人教版七年级上册语文第一单元作文《热爱生活热爱写作》
作业： 以“热爱生活，品味生活”为 主题，构思一篇作文，初步打 稿 500字以上，体裁不限（诗歌 除外），题目自拟
写事的文章写作技巧
一秒钟的事写五百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用五百字来描写1秒钟内发生 的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见 某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！ 怎么变成五百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、 翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次 次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼 神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材 进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？
自由朗读写作实践的三个片段写作，根据提示小组讨论，思考下列问题： 1、这三个片段分别属于什么类型的文章片段？ 片段一：写景 片段二：写人 片段三：写事
2、除了书中举例的这三种类型，我们还可以写些什么文章？
还可以写静物、动物……
3、这几种不同分类的文章在写作中应注意些什么？
写景要有感情，真实而不缺美感，让人活在风 景里，让风景活在现实里。 写人要突出人物特点，使人物形象生动立体。
人物作文写作技巧
写外貌不用“有” 作文如何写外貌？总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发， 有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。” 如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。上 段文字经老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。 她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混 血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？ 写说不出现“说” 比较以下三句话。 张三说：“……”； 张三无可奈何地说：“……”； 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……” 显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和 神态，学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。 写想不出现“想” 遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个 小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某 学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？” 按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题 要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了要给心理描写加上 适当感叹词。
用上一些描写手法：
要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的学生生活都很平淡，你不能强求他们写出一 波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动—— 学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看 得眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了） 学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触 球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人 看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
捕捉生活故事和细节
每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱“路上要小心。” 妈每天晚上为我准备水果和夜宵。
爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。
爸爸每天都监督我完成作业。
小时候的衣服都是我奶奶洗的。
上学几年都是我爷爷顶着烈日，迎着风雨接送的。
在餐桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我拍脊背一边说： “慢点慢点，别咽着”。
送别时父亲给我买桔子
小组讨论思考，确定要写的方向和文章类型
请同学们试着按照本课所学技巧写一两个片段
写完后小组讨论交流，分享你所写的内容，相互 提些有建设性有可行性的意见或建议
小结
同学们，通过本节课的探讨学习， 相信大家都能掌握更多写作技巧， 提高写作水平，更重要的是，我们 要在生活中做个“有心人”，用心 观擦，用心感受，你会发现原来生 活这么美，你会发现，原来写作这 么容易。
写事要详略得当，抓住细节，情节有曲折变化， 要真情拒绝虚构矫情。
自然生活
• • • • • • • • • • • 处处闻啼鸟的春： 荷花映日红的夏； 仙鹤排云上的秋； 梅花独自开的冬。 白云悠悠飘荡，鲜花吐蕊绽放， 草儿扭腰跳舞，风儿来回拂动； 清早喷薄的晨雾， 傍晚顽皮蹦跳的夕阳， 晴朗夜晚眨着调皮眼睛的星星 …… 范文：朱自清的《春》
提高语言魅力
字数三四五
这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的同学容易在作文中 写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的， 像沈从文、汪曾祺。注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的 长句改成只有三四五个字的短句，同学们会发现这样的作文有语感会舒服 很多。 如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得 那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清 香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？更 富含诗意了呢？
从生活中学习写作
不断写作，美化生活
• 罗丹说：“美是到处都有的，对于我们 的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。” • 陆游也叮嘱他的儿子说：“汝果要学诗， 功夫在诗外。” • 把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在 生活中学会观察、学会积累，做生活的有心 人，把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记 载下来，并在写作中学会做人，持之以恒， 总有一天会实现作文的回归与超越。
热爱生活 热爱写作
从生活中学习写作
同学们，你觉得作文难写吗？ 什么是你写作路上的“拦路虎”呢？
愁 事 愁 情 愁 眉 苦 脸
写不出来
苦 坐 苦 想 苦 不 堪 言
留心观 察生活
多读 多记
如何积
累素材？
摘抄
有唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得 很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着 一条小溪漫游。 一路上，他细心观察和了解自然风物，即 景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦 囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材， 勤奋地进行诗歌创作。 正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得 他的诗篇千年传颂。
少些套路，多点真情写好景物
写景作文缺少真情，都是成语惹的祸！不是说多用成语才显得有文采吗？其 实不然，当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如老老 实实把自己看到的感受到的都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、 炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。 比如：写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静 的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任 风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别 人用滥的成语，不仅作文字数变多了，还能更真实真有血有肉。 诗词也是同样这个道理，不是说一个都不能用，但是要尽量少用，别滥用， 多用自己的语言化用出来。
融情于景的景物描写
如有的同学会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨 来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。” 能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多同学只要一写环境， 肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难 道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西 呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是想提醒同学 们不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
《热爱生活热爱写作》初一作文精选5篇
《热爱生活热爱写作》初一作文精选5篇行动会取代原本的享受的，而在当中，我会做个能热爱也能帮助世界的乖小孩，我持续挖掘掘……下面给大家带来一些关于《热爱生活热爱写作》的初一作文精选5篇，希望对大家有所帮助。
《热爱生活热爱写作》初一作文精选5篇1他们都是快乐的：来到海边，用沙子筑城堡的儿童;打好一盆水，为婴儿洗澡的母亲;作品完成了，吹着口哨的艺术家;千辛万苦后，挽救了病人的医生……这些人无一例外的热爱着自己手中之事，使无所谓旁人眼中的辛苦，他们的心中是满满的幸福。
因为热爱，所以快乐。
三毛说：“我愿用一生追逐心中的梦，现在它已生根发芽。
”我们要找到心中真正热爱之梦，怀一颗赤子之心享受其中追逐之乐。
他便是这样的赤子。
“红楼痴儒”周汝昌，一生只做一件事，不用浮名伴此生。
遥望苍穹，他便是最亮的那颗星。
一勾弯月悬在冷凝处，片片浮萍碎成摇曳的翡翠。
周汝昌独自在简陋的屋舍前，笔起笔落，涌起层层墨香。
昔有曹雪芹“一部红楼，增删五次”，“十年辛苦不寻常，字字看来都是血”;三百年后，他为一部红楼耳聪目盲，穷尽一生，建起“红学四支”。
六十年辛苦光阴，让周汝昌从一位出入贵族门庭，知名学府的青年学者，成为了红学研究的一代巅峰。
对于红楼，他的爱仿若一位母亲，一手拉起传承，一手拉起继承，在文学之路愈行愈远。
惟有热爱，才能让大师在艰苦环境治学也甘之如饴。
所向所爱所乐，纵使没有戏台上一颦一笑，没有炊烟下的欢声笑语，心中仍是充实而快乐的。
雅士林逋悠然一句“吾情所适”何尝不是道出了许多赤子心声?因为热爱，苦难皆不成立，我们依然快乐。
犹记得杜丽娘之叹“情不知其所起，一往而深”;因为热爱，我们无悔无怨。
德兰修女热爱她的工作，以平等之爱对待被践踏如泥的弱者。
她说：“我们都是平凡人，却可以用伟大的爱行平凡之事。
”她用她的所爱所乐感染了太多世人。
“水善利万物而不争，”德兰修女的热爱如水滋养了太多心灵，她的快乐如阳光温暖了无数人。
神爱世人，她何尝又不是凡世天使?因为热爱，所以快乐。
七年级上册热爱生活热爱写作作文（9篇）
七年级上册热爱生活热爱写作作文（9篇）大家在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
今天小编在这给大家整理了一些七年级上册热爱生活热爱写作作文(9篇)!七年级上册热爱生活热爱写作作文篇1热爱是什么？热爱是无论你怎么抵挡，它还是要来的东西，热爱就是无论你怎么诋毁，它还是高尚的东西。
我的热爱，关于舞台！我的体育其实很不错，但是如果要比赛，我会是第一个放弃的，我对这样激烈的竞技赛有着打从心底的恐惧。
同样是比赛，站上舞台跳舞时，反而特别安心。
以前一直不知道为什么，但时间长了，也就慢慢明白了，那其实是热爱，是一种十分强烈的归属感。
大概是那个极热的夏天。
热爱似石头般，在我心底擦起星星之火。
老师着急筹备舞蹈的内容，最终决定将舞蹈与情景剧相融，展现多种元素。
我在那场表演中扮演一个坚强的小女孩，她看着父母车祸身亡，只剩下她和她哥哥，历经百般磨难，她站起来了！最终还是拥有了一个美好的结局。
我为之动容了，但当演出服发到我手上时，我绝望了！表演时间可是夏天！而它竟是一件加绒的外套！我顿时打起了放弃的念头。
只是表演机会一向不多，而且还是像这样多元的，难道应该放弃上舞台的机会吗？不！不就是厚衣服吗？这有什么大不了的，我可以克服！于是穿着它来到了室外。
那就真的叫做人间炼狱，白花花的阳光烤着大地。
我一向喜欢说话，但我是一句话也说不出来。
训练进行着，随着正午将近，我已满脸通红，汗水不住地流。
实在受不了了！我要退出！可是转念一想，我可以拥有一次上台的机会，这很值得！舞台像是有一种魔力，它推动着我继续训练，甚至让我忘掉了疲劳！十天很快过去，我终于站上了心心念念的舞台，那时我觉得，为了舞台，无论我怎样拼命也不为过！舞台不应该被脆弱无力的语言去形容，满身的汗水是形容舞台的不二方式！七年级上册热爱生活热爱写作作文篇2还记得夏日里，那大雨过后的场景吗？清澈的蓝天，厚实的白云。
初一第一单元热爱生活热爱写作作文8篇
初一第一单元热爱生活热爱写作作文8篇相信大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
今天小编在这给大家整理了一些初一第一单元热爱生活热爱写作作文【8篇】!初一第一单元热爱生活热爱写作作文篇1月季浓夜初妆，把世间美好绽放，难舍一段尘缘，落下诗句千行。
在黑白纵横的世间，华丽交织，质素流淌。
飘落在这流动的盛宴间，寻觅着一份深入灵魂的热爱。
水雾弥漫，行走于山川间百花绽放，在世间渲染着灵魂。
晋陶渊明独爱菊，在种豆南山的悠悠觅着自己的一份本心，望着花中的隐逸者，寻找着梦的那份深入灵魂的热爱。
何为菊？乃似乎非花，升入人心绽放，却又不属于常之物也。
遗世而独立，超超然于于世，却又真正有着自己的内涵。
何为陶渊明？不愿为了常视而舍本心这也，他不想也不愿苟同与世，他本无意于超脱，却又不得不超脱，酷似菊，无奈深秋花，只读人家意。
为着不牵连枝节，不攀附权贵的本心，须着那份深入灵魂的热爱的指引，从迷雾笼罩的官场中隐去。
正是因为菊花的隐逸让他深爱，所以才能伴着清风流水，做一个脱于世俗的隐逸之人。
继续深入灵魂的对菊之爱。
凄凄惨惨戚戚，在冰冷的世间孤独漂泊，寻找着那份热爱的温暖。
东坡爱词、识词，颂词、读词、写词、词亦了它，于是，在这份热爱中，起落，以景抒情，以情为景，做出了让中秋咏月余词尽废的《水调歌头》。
何为月？经万般不舍终高寒于世者也。
何为东坡？穷尽一生奔波贬谪，最后笑痰荔枝，用一生来得释然者。
这样相同，有这样朦胧，如词可婉转豪放，如词可传颂千年。
寻得这样的深入灵魂之爱，在尘世间也变得坚硬，最后归入尘土之时，他所热爱之物，他所遗留之物，亦在世间传咏。
这样的热爱，早已铭记于灵魂深处。
三生石旁有着素心莲，在尘世繁杂间也有着热爱之物的温暖，深入灵魂的那份热爱，指引着人们，走上一条寻及之路。
初一第一单元热爱生活热爱写作作文篇2灵魂，一个人的思想之所在，一个人拥有了灵魂，就拥有了感触、热爱与向往……而灵魂的热爱，也是深入骨髓的，是融入生活的。
人教部编版七年级语文上册第一单元作文《热爱生活,热爱写作》优秀范文(9篇)
人教部编版七年级语文上册第一单元作文《热爱生活,热爱写作》优秀范文(9篇)今天却黯淡了许多，XXX也变得更加厚实，好像要下雨了。
秋天的气息渐渐地弥漫在空气中，让人感到恬静而豁达。
秋天是一个收获的季节，大自然也在收获着她的果实，枫树、菊花、银杏等等，都在等待着收获的到来。
大雁排成“人”字往南飞，告别了这个季节。
大树写了秋天的信，找秋风姐姐帮忙寄信，告诉小动物们收获的季节到了，让它们准备好过冬。
葡萄、苹果、玉米等等，都挂满了枝藤，告诉人们收获的季节到了。
秋天的变化让人感到喜欢，金黄的树叶摇曳着，草地更加绿了，花儿也有了变化。
XXX在月下布满山谷，让金黄的初秋温柔地抚慰着大地。
花儿开始有了变化，红通通的大红花越来越大，而且更加红了，更加艳丽了。
小龙船花依然是百花争艳，吸引了许多蝴蝶来观赏，给校园增添了无限生机。
秋天的凉爽让人感到新奇，空气中弥漫着恬静而豁达的气息。
大自然也在收获着她的果实，告诉人们收获的季节到了。
秋天的变化让人喜欢，让人感到金黄的美丽和生机勃勃的气息。
今天开学一定会表现好！”我看着这一幕，心中感慨万千，这是每个学生和家长都要经历的过程，也是每个人成长的必经之路。
开学见闻让我感受到了秋天的清爽和生命的轮回。
秋天的风带来了清凉和美好，让人迷醉。
学生们的身影让我想起了自己曾经的校园岁月，也让我看到了生命的成长和变化。
在这个季节里，生命将获得丰收，也将慢慢老去，但秋天恬静而豁达，让人在其中享受恬静的美。
家里的丫头在开学的第一天展现出了自觉和成长，让我感到惊喜和欣慰。
送她上学的路上，看到了学生和家长们的热闹场景，让我感受到了生命的轮回和成长的必经之路。
这一切让我更加珍惜当下的美好，也更加期待未来的成长和变化。
看到了一片明朗的天空。
这篇文章描述了作者在幼儿园和新同学相遇的经历。
在幼儿园，一些小朋友因为离开家长而哭泣，但是老师们能够处理好这种情况。
作者的丫头是幼儿园里的老前辈，和老师们打招呼后被带进了教室。
人教部编版七年级语文上册第一单元作文《热爱生活,热爱写作》优秀范文(9篇)
七年级上第一单元作文《热爱生活，热爱写作》优秀范文（9篇）习作一：秋天来了秋天到了，秋天来啦，枫树戴上红色的手套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，银杏扇着风，正等着迎接丰收的到来。
秋天来啦，大雁排成“人”字往南飞，它扇动翅膀，好像在和大家告别。
秋天来啦，大树写了秋天的信找秋风姐姐帮忙寄信，寄给松鼠，松鼠看了，赶快准备好松果过冬；寄给小燕子，燕子看了，赶快把窝用草盖得严严实实的，准备过冬；寄给小蛇，小蛇看了，赶快回洞冬眠；寄给小鱼，小鱼看了，马上游向深海取暖；寄给小朋友，小朋友看了，马上跑回家，穿上毛衣，跑到花园里面玩耍。
秋天来啦，葡萄挂满了枝藤，红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了；苹果一个个咧开嘴笑，正等着让人去采摘呢；玉米戴上金灿灿的帽子，告诉大家收获的季节到了。
习作二：我喜欢秋秋、收获的季节，金黄的季节，同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。
随着秋姑娘的到来，我们的环境也有了变化，就像学校里的花草树木……树叶变化，以前还是葱葱郁郁，现在的树已经开始泛黄，我就像一个活在金黄世界里的人。
远远望去，那几棵金黄的树就像一座金色的小山，树叶自由自在地摇摆，有时还会飘落下几片树叶，翩翩起舞，美丽极了。
草只是更加绿了一点，海南，这里气候温暖，草一般不会变黄，而是更加绿了，把校园点缀得更加美丽，色彩也不再单调，一点儿也不比树逊色。
再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰着大地。
轻微的香气息弥漫在天空中，还有金菊的芬芳气味，雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一篇蔚蓝色的天空。
到了秋末，花儿开始有了变化，红通通的大红花越来越大，而且更加红了，更加艳丽了。
小龙船花依然是百花争艳，不是发出一阵阵浓浓的香味，引来了一些美丽的蝴蝶，它们在花儿上面翩翩起舞，美丽极了。
这一场面也吸引了许多同学来观赏，正是这些美丽的花给校园增添了无限生机。
啊，秋姑娘的每一个变化都让我喜欢！习作三：恬静而豁达的秋天入秋夏天那股炎热的劲儿还没有完全过去，秋的凉爽就来了，前一天还是炎炎夏日，第二天就是一席的凉爽，还真让人适应不过来。
初中语文七年级上册《热爱生活,热爱写作》写作指导与范文
统编版语文七年级上册第一二单元同步写作指导及优秀习作16篇第一单元《热爱生活，热爱写作》【写作实践】一、片段写作。
九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。
你注意到了吗？生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。
别忘了取一个别致的题目。
二、刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。
字数不限。
三、在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤......这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。
在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。
题目自拟。
不少于500字。
【课本上引语与指导】也许有些同学不喜欢写作，拿起笔来觉得无话可说。
其实，写作不是什么“高难动作“，而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样，写作就是用笔来说话。
从现在开始，同学们不妨放下畏难心理，试一试，先别考虑像不像一篇文章，就从身边的事写起，写自己最熟悉的事情，写自己最想表达的情感与想法，不给自己设定什么目标，加上什么框框。
这样写起来就会很放松，不觉得难了。
你可能会说，我们每天上课，放学，从家里到学校，没什么新鲜事，有什么好写的呀？这就要看你会不会观察、积累，能不能做生活的有心人了。
现在想想：你每天的生活完全一样吗？是不是每天都会遇到不同的人，发生不同的事，而你的心情也会有所不同呢？这些不同之中，就蕴着值得写的内容。
平时养成细心观察、勤于思考的习惯，你就不会为写什么东西发愁了。
此外，多读书看报，收听广播，或观看有意义的电视节目，都可以帮助你积累内容素材和语言材料。
现在就来测试一下你对生活的观察能力吧：下边这些场景或细节，你是否注意过呢？妈妈是如何在忙忙忙碌碌中度过一天的？爸爸每天到家后第一件事做什么？校园里最安静的角落在哪里？你哪个朋友的名字比较有特点？你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么点？你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服？当然，能写到作文里的事，还应该是有趣的，有意义的或者给你留下深刻印象的。
《热爱生活热爱写作》初一作文精选5篇
《热爱生活热爱写作》初一作文精选5篇行动会取代原本的享受的，而在当中，我会做个能热爱也能帮助世界的乖小孩，我持续挖掘掘……下面给大家带来一些关于《热爱生活热爱写作》的初一作文精选5篇，希望对大家有所帮助。
《热爱生活热爱写作》初一作文精选5篇1他们都是快乐的：来到海边，用沙子筑城堡的儿童;打好一盆水，为婴儿洗澡的母亲;作品完成了，吹着口哨的艺术家;千辛万苦后，挽救了病人的医生……这些人无一例外的热爱着自己手中之事，使无所谓旁人眼中的辛苦，他们的心中是满满的幸福。
因为热爱，所以快乐。
三毛说：“我愿用一生追逐心中的梦，现在它已生根发芽。
”我们要找到心中真正热爱之梦，怀一颗赤子之心享受其中追逐之乐。
他便是这样的赤子。
“红楼痴儒”周汝昌，一生只做一件事，不用浮名伴此生。
遥望苍穹，他便是最亮的那颗星。
一勾弯月悬在冷凝处，片片浮萍碎成摇曳的翡翠。
周汝昌独自在简陋的屋舍前，笔起笔落，涌起层层墨香。
昔有曹雪芹“一部红楼，增删五次”，“十年辛苦不寻常，字字看来都是血”;三百年后，他为一部红楼耳聪目盲，穷尽一生，建起“红学四支”。
六十年辛苦光阴，让周汝昌从一位出入贵族门庭，知名学府的青年学者，成为了红学研究的一代巅峰。
对于红楼，他的爱仿若一位母亲，一手拉起传承，一手拉起继承，在文学之路愈行愈远。
惟有热爱，才能让大师在艰苦环境治学也甘之如饴。
所向所爱所乐，纵使没有戏台上一颦一笑，没有炊烟下的欢声笑语，心中仍是充实而快乐的。
雅士林逋悠然一句“吾情所适”何尝不是道出了许多赤子心声?因为热爱，苦难皆不成立，我们依然快乐。
犹记得杜丽娘之叹“情不知其所起，一往而深”;因为热爱，我们无悔无怨。
德兰修女热爱她的工作，以平等之爱对待被践踏如泥的弱者。
她说：“我们都是平凡人，却可以用伟大的爱行平凡之事。
”她用她的所爱所乐感染了太多世人。
“水善利万物而不争，”德兰修女的热爱如水滋养了太多心灵，她的快乐如阳光温暖了无数人。
神爱世人，她何尝又不是凡世天使?因为热爱，所以快乐。
七年级上册语文热爱生活,热爱写作
1、学会多角度观察生活，多角度描绘生活。
2、写作中要抓住事物特征细致观察。
教学策略分析
1、多媒体激趣启思法。旨在激发学生写作的兴趣,打开学生写作的思路。
2、问题引导法。通过问题的设置引领学生明确探究目标，从而提高学习效率。
3、赏析课文，借鉴写法。课文是学生写作的重要资源，借鉴课文的写法就是打
探究问题3:《雨的四季》一文中，刘湛秋先生是如何调动各种感官，让我们全方位感受春雨的?
教师对学生的探究成果点评、补充、完善。
教师小结:
觉、听觉和嗅觉的刘湛秋先生从视觉，并牵动看美妙的角度描写雨后的世界，联想与想象，带给我们全方位的感受。
学生观看微课《学会多角度观察》
1、小组合作完成写作练习。
2、组内反复修改、润色。
提升精神品格。同时，学习这些经典诗文,有助于学生增加语言积累,培养良好
的语感和学习习惯。
学习本单元，要重视想象文中描绘的情景,领略景物之美，要注意揣摩和品
味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。
《热爱生活，热爱写作》是本单元的写作实践。
编者这样安排是希望在前四课学习的基础上，通过此次写作实践，整合前四.
探究问题2:“春风图”中,作者是怎样通过多角度的观察来描绘春风的?
教师对学生的探究成果点评、补充、完善。
教师小结:
作者充分调动触觉、嗅觉、视觉，
听觉，将原本无形、无味、无色的春风写得有形有味、有情有感，将难以状写的春风写得神韵透彻。朱自清先生正是运用这种多角度观察的方式方法才把春
天描写得如此细腻生动。
第四步：完善、修改、组合
课堂总结。
同学们，我们不妨运用这种方法来多角度观察我们的生活，多角度写写我们的生活吧。大家尝试着写一写多姿多彩的秋天。
七年级语文第一单元写作《热爱生活,热爱写作》
那节课我们并没有学习课文，而是和老师一起聊 起了语文。我们聊的第一个话题是语文的“趣”。 （聊语文，够新鲜！）
“同学们，我们首先来聊一聊语文的乐趣吧。” 老师发话了。“我觉得汉字的字形很有趣。”有同学 发言了。“好，那么请同学们写一写‘急躁’的‘躁’ 和‘干燥’的‘燥’。”大家一听，兴致盎然地写了 起来。过了一会儿，老师又问：“大家看这两个字有
提示：见闻、感受和想法可能很多，建议围绕 自己印象最深的一点来写。以下话题可供参考： 1.新的校园，新的环境 2.我是中学生了，感觉真节语文课
转眼间，六年的小学生活结束了，我们又迎来了 一个新的学年——七年级。今天我们上了新学期的第 一节语文课，它是那么有趣，那么令人难忘。（点题， 点明初中第一节语文课的有趣和令人难忘。）
4.写作时能有创意地表达是非常有趣的事。
学习目标
1．学会用心体验生活，从生活中捕 1活捉．中用写捕心作捉观素写察材作和素。感材受。生活，学会在生 2情2历．实．从，感努寻抒。力常发在小自作事己入文的手中真，叙实写写出情自自感己己。的的真真实经 33.“.我消手除写初我一心学”，生开怕启写快作乐文的的作文心之理， 旅引。导学生“我手写我心”，开启每 一个孩子的快乐作文之旅。
七年级上册语文作文范文1到8单元
七年级上册语文作文范文1到8单元第一单元：热爱生活，热爱写作。
“铃铃铃……”闹钟那烦人的声音又在我耳边炸响，就像一个调皮的小鬼在我耳边敲锣打鼓。
我迷迷糊糊地睁开眼，感觉眼皮有千斤重。
新的一天又开始了，我可不想离开我那温暖的小窝。
好不容易从被窝里挣扎出来，我像个小木偶一样机械地洗漱。
看着镜子里头发乱得像鸟巢一样的自己，我忍不住笑了起来。
早餐是妈妈牌爱心煎蛋和牛奶，那煎蛋金黄金黄的，就像一个小太阳，吃一口，满满的都是爱的味道。
来到学校，教室里已经热闹非凡了。
同桌正在眉飞色舞地讲着他昨晚做的一个超级搞笑的梦，周围的同学都被他逗得哈哈大笑。
我也加入了他们的行列，笑得眼泪都快出来了。
语文课上，老师讲着那些优美的诗词，我仿佛跟着诗人走进了古代的世界。
“采菊东篱下，悠然见南山。
”我闭上眼睛，想象着自己也在那片菊园里，悠闲自在，远离城市的喧嚣。
可是，没等我陶醉多久，数学题就像一群小怪兽一样向我扑来。
那些复杂的公式和数字在我眼前晃悠，搞得我头晕脑胀。
课间休息的时候，我和小伙伴们跑到操场上疯玩。
我们就像一群脱缰的小野马，跑来跑去。
玩累了，就躺在草地上，望着蓝天白云，感觉所有的烦恼都被抛到九霄云外了。
放学后，我背着沉甸甸的书包回家。
在路上，我看到路边的小花在微风中轻轻摇曳，就像在跟我打招呼。
回到家，我闻到了从厨房飘来的阵阵香味，那是妈妈在做我最爱吃的红烧肉呢。
我迫不及待地冲进厨房，偷偷夹了一块肉塞进嘴里，烫得我直跳脚。
这就是我的一天，平凡又充满乐趣，虽然有烦恼，但更多的是快乐。
第二单元：学会记事。
那天，阳光明媚，我的心情也像那天气一样好。
我哼着小曲，穿着我最喜欢的新衣服去参加朋友的生日聚会。
我一到聚会地点，就被那热闹的氛围吸引了。
大家都在说说笑笑，玩着各种游戏。
我看到桌上摆满了各种各样的美食，那香味直往我鼻子里钻，我的口水都快流出来了。
我正准备大饱口福的时候，突然感觉脚下一滑。
我还没反应过来是怎么回事，就“扑通”一声摔倒在地上。