2018年福建省职业院校技能大赛英语口语(非专业组)赛项规
2018福建职业院校技能大赛
2018福建职业院校技能⼤赛2018年度福建省职业院校技能⼤赛中职组“液压与⽓动系统装调与维护”竞赛指南主办单位：福建省教育厅福建省财政厅福建省⼈⼒资源和社会保障厅福建省农业厅福建省卫⽣和计划⽣育委员会福建省总⼯会共青团福建省委福建省中华职业教育社承办单位：莆⽥市教育局福建省湄洲湾职业技术学校2018年度福建省职业院校技能⼤赛组委会2018年3⽉⽬录⼀、组织机构……………………………………………………（）⼆、竞赛⽇程……………………………………………………（）三、竞赛守则……………………………………………………（）㈠领队、指导教师守则㈡参赛选⼿守则㈢评判⼈员守则㈣⼯作⼈员守则四、赛场导图……………………………………………………（）㈠赛场位置㈡赛场分布图五、服务接待……………………………………………………（）六、安保须知……………………………………………………（）㈠安保规定㈡突发事件处理办法㈢医疗服务措施七、代表队详细名单…………………………………………（）㈠各代表队参赛⼈数简明表㈡各代表队领队、选⼿及指导教师名单⼋、竞赛规程…………………………………………………（）⼀、赛点组织机构（⼀）2018年福建省职业院校技能⼤赛组织委员会主任：陈国龙省教育厅副厅长副主任：胡忠昭省⼈⼒资源和社会保障厅副厅长、省公务员局局长陈强省财政厅副厅长李岱⼀省农业厅副厅长王喜瑛省保健委员会办公室主任（副厅长级）卢明琪省总⼯会党组成员、经审会主任陈训明共青团福建省委副书记陈毅萍省中华职业教育社党组成员、副主任委员：张⽂东省教育厅职业教育与成⼈教育处处长罗永⽣省⼈⼒资源和社会保障厅职业能⼒建设处处长林烽省财政厅教科⽂处处长许惠霖省农业厅科技教育处处长陈松涛省卫⽣和计划⽣育委员会科教处处长孙勤省总⼯会劳动和经技⼯作部部长郭永兴共青团福建省委学校部部长黄碧升省中华职业教育社秘书长刘会勇省教育厅职业教育与成⼈教育处调研员林千红省⼈⼒资源和社会保障厅职业能⼒建设处调研员杨运齐省职业技术教育中⼼主任陈捷省职业技能鉴定指导中⼼主任(⼆) 福建省湄洲湾职业技术学校赛点执⾏委员会主任：陈江忠校长副主任：林思煌福建省职业技术教育中⼼教研员陈明华莆⽥市教育局职成教科科长王友华党总⽀书记陈庆荣副校长陈宗富党总⽀副书记陈⽟彪副校长施风荣副校长成员：许丽群莆⽥市职教中⼼教研员黄亦欣办公室主任黄清新教务科长陈朝伟信息中⼼主任杨智平总务科长许丽霞学⽣科长林进团委书记陈⽂富保卫科长(三)赛点指导林思煌福建省职业技术教育中⼼教研员（兼）（四）组织保障⼯作组1.赛事接待⼯作组负责领导、评委、代表队等住宿和报到；分发竞赛指南和参赛相关证件；负责参赛⼈员引导、休息安排、往返交通和协助组织等⼯作。
2018福建职业院校技能大赛方案
2018年度福建省职业院校技能大赛方案一、竞赛项目、时间、地点大赛设中职组和高职组，分两批进行。
首批竞赛中职组设11个专业大类49个赛项，高职组设15个专业大类56个赛项，比赛时间为2017年11月29日至2017年12月30日（具体时间安排见附件）。
第二批竞赛具体事项另行通知。
二、参赛对象中职组参赛对象为中等职业学校（含技工院校）全日制在籍学生（含五年制高职一至三年级学生），1997年5月1日之后出生。
高职组参赛对象为高职院校全日制在籍学生（含本科院校高职学生），1993年5月1日之后出生。
凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手，不再参加同一组别同一赛项的竞赛。
三、奖项设置与奖励办法（一）参赛选手奖原则上每个竞赛项目按实际参赛人数（组数）的10%设一等奖，20%设二等奖，30%设三等奖（小数点后四舍五入）；对参赛人数（组数）5个及以下的竞赛项目，设一等奖1个、二等奖1个，同时设优秀奖若干。
参赛选手在竞赛过程中未进行操作或无比赛结果等，经赛项裁判组判定，不授予优秀奖。
大赛获奖的学生，颁发获奖证书。
1.对获得以下项目（个人项目）前10名选手，由人力资源社会保障部门核发相应国家职业资格证书，其中，获得前3名选手（成绩合格者）核发高级（国家职业资格三级）证书，获得4-10名选手（成绩合格者）核发中级（国家职业资格四级）证书：中职组加工制造类：制冷与空调设备组装与调试、机械装配技术、数控车、数控铣、焊接技术；旅游服务类西餐热菜、中餐热菜、中西式面点；休闲服务类新娘化妆·盘发整体造型；交通运输类汽车机电维修。
中高职组护理技能项目。
2.对获得全省大赛第1名的学生选手（团体竞赛项目推荐其中1人），其中是团员的，可按隶属关系申报“福建省优秀共青团员”荣誉称号。
3.根据《福建省高等学校招生委员会关于2018年高考加分和同等条件下优先录取政策的通知》（闽招委〔2017〕10号），全省职业院校技能大赛获奖考生仅限在高职招考高职（专科）批录取时享受以下录取照顾政策：报名参加2018年我省高职招考面向中职生考试，且获得全省职业院校技能大赛一等奖的中职毕业生，可免试录取到其所报类别的对口高职（专科）专业；获得全省职业院校技能大赛二等奖的中职毕业生，高职（专科）批录取时享受文考分加30分照顾；获得全省职业院校技能大赛三等奖的中职毕业生，高职（专科）批录取时享受文考分加20分照顾；获得全省职业院校技能大赛优秀奖的中职毕业生，高职（专科）批录取时享受文考分加10分照顾。
职业院校技能大赛--g-51“英语口语非专业组”赛项规程高职组
2016年福建省职业院校技能大赛英语口语（非专业组）赛项规程一、竞赛项目名称赛项编号：G-51赛项名称：英语口语（非专业组）赛项组别：高职组赛项归属大类：文化教育二、竞赛目的以赛促教、以赛促学。
通过职场陈述、情景交流和即席辩论等方式，考查选手的日常英语交际能力、涉外职场业务交际能力、思辨能力、团队合作精神等，以此引领和推动高职英语课程的改革，激发学生学习英语的积极性，促进高职高专高技能英语人才的培养。
三、竞赛内容竞赛内容包括“职场描述”、“情景交流”和“即席辩论”三个比赛环节。
各环节的具体比赛内容、要求、时限及能力考核点如下:（一）“职场描述”（Presentation）要求参赛者抽取一幅反映行业/企业业务发展或社会、经济等热点问题的统计图表或图片，根据给出的说明，在充分理解图表或图片内容的基础上对其进行口头描述和观点阐述。
本环节满分为10分，每位选手用时不超过3分钟。
能力考核：考核参赛选手在限定时间内理解常用的图表，并能抓住图表提供的主要信息，对其进行口头描述和观点阐述的能力。
要求参赛选手必须了解有关社会经济发展和科技进步的最新信息和动态，具备较强的识图能力和组织语言的应用能力。
（二）“情景交流”（Interview）参赛者要抽取一个场景题目，根据题目的要求扮演其中的一个角色，与主试官进行一对一的现场问答。
内容涉及现代社会生活、经济、新技术的应用等。
本环节满分为10分，每位选手用时不超过3分钟。
能力考核：考核参赛选手在职场上与英语国家人士进行口语交际的能力。
要求参赛选手必须具备较强的听说技能，了解社会生活、经济和科技进步的最新动态。
（三）“即席辩论”（Debate）参赛者根据抽签结果分正、反两方，就某一职业领域或社会热点问题进行现场即兴辩论。
先由正方陈述2分钟，然后由反方陈述2分钟，接下来由正反双方进行3分钟的辩论。
每位选手满分为10分，本环节累计不超过7分钟。
能力考核：考核学生的思辨能力和语言综合运用能力，同时对教学改革的启示是英语教学不仅要教授学生语言知识和技能，还要通过辩论赛等活动培养学生对职业领域和社会热点问题的思辨能力和表达能力。
福建省高职院校技能大赛英语口语范文
福建省高职院校技能大赛英语口语范文I recently participated in the skills competition at a vocational college in Fujian Province, and I am excited to share my experience. The competition was a great opportunity for me to test my English speaking skills and to learn from my peers.The theme of the competition was "Global Communication," and I was tasked with delivering a three-minute speech on the importance of cross-cultural understanding in today's interconnected world. I discussed the benefits of embracing diversity and the value of open-mindedness in fostering positive relationships between people of different backgrounds.I also had the chance to engage in impromptu discussions with other participants on a range of topics, including the impact of technology on communication, the role of socialmedia in shaping public opinion, and the challenges of language barriers in international business.One of the highlights of the competition was the group discussion segment, where I collaborated with classmates to analyze a case study on effective intercultural communication in the workplace. We explored strategies for bridgingcultural differences and promoting a collaborative work environment.Overall, the competition was a rewarding experience that pushed me out of my comfort zone and allowed me to sharpen my English speaking skills. I gained valuable insights from my interactions with other participants and receivedconstructive feedback from the judges on areas for improvement.I am grateful for the opportunity to have participated in the skills competition, and I am motivated to continue honing my English speaking abilities. I am confident that theexperience will serve me well in my future academic and professional endeavors.。
2018福建高职招考职业技能测试公告
出国留学高考网为大家提供2018福建高职招考职业技能测试公告，更多高考资讯请关注我们网站的更新!2018福建高职招考职业技能测试公告根据《福建省教育厅关于组织实施2018年高等职业教育入学考试的通知》(闽教考〔2017〕19号)要求，现将2018年高职招考中职生职业技能测试有关事项公告如下：一、测试对象1.本科测试对象：报名参加2018年高职招考面向中职生考试，且文化课成绩在相应类别本科录取控制分数线下20分(含20分)以上，欲填报本科院校志愿的所有中职考生。
2.专科测试对象：报名参加2018年高职招考面向中职生考试，且文化课成绩在专科“保底线”以上，欲填报高职(专科)院校志愿的所有中职考生。
3.美术类和音乐类考生已参加专业省级统考，不另行组织职业技能测试，但专业省级统考达到本科专业合格线以上者方可参加本科录取、达到专科专业合格线以上者方可参加高职(专科)录取，录取时直接使用文考成绩。
4.具有高职(专科)免试资格的中职生若参加专科免试录取，无需参加专科技能测试;若放弃免试录取资格参加常规批次或征求志愿批次录取，须参加相应批次的职业技能测试。
免试考生名单以省教育考试院门户网站公示为准。
所有符合测试条件的中职考生须在指定时间，持本人有效居民身份证和2018年高职招考准考证(准考证遗失的，可于测试前到2018年高职招考报名所在地教育招生考试机构申请补办)，到指定地点报到，办理相关手续，并遵照测试点要求参加测试，逾期不再受理。
二、测试内容测试内容具体详见《2018年福建省高等职业教育入学考试职业技能测试考试大纲》(闽教考〔2018〕3号)。
该文件已在福建省教育厅、福建省教育考试院网站上公布，考生可自行下载查阅。
本科、高职(专科)职业技能测试成绩合格率均为实际参加测试考生数的90%。
三、测试安排1.本科职业技能测试由省教育考试院统一组织，按类别在有关高校设置测试点并委托其具体实施。
其中：交通运输类和制造类测试点设在福建船政交通职业学院，土建类测试点设在福州职业技术学院，医药卫生类测试点设在福建卫生职业技术学院，农林牧渔类测试点设在福建农业职业技术学院(相思岭校区)，电子信息类和计算机类测试点设在福建信息职业技术学院(龙腰校区)。
“英语口语(非专业组)项目竞赛方案范文
“英语口语（非专业组）项目竞赛方案范文“英语口语（非专业组）”项目竞赛方案第一部分竞赛规程一、竞赛项目名称英语口语（非专业组）。
二、竞赛目的以赛促教、以赛促学；检测学生英语口语表达的能力与技巧、运用英语解决实际问题的能力以及思辨能力等，进一步激发学生学习英语的积极性，提高高职高专学生运用英语进行职场交际的综合素质，以此引领和推动高职英语课程的改革；搭建高职高专英语教育专家、教师和管理者探索英语教学改革、交流英语教学经验的平台。
三、竞赛方式与环节（一）竞赛方式 1.竞赛以个人方式进行，参赛选手须为高职高专在校生,性别和年级不限。
2.每支参赛队只设1名指导教师，从事赛前辅导和参赛的组织联络工作。
每队限选派参赛选手1名。
3.凡参加过往届“全国高职高专英语口语大赛”总决赛的选手将不具备参赛资格。
4.竞赛顺序由抽签产生，每个参赛选手根据自己的抽签号依次进行竞赛。
（二）竞赛环节参赛选手将依次进行“职场描述”、“情景交流”以及“即席辩论”环节。
每位选手依次进行，比赛期间每5名选手结束比赛后公布1次成绩，比赛全部结束后按总分报出名次和成绩。
1.职场描述：参赛选手抽取一幅反映行业/企业业务发展或社会、经济等热点问题的图画、图表、广告等，根据给出的说明，在充分理解图画、图表、广告等内容的基础上对其进行口头描述和观点阐述。
陈述时间为3分钟。
第二部分技术文件一、竞赛要求（一）竞赛委员会工作人员1.忠于职守，努力工作，全心全意为参赛选手和裁判员服务，提供良好的竞赛环境和条件； 2.遵守竞赛纪律和规则，保证公平公正，不以权谋私； 3.违反规定，给竞赛带来恶劣影响或造成严重损失的，将给予必要的处理。
（二）裁判员 1.遵守裁判规则，尊重参赛选手，维护竞赛秩序； 2.在执裁过程中，排除可能来自各方面的干扰，杜绝不正当行为； 3.违反裁判规则，营私舞弊，将受到批评或警告，情节严重的取消裁判资格。
（三）领队和参赛选手 1.服从指挥，文明礼让，体现良好的职业道德和竞赛精神； 2.严格遵守竞赛规则，不得违规作弊。
2018福建职业院校技能大赛
2018年度福建省职业院校技能大赛中职组“液压与气动系统装调与维护”竞赛指南主办单位：福建省教育厅福建省财政厅福建省人力资源和社会保障厅福建省农业厅福建省卫生和计划生育委员会福建省总工会共青团福建省委福建省中华职业教育社承办单位：莆田市教育局福建省湄洲湾职业技术学校2018年度福建省职业院校技能大赛组委会2018年3月目录一、组织机构……………………………………………………（）二、竞赛日程……………………………………………………（）三、竞赛守则……………………………………………………（）㈠领队、指导教师守则㈡参赛选手守则㈢评判人员守则㈣工作人员守则四、赛场导图……………………………………………………（）㈠赛场位置㈡赛场分布图五、服务接待……………………………………………………（）六、安保须知……………………………………………………（）㈠安保规定㈡突发事件处理办法㈢医疗服务措施七、代表队详细名单…………………………………………（）㈠各代表队参赛人数简明表㈡各代表队领队、选手及指导教师名单八、竞赛规程…………………………………………………（）一、赛点组织机构（一）2018年福建省职业院校技能大赛组织委员会主任：陈国龙省教育厅副厅长副主任：胡忠昭省人力资源和社会保障厅副厅长、省公务员局局长陈强省财政厅副厅长李岱一省农业厅副厅长王喜瑛省保健委员会办公室主任（副厅长级）卢明琪省总工会党组成员、经审会主任陈训明共青团福建省委副书记陈毅萍省中华职业教育社党组成员、副主任委员：张文东省教育厅职业教育与成人教育处处长罗永生省人力资源和社会保障厅职业能力建设处处长林烽省财政厅教科文处处长许惠霖省农业厅科技教育处处长陈松涛省卫生和计划生育委员会科教处处长孙勤省总工会劳动和经技工作部部长郭永兴共青团福建省委学校部部长黄碧升省中华职业教育社秘书长刘会勇省教育厅职业教育与成人教育处调研员林千红省人力资源和社会保障厅职业能力建设处调研员杨运齐省职业技术教育中心主任陈捷省职业技能鉴定指导中心主任(二) 福建省湄洲湾职业技术学校赛点执行委员会主任：陈江忠校长副主任：林思煌福建省职业技术教育中心教研员陈明华莆田市教育局职成教科科长王友华党总支书记陈庆荣副校长陈宗富党总支副书记陈玉彪副校长施风荣副校长成员：许丽群莆田市职教中心教研员黄亦欣办公室主任黄清新教务科长陈朝伟信息中心主任杨智平总务科长许丽霞学生科长林进团委书记陈文富保卫科长(三)赛点指导林思煌福建省职业技术教育中心教研员（兼）（四）组织保障工作组1.赛事接待工作组负责领导、评委、代表队等住宿和报到；分发竞赛指南和参赛相关证件；负责参赛人员引导、休息安排、往返交通和协助组织等工作。
2018年福建职业院校技能大赛高职组
2018年福建省职业院校技能大赛高职组“会计技能”赛项规程一、赛项名称赛项编号：G-05赛项名称：会计技能英语翻译：Accounting Skills赛项组别：高职组赛项归属产业：财经商贸类二、竞赛目的通过竞赛，检验高职院校财会类专业教学改革成果和学生会计岗位通用技术与职业能力，展示人才培养成果；促进专业建设，引领和促进高职院校财会类专业教学改革；服务产业发展，产教融合，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校财经专业人才培养水平。
三、竞赛内容（一）竞赛内容竞赛包括会计基本技能竞赛和会计信息化技能竞赛两个环节，分上下两场进行。
其中会计基本技能竞赛环节采用团队竞赛方式进行（岗位职业素养考核穿插于团队竞赛中），会计信息化技能竞赛环节采用单人单机独立竞赛方式。
1.会计基本技能竞赛环节竞赛内容及分值分布会计基本技能竞赛环节共400分，其中4个岗位职业素养考核各10分，共40分，团队竞赛360分。
（岗位职业素养考核在全部正确的基础上，每提前1秒可获得奖励分0.01分）(1)岗位职业素养考核内容及分值（共40分）严谨准确的精神——出纳岗位——现金存储业务即点钞（10分）快速高效作风——成本会计——凭证汇总业务（10分）客观诚信态度——总账会计——银行对账业务（10分）灵活应变能力——会计主管——企业内部控制与管理（10分）(2)团队赛竞赛内容及分值（共360分）①出纳岗位（共60分）支票签发、正送支票、倒送支票、银行承兑汇票贴现、网上电子支付业务、竞赛平台内登记库存现金日记账和银行存款日记账等。
②成本会计岗位（共90分）填制成本核算原始凭证、计算产品成本、编制成本核算相关的记账凭证、登记基本生产成本、制造费用明细账等。
③总账会计岗位（共100分）编制除成本业务以外的记账凭证、登记存货明细账、往来明细账等。
④会计主管岗位（共110分）审核出纳、成本会计、总账会计编制的各种原始凭证和记账凭证，并签章。
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2018年福建省职业院校技能大赛英语口语（非专业组）赛项规程一、赛项名称赛项编号：G-41赛项名称：英语口语（非专业组）赛项组别：高职组赛项专业大类：文化教育二、竞赛目的以赛促教、以赛促学。
检测学生英语口语表达的能力与技巧、运用英语表述及解决实际问题的能力、思辨能力、团队合作的精神等，以此引领和推动高职英语课程的改革，激发学生学习英语的积极性，促进高职高专高技能英语人才的培养。
三、竞赛内容竞赛内容包括“职场描述”、“情景交流”和“即席辩论”三个比赛环节。
各环节的具体比赛内容、要求及时限如下: （一）“职场描述”（Presentation）要求参赛者抽取一幅反映行业/企业业务发展或社会、经济等热点问题的统计图表或图片，根据给出的说明，在充分理解图表或图片内容的基础上对其进行口头描述和观点阐述。
本环节满分为10分，每位选手用时不超过3分钟。
（二）“情景交流”（Interview）参赛者要抽取一个场景题目，根据题目的要求扮演其中的一个角色，与主试官进行一对一的现场问答。
本环节满分为10分，每位选手用时不超过3分钟。
（三）“即席辩论”（Debate）参赛者根据抽签结果分正、反两方，就某一职业领域或社会热点问题进行现场即兴辩论。
先由正方陈述2分钟，然后由反方陈述2分钟，接下来由正反双方进行3分钟的辩论。
每位选手满分为10分，本环节累计不超过7分钟。
四、竞赛方式1.竞赛以个人方式进行，参赛选手须为2018年高职高专在校生，性别和年级不限。
每参赛队只设1名指导教师，从事赛前辅导和参赛的组织工作。
每队选派非专业组参赛选手1名。
2.凡参加过往届“全国职业院校技能大赛（英语口语）”总决赛的选手将不具备参赛资格。
3.竞赛顺序由抽签产生，每个参赛选手根据自己的抽签号依次进行竞赛。
4.参赛选手将依次进行“现场描述”、“情景交流”以及“即席辩论”环节。
每位选手依次进行，比赛期间每5名选手结束比赛后公布1次成绩，比赛全部结束后按总分报出名次和成绩。
（1）现场描述：参赛选手抽取一幅表现某一情景的图画、图表、广告等，根据给出的说明（如进出口额、市场变化、人口变动、生产状况、生产指标、景点介绍等）进行口头陈述。
陈述时间为3分钟。
（2）情景交流：参赛选手抽取一个题目，由一位主试官对参赛选手进行一对一的现场交谈。
交流时间为3分钟。
交谈内容涉及以下方面：一般日常交际：迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游览、就诊等；企业介绍：历史、现状等；产品介绍：类型、性能、规格、市场、销售等；涉外业务：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。
（3）即席辩论：参赛选手前两环节比赛后，根据得分高低，选前10名参赛选手进入“即席辩论”环节——10名参赛选手随机抽签分为5组，每2人1组进行“即席辩论”。
首先抽选辩题，然后正方反方针对抽选的命题进行陈述，时间各为2分钟。
随后双方按原次序针对对方的观点进行反驳辩论，时间为3分钟。
五、竞赛试题（一）本赛项试题建立试题库，公开比赛样题。
大赛组委会组织专家负责命题工作。
专家将针对全省高职高专学生的实际水平，结合当下经济发展趋势和不同行业、企业的业务发展进行命题。
（二）样题(见附件)六、竞赛规则指导教师于竞赛前一天报到后领取竞赛指南及相关材料，参赛选手于竞赛当天上午7:45进行抽签。
竞赛时间从当天上午8:30准时开始，比赛的时长依据选手人数而定。
第1轮比赛（“现场描述”和“情景交流”两部分）计划分上、下午进行。
参赛选手凭参赛证、学生证和身份证三证齐全进入赛场。
由竞赛现场候赛室负责组织本批次参赛选手抽签，并要求各参赛选手对抽签结果签字确认。
参赛选手于上午7:45进入候赛室抽签，上午8:20一号选手进入备赛室抽题准备，上午8:25二号选手进入备赛室抽题准备，每名选手有10分钟的准备时间。
以此类推，比赛依次进行，期间均有工作人员在旁指引。
各选手需听从安排，遵守规定。
比赛期间，每个选手每个项目在规定用时剩30秒时，会有举牌提示；用时完，会有短音提示。
用时少于30秒或超过10秒均有相应扣分。
下午13：50比赛继续进行，同时下午参赛的第一位选手进入备赛室抽题准备，13:55第二位选手进入备赛室抽题准备，每名选手有10分钟的准备时间，以此类推。
期间均有工作人员在旁指引。
各选手需听从安排，遵守规定。
比赛期间，每个选手每个项目在规定用时剩30秒时，会有举牌提示；用时完，会有短音提示。
用时少于30秒或超过10秒均有相应扣分。
第1轮比赛结束后，成绩前10名的参赛选手进入第2轮比赛（即席辩论），在候赛室抽签，每2个人1组依次进行观点陈述和反驳辩论。
各选手需听从安排，遵守规定。
七、竞赛环境（一）竞赛环境设计现场设有候赛室、备赛室和赛场，赛场均配备比赛所需多媒体设备；赛场配有多媒体设备用于展示现场描述的相应图表、情景交流材料和辩论内容，供参赛选手现场浏览。
（二）竞赛环境依据竞赛需求和职业特点设计（三）竞赛场地布置合理，场地通风、清洁、安全、明亮。
八、技术规范无特别需要说明的技术规范九、技术平台（一）投影设备1套；（二）1024VGA视频转换切换器1套；（三）8路音频切换系统1套；（四）无线麦克风2套；（五）录像设备1台十、成绩评定（一）各环节成绩评定第1轮“现场描述”和“情景交流”环节：评委分别给分。
“现场描述”和“情景交流”两个环节分别按0分至10分记分（小数点后保留1位）。
总分计算方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均分计入总分。
总分小数点计至2位数，如：9.23分，8.79分，9.67分，最后按总分的高低决定名次。
如果总分相同，则根据“现场描述”和“情景交流”（先后顺序）的单项分数高低决定排名。
第2轮“即席辩论”环节：第1轮比赛角逐出的前10名英语专业参赛选手进入第2轮的“即席辩论”环节，辩论后这10名选手重新排名，第11名以后的选手排名不变。
“即席辩论”按0分至10分记分（小数点后保留1位），取选手得分总和的平均分计入“即席辩论”环节得分。
所有环节（“现场描述”、“情景交流”和“即席辩论”）的最后比赛得分总分按高低排出最后的名次。
如果总分相同，则根据“现场描述”、“情景交流”和“即席辩论”环节先后顺序）的单项分数高低决定排名。
（二）评分标准根据不同比赛内容，从“内容、逻辑、应答、条理、语言、举止、表现力”等多方面进行评定，以10分为满分，5分为最低起评分，从5分开始，每1分都为一个级别。
1.“职场描述”部分：从“内容、条理、语言、举止”四个方面评定。
9—10分：内容完整、充实，能就主题进行充分发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用准确；举止大方、得体。
8—9分：内容完整、充实，能就主题进行一定的发挥；逻辑性较强，条理清晰，表达比较流畅；语言较丰富，使用正确；举止得体。
7—8分：内容完整；逻辑性较强，条理比较清晰，表达基本流畅；使用语言基本正确；举止较为得体。
6—7分：内容基本完整；条理比较清晰；使用语言基本正确；举止大致得体。
5—6分：内容基本完整；表达尚连贯；使用语言尚正确；举止欠佳。
5分以下：达不到5分者，参照以上标准所涉及的各方面酌情给分。
2.“情景交流”部分：从“内容、应答、语言、举止”四个方面评定。
9—10分: 内容充实、完整；能就主题充分发挥；应答敏捷，答案明确；语言丰富，用语准确；举止大方、得体。
8—9分: 内容比较充实；能就主题进行一定的发挥；应答比较敏捷，答案明确；语言较丰富，用语较准确；举止得体。
7—8分: 内容完整；应答尚流利，答案比较明确；用语基本正确；举止较为得体。
6—7分: 内容基本完整；能进行应答，答案比较明确；用语尚正确；举止大致得体。
5—6分: 内容尚属完整；应答无大障碍，答案比较明确；用语尚正确；举止欠佳。
5分以下: 达不到5分者，参照以上标准所涉及的各方面酌情给分。
3.“即席辩论”部分：从“内容、逻辑、应答、语言、举止”五个方面评定。
9—10分: 内容充实、完整；逻辑性强，条理清晰，能把握辩题，论据充分；应答敏捷，表达流畅；语言丰富、准确；举止得体。
8—9分: 内容比较充实；逻辑性强，条理比较清晰，能把握辩题，论据比较充分；应答比较敏捷，表达流畅；语言比较丰富、准确；举止得体。
7—8分: 内容完整；比较有逻辑性，条理比较清晰，基本能把握辩题，论据比较充分；应答尚敏捷，表达比较流畅；语言基本准确；举止较为得体。
6—7分: 内容基本完整；比较有逻辑性，基本能把握辩题，论据比较充分；应答尚敏捷；语言基本准确；举止大致得体。
5—6分: 内容尚属完整；逻辑性尚可，基本能把握辩题，论据基本充分；应答无大的障碍；语言尚准确；举止欠佳。
5分以下: 达不到5分者，参照以上标准所涉及的各方面酌情给分。
（三）评分方法1．裁判员人数：本赛项总计安排评委不少于5名。
评委数量为奇数。
2.评分方法：评委在每位选手“职场描述”和“情景交流”两个比赛环节结束后独立打分，由工作人员核实并交至记分员，取所有评委分数的平均分，小数点后保留两位。
3.成绩产生方法：竞赛成绩：竞赛中“职场描述”、“情景交流”和“即席辩论”三个环节的权重均为100%。
未进入“即席辩论”环节选手的竞赛成绩为“职场描述”、“情景交流”两部分得分之和；进入“即席辩论”环节的选手，竞赛成绩为“职场描述”、“情景交流”和“即席辩论”三部分得分之和。
4.奖项设定：按“2018年福建省职业院校技能大赛（高职组）”组委会规定执行。
只设个人奖，按个人总分进行排名确定成绩：一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%。
获得一等奖以上的参赛选手指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。
十二、赛项安全所有人员不准在竞赛场所和禁烟区域吸烟。
比赛期间如遇极端天气等意外状况，请指导教师注意自身及参赛选手的身体健康。
如遇身体不适，请及时联系大赛工作人员。
由于比赛涉及专业的演播大厅及专业的灯光及录制设备等，线路杂多，请参赛的指导教师及选手等注意自身安全，避免误碰通电的各种设备。
比赛期间务必请指导教师及参赛选手注意自身的人身和财产安全。
比赛休息期间外出的教师或选手更要注意交通安全。
比赛期间如发生火情、伤病等特殊情况，要保持镇静，服从现场工作人员指挥。
遇到紧急情况服从安保人员统一指挥，有秩序撤离。
十三、申诉与仲裁1.福建省职业院校技能大赛设仲裁工作委员会，赛点设仲裁工作组,组长由大赛组委会办公室指派，组员为赛项裁判长和赛点执委会主任。
2.参赛队对赛事过程、工作人员工作若有疑异,在事实清楚,证据充分的前提下可由参赛队领队以书面形式向赛点仲裁组提出申诉。
报告应对申诉事件的现象、发生时间、涉及人员、申诉依据等进行充分、实事求是的叙述。
非书面申诉不予受理。
3.提出申诉应在赛项比赛结束后1小时内向赛点仲裁组提出。