3 小青蛙教学课件
合集下载
最新人教部编版一年级上册语文《识字3 小青蛙》PPT教学课件
小青蛙
新课导入 学习目标 课文范读
字词过关 诵读理解 课堂练习
新课导入
猜一猜 小小游泳家，说话呱呱呱， 小时没有腿，长大没尾巴。
青蛙
学习目标
1.认识12个生字，会写“青、清、气” 等7个生字，认识一个偏旁。
2.正确流利地朗读儿歌。感受“青”字 家族的特点。
3.培养学习汉字的兴趣，掌握汉字中形 声字的构字规律，提高识字能力。
课文范读
小青蛙 河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
字词过关
读一读
河水清清/天气晴， 小小青蛙/大眼睛。 保护禾苗/吃害虫， 做了不少/好事情。 请你爱护/小青蛙， 好让禾苗/不生病。
仔细观察下面四个字，看他们有什么共同点。 清 晴睛情 请
它们的右边都是“青”字 左边的偏旁表意思。 形声字，读音和“青”相似。
形旁 表义
声旁 表声
qīnɡ
氵部 左右结构
清楚 清晨
清晨，小鸟在我窗外唱歌。
qínɡ
日部 左右结构 晴朗 雨过天晴
雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。
jīnɡ
目部 左右结构
眼睛 目不转睛
眼睛是心灵的窗户。
qínɡ
忄部 左右结构
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
小青蛙吃害虫， 保护禾苗， 是益虫。
《小青蛙》生字教学课件
肯定学生的表现
对表现优秀的学生给予肯定和鼓励，激发 他们的学习动力。
提供学习策略指导
引导学生掌握学习生字的方法和策略，提 高他们的学习效率。
指出存在的问题
及时指出学生在学习生字中存在的问题， 并提供改进建议。
激励学生持续进步
通过多种方式激励学生不断努力，提高学 习效果。
教学反思与改进
分析教学过程中的优缺点
《小青蛙》生字教学课件
2023-10-26
目录
• 教材分析 • 学情分析 • 教学内容与目标 • 教学方法与手段 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈
01
教材分析
教材简介
本课件选取了《小青蛙》这篇课文，适合小学一年级的学生 学习。课文生动有趣，语言简洁明了，易于理解。
课文通过小青蛙找妈妈的故事，展现了小青蛙在不同场景中 的成长和变化，有助于学生了解和认识自然界的生物，培养 观察能力和语言表达能力。
教学目标
认识本课生字，包括“青、草、蛙、禾、花、叶”等 12个生字。
理解课文内容，了解小青蛙的生活环境和成长过程。
掌握基本的笔画和偏旁，如“草字头”、“虫字旁” 、“三点水”等。
培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
教学重难点
教学重点
掌握本课生字的音、形、义，理解课文内容。
教学难点
掌握笔画和偏旁的正确书写，培养学生的观察力和语言表达能力。
巩固练习
1 2
听写
通过听写检查学生对生字的掌握情况，针对错 误进行纠正。
组词造句
让学生用生字组词造句，培养学生的语言表达 能力。
3
故事阅读
通过阅读与生字相关的故事，让学生在语境中 进一步理解生字的含义和用法。
小结与作业布置
对表现优秀的学生给予肯定和鼓励，激发 他们的学习动力。
提供学习策略指导
引导学生掌握学习生字的方法和策略，提 高他们的学习效率。
指出存在的问题
及时指出学生在学习生字中存在的问题， 并提供改进建议。
激励学生持续进步
通过多种方式激励学生不断努力，提高学 习效果。
教学反思与改进
分析教学过程中的优缺点
《小青蛙》生字教学课件
2023-10-26
目录
• 教材分析 • 学情分析 • 教学内容与目标 • 教学方法与手段 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈
01
教材分析
教材简介
本课件选取了《小青蛙》这篇课文，适合小学一年级的学生 学习。课文生动有趣，语言简洁明了，易于理解。
课文通过小青蛙找妈妈的故事，展现了小青蛙在不同场景中 的成长和变化，有助于学生了解和认识自然界的生物，培养 观察能力和语言表达能力。
教学目标
认识本课生字，包括“青、草、蛙、禾、花、叶”等 12个生字。
理解课文内容，了解小青蛙的生活环境和成长过程。
掌握基本的笔画和偏旁，如“草字头”、“虫字旁” 、“三点水”等。
培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
教学重难点
教学重点
掌握本课生字的音、形、义，理解课文内容。
教学难点
掌握笔画和偏旁的正确书写，培养学生的观察力和语言表达能力。
巩固练习
1 2
听写
通过听写检查学生对生字的掌握情况，针对错 误进行纠正。
组词造句
让学生用生字组词造句，培养学生的语言表达 能力。
3
故事阅读
通过阅读与生字相关的故事，让学生在语境中 进一步理解生字的含义和用法。
小结与作业布置
《小青蛙》课件教学(共24张PPT)
新课导入
小游戏—猜动物
一位游泳家，
说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
识字3 小青蛙
学习目标
1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和
病字头1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折 提1个笔画。 2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构
字规律。
3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青 蛙的意识。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
因为青蛙能够保护庄稼，所以我们叫它什么 ？
A. 森林医生 B. 田园卫士
C. 和平使者
课内拓展
谁能根据我们学的课文介绍一下小 青蛙？除此之外，你还知道青蛙的 哪些特点？
大眼睛 吃害虫
保护禾苗
四条腿 白肚皮
呱呱叫
课后习题
睛情晴清请
眼睛
请问
清水
晴天
心情
积累拓展
用本课生字填空。
请（ 请客）
睛（ 眼睛）
课文解读
课文共有几句话？ 主人公是谁？
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
读课文，回答问题
小青蛙长什么样子 ？小小青蛙大眼睛
小青蛙生活在哪儿 ？A. 池塘里
B. 高山上 C. 草地里
课文中，小青蛙做了什么好事情 ？
是故：所以，因此
A.哲学为具体科学的发展提供方法论指导
所以，学习之后才知道自己的不足之处，教学之后才知道自己的困惑。
4.品析精彩片段。如为某个精彩片段写批注，欣赏其精妙之处。
44．①矛盾双方在一定条件下可以相互转化。中国有名茶品种，却无名茶品牌，要努力实现从名茶品种到名茶品牌的升级。（2分）②矛盾具有普遍性，要正视当前我国茶产业存在
小游戏—猜动物
一位游泳家，
说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
识字3 小青蛙
学习目标
1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和
病字头1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折 提1个笔画。 2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构
字规律。
3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青 蛙的意识。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
因为青蛙能够保护庄稼，所以我们叫它什么 ？
A. 森林医生 B. 田园卫士
C. 和平使者
课内拓展
谁能根据我们学的课文介绍一下小 青蛙？除此之外，你还知道青蛙的 哪些特点？
大眼睛 吃害虫
保护禾苗
四条腿 白肚皮
呱呱叫
课后习题
睛情晴清请
眼睛
请问
清水
晴天
心情
积累拓展
用本课生字填空。
请（ 请客）
睛（ 眼睛）
课文解读
课文共有几句话？ 主人公是谁？
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
读课文，回答问题
小青蛙长什么样子 ？小小青蛙大眼睛
小青蛙生活在哪儿 ？A. 池塘里
B. 高山上 C. 草地里
课文中，小青蛙做了什么好事情 ？
是故：所以，因此
A.哲学为具体科学的发展提供方法论指导
所以，学习之后才知道自己的不足之处，教学之后才知道自己的困惑。
4.品析精彩片段。如为某个精彩片段写批注，欣赏其精妙之处。
44．①矛盾双方在一定条件下可以相互转化。中国有名茶品种，却无名茶品牌，要努力实现从名茶品种到名茶品牌的升级。（2分）②矛盾具有普遍性，要正视当前我国茶产业存在
《小青蛙找家》教学课件
《小青蛙找家》教学课件一、教学内容本节课选自小学语文二年级下册《小青蛙找家》一文。
具体内容包括：1.生字词的学习；2.课文的阅读与理解；3.课后练习的解答。
涉及教材的章节为第二单元第五课。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能够正确书写和运用；2. 培养学生阅读理解能力，通过课文了解小青蛙找家的过程；3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的正确书写与运用，课文内容的理解；2. 教学重点：培养学生阅读理解能力，提高学生关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：生字词卡片、课文朗读录音、课后练习题。
五、教学过程1. 导入：通过展示小青蛙图片，引导学生关注小青蛙的生活环境，激发学生学习兴趣；2. 新课导入：让学生自由朗读课文，了解小青蛙找家的过程；3. 生字词学习：引导学生学习生字词，并让学生在课本上标注；4. 课文解析：详细讲解课文内容，分析小青蛙找家的原因及过程；5. 随堂练习：让学生完成课后练习题，巩固所学知识；7. 课堂延伸：让学生课下观察周围的自然环境，关注动植物的生活状态。
六、板书设计1. 板书《小青蛙找家》2. 板书内容：①生字词：池塘、荷叶、青蛙、小溪、石头、房子等；②课文结构：小青蛙找家原因、找家过程、找到家后的心情；③课后练习题。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词；（2）根据课文内容，描述小青蛙找家的过程；（3）谈谈你对关爱动物的认识。
2. 答案：（1）见板书；（2）小青蛙从池塘出发，经过荷叶、小溪、石头，找到家；（3）关爱动物，保护生态环境，让我们的地球更加美好。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对生字词的掌握程度较好，但部分学生对课文内容的理解仍需加强。
在今后的教学中，应多关注学生的阅读理解能力；2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外活动，如参观动物园、自然保护区等，让学生亲近大自然，提高关爱动物的意识。
《小青蛙》生字教学课件
生 生气 出生 生产
生气—听了这件事，他很生气。
xìng 清
guó
情
3/5/2020
我是认字小能手
shén me
青
气
shuāng
晴
wáng 请
fāng 生
我会正确书写
青 清气
3/5/2020
我会正确书写3/5/2020
小猴过河
青 清气晴 情 请 生
3/5/2020
清凉 —溪水很清凉。
我会读，我会写
qì
气 空气 气体 神气
空气 —这里空气清新。
我会读，我会写
qíng
晴 晴朗 晴天 晴空
晴朗 —今天，天气晴朗。
我会读，我会写
qíng
情 事情 感情 心情
心情 — 他今天心情很好。
我会读，我会写
qǐng
请 请客 请坐 请假
请客—他今天请客。
我会读，我会写
shēng
识字教学课件
213 刘小胡青蛙兰
学习目标：
1、学会认读文中清、晴、眼等12个生字。 2、学会认读青、清、气等7个生字，并能正
21 刘胡兰 确书写。
3、学会给这些生字组词、并造句。 4、认读文中重点词语。
我会读，我会写
qīng
青 青色 青蛙 青蓝
青蛙 —我们要保护青蛙。
我ī会读，我会写
qīng
清 清水 清白 清凉
3/5/2020
• 3、我会用下面词语说一句话。 • 青蛙： • 天气： • 眼睛： • 事情： • 禾苗： • 生病： • 爱护：
3/5/2020
• 4、听写下面词语 • 青蛙 河水 天气 眼睛 保护 禾苗 害虫 • 事情 爱护 生病
3/5/2020
生气—听了这件事，他很生气。
xìng 清
guó
情
3/5/2020
我是认字小能手
shén me
青
气
shuāng
晴
wáng 请
fāng 生
我会正确书写
青 清气
3/5/2020
我会正确书写3/5/2020
小猴过河
青 清气晴 情 请 生
3/5/2020
清凉 —溪水很清凉。
我会读，我会写
qì
气 空气 气体 神气
空气 —这里空气清新。
我会读，我会写
qíng
晴 晴朗 晴天 晴空
晴朗 —今天，天气晴朗。
我会读，我会写
qíng
情 事情 感情 心情
心情 — 他今天心情很好。
我会读，我会写
qǐng
请 请客 请坐 请假
请客—他今天请客。
我会读，我会写
shēng
识字教学课件
213 刘小胡青蛙兰
学习目标：
1、学会认读文中清、晴、眼等12个生字。 2、学会认读青、清、气等7个生字，并能正
21 刘胡兰 确书写。
3、学会给这些生字组词、并造句。 4、认读文中重点词语。
我会读，我会写
qīng
青 青色 青蛙 青蓝
青蛙 —我们要保护青蛙。
我ī会读，我会写
qīng
清 清水 清白 清凉
3/5/2020
• 3、我会用下面词语说一句话。 • 青蛙： • 天气： • 眼睛： • 事情： • 禾苗： • 生病： • 爱护：
3/5/2020
• 4、听写下面词语 • 青蛙 河水 天气 眼睛 保护 禾苗 害虫 • 事情 爱护 生病
3/5/2020
最新部编人教版一年级语文下册《小青蛙》课件
一位游泳家，说话呱呱呱，时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
猜一猜
青 蛙
qīnɡ wā
小青蛙
3
qīnɡ
wā
青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？
青
青蛙
青山
青虫
青草
听课文朗读，听准字音。
qínɡ
yǎn
晴
眼
保
睛
shì
qǐnɡ
qínɡ
rànɡ
事
情
害
请
请
qǐng
请你
组词：请求 请假
造句：做错事我们要请求对方原谅。
音序：Q 部首：讠
结构: 左右
书写指导：横画间距匀称，中间的横短，竖写在竖中线上。
生
shēng
生病
组词：生病 生气
造句：小丽没上学肯定是生病了。
音序：S 部首：生
结构: 独体
看着这明媚的春光，你想到了哪些词语？你有什么感受？
雨后的景色是多么美丽而清新！在天晴了的时候，我们真该到小径中走一走。在小径中你会发现什么？
给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
指导朗读：把你的理解融入到你的朗读中，轻轻地读出这温柔，这凉爽。
在天晴了的时候，请到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；
指导朗读：读出小草的炫耀，读出它的开心。
炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；
指导朗读：读出小白菊的自信、幸福。
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；
一年级下册语文部编版课件《小青蛙》教学课件PPT
丙
讠
扌青
忄
户
日
青
目
青
。
有水便是清 有日就是晴 有目是眼睛 有心情义浓 有言去请客
河水（） 天气（） 眼（）亮 心（）好 （）坐下
你会写吗？记住下面的主要笔画哟！
青 “青”字下面的“月”撇要写成竖。
气 “气”字第四笔横斜钩要略呈俯势；横斜钩在横中线
上起步。
生 “生”字第一笔撇略短，两横之后再写竖，竖写在横 中线上，最后一横要略长，托住整个字。
保
护禾
苗吃
害
虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qíng
做 了不
少
好
事
情。
qǐng nǐ ài
hù
xiǎo qīng wā
请你爱
护
小
青
蛙，
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
好让禾
苗
不
生
病。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
河
水
清
清
天
小青蛙
Please enter the content
1、会认“清、睛、眼”等12个生字，会写“青、清、气”等7个生字。
CONTENTS
2、有感情地朗读儿歌，会用熟字加偏旁的方法识字，培养学生学习汉字的兴趣，从而提高识字能力。 3、了解青蛙是益虫，是人类的好朋友，我们要保护动物，保护大自然。 教学重点：识字、写字，会用熟字加偏旁的方法认识新字。 教学难点：有感情地朗读儿歌，知道青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。 教学课时：1课时
hǎo rāng hé miāo bù shēng bìng 好 让 禾 苗 不 生 病。
3.小青蛙 课件 (14张PPT)
猜一猜
小小游泳家，说话呱呱呱， 小时没有腿，长大没尾巴。
谜底：小青蛙
识字3 小青蛙
R·一年ɡ wā
小青蛙
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
河 水 清 清 天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
清水 晴天 眼睛 保护 害虫
你 真
事情 请求 让一让 生病
棒
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
小青蛙的“青”字还有一群特殊的好朋 友，你们能从这首儿歌中找出它的好朋友吗？
小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
3.拓展阅读。
小青蛙 呱呱呱，小青蛙， 圆眼睛，大嘴巴。 捉害虫，顶呱呱， 跳进水里找妈妈。
1. 把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。 2. 抄写今天的生字词。 3. 你还知道哪些小动物需要保护吗？和你
的小伙伴一起说一说吧。
读课文，说说小青蛙是什么样子的呢？
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。
青蛙做了什么好事情呢？
保护禾苗吃害虫
青蛙是怎样捕捉害虫的 青蛙的舌根长在口腔的前面，舌尖向后， 舌尖前端分叉，上面有许多黏液。只要有小 飞虫从身边飞过，它就张开大嘴快速地伸出 长长的舌头把害虫卷进嘴里吃掉。
请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
这首儿歌告诉我们什么道理？
我们要保护小青蛙。
你喜欢青蛙吗？青蛙为我们 做了这么多好事，让我们一起保 护青蛙，爱护小动物吧!
1.给“青”字加偏旁组成新字，再填空。
➢ 我（ 请 ）同学到家里做客。 ➢ 天气（ 晴 ）朗，小鱼在（ 清清 ）的小河
小小游泳家，说话呱呱呱， 小时没有腿，长大没尾巴。
谜底：小青蛙
识字3 小青蛙
R·一年ɡ wā
小青蛙
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
河 水 清 清 天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
清水 晴天 眼睛 保护 害虫
你 真
事情 请求 让一让 生病
棒
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
小青蛙的“青”字还有一群特殊的好朋 友，你们能从这首儿歌中找出它的好朋友吗？
小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
3.拓展阅读。
小青蛙 呱呱呱，小青蛙， 圆眼睛，大嘴巴。 捉害虫，顶呱呱， 跳进水里找妈妈。
1. 把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。 2. 抄写今天的生字词。 3. 你还知道哪些小动物需要保护吗？和你
的小伙伴一起说一说吧。
读课文，说说小青蛙是什么样子的呢？
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。
青蛙做了什么好事情呢？
保护禾苗吃害虫
青蛙是怎样捕捉害虫的 青蛙的舌根长在口腔的前面，舌尖向后， 舌尖前端分叉，上面有许多黏液。只要有小 飞虫从身边飞过，它就张开大嘴快速地伸出 长长的舌头把害虫卷进嘴里吃掉。
请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
这首儿歌告诉我们什么道理？
我们要保护小青蛙。
你喜欢青蛙吗？青蛙为我们 做了这么多好事，让我们一起保 护青蛙，爱护小动物吧!
1.给“青”字加偏旁组成新字，再填空。
➢ 我（ 请 ）同学到家里做客。 ➢ 天气（ 晴 ）朗，小鱼在（ 清清 ）的小河
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
情清晴睛请
• 它们都是以“青”字为声旁的 形声字，读音和“青”相似。
• 2020/11/11
晴 晴天 睛 眼睛
小青蛙找家
几只小青蛙，呱！ 要呀要回家，呱！ 跳跳，呱呱！ 跳跳，呱呱！ 跳跳跳，呱呱呱！ 跳跳跳，呱呱呱！ 小青蛙回到了家。 呱！
• 2020/11/11
3、小青蛙
• 2020/11/1
保护
。
，我们要爱护它。
，保护
，
句子训练
2、我们也要做 小卫士 ，保护 益虫 ， 保护 地球家园。
小青蛙找家
几只小青蛙，呱！ 要呀要回家，呱！ 跳跳，呱呱！ 跳跳，呱呱！ 跳跳跳，呱呱呱！ 跳跳跳，呱呱呱！ 小青蛙回到了家。 呱！
• 2020/11/11
小学语文部编本一年级下册
3、小青蛙
• 2020/11/11
昆明路小学 寇志寅
猜一猜：
绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。
• 2020/11/11
青蛙
•绿色圃中 小学教 育网http://www.lspj 绿色圃中学资源网http://cz.lspj
•拼 音 •结 构 •部 首 •笔 顺 •词 语 •句 子
• qínɡ
•忄部 •左右结构
•事情 病情
•她的病情正一天一天好转。
• 2020/11/11
晴天超市
火 眼 金 睛
• 河水清清天气晴， • 小小青蛙大眼睛。① • 保护禾苗吃害虫， • 做了不少好事情。② • 请你爱护小青蛙， • 好让禾苗不生病。③
• 2020/11/11
禾苗 保护 害虫 生病
• 2020/11/11
• 2020/11/11
在 生 活 中 识 字
• 2020/11/11
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
• 2020/11/11
• 2020/11/11
3、小青蛙
• 2020/11/11
•笔 顺
• 2020/11/11
• 2020/11/11
• 河水清清清清天气晴晴， • 小小青蛙大眼睛睛。 • 保护禾苗吃害虫， • 做了不少好事情情。 • 请请你爱护小青蛙， • 好让禾苗不生病。
• 2020/11/11
我会思考：
• 仔细观察下面五个字，看他们有什么共同 点。
• 它们都是以“青”字为声旁的 形声字，读音和“青”相似。
• 2020/11/11
晴 晴天 睛 眼睛
小青蛙找家
几只小青蛙，呱！ 要呀要回家，呱！ 跳跳，呱呱！ 跳跳，呱呱！ 跳跳跳，呱呱呱！ 跳跳跳，呱呱呱！ 小青蛙回到了家。 呱！
• 2020/11/11
3、小青蛙
• 2020/11/1
保护
。
，我们要爱护它。
，保护
，
句子训练
2、我们也要做 小卫士 ，保护 益虫 ， 保护 地球家园。
小青蛙找家
几只小青蛙，呱！ 要呀要回家，呱！ 跳跳，呱呱！ 跳跳，呱呱！ 跳跳跳，呱呱呱！ 跳跳跳，呱呱呱！ 小青蛙回到了家。 呱！
• 2020/11/11
小学语文部编本一年级下册
3、小青蛙
• 2020/11/11
昆明路小学 寇志寅
猜一猜：
绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。
• 2020/11/11
青蛙
•绿色圃中 小学教 育网http://www.lspj 绿色圃中学资源网http://cz.lspj
•拼 音 •结 构 •部 首 •笔 顺 •词 语 •句 子
• qínɡ
•忄部 •左右结构
•事情 病情
•她的病情正一天一天好转。
• 2020/11/11
晴天超市
火 眼 金 睛
• 河水清清天气晴， • 小小青蛙大眼睛。① • 保护禾苗吃害虫， • 做了不少好事情。② • 请你爱护小青蛙， • 好让禾苗不生病。③
• 2020/11/11
禾苗 保护 害虫 生病
• 2020/11/11
• 2020/11/11
在 生 活 中 识 字
• 2020/11/11
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
• 2020/11/11
• 2020/11/11
3、小青蛙
• 2020/11/11
•笔 顺
• 2020/11/11
• 2020/11/11
• 河水清清清清天气晴晴， • 小小青蛙大眼睛睛。 • 保护禾苗吃害虫， • 做了不少好事情情。 • 请请你爱护小青蛙， • 好让禾苗不生病。
• 2020/11/11
我会思考：
• 仔细观察下面五个字，看他们有什么共同 点。