第7课 打ち合わせ
标准日本语中级单词+课文+笔记 (7)
李：ノーストンホテルと華晶酒店？どちらも最高級の場所よ。
野田：ええ。高級ホテルとスター。きっと話題(わだい)になるだろうと思います。
李：なるほど，それなら，テレビに取り上げてもらうこともできるわね。
この色は山田さんに似合わないよ 这种颜色不适合山田
この二人は似合っている 这俩人很般配
遭う：碰见不好的事
ひどい目に遭う 倒霉了
災害を遭う 遭受灾害
“できるだけ”相关
“できるだけ”表示“尽可能”。例：
できるだけ早く行きます 尽可能早走
“っけ”相关
“っけ”有两种意思：表示有疑问，请求确认；或者表示回忆。例：
いちおう（一応）[副] 姑且，暂且，先
せいさんち（生産地）[名] 产地
ひじょうでんわ（非常電話）[名] 紧急电话
せっちする（設置～）[动3] 设置，安装；设立
ポイント [名] 点，点数；要点
たまる [动1] 积攒，积存
しきしゃ（指揮者）[名] 指挥，指挥者
えんそうする（演奏～）[动3] 演奏
コミュニケーション [名] 联系，交流，沟通
けんめい（件名）[名] 邮件名，文件名；事件名
ようけん（用件）[名] 事，事情
めいかく（明確）[形2] 明确
あてさき（宛て先）[名] 收件（信）人地址
かぶしきがいしゃ（株式会社）[名] 股份有限责任公司
はじめ（始め）[名] 开头，开始
かんけつ（簡潔）[形2] 简洁
とりあげる（取り上げる）[动2] 报道；采纳；拿起
07.第七课 打ち合わせ
N(+助词）すら…ない 连……都不…… 電車が混んでいて、立つことすらできなか った あまりに重すぎて、持ち上げることすらで きない そのことは親にすら言っていない 仕事が忙しくて日曜日すら休めない 入社してもう20年近くたったが、まだ課長 ですらない
「さえ」と「すら」 さえ：用以强调极端的事例，表示理所当然 的事都不可能，其它的事就不用说了的意 思。接在主格后多用「でさえ」的形式。 另外与「～さえ」可以用于积极的事相比， ～すら：多含有说话人轻视蔑视的语气，故 多用于消极事项即后为否定较多。
～ならでは（の） 多用于积极评价，表示“非…莫属”“独特 的”等意思 意味：只有…才有的…，只有…才能… この音楽家の書いた文書には、芸術家なら ではの鋭い感性が表れている 这位音乐家的文章中，洋溢这艺术家特有的 明锐的感性 このような心遣いは、恋人ならではですね 这样的关心，只有恋人才会有的 一流のホテルならではの品位が感じられる 能感受到只有一流饭店才有的那种品味
☆アパートは部屋の中を見たうえで借りる かどうかを決めたい ☆それぞれの説明をよく聞いたうえで、旅 行コースを選びたいと思う ☆討論会のテーマは、みんなで話し合った 上で、決めた。 ☆家を買う場合は、十分調べた上で、決め た方がいい。 ☆両親とよく相談した上で、留学すること にした。
☆金を貸してやるといったのは、お前がち ゃんと職についてまともな生活に戻った 上でのことだ 学校をやめてアメリカへ行きたいです。こ れはよく考えた上でのことです これは一晩考えた上の決心だから、気持ち が変わることはない
☆やると言ってしまった上は、何かやらな ければならない 既然已经说了要做，那么就必须做些什么 ☆こうなった上はしかたがない 事情既然到这步，就没有办法了 ☆日本に来たうえは、一日も早く日本の習 慣になれるつもりだ 既然来到了日本，我打算尽快适应日本的习 惯 ☆約束した上は、たとえどんな事情があっ ても守らなければならない 既然约好了，不管发生什么事情都必须遵守
日语第六课及第七课课后答案
第六课二、写出下列单词的汉字（汉字和假名）。
1、病院2、池3、名前4、三つ5、写真6、電池7、丈夫8、訳す9、門10、手術11、浅い12、畳 13、太い14、無事15、吹く16、煙 17、紅茶 18、条件19、交番20、勤める三、将下列单词译成汉语。
1、祖母2、淋浴3、前天4、新闻5、水平6、页7、拉面8、胶卷9、许多 10、邮票11、完全 12、这周 13、游戏 14、游泳池 15爷爷16、衬衫 17、姐姐 18、零 19、速度 20、千四、将下列单词译成日语。
1、おはよう（ございます）2、元3、大きな4、どこ5、携帯6、グラム7、階段8、耳9、カップ10、鍵11、アパート 12、八つ 13、猫14お中 15、パーティー16、あなたたち17、痛い 18、日本人 19、何 20、ペット六、将下列句子改成敬体。
1、です2、でしょう3、ではありません4、ではありませんでした5、ですか6、です7、でした七、将下列单词连成句子。
1、この学校には図書館がある。
2、今、犬は庭にいる。
3、台所にはカレーがない。
4、中国の首都は北京だ。
5、男の子はどの学校にいるか。
八、在括号内填入适当的假名。
1、は、で、に2、は、で、ではない3、は、の、ある4、の、には、いる5、が、のですか6、は、で、です7、の、には、の、ある8、が、の、ですか9、は、ではなかった10、は、の、で、いる十、用简体将下列句子译成日语。
1、ここは私の部屋だ。
2、庭に猫がいる。
3、私の妹は会社員ではない。
4、昨日、あなたは休みか。
5、郵便局はそこにある。
第七课二、用平假名写出下列单词汉字的读音。
うわぎやっじどうしゃしずきぼうもっじょうけんせいこうやきゅうこうばんつとしまじゅぎょうかぞくひだりおおぜいゆしゅつはなみげんりょうみぎ三、写出下列横线单词的汉字（汉字和假名）1、町2、準備3、出発4、野球5、支度6、郊外7、大きな8、月曜日9、猫10、庭11、政治12、家庭13、三日14、手術15、桜16、吹く17、昼18、激しい19、主婦20、経済五、在括号内填入助词。
日本语听力第二版第二册 第七课赠答原文
キーワード
予算（预算）
伊豆
賛成（赞成）
編成（组成）
敬意
好意
中元 歳暮（年终，岁末、年终互赠的礼品）
感謝
文法
さえ ば
只要 就
あなたさえそばにいてくだされば、ほかには何にも要りません。
たばかり
刚刚
この間買ったばかりなのに、テレビが壊れてしまった。
山田：じゃ、明日チッケトの予約ね。
二人はどうやって旅行に行きますか。
もう一度テープを聞いて、会話の内容と会っているものを選んでくさい。
ａ、二人の卒業旅行はヨーロッパへ行きます。
ｂ、二人の卒業旅行はデイズ二―ランドへ行きます。
ｃ、二人の卒業旅行はアメリカへ行きます。
ｄ、二人の卒業旅行は伊豆へ行きます。
宿の人：すみません、26日なら、今のところ、山のほうの221室が空いています。洋室でよろしいですか。
女：洋室はちょっと、すみませんが、和室がありますか。
宿の人：少々お待ちください。今、調べてみます。和室なら海のほうの316があります。
女：うん、海もいいけど、富士山の雪景色が見たいから、やっぱり山の方がいいわ。
宿の人：はい、分かりました。26日で、山のほうの221室でよろしいですね。
女：はい、よろしくお願いします。
女の人はどんな部屋を予約しましたか。
もう一度テープを聞いて、会話の内容と会っているものを選んでくさい。
ａ、女の人は海の景色が見たがっています。
ｂ、女の人は28日の部屋を予約したがっています。
中元の時、一般的にどんなものを贈りますか。
夏向きの飲み物やお菓子や果物、ビール券やタオルセットを贈ります。
第7课 日本语の勉强
5. N1はN2がAです
这是日语中一个比较特殊而又很常用 的句式，通常叫做“主谓谓语句”。
「は」所表示的是全句的主语（又称大主 语），它也是该句的话题，其谓语部分是 对话题的说明，表示话题所指称的事物整 体所具有的特征。
该句的谓语也是由一个主谓结构构成 的，其主语（又称小主语）用「が」表示。
听
聞く（きく）
犬齿 牙（きば）
研究 検討（けんとう） 粗
太い（ふとい）
检讨 反省（はんせい） 粗糙 粗い（あらい）
工作 仕事（しごと）
不擅长 下手（へた）
手工课 工作（こうさく） 下手 助手（じょしゅ）
猪
豚（ぶた）
野猪 猪（いのしし）
５. 試験
（名） 考试，测验；试验 ○ 火曜日の試験は難しいですか。
「とき（時）」用于表示时间（时点或时 段）。
在句中可以作时间状语，也可以后接 「の」做连体修饰语。
例句：
○ 小学生のとき、ここはあまりにぎやかで はありませんでした。
○ １年生のときの相互学習はとてもよかっ たです。
○ 彼は高校のときの友達です。
７． その
（１）指示距离说话人较近的人、事、物。 （２）指示刚才的谈话或前文中涉及到的人、
如果询问的是现在或未来的事情时用「ど うですか」，询问的是过去的事情时则用 「どうでしたか」。
例句：
A： 中華（ちゅうか）料理はどうですか。 B： とてもおいしいです。
A： 昨日の食事はどうでしたか。 B： とてもおいしかったです。
（２）用来表示建议。 可译为“怎么样、如何”。
A: お茶はどうですか。 B： はい、お願いします。
○ このりんごは高いですが、あまりおいしく ないです。
総合日本语
6 23
1
44/11
本文：日本の鉄道 12 5 6
1
104/12
第2課 会話：挨拶
6 23
1
26/8
本文：挨拶の礼儀 12 5 6
1
66/14
第3課 会話：顔合わせ 6 2 3
1
65/7
本文：名字
12 5 6
1
72/9
第4課 会話：東京本社 6 2 3
1
35/12
本文：サラリーマン事 12 5 6
3
国人です/小李是中
国人
1
5/4
第２課 これは本で 6 2
3
1
7/5
す/这是书
第３課 ここはデパー 6 2
3
トです/这里是百货
大楼
1
6/6
第４課 全部でいくら 6 2
3
ですか/总共多少钱
1
6/5
第５課 部屋に机と 8 3
4
椅子があります/房
间里有桌子和椅子
吗？
1
4/6
第６課 森さんは七 8 3
4
時に起きます/森7点
4
洋服がほしいです/
我想要一件西装
1
4/6
第18課 携帯電話は 8 3
4
とても小さくなりまし
た/手机变小了
1
8/6
第19課 部屋のカギ 8 3
4
1
8/4
を忘れないでくださ
い/不要忘记房间的
钥匙
第20課 スミスさんは 8 3
4
ピアノを弾くことがで
きます/斯密斯会弹
钢琴
第21課 私はすき焼 8 3
4
きを食べたことがあり
新标准日本语第七课
第七课李りさんは 毎日まいにち コこーヒひーを 飲のみます第一节：单词讲解1、食物（外来语）コーヒー：咖啡；coffeeコーラ：可乐；colaワイン：葡萄酒；wineパン：面包；pao （来自于葡萄牙语的外来语）ケーキ：蛋糕；cakeカルー：咖喱；curryチーズ：芝士；干酪；cheeseリンゴ/りんご：苹果イチゴ/いちご：草莓りんご、いちご既可以用片假名也可以用平假名。
2、食物（非外来语）お茶（おちゃ）：茶お粥（おかゆ）：粥昼ご飯（ひるごはん）：午饭（昼ひる是白天的意思，ご飯はん是饭的意思）——朝ご飯（あさごはん）：早饭お弁当（おべんとう）：便当——箱はこの中なかに猫ねこいます。
箱子里有猫——弁当箱（べんとうばこ）：便当盒（はこ发生浊化读ばこ）そば：荞麦面うどん：乌冬面親子丼（おやこどん）：鸡肉鸡蛋盖饭～丼（どん）：～盖饭3、运动类サッカー：soccer ；足球（运动）——サッカーボール：足球（实物）テニス：tennis ；网球ジョギング：jogging ；慢跑野球（やきゅう）：棒球4、其他词汇申込書（もうしこみしょ）：申请书手紙（てがみ）：信音楽（おんがく）：音乐シーディー：CD映画（えいが）：电影動物園（どうぶつえん）：动物园——上野動物園（うえのどうぶつえん）：上野动物园（日本有名的动物园）5、动词～ます ～ません ～ました ～ませんでした1类动词飲のみます：喝 買かいますい：买撮とります：拍照、拍摄 書かきます：写読よみます：读 聞ききますきま：听2类动词食たべます：吃 見みますま：看3类动词します：干、做 掃除そうします：打扫勉強べんきょうします：学习3类动词都以します结尾第二节：基本课文、语法1、 李りさんは 毎日まいにち コこーヒひーを 飲のみます。
2、 李りさんは 図書館としょかんで 勉強べんきょうします。
3、 わたしは 毎朝まいあさ パンぱんか お粥かゆを 食たべます。
4、 コーラと ケーキを ください。
标准日本语第7课单词及语法精讲
AはBからCをもらいます。 からCをもらいます。 表示从别人那里得到东西， 是第二人称或第 表示从别人那里得到东西 ， B是第二人称或第 三人称。 三人称。 えば： 例えば： さんから本をもらいました。 私は張さんから本をもらいました。 山下さんは田中さんからカメラをもらいました さんは田中さんからカメラをもらいました。 山下さんは田中さんからカメラをもらいました。 注意： 在这个句型中， 后面的格助词 から可 后面的格助词から 注意 ： 在这个句型中 ， B后面的格助词 から 可 以用に来代替，但语感有所不同。 から感觉 以用に来代替，但语感有所不同。用から感觉 主动给， 感觉是B不情愿给 不情愿给。 是B主动给，用に感觉是 不情愿给。 主动给
重要な 重要な単語
お母さん 母 お父さん 父 家庭成员称呼的使用方法。 可以分为3种情况 种情况： 家庭成员称呼的使用方法 。 可以分为 种情况 ： 称呼别人的家庭成员、对别人称呼自己的家庭 称呼别人的家庭成员、 成员、自己家庭内部称呼。 成员、自己家庭内部称呼。 上海は めてです。 初めて 副詞 上海は初めてです。 初めて日本へ行きます。 めて日本へ きます。 日本 さっき 副詞 刚才，与过去时呼应 すぐ） きます。 直ぐ（すぐ） 副詞 马上，立刻 直ぐ行きます。 ――届 手紙が きました。 届く――届きます 自動詞 手紙が届きました。
重要な 重要な単語
～頃（ごろ） 接尾词，接在时、分等时间数词的 ごろ） 接尾词，接在时、 后面，表示大约的时间，相当于汉语的“ 后面，表示大约的时间，相当于汉语的“～左 后面一般不接格助词に 午後８ 右”，后面一般不接格助词に。如：午後８時 頃 终助词，表示感叹、强调的语气， ～よ 终助词 ， 表示感叹 、 强调的语气 ， 把 自己的意见、主张讲给对方听， 自己的意见、主张讲给对方听，提请对方注意 或使对方接受自己的意见时用以加强语气。 或使对方接受自己的意见时用以加强语气。相 当于汉语的“ 当于汉语的“呀、啦、啊”。如： 私は行きませんよ。 きませんよ。 さん、友達が ましたよ。 李さん、友達が来ましたよ。
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第７課 打ち合わせ（予備会）
一、 教学目的：学生は卒業してから社
会へ出て会社で仕事面の色々打ち合わせ方について勉強します。
二、 復習第６課
打うち合あわせが長引ながび
いちゃう（長引いてしまった）。
（开会拖延了）
～ちゃう
「～てしまう」在《标日初级37课》里的约音是「～ちまう」「～ちゃう」；「～でしまう」的约音是「～じまう」「～じゃう」。
★「～ちまう」等词前接【て】形，可表达与【～てしまう】相同的意思，即动作的完了，结束及表达主语的无可挽回，遗憾等心情。
【~ちゃって】是【～てしまう】的缩略语形式。
多出现在口语中。
三、録音で新しい単語を読んで、教科書で重要な３０個単語を説明します。
生词表1、１３９ページ ２１個 生词表２、１４７ページ ３１個 生词表３、１４９ページ ２１個 生词表４、１５５ページ ３７個 関連語 P １４５ページ ３５個
以上合計 １４５個新しい単語
四、文法の難しいところとポイント 次に文法を勉強します。
五、重点是理解聴、日本語会話の練習
（1）、参考にする、参考になる
参考にする是做某项决定或思考时作为判断依据的材料；其自动词形式是参考になる。
第七课的142页2有详尽解释；
★(第六回だいろくかいキャンパスきゃんぱす科学技術文化かがくぎじゅつぶんかの祭さいは去年きょねんの案あんを参考さんこう
にしてください。
) （２）「～だろうと思います」 第七课的142页3有详尽解释；
是陈述自己的想法的「～と思います」，（初级标日24课学过）；和「～でしょう」表示推测、断定的语气；组合而成；「～だろう」是「～でしょう」）简体形式；构成委婉陈述个人意见，避免直接断定的表达方式。
★この本は来年の卒業論文にきっと参考になるだろうと思います
★きっと参考になるだろうと思います。
★彼はもう帰っただろうと思います。
★こうすれば駄目だろうと思います。
★六月二十四日期末試験が始まるそうですが、七月初めごろ夏休みできるだろうと思います／6月24日（20周）开始期末考试，我想7月初能放暑假吧。
（３）～どんな、／怎样的，什么养的；「～どういう」、询问内容的疑问词／什么；「～どういうことですか」「～どういうものですか」
第七课的140页上有确认，反问疑问词详尽解释；
★どんな果物が食べたいですか。
／想吃什么养的水果呢
★(創作中華料理コンテスト) ～（これ）はどういうものですか。
／（新创中国菜大赛）～这是怎么考虑的呢？ ★ 甲：李さんは明日は授業をしない
といいました。
★ 乙：これはどういうことですか ★ 質問
甲：どんな恋人がほしいですか
乙:仕事しごとがまじめだし、やさしいし、背せが高たかい人ひと
がほしいです。
（4）確たしかに中国人ちゅうごくじんの感性かんせい
がよくわかるわ
確かに、副词，表示“确实”“的确”“确定”的意思。
★確かに私がしました。
わ，语气助词，用于句末，是语言感觉柔和，女性用语。
★一周間いっしゅうかんぐらいこの本ほんを読よみ切き
るわ。
★今日、おかげで、本当に楽しかったわ
（５）コンテストはパーテイー形式にして、有名な歌手や俳優に審査員として参加してもらいます。
比赛以晚会的形式进行（举办），邀请著名歌手，演员作为评委。
「～は～にする」に格助词，表示选定的对象。
表示从供选择的几项中选中其中一项。
★日本語の勉強は毎週の日曜日にしましょう。
★ビールと紅茶がありますがどちらにしますか
私は先生から難しいところを説明してもらいます。
母から電話をしてもらいました
（６）では、企画会議きかくかいぎ
までに、それぞ
れの案あんをできるだけ具体的ぐたいてき
にまとめてください。
那么，在策划会议之前，请
把各自的方案尽量具体整理一下。
★レポートは明後日までに出しなさい。
までに接在时间名词下面，表示动作结束或开始的的最后期限。
汉语译成“最迟”“之前”
★一直读到12点钟。
まで
★请在12点钟之前把书读完。
までに
（7）「～っけ」，终助词“っけ”只用于口语；常常以【だっけ】【たっけ】的形式出现。
也就是句末是简体连接っけ。
（1）表示询问，确认已经遗忘的事情。
★パーテイーは六時からっけ
★にほんにはさかいだっけ
（2）表示回忆起某事件；特别用于表示怀念过去的某件事。
企画会議は来週の何曜日でしたっけ）
策划会议是下周几开来着？
★しまった、約束は三時だっけ。
糟了！约会3点吧。
★ああ、いけない、今日の午後、会議
があったっけ。
すっかり忘れました。
啊！完了！今下午有会议呢。
我全给忘了。
课文：电子邮件的写法
第148页
（1）メめールるは手軽てがるな連絡手段れんらくしゅだん
として、世界中せかいじゅうで使つか
われていあます。
★として，作为，以……资格；以……为立场
★作为大学生代表邀请（招まね
く）。
★作为总经理，讲话要信守承诺（承諾しょうだく
を守まも
る）。
★朝あさまで、（翌朝よくあさ、一晩中ひとばんじゅう）パソコンゲぱそこんげームむを遊あそ
びました。
（2）ただし和しかし的区別
しかし接前面句子，表示与前项对立「けれども」「けれど」是但是，然而、可是的意思。
★子供だが、しかし、馬鹿にはできない。
ただし是接续词，是但是、可是的意思；区别是用于补充说明前文相反的例外或条件。
★北京ぺきんの小学校しょうがっこうはどの子供こどもでも入はいら
れます、ただし、前まえもって予約よやく
しなければならない。
（３）うえ前接名词+で、うえで相当于汉语“在……点上”
第七课的150页1有详尽解释；
★ただし、仕事しごとの上うえでのメめールるや目上めうえ
の人ひとに贈おくる場合ばあいに、いくつか気きを付つけなければならないことがある。
但是，如果是工作邮件或发给尊长的邮件，必须注意下面几点。
★田中さんは仕事の上でライバル（对手）です。
★法律にうえでは夫妻だが、実質的に
はもう別れています。
（４）～さえ～ば
第七课的150页有详尽解释；
提示助词さえ接在体言下，与假定形式相呼应，，表示只要条件具备，事物就一定能够成立，其结果一定是积极的。
★注意点さえ理解しておけば、メールはとても便利なコミュニケーションの手段だ。
★あなたさえいればさびしくありません。
★雨さえ降ればやめるつもりです。
（５）「ず」是「ない」、「ぬ」的文語；相当于汉语“没有……”
復習３９課、第１６３页有详尽解释；（今日きょうは傘かさを持もたないで「持もたずに」出でかけました。
）
★何も食わずに寝ています。
什么也没吃就睡了。
★手紙も書いた時も、今も、私の気持ちは変わらずにあります。
无论是写信
的当时也好、现在也好，我的心情都没有改变。
（６）第七课的152页有详尽解释；「～ごとに」表示事物有规则地反复是的间隔；“每次”“每回”的意思。
★授業時間は４５分ごとに１０分休みます。
六、講解並翻譯ｐ1３８第７課課文；第
７課打ち合わせ（予備会）
七、第７課「打ち合わせ」録音で放送
します
八、ｐ１３9ページ課文日本語の語彙、日常用語の勉強
九、P１４６ページ基本練習問題１，２，３，P１５４ページ基本練習問題；
P１５６ページ综合练习
４、そのうち、日本語会話を強化します。