我是演说家自己策划的方案
演说家策划书3篇
演说家策划书3篇篇一《演说家策划书》一、活动主题“展现自我，激情演说”二、活动目的1. 为演说爱好者提供一个展示自我的平台，锻炼他们的演说能力和表达技巧。
2. 激发人们对于各种话题的深入思考和讨论，促进思想的交流与碰撞。
3. 通过精彩的演说，传播积极向上的价值观和正能量。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员面向所有对演说有兴趣的人六、活动流程1. 报名阶段设立多种报名渠道，包括线上和线下，方便参与者报名。
明确报名的截止时间。
2. 初赛阶段每位选手进行限时演说，主题自定。
由评委进行打分和点评，选拔出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段选手提前准备特定主题的演说内容。
现场观众投票与评委打分相结合，评选出最终的优胜者。
七、前期准备1. 宣传推广，制作精美的海报、宣传单等，利用社交媒体等渠道广泛传播活动信息。
2. 准备比赛场地，确保场地设施完备、布置合理。
3. 邀请专业的评委，提前沟通好相关事宜。
4. 准备奖品、证书等。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 奖品、证书等费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
九、人员安排1. 主持人：负责活动的主持和流程推进。
2. 评委：进行专业的评分和点评。
3. 工作人员：负责现场秩序维护、计分等工作。
十、注意事项1. 确保活动现场的安全，做好相关安全措施。
2. 严格遵守比赛时间规定，保证活动的有序进行。
3. 对选手演说内容进行审核，确保符合法律法规和道德规范。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《演说家策划书》一、活动主题“展现自我，激情演说”二、活动目的1. 为演说爱好者提供一个展示自我的平台，提升演说能力。
2. 通过演说，激发参与者的思考和创造力。
3. 促进交流与分享，营造积极向上的氛围。
三、活动对象[具体参与范围，如全体学生、某年龄段人群等]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动流程1. 报名阶段通过线上线下渠道广泛宣传，接受参与者报名。
我是演说家策划书我是演说家活动方案
我是演说家策划书我是演说家活动方案我是演说家策划书活动意义………………………………………………………………P2 活动目标………………………………………………………………P2 主办单位………………………………………………………………p2 活动对象………………………………………………………………p3 活动宣传………………………………………………………………p3 赛事的具体流程及评分…………………………………………….P3,4 奖品设置及赛后完善工作……………………………………………P4 活动预算………………………………………………………………P4一、活动意义在当代社会的日常生活中，口才尤其重要。
人际关系的交往需要口才，求职找工作需要口才，许多职业本身就需要良好的口才。
好的口才使一个人更易引人注目、出类拔萃，会使一个人的成功之路事半功倍。
口才是许多成功人士得以成功的重要因素。
美国著名总统富兰克林曾说道："说话和事业的成功有很大的关系。
俗话说“一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”，所以，拥有好口才对我们有着极其重要的作用。
二、活动目标1、塑造个人当众演说、演讲的良好形象，展现个人风采，给观众留下良好的第一印象。
2、克服面对陌生观众和领导的恐惧紧张心理，轻松自如表达出自己的想法，给以后职业生涯铺平道路3、学会用眼神、手势、情绪来表达演讲内容，让您的演讲更加生动，更加有吸引力，更加印象深刻。
4、培训学生演说演讲的能力，要敢上台演讲，而且要达到，想演讲，会演讲，演讲好。
主办单位唐山工业职业技术学院院团委。
承办单位：大学生通讯社。
协办：社团联合会三、活动对象唐山工业职业技术学院全体学生四、活动宣传1、编写公众号，内容要生动优美，吸引大家踊跃参加。
号召全体成员2、利用校园广播站，广播宣传3、利用工职院万能墙，校园点歌群等网络宣传4、绘制宣传海报，张贴在食堂门口宿舍门口等醒目的地方，进行第线下宣传5、联系社联，利用晚自习时间进班宣传6、准备彩笔纸张，委托给画画功底好或者艺术设计的社员五、活动准备1、邀请评委嘉宾以及指导老师2、建立赛事QQ群，方便选手交流3、申请教室用于选手培训和工作人员会议4、协调阳光礼仪社出迎宾颁奖人员5、调试大屏幕调音台等设备6、主持人自备话筒电池六、赛事的具体流程及评分流程分为初赛和决赛以及打分1初赛（1）、初赛阶段演讲者可以不脱稿。
演说家策划书3篇
演说家策划书3篇篇一《演说家策划书》一、活动主题“说出你的故事，分享你的智慧”二、活动目的1. 提供一个平台，让人们可以分享自己的经验、见解和故事。
2. 帮助参与者提高演讲能力和表达技巧。
3. 促进思想的交流与碰撞，激发人们的创造力和思维能力。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全校师生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）在线报名：在学校官方网站或社交媒体平台上发布活动报名信息，参与者填写个人信息和演讲主题。
线下报名：在学校内设置报名点，参与者填写报名表格。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）自我介绍：参与者进行简单的自我介绍，时间不超过 1 分钟。
主题演讲：参与者围绕自己的演讲主题进行演讲，时间不超过 5 分钟。
评委点评：评委对参与者的演讲内容、表达能力、肢体语言等方面进行点评和打分。
公布结果：公布进入决赛的名单。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）开场表演：邀请学校文艺团队进行表演，营造轻松愉快的氛围。
决赛演讲：进入决赛的参与者按照抽签顺序进行演讲，时间不超过 8 分钟。
评委点评：评委对参与者的演讲进行点评和打分，同时设置观众互动环节，观众可以提问或发表自己的看法。
颁奖仪式：公布比赛结果，颁发奖项和证书。
4. 交流分享（[交流时间]）邀请部分演说家与观众进行交流，分享演讲经验和心得体会。
设立互动环节，观众可以与演说家进行互动，提问或探讨相关话题。
六、活动宣传1. 线上宣传：在学校官方网站、社交媒体平台发布活动通知和宣传海报。
邀请学校记者团、广播台等媒体进行报道。
2. 线下宣传：在学校内张贴宣传海报，发放传单。
组织宣传队伍，进行班级宣传和演讲。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、活动注意事项1. 参与者需提前提交演讲内容审核，确保演讲内容符合活动主题和价值观。
小演说家策划书3篇
小演说家策划书3篇篇一《小演说家策划书》一、活动主题“说出你的故事，展现你的风采”二、活动目的1. 提升参与者的演讲能力和表达能力，培养自信心和舞台魅力。
2. 促进参与者之间的交流与合作，拓展人际关系和社交圈子。
3. 丰富参与者的课余生活，提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动对象[具体参与对象，例如：全体学生]四、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、活动准备1. 确定活动主题和目的，制定活动策划书和宣传方案。
2. 邀请评委和嘉宾，准备奖品和证书。
3. 宣传活动，吸引更多的参与者。
可以通过海报、传单、班级宣传等方式进行宣传。
4. 确定活动主持人和工作人员，进行培训和分工。
5. 准备活动所需的设备和道具，如音响、话筒、舞台布置等。
7. 组织参与者进行报名和抽签，确定演讲顺序。
8. 对参与者进行培训和指导，提高演讲水平和表现能力。
六、活动流程1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）发布活动通知，告知活动的主题、时间、地点、报名方式等信息。
组织参与者进行报名，填写报名表格，提交演讲题目和摘要。
对报名信息进行审核和筛选，确定参与者名单。
2. 培训阶段（[具体时间区间 2]）邀请专业演讲教练或老师对参与者进行培训，包括演讲技巧、表达能力、肢体语言等方面的培训。
组织参与者进行模拟演讲，让他们在实践中提高演讲水平和表现能力。
对参与者的演讲进行点评和指导，提出改进意见和建议。
3. 比赛阶段（[具体时间区间 3]）主持人宣布比赛开始，介绍评委和嘉宾。
参与者按照抽签顺序依次进行演讲，每人演讲时间为[X]分钟。
评委根据参与者的演讲内容、表达能力、肢体语言等方面进行评分。
工作人员统计评分结果，确定获奖名单。
4. 颁奖阶段（[具体时间区间 4]）主持人宣布获奖名单，邀请评委和嘉宾为获奖者颁奖。
获奖者发表获奖感言，分享自己的演讲经验和体会。
5. 结束阶段（[具体时间区间 5]）主持人宣布活动结束，感谢评委、嘉宾和参与者的支持和参与。
幼儿园“我是小演说家活动方案 幼儿园演说家活动
幼儿园“我是小演说家”活动方案一、活动宗旨“我是小演说家”活动是为了培养幼儿的表达能力、语言能力和自信心，激发幼儿兴趣，开发潜能，促进幼儿全面发展。
通过此活动，让幼儿通过演讲的形式展示自己，提升自信心，培养团队意识，提高自我表达能力。
二、活动内容1. 主题选择：活动中，可以为幼儿们提供多样化的主题选择，包括家庭、友情、健康、环保、感恩等，以激发幼儿的思维和积极性。
2. 演讲形式：活动中可以采用个人演讲、小组演讲、情景模拟等形式，让幼儿们充分展示自己的才能，培养他们的自信心。
3. 演讲准备：在活动开始前，幼儿园要设置专门的准备时间，引导幼儿积极准备演讲内容，加强对幼儿的指导和辅导，提高演讲的质量。
4. 演讲评选：活动结束后，可以针对每个芳龄段，进行演讲的评选，设立不同奖项，鼓励幼儿们更加努力参与活动。
三、活动流程1. 活动策划：提前确定活动时间、地点和活动主题，并制定详细的活动方案。
组织人员要提前准备好相关物资和道具，确保活动的顺利进行。
2. 活动宣传：在活动前，要加强对幼儿和家长的宣传力度，让更多的人了解活动内容和意义，提高幼儿和家长的参与热情。
3. 演讲准备：在活动开始前，安排专门时间引导幼儿准备演讲内容，并对幼儿进行必要的指导和辅导，确保演讲的质量。
4. 演讲展示：在活动中，安排幼儿轮流进行演讲，让每个幼儿都有机会展示自己，增强他们的自信心和表达能力。
5. 活动评选：活动结束后，对每个芳龄段的演讲进行评选，设置不同奖项，鼓励幼儿充分发挥自己的能力。
四、活动预期效果1. 提高幼儿的表达能力和语言能力，培养幼儿的自信心和团队意识。
2. 促进幼儿全面发展，激发幼儿的潜能，让他们在活动中得到锻炼和成长。
3. 增强幼儿对演讲的兴趣，培养良好的学习习惯和表达能力，为幼儿今后的学习生涯奠定良好基础。
五、活动总结通过“我是小演说家”活动的举办，幼儿园成功的提高了幼儿的表达能力和语言能力，培养了幼儿的自信心和团队意识，取得了良好的活动效果。
幼儿园“我是小演说家”活动方案
幼儿园“我是小演说家”活动方案幼儿园“我是小演说家”活动方案一、活动目的：通过开展“我是小演说家”活动，让幼儿学会用语言表达自己的想法，锻炼口语表达能力和自信心。
同时，培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。
二、活动对象：适用于3-6岁幼儿。
三、活动准备：1. 确定主题：可以根据每周不同的主题安排相应的演讲内容。
2. 确定演讲时间：每次演讲时间控制在3-5分钟之内。
3. 准备道具：麦克风、话筒等。
4. 布置场地：可以在教室或操场等地方进行，需要提前布置好舞台和座位。
四、活动流程：第一阶段：报名1. 在班级内宣传并向感兴趣的幼儿发放报名表。
2. 根据报名人数进行初步筛选，并把选中的幼儿分组。
第二阶段：准备演讲1. 分组教师为每个小组确定一个主题，并帮助孩子们进行素材收集和整理。
2. 每个小组的孩子们可以在班级时间内进行演讲练习，教师也可以在课堂上为孩子们提供指导和反馈。
第三阶段：演讲比赛1. 在比赛前，安排小组之间的抽签确定演讲顺序。
2. 在比赛当天，每个小组派出一名代表进行演讲。
3. 在演讲过程中，评委会对每位选手的内容、语言表达、肢体语言等方面进行评分。
4. 每个小组的代表完成演讲后，评委会公布得分并给予反馈。
第四阶段：颁奖典礼1. 根据得分情况确定获奖名次。
2. 为获奖幼儿颁发证书或奖品。
五、注意事项：1. 活动主题要与幼儿生活经验相关，并且要有足够的可操作性。
2. 教师要根据幼儿实际情况，灵活调整每个小组的主题和难度。
3. 要尽可能保证每个孩子都有机会参加演讲比赛，并且注重平衡每个小组之间的力量差异。
4. 对于幼儿的演讲内容和表现要给予充分的肯定和鼓励。
同时，对于不足之处也要及时指出并提供正确的引导。
六、活动效果：通过“我是小演说家”活动，幼儿不仅可以锻炼口语表达能力和自信心，还可以培养他们的观察力、思维能力和创造力。
同时，这种形式的活动也有助于增强幼儿的团队意识和合作精神，提高他们的社交能力。
“我是演说家”活动方案
厉害了，我的校“我是演说家”活动方案一、活动主题：厉害了，我的校系列之“我是演说家”，“我是演说家”旨在给孩子一个表达自己观点的舞台。
主题为“我的学校”，可以介绍学校餐厅，可以分享自己在学校的收获与感受，也可以是自己喜欢的老师、伙伴、活动……二、活动目的：学校是我们人生旅程的一个驿站，学校生活漫长却又短暂，在这几年里每个人逐渐蜕变。
不同的人有不同的成长。
不忘初心，方得始终。
让我们用最美好的方式讲述我的学校，未落幕，不散场，青春季，勿相忘。
本次活动旨在用最具仪式感的演讲方式感受成长，学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩在成长过程中为自己默默付出的人们，学会珍惜，用最饱满的姿态迎接未来。
三、活动意义：语言表达能力是一个人一生最重要的能力之一。
流畅的语言，准确的表达，能够更好地在沟通交往中展示自我、成就自我。
通过讲故事、演讲、辩论等形式，能让孩子愿说、敢说、会说、爱说，从而形成终身受益的自信心、沟通能力和表达能力。
本次“我是演说家”活动，与学校的课外阅读相结合，旨在让所有建业学子拓展阅读视野，推动深度阅读，提升阅读能力；构建语言输入与输出的通道，促进学生语文素养整体提高，实现学科整体育人功能。
四、活动目标：通过演说活动培养孩子口才，锻炼和提高学生的语言表达能力和口语发展能力，丰富孩子知识，拓宽视野，提高孩子的创意思维能力，促进孩子综合素质的健全及发展，培养有自信、有勇气、会表达的小小演说家。
五、参与对象：全体学生和老师五、活动安排：1．第一阶段：班级“我是演说家”比赛。
4月8日—4月11日，各班通过班会举行班级内演讲指导、练习、比赛，选拔,每班推荐四名优秀选手——“班级演说家”，准备参加年级比赛。
2．第二阶段：年级组“我是演说家”比赛。
4月12日——4月14日，各年级内部进行“我是演说家”比赛，每班推荐2名获胜选手——“年级演说家”参加学校比赛。
每个年级推荐2名获胜教师参加学校比赛。
3．第三阶段：校“我是演说家”比赛。
演说家策划书3篇
演说家策划书3篇篇一《演说家策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，演讲与表达能力在各个领域都变得愈发重要。
为了提供一个平台，让更多人有机会展示自己的演讲才华，提升语言表达能力，激发创造力和思维活力，特策划本次演说家活动。
二、活动主题“绽放语言魅力，演绎精彩人生”三、活动目的1. 为广大演讲爱好者提供一个展示自我的舞台，激发他们对演讲的热情和兴趣。
2. 提升参与者的语言表达能力、逻辑思维能力和自信心。
3. 促进交流与合作，营造积极向上的文化氛围。
4. 发掘优秀的演说人才，为相关领域储备人才资源。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与对象全体师生、社会各界演讲爱好者七、活动流程1. 报名阶段（[报名开始时间]-[报名截止时间]）在学校官网、社交媒体平台等发布活动通知和报名，详细介绍活动内容、流程和要求。
接受个人或团队报名，报名者需提交个人简介、演讲主题和简要内容介绍。
2. 初赛阶段（[初赛时间 1]）对报名者的材料进行初步筛选，确定进入初赛的选手名单。
初赛采用线上或线下方式进行，选手根据给定的主题进行限时演讲，评委根据演讲内容、表达能力、舞台表现等方面进行打分。
根据初赛成绩，选拔出一定数量的选手进入复赛。
3. 复赛阶段（[复赛时间 2]）复赛同样采用线上或线下方式进行，选手在规定时间内进行更加深入和精彩的演讲。
评委根据选手的表现进行打分和点评，进一步筛选出优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段（[决赛时间 3]）决赛在活动现场举行，选手进行限时演讲，并进行现场问答环节。
邀请专业评委和观众评委共同打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
举行颁奖典礼，为获奖选手颁发证书和奖品。
5. 后续活动（[后续活动时间]）组织优秀选手开展演讲分享会，分享演讲经验和技巧。
将活动过程中的精彩演讲视频进行剪辑和发布，扩大活动影响力。
八、活动宣传1. 线上宣传在学校官网、社交媒体平台（如公众号、微博等）发布活动通知、海报和报名，吸引更多人关注。
我是演说家自己策划的方案
我是演说家自己策划的方案篇一：超级演说家策划书超级演说家策划书主办方：合肥工业大学校学生会承办方:校学生会学习发展中心学术拓展部时间：XX年11月20日——XX年12月13日目录一、活动主题： .............................................. . (2)二、活动背景： .............................................. . (2)三、活动目的和意义： .............................................. .. (2)四、活动时间： (2)五、活动地点： .............................................. . (2)六、活动对象： .............................................. . (3)七、活动开展： .............................................. .. (3)八、评分标准： .............................................. . (8)九、可行性分析： .............................................. .. (9)十、注意事项： .............................................. (10)十一、经费预算： .............................................. (12)附件： .................................... ................................................... (14)1一、活动主题给你一个舞台，show出你的精彩！二、活动背景近期，安徽卫视《超级演说家》节目赢得了人们的青睐，这一节目的走红反映了时代的需求：越来越多的人开始关注演讲，参与演讲，期望能在演讲的舞台上展现自己语言的风采。
小演说家策划书3篇
小演说家策划书3篇篇一《小演说家策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，演讲能力在个人成长和职业发展中变得越来越重要。
为了提高同学们的演讲水平，培养他们的自信心和表达能力，特举办本次“小演说家”活动。
二、活动主题展现自我，绽放精彩三、活动目的1. 提供一个平台，让同学们展示自己的演讲才华，提高口语表达能力。
2. 培养同学们的自信心和舞台表现力，增强他们的综合素质。
3. 丰富同学们的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
四、活动主体全体在校学生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点[详细活动地点]七、活动流程1. 宣传阶段制作宣传海报、传单等宣传资料，在校园内进行广泛宣传。
利用学校官方网站、社交媒体等平台发布活动信息。
组织班级宣传委员进行班级内部宣传，鼓励同学们积极报名参加。
2. 报名阶段设立报名点，接受同学们的现场报名。
开通线上报名渠道，方便同学们报名。
报名截止时间为[具体截止时间]。
3. 初赛阶段参赛选手根据给定的主题进行准备，时间为[具体时间]。
初赛采用演讲的形式，每位选手演讲时间为[具体时长]。
评委根据选手的演讲内容、语言表达、演讲技巧等方面进行打分，选出[具体数量]名选手进入复赛。
4. 复赛阶段进入复赛的选手根据给定的主题进行进一步准备，时间为[具体时间]。
复赛采用演讲和问答相结合的形式，评委提问选手相关问题，考察选手的应变能力和知识储备。
评委根据选手的综合表现打分，选出[具体数量]名选手进入决赛。
5. 决赛阶段决赛选手进行更加充分的准备，时间为[具体时间]。
决赛采用现场演讲和观众互动的形式，选手演讲结束后，观众可以提问或发表感言。
评委根据选手的演讲内容、演讲技巧、舞台表现、观众反响等方面进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。
2. 制作传单，发放到各个班级和学生宿舍。
3. 在学校官方网站、社交媒体平台发布活动信息和宣传视频。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我是演说家自己策划的方案篇一：超级演说家策划书超级演说家策划书主办方：合肥工业大学校学生会承办方:校学生会学习发展中心学术拓展部时间：XX年11月20日——XX年12月13日目录一、活动主题： .............................................. . (2)二、活动背景： .............................................. . (2)三、活动目的和意义： .............................................. .. (2)四、活动时间： (2)五、活动地点： .............................................. . (2)六、活动对象： .............................................. . (3)七、活动开展： .............................................. .. (3)八、评分标准： .............................................. . (8)九、可行性分析： .............................................. .. (9)十、注意事项： .............................................. .. (10)十一、经费预算： .............................................. (12)附件： .................................... ................................................... (14)1一、活动主题给你一个舞台，show出你的精彩！二、活动背景近期，安徽卫视《超级演说家》节目赢得了人们的青睐，这一节目的走红反映了时代的需求：越来越多的人开始关注演讲，参与演讲，期望能在演讲的舞台上展现自己语言的风采。
21世纪瞬息万变，大学生是走在时代前沿的弄潮儿，。
当代大学生也想要大声说出自己的想法，积极表现自我，锻炼自己的口才能力，增加与演讲人才的交流。
三、活动目的和意义举办“超级演讲赛”活动的目的是让大学生敢于表达自己，大声说出自己想说的话，提升大学生的语言表达能力和思考能力，展示当代大学生的风采，传递正能量，带动更多的人去克服胆怯，秀出自己。
本次活动可以丰富同学课余生活，活跃校园文化氛围，反映大学生的真实想法，开拓大学生思维，加强彼此间交流，提升同学们的综合素质。
四、活动时间：XX年11月20日——XX年12月13日五、活动地点：初赛：活动教室复赛：活动教室2决赛:东风广场六、活动对象：合肥工业大学全体学生七、活动开展（一）前期准备工作：⑴制作所需要的物品：①海报：11月10日——11月17日，学习拓展部成员每三个人一组，每组画一张海报，制作一张电子海报。
②横幅：11月20日之前做好宣传标语的横幅。
（两人负责）③宣传单：制作校园辩论赛的宣传单，宣传单背面为报名表格，复印100份。
（两人负责）④报名表：打印报名表100份（报名表见附件）⑤评委评分表：打印评分标准表130张（评分标准表见附件）⑥视频：宣传校园演讲比赛的视频，供宣传时使用和决赛开始前在东风广场放映。
⑵场地及物品的借用：① 22日和23日，借用一三食堂场地进行宣传，同时借用两个帐篷，三张桌椅。
②初赛时11月28日和11月29日晚上七点教室借用（一间）；复赛时12月5日晚上七点教室借用（两3间）③决赛时12月13日下午东风广场的借用④决赛时借用机械学院的幻灯片和四个话筒及音响。
⑶宣传及报名：A.宣传：a. 人工宣传：20日和21日在一、三食堂前搭帐篷，挂起横幅，展示海报进行人工宣传，散发宣传单以及干事讲解等形式进行宣传。
b. 海报宣传： 22日和23日将海报放于大一新生宿舍楼下，并在寝室楼下的黑板上宣传本次活动。
c. 网络宣传:联系学校的各网络平台发布校园辩论赛的消息，学习拓展部成员转发空间说说以及在群里传播辩论赛的消息。
d. 广播宣传：与合肥工业大学广播台联系，请他们对此次活动进行宣传。
B.报名：a. 学院推选：11月20日起，以学院为单位，每个学院至少推荐2—3名选手参加比赛。
b．现场报名：11月20日——11月23日，全面开展大赛的宣传及报名活动，在人工宣传时进行现场登记报名。
篇二：“我是演说家”策划书“我是演说家”大型演讲策划书一、活动的意义在当代社会的日常生活中，口才尤其重要。
人际关系的交往需要口才，求职找工作需要口才，许多职业本身就需要良好的口才。
好的口才使一个人更易引人注目、出类拔萃，会使一个人的成功之路事半功倍。
口才是许多成功人士得以成功的重要因素。
美国著名总统富兰克林曾说道："说话和事业的成功有很大的关系。
俗话说“一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”，所以，拥有好口才对我们有着极其重要的作用。
二、活动的目标1塑造良好的个人当众讲话展示形象，给观众良好的第一印象2、快速克服面对陌生观众和领导紧张怯场现象，轻松自如的表达自己的思想3、学会应用眼神、表情、手势语来辅助自己的表达，让您的演讲生动、有吸引力4、通过培训、练习、参赛，让学生掌握各种形式的演讲技巧，快速达到敢讲、想讲、会讲、讲得好。
三、活动环节1、初赛海选；2、海选通过者选择导师；3、在导师培训后进行决赛；四、活动环节细则策划1、（1）报名（2）时间与地点：时间暂定XX年4月初，具体需根据教学点实际情况进行磋商；地点由教学点负责人协调安排。
2、初赛海选；（1）XX年4月中旬，在各个教学点进行初赛；（2）海选步骤：学生报名参赛（报名表）、抽签排号、参加海选初赛、评委用红牌进行选拔，通过者可以在三位评委中选择一位作为自己的导师。
进行培训后参加决赛。
（3）观众参与有礼：现场观众关注材料院团委学生会微信公众号，并参与现场点评，则可获得神秘嘉宾礼品一份。
（4）海选演讲要求①初赛可不脱稿；②演讲前，参赛选手报序号，然后简单的做个自我介绍（姓名，专业即可）；③演讲时间尽量控制在5分钟左右；④各位选手自选主题，演讲稿内容必须围绕主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明；⑤可以配乐，音乐与内容应相协调，可以自带光碟或自己配乐，或他人伴奏；⑥请参赛选手遵守会场纪律，尊重其他选手；⑦参赛选手演讲完后，留下来观看其它选手的演讲情况，若有事需离开的，尽量在两个演讲之间的那段时间离开，请不要在他人演讲时高调离去（谢谢配合）。
（5）评分标准A、本次比赛中，专家评委采用是否通过举牌来决定选手的去留，如果有一人举红牌则表示通过，并且选手只能选择这位导师，若有两人及两人以上举红牌，则选手可选择自己的导师。
①演讲内容：要求内容紧扣主题，充实生动，有真情实感，富有创意；富有启发性，有感染力和号召力。
②演讲技巧：发音标准，口齿清晰，普通话流利；语言准确生动、形象，有现场感染力。
③演讲效果：仪表形象﹑台风；鼓舞性、激励性、说服力、感召；精神饱满，感情处理得当，演讲精彩有力。
④时间与结构：结构完整紧凑B、观众投票决赛时，一票一分制。
3、决赛终极技能PK；（1）由各个教学点海选出优秀的演说选手团队在导师的带领下集中于XX年，4月初于指定地点进行决赛。
（2）决赛步骤：导师选择自己团队中的队员依次演讲，用百分制来打分选出自己团队的第一名，由各团队的第一名进行最后的pk，通过观众投票选出第一名。
（3）观众参与有礼：现场随机抽选幸运观众15名，可获得神秘嘉宾礼品一份。
（4）奖励形式①颁发荣誉证书；②荣获活动纪念册一份；③每人可获得价值100元左右礼品一份；篇三：超级演说家策划书第一届“超级演说家”大赛策划书主办单位：河南城建学院共青团委能源与建筑环境工程学院河南城建学院社团联合会承办单位：河南城建学院金口社 XX年11月20日一、活动主题----------------------------------------------- 3二、参赛对象----------------------------------------------- 3三、比赛时间---------------------------------------------3四、比赛地点---------------------------------------------3五、比赛环节---------------------------------------------4六、参赛要求---------------------------------------------7七、比赛选手规划---------------------------------------------7八、奖项设置---------------------------------------------7九、全体要求---------------------------------------------7十、报名方式---------------------------------------------8十一、报名截止日期--------------------------------------------- 8十二、比赛抽签--------------------------------------------- 8附表一：-------------------------------------------- 10 为了增强XX级新同学的展示意识，丰富新生学习期间的课余生活，展现大学生的风貌和热情，河南城建学院金口社慎重推出：河南城建学院第一届“超级演说家”大赛。
“我的舞台，我做主”，以弘扬校园文化，丰富同学们的课余生活为目的,给同学们一个展示自己的舞台。
我们将说出想说的话，我们将在心动时说，我们将在表白真我时说，我们将站在世界面前说，我们将在醒着做梦时说——I have a dream! 我们将以越来越大的信心和越来越强的力量在困境说——Never give up ,never,never ,永不放弃！我们将用说话沟通心灵，传递能量。
超级演说家，敢说你就来，我们听你说！具体工作安排如下：一、活动主题用声音点亮梦的轨迹，寻找新城建最会说话的你！二、参赛对象河南城建学院全体在校生三、比赛时间初赛：XX年11月29日复赛：XX年12月2日决赛：时间暂定，另行通知四、比赛地点初赛：多个多媒体阶梯教室（具体地点具体通知各系或在群上通知)复赛：多个多媒体阶梯教室（具体地点具体通知各系或在群上通知)决赛：行政楼报告厅（具体地点具体通知各系或在群上通知)五、比赛环节初赛：以点对点的形式,主要考察参赛选手的咬字音准,普通话方面的能力,初步筛选出一批普通话较好,较熟练基本素质良好的选手进入。