议论文并列式结构
并列式议论文结构
并列式议论文结构
并列式议论文结构主要由两种类型组成：对比型和选择型。
对比型的结构主要是将两个或多个事物进行对比，进行分析和评价。
结构如下：
1. 引言：简要介绍讨论的问题，并提出观点；
2. 对比段落1：介绍第一个事物或观点；
3. 对比段落2：介绍第二个事物或观点；
4. 对比段落3：介绍第三个事物或观点（如果有的话）；
5. 总结：总结对比的结果，给出自己的结论。
选择型的结构主要是从多个选项中选择一个最佳的观点，并进行论证和分析。
结构如下：
1. 引言：简要介绍讨论的问题，并提出多个选项；
2. 论证段落1：对第一个选项进行论证和分析；
3. 论证段落2：对第二个选项进行论证和分析；
4. 论证段落3：对第三个选项进行论证和分析（如果有的话）；
5. 结论：选择最佳选项，并给出理由和分析。
无论是对比型还是选择型的结构，都要注意逻辑清晰，段落之间的过渡流畅，用词准确，语句通顺。
同时，在引言处和结论处要明确自己的观点和立场，让读者清楚地了解自己的立场和论证思路。
高考议论文“并列式”结构模式
高考议论文“并列式”结构模式一．并列式结构模式：引论（提出中心论点、分论点）本论论证分论点1+论据（事例）＋分析论证论证分论点2+论据（事例）＋分析论证论证分论点3+ 论据（事例）＋分析论证结论（照应全文）[结构纲示例]《语言是沟通的钥匙》▲开头部分：起兴，提出总论点▲第二部分：并列结构分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。
▲结尾部分：深化话题重申观点[例文]语言是沟通的钥匙假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
（总论点）如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。
语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。
（起兴，亮出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中心意思）恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
（分论点一）诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。
然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。
当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。
尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。
可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。
（呼应标题）恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
（分论点二）高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。
李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。
议论文并列式结构
议论文并列式结构在论证思路中，或者是把分论点并列起来，或是把论据并列起来，这就是并列式。
（一）分论点并列式把分论点并列起来，是为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点。
它们从不同的角度, 不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证。
列式的各个分论点，看起来是各自独立的，其实是紧密相关、不可分割的一个整体。
其结构如下：引论（提出论点）本论（证明论点）分论点（1）＋论据＋分析论证分论点（2）＋论据＋分析论证分论点（3）＋论据＋分析论证结论（总结全文）（二）分论据并列式为了充分地摆事实、讲道理，有时候就需要把几个不同角度的论据并列起来。
要避免从同一角度选择论据；从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力。
分论点并列式范文：我有一双隐的翅膀纪伯伦说，没有实现不了的愿望。
的确，只要我们相信自己，哪怕现在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信这一双隐形的翅膀都会带着我们飞向梦想中的远方。
自信是成功者迈出的第一步。
从前有一个潦倒的青年，他四处求职却屡屡碰壁。
最后他只好到一个朋友的朋友那里寻求帮助。
那个人问青年，你会打字吗？青年低下头。
你有什么特长吗？青年羞赧地摇了摇头。
最后那人让青年留下自己的联系方式。
青年匆忙地写下自己的地址，转身正要离开却被一把拽住了。
那人笑着说，年轻人，你有个优点，你的字写得很漂亮吗。
青年一愣，字写得漂亮也是优点？希望的火光在年轻人的眼中闪动，那双隐形的翅膀正在慢慢张开。
坚信自己必将有所作为，青年开始努力工作，终于成就了一番事业。
他就是大仲马。
如果不是自信，文艺界将会失去一位伟大的作家，失去一个敏感而真实的灵魂。
正是凭借着自信这双隐形的翅膀，大仲马攀上了艺术的巅峰，创造了人生的辉煌。
自信是使平凡蜕变成伟大的金钥匙。
美国历史上最伟大的汽车推销员乔•吉拉德至今保持着一天卖出6辆汽车的惊人纪录。
并列式论证结构
1、关键词是“欣赏”。 “欣赏”一词，《现代汉语词典》的解释是： （1）享受美好的事物，领略其中的情趣。 （2）认为好，喜欢。 2、材料的意思是，一个人成功的因素不仅在毕业学校 或自己已掌握的知识，关键还在于个人的态度，即如何 正确看待自己和他人。 3、作文材料由三部分构成：一是马云的身份“成功人士” 二、三是他说的两句话，一句是自身条件优越者，要 放低姿态，学会欣赏他人特别是那些不如自己之人的优 点；一句是自我条件不突出或不如人者，要学会自我肯 定，自我认同，找到自己的优点。 成功，就是自己在高处时，要看到低处之人的优点； 自己在低处时，多找自己的优点，要喜欢自己，欣赏 自己。
知识回顾：
议论文基本结构： 提出问题（引论）——提出中心论点 分析问题（本论）——论证论点（道理、事例） 解决问题（结论）——归纳全文
1、直入式 2、对比式 3、引言式 4、现象式 5、设问式
——并列式
一、并列式结构： 1、论据并列式 中心论点：不管路途上是甜是苦，最重要的 是走自己的路。 论据1：坚持走自己的路径，钱学森选择了淡 泊与率真。 论据2：坚持走自己的路径，李桂林，陆建芬 夫妇选择了无私奉献。 论据3：陶渊明、苏轼、沈从文 结尾：既然选择了自己的路径，便只顾风雨 兼程。
一、并列式结构： 2、论点并列式
简叙论据
分论点1
展开议论
提出中心论点
简叙论据
分论点2
展开议论 简叙论据 展开议论
总结全文， 呼应开头
分论点3
本周作文：阅读下面一段文字，按要求作文。 —个经历过社会炎凉的企业家说：“人的尊严 靠财富。” —个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严 靠法制。” 一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠 知识。” 一个经历过几十年探索的哲人说：“人的尊严 靠思想。” 看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解 。你是如何理解“尊严”的，请以“尊严”为话题 写一篇议论文。 要求：①立意自定。②题目自拟。 ③不少于800字。
议论文的结构之并列式
一、并列式结构在论证思路中，或者是把分论点并列起来，或是把论据并列起来，这就是并列式。
（一）分论点并列式把分论点并列起来，是为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点。
它们从不同的角度, 不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证。
列式的各个分论点，看起来是各自独立的，其实是紧密相关、不可分割的一个整体。
其结构如下：引论（提出论点）分论点（1）＋论据＋分析论证分论点（2）＋论据＋分析论证分论点（3）＋论据＋分析论证结论（总结全文）（二）分论据并列式为了充分地摆事实、讲道理，有时候就需要把几个不同角度的论据并列起来。
要避免从同一角度选择论据；从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力。
分论点并列式范文：（话题细节）细节的魅力有一种颇为流行的话：看历史要看大势，看形势要看主流，看人物要看大节。
这自然没错。
但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更有魅力，为人所喜闻乐见，津津乐道，而且也可由小见大，见微知著。
细节可定胜负。
中日甲午海战前，日本间谍化装到中国军舰上侦察。
当时，中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本，举国上下一片陶醉，以为中日海战，中方必胜无疑。
可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子，日本间谍就把这个细节写在情报中，并分析道：这是一支纪律松弛，管理混乱的军队，不会有强大战斗力。
正如此人所料，海战一开，中方惨败，几乎全军覆没，先进的军舰也都成了日军的战利品，胜负在战前的细节中其实已显露无遗。
细节可知兴衰。
抗日战争期间，华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问，他先到国统区，国民党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安，毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风。
一奢一简，使他看清了国民党“前方吃紧，后方紧吃”不可挽回的腐败堕落，看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机。
议论文之并列式结构
议论文之并列式结构在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式论证结构。
（一）分论点并列式把分论点并列起来，是为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点。
它们从不同的角度, 不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证。
列式的各个分论点，看起来是各自独立的，其实是紧密相关、不可分割的一个整体。
其结构如下：引论（提出论点）本论（证明论点）分论点（1）＋论据＋分析论证分论点（2）＋论据＋分析论证分论点（3）＋论据＋分析论证结论（总结全文）附：假设分析法。
就是在列举事实论据后，从正面或反面进行假设，来揭示论据和论点之间的内在联系。
标志性词语有假如、如果、试想、倘若等。
如：自信，但不能盲目。
（论点）三国时的马谡乃蜀军一员大将。
镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。
马谡也依军法被处斩，身首异处。
（论据）假如当初马谡不狂妄自大，不盲目自信，能够听取他人的意见，选择有利的地势防守，那么司马氏又怎能在这次战争中轻易取胜呢？他自己又怎么可能身首异处呢？可见，人不能盲目自信。
（分析）——选自《自信，但不能盲目》探因分析法。
就是在列举事例的基础上，从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，由果索因，使内容逐步深化。
标志性词语有：“为什么……因为……”“正因为如此……所以……”“之所以……是因为……”。
如：自信，但不能盲目。
（论点）三国时的马谡乃蜀军一员大将。
镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。
议论文的结构之并列式
议论文的结构之并列式一、议论文三要素：1、论点：作者所持的观点和观点鲜明（在首段提出）2、论据：用来证明论点的材料新鲜（丰硕，最少三个）3、论证：运用论据来证明论点的方式清楚（层次分明）二、三段论式的结构提出问题----是什么----引论分析问题----什么缘故----本论解决问题----怎么做----结论三、议论文大体结构形式总分式对照式并列式递进式（一）、并列式并列式并列式是议论文最多见的结构模式，确实是把一个问题从不同角度、不同侧面进行论述。
其组材形式也有多种，既可围绕中心论点，平行地列出假设干分论点,也可就一个观点,运用几个并列关系的论据。
一、分论点并列式议论文结构模式：引论（提出中心论点）（第1段）（100字左右，不超5行）分论点1+论据＋分析论证（第2段）（220字左右）本论分论点2+论据＋分析论证（第3段）（220字左右）分论点3+论据＋分析论证（第4段）（220字左右）结论（总结全文，议论抒情，照顾前文，点题）（第5段）（100字左右）二、拟写并列式分论点的常常利用角度、例如（一）论点并列式模式的三个角度：1、是什么2、什么缘故3、如何办角度一：“是什么”例如：2021年辽宁话题“肩膀”可如此分解三个分论点：①（肩膀装载着幸福，）肩膀是亲情的牵挂；②（肩膀承载着欢乐，）肩膀是友谊的寄托；③（肩膀搭载着甜蜜，）肩膀是爱情的相守。
《肩膀》肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；肩膀承载着欢乐，肩膀是友谊的寄托；肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
提到肩膀就想到了依托。
肩膀是亲情的牵挂。
小时候，喜爱坐在妈妈身旁，靠在妈妈肩膀上，看妈妈择菜，听妈妈讲故事。
妈妈的肩膀让我感觉幸福，让我从心底感受到一份温暖，那时候，妈妈的肩膀是爱的港湾。
后来，我长大了，突然有一天，我觉察自己的个头已经比妈妈高了，我再也不能像以前那样轻轻歪一下头而后舒愉快服地倚在妈妈肩膀上了。
可妈妈却说：“此刻，我终于能够倚靠你了。
议论文并列式结构
议论文并列式结构并列式结构指的是在文章中使用并列连词将两个或多个相同等级的句子、短语或词语连接在一起，形成并行的结构。
这种结构可以有效地展示不同的观点、事实和论证，丰富文章的表达形式，增强阅读的流畅性和连贯性。
下面将从定义并列式结构、并列结构的分类以及使用并列结构的优势等方面进行更加详细地论述。
首先，我们来看一下并列式结构的定义。
并列式结构即由两个或多个相对独立的句子、短语或词组组成的句子。
这些句子、短语或词组之间相互并列，没有主次之分，而是具有同等重要性。
并列结构通常使用并列连词（如and、or、but等）将这些成分连接在一起，使得文章的表达更加灵活和多样化。
其次，我们来看一下并列结构的分类。
根据所连接的成分的不同，可以将并列结构分为并列句、并列短语和并列词组三种类型。
首先是并列句。
并列句是由两个或多个相对独立的句子并列连接而成，它们之间没有主谓关系，每个句子都有自己的主语和谓语动词。
例如：“他喜欢读书，我喜欢听音乐。
”这个例子中，“他喜欢读书”和“我喜欢听音乐”都是一个完整的句子，它们之间用逗号分开。
其次是并列短语。
并列短语是由两个或多个短语并列连接而成，短语之间一般没有主谓关系。
例如：“茶馆里有老人聊天、年轻人喝酒、孩子们嬉戏。
”这个例子中，“老人聊天”、“年轻人喝酒”和“孩子们嬉戏”都是短语，它们之间用顿号分开。
最后是并列词组。
并列词组是由两个或多个词组并列连接而成，词组之间一般没有主谓关系。
例如：“高大的建筑、繁忙的街道、绚丽的灯光构成了这座城市的夜景。
”这个例子中，“高大的建筑”、“繁忙的街道”和“绚丽的灯光”都是词组，它们之间用顿号分开。
综上所述，通过使用并列式结构，可以使文章的表达更加灵活多样，提高文章的连贯性和流畅性，增强读者的阅读体验。
并列结构在议论文中的使用尤为重要，可以清晰地展示不同的观点和论证，使得文章更加具有权威性和说服力。
因此，在写作议论文时，我们应该充分利用并列结构，合理和恰当地运用并列连词，使文章更加富有层次感和逻辑性。
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二是就其外延而述。如“肩膀”可扩展 为三个分论点：
①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
《坦然看生活》 中心论点：坦然看生活 分 论 点： 1、坦然是一种失望后的乐观 2、坦然是一种付出后的欣慰 3、坦然是一种平淡中的自信
• 每当我清点一张张金额不大但令人鼓 舞的存单时，心里就有一种感悟：人 生，不也是一种储藏吗？ • ①友情，是一笔受益匪浅的储藏。 • ②爱情，是一种幸福而艰苦的储藏。 • ③学识，是一种锲而不舍的储藏。 • 储藏人生，就是要储藏人生中的那些 最宝贵的、最精致的财富，储藏一切 至真、至善、至美。
牛刀小试： 以 “宽容”为中心，从“是什么”的 角度展开构思：
证明应不应这样做。
若为人生故，诚信不可抛 （2001年：诚信）
选择诚信。因为它比美貌来得可靠。 疾步匆匆 从古到今 选择诚信。因为它比机敏来得憨实。
选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。
选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。
牛刀小试：以 “拒绝诱惑”为中心论点 从“为什么”角度展开构思：
分论点1 拒绝诱惑，能使心灵保持一份 纯洁与宁静。 分论点2拒绝诱惑，可以获得人格的独 立和生命的尊严。 分论点3拒绝诱惑，可以使生命的价值 升华。
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惊人一跪，决不向忘却的诱惑屈服 1970年12月7日，波兰华沙，细雨蒙蒙， 曾被划为犹太人区的地方，走来了一群陌生人。 他们停在纪念碑前，既而是长久的伫立。其中 一位突然双膝脆在碑前湿漉漉的大理石板上。 原来，他是联邦德国总理勃兰特。这一跪，超 越外交礼节，令身旁的外交官大吃一惊，却从 此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系 的新篇章。 不必吃惊呀，有知耻之心的人才会有这一 跪，有正视历史，敢于承担历史重任的高尚精 神的人，才会有这一跪。
宽 容 论点一：宽容是海纳百川的气度。 论点二：宽容是理解他人的港湾。 论点三：宽容是化敌为友的智慧。
分 析 理 由
中心论点：“为人当多思”
1、多思才能把知识学活（并列分论点一） 2、多思才能有所发明创造（并列分论点二） 3、多思脑子才越用越灵（并列分论点三）
为 主要是从原因这个角度来设立分 什 论点，通过用“为什么”来设问达成， 在论述过程中，阐明几个并列的理由， 么
做真正的自己
在枫叶上的露珠，红红地闪烁，多美丽啊！ 在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可 这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁； 这凄婉，也只是露珠凭借荷光洁白的玉肌才显 得动人。 露珠是透明的，没有颜色，只有附着在别 人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们 有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的 光彩是别人的，自我散发了光彩才是真正缤纷 的。朋友，让我奉劝一句；做真正的自己，莫 要做透明的露珠。
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百年足迹，演绎出生命的华彩 新疆北部龟裂的土地上，行走着林则徐和他的 下属。被革职候命的他等了一年，其间几次重病， 最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。他强忍大 起大落的悲哀，抵达伊犁之后，垦荒屯田，兴修 水利，在百姓心中，竖起又一座不朽的丰碑。 感到意外的人说，林则徐呀，你这是何苦？你 遭如此不公正的待遇，你应心灰意冷呀！ 可是，高尚不需要理由。“苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之”的诗句，早已决定你的生命， 即使流放之中也依然彰显华彩，照映千秋。
角度三：怎么办
示例： 以“拒绝诱惑”为中心，从“怎 么办”的角度展开构思：
1、拒绝诱惑要有清醒的头脑。 2、拒绝诱惑要有高尚的人格。 3、拒绝诱惑要有坚强的意志。
方法
• 条件分析法。 • 这里的中心论点是指结果，而分论 点是指满足结果的“条件”
注意：平行排列的各个分论点是按照同一的划 分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑 性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不 可重复 ，不可包容，不可矛盾。
（三）排得顺 例三：读书乐 1、读书乐在它是个人成长的必需； 2、读书乐在它是人类进步的阶梯； 3、读书乐在它是民族繁荣的保证。
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拟分论点的步骤及注意事项
（1）首先提出一个论证总题的中心论点。 （2）在本论部分围绕中心论点列出几个平行 的具体论点，分别予以论证，从各个方面阐 释总题，做出结论。 （3 ） 一篇议论文分论点尽量不低于三个， 分论点之间不能意义重复或概念交叉 ， 一般 放在每一段的开头或独立成段。 （4）分论点的语言要精练，每个分论点的字 数应该大致相同，结构大致相似，使中间几 段构成排比或准排比段。 （5）分论点的表述要尽量紧扣中心观点的关 键字眼，以保证每一段都扣题。
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总结照应中心论点
高尚不需要理由。谈到这些人的 事迹，你也许会吃惊、意外。然而沉 思之后，应当明白：高尚不需要理由。 惟有敢作出意外之举的人，才能永远 留在青史之中！
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仰 望 星 空 与 脚 踏 实 地
并列式结构 论据式并列
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论点式并列
高尚不需要理由
穿越历史的星空，常看到许多惊人之 举，觉得意外，然后沉思，才感到意外后 的背后是亘古不变的情理：高尚不需要理 由。惟有高尚的心灵，才肯作出人意料的 选择，这才符合情理。这不是偶然，这是 一种必然。
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做真正的自己，是人生的大智慧。苏
轼大半生淹流于异地，贬谪的失意本应使他意气 消沉，让他不得不向那黑暗的世俗弯腰。可苏轼 却神情自若，只把自己的失意换成酒和诗，旷达 地高呼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古 难全”。这是何等的智慧之举啊！排遣失意，乐 观进取，这在此时有谁能像他一样做到？ 苏轼的大智慧，寄托在他那厌恶黑暗，满怀 正气的自我上。做真正的自己，成就了“挥尽寒 枝不肯栖”的苏轼，成就了“一蓑烟雨任平生” 的苏轼，成就了“江上清风，山间明月”的苏轼。
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千载胡曲，琵琶声声传驿道 宫中传着可怕的消息，皇上要选宫女去与 胡人和亲，其他的宫女惶恐万分，惟有王昭 君不慌不忙。果然，几天之后，诏书宣布了 选中宫女的名字，昭君也在其中。没有悲伤， 没有无奈，有的只是一种坚毅与执着。她欣 然登程，一路上，撒下了昭君悠扬的琵琶声。 许多人都感到意外，谁愿意离开繁盛的 汉朝，去那个月亮和星星都万分温柔的地方？ 然而，高尚不需要理由。王昭君的心中 是一幅图景：大树下，百姓欢歌笑语；田野 中，人民安居乐业。她高尚的品格决定了她 出人意料的选择。这，无须惊讶。
仰望星空，贝聿铭坚定了建筑的梦想。 仰望星空，邰丽华坚定了舞蹈的梦想。 仰望星空，袁隆平坚定了让所有人远离饥 饿的梦想。 仰望星空，刘翔坚定了田径的梦想。
跨时代
跨国界
跨领域
并列式①
引论（提出论点）
论据即例子
论据① ＋分析论证 论据② ＋分析论证 论据③ ＋分析论证
模式1
本论（证明论点） 并列
结论（照应全文）
• 人的本性是浮躁之气产生的根源。
• 社会风气是浮躁之风产生的土壤。
• 制度漏是浮躁之念产生的缝隙。
• 拒绝浮躁，才能创造物质文明。
• 拒绝浮躁，才能创造精神文明。
在学校，浮躁是我们求学道路上的绊脚石。 在家庭，浮躁是我们幸福轨迹里的腐蚀剂。 在社会，浮躁是我们创业进程中的拦路虎。
浮躁之人面对问题不能深入调查，总是投机 取巧。 浮躁之人面对失败不能耐心冷静，总是怨天 尤人。 浮躁之人面对成功不能奋发进取，总是浅尝 辄止。
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
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例：以“读书”为话题写一篇议论文，要求使用并列式结
（一）扣得住 例一：《读书》 1、读书要明确的目的； 2、读书要有良好方法； 3、读书要服务于社会。 （二）分得开 例二：读书乐 1、读书可增长知识，充实头脑，一乐； 2、读书可开拓视野，丰富情感，二乐； 3、读书可提高素养，陶冶情操，三乐。
——写规范的并列式议论文
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议 一、提出问题：引论 论 二、分析问题：主体 文 并列式 的 一 对比式 般 递进式 结 构 三、解决问题：结论
[总] [分]
［总］
并列式结构
它是一种十分常见的结构形式。 即在论证的思路中，将论点分解成若干个方面， 而这几个方面的关系是并列的、不分主次的，它们 并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层 次论证中心论点的结构方式。
论据的并列： 在确立中心论点之后，首先展
开联想，寻找恰当的论据，然后再考虑如何通过 对论据的分析议论去扣题点题。
论点的并列： 在确立中心论点之后，首先从道
理或逻辑上把中心论点分解成几个并列的分论点， 然后再考虑如何论证分论点，既可以用事例论证， 也可以用因果分析、假设推理或比喻说理等方式 展开论证。
总——给生活留一道缝隙 。
牛刀小试： 以“拒绝平庸”为中心，从“怎 么办”的角度展开构思：
1、拒绝平庸就要志当存高远。
2、拒绝平庸就要勇于担当。 3、拒绝平庸就要在平凡的岗位 上把平凡的事做好。
以“拒绝浮躁”为观点， 运用以上角度构思文章层 次。
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每段开头以分论点起笔，加强点题，反复点题，升华主旨。
做真正的自己，是时代的召唤。做真正的 自己，让被人批评“过于造作”的朗朗成为了 世界上最年轻的钢琴之王；做真正的自己，让 那“过分嚣张”的刘翔屹立在跨栏运动的巅峰 位置；做真正的自己，让那“不伦不类”的周 杰伦唱遍天下……时代需要有自我的人，需要 有个性的人，需要敢于绽放自己光彩的人！ 露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑； 露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。做 真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷， 方能为世人所赞同。