生物多样性的种类
济南版生物八年级下册生物多样性
6.3.1 生物多样性一．选择题（共10小题）1．生物多样性包括生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性三个层次。
下列各项中，生物多样性现象与该多样性所属层次不相符的是（）选项生物多样性现象所属层次基因多样性A水稻有栽培稻和野生稻等不同类型B一株花斑紫茉莉开的花有红、生物种类多样性橙、黄、白等多种颜色生态系统多样性C山西境内除了有森林外，还有草原、湖泊和沼泽生物种类多样性D校园中有玫瑰、菊花、月季、芍药等花卉植物A．A B．B C．C D．D2．下列动物中可以入药的是（）A．鲫鱼B．蚊子C．苍蝇D．蚯蚓3．以“天上长安创意自然城市与自然和谐共生”为主题的2011年西安世界园艺博览会，向全球城市发出了生物多样性保护倡议．生物多样性的实质是（）A．基因的多样性B．生物种类的多样性C．栖息地的多样性D．生态系统的多样性4．在寿光的稻田一带，农户有家养慈伦鸡的习惯，这使得传统鸡种得以延续，科研人员利用这些鸡种，经过杂交培育出了适应现代需求的多个寿光大鸡新品种．下列有关叙述正确的是（）A．新品种的培育过程体现了遗传的多样性B．新品种的培育过程体现了生物种类的多样性C．鸡的所有行为都是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而习得的D．家养的几只母鸡先后出现抱窝现象，这属于学习行为5．关于“基因库”的说法中，正确的是（）A．一个生物的全部基因构成基因库B．同种生物的所有基因构成一个基因库C．所有生物的基因构成一个基因库D．所有植物或动物的基因构成一个基因库6．动物的多样性不包括（）A．物种多样性B．生态系统多样性C．形态多样性D．遗传多样性7．生物学家已经发现、命名和记录的生物有200多万种，自然界中形成物种多样性的一个根本原因是（）A．环境多样性B．生态系统多样性C．遗传多样性D．营养来源的多样性8．下列没有药用价值的生物是（）A．沂山丹参B．临朐山蝎C．石门红叶D．昌乐西瓜9．花红柳绿，鸟鸣猿啼，生物界如此多姿多彩的根本原因是（）A．自然环境的多样性B．外来物种的入侵C．基因的多样性D．以上都不对10．典故“龙生九子，各有所好”可以比喻生物的（）A．统一性B．复杂性C．多样性D．系统性二．填空题（共2小题）11．经过科学家的鉴定和统计，地球上的植物有种，动物的种类更多，有种．12．生物圈中的、、统称为生物多样性．三．解答题（共3小题）13．观察图，回答下列问题．（1）图中的“所有其他动物”指的是哪些类群？请写出至少三种．．（2）图中，哪一生物类群在世界上占有的百分比最高？，哪一类群最低？．（3）你认为是否还有生物种类没有被发现？．14．阅读下列资料并回答问题：资料一云南经常被称作“动物王国”，“植物王国”和“微生物王国”，虽然云南国土面积占全国的4%，但是拥有全国63%的高等植物、70%的中药材和59%的脊椎动物等物种资源．资料二目前，全省已知高等植物426科、2592属、17000多种，分别占全国的88.4%、68.7%、62.9%；已知脊椎动物1737种，占全国总数的58.2%；哺乳类296种，占49.92%；鸟类792种，占66.48%；两栖类102种，占44.12%；爬行类151种，占39.22%；淡水鱼类399种，占55%左右；珍稀物种资源占全国67.5%，居全国第一位．资料三云南鸟类记录有903种，国家I级重点保护鸟类24种，国家II级重点保护鸟类136种．云南地理位置特殊、鸟类丰富，全球候鸟迁徙路线有三条经过我国，其中中亚和西亚迁徙线路经过云南省，两条候鸟迁徙线路长1000多公里，候鸟种类多，数量大．每年冬天从西伯利亚迁徙来昆明的红嘴鸥成为昆明一道美丽的风景线．从而形成了历史上许多颇有名气的鸟吊山、打雀山、打鹰山和鸟道雄关等（1）资料反映了生物的多样性．红嘴鸥的前肢特化为，具有飞翔能力；红嘴鸥迁徙是由体内遗传基因决定的，从行为获取途径看，属于．（2）为了研究在一定范围内的生物种类，通常采用选取该范围内的一定区域进行研究，这属于生物学研究的法．（3）请写出一种云南的被子植物“活化石”的植物的名称．15．以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻，这一成果在世界上被称为中国的“第五大发明”．（1）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了水稻的多样性，也体现了生物的在农业生产上的应用．（2）普通水稻的体细胞中有24条染色体，那么它所产生的生殖细胞中所含染色体数是条．（3）下表为科学家对长穗水稻与短穗水稻的研究得到的数据，据表分析：水稻数目亲代性状子女性状组别①500短穗短穗短穗②500长穗短穗长穗③500长穗长穗长穗、短穗请分析回答：如果控制水稻短穗与长穗的基因分别用A和a表示，那么组②中亲代长穗水稻的基因组成是，其后代短穗水稻的基因组成是．请写出其遗传过程的图解．6.3.1 生物多样性参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．生物多样性包括生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性三个层次。
生物学中的生物多样性与种类分类
生物学中的生物多样性与种类分类生物多样性是指地球上所有生物种类之间的差异和它们之间的相互作用。
它是生物学研究的重要领域之一，通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
1.遗传多样性：是指同一物种内部个体之间基因型的差异。
遗传多样性是生物进化和适应环境的基础，它决定了物种的遗传结构和功能。
2.物种多样性：是指地球上不同物种的数量和种类。
物种多样性是生物多样性的一个重要组成部分，它反映了生物界的丰富性和复杂性。
生物学家通常通过物种丰富度和物种均匀度来衡量物种多样性。
3.生态系统多样性：是指不同生态系统之间的差异和它们内部的复杂性。
生态系统多样性包括生态系统的类型、结构和功能，以及其中生物群落的空间分布和时间变化。
种类分类是生物学中对生物种类进行归类和命名的一种方法。
它的目的是研究生物种类之间的亲缘关系和进化历史，以及为生物研究提供一种系统性的描述和表达方式。
1.分类等级：生物种类分类的基本单位是物种，其他分类单位依次为属、科、目、纲、门、界。
分类等级越高，包含的物种越多，亲缘关系越远；分类等级越低，包含的物种越少，亲缘关系越近。
2.分类方法：生物种类分类主要依据生物形态结构和生殖特征。
生物学家通过对生物的形态特征进行观察和比较，确定它们的分类地位。
此外，现代生物学还利用分子生物学技术，通过比较生物的基因序列，揭示它们之间的亲缘关系。
3.命名法则：生物种类的命名遵循国际生物命名法规（ICBN）和《国际动物命名法》（ICZN）。
生物学家在命名新物种时，必须遵循命名法规的规定，以确保生物种名的有效性和唯一性。
4.生物检索表：生物检索表是一种用于识别生物种类的工具书。
它根据生物的形态特征，提供一系列的选择题，帮助用户逐步确定生物的分类地位。
生物检索表在生物学研究和教学中具有重要应用价值。
5.生物地理分布：生物地理分布是指生物在不同地区的分布规律。
生物学家通过对生物地理分布的研究，了解生物多样性的空间格局和分布规律，为保护生物多样性和合理利用生物资源提供依据。
人教版生物八年级上册学案6.2《认识生物的多样性》(含答案)
第二章认识生物的多样性课前自主预习知识点认识生物的多样性1.内涵:生物多样性的内涵十分丰富。
它不仅指生物种类的多样性,还包括基因的多样性和生态系统的多样性。
2.生物种类的多样性:(1)地球上的生物是极其丰富的,也是多种多样的。
(2)我国是生物种类最丰富的国家之一。
我国植物资源十分丰富,其中苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界第三位;我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”;我国也是动物种类最多的国家之一,其中鱼、鸟和哺乳动物的种数都位于世界前列。
(3)意义:在生态系统中,各种生物之间是相互依存、相互制约的。
生物的种类越丰富,生态系统的结构就越复杂,抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
3.基因的多样性:(1)含义:DNA分子很长,可以分成许多个片段,每个片段具有特定的遗传信息,这些片段被称为基因。
不同种生物的基因有所不同,同种生物不同个体之间的基因也不尽相同,每种生物都是一个丰富的基因库。
生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
(2)意义:我国的家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
例如,袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种。
4.生态系统的多样性:我国有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。
5.生物多样性的三个层次之间的关系:(1)每种生物都是由一定数量的个体组成的,这些个体的基因组成是有差别的,它们共同构成了一个基因库。
(2)每种生物又生活在一定的生态系统中,并且与其他的生物种类相联系。
(3)某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
6.保护生物多样性的根本措施:保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。
课堂小练1.动物多样性不包括（）A.环境多样性B.生态系统多样性C.物种多样性D.遗传多样性2.造成野生动物濒临灭绝的主要原因是（）A.同种生物的斗争B.天敌过多C.外来物种入侵D.生存环境的破坏和改变3.下列有关生物多样性的说法正确的是( )A.每种生物都是一个丰富的基因库B.杂交水稻的培育利用了生物种类的多样性C.建立自然保护区保护生物属迁地保护D.生态系统的剧烈变化不会影响基因的多样性4.襄阳地区的动植物资源如下，以下反映了生物多样性中的（）A.生物数量的多样性B.生物种类的多样性C.基因的多样性D.生态系统的多样性5.下列关于我国生物种类多样性相关的说法，不正确的是（）A.我国是裸子植物最丰富的国家，被称作为“裸子植物的故乡”B.生物多样性包括生物种类的多样性、基因多样性和生态系统多样性C.保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施D.“杂交水稻之父”袁隆平院士培育出的杂交水稻新品种，主要是利用了生物种类的多样性6.生物多样性使自然界生机勃勃，形成生物多样性的一个重要原因是（）A.环境多样性B.遗传多样性C.变异多样性D.气候多样性7.下列叙述中，表示遗传多样性的是（）A.中国有高等植物3万余种B.金鱼是由鲫鱼演化形成的C.福建分布有森林、高山草原、河流和湖泊等D.梅山有珍稀植物40余种8.下列说法错误的是（）A.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库B.生物种类的多样性实质上是基因的多样性C.即使是同种生物，不同个体之间的基因也不完全相同D.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一9.蟾蜍表皮腺体的分泌物干燥后可以直接入药，这是利用生物多样性的（）A.直接价值B.间接价值C.潜在价值D.观赏价值10.5月22日是“国际生物多样性日”，联合国将2015年的主题确定为“生物多样性促进可持续发展”。
中考生物一轮复习核心考点必背知识清单10 细菌、真菌和病毒+生物的多样性及其保护
第五单元生物圈中的其他生物第四章细菌和真菌一、细菌和真菌的分布1、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
大小形状颜色细菌菌落小光滑黏稠或粗糙干燥白或黄真菌菌落大绒毛状,絮状或蜘蛛状红、褐、绿、黑、黄➢从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
2、培养细菌和真菌的方法：制作培养基、高温灭菌、接种、恒温培养。
➢将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。
在此步骤之前，应对培养基进行高温处理，这样做的目的是灭菌。
➢制作培养基中放入牛肉或牛奶目的是为细菌和真菌的生存提供营养物质。
➢高温灭菌的目的是杀死培养基中原有的细菌真菌，防止杂菌干扰。
➢冷却的目的是避免高温杀死接种的细菌和真菌。
➢恒温培养的目的是为细菌，真菌的繁殖提供适宜的温度。
3、细菌和真菌生存的条件：适宜的温度、水分、有机物。
➢有的细菌并不需要氧，这样的菌叫做厌氧型细菌（如乳酸菌、破伤风杆菌）。
有的细菌则需要有氧条件，如醋酸菌。
二、细菌1、列文·虎克发明显微镜，首先发现细菌。
2、巴斯德证明肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的，提出巴氏消毒法，被称“微生物之父”。
➢巴氏消毒法原理：高温灭菌，可以用巴氏消毒法保存酒和牛奶。
3、细菌的个体微小，要用电子显微镜和高倍显微镜才能看到。
4、细菌有球菌、杆菌、螺旋菌3种形态。
5、细菌是单细胞的，细菌的细胞结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中区构成，细菌无成形的细胞核；个别细菌有鞭毛和荚膜。
6、细菌靠分裂生殖，遇不良环境，细胞壁增厚，形成休眠体—芽孢。
7、大多数细菌没有叶绿体，营养方式为异养。
➢自养细菌：硝化细菌、硫细菌。
8、医疗器械消毒的标准是杀死芽孢。
三、真菌1、说出图中的结构名称（①-⑦）➢①孢子，②直立菌丝，③营养菌丝，④菌褶，⑤菌盖，⑥菌柄，⑦地下菌丝。
2、真菌的细胞结构由细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核构成。
3、孢子繁殖，没有叶绿素，异养。
4、单细胞真菌：酵母菌（酿酒、做面包）5、多细胞真菌：青霉（顶端孢子排列扫帚状）曲霉（顶端孢子排列放射状）、蘑菇。
初三生物认识生物的多样性试题答案及解析
初三生物认识生物的多样性试题答案及解析1.下列属于我国特有珍稀哺乳动物的是A．斑马B．藏羚羊C．长颈鹿D．袋鼠【答案】B【解析】藏羚羊是我国的特有的保护动物，哺乳类，斑马、长颈鹿、袋鼠也都属于哺乳动物，但不是我国特有的珍稀哺乳动物，故选B。
【考点】本题考查的是我国特有的珍稀哺乳动物。
2.在寿光蔬菜博览园内，每年都有大量的蔬菜新品种展出。
新品种的培育与广泛推广极大丰富了人们的菜篮子，同时丰富了A．遗传的多样性B．物种的多样性C．生态系统的多样性D．植物种类的多样性【答案】A【解析】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化等．新品种的培育丰富了人们的菜篮子，同时丰富了基因的多样性。
【考点】生物的多样性的内涵。
3.生物多样性不包括（）A．物种多样性B．环境多样性C．遗传多样性D．生态系统多样性【答案】B【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性．【考点】生物的多样性的内涵．4.生物多样性最根本的原因是（）A．物种的多样性B．基因的多样性C．植物的多样性D．生态系统的多样性【答案】B【解析】生物多样性的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
目前生物多样性面临什么样的威胁
三、生态系统的多样性
生态系统： 生态系统是由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统 一整体
三、生态系统的多样性
分析森林生态系统：
总结：
生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性三者间的关系：
1.生物多样性的外在形式是生物种类的多样性，决定他的内在 因素是基因的多样性;
2.生物多样性外在因素是生态系统的多样性，生物种类的多 样性构成了生态系统的多样性，生态系统又往往引起基因的 变化。
一、生物种类的多样性
一、生物种类的多样性
1．在动物和植物中，除上表所列出的类群外，还有哪些类 群?除动物和植物外，你还知道哪些生物类群?
动物中的无脊椎动物：腔肠动物、软体动物、扁形动物、环节动物和节 肢动物等；
植物：藻类植物、苔藓植物； 细菌、真菌、病毒。 2．在上表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高? 哪一类相对较少?试计算我国上述的几种生物类群总种数占世 界的平均百分比。
4.判断：某种生物的减少或灭绝，不会影响它所在的生态系统。
[答案] 错误。
5.目前生物多样性面临什么样的威胁？有什么解决方法？
威胁：
1.随着环境的污染与破坏，比如森林砍伐、植被破坏、 滥捕乱猎、滥采乱伐等
2.生物入侵，外来物种打破本地生态系统的平衡，对本地物种 的生存造成威胁。
方法：
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生 物多样性的根本措施。
1991年，美国默克药业集团公司仅用了100万美无就买下了对哥斯达黎加的植物资 源进行筛选、研究和开发的权利。1997年，有”皇冠名珠”之称的印度香米被一家 美国公司申请了专利，直接影响印度每年3亿美元的香米出口，尽管后来印度政府 费尽周折，仍失去了16项专利权。2001年，美国的一家公司利用现代生物技术开发 出一种品质与泰国”茉莉花香米”十分相似的新品种，并准备在美国申请专利保护。 泰国农民闻讯后，举行了大规模的抗议活动，要求政府保护本国传统香米的生产和 出口。据统计，美国通过各种途径获取的生物遗传资源占其总量的90％，日本占85 ％。
生物种类的多样性
自主学习一
• 看书做练习册54页“课前预习”，将涉及 到的内容在课本上圈划出来，时间5分钟。
同桌合作
• 1.完成课本107页资料分析； • 2.在生态系统中，生物之间的关系； • 3.生物种类与生态系统的关系；
七大生态系统： 草原、湿地、海洋、森林、 淡水、农田、城市
猫和狗的的差异的根本原因是什么?
各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存 环境。
近亲繁殖，会使亲代雌雄双方从共同 祖先继承相同致病基因的机会大大增 加，这些基因遗传给子代，就会使子 代出现遗传性疾病。因此，种内的基 因多样性，对物种的延续有着重要意 义。
种类、基因、生态系统多样性的关系：
1、物种的多样性实质就是基因的多样性 每种生物都是一个基因库。物种多样性是 外在表现，基因多样性是内在形式
生物种类的多样性
知识梳理
1、生物种类的多样性：种类、基因、生态系统 的多样性 2.我国生物种类多样性的特点： （1）鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列 （2）我国被称为“裸子植物的故乡” （3）苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界第三 3、对基因的多样性的利用： 袁隆平—杂交水稻 4、生态系统的多样性 各式各样的生态系统为各种生物提供了必要 的生存环境
不同物种，细胞内的基因差异很大
金鱼的形态和体色各不相同，为什么？
同一物种的不同个体，细胞内的基因也有差异
每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多 样性实质上是基因的多样性几，一直在 动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎 生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是 近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有 关系吗？
2、当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生 物种类的多样性和基因多样性的丧失。 3、某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响 它所在的生态系统；
人教版八年级生物上册：第六单元 第二章《认识生物的多样性》(知识讲解及练习)
第二章认识生物的多样性01知识管理1．生物多样性的内涵内涵：生物多样性包括__生物种类__的多样性、__基因__的多样性和__生态系统__的多样性。
2．我国生物种类的多样性动植物的多样性：我国是生物种类最丰富的国家之一。
__苔藓__、__蕨类__和种子植物种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第__三__位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“__裸子植物的故乡__”；鱼、鸟和__哺乳动物__的种数都位于世界前列。
【注意】生物数量的庞大不属于生物多样性。
3．基因的多样性意义：每种生物都是一个丰富的__基因库__。
生物种类的多样性实质上是__基因__的多样性。
【注意】生物的各种特征是由基因控制的。
不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。
4．生态系统的多样性我国生态系统的多样性：我国有__森林__、__草原__、__荒漠__、__湿地__、__湖泊__和__海洋__等多种类型的生态系统。
保护生物多样性的措施：保护生物的__栖息环境__，保护__生态系统__的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
02例题解读【例】黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。
这主要体现了(C)A．生态系统的多样性B．生活环境的多样性C．生物种类的多样性D．基因的多样性【解析】生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。
说明生物种类很多，这体现了生物种类的多样性。
03基础过关知识点1生物多样性的内涵1．生物多样性不包括( )A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生物数量的多样性D．生态系统的多样性知识点2我国生物种类的多样性2．地球上的生物极其丰富。
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生物多样性的种类
20世纪80年代以后，人们在开展自然保护的实践中逐渐认识到，自然界中各个物种之间、生物与周围环境之间都存在着十分密切的联系，因此自然保护仅仅着眼于对物种本身进行保护是远远不够的，往往也是难于取得理想的效果的。
要拯救珍稀濒危物种，不仅要对所涉及的物种的野生种群进行重点保护，而且还要保护好它们的栖息地。
或者说，需要对物种所在的整个生态系统进行有效的保护。
在这样的背景下，生物多样性的概念便应运而生。
按照1992年联合国环境与发展大会通过的《生物多样性公约》，生命的多样性包括物种多样性、遗传(基因)多样性和生态系统多样性。
1、物种多样性
地球上的生命是丰富多彩的：已发现和命名的物种有1，500，000种，植物260，000种，昆虫700，000种，脊椎动物500，000种，大自然中每一样生命都是独特的，不可替代的。
2、遗传多样性
世界上所有生命既能保持自己物种的繁衍，又能使每一个个体都表现出差别，这要归功于其体内遗传密码的作用和基因表达的差别。
在组成生命的细胞中，DNA是遗传物质，由4种碱基在DNA长链上不同的排列组合，决定了基因及生命的多样性。
3、生态系统多样性
在地球的表面，到处都有生命在游荡。
为适应在不同环境下生存，各种植物、动物和菌类与环境又构成了不同的生态系统。
在不同的生态系统中，各种生命通过一张极其复杂的食物网来获取和传递太阳的能量，同时完成物质的循环。
今天。