幼儿园中班社会教案--小小口香糖
中班社会教案 小小口香糖
小小口香糖活动目标：结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。
活动准备：1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。
2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。
活动过程：1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。
2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。
3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。
A 把口香糖粘到别人身上B 把口香糖吐到地上C 把口香糖粘到墙上D 把口香糖拿在手里玩E 把口香糖粘到汽车的座位上F 把口香糖扔到垃圾桶里4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。
5、老师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。
6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。
7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！”活动分析：北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。
老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用。
搬礼物幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。
这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。
活动目标：1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。
中班社会活动口香糖教案
中班社会活动教案《口香糖》幼儿园中班社会教案：小小口香糖活动目标：结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。
活动准备：1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。
2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。
活动过程：1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。
2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。
3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。
A 把口香糖粘到别人身上B 把口香糖吐到地上C 把口香糖粘到墙上D 把口香糖拿在手里玩E 把口香糖粘到汽车的座位上F 把口香糖扔到垃圾桶里4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。
5、老师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。
6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。
7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！”活动分析：北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。
老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己的小小行为对环境的作用。
附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。
这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。
教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。
导入环节的设计高结构化的教学活动通常由教师发起话题,所以通过有效导入能起幼儿积极的情绪反应,激发幼儿作为参与主体进入最佳学习状态。
中班社会活动教案《口香糖》
中班社会活动教案《口香糖》I. 活动概述本次社会活动的主题是《口香糖》，旨在通过探索这个日常生活中的小物件，引导幼儿了解其制作过程、口感特点，并培养他们的合作意识和创造力。
II. 活动目标1. 了解口香糖的制作原理和材料2. 感知口香糖的口感特点和属于甜食的特点3. 培养幼儿的观察力和探索精神4. 提高幼儿的合作能力和创造力III. 教材准备1. 知识类：- 向导师准备一些可以展示的不同品牌、口味的口香糖，以及口香糖的成分和制作原理的简单资料。
2. 素材类：- 乳胶手套- 塑料布- 牛奶- 糖粉- 色素- 香料- 食用胶粉IV. 活动过程1. 引入在活动开始前，向幼儿展示不同品牌和口味的口香糖，引导幼儿讨论他们对口香糖的了解和喜好。
然后向幼儿介绍口香糖的制作原理和材料，并简单解释他们会在活动中体验到这些过程。
2. 制作口香糖a. 手部消毒在活动开始前，鼓励幼儿洗手或使用洗手液进行手部消毒，并引导他们戴上乳胶手套。
b. 制作黏性基底教师向幼儿展示制作黏性基底的过程，并引导他们一起操作。
首先，将胶粉加入适量的冷水中，搅拌均匀直至溶解。
然后慢慢倒入牛奶，搅拌均匀。
最后加入少量的香料和色素，搅拌均匀。
c. 加入糖粉将制作好的黏性基底放在塑料布上，让幼儿用手将糖粉撒在基底上，并轻轻按压，直到糖粉被基底吸附。
d. 分享和交流引导幼儿观察制作好的口香糖，询问他们对制作过程和口感的感受。
鼓励幼儿分享自己制作的口香糖，并与其他幼儿进行交流和比较。
3. 总结与延伸在活动结束后，向幼儿进行简单的总结，引导他们回顾整个制作过程和体验到的口感特点。
并鼓励幼儿将口香糖带回家与家人分享，进一步延伸活动的乐趣。
V. 注意事项1. 在活动进行过程中，提醒幼儿遵守卫生规范，特别是在制作黏性基底时要保持清洁。
2. 确保幼儿们将制作好的口香糖放入口中前进行口腔清洁，防止细菌传播。
3. 针对过敏体质的幼儿，请提前了解其过敏源，避免使用相关材料。
中班社会活动教案《口香糖》3篇
中班社会活动教案《口香糖》中班社会活动教案《口香糖》精选3篇（一）教案标题：《口香糖》社会活动教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿的交际能力和合作意识。
2. 发展幼儿的观察力和思考力。
3. 培养幼儿的运动能力和动手能力。
4. 引导幼儿体验分享乐趣和关心他人的重要性。
教学准备：1. 教师准备足够的无糖口香糖。
2. 准备一个大碗或容器。
3. 准备一个计时器。
4. 准备一个小礼物或奖励作为奖品。
教学过程：引入：1. 教师向幼儿们介绍今天的社会活动是关于口香糖的游戏。
2. 教师问幼儿们知道什么是口香糖，以及平时是如何使用它的。
3. 教师引导幼儿们讨论口香糖有哪些特点和用途。
活动主体：1. 教师将所有的口香糖放入大碗或容器中，并放置在教室中央。
2. 教师向幼儿们解释游戏规则：每个幼儿只能取一颗口香糖，但不能用手直接取，只能用嘴巴取。
3. 教师用计时器记录每个幼儿取出口香糖的时间。
4. 幼儿们依次上前取口香糖，并上台夸夸其谈，说一说取出口香糖的感受。
5. 教师用计时器记录每个幼儿取出口香糖的时间。
总结：1. 教师和幼儿们共同观察并分析，为什么有的幼儿取出口香糖很快，有的却很慢？2. 教师引导幼儿们思考，如何才能更快地取出口香糖？提出一些方法和技巧。
3. 教师强调合作的重要性，希望幼儿们在取出口香糖的过程中可以互相帮助和鼓励。
4. 教师鼓励幼儿们分享口香糖，并讨论分享的乐趣和好处。
5. 教师奖励取出口香糖最快的幼儿，可以是小礼物或其他形式的奖励。
延伸活动：1. 幼儿可以画一幅关于口香糖的画，表达他们对口香糖的理解和喜爱。
2. 幼儿可以自己制作口香糖，使用不同的口味和颜色，发挥创造力。
3. 幼儿可以用口香糖进行数学活动，如数一数有多少颗口香糖，进行简单的加减法练习等。
教学反思：这个社会活动通过口香糖这个富有趣味性的话题，引导幼儿们积极参与交流和合作，并发展观察力和思考力。
同时，通过引导幼儿们分享口香糖，教育他们关心他人的重要性。
小小口香糖教案
小小口香糖教案教案标题：小小口香糖教案教学目标：1. 了解口香糖的制作原理和成分。
2. 培养学生的观察力、实验能力和团队合作意识。
3. 引导学生探究口香糖对口腔健康的影响。
4. 培养学生的口腔卫生意识和正确使用口香糖的习惯。
教学内容：1. 口香糖的制作原理和成分。
2. 口香糖在口腔中的作用和影响。
3. 口香糖对口腔健康的影响的实验探究。
4. 口腔卫生和正确使用口香糖的知识。
教学准备：1. 口香糖制作所需材料：食用明胶、糖粉、果汁、食用色素等。
2. 实验材料：口香糖、牙刷、牙膏、洗手液等。
3. 实验器材：小瓶子、试管、滴管、显微镜等。
4. PowerPoint或黑板、白板等辅助工具。
教学过程：引入：1. 利用图片或实物引起学生对口香糖的兴趣。
2. 提问：你们平时喜欢吃口香糖吗？为什么？探究口香糖的制作原理和成分：1. 讲解口香糖的制作原理，包括明胶的作用和糖粉、果汁、食用色素的添加。
2. 展示制作过程的图片或视频。
口香糖在口腔中的作用和影响：1. 讲解口香糖对口腔的刺激作用，如促进唾液分泌、缓解口干等。
2. 引导学生思考：口香糖对口腔健康有哪些影响？实验探究口香糖对口腔健康的影响：1. 将学生分成小组，每组选择一种常见口香糖进行实验。
2. 实验一：观察口香糖在水中的溶解情况。
3. 实验二：观察口香糖对牙齿的影响，比较不刷牙、刷牙和使用口香糖后的牙齿情况。
4. 实验三：观察口香糖对口腔细菌的影响，比较使用口香糖前后细菌数量的变化。
口腔卫生和正确使用口香糖的知识：1. 讲解口腔卫生的重要性，包括刷牙、使用牙线、定期就医等。
2. 引导学生了解正确使用口香糖的方法和注意事项，如每次咀嚼时间不宜过长、选择无糖口香糖等。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和实验结果。
2. 强调口腔卫生的重要性和正确使用口香糖的方法。
作业：1. 设计口腔卫生海报，宣传正确的口腔卫生知识。
2. 撰写实验报告，总结口香糖对口腔健康的影响。
中班社会《小小口香糖》教案
中班社会《小小口香糖》教案教案：小小口香糖一、教学目标1.知识目标：通过学习《小小口香糖》这个故事，使中班幼儿了解如何与他人分享、帮助他人并培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
2.能力目标：培养幼儿的观察力、思考力、表达力和合作学习能力。
3.情感目标：培养幼儿的关爱他人、乐于助人的情感，培养幼儿的友善品质。
二、教学准备1.教具：绘本《小小口香糖》、小黑板、彩色粉笔、图片卡片、贴纸、小纸巾、奖励小礼品等。
2.环境准备：排好桌椅，保持教室的整洁和安静，准备好安全边角等。
三、教学过程1.情品教育入门（5分钟）向幼儿解释友善的含义和意义，引导幼儿讲述自己有过的帮助他人的经历，并帮助幼儿理解乐于助人的重要性。
2.故事导入（10分钟）向幼儿简要介绍《小小口香糖》这个故事，激发幼儿的兴趣和好奇心，同时提醒幼儿仔细观察故事中的细节。
3.故事讲解（15分钟）通过故事的方式，向幼儿介绍并讲解《小小口香糖》这个故事的内容，重点突出故事中的主题：分享和帮助他人。
在讲解的过程中，鼓励幼儿积极参与讨论，并引导幼儿思考如何在自己生活中做到分享和帮助他人。
4.绘本阅读（15分钟）将绘本《小小口香糖》分发给幼儿，老师适时指导幼儿观看图片，听取故事的内容，鼓励幼儿自行翻阅绘本，了解故事的发展过程。
5.感悟分享（15分钟）引导幼儿分享自己观看绘本《小小口香糖》的感受和体会，引导幼儿思考并回答相关问题：为什么主人公要和小伙伴们分享口香糖？分享口香糖给小伙伴们带来了什么样的结果？6.小组合作（20分钟）将幼儿分成小组，每个小组用彩色粉笔在小黑板上画一个各自喜欢的口香糖，并课前准备好几张卡片上面写着“请帮我一个忙”、“请和我一起分享”等类似的句子，发给每个小组。
鼓励小组合作，通过轮流拿起句子卡片并表演出对应的动作或表情，让其他几个小组员猜测这个小组想传达的信息是什么。
7.游戏活动（15分钟）准备一些装有不同味道口香糖的小纸巾，每个幼儿盲目地从中抽取一张，鼓励幼儿用自己的方法描述出自己抽取到的口香糖的味道，并和其他同学分享。
中班社会优质课教案及教学反思《小小口香糖》
中班社会优质课教案及教学反思《小小口香糖》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园环保教案：小小口香糖
幼儿园环保教案：小小口香糖
活动目标：
对孩子进行环保教育，让他们明白个人行为对环境的影响。
活动准备：
1.活动开始前，每个孩子吃一块口香糖，自己处理，然后再上课。
2、6张不同口香糖处理的图片和投影仪。
活动过程：
1.让孩子们谈谈他们刚才是如何处理口香糖的。
2.启发孩子回忆并讨论他们在哪里见过人们吃过的口香糖。
3.展示图片:引导孩子观察六个孩子处理口香糖的行为，告诉他们什么是对的，什么是错的。
A把口香糖粘到别人身上
B把口香糖吐到地上
C把口香糖粘到墙上
D把口香糖拿在手里玩
E把口香糖粘到汽车的座位上
F把口香糖扔到垃圾桶里
4.找出正确的处理口香糖的方法，让没有吐过口香糖的幼儿当场用正确的方法处理口香糖。
5、老师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。
6、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！”
活动分析：
环保意识的增强尤为重要。
在日常生活中，老师针对孩子吃口香糖的行为，以及如何应对，开展了这次环保教育活动。
孩子们通过亲身经历，与同龄人展开了热烈的讨论，最终在对与错、对与错之间找到了答案，认识到了自己的一点点行为对环境的作用。
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小小口香糖
活动目标：结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环保教育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。
活动准备：1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。
2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。
活动过程：1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。
2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。
3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。
A 把口香糖粘到别人身上
B 把口香糖吐到地上
C 把口香糖粘到墙上
D 把口香糖拿在手里玩
E 把口香糖粘到汽车的座位上
F 把口香糖扔到垃圾桶里
4、找出正确处理口香糖的方法，并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。
5、老师介绍关于“天安门广场地面被口香糖污染”的新闻，从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事，因为它会污染环境。
6、结合北京申奥成功，教育幼儿也要为建设美丽的北京做贡献。
7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌“地球妈妈，我爱您！”
活动分析：
北京申奥成功以后，环保意识的增强尤为重要。
老师在日常生活中针对幼儿吃口香糖，以及怎样处理口香糖这一行为，展开了这次环保教育活动，幼儿通过亲身感受，同伴间展开激烈的讨论，最后在对与错，是与非之间找到了答案，认识到了自己
的小小行为对环境的作用。