风 李峤 课件
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最新《风》-李峤-(上课用)教学讲义ppt

谁也没有看见过风,不用说我和你了。 但是( )的时候,我们知道(
)。
读答案
但是当秋叶落下的时候,我知道风在和秋叶玩呢! 但是当小草摇摆的时候,我知道春风在帮他们做早操。 但是当窗帘飘动的时候,我知道风正在调皮呢! 但是当头发飘动的时候,我知道风正在帮我梳头呢!
风
唐.李峤
解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜 。
➢ 甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb) (Thyroperoxidase Antibody)
➢ 甲状腺球蛋白抗体(TgAb) (Thyroglobulin Antibody)
TRAb的分型
TSAb: TSH受体刺激性抗体 (thyroid-stimulating antibody)
TSBAb:TSH刺激阻断性抗体 (TSH-stimulating blocking antibody)
血清T3 总T3 (TT3) :TBG结合 游离T3(FT3 ):占 0.5%
血清TT4 、TT3 的测定
血清结合蛋白浓度引起总T4 相应变化
增加
减低
妊娠 雌激素 口服避孕药 新生儿 病毒性肝炎 遗传性TBG增加
睾酮 同化类固醇 皮质类固醇 苯妥英钠 阿斯匹林及其衍生物 遗传性TBG减少
血清FT4 、FT3的测定
《风》-李峤-(上课用)
解落三秋叶,
• 老师请你们猜一猜这是什 么时候的风?为什么?
树 林 里马 路 旁源自小溪边能开二月花。
• 这又是什么时候的风呢?
过江千尺浪, 入竹万竿斜。
你们猜猜这时候的风是怎样的风?
吹过江面时会掀起千尺巨浪 。
吹入竹林时能使成千上万的竹子倾斜倒伏。
《风》
TRAb检测的临床意义
一年级上册语文学古诗-(4)《风》 人教部编版(共17张PPT)

解落:吹落。
任何的限制,都是从自己的内心开始的。 任何的限制,都是从自己的内心开始的。
三秋:农历九月,指秋天。
希望是厄运的忠实的姐妹。普希金 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 任何的限制,都是从自己的内心开始的。
二月:农历二月,指春天。
任何业绩的质变都来自于量变的积累。 推销产品要针对顾客的心,不要针对顾客的头。
十五岁精通《五经》,二十 过江千尺浪,入竹万竿斜。 李峤:字巨山,少有才名, 过江千尺浪,入竹万竿斜。 三秋:农历九月,指秋天。 尉,因在制举考试中以甲等 这首诗的精巧之处在于,全诗没有一个“风”字,但通篇都可以看到风的影子。 能催开早春二月的鲜花。 二月:农历二月,指春天。 这首写风的诗,主要通过具体的描写展示风的力量之大。 李峤:字巨山,少有才名, 尉,因在制举考试中以甲等 尉,因在制举考试中以甲等 诗题意思:这首诗能让人看到了风的力量。 这首写风的诗,主要通过具体的描写展示风的力量之大。 尉,因在制举考试中以甲等 好雨知时节,当春乃发生。 过江千尺浪,入竹万竿斜。 这两句诗写出了对风怎样的感情? 解落三秋叶,能开二月花。 哪些词语,描绘出了风的力量之大? 除了写风,你还知道哪首写雨的诗吗? 除了写风,你还知道哪首写雨的诗吗?
知作者
新知讲解
解诗题 风
诗题意思:这首诗能让人 看到了风的力量。
新知讲解
解词语
世界会向那些有目标和远见的人让路
赚钱之道很多,但是找不到赚钱的种子,便成不了事业家。
世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
在你不害怕的时间去斗牛,这不算什么;在你害怕时不去斗牛,也没有什么了不起;只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。
新知讲解
(唐)李峤《风》教学课件

此诗通过抓住“叶、花、浪、竹” 四样自然界物象在风力作用下的易变, 间接地表现了“风”之种种形力、魅 力与威力也表达了诗人对大自然的敬 畏之情。
朗读
注释翻译
解落三秋叶,
解开 晚秋,农历九月 吹 指秋季。
译文
可以吹落秋天金黄的树叶,
注释翻译
能开二月花。
早春,农历二月 指春季。
译文
可以催开春天美丽的鲜花。
赏析
“过江千尺浪,入竹万竿斜”,“一 过”“一入”,“一高”“一低”,“一 直”“一斜”,把风对自然界物象在风的 作用下所产生的变幻鲜活而传神地表现出 来。
四句两两成偶,以“三”、“二”、 “千”、“万”数字对举排列见巧。
赏析
综观此诗,诗人通过抓住“叶、花、 浪、竹”四样自然界物象在风力作用下的 易变,间接地表现了“风”之种种形力, 让人真切地感受“风”之魅力与威力。
赏析
这是一首构思别致的咏风诗。
诗中不出现一个“风”字,也看 不到常用来描写风的“吹”“刮”等 字眼,但我们仍能从四种自然现象上 感受到风的力量。
这是一种从动态上对风的理解和 描述。
赏析
解落三秋叶,能开二月花。
诗的前两句写的是小风, 从季节变换的角度描写风温和 的一面:秋风吹来,树叶飘落; 春风拂面,百花开放。
吹落 秋天 的树 叶。
吹开 春天 的鲜 花。
掀起 江面 千尺 巨浪。
吹斜 千竹 万竿。
理解题 配合生活经验,说出风的作用。
发电
吸尘 风的 冷却 作用
启动 风帆
净化 空气
理解题
通过《风》这首诗,你领悟了 什么?
风千变万化,既是人类的朋友, 却也给人类带来了无尽的灾难, 让人喜爱,也让人害怕。
理解题
朗读
注释翻译
解落三秋叶,
解开 晚秋,农历九月 吹 指秋季。
译文
可以吹落秋天金黄的树叶,
注释翻译
能开二月花。
早春,农历二月 指春季。
译文
可以催开春天美丽的鲜花。
赏析
“过江千尺浪,入竹万竿斜”,“一 过”“一入”,“一高”“一低”,“一 直”“一斜”,把风对自然界物象在风的 作用下所产生的变幻鲜活而传神地表现出 来。
四句两两成偶,以“三”、“二”、 “千”、“万”数字对举排列见巧。
赏析
综观此诗,诗人通过抓住“叶、花、 浪、竹”四样自然界物象在风力作用下的 易变,间接地表现了“风”之种种形力, 让人真切地感受“风”之魅力与威力。
赏析
这是一首构思别致的咏风诗。
诗中不出现一个“风”字,也看 不到常用来描写风的“吹”“刮”等 字眼,但我们仍能从四种自然现象上 感受到风的力量。
这是一种从动态上对风的理解和 描述。
赏析
解落三秋叶,能开二月花。
诗的前两句写的是小风, 从季节变换的角度描写风温和 的一面:秋风吹来,树叶飘落; 春风拂面,百花开放。
吹落 秋天 的树 叶。
吹开 春天 的鲜 花。
掀起 江面 千尺 巨浪。
吹斜 千竹 万竿。
理解题 配合生活经验,说出风的作用。
发电
吸尘 风的 冷却 作用
启动 风帆
净化 空气
理解题
通过《风》这首诗,你领悟了 什么?
风千变万化,既是人类的朋友, 却也给人类带来了无尽的灾难, 让人喜爱,也让人害怕。
理解题
《风》唐李峤课件

《风》唐李峤ppt课 件
目录
• 作者介绍 • 诗歌《风》的背景 • 诗歌《风》的内容分析 • 诗歌《风》的影响与评价 • 诗歌《风》的朗诵技巧与感悟 • 总结与思考 Nhomakorabea01
作者介绍
李峤的生平
李峤出生于645年,是唐朝时期的一位著名诗人 01 。
他曾担任过多个官职,包括中书令、内史等,是 02 唐朝著名的文臣之一。
心灵的慰藉
在现代生活中,人们常常感到压力和焦虑。《风》这首诗以其宁静、深沉的意境,为人 们提供了一片心灵的慰藉。通过感受自然的美好,我们可以暂时忘却生活的烦恼。
人与自然的和谐共生
这首诗传达了人与自然和谐共生的理念。在发展科技、改造自然的同时,我们也应该尊 重自然、保护自然,实现人与自然的和谐发展。
06
对生活的热爱
通过对风的描绘,诗人表达了对生活的热爱和敬畏。风虽然强大,但不会无节制地破坏,而是有规律地 影响万物。这让我明白,生活中的困难和挑战也是生活的一部分,我们应该以积极的态度去面对。
诗歌的现代意义
环保意识
在当今社会,环保意识日益增强。《风》这首诗提醒我们,自然的力量虽然无形,但却 能深刻影响我们的生活。我们应该更加珍惜大自然,保护环境。
03 成为诗歌创作的典范
唐李峤的《风》以其独特的艺术风格和表现手法 ,成为诗歌创作的典范,对后来的诗歌创作产生 了深远的影响。
历代评价
高度赞誉
历代文人对唐李峤的《风》给予了高 度评价,认为其语言优美、意境深远 ,充分展现了诗人的艺术才华和深厚 底蕴。
赞赏其自然描绘
肯定其教育意义
教育工作者对唐李峤的《风》给予了 肯定,认为其作为小学教材中的篇目 ,对于培养孩子的审美和语言能力具 有积极意义。
目录
• 作者介绍 • 诗歌《风》的背景 • 诗歌《风》的内容分析 • 诗歌《风》的影响与评价 • 诗歌《风》的朗诵技巧与感悟 • 总结与思考 Nhomakorabea01
作者介绍
李峤的生平
李峤出生于645年,是唐朝时期的一位著名诗人 01 。
他曾担任过多个官职,包括中书令、内史等,是 02 唐朝著名的文臣之一。
心灵的慰藉
在现代生活中,人们常常感到压力和焦虑。《风》这首诗以其宁静、深沉的意境,为人 们提供了一片心灵的慰藉。通过感受自然的美好,我们可以暂时忘却生活的烦恼。
人与自然的和谐共生
这首诗传达了人与自然和谐共生的理念。在发展科技、改造自然的同时,我们也应该尊 重自然、保护自然,实现人与自然的和谐发展。
06
对生活的热爱
通过对风的描绘,诗人表达了对生活的热爱和敬畏。风虽然强大,但不会无节制地破坏,而是有规律地 影响万物。这让我明白,生活中的困难和挑战也是生活的一部分,我们应该以积极的态度去面对。
诗歌的现代意义
环保意识
在当今社会,环保意识日益增强。《风》这首诗提醒我们,自然的力量虽然无形,但却 能深刻影响我们的生活。我们应该更加珍惜大自然,保护环境。
03 成为诗歌创作的典范
唐李峤的《风》以其独特的艺术风格和表现手法 ,成为诗歌创作的典范,对后来的诗歌创作产生 了深远的影响。
历代评价
高度赞誉
历代文人对唐李峤的《风》给予了高 度评价,认为其语言优美、意境深远 ,充分展现了诗人的艺术才华和深厚 底蕴。
赞赏其自然描绘
肯定其教育意义
教育工作者对唐李峤的《风》给予了 肯定,认为其作为小学教材中的篇目 ,对于培养孩子的审美和语言能力具 有积极意义。
一年级上册语文学古诗-《风》ppt

课堂练习
1.《风》的作者是( 唐朝 )诗人 (李峤 )。这首小诗哪一句最能表现对 风的喜爱之情(能开二月花 )。
1. 学习用较快速度默读课文,做到注 意力集 中,不 回读。 2. 有感情地朗读课文,结合课文中的 具体事 例,运 用抓重 点词句 、联系 上下文 等方法 ,体会 乡亲们 默默无 闻、无 私奉献 的精神 。 3.学习作者仔细观察、生动描写的方 法,培 养留心 观察、 用心感 受的习 惯。 4.自主阅读课文,抓重点词句理解课 文,使 学生学 会在课 文情景 和语言 文字中 受到熏 陶。 5.让学生自由朗读古诗二首,把生字 圈出来 ,多读 几遍。
句意:
它经过江河时能掀起千尺巨 浪,刮进竹林时可把万棵翠 竹吹得歪歪斜斜。
新知讲解
悟诗情
哪些词语,描绘出了风的力量之大?
通过“解落”、“能开”、 “过江’、”入竹“等动词的 描绘,写出了风的力量之大。
过江千尺浪, 入竹万竿斜。
新知讲解 解落三秋叶,能开二月花。
悟风的诗,主要通过具体 的描写展示风的力量之大。
新知讲解
这是一首咏风的 诗。这首诗的精巧 之处在于,全诗没 有一个“风”字, 但通篇都可以看到 风的影子。写出了 风的巨大力量。
拓展阅读
除了写风,你还知道 哪首写雨的诗吗?
杜甫的《春夜喜雨》 好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声 。
学古诗
一年级(4)风
导入新知
原诗诵读
风 【唐】李峤 解落三秋叶, 能开二月花。 过江千尺浪, 入竹万竿斜。
新知讲解
记拼音
qiáo 李峤
jiě luò 解落 xié 斜
新知讲解
李峤:字巨山,少有才名, 十五岁精通《五经》,二十 岁考中进士。他初授安定县 尉,因在制举考试中以甲等 擢第,调任长安县尉。先后 四次做唐朝宰相。
风ppt(新部编版)

新知讲解
这是一首咏风的 诗。这首诗的精巧 之处在于,全诗没 有一个“风”字, 但通篇都可以看到 风的影子。写出了 风的巨大力量。
拓展阅读
除了写风,你还知道 哪首写雨的诗吗?
杜甫的《春夜喜雨》 好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声 。
课堂练习
1.《风》的作者是( 唐朝 )诗人 (李峤 )。这首小诗哪一句最能表现对 风的喜爱之情(能开二月花 )。
《风》PPT课件 人教部编版
新知讲解
解诗题 风
诗题意思:这首诗能让人 看到了风的力量。
《风》PPT课件 人教部编版
《风》PPT课件 人教部编版
新知讲解
解词语
解落:吹落。 三秋:农历九月,指秋天。 二月:农历二月,指春天。 过:经过。 斜:倾斜。
《风》PPT课件 人教部编版
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学古诗
一年级(4)风
导入新知
原诗诵读
风 【唐】李峤 解落三秋叶, 能开二月花。 过江千尺浪, 入竹万竿斜。
《风》PPT课件 人教部编版 《风》PPT课件 人教部编版
《风》PPT课件 人教部编版 《风》PPT课件 人教部编版
《风》PPT课件 人教部编版
新知讲解
记拼音
qiáo 李峤
jiě luò 解落 xié 斜
•
6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求,体 会“幸 福”的 真正内 涵。
•
7.借助课后提供的例子和资料,了解“预测”和 怎样进 行预测 ,能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
•
3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ,感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
一年级上册语文学古诗-(4)《风》[人教部编版](17页PPT)
](https://img.taocdn.com/s3/m/1130e8cbee06eff9aff807f7.png)
能催开早春二月的鲜花。 风
擢第,调任长安县尉。先后
尉,因在制举考试中以甲等
四次做唐朝宰相。
知作者
新知讲解
பைடு நூலகம்
解诗题 风
诗题意思:这首诗能让人 看到了风的力量。
新知讲解
解词语
解落:吹落。 三秋:农历九月,指秋天。 二月:农历二月,指春天。 过:经过。 斜:倾斜。
新知讲解
明诗意
解落三秋叶,能开二月花。
句意:
风,能使晚秋的树叶脱落, 能催开早春二月的鲜花。
新知讲解
明诗意
过江千尺浪,入竹万竿斜。
句意:
它经过江河时能掀起千尺巨 浪,刮进竹林时可把万棵翠 竹吹得歪歪斜斜。
新知讲解
悟诗情
风,能使晚秋的树叶脱落, 解落三秋叶,能开二月花。 这是一首咏风的诗。
哪些词语,描绘出了风的力量之大?
这两句诗写出了对风怎样的感情?
描绘,写出了风的力量之大。
它经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
《风》的作者是( )诗人( )。
能催开早春二月的鲜花。
过江千尺浪,
入竹万竿斜。
新知讲解
悟诗情
好雨知时节,当春乃发生。 好雨知时节,当春乃发生。
解落三秋叶,能开二月花。
尉,因在制举考试中以甲等
学古诗
一年级(4)风
导入新知
原诗诵读
风 【唐】李峤 解落三秋叶, 能开二月花。 过江千尺浪, 入竹万竿斜。
新知讲解
记拼音
qiáo 李峤
jiě luò 解落 xié 斜
新知讲解
十五岁精通《五经》,二十
李峤:字巨山,少有才名, 解落三秋叶,能开二月花。
《风》 唐 李峤 ppt课件

风
猜谜语
解 落 三 秋 叶, 能 开 二 月 花。 过 江 千 尺 浪, 入 竹 万 竿 斜。
谜底是(风?)
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
初步感知
读完了古诗,哪位同学能给我们讲 讲诗歌的意思是什么吗?
能够使秋天的叶子飘落下来,能让 二月的鲜花开放。通过江面能掀起很高 的波浪,进呢?
作者通过写风表现出的不同 情形,把风当作人写,表达作者 对风的喜爱之情。
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/ 历史课件:/kejian/lish i/
猜谜语
解 落 三 秋 叶, 能 开 二 月 花。 过 江 千 尺 浪, 入 竹 万 竿 斜。
谜底是(风?)
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
初步感知
读完了古诗,哪位同学能给我们讲 讲诗歌的意思是什么吗?
能够使秋天的叶子飘落下来,能让 二月的鲜花开放。通过江面能掀起很高 的波浪,进呢?
作者通过写风表现出的不同 情形,把风当作人写,表达作者 对风的喜爱之情。
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT课件:/kejian/ 数学课件:/kejian/shu xue/ 美术课件:/kejian/me ishu/ 物理课件:/kejian/wul i/ 生物课件:/kejian/she ngwu/ 历史课件:/kejian/lish i/
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仿照句子格式写出你心中的风
• 谁也没有看见过风,不用说我和你了/但是树叶颤动的时候,我们知道 风在那儿了。
林木点头的时候 我 • 谁也没有看见过风,不用说我和你了,但是_________________, 们知道_____________ 风正走过了 。
河水起波的时候 我 • 谁也没有看见过风,不用说我和你了,但是_________________, 们知道_____________ 风来游戏了 。
潭东镇小学语文
张小凤
风 _________
解 落 三 秋 叶,能 开 二 月 花。 过 江 千 尺 浪 qiáo
解 落/ 三 秋 叶,能 开/ 二 月 花。 xiá 过 江/ 千 尺 浪,入 竹/ 万 竿 斜。
李峤(645~714) ,唐代诗人,赵州赞皇(今属河 北)人 。李峤对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用 与影响, 其诗绝大部分为五言近体。据说唐玄宗于安史 乱起逃离长安前,登花萼楼,听到歌者唱这首诗的结尾四 句时,引起了情感上强烈的共鸣,悲慨多时,并赞叹 作者是“真才子”。
四时之风
• • • • • • • • 春风能解冻,和煦催耕种。 裙裾微动摇,花气时相送。 夏风草木熏,生机自欣欣。 小立池塘侧,荷香隔岸闻。 秋风杂秋雨,夜凉添几许。 飕飕不绝声,落叶悠悠舞。 冬风似虎狂,书斋皆掩窗。 整日呼呼响,鸟雀尽潜藏。
咏柳·贺知章
• • • • 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
风
李峤 (唐代) qiáo
解 落 / 三 秋 叶,
● ●
能 开 / 二 月 花。
● ●
}
温和
注释: 三秋:农历九月,指秋天。 二月:农历二月,指春天。
你能读出风的柔情吗?
风
李峤 (唐代) qiáo
解 落 / 三 秋 叶, 温和 能 开 / 二 月 花。
狂野
注释 三秋:农历九月,指秋天。 二月:农历二月,指春天。 过:经过。 斜:倾斜。
● ●
能 开 / 二 月 花。
● ● ●
}
温和
(开:使……开) 注释 三秋:农历九月,指秋天。 二月:农历二月,指春天。
能吹落秋天的落叶,能催开早春的鲜花。
冬风和春风比赛
• 一天,冬风和春风比赛,看谁力量大,先把旅行 者的大衣吹掉。 • 冬风鼓足了劲,对那男子疯狂地刮去,结果那男 子将大衣裹得更紧了,双手抱在胸前,更努力地 向前走去。冬风无奈地停下。 • 春风来了,她是柔和温暖的风,她轻轻地吹拂, 那男子走得暖了,甚至冒汗来,舒畅地将大衣脱 下。冬风目瞪口呆。
诗的特点
• • • • ——押韵 ——语言精练、富含蕴味 ——句式对仗工整,一唱三叹 ——运用比喻、拟人、想象等方法
节奏: 解 落/ 能 开/ 过 江/ 入 竹/ 一停顿
三 二 千 万
秋 月 尺 竿
叶——稍快、高 花——慢、柔 浪——快、高 斜——后三个字一字
风
李峤 (唐代) qiáo
解 落 / 三 秋 叶,
} 过 江 / 千 尺 浪, } 入 柱 / 万 杆 斜。
译文:能吹落秋天的落叶,能催开春天的鲜花。刮过江面能 掀起千尺巨浪,吹进竹林能使万竿倾斜。
风的级别
• • • • • • 0级——无风炊烟上; 1级——软风烟稍斜; 2级——轻风树叶响; 3级——微风树枝晃; 4级——和风灰尘起; 5级——清风水起波; • • • • • • 6级——强风大树摇; 7级——疾风步难行; 8级——大风树枝折; 9级——土房屋顶被掀起; 10级——树木连根拔起; 11、12级——对建筑物会 造成重大损毁
狂野
注释 三秋:农历九月,指秋天。 二月:农历二月,指春天。 过:经过。 斜:倾斜。
} 过 江 / 千 尺 浪, } 入 柱 / 万 杆 斜。
译文:能吹落秋天的落叶,能催开春天的鲜花。刮过江面能 掀起千尺巨浪,吹进竹林能使万竿倾斜。
风 ·叶圣陶
• 谁也没有看见过风/不 用说我和你了/但是树 叶颤动的时候/我们知 道风在那儿了 • 谁也没有看见过风/不 用说我和你了/但是树 梢点头的时候/我们知 道风正走过了 • 谁也没有看见过风/不 用说我和你了/但是河 水起波纹的时候/我们 知道风来游戏了
风
李峤 (唐代) qiáo
解 落 / 三 秋 叶, 温和 能 开 / 二 月 花。