考场作文技巧

考场作文技巧快乐作文的多考个三两分——谈谈当场作文大赛应试技巧多考个三两分——谈谈当场作文大赛应试技巧作者：既然参加比赛，不想获奖那是假话。

但想要确保获奖而且获大奖，这谁都没有这个把握。

所以，有学生问我如何获奖，我只能说不知道。

但，教给学生一点大赛的应试技巧，多考个三两分，也是可能的。

作文的阅卷不同于其他学科，主观性特别强。

即使是好几个老师同时阅一张试卷，也做不到绝对的客观。

为什么呢？原因很简单，阅卷老师不是机器人，他们也有偏好，也会疲惫。

那么怎样多考个三两分呢？很简单，讨好阅卷老师。

老师一看，哇塞，这份试卷很好啊，就上去了三两分；老师眉头一皱，靠，这份试卷怎么如此龌龊，就下去三两分了。

在这种大型的比赛中，三两分，很可能决定一位参赛同学的命运。

如何投其所好？根据本人多年阅卷的经验，可概括为如下几招：第一招：扮美作文。

相亲的时候，第一印象是非常重要的。

不信，去问你的爸爸妈妈。

而比赛中，形象分也是至关重要的。

字迹漂亮的作文，一定能得高分，这是毋庸置疑的。

比如前年大赛阅卷时，我们发现有个小孩子的作文，整整五六百字，每个字写得都像碑刻一般。

阅卷老师大呼厉害，马上传阅，众口称赞。

阅卷老师也就大笔一挥，90分以上了。

有同学就会问，他现在要练字也来不及了呀！是的，来不及了。

但我也要告诉你，我们的作文状元，都不是字最漂亮的小书法家，不过，他们的卷面都很整洁。

如何做到整洁，这就相对容易多了。

第一，字不能写得过大。

每个字都应该与边框空开点距离。

如果实在把握不好尺度，那么，字宁可小一点，也不能过大。

那些写字喜欢上下左右窜门的家伙，全会被当“小偷”给罚分的。

第二，字写得慢一些。

每个字的笔画尽量不要连在一起，更不能在笔画上生长出许许多多的“触须”，一篇文章写得像丝瓜藤一样，只有毛毛虫才会欣赏你。

第三，笔迹颜色要选对。

如果，你的字在班级里是数一数二的，那么就能黑色的水笔，这样会使你的作文像字帖或印刷出来一样美观；如果，你的字比较一般，甚至有些差，那么，请你选用蓝色的墨水笔。

边框是黑色的，字是蓝色的，看起来就清爽多了。

准备笔的时候，一定至少要准备两支颜色相同的笔。

一篇文章出现两种颜色的字，玩笑就开大了。

第三，如果你对自己的美术水平有自信的话。

请带好水彩笔或油画棒，因为大赛是可以画插图的。

虽然所占分数看起来无足轻重，但你想想，阅卷老师在批阅一大叠试卷后，可能两眼发花、头昏脑胀，这时候，突然看到你那幅色彩绚丽、美丽动人的画，他眼睛一亮，你的成绩不上去才怪呢！警告：那些缺乏绘画天赋的小朋友，能不画就不要画了，即使画好了，也不要上色。

你想想看，一个黑白颜色的魔鬼可怕，还是一个五颜六色的魔鬼可怕？吓坏阅卷老师，对你一点好处都没有！！！好，如果你做到了以上几点，最起码，你的卷面分算是拿着了。

要知道，每次大赛时，死在卷面上的考生，不计其数啊！如果有50%的对手死在了这上面，你就肯定获奖罗。

本次大赛的获奖率要到50%呢！第二招：先声夺人。

大赛到了第八届，你的老师一定会告诉你，要精心打造你的作文开头，开头三行会决定你的最终成绩。

但，怎样写好作文的开头，没人会告诉你。

因为，没法教。

一万篇好的作文，就有一万个好的开头。

虽然我不能告诉你，哪些是好的开头，但我可以告诉你，这些开头你千万别碰。

碰一下，肯定触电“身亡”。

第一：从前……。

有些小孩子为了体现事情过去的久了，就用“从前……”开头。

我想，估计是胎教的时候，妈妈看安徒生童话和格林童话看多了吧。

要知道，这是比赛，苏州市中小学生高水平的对决。

你以为在大槐树下，摇着蒲扇在给小屁孩讲故事啊！看你作文的都是一等一的作文老师。

你侮辱了他的心智，他就死扣你的分数！第二：有一天……。

凭良心说，“有一天”比“从前”要高明。

但高明不到哪里去！因为在作文中，你要记录的事情肯定是难忘的。

如果难忘到来时间都记不起来了，那也算服了你了。

但你会说，我真的想不起来了，怎么办？那么只有使劲想罗。

打死我也想不起来了，怎么办？那就编一个吧。

编一个不是骗人吗？哦，对呀，是骗人哦。

那，就当我没有。

呵呵！第三：“在我的记忆中，珍藏着许多动人的故事，它们犹如繁星一样熠熠闪光，今天，我就摘采一颗最明亮的星星，送给你！”老实说，第一个写这个开头的小孩子是值得表扬的，第二第三个，也是可以原谅的。

但一万十万个这么写，就要批评了。

不好意思，这个段落在所有阅卷老师小时候已经被用烂了。

轮到你，估计是几百万位了吧。

如果，你不愿你的宝贝试卷上出现阅卷老师胃里的中饭的话，请远离这种开头。

珍爱成绩，远离俗套。

第三招：妙曼身段。

如今的社会，是眼球经济的社会。

只要一上网，美女帅哥就扑面而来。

如果，第一招打造的是姣好的面容的话，这一招，打造的是身材。

俗话说，三分长相七分身材。

可见，身材的重要性。

一篇作文就是一个人，也是有它的身段的。

想想看，一个美女和帅哥的样子是怎样的？头一定是小小的，下面是细长的脖子，接下来就健康的上体，细细的腰，修长的腿，最后是一双美丽的脚。

文章也一样。

开头要短小些，过渡要干脆些，主要内容要丰满些，结尾要有力些。

反映到卷面上，就是分段。

全文只有一段的，不像人，像个肉团，不是美女。

全文有三段，头尾小中间大，那是乌龟，不是美女。

全文有三段，头尾大中间小，那是哑铃，不是美女。

全文有好多段，每段差不多，那就是冰糖葫芦，也不是美女。

一定要有头、脖子、上身、腰、腿和脚，至少六段吧。

而且，比例要合适，才能算作美女啊！我不会分段，怎么办？很简单，多分段总比少分段好！还不会？一般五六行成一段，千万不能超过10行。

还不会？算了，一边凉快去吧！如果你能做到以上几点，我想，阅卷老师一定会非常有兴致在你的试卷上多停留一段时间的。

这样，你文章中的美妙语句，精妙构思，深刻内涵才能让老师看到。

不然的话，直接歇菜！还有几点，可算是文章毒药，一旦服用，即刻pass。

一、乱用标点。

有些考生觉得光语言还不足以表达自己强烈的情感，便在标点上寻找突破。

这种想法是鼓励的。

但不能过分。

例如，为了表达自己的惊讶，他用了“！！”，可以。

用“！！！”就有点多了。

用“！！！！”，老师估计已经开始不耐烦了。

用“！！！！！”，老师要崩溃了。

用“！！！！！！”甚至更多，呵呵，你当菜场里卖绿豆芽呢！直接“喀嚓”了。

二、乱用数字。

有些考生为了表现出自己无与伦比的想像力，喜欢用一连串的数字，丝毫不考虑这些数据的可行性。

例如，有个学生说，那个城堡太远了，离我们这里有900000000000亿公里。

他写是写得杀念了，但你要考虑到月球到地球的距离才300000公里远，你那个城堡估计在宇宙的边缘吧！你如果把阅卷老师当成数学白痴的话，阅卷老师只能当你是写作白痴了。

直接“喀嚓”了。

三、乱用外文。

自从小学里开设外语课后，嘴巴里蹦几句英语好像成了件挺时髦的事情。

在作文中，也常有英语出现。

偶尔有个一两个英语单词，阅卷老师就权当作语言的调剂了。

但，千万别多。

大段大段地出现，简直是和自己开玩笑。

阅卷老师的英语水平好，看得懂，为了语文的纯洁性，也会相应扣点你的分数。

如果，阅卷老师一句都看不懂，这就可能会恼羞成怒，大开杀戒啦！四、文中出现脏话、粗话、火星文等，枪毙的概率比夏天被蚊子咬的概率大多了。

千万要当心。

的怎样写好考试作文怎样写好考试作文湖南省桂阳县第一中学邓祖福怎样写好考试作文？这向来是仁者见仁、智者见智的，各有各的套路，各有各的招术。

在此，我想谈一谈我的一孔之见。

考试作文，字数、时间等是有限制的。

我们要高速度、高质量的写出考试作文，我们认为，我们必须做到以下几点：1考试时，最好是做完基础题后，再作文。

监考时，我们发现，有的同学是先作文，后做基础题。

当然，大部分同学是先做基础题，后作文。

我们认为，后一种做法要好些。

做完了基础题后，我们就可以全身心投入到作文中去，这样写出来的作文也许要好些。

2考时，要认真，抓紧时间，集中精力。

监考时，我们还发现，绝大多数同学做作文是认真的，做完基础题后，即作文，并且，全身心地投入。

但也有少数同学不认真，做基础题懒懒散散，作文时，则先瞌睡一阵，字也较潦草，一遇什么风吹草动，他的心思就随风飘荡，停笔歪头。

这其实是对自己不负责任的表现。

正确的作法应该是，做完基础题后，马上抓紧时间、集中精力作文。

3考时，遵循“七步作文法”。

“七步作文法”是我提出来的。

我认为，我们作文，要严格的从审题、立意、选材、组材、列提纲或打腹稿、写作、修改这七步一步步严格、认真地做好。

试验证明，我这样做是很好的，是卓有成效的。

4树立大考试作文观念。

这一点，恰恰是不少中小学教师教学作文时十分忽视的地方，即考试之前的一切作文，都应当作考试作文有机的一部分，平时练习的作文，都应像对待考试作文一样认真做完做好。

对大考试作文，我们要做那些工作呢？（1）、平时，多观察，养成写观察日记的习惯。

要做生活的有心人，观察到什么感人的、有特色的、有意义的、精彩的现象或内容等，我们应及时记下来。

这有两个好处：一是可以为日后的作文积累素材；二是可以作为练笔，提高自己的语言表达能力、作文能力等。

（2）、学习和掌握必须的作文常识和技巧。

据了解，现在的教材，对作文的一些基础知识，介绍是不够的，比如，什么叫审题，怎样审题，什么叫立意，怎样立意，怎样选材，怎样组材，怎样修改作文，写人记叙文与记事记叙文的联系和区别等，这些最基本的东西，有的学了几年甚至十几年了，还不知道，这怎么行呢？我认为，这些知识、常识，即使教材上没有——也说明我们有的教材欠完善，语文老师也应该给学生补充。

至于写作技巧，学生知道的就更少了。

比如，如何快速给出标题，深化主题的技巧，老题材创新的方法等，对高年级的学生，这些方面，老师应该给学生有计划、有步骤、有层次地做出介绍和讲解。

（3）、平时，要多看读多写，给自己一定的压力。

俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

”可见，多看、多读，对提高我们的作文能力是有好处的，是功不可没的。

当然，我们的多看多读，也不是无原则的多看多读，因为那样，既没有时间，也不利于自己写作的提高。

对课外书，我们应有选择的看、读。

作为学生，我们最好选哪些书多看多读为好呢？其主要有：①名著；②作文选之类的书；③获奖作品（作文）；④某一、两方面自己最感兴趣的作品。

再呢，就是我们要养成边看边想边记的习惯。

看的时候，想别人在出题、选材、组材、语言等方面有何特色，如果自己来写，又将怎样，再比较，“我”的构思，有那些优点、不足，他的作品又有哪些主要优点，哪些地方还可以改进等。

这样看书，我们说，才卓有成效。

再有，就是要精读与泛读相结合。

我们不能什么文章或书都精读或泛读，对短一点的，长篇的某些特精彩的段落，可以精读；一般的、长一点的，则泛读。

这里的“多写”，指多练笔写文章。

怎样促使自己多写呢？我们可以从以下几方面多加练习：①刚才讲的，写观察日记；②重写过去的作文题。