水果拼盘活动课方案doc
水果拼盘活动课方案范本(3篇)
水果拼盘活动课方案范本一、确定主题水果是人们都喜爱的一种食物。
它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。
同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。
现在的学生大多都是独生子女，家长们都视为掌上明珠。
为了培养学生的动手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果，提高对艺术的欣赏能力和创造能力。
根据学生的喜好和兴趣，通过和学生讨论商量，我们确立了“水果拼盘”这一综合实践活动主题。
二、活动总目标1．查阅有关如何合理食用各类水果的资料，了解各类水果营养成份的含量，让学生懂得怎样合理地、科学地食用各类水果。
2．搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片，获得感性的认识。
3．让学生亲自动脑动手参加实践，培养学生自主学习和合作学习的精神；树立为社会服务的意识及审美意识和创新意识。
三、活动过程第一阶段：查阅资料，进行访问活动。
活动目标：1．通过查阅资料和进行访问，了解各类水果营养成份的含量及如何合理科学食用各类水果的方法。
2．体验在实践活动中自主学习和合作学习的乐趣。
活动流程：1．分小组到阅览室、图书馆或通过上网查阅资料。
2．分小组向家长和果农进行调查访问活动，并做活动记录。
3．进行讨论、交流学习活动，归纳整理资料。
第二阶段：搜集有关水果拼盘的制作方法资料和水果拼盘作品图片。
活动目标：1．通过搜集资料和小组探究学习活动，掌握基本的拼盘制作方法。
2．体验探究学习的乐趣。
活动流程：1．搜集资料，整理资料。
2．观看制作水果拼盘的影碟。
3．小组交流学习拼盘制作的方法。
第三阶段：水果拼盘制作比赛，作品展评活动。
活动目标：1．通过水果拼盘制作比赛活动，提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。
2．树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识。
3．体验合作学习和创作学习的活动乐趣。
活动流程：1．欣赏水果拼盘艺术影碟。
2．分小组进行拼盘制作比赛活动，并讨论给作品取名。
3．各小组代表介绍作品。
2024年幼儿园水果拼盘活动方案
2024年幼儿园水果拼盘活动方案____年幼儿园水果拼盘活动方案第一部分：活动目标1. 培养幼儿对水果的认识和兴趣，促进他们爱吃水果的习惯形成；2. 提高幼儿的动手能力和创造力，培养他们的观察力和思维能力；3. 加强幼儿交往合作能力，培养团队意识；4. 增加幼儿对各种水果的营养成分的了解，提高他们的健康意识；5. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术欣赏能力。
第二部分：活动准备1. 确定活动时间和地点，并做好相应的场地布置；2. 联系供应商，采购各种水果；3. 准备相关的工具和材料，如切割刀、盘子、勺子、牙签等；4. 准备活动所需的背景音乐和音响设备；5. 组织师生参与者，明确分工和任务。
第三部分：活动流程1. 活动前的准备：a. 引导幼儿讨论水果的种类和特点，培养他们对水果的兴趣；b. 展示各种水果，介绍它们的名称、颜色、形状和味道；c. 讲解水果的营养价值，引导幼儿了解各种水果的功效；d. 鼓励幼儿自己选择即将用于拼盘的水果，培养他们的主动性。
2. 拼盘活动的进行：a. 将各种水果切割成合适的大小，放置在不同的盘子中；b. 让幼儿自由选择自己喜欢的水果，并将其装饰在一个大的盘子上，形成水果拼盘；c. 鼓励幼儿在拼盘过程中发挥自己的创造力，可以将水果拼接成各种有趣的形状和图案；d. 在拼盘的同时，引导幼儿描述自己的作品，分享自己的想法和感受；e. 老师可以给予幼儿一定的示范和指导，帮助他们更好地完成拼盘；f. 让幼儿欣赏彼此的作品，鼓励他们赞美和欣赏他人的努力和成果。
3. 拼盘成果的分享：a. 让每个幼儿依次展示自己的拼盘作品，并简单介绍自己的设计理念；b. 教师可以引导幼儿对其他同学的作品进行评价和赞美，增加互动和交流；c. 鼓励幼儿提问和交流，拓展他们的思维和表达能力；d. 给予每个幼儿适当的肯定和鼓励，并指出他们的优点和改进的地方；e. 将所有的水果拼盘作品进行集体展示，让幼儿共同欣赏和体验彼此的努力和成果；f. 帮助幼儿总结活动过程中的得失，鼓励他们反思和改进。
中班教案《水果拼盘》
中班教案《水果拼盘》中班教案《水果拼盘》8篇中班教案《水果拼盘》1一、背景：4月22日是我们中班的家长开放日活动，为了改变以往的活动模式，体现家园合作的和谐性，培养幼儿的动手能力，激发他们的审美情趣，同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟，搭建家园交流平台，我们在家长会上通过自愿报名的形式，推选出两名家长代表担任“妈妈(爸爸)老师”，发动所有的家长积极参与前期的准备工作，和孩子们一起来到课堂，分享交流体验。
其中在“水果拼盘”这个活动中，需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的，于是发动家长帮助孩子准备2―3样，洗干净，并加工切好(因孩子用刀有危险性，且有些水果、蔬菜，如黄瓜切得比较费时)带到幼儿园。
在与自己的父母共同劳动准备的过程中，孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系，更认识了许多不同的水果、蔬菜，同时也激发了学做水果拼盘的兴趣。
而“妈妈老师”由于第一次上课，缺乏设计整个教学方案的经验，在班级老师的帮助下，通过多次交流、探讨，渐渐理出了头绪，写出了具体的教学计划，也调整好了心态，做好了充足的、全面的课前活动准备。
对于此次助教活动，孩子们充满期待，老师们充满憧憬，家长们充满信心!二、主题：家庭是孩子的第一所驿站，家长是孩子的第一任教师，孩子对家长的依赖和信任，家长对孩子的关爱是教师无法替代的。
家园共育的本质特点就是一个“共”字，即幼儿园与家庭、教师与家长配合，共同促进幼儿发展。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园如同一车两轮，只有同向运转，才能促进幼儿的发展。
家长与教师都是教育孩子的主体，是合作伙伴的关系，应该携手合作共同担负起教育幼儿的任务。
幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
在幼儿园绚丽多彩的集体生活中，家长辅助教学活动犹如一株小荷，别开生面，引人入胜。
三、细节：上课前，我们和几个热心的家长把孩子们带来的各种水果分类、清洗、装盆，帮助“妈妈老师”做好课前“动员”工作，调整好幼儿的课堂氛围，为顺利开展教学活动作好铺垫。
水果拼盘活动方案
水果拼盘活动方案一、活动背景。
随着人们生活水平的提高，对健康饮食的需求也越来越高。
水果作为一种健康的食物，受到了越来越多人的喜爱。
为了提倡健康饮食，增加人们对水果的认识，我们计划举办一场水果拼盘活动。
二、活动目的。
1. 提倡健康饮食，通过水果拼盘活动，向公众宣传水果的营养价值，鼓励人们多吃水果，保持健康的生活方式。
2. 增加对水果的认识，通过活动，让参与者了解更多种类的水果，了解它们的产地、季节等信息，增加对水果的认识和了解。
3. 提高动手能力，活动中，参与者需要动手制作水果拼盘，可以锻炼他们的动手能力和创造力。
三、活动内容。
1. 水果知识讲座，邀请专业的营养师或农业专家，为参与者讲解水果的营养价值、选购方法、保存技巧等知识。
2. 水果品尝，准备各种时令水果，供参与者品尝，让他们亲身感受水果的美味和新鲜。
3. 水果拼盘比赛，组织参与者进行水果拼盘比赛，要求他们根据自己的想法和创意，制作出精美的水果拼盘。
评委将评选出最具创意、最美观的水果拼盘，并颁发奖品。
4. 互动游戏，组织一些与水果相关的互动游戏，增加活动的趣味性和参与度。
四、活动时间和地点。
时间，活动可以选择在周末或节假日举办，方便更多人参与。
地点，可以选择在公园、社区活动中心或学校等场所举办，确保场地宽敞、通风。
五、活动宣传。
1. 制作海报，制作宣传海报，张贴在社区、学校、超市等地方，吸引更多人的关注。
2. 社交媒体宣传，通过微信、微博、QQ空间等社交媒体平台，发布活动信息，吸引更多人报名参与。
3. 合作宣传，与当地的超市、水果店等商家合作，共同宣传活动，吸引更多人参与。
六、活动费用。
1. 场地费用，如果选择在公园或社区活动中心举办活动，可能需要支付一定的场地费用。
2. 水果采购费用，购买各种时令水果供参与者品尝和制作水果拼盘。
3. 宣传费用，制作宣传海报、宣传物料等的费用。
4. 奖品费用，准备一些小奖品，作为水果拼盘比赛的奖品。
七、活动组织。
幼儿园水果拼盘活动方案
幼儿园水果拼盘活动方案一、活动简介本活动旨在通过给幼儿们提供多样化水果的选择，引导幼儿了解不同水果的特点和营养价值，激发幼儿的饮食兴趣，培养健康饮食习惯，同时也为幼儿提供一个交流、合作的机会。
二、活动目标1.引导幼儿了解不同水果的特点和营养价值；2.激发幼儿兴趣，爱上水果；3.促进团队意识和合作能力；4.提高幼儿对健康饮食的认知和培养良好饮食习惯。
三、实施步骤1.将水果拼盘活动开展在饭后，防止幼儿在饿肚子的时候因为过度地兴奋而激动难控制。
2.老师提前在家长微信群或者家校通道知会家长们带一些孩子喜欢的水果。
3.指定一名老师或辅导员负责购买一些特别的水果，如燕麦、水晶梨等比较特别的水果，用于培养孩子们的多样化口味。
4.购买清洗水果的消毒液，确定清洗和消毒水果的方式，准备好清洗和消毒的器具。
5.预料到幼儿在活动过程中会因为兴奋而有些失控，老师需要提前制定一些规则。
6.将孩子们分成小组随机选取组长。
询问孩子们想要那种水果，将水果分配给各个小组。
7.为了促进幼儿的学习，我们可以将幼儿们将水果拼成最可爱的表情彩绘。
8.清洗完水果后让幼儿尽情享受梨子、苹果、木瓜或者其他他们喜欢的水果，老师可以借此机会对幼儿们课上所学的水果进行叙述，告诉他们该水果的产地，颜色和口感、功效和功效等。
四、活动具体安排时间：大约20分钟人数：建议4-6人一组。
1.为了防止幼儿连接上敏感因素而导致他们的情绪波动大，我们建议出发前确定分组，并规定固定的小组人员。
2.辅导员或老师提前将各种水果切成适当的大小，大约是孩子们在一口可以吃的大小，还可以鼓励孩子们自己选择不同类型的水果。
3.为了减少浪费，活动前让家长们提前告知自己孩子最喜欢的水果名称和SM范围。
4.形成小组的元素需要随机抽签选择队长，队长负责组织团队。
5.带着洗消完的水果和消毒液一个女人，接着将水果倒入底部的砂锅中，让孩子们自由选择喜欢的水果和搭配方式来制造自己的水果拼盘。
6.小组内部可以互相交流为什么自己喜欢这种水果，进行学习和互动。
水果拼盘活动课方案
水果拼盘活动课方案课程名称：水果拼盘活动课课程目标：1. 让学生了解不同种类的水果以及它们的营养价值；2. 培养学生对水果的兴趣，增加他们的水果消费意识；3. 提高学生的创造力和动手能力，通过拼盘活动培养学生的艺术审美和合作意识。
适用对象：中小学生课程内容：第一部分：水果知识讲解（15分钟）1. 引导学生回顾他们对水果的了解，以及水果对人体健康的重要性。
2. 提问和讨论以下问题：- 学生最喜欢的水果是什么？为什么喜欢这种水果？- 学生知道的水果种类有哪些？它们有什么不同的特点和营养价值？- 学生知道哪些水果可以直接食用，而哪些需要加工烹饪？第二部分：水果拼盘示范（15分钟）1. 老师示范选择水果、切割水果和摆盘的方法和技巧。
2. 介绍不同水果的切割方式，如片、丁、条等。
3. 通过示范和解释，让学生了解水果拼盘的原则：色彩搭配、造型创意、层次感等。
第三部分：学生亲自动手制作水果拼盘（30分钟）1. 学生分成小组，每个小组选择一种水果作为主题，如草莓拼盘、芒果拼盘等。
2. 学生根据老师示范的方法和原则，亲自动手制作水果拼盘。
3. 鼓励学生发挥创造力，自由搭配水果，并尝试不同的切割和摆盘方式。
第四部分：品尝和分享（20分钟）1. 学生展示自己制作的水果拼盘，并向其他组的同学介绍他们的创意和设计理念。
2. 全班学生尝试各组的水果拼盘，并进行评价和分享自己的感受和观点。
3. 引导学生讨论以下问题：- 他们最喜欢哪个水果拼盘？为什么？- 他们在制作过程中遇到的挑战是什么？如何解决？- 水果拼盘的设计和创意可以应用在哪些其他场合？第五部分：水果拼盘展览和总结（10分钟）1. 将学生制作的水果拼盘摆放在展览区域，供学生和家长欣赏。
2. 学生对自己的作品进行总结和反思：在制作过程中遇到的困难和收获，下一次可以做得更好的地方等。
3. 引导学生思考本次活动的收获和意义，并鼓励他们在日常生活中多吃水果。
课堂资源准备：1. 各种常见水果的样本和图片；2. 切菜刀、菜板、碗等工具；3. 拼盘展示区域；4. 所需水果供学生制作。
幼儿园水果拼盘教案
幼儿园水果拼盘教案【篇一：中班家长助教“水果拼盘”教学案例】一、背景：4月22日是我们中班的家长开放日活动，为了改变以往的活动模式，体现家园合作的和谐性，培养幼儿的动手能力，激发他们的审美情趣，同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟，搭建家园交流平台，我们在家长会上通过自愿报名的形式，推选出两名家长代表担任妈妈(爸爸)老师，发动所有的家长积极参与前期的准备工作，和孩子们一起来到课堂，分享交流体验。
其中在水果拼盘这个活动中，需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的，于是发动家长帮助孩子准备23样，洗干净，并加工切好(因孩子用刀有危险性，且有些水果、蔬菜，如黄瓜切得比较费时)带到幼儿园。
在与自己的父母共同劳动准备的过程中，孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系，更认识了许多不同的水果、蔬菜，同时也激发了学做水果拼盘的兴趣。
而妈妈老师由于第一次上课，缺乏设计整个教学方案的经验，在班级老师的帮助下，通过多次交流、探讨，渐渐理出了头绪，写出了具体的教学计划，也调整好了心态，做好了充足的、全面的课前活动准备。
对于此次助教活动，孩子们充满期待，老师们充满憧憬，家长们充满信心!二、主题：家庭是孩子的第一所驿站，家长是孩子的第一任教师，孩子对家长的依赖和信任，家长对孩子的关爱是教师无法替代的。
家园共育的本质特点就是一个共字，即幼儿园与家庭、教师与家长配合，共同促进幼儿发展。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园如同一车两轮，只有同向运转，才能促进幼儿的发展。
家长与教师都是教育孩子的主体，是合作伙伴的关系，应该携手合作共同担负起教育幼儿的任务。
幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
在幼儿园绚丽多彩的集体生活中，家长辅助教学活动犹如一株小荷，别开生面，引人入胜。
三、细节：上课前，我们和几个热心的家长把孩子们带来的各种水果分类、清洗、装盆，帮助妈妈老师做好课前动员工作，调整好幼儿的课堂氛围，为顺利开展教学活动作好铺垫。
2023年水果拼盘活动课方案
2023年水果拼盘活动课方案课程目标：1. 了解各种水果的特点、营养价值和搭配原则；2. 掌握水果切割和摆盘技巧；3. 提高孩子们的食品创造力和美学审美能力；4. 培养孩子们合作意识和团队合作能力；5. 培养孩子们的健康饮食意识。
课程时间：每周一次，共8周。
课程内容：第一周：认识水果- 介绍各种常见水果的特点、营养价值和搭配原则；- 示范如何正确切割水果，并注意食品安全。
第二周：水果拼盘的艺术- 引导孩子们了解水果拼盘的基本概念和创作思路；- 鼓励孩子们设计自己的水果拼盘，并展示出来。
第三周：水果拼盘的色彩搭配- 介绍颜色搭配的基本原理和技巧；- 学习如何运用不同颜色的水果进行拼盘创作，营造美丽的色彩效果。
第四周：水果拼盘的造型设计- 讲解水果拼盘的造型设计原则；- 引导孩子们设计有创意、富有个性的水果拼盘。
第五周：水果拼盘的主题创作- 提供不同的主题，让孩子们设计与主题相关的水果拼盘；- 鼓励孩子们发挥创造力，展示个人风采。
第六周：团队合作- 学习团队合作的重要性和技巧；- 分组让孩子们合作设计水果拼盘，并进行比赛。
第七周：创作展示- 孩子们展示自己设计的水果拼盘，分享创作心得；- 评选出最具创意和观赏性的作品，并给予奖励。
第八周：创作总结与展示- 回顾孩子们的学习成果，总结水果拼盘的技巧和知识；- 安排展示活动，让家长参与，并分享孩子们的创作成果。
教学方法：1. 讲解：通过讲解水果的特点、营养价值和搭配原则，使孩子们对水果有更深入的了解。
2. 示范：老师示范正确的水果切割和摆盘技巧，引导孩子们逐步掌握。
3. 实践：让孩子们亲自动手切割水果、摆盘，并进行创意设计。
4. 合作：通过分组合作设计水果拼盘，培养孩子们的合作意识和团队合作能力。
5. 展示：让孩子们展示自己的水果拼盘作品，提升他们的自信心和表达能力。
评估方法：1. 课堂表现评估：老师根据孩子们的积极性参与、合作意识、创意表达等方面进行评估。
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水果拼盘活动课方案
一、确定主题
水果是人们都喜爱的一种食物。
它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。
同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。
现在的学生大多都是独生子女，家长们都视为掌上明珠。
为了培养学生的动手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果，提高对艺术的欣赏能力和创造能力。
根据学生的喜好和兴趣，通过和学生讨论商量，我们确立了“水果拼盘”这一综合实践活动主题。
二、活动总目标
1．查阅有关如何合理食用各类水果的资料，了解各类水果营养成份的含量，让学生懂得怎样合理地、科学地食用各类水果。
2．搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片，获得感性的认识。
3．让学生亲自动脑动手参加实践，培养学生自主学习和合作学习的精神；树立为社会服务的意识及审美意识和创新意识。
三、活动过程
第一阶段：查阅资料，进行访问活动。
活动目标：
1．通过查阅资料和进行访问，了解各类水果营养成份的含量及如何合理科学食用各类水果的方法。
2．体验在实践活动中自主学习和合作学习的乐趣。
活动流程：
1．分小组到阅览室、图书馆或通过上网查阅资料。
2．分小组向家长和果农进行调查访问活动，并做活动记录。
3．进行讨论、交流学习活动，归纳整理资料。
第二阶段：搜集有关水果拼盘的制作方法资料和水果拼盘作品图片。
活动目标：
1．通过搜集资料和小组探究学习活动，掌握基本的拼盘制作方法。
2．体验探究学习的乐趣。
活动流程：
1．搜集资料，整理资料。
2．观看制作水果拼盘的影碟。
3．小组交流学习拼盘制作的方法。
第三阶段：水果拼盘制作比赛，作品展评活动。
活动目标：
1．通过水果拼盘制作比赛活动，提高动脑动手能力、审美能力、创新能力。
2．树立为社会服务的意识和竞争意识及公正评判意识。
3．体验合作学习和创作学习的活动乐趣。
活动流程：
1．欣赏水果拼盘艺术影碟。
2．分小组进行拼盘制作比赛活动，并讨论给作品取名。
3．各小组代表介绍作品。
4．进行投票评选活动。
5．谈谈对作品的看法和想法。