语文人教版三年级上册编童话故事

不用谢！
我再想象：
小老鼠得救之后是 怎么感谢小鸽子的？ 小鸽子又是怎么回 答的？
它不停地向小鸽子道谢：“谢 谢你，要不是你，我早就淹死了。 以后，我一定会报答你的。” “不用谢！” 鸽子说完就飞走 了。
4
哎哟！
接着我想象：
小鸽子遇到了什么 危险或者困难？ 小老鼠是怎么做的?
正在这时候，小老鼠看到一个 猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人将 要开枪的那一瞬间，小老鼠鼓起勇 气飞快地跑过去，在猎人的腿上咬 了一口。猎人忽然感到一阵巨疼， 他大叫道“哎哟！”鸽子听见了猎 人的叫声，吓了一跳，连忙改变方 向飞走了。
小兔子采蘑菇 星期日早晨晴空万里，小兔子乐乐和兔妈妈去郊外采蘑菇，他们 提着篮子兴高采烈地上路了。 到了郊外，小白兔就被迷人的景色吸引住了：碧绿的白杨树、紫 红的喇叭花、金黄的向日葵、粉红的桃花等等真是大开眼界，美不 胜收。“走不动了，乐乐，休息一下。”兔妈妈气喘吁吁地说。小 兔子不高兴地说：“快点，再不走就到中午了。”这下才把妈妈动 员起来，因为兔妈妈不想挨饿，所以才咬咬牙，再走下去的。走啊 走啊，终于到森林了，因为小兔是第一次来采蘑菇，所以专门来了 一场采蘑菇比赛。比赛开始了，小兔乐乐看见妈妈挑又黑又大的蘑 菇来摘，然后他就不管妈妈自己一个人去采那些颜色鲜艳的蘑菇了。 兔妈妈看见了，放下手中的活，去小兔那边，摇摇手亲切地说： “不能摘，那些蘑菇吃了会拉肚子的。”小兔奇怪地问：“为什么 不能吃？”兔妈妈意味深长的说：“看事物不能只看表面，要看实 质。”小兔恍然大悟。 通过这件事，小兔懂得了看事物不能只看外表的道理。
写动物童话的步骤
一、选动物——熟悉的 二、想情趣——有趣、有意义 三、编故事——发生、发展、高潮、 结果（一波三折） 四、命题、写成文
想一想 这些小动物之间，谁与谁可能会发生故 事呢？
看老师怎么编童话故事
救
报恩，救了
我选择了两个动 物来编这个故 事，这两个动 物是小老鼠和 小鸽子。
他们之间发生了什 么有趣的事呢？
5
不用谢，我们 的友谊，是互 相帮助才得到 的，我们是最 好的朋友。
谢谢你， 小老鼠！
最后我又想象：
小鸽子得救之后会 说些什么呢？
小老鼠怎么回答的？
过了一会儿，猎人走了，小鸽子 才飞回来，她对小老鼠说：“谢谢 你，小老鼠。”小老鼠说道：“不 用谢，我们的友谊，是互相帮助才 得到的，我们是最好的朋友。” 从此，小老鼠和小鸽子成为了最 好的朋友。
2
快抓住这 根树枝!
救命! 救命!
接下来我就想象 事情的经过。
我先想象的是：
小鸽子怎么救小老 鼠？
就在那万分危急的时刻，一 只路过的小鸽子看见了，赶紧 飞过来了。它衔来一根树枝扔 到河里，大声地对小老鼠说： “快抓住树枝！”小老鼠靠着 树枝爬上了岸。
3
谢谢你，要不 是你，我早就 淹死了。以后， 我一定会报答 你的。”
白雪公主和七个来自百度文库矮人
丑小鸭
义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级 上册
第七单元习作指导课
（编童话故事）
《陶罐和铁罐》、《狮子和鹿》 两篇课文有什么共同之处？
这两篇都是童话，那童话有 哪些特点呢？
（想象、夸张和拟人）
童话的特点
一、奇妙丰富的想象 二、曲折有趣的情节 三、健康积极的意义 四、来自现实生活
懒惰的小兔子 在很久很久以前，有一只非常懒惰的小兔子，他总是想：我一定 要变勤奋，让大家对我刮目相看。 可是，日子一天天过去，小兔子始终没有完成自己伟大的心愿。 有一天，小兔子懒得连饭也没有煮，他想：哼，我要完成我的心愿， 这一点小事，还是到现代的超市去看看，到那解决吧！于是，小兔 穿上了一双脏兮兮的滑冰鞋，就出发了。小兔子一边滑着冰，一边 哼着歌，好开心哦！小兔子不知不觉就滑进了一家购物超市，里面 什么都有，好齐全呀！小兔子开始东挑西拣，拿了一大篮的东西。 在结账的时候，小兔子红着脸不好意思地说：“请把这些东西退掉， 我不要了！”为什么呢？因为小兔真的太懒了，好吃懒做，又不干 活，钱花光了都不知道。 还好，猫大妈同情小兔子，教他生活，教他做菜……现在，动物 王国里一个懒惰的人也没有了。在猫大妈的帮助下，连小兔子也变 了个样呢！
故事的主要内容是：小老鼠在河边 喝水的时候掉进河里了，鸽子救 了小老鼠。小老鼠也在猎人的枪 下救了鸽子，报答了救命之恩。
我要表达的是：做人要懂得知恩图 报的道理
1
救命! 救命!
时间是：有一天。 地点是：森林里 的一条河里 。
事情的起因是：小 老鼠去河边喝水， 掉到河里了。
有一天，一只无家可归的 小老鼠口渴了。它爬到一条清 清的河边去喝水，不小心掉进 河里，它拼命挣扎：“救命！ 救命……”
哪知道就在大灰狼快要追上灰灰时，灰灰一个猛 子跳过了自己设的连环陷井，可大灰狼根本就不知 道灰灰设了陷阱，结果它还没来得及露出那可怕的 獠牙就发现灰灰早没了人影，原来就在大灰狼跳过 两个陷井的同时灰灰又跳回去了，只不过大灰狼没 发现而以，可现在已经晚了，因为它正好落在强力 胶上，不几天便饿死了。 现在森林里终于得到了安宁与和平，灰灰也成 了同辈人的一个英雄！
在遥远的森林里，住着许许多多的动物们和一只可恶的大 灰狼，它经常把其他动物抓起来吃掉。 有一天深夜，它躲在小白兔灰灰家旁，偷听到灰灰与小白 兔南南的对话，当听到他们俩约定好第二天早上在森林中的蘑 菇园里见面时，便欣喜若狂，一路飞奔回家，然后又立刻在前 去蘑菇园的路上设好了重重机关，躲在草丛里等着第二天的到 来。不久，第二天的黎明便占据了天空，两只小白兔一前一后 的出现在小路上，南南一不小心“扑通”一声掉进了大灰狼的 陷井中，灰灰见状，连忙掉头逃回了家中，可是南南却被抓走 了，这可这么办？经过再三的思考，灰灰终于想出了一条妙计。 它马上来到了大灰狼的家门前使劲地敲击着门板，等到大灰狼 怒气冲冲地出现在它面前时，灰灰便撒腿就逃，大灰狼自然不 会放过它，也憋足了劲飞快地追了上去。
童话创作方法
想象
拟人 夸张
同学们默读习作提示，看这次习作给 我们提出了哪些要求？
怎样编童话故事
第一步：想得越细，说得越具体。
（1）什么地方？有哪些动物（事物）？ （2）它们之间发生了什么事？ 如：表扬什么？批评什么？
第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？
第三步：合理地展开想像。
如：把它们都当做人来说（写），会说话、 会哭、会笑、会做事等。