兴小举办最美图书角评选

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转角遇到美,书香润童心——小学开展“最美图书角”评选活动

转角遇到美，书香润童心——小学开展“最美图书角”评选活动为了完善班级图书角建设，营造班级阅读氛围，让每一位学生亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，10月21日小学举行校园图书角评比活动。

一、一隅书香走进一间间教室，就像进入了一个个丰富多彩的知识小花园，随处可见智慧的火花。

在家长和同学们的无私捐献下，班级的图书角逐渐变得充实丰富，散发着浓郁的书香气息。

一本本精彩的童话类书籍，将孩子们引进梦幻的世界；一本本严谨的科普类书籍，为孩子们敞开通往科学世界的大门；一本本生动的小说类书籍，让孩子们领略不同的人生。

书香四溢，浸润着莘莘学子的心田。

图书角的布置亦别有风采。

有的简洁大方，有的个性飞扬，有的充满童趣。

不少班级的老师和孩子们大展身手，充分利用了盆栽、贴画、标语等方式来装点图书角。

一个个精巧别致、充满书香韵味的图书角完美建成，成为教室里最美丽的一道风景线。

二、规范借阅没有规矩不成方圆，有的班级制定了图书管理制度，为图书分门别类贴上标签，整理一隅。

班级不但制作了借阅登记本，还设置了图书管理员，负责登记借阅、整理图书角。

孩子们能有序借阅，更加惜书、爱书了。

本次图书角评选活动制定了切实可行的评比细则，内容包括图书数量、图书质量、摆放设计、书籍管理、图书角布置氛围几个方面。

经过评委们认真评选，共有28个班级获得“最美图书角”的殊荣，评选如果如下：XXX。

恭喜以上获奖班级！班级图书角的建设，激发了孩子们读书的热情。

一本本书，蕴含的是一个个等待孩子们去探索的全新世界。

希望每个孩子都能领略到浩瀚书海的明媚缤纷，感受到知识的甘甜纯粹。

书香缱绻，岁月生香，让读书成为校园生活的一部分，成为人生之路的沿途风景。

学校我是阅读之星评选活动总结

学校我是阅读之星评选活动总结学校我是阅读之星评选活动总结「篇一」一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。

以书香打造特色，以书香追求卓越，是我的一个小小灵感。

一天中午，我吃过午饭后，照例去教室转一圈，提醒早来学校的孩子不要哄闹。

当我走进教室的时候，我呆住了。

孩子们或三个一群，或两人一组正在读着从家里带来的书本，稚嫩的声音随着手指的徐行，间或齐声，间或重音纠正，使我相当的吃惊。

原来，昨天上课的时候提到了刘备“三顾茅庐”的故事，大家非常喜欢，不约而同的都从家里带来了历史故事书，这个时候正在上下五千年里探索呢。

看来，阅读活动能否开展，对于班级的质量息息相关。

所以，为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋，我立足于本班实际，开展了一些课外阅读活动小有成果。

1、预习来自课外。

我任教学生们的语文学科，每篇课文，总会遇到一个麻烦——预习。

因为学校生源大部分是外来务工人员子女，基础很差，学习方法参差不齐，预习的质量难以保证。

随着工作经验的积累，我发现：多数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。

局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。

课内阅读与课外阅读之间是相互补充的。

所以，我的预习作业除了书本上的字词朗读之外，引领学生抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”。

比如，《三顾茅庐》一课，我的预习作业是找找诸葛亮有哪些丰功伟绩；“三国”里，你最喜欢谁？《人类的“老师”》一文，则是要大家议一议课外书中间的仿生学。

第二天上课时，每位同学都把自己收集来的小资料记在便签纸上，贴在黑板的旁边，花花绿绿的“小贴士”记录下了每位孩子的好奇心和对课外知识的兴趣。

这样，学生不仅得法于课内，而且得益于课外，何乐而不为呢？2、图书角的设立。

有一次问孩子：“你们爱读课外书吗？”“爱！”我又问：“最近都买了些什么书啊？”结果这一下，把孩子问傻了。

细问之下才知道，原来家长因为书店远、书籍贵等原因，很少为孩子买课外书，就算买，也是把试卷、作文等放在第一位。

班级图书角评比方案

班级图书角评比方案
为了创建书香校园，营造积极向上的校园文化氛围，让孩子们养成良好的阅读习惯，提升阅读兴趣，全校开展了最美图书角评比活动。

一、评比时间：6月25日17:10
二、评分标准
1、有专门的书架，有醒目的图书角标识。

（10分）
2、藏书数量充足：图书柜充盈，人均2本以上。

（20分）
3、书籍内容：适合学生阅读，内容健康，没有漫画类书籍。

（20分）
4、摆放设计：图书分类编号，摆放整齐有序、清洁大方，赏心悦目。

（20分）
5、书籍管理规范：有图书目录、有专人管理、正常借阅并有借阅记录，图书保存完整，无破损、乱涂乱画等。

（20分）
6、文化布置到位：有与读书相关的阅读文化布置或展示。

（10分）
7、加分项：建立班级阅读积分榜、评选班级阅读之星、好书推荐等（10分）。

大学最美图书角活动方案

大学最美图书角活动方案一、活动目的本活动旨在打造大学校园内最具魅力和文化氛围的图书角，吸引更多学生利用图书角进行阅读和学习，提升学生的阅读兴趣和文化素养。

二、活动内容1. 图书角布置•在学校图书角进行装饰和布置，营造温馨舒适的阅读环境。

•放置一些舒适的沙发和座椅，供学生阅读和休息。

•制作一些手工书架，展示优秀的图书和文学作品。

•设置一个小角落，供学生自行涂鸦书架，调节学生自己喜欢的色彩。

2. 阅读活动•组织“读书分享会”，邀请学生分享自己喜爱的书籍和阅读心得。

•举办“图书交换”活动，鼓励学生共享自己的图书资源。

•开展“读书马拉松”，设立奖励机制，激励学生多读书。

3. 文化艺术活动•邀请学校音乐社团进行现场表演，为图书角增添文化氛围。

•组织诗歌朗诵比赛，展示学生的文学才华。

•举办书法、绘画等手工艺活动，让学生在阅读的同时也能发挥创意。

三、活动策划时间安排•活动周期为一个月，每周设置不同主题和活动。

•每周末集中举办大型活动，如读书分享会、文化表演等。

宣传推广•利用学校公众号和校园广播宣传活动内容和时间安排。

•制作海报和传单，在校园各个角落张贴宣传。

合作联盟•邀请学校各个社团和组织合作共同举办活动，扩大影响力。

•与校内图书馆、书店等机构合作，提供优质的图书资源。

四、活动效果评估1. 参与人数•统计每次活动的参与人数和反馈意见。

•每周末进行人流量统计，评估活动影响力。

2. 学生评价•设置反馈渠道，收集学生对活动的评价和建议。

•进行问卷调查，了解学生对图书角活动的满意度和期待。

3. 效果展示•汇总活动照片和视频，制作活动总结报告。

•在校园媒体和社交平台上展示活动效果，增加活动知名度和影响力。

五、总结与展望通过开展“大学最美图书角”活动，将大学校园打造成一个富有文化氛围和阅读氛围的场所，激发学生的阅读兴趣和文化素养，培养学生全面发展的能力。

未来，将继续完善活动方案，吸引更多学生参与，共同建设和分享美好的校园文化生活。

家里最美图书角文字介绍

家里最美图书角文字介绍
为培养孩子良好的阅读习惯，营造温馨、和谐的家庭氛围，展现家庭书香文化，激发孩子及父母读书、爱书、爱学习的热情，惠济区长兴路第一幼儿园"最美家庭图书角”评选活动于2021年12月16日落下帷幕。

一“角”一世界，一抹书香自然来。

家长们积极行动，和孩子一起动手整理布置家里的图书角，阅读角打造完成，走进小小的家庭图书角，轻松的阅读氛围下，拿起一本绘本，就能进入他们自己的小小世界。

本次“最美家庭图书角”评选活动，经过评审小组认真评选、共同商议，最终评选出10个家庭获得“最美家庭图书角”荣誉称号。

学习是一种生活，生活里没有书籍，就像大地没有阳光，爱也需要学习，让书籍成为我们的朋友，让阅读成为生活的乐趣，固定时间，陪他一起阅读，让他从小就培养阅读的兴趣，以书为镜，以书为尺，和孩子一起布置家庭读书一角，良好的环境让孩子更好的成长。

最美读书人物评选事迹材料

生命的远行——最美读书人物评选事迹材料抚松县第八小学：赵修臻生命是一场绝美的远行，有的人一开始便在起点撒下了种子，相信她的人生之旅将一路花香……——题记夜色静谧，灯火阑珊，一切都显得那么和谐，那么美好，一个女孩正伴着一缕柔和的月光迷醉于书香缭绕中，她的眼神充满了专注与渴望，稚嫩的小手轻轻地抚弄着扉页，幸福的微笑镶嵌在她那白皙的双颊……她的名字叫赵修臻，是抚松八小五年三班一名普通的学生，作家毕淑敏说过：读书使人优美。

她就是一个优美的女孩，的确，她的美丽皆源自她对阅读的挚爱。

这个刚刚步入豆蔻之年的女孩从小便与书籍结下了难解之缘。

沁人心脾是书香如果你有幸走进她的卧室，不，确切地说是她的书房，你首先感受到的是扑鼻而来的书香。

她的书桌上、床上、窗台上总是随意地略有些凌乱地散落着一些书籍，《意林》、《读者》、《小小说》等贴身读物几乎随处可见，她希望在自己的生活空间里第一时间出现在视野里的永远是书籍。

再看她书房的墙面上更是让你叹为观止，西侧墙面上贴着一大张白纸，上面赫然写着两行大字“赵修臻阅读之旅”，“一个文学新秀的崛起”，再定睛细看上面密密麻麻地写满了字，清晰地记录着她从小到大的阅读历程，一路读来，有童话寓言故事、儿童文学作品、文学名著、报刊杂志……真是数不胜数，每读完一本书，她都会耐心细致地将书名登记在这张大白纸上，更为难得的是她在登记的书名后面用心地写下了自己对这本书的心得体会和阅读感受。

每个字都是那么工整，每句话都是那么真挚朴实，一个孩子最质朴的纯洁与天真，一个孩子最本真的思考和想象，像星光点亮夜空一样，点亮了这间几平方米的小小的书房，她就这样在书香弥漫中逐渐成长……我想，“书迷”这个词恐怕也不能恰如其分地表达赵修臻对书籍的喜爱，嗜书如命的她对书籍几乎达到了痴迷的程度，在家里，她只要一有时间就端起书来咀嚼，中午回家第一件事是把自己关进书房，如饥似渴地阅读，读得入神时不管爸爸妈妈怎么呼唤，都很难把她从书桌旁唤到饭桌前，这可真是应了古人那句话“宁可一日不吃饭，不可一日不读书”，晚上放学后，告别了一日的忙碌和喧嚣，赵修臻同学为了能尽快读书，从来不舍得耽误一点时间，认真完成老师的作业后，她会立刻端起书籍津津有味地读起来，任凭楼区里小朋友怎么叫她出去玩儿，她都听而不闻，坐在书桌旁“岿然不动”，早已在她的书海中自由翱翔了。

小学最美书屋评选材料

小学最美书屋评选材料一、校园书屋基本情况和主要特点。

（一）、立足现实，加强基础设施建设。

我校图书馆于2020年建立，图书馆现配备两室（学生阅览室、教师阅览室），建筑面积平米，藏书累计约3万余册。

近年来学校重视加强图书馆基础设施建设，配备了完备的图书柜架、阅览桌椅等配套设施及必要的采编、修复设备。

每年购书经费平均为1万余元，现又将教学楼其余教室拓展为学生阅览教室，使得学生阅览空间更加开阔、更加舒适。

学校图书馆管理人员观念新、素质高、结构合理、相对稳定。

我校图书借阅实行的是电子借阅和手工借阅相结合的方式。

师生人手一张借阅卡，每学期师生借阅书籍人均可达20多本。

生均书籍拥有量和生均借阅图书量均达到和超过国家标准。

（二）建章立制，加强制度文化建设。

按照《中小学图书馆（室）规程》的要求，制订完善了《小学图书采编制度》、《小学图书检索主菜单一览表》、《图书借阅流程》、《小学图书借阅须知》、《图书馆工作人员职责》、《小学阅览室管理制度》等规章制度，并在显著位置悬挂。

建立了阅览室工作日志；阅览室消毒制度和记录，在图书馆、阅览室布置有关读书的名言警句、书法作品，给读者营造浓厚的读书文化氛围。

（三）超前谋划，建设数字化校园网。

我校为教师办公室配备了电脑，百兆网络进入每个办公室、教室。

截止年年底为每个班级安装了多媒体电子白板设备，在年，我校购进一台图书馆专用电脑，实现了学生借阅图书电子录入信息，为学校教育现代化及图书馆信息化、数字化建设电子借阅奠定了良好基础。

（四）创新理念，构建图书角和图书漂流驿站。

为了充实图书资源，方便学生阅读，学校在每个班级设立图书角，图书来源根据需要可以从学校借阅，也可以由学生捐赠或自带。

为提高图书的流通率、更新率，各班级还开展了“图书飘流”活动，每学期将本班图书角的图书与其他班级的图书进行班级图书角交换，共享丰富、优质的图书资源，充实学生的精神世界。

创新理念，在班级图书角的基础上，构建图书漂流驿站。

小学书香校园活动方案(7篇)

小学书香校园活动方案（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学各年段班级阅读之星评选方案(1)

一、活动对象：一年级全体同学二、活动口号：我读书，我快乐！三、评选原则：人人参与，择优录取四、评选目的：结合学校的读书要求，为了培养低年级学生的读书习惯，从小为写作打下良好的基础，学习到更多的课外知识。

五、评选时间：每月份的最后一个星期的班队会评选。

六、评分规则：评选办法为积分制，总计100分，10、11、12、1月份每月各25分，得分规则如下：（1）晨读午阅：共5分，每天在校阅读要认真，不专心，不守纪每次扣1分，5分扣完为止；（2）读书量大，并能将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会说出来，在班级同学中交流。

每背诵3首古诗得1分。

（3）阅读交流：根据每月读书交流会表现评奖，一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分；（4）开展家庭亲子阅读“四个一”活动（每天学一个成语，记一个生字，每周背一首诗歌，每月精读一本书等），督促孩子每天阅读时间不少于30分钟。

由家长给孩子画五角星，5个成语1颗星，10个生字1颗星，每5颗星得1分。

（5）评为“书香家庭”的学生，自然当选为“读书小明星”。

班级的“读书小明星”加3分。

附加分：在校级的阅读考核竞赛中获奖，加5分，积极参加各级征文、投稿活动，加3分，有获奖，另加2分。

七、评选办法：根据以上评分规则，每月评选出得分最高的前十名，颁给一个读书章，4个月中，读书章数目最多者为本学期班级读书之星，推选参加年段、学校的“读书小状元”评选。

一、活动目的为创建书香校园，倡导读书风尚，培养广大学生“爱读书，读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，构建温馨和谐的文化育人环境。

二、活动主题快乐阅读、阅读快乐，阅读群星闪烁，书香溢满校园。

三、评选原则人人参与，择优录取四、评选时间一个月评选一次，具体时间可安排在每个月的最后一次班会课。

五、评星规则1、每天阅读30分钟以上。

由家长监督并签字证明，得1星。

2、“晨读午阅”遵守纪律，认真阅读得1星。

3、读完必读书目得3星，考核优秀者再得2星。

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兴小举办最美图书角评选
为营造浓浓的读书氛围，打造书香校园，推动校园文化水平的提升，打造“和美”校园，3月10日兴小举办了最美图书角评选活动。

在评选活动前，班主任和同学们就早早就开始行动起来，想创意，想点子，怎样把同学们吸引到读书角来，设计一个漂亮的书架，贴上美丽的图案，标语，设计精美的图书借阅记录，丰富图书角的图书，把图书分类，同学们把自己家里的书也拿到学校和同学们共享。

这次活动的主要目的就是要把学生的课余时间吸引到图书角，发挥图书角的作用，使学生喜欢读书、爱上读书。

评选过程既是一个展示的机会，也是一个相互学习的机会，通过评选，不断完善图书角，以提高学生的阅读习惯，启迪学生智慧。