明荣知耻爱岗敬业
明荣知耻爱岗敬业
——“爱”的宣言
演讲者: 王川芸(杨塘中学) 尊敬的评委、亲爱的老师：
大家上午好！
坦白的说，在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，也实在写不出更为精彩的语言来表达我内心的感受，因此我只能把它取名为“爱的宣言”。
我是一名教师，从教刚一年，虽然我没有太多的工作经验，但我有一颗热情、真诚、执著的对教育事业的挚爱之心。
我自豪，因为我是一名语文教师；我自豪，因为我是一名年轻教师；我自豪，因为我是一名中学教师。
回想一年前的我还是一名微不足道的学生，一年后的现在我已是一名人民教师。
角色的快速转换有时连自己也难以置信。
在新担任的角色中，我显得太稚嫩，唯恐自己不能胜任或不够到位。
因此，那些教坛的老前辈们是我学习的楷模。
当然，学生也是一个不容忽视的群体，教学相长，边教边学，共同学习，共同进步，这是个硬道理，我是深知的。
“学高为师，身正为范”作为一名人民教师，做好本职工作是理所当然的，更重要的是“明荣知耻，爱岗敬业”。
国家主席胡锦涛适时提出了“八荣八耻”，它就是一台良心的
天平，不断地调整人们的行为方式；它就像一几明镜，让人们重新看到了真实、真理和正义。
教师的任务在于教书育人，而教书育人以德为本，德的核心是“爱”。
因为爱，我把一课课教案不仅写在备课本上，而且牢记在心里，上课便能挥洒自如，游刃有余；因为爱，面对调皮的学生，更多了几分宽容和耐心；因为爱，我自学的脚步从不敢停；因为爱，辛苦忙碌将伴我终生。
我深知：国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师；教师素质，重在师德；师德核心是一个“爱”字。
只有爱，才能肩负起民族的重任，历史的重托，而爱不仅仅是挂在口头上的一个字，它是要实实在在去践行的，它是要具体落实在每一天的每一节课和每一件事上的。
记得去年冬天晚自习的一节课上，我正在班级备课，同学们静静的写作业，忽然听到隐约的抽泣声，我不觉停下手中的笔，环视四周发现一个女生在哭，我走过去询问原因，原来是因为她的手生冻疮疼痛不能拿笔写字而哭的。
我安慰她并带她到校门外的诊所买了冻疮药，然后到了我的宿舍，用热水泡了一会儿再敷上药，她不哭了，连声说，：“谢谢老师！”我摇摇头。
我们笑了，一起回到了教室。
给我印象最深的是去年的11月3日，那一天，我和往常一样给同学们上课，但我注意到他们听课并不是很认真，眼神怪怪的，似乎很神秘，还透着窃喜的感觉，好像是串通好
了的，虽然在极力掩饰，但还是逃不出我的眼睛。
我不禁有些愠色，怎么回事？上课都心不在焉的？在我的严重警告下，他们似乎知道自己错了，一副很抱歉的样子。
总之，我认为那一节课是我上课以来同学们课堂表现及听课效率最差的一次。
我很纳闷也很生气，下课还和同事讨论这件事呢！下午课外活动的时候，别班的学生找到我的宿舍，说我们班的学生找我有事。
我急忙赶过去，走到教室的门口，奇怪：教室的门关的严严实实的，今天的学生都到哪儿去了？我正纳闷：冷不防门开了，从班里窜出几名学生往我身上喷彩，所有的学生欢呼。
再一看讲台，一盒大大的蛋糕，静静地躺在讲台上，二十三根蜡烛在燃烧，在跳跃，仿佛在向我点头、微笑和招手。
一刹那，眼角湿湿的，有种叫感动的东西包裹着我，同学们的歌声唤醒了我，也震撼了我。
原来他们在今天课堂上的异乎寻常的表现是要给我一个惊喜；原来是我错怪了他们；原来……..一声声清脆的祝福再次将我换回到现实，讲台上已经摆满了各种各样的礼物，看着一张张天真、纯朴而又稚嫩的笑脸，我和着幸福的泪水甜甜的笑了，我们的笑声传的很远，很远………尽管那天不是我的生日，但我永远记住那一天——一个不是我生日却让我终生难忘的生日party。
因此，对于当初的选择，今生我无怨无悔，我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明朝的辉煌，
用我全部的爱去灌溉祖国美丽的花朵，这是我的荣幸，也是我的骄傲。
最后，我想以冰心老人的一句话来结束我的演讲：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花.”让我们在生命轨迹的运作中多一点爱吧！。
八荣八耻荣辱观
八荣八耻之荣辱观梅河口市第十一中学八年四班王瑜指导教师魏晶琦讲荣辱是中华民族的传统美德，古人云：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。
”明荣知耻在中华民族的发展进程中发挥了极为重要的作用。
历史的经验告诉我们，在任何时代，任何国度，正确的荣辱观都是社会正常运行之规，个人安身立命之本。
首先，提出“八荣八耻”，社会主义荣辱观是当前进一步健全社会主义道德规范的客观需要。
车需两轮，鸟凭两翼。
全面建设小康社会，推进中国特色社会主义现代化建设，既需要有一个与我国现实国情想适应的社会主义基本经济制度，也需要建立健全与社会主义基本经济制度相适应的思想道德规范。
改革开放以来，我们党以社会主义初级阶段的基本国情出发逐步确立了以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，对促进国民经济制度。
多种所有制经济的共同发展，对促进国民经济更好更快地发展起到了重要推动作用。
但是，多种所有制结构和多种经济成分的发展，也导致了人们思想文化、价值标准和道德观念多样化。
一时间，坚持什么，反对什么，提倡什么，抵制什么，弘扬什么，批判什么，似乎失去了客观标准，思想道德领域出现了一些是非不分，荣辱不辨的现象。
在这种情况下，建立健全与社会主义基本经济制度适应的道德规范体系，确保全体公民有一个共同的思想基础和道德规范，就成为当前思想道德建设的一项重要任务。
“八荣八耻”作为一个符合绝大多数人利益需求的道德标准，它不仅有利于调动不同层次人们的积极性和创造性，而且也有利于引导人们共同追求真善美、抵制假恶丑，为实现全面建设小康社会和社会主义现代化的共同目标而努力奋斗。
其次，提出“八荣八耻”社会主义荣辱观，体现了社会主义市场经济发展的内在要求。
随着社会主义市场经济体制的逐步确立，我国生产力的发展，综合国力的增强，人民生活水平的提高都上了一个新的台阶。
在现实生活中，有些人的道德观和荣辱观发展了严重倾斜和错位，弄虚作假成了“聪明”诚实守信成了“愚昧”勤劳、节俭成了“过时”，挥霍浪费成了“时尚”，爱岗敬业成了“傻冒”，发此等等，不一而述，但从思想根源上来说，缺乏正确荣辱观引导无疑是其中一个重要的原因。
明辨荣与辱 走好军旅路理
明辨荣与辱走好军旅路理——与青年士兵谈如何树立和践行社会主义荣辱观最近有一首歌在军营内外广为传唱，它唱响了中华民族的道德准则，唱响了做人做事的内在要求，唱响了爱国为民的真感情，唱响了我们和谐社会的主旋律，这首歌就是大家非常熟悉的《八荣八耻、人人须知》。
今天，我与大家共同探讨的也是荣辱这个话题，我讲课的题目是《明辨荣与辱、走好军旅路》。
一、知晓荣辱观，分清是非限今年3月4日，军委胡主席在看望全国政协委员时强调，要引导广大干部群众特别是青少年，树立社会主义荣辱观。
并提出了八荣八耻。
那么，究竟什么是荣与辱呢？荣辱观到底是什么呢？（一）谈谈荣与辱。
在阐述荣辱的概念之前，首先让我们来看两组图片。
第一组图片：十字路口，几位互不相识的人在搀扶一位老人过马路；在广场上，一名小朋友在大人的指导下把饮料盒放进垃圾箱里；在军营里，战士们正在自发的修理破损的桌椅。
战士为了连队荣誉，在比武竞赛场上奋力拼搏。
接下来我们再看第二组图片：为了方便盲人的盲道被自行车、摩托车随意占用；个别人不注重自身形象和文明修养，在公共场所随意放纵；部队营区丢弃的垃圾和墙上被踩的脚印；极个别军人不能遵章守纪，置国家的法律和军队的纪律于不顾，走上了犯罪的道路看完了这两组图片，不知道会引起同志们的多少思考，这个暂且不谈，现在再让我们分析一下这荣辱两个字：汉字的“荣”本义指的是梧桐树。
梧桐的高和直，正好象征着光荣所必须具备的两个条件：贡献和正直的品质。
汉字中的“辱”，本义却是指误了农时。
上半部的“辰”指的是阳春三月。
到了这个时候还不种地，一年的收成就完了。
到了今天，我们所说的“荣”主要就是指光荣或荣誉。
“辱”指的就是耻辱。
（二）说说荣辱观。
知晓了荣与辱的概念，我们再来看看什么是荣辱观，大家都知道，世界观就是人们对整个世界的根本看法和态度，而荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容。
因此，我们不难得出：荣辱观就是指人们对光荣和耻辱的根本看法。
世界观因人而异，荣辱观也因时代和区域不同而不尽一致，恩格斯说，“每个社会集团都有他自己的荣辱观”，我们身处社会主义社会，就是要学习和树立社会主义的荣辱观。
知荣知耻 从我做起
2．义务
就是对他人或社会做自己应当做的事情，就是对他人和社会做与自己职责、使命、任务相宜的事情。所谓义务，就是指一定社会或阶段，基于一定社会生活条件，对个人确定的任务、活动方式及其必要性，所做行道德义务过程中形成的一种道德意识。它的社会的心理特征是：
第一，是人们意识中一种强烈的道德责任感。它是人们在社会生活过程中，由于认识到应有的使命、职责和任务，而产生的对他人和社会应尽道德义务的强烈而持久的愿望。
中华民族在几千年的发展过程中，积累了丰富的伦理思想和价值观念，形成了具有独特内容和风格的传统美德。中华民族精神是深深溶化在中华各民族人民血液之中的挥之不去、化之不开的浓厚民族情感、优秀民族品格和坚定民族志向，是民族文化的深层内涵。它是社会存在的反映，又是由民族传统文化孕育的。
荣辱观与民族精神和民族传统有着内在的密切联系，也是中华传统伦理中最基本、最一般的道德规范。以孔子、孟子、荀子为代表的先秦儒家，在两千多年前就提出了以“仁”、“义”为标准的荣辱观；
社会主义荣辱观是时代精神的鲜明表达。忠于祖国、热爱人相；解放思想、实事求是；知难而进、勇往直前；艰苦奋斗、求真务实；淡泊名利、无私奉献……时代精神的每一次凝聚和升华都意味着中国社会主义现代化建设的一次次胜利。雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神、牛玉儒精神、新时期的“54字创业精神”、“抗洪精神”、“两弹一星精神”、航天精神……时代精神的号角响彻我们的社会，“八荣八辱”作为时代精神的浓缩，为全社会树立相荣去辱的一面旗帜，拥有这样的精神和旗帜，我们就会从胜利走向胜利。
明是非、知荣辱、学做人
明是非、知荣辱、学做人摘要：近年来，由于受物质利益的驱动和不良风气的影响，一些人包括学生和老师的是非观、荣辱观出现了扭曲，把本以为荣的东西当成不可取，把本以为可耻的东西当成值得炫耀。
关键词：钱是非荣辱做人八荣八耻中图分类号：g712 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2012）09（b）-0143-01顾名思义：明是非、知荣辱、学做人，就是明白正确与错误，知道荣誉和耻辱，学会做一个有利于社会的人。
这个问题看是很简单，然而，近年来，由于受物质利益的驱动和社会上不良风气的影响，一些人包括学生和老师的是非观、荣辱观出现了扭曲，把本以为荣的东西当成不可取，把本以为可耻的东西当成值得炫耀。
情景一：今年我带中职《哲学与人生》这门课，课堂上我问同学们“人为什么活着”，同学们齐声回答“钱”，我问“为什么？”说：“有钱能使鬼推磨”，“钱是万能的”。
我又问“那怎么才能得到钱呢”。
答曰：“坑蒙拐卖骗”……情景二：教室里、操场上、草坪里甚至人行道上到处是在一起亲昵的情侣，旁若无人，每年的2月14号是西方的情人节，校园周围的旅馆爆满，供不应求，成双成对的情侣开房。
情景三：教室里，老师在讲台上讲课，张三在下面玩手机，老师走过去批评，学生生气的说，我又没有影响别人。
诸如此类，都是是非观荣辱观混淆和扭曲的表现。
这不禁让我想到了自50年代以来，美国中情局出台的《美国对付中国的十条戒令》一文，其中第一条就是：尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视、进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教育。
替他们制造对色情奔放的兴趣和机会，进而鼓励他们进行性滥交。
让他们不以肤浅、虚荣为羞耻，一定要毁掉他们强掉过的刻苦耐劳精神。
这不是危言耸听。
古人云：“无羞恶之心，非人也。
”在我国古代思想文化中，就有很重视荣辱的思想观念，有“宁肯毁人，不可毁誉”、“宁可穷而有志，不可富而失节”、“士可杀不可辱”等包含荣辱意识的格言警句。
明荣知耻 教师先行
定 在一 个 群 体 环境 里 ， 当更换 一个 新 的环 境 ， 每 我们 的
学生 就得 面 对一 些能 力 比 自己强或 弱 的 同学 ， 如班 级篮
样 的美 的情感 体 验 。 而 培养 学生 健 康 的审 美 观念 和热 从
一
心健康 ， 污染 着社 会风 气 。在 “ ” 利 ” 义 与“ 的选择 上 ， 白 黑
不分 ． 荣辱 不知 ， 利无 义 ， 有 唯利 是 图 。在这 样 一种 背 景
下． 以法 律 的 手段 维护 社 会 生 活 秩序 ． 以道 德 的力 量感
化人 的精 神 世界 ， 弘扬 正 气 ， 弃 邪气 ， 摒 明荣 知 耻 ， 显 就 得十 分必 要 。 荣辱 观属 于 道德 范 畴 ． 公 民个 体道 德 修炼 与 发 展 是 的 内在 心理 机制 ， 也是 社会 和谐 的思 想 基础 。如果 一个 人能 够 自律 、知 耻 ” “ ．他 就可 以 自觉 地按 照 社会 规 范 和 法律 ，调 整 自己的行 为 ，才 能 够构 建 真 正 的社会 和谐 。
， －
荣， 耻 ”， －
教 育 工 作 的 重 要 内容
“ 荣 八 耻 ” 言 简 意 赅 的 对 八 以
宇
比词 句 ，提 出 了一 个 公 民 在社 会 生 活 中 ， 该 坚持 和 提倡 什 么 ， 应 反 对 和摒 弃什 么 。以何 为“ ” 以何为 “ ” 八 荣八 耻” 荣 ， 耻 。“ 内 容 丰 富 ， 度凝 聚 了爱 国主义 、 高 集体 主 义 、 会 主义 思想 社 的基 本要 求 ． 中体 现 了社 会 主 义基 本 道德 规 范和 社会 集 风 尚的本 质特 点 。“ 荣八耻 ” 八 荣辱 观既 体现 了我们 中华 民族 的 传 统美 德 ， 有 鲜 明 的 时代 精神 ． 对 我 们 这样 又 是
如何培养自己的职业素质
如何培养自己的职业素质所谓职业就是个人在社会中从事作为主要生活来源的工作，素养就是个人平日正确的待人处事的态度。
由此看来，职业素养就是个人在劳动实践过程中，通过学习、培训、锻炼、自我修养等方式逐步积累和发展起来的，反映个人在身体、思想、心态、文化、技能、潜能、诚信、荣辱和责任等方面情况的内在品质。
职业素养培养的内容涉及面很广，覆盖的内容也比较多，要提炼出一个具有代表性和接受性的语言并非易事。
但培养的目的是让大学生身心健康、明荣知耻、坚持原则、遵纪守法、诚信为先、高效工作、团结合作、顾全大局、勤奋钻研、言行有责、与时俱进。
1．通过职业生涯规划培养职业素养。
职业生涯规划的目的是围绕个人的人生目标，明确人生阶段的任务，有计划、有步骤地去完成，最终实现自己的人生目标。
从高职生入学开始，就要抓住时机进行职业理想和职业规划教育，让学生明白专业培养目标，了解专业发展方向，使学生逐步树立正确的职业理想。
2．通过“两课”教学培养职业素养。
为适应高职培养目标，两课教学的内容、方法在不断改革，组织学生学习职业道德规范的基本要求，了解职业道德的特点、意义和内容，掌握加强自我道德修养的方法和途径，让学生树立劳动光荣、诚实守信、团结合作、爱岗敬业服务奉献、艰苦奋斗、开拓进取等观念。
3．通过技能训练和资格证书考试培养职业素养。
技能训练的各项要求无疑在培养学生的职业素养。
职业资格证书已经成为职业准入的标准，它反映了劳动者的职业素养。
内容全面、训练科学且具有权威性的职业资格证书考试，必将提升学生的职业素养。
聘用越来越多的企业优秀人才为学生上课，给学生树立了学习的榜样，同样有利于职业素养的培养。
4．通过社会实践和第二课堂活动培养职业素养。
高职生的职业素养培养要渗透到学生学习生活的各个方面。
积极开展大学生社会实践三下乡活动，开展向雷锋、李素丽、邓建军、洪战辉等先进人物事迹学习活动，举办体育竞赛、演讲比赛、技能展示、科技制作、知识竞赛，报告讲座等，让职业素养培养无处不在。
“明礼知耻●崇德向善”主题实践活动实施方案
“明礼知耻●崇德向善”主题实践活动实施方案为深入贯彻党的十八届三中全会和省委十一届四次会议、市委四届四次全会精神，大力弘扬社会主义核心价值观。
上级文件精神，特制订实施方案。
一、活动主题以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，扎实推进社会主义核心价值体系建设，大力弘扬中华优秀传统美德，激发全市党员干部群众学雷锋、学道德模范、学身边好人的巨大热情，把社会各界、各行各业和广大群众广泛组织到社会公德、职业道德、家庭美德建设中来，在全社会营造明礼知耻、崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围，进一步提升公民文明素质和社会文明程度，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚，增强学校师生的发展自信、跨越自信和小康自信，为构筑“精神高地”，推动学校实现提质增效传递正能量、凝聚精气神。
二、活动目的为了深入贯彻落实开展我校师生践行社会主义核心价值观，提升中学生的道德素养、文明素质，引导广大学生积极投身道德实践，近日，我校开展了“明礼知耻•崇德向善”系列主题实践活动。
通过开展“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动，以“仁、义、诚、敬、孝”为五礼，以“懒、贪、奢、浮、愚”为五耻，使全校广大师生的道德建设与祖国发展同行，在公众交往中乐于助人，在危急时刻见义勇为，在职业活动中诚实守信，在现实工作中爱岗敬业，在家庭生活中敬老爱幼。
在全社会进一步形成我为人人、人人为我的人际关系和积极向上的精神风貌。
仁：即关爱他人，助人为乐，立人达人；义：即坚守正道，见义勇为，敢于担当；诚：即以诚待人，诚实守信，履约践诺；敬：即忠于职守，敬业奉献，虔诚勤勉；孝：即倾心侍奉，孝老爱亲，知恩图报；懒：即好逸恶劳，好吃懒做，不思进取；贪：即贪图享受，巧取豪夺，唯利是图；奢：即骄奢淫逸，铺张浪费，挥霍无度；浮：即心浮气躁，急功近利，弄虚作假；愚：即愚昧无知，麻木不仁，迷信盲从；三、活动内容（一）开展“明礼知耻·崇德向善”主题活动人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
社会主义荣辱观
社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，是当代中国社会最基本的价值取向长成才和培育文明道德风尚具有重要的规范、激励和指导作用。
重要组成部分，是当代中国社会最基本的价值取向和行为准则，对于大学生成长成才和培育文激励和指导作用。
第一，践行社会主义荣辱观能够增强人们的道德荣誉感和道德判断力。
第二，践行社会主义荣辱观对大学生的成长成才会产生重要的影响。
第三，践行社会主义荣辱观，能够使社会成员自觉内化社会主义道德要求，强化道德自律意识荣知耻，推动维系社会和谐的人际关系和道德风尚的形成。
6.恪守公民基本道德规范◎公民基本道德规范的主要内容“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。
◎锤炼个人品德（1）个人品德与道德修养个人品德是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。
它烈认同，对道德情感的充分表达，对社会道德规范的执着践履。
个人品德的特点有：实践性，综合锤炼个人品德首先应加强个人道德修养的自觉性。
所谓道德修养就是个体在道德意识、道德行会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动。
道德德观念的冲突中，自己跟自己“打官司”，在自己的头脑中进行不同道德观念之间的选择。
（2）加强道德修养要自觉向道德模范学习在实践中加强个人品德修养要特别注意自觉向现实生活中的道德模范学习。
道德模范是自觉践映了社会发展进步的时代精神。
一个道德模范，就是社会上竖起的一个标杆、一面旗帜，就是在群追求。
模范人物以自身的道德行为，真实、具体地再现了优秀的道德品质，给人以鲜活、直观的印的理解与认同，构成了个体在道德实践过程中的标准与参照。
榜样的力量是无穷的，道德模范的典精神鼓舞与心理感染，对社会良好风尚的形成起着重要的推动作用。
在中国革命和社会主义建设的过程中，无数模范人物以自己高尚的品德和先进事迹鼓舞和鞭策虽然事迹不同，但都以自己坚定的理想信念、崇高的精神境界和高尚的道德情操，诠释了我们社会对国家的忠、对事业的诚来践行和见证生生不息、薪火相传的伟大中华文明，印证社会主义道德的。
明荣耻、重落实、齐动员、创和谐(八荣八耻)
青少年是袓国的未来，而大学生是青少年中的精英，是袓国的希望，他们承担着中华民族复兴的历史重任。
大学时期是世界观、人生观、价值观、利益观、是非观的形成时期，如何引导他们使其成为社会主义事业的全格建设者和可靠接班人？“八荣八耻”很好地回答了这个问题，它的每个字、每个词、每句话都含义深刻，充满期待，对我们是一种美好的期待和祝愿。
不过我觉得我们所言所思应不止于认同，因为美好愿望就像艳丽的花朵，需要有行动的浇灌，才能结出累累硕果，否则只能是水中月、镜中花，虽然美好却可望不可即。
我们应清醒认识到要努力做到知行合一，反对说一套，做一套，知廉不行，知耻却偏去行，这是不少人的写照。
那些在重要场合说一套，在私密场合说另一套，做起来还有一套的人是社会风气的败坏者。
因此诚实和言行合一是良好社会风气的根基，同时也是树立社会主义荣辱观的基本要求。
作为道德行为准则它的内涵是丰富的，是博大精深的，下面就其中的几点浅谈一下我个人的看法：以热爱袓国为荣，以背离人民为耻中华民族从古到今，都把爱国与否作为一条最重要的伦理准则来看待，也就是说爱不爱自已的国家是一个严重的道德问题，对祖国是否忠诚和热爱是衡量一个人的根本标准。
袓国是我们生命的寄托、精神的家园，因此爱祖国是对任何一个人最起码的要求，这是一点不容有任何含糊。
因此对于台独势力我们要坚决用《反分裂国家法》来捍卫国家领土和主权完整，对李登辉、陈水扁、吕秀莲之流我们要群起而攻之。
对于日本篡改历史教科书、小泉屡次参靖国神社、否认南京大屠杀等卑劣行径，我们要坚持原则性，勇于斗争。
当然我们爱国所需要做的远远不止这些对敌人的斗争。
例如，当今的留学生，他们在国外便是中国的形象大使，是13亿中国人的形象代言人，他们的一言一行都会影响到中国的国际形象。
因此他们要不卑不亢，努力树立起中国人自尊自强的形象，也让外国人见识到泱泱大中华的无穷魅力和中国人的高贵气质。
提到留学生我又想起了另外一个问题。
现在在他们相当一部分人思想中存在着“外国的月亮比中国圆”的思想，清华、北大等名校的留学比例相当大。
2024年尽职尽责爱岗敬业演讲稿范例（3篇）
2024年尽职尽责爱岗敬业演讲稿范例尊敬的各位领导、各位同仁：今天我演讲的题目是“爱岗敬业，尽职尽责”。
有人说。
“位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业就行。
”所谓“爱岗”就是热爱本职工作，所谓的“敬业”就是忠于职守，尽职尽责。
爱岗敬业是金融职业道德的基础，表现为对事业的责任心，促成员工热忱地、自觉地投入工作。
具有责任心的员工不需要强制，不需要责难，甚至不需要监督。
他们将本职工作内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，在平凡中创造着奇迹。
那么如何做才能实现爱岗敬业、尽职尽责呢。
我的答案是在你平凡的岗位上实现个人的人生价值，如果你实现了这一点，你就做到了爱岗敬业、尽职尽责。
那么又一个问题摆在我们面前，在平凡的岗位上如何实现人生价值。
相信许多人在思考，许多人在追求，也有许多人感到困惑迷茫。
在这里我给您____，那就是在你的岗位上，做好每一天的事和做好每一件事，真正能够做到这一点，你也就实现了爱岗敬业、尽职尽责。
企业的内部的每一个人都有一个自己的岗位。
而不同的岗位的工作都要做好。
首先，是要有一种热爱自己的本职工作的积极性。
工作本没有贵贱之分。
只要我们大家有一种热爱自己的本职工作积极性。
我相信一个企业的内部就可以减少很多的问题。
社会上有很多很多的例子，有好多的人在自己的平凡岗位上做出了不平凡的事迹。
比如全国劳动模范有徐虎、李素丽等。
他们的行动，使我们从中看到了爱岗敬业的重要性，李素丽是一个公交车上的售票员而由于她的敬业精神，成了全国家喻户晓的榜样。
所以我们每一位大楼的员工也同样要学习他们的这种精神。
在每个自己的工作岗位上，钻研业务知识，不断提高工作的效率和质量。
我相信只要我们大家有一种爱岗敬业的精神，大楼的明天会更加的辉煌。
我是一名超市采购员，在日常忙碌的工作中使我深深体会到爱岗敬业、尽职尽责对一个企业的重要性。
我们工作的点滴表现都会对企业的利润带来显著的变化，因此爱岗敬业、尽职尽责显得格外的重要，同样的道理，任何的岗位都马虎不得，失之毫厘、谬以千里的道理将不断的给我们以警示，一定要做好你的本职工作，在你平凡的位置，做出不平凡的成绩，这也就实现了个人的人生价值。