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行模仿、表演。
2、发展幼儿的模仿能力、创造能力，能创造性地进行表演、游戏。
3、激发幼儿参与活动兴趣，体验对唱表演和合作游戏的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
头饰、伴奏。
活动过程
一、导入活动引出歌词
1、进入活动室：教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。
2、引出歌词：教师提问："刚才我们都作了些什么动作？"（教师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词）
二、学习歌曲
1、念说歌词：教师放音乐，与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。
2、学唱歌曲：
2 / 2。
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最新-看样学样小班音乐教案
看样学样小班音乐教案
作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是本人为大家收集的看样学样小班音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
看样学样小班音乐教案1
活动目的：
1、在掌握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行模仿、表演。
2、发展幼儿的模仿能力、创造能力，能创造性地进行表演、游戏。
3、激发幼儿参与活动兴趣，体验对唱表演和合作游戏的.快乐。
活动准备：头饰、伴奏。
活动过程：
一、导入活动：引出歌词
1、进入活动室：教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室
2、引出歌词：
教师提问：”刚才我们都作了些什么动作?”(教师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词)
二、学习歌曲
1、念说歌词：教师放音乐，与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。
2、学唱歌曲：
1)教师边做动作、边示范演唱歌曲：提问”歌曲中唱得和我们做的动作一样吗?歌曲是怎样唱的?”(让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲)
2)引导幼儿反复练习2-3遍。
三、游戏：
1、师幼互动：在幼儿掌握歌曲的基础上，教师说游戏规则(引导幼儿学习对唱的方法，教师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿模仿)
2、幼幼互动：请一名幼儿领唱其他幼儿对唱(要求领唱幼儿声音响亮)
3、创造性游戏：启发幼儿创编不同的动作，教师帮助幼儿仿编歌曲，边演边唱(拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等)
4、请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏
四、教师小结：
表扬表现好的宝宝，并随音乐学老师做动作出活动室。
看样学样小班音乐教案2
一、导入
1.教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。
2.引出歌词
教师提问：刚才我们都作了些什么动作？
（教师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词）
二、学习歌曲(乐幼教)
1.念说歌词
教师放音乐，与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。
2.学唱歌曲
（1）教师边做动作、边示范演唱歌曲。
提问：歌曲中唱得和我们做的动作一样吗？歌曲是怎样唱的？
（让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲）
（2）引导幼儿反复练习2-3遍
三、游戏
1.师幼互动：在幼儿掌握歌曲的基础上，教师说游戏规则。
（引导幼儿学习对唱的方法，教师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿模仿。
）
2.互动
请一名幼儿领唱其他幼儿对唱。
（要求领唱幼儿声音响亮）
3.创造性游戏
启发幼儿创编不同的动作，教师帮助幼儿仿编歌曲，边演边唱。
（拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等。
）
4.请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏。
四、教师小结
表扬表现好的宝宝，并随音乐学妈妈做动作出活动室。
【看样学样小班音乐教案】可下载后，根据实际情况进行编辑修改。