1--1情绪管理与心理健康
《心理学与生活》中的情绪管理与心理健康教育
心理学与生活中的情绪管理与心理健康教育1. 情绪管理的重要性情绪是人类内心的体验和表达，对于个人的心理健康和生活质量有着重要影响。
良好的情绪管理能够帮助我们应对压力、保持稳定情绪，并提高生活满意度。
2. 情绪管理技巧2.1 意识与认知意识自己的情绪状态，了解自己常常面临的触发因素以及可能产生的情绪反应。
通过积极思考和认知来改变不良情绪。
2.2 身体健康良好的身体健康状况有助于情绪管理。
定期锻炼、保持充足的睡眠和饮食规律可以减轻焦虑和抑郁等负面情绪。
2.3 情感表达学会适当地表达自己的情感，包括寻求支持、分享喜悦或者让他人理解自己想法和感受。
2.4 放松技巧运用各种放松技巧如深呼吸、渐进性肌肉松弛等来缓解压力和焦虑，使情绪得以平复。
2.5 时间管理合理安排时间，分配任务和休息，避免压力的堆积和心情的负面影响。
3. 心理健康教育在日常生活中的应用心理健康教育是指通过传授与心理健康相关的知识、技能和态度来提高个人心理健康水平的过程。
以下是几个常见的应用领域：3.1 学校教育学校作为青少年心理健康教育的主要场所，可以开展情绪管理课程、自我认知训练和情感表达活动，促进学生积极面对挫折和压力。
3.2 工作环境在工作场所中组织培训课程或者举办专题讲座，提供有关情绪管理、工作压力缓解等方面的知识与技巧。
同时倡导积极的工作文化，营造良好的员工心理健康氛围。
3.3 家庭教育通过家长对孩子的指导和教育，加强对情绪管理的重视。
在家庭中可以进行共同解决问题、互相理解和支持的讨论，增进家庭成员之间的情感交流。
4. 结语情绪管理和心理健康教育对于个人的身心健康发展至关重要。
通过积极学习和实践相关技巧，我们能够更好地应对生活中不可避免的压力与挑战，并保持良好的心理状态。
心理健康与情绪管理
心理健康与情绪管理人的心理健康与情绪管理是一个重要的话题。
心理健康是指人的心理状态正常，具有良好的心态和情绪；情绪管理则是指人们如何有效地处理情绪，保持内心的平静与稳定。
心理健康和情绪管理相互关联，相互影响，对一个人的生活和工作都有重要的意义。
一、心理健康的重要性心理健康的维护对人的整体健康至关重要。
一个心理健康的人能够更好地适应生活的各种挑战和压力，更好地应对工作和人际关系，更好地享受生活中的快乐和幸福。
而心理不健康则容易导致情绪低落、焦虑、抑郁等问题，甚至可能引发一系列心理障碍。
二、情绪管理的基本原则1. 认识并接受自己的情绪：了解情绪的表现形式和影响因素，接受自己的情绪现状，不否定或压抑自己的情绪。
只有认识和接受自己的情绪，才能更好地进行情绪管理。
2. 建立积极的情绪调节策略：寻找适合自己的情绪调节方式，如运动、听音乐、阅读、与他人交流等，积极面对情绪问题，并采取积极的行为来调节情绪。
3. 培养良好的心态：保持乐观向上的心态，学会积极评价自己和他人，培养自尊和自信心。
同时，学会灵活应对生活中的变化和困难，不过度纠结于不可改变的事情。
4. 寻求外界支持：面对情绪问题时，及时向亲友、专业心理咨询师等求助，倾诉自己的情绪困扰，获得必要的支持和帮助。
有时候，与他人分享自己的问题可以减轻负担并获得新的观点和建议。
三、情绪管理的实践方法1. 深呼吸和放松训练：当情绪低落或紧张时，采取深呼吸和肌肉放松训练来缓解身心紧张感，促进情绪的平静和放松。
2. 健康的生活方式：保持规律的作息时间、良好的饮食习惯和充足的睡眠，坚持适量的锻炼，保证充足的休闲娱乐时间。
身体的健康对于情绪的稳定起着至关重要的作用。
3. 技巧性的问题解决：当面临问题和困扰时，采取系统化、理性思考的方式分析问题，并找出可行的解决方案。
避免将问题放大，寻找解决问题的方法和策略。
4. 正确认识自己和他人：保持对自己和他人的正确认识，不进行过度的评判和指责。
心理健康与情绪管理的关系
心理健康与情绪管理的关系心理健康是指人们良好的心理状态和稳定的情绪表达能力，它对个体的生活质量和社会适应能力有着重要的影响。
而情绪管理则是指人们在应对各种情绪和压力时，采取积极有效的方式来调节和控制自己的情绪状态。
心理健康和情绪管理之间存在着密切的关系，它们相互影响并互为条件。
一、心理健康对情绪管理的重要性心理健康是人们保持稳定情绪的基础，只有身心健康的人才能够更好地处理和管理情绪。
当一个人处于心理不健康的状态时，往往会容易受到外界环境的影响，情绪波动较大，无法有效处理自己的情绪。
而良好的心理健康状态可以增强个体的抗压能力，使其更加冷静和理性地面对各种情绪和压力，并能采取适当的方式进行情绪管理。
二、情绪管理对心理健康的重要性情绪管理不仅可以帮助个体更好地处理情绪，还可以促进个体的心理健康。
情绪管理是一种积极主动的心理调节方式，通过自我认知和情绪调整技巧，使自己能够更好地应对各种情绪和压力。
情绪管理能够帮助个体保持内心的平静和稳定，减少焦虑、紧张和抑郁等负面情绪的出现，有助于提高个体的心理健康水平。
三、心理健康与情绪管理的相互影响心理健康和情绪管理之间存在着相互促进和相互影响的关系。
一方面，良好的心理健康状态为个体提供了更好的情绪管理能力的基础。
当个体心理健康时，其情绪调节能力更强，更能够有效地管理和控制自己的情绪。
另一方面，有效的情绪管理也能够促进个体的心理健康。
个体通过积极的情绪管理方式，可以避免负面情绪的积聚和滋生，保持积极的心态，从而更好地保持心理健康。
四、提高心理健康和情绪管理能力的方法1. 培养情绪意识：了解自己的情绪状态、情绪变化的原因以及对情绪的反应方式，提高自我觉察能力。
2. 寻找情绪释放方式：通过运动、写作、绘画等方式来释放和宣泄负面情绪，保持情绪的平衡和稳定。
3. 学习情绪调节技巧：掌握一些情绪调节的技巧，如深呼吸、放松训练等，以缓解负面情绪并提升心理健康。
4. 寻求支持和帮助：及时与他人分享自己的情绪和困扰，寻求专业的心理咨询和支持，共同解决问题，提高心理健康和情绪管理能力。
心理健康与情绪管理
心理健康与情绪管理心理健康是指个体在心理层面上的良好状态，包括心理稳定、积极向上的情绪体验和对生活的适应能力。
而情绪管理则是指人们对自己的情绪进行有效管理和调控的能力。
心理健康和情绪管理密切相关，相互影响，对个人的身心健康具有重要意义。
一、心理健康的重要性心理健康对个体的发展和生活具有重要影响。
一个心理健康的人能够积极应对生活中的挑战，拥有较强的自信心和自我调节能力，能够更好地处理人际关系，并且更容易取得成功。
相反，心理不健康会导致情绪低落、焦虑、抑郁等问题，对个人的身心健康产生消极影响。
二、情绪管理的意义1. 提升幸福感：掌握情绪管理技巧能够帮助个人更好地应对压力，减少负面情绪的产生，增加积极情绪的体验，提升幸福感和生活质量。
2. 增强抗压能力：情绪管理可以帮助个体更好地理解自己的情绪反应，找到有效的应对策略，提高应对压力和困难的能力。
3. 提高人际关系质量：情绪管理能够帮助个体更好地理解他人的情绪，并采取适当的方式与他人沟通，促进良好的人际关系。
4. 改善身心健康：合理的情绪管理可以减轻身体的紧张和压力，有助于预防心理疾病的发生，维护身心健康。
三、提高心理健康和情绪管理的方法1. 建立自我意识：了解自己的情绪特点和情绪变化的规律，找到导致情绪波动的原因，从而能够及时调整自己的情绪。
2. 保持积极心态：积极乐观的心态能够增强个体的心理韧性，增加对困难的应对能力。
学会正面思考，培养积极向上的情绪。
3. 找到释放情绪的方式：通过合适的方式释放负面情绪，如运动、听音乐、写日记等，能够缓解压力，减少情绪的积累。
4. 发展情绪调节策略：采取积极的应对方式，如寻求支持、自我放松、解决问题等，能够更好地应对困难和压力，调整情绪。
5. 培养良好的生活习惯：保持规律的作息时间、均衡饮食、适度运动等有助于维持身心健康，改善情绪状态。
四、心理健康与情绪管理的重要性心理健康和情绪管理在日常生活中起着至关重要的作用。
它们能够帮助个人处理各种情绪问题，提升生活质量，并对整体健康产生积极影响。
道德与法治教案：心理健康与情绪管理
道德与法治教案：心理健康与情绪管理一、心理健康的重要性作为人类社会的一员，我们每个人都需要关注和重视自身的心理健康。
心理健康对于我们的生活和工作具有重要影响，它关乎个人幸福感、人际关系、职业发展以及社会和谐稳定。
而心理健康与情绪管理是维持个人心理健康的重要组成部分。
在道德与法治教案中，教育者不仅要传授知识，更要帮助学生培养良好的心理健康和情绪管理能力。
二、心理健康的定义和特征1. 心理健康的定义心理健康是指个体在心理上的正常状态，包括积极的情绪体验和心理功能的健康发展，人们能够自我认知、自我控制并适应各种心理压力。
2. 心理健康的特征心理健康的人具有较强的情绪适应能力，能够正确理解和表达自己的情感，积极应对压力和挫折，具备灵活的思维方式和解决问题的能力，同时能够建立良好的人际关系。
三、情绪管理的重要性人的情绪多变且复杂，良好的情绪管理能力可以帮助我们更好地应对挑战和压力，提高生活质量，增加个人幸福感。
情绪管理包括情绪的识别、理解和调节。
1. 情绪的识别对于情绪的识别是有效情绪管理的基础。
我们需要学会准确地辨识、区分各种情绪，如喜怒哀乐、焦虑、压力等。
只有了解自己的情绪，我们才能更好地处理情绪问题。
2. 情绪的理解理解自己情绪的产生原因和影响有助于我们更好地控制与调节情绪。
例如，当我们意识到某种情绪是由于特定的触发因素引起时，我们可以积极地应对和处理这些因素，从而改善情绪状态。
3. 情绪的调节情绪调节是指有意识地调整和控制情绪的过程。
良好的情绪调节能够帮助我们在面对困难和挑战时保持冷静、稳定的心态，同时在积极的情绪上保持平衡和稳定。
四、培养心理健康与情绪管理能力的方法1. 加强情绪教育在道德与法治教案中，教育者可以通过开展情绪教育课程来传授学生情绪管理的知识和技巧。
通过学习情绪教育，学生可以了解自己的情绪以及情绪与行为之间的关系，从而有效管理自己的情绪。
2. 倾听与理解教育者应该倾听学生的心声，了解他们的内心困扰和问题，并给予积极的支持和理解。
情绪与心理健康的关系
情绪与心理健康的关系在当今社会，人们的心理健康问题越来越受到重视。
而情绪作为我们内心感受的一种体现，被认为与心理健康密切相关。
本文将探讨情绪与心理健康之间的关系，并提供一些促进心理健康的方法。
一、情绪对心理健康的影响1.1 情绪对心理健康的正向影响积极的情绪可以提高个体的心理健康水平。
当人们处于愉悦、满足和快乐的情绪状态时，他们的内心感受更加积极，自信心和自尊心也会增强。
这种情绪状态可以降低焦虑和抑郁等心理问题的发生率，促进个体的心理和谐。
1.2 情绪对心理健康的负向影响然而，负面情绪也会对心理健康产生不利影响。
当个体体验到压力、愤怒、焦虑和沮丧等情绪时，他们的心理状态可能变得糟糕。
长期处于负面情绪中的人可能会出现心理问题，如焦虑症、抑郁症等。
因此，正确处理负面情绪至关重要。
二、促进心理健康的方法2.1 学会情绪管理情绪管理是维持心理健康的重要一环。
通过学会识别和理解自己的情绪，我们可以更好地处理负面情绪并提升积极情绪。
可以尝试一些情绪管理技巧，如冥想、深呼吸和放松训练等，帮助缓解压力，调整情绪状态。
2.2 寻找情感支持人际关系对心理健康有着不可忽视的作用。
与家人、朋友和伴侣保持良好的情感连接，可以提供情感支持和理解。
在面临困难和挫折时，有人可以倾诉、共享感受，有助于减轻情绪负担。
2.3 培养健康的生活习惯健康的生活方式有助于维持心理健康。
适度的运动可以释放压力，增强身体的抵抗力，提升个体的情绪状态。
合理的饮食和充足的睡眠也是维持积极情绪的重要因素。
2.4 寻求专业帮助如果个体的负面情绪严重影响了其正常生活和工作，应及时寻求专业帮助。
心理咨询师和心理医生可以提供针对性的心理治疗，帮助个体理解和解决心理问题。
在严重情况下，药物治疗可能是必要的。
三、心理健康的重要性心理健康对个体的整体幸福感和生活质量有着重要影响。
一个身心健康的人更容易面对挑战，更有能力享受生活的美好。
因此，我们需要重视并关注自己以及他人的心理健康。
心理健康与情绪管理的关系
心理健康与情绪管理的关系一、心理健康与情绪管理的定义心理健康是指个体在心理方面的健康状况，包括对自己有积极认知态度、能够应对压力和挑战、保持稳定的情绪和良好的人际关系等方面。
而情绪管理则是指个体对自身情绪状态进行有效调控和掌控的能力。
心理健康与情绪管理之间存在密切关系，彼此相互影响。
二、心理健康对情绪管理的影响1. 提高情绪调节能力：心理健康良好的人往往具备较强的情绪调节能力，可以更好地处理负面情绪并快速恢复正常。
他们会运用一些积极有效的策略来应对困难和挑战，比如积极思考、寻求支持等，从而避免了长期处于消极情绪中。
2. 增强抵抗压力的能力：心理健康水平较高的人更容易应对生活中各种压力，并采取相应措施进行缓解。
他们能够减少紧张感，提升自信心，保持积极态度，从而更好地应对挫折和困扰。
这种心理状态下的人们，他们对困难的看法不同，一定程度上能够减轻压力过程中带来的负面情绪。
3. 促进情感表达和沟通：心理健康良好的个体通常能更好地表达自己的情感和需求，使得个体在与他人交流时更易获得别人的支持和理解。
同时，积极有效地沟通也有助于调节情绪、缓解压力、提升幸福感等。
4. 增强自我认知和自我控制能力：心理健康状态良好的个体更容易具备较高的自我意识和自我调控能力。
他们能够更加敏锐地觉察到自己内心状态的变化，并运用适当的方法进行调整。
这种适应性强、主动性高的特点有助于提高情绪管理水平，并减少消极情绪对其生活带来的负面影响。
三、情绪管理对心理健康的重要意义1. 减少焦虑与抑郁：情绪管理是预防和缓解焦虑与抑郁的重要途径。
通过有效地管理和调节情绪，个体能够避免情绪过度激动或抑制，从而减少因情绪波动引发的焦虑和抑郁症状。
2. 建立积极心态：情绪管理有助于培养积极乐观的心态，个体能更好地应对挫折和困境。
当面临困难时，积极情绪的人们倾向于寻找解决问题的方法，从而增强信心、希望和内在动力。
3. 促进人际关系：良好的情绪管理能够改善个体与他人之间的互动。
心理健康与情绪管理
心理健康与情绪管理心理健康对于每个人来说都是非常重要的，它关乎着我们的身心健康和生活质量。
而情绪管理则是维护心理健康的一种重要方式。
本文将探讨心理健康与情绪管理的关系，并提供一些实用的方法来帮助人们更好地管理自己的情绪，提升心理健康水平。
一、心理健康的重要性心理健康是指个体在心理学上的良好状态，包括情绪、认知和行为等各个方面。
它对个体的身体健康、社交关系和成就等方面都有着深远的影响。
心理健康问题不仅仅是一种疾病，更是病态心理的表现。
因此，我们每个人都应该重视并积极关注自己的心理健康。
二、情绪管理对心理健康的影响情绪管理是指个体在面对各种情绪刺激时，运用有效的方法来调节和处理自己的情绪反应，以达到情绪平衡和心理健康的状态。
情绪管理对心理健康的影响是显而易见的。
合理的情绪管理可以帮助我们更好地应对压力和挫折，维持积极的心态，增强自我调节的能力，并改善人际关系。
而缺乏情绪管理则可能导致情绪失控、焦虑抑郁等心理健康问题的出现。
三、提升心理健康的方法1. 情绪认知：了解自己的情绪反应并进行情绪自我观察是提升心理健康的第一步。
通过观察和思考自己的情绪，我们可以更好地了解自己的内心需求，进而寻找适合的情绪调节策略。
2. 积极应对压力：生活中难免会遇到各种压力和困难，而如何积极应对这些压力是提升心理健康的关键。
可以通过锻炼身体、寻求社会支持、培养兴趣爱好等方式来缓解压力，保持良好的心态。
3. 建立健康的生活习惯：科学的作息、饮食和运动等生活习惯对于心理健康至关重要。
保持规律的生活作息、均衡的饮食和适度的运动可以提高身体健康水平，从而带来良好的心理状态。
4. 寻求专业帮助：如果自己的情绪问题已经严重影响到了正常的生活和工作，那么就应该积极主动地寻求专业帮助。
心理咨询和治疗可以帮助我们更全面地认识自己，找到问题的根源，并提供有效的解决方法。
结语：心理健康与情绪管理密切相关，我们应该时刻关注自己的心理健康状况，并学会运用有效的情绪管理方法来调节自己的情绪。
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天价牛肉一公斤卖四百元 为保品质给牛听音乐,按摩，屠宰用电击 2011年08月01日 11:40 重庆晚报
▪ 生气十害：
▪ 1、害肝脏，因肝主怒，怒则气积郁滞，肝气不顺，肝胆不和，引发肝病； ▪ 2、害呼吸系统，生气可引起气促、胸闷、肺腔膨胀、气逆咳嗽和哮喘； ▪ 3、害消化系统，生气可导致胃粘膜充血，胃酸分泌增多，胃肠蠕动减弱，食
1、认识调控法 2、活动转移法 3、环境调节法 4、心理暗示法 5、情绪疏泄法 6、寻求他人帮助，建立心理支持系统 7、放松训练调节法 8、合理饮食 充足睡眠 享受阳光 平和心态
四、情绪管理与调节方法
（一）认知调控法
▪
美国心理学家阿尔伯特·艾利斯在50年代创立了合理情绪
疗法，其核心是去掉非理性的、不合理的信念，建立正确的信
欲减退，消化功能降低，容易发生胃溃疡；
▪ 4、害心血管，生气可导致全身肌肉紧张，心跳加快，血管收缩，血压升高， 从而诱发心肌梗塞或脑溢血；
▪ 5、害神经系统，生气会引起神经衰弱，反应性精神病、精神分裂症、失眠多 梦等—气疯了；
▪ 6、害肾脏，逆气冲击肾脏，会出现肾衰，腰膝酸软无力，性功能下降等； ▪ 7、害泌尿系统，生气可引起尿急、尿频等； ▪ 8、害皮肤，生气可引起皮肤干燥、萎缩、枯黄失泽等； ▪ 9、害内分泌系统，生气会引起激素分泌紊乱，造成内分泌系统功能失调，诱
(三)环境调节法
▪ 环境调节法是指脱离不良的环境，借助于 优美的自然环境，舒缓消极的情绪，调节身心。
▪
▪ 放松训练调节法主要是个体用自己的意志来调 节机体的机能,达到调整情绪的目的。包括：
▪ 1、呼吸调整 ▪ 2、意象训练 ▪ 3、渐进式肌肉训练 ▪ 4、催眠放松训练
(四)情绪疏泄法
▪ 情绪疏泄法是指当人处于较激烈的情绪状态时，采取 直接或间接的方式表达其情绪体验与反应。
常说的抑郁症，其实是指临床上的重症抑郁症（major depression），人群中有16%
的人在一生的某个时期会受其影响。患抑郁症除了付出严重的感情和社会代价之外，
经济代价也是巨大的。据世界卫生组织统计,抑郁症已成为世界第4大疾患,预计到2020
年,可能成为仅次于冠心病的第二大疾病。
▪ 抑郁症临床症状典型的表现包括三个维度活动的降低：情绪低落、思维迟缓、意志活 动减退。
寡欢、缺乏信心，伴有失眠、早醒、食欲不振、疲劳、 头昏、头痛等反应。
▪ 抑郁症是一种常见的心境障碍，可由各种原因引起，以显著而持久的心境低落为主要 临床特征，且心境低落与其处境不相称，严重者可出现自杀念头和行为。多数病例有 反复发作的倾向，每次发作大多数可以缓解，部分可有残留症状或转为慢性。
▪
抑郁症至少有 10 %的患者可出现躁狂发作，此时应诊断为双相障碍。另外我们
四、情绪管理与调节方法
(二)活动转移法STOP
▪ 分积极的转移和消极的转移。
▪ 消极的转移：如吸烟、酗酒、吸毒等，应该积 极避免。
▪ 积极的转移：听音乐、爬山、郊游、跑步、健 身、打球、下棋、乐器演奏、写诗作赋，观看 幽默短剧、滑稽电影,阅读小说，观赏书画等。
▪ 欢快有力的节奏能使情绪消沉者振奋，轻松优 美的旋律能使紧张不安者松弛，悠扬婉转的乐 曲能使情绪烦躁者安静。
▪ 1、大哭一场 “强忍着自己的眼泪，就等于慢性自杀” ▪ 2、倾诉 ▪ 3、发发牢骚 ▪ 4、放声歌唱或大叫 ▪ 5、干干适合的体力劳动 ▪ 切忌在激情之下，以暴力或不恰当的方式发泄情绪。 ▪ 建立心理渲泄室
(五)寻求他人的帮助，建立心理支持系统
▪ 社会支持系统包括: ▪ 1、亲朋好友 ▪ 2、专业的社会工作人员 ▪ 3、心理医生 ▪ 社会支持系统的积极意义：一是提供倾诉的对象；二是提供新
四、情绪管理与调节方法
1、认识调控法 2、活动转移法 3、环境调节法 4、心理暗示法 5、情绪疏泄法 6、寻求他人帮助，建立心理支持系统 7、放松训练调节法 8、合理饮食 充足睡眠 享受阳光 平和心态
笑口常开
为什么学习情绪管理？ 从一个故事说起
美国医学权威、心理学大师约翰•辛德勒根据
他几十年的行医经历统计了一组数据，常见 疾病中，由不良情绪引发的占76%，其中：
▪ 2、保证睡眠时间和质量，良好的睡眠使人心情更加 愉快；
▪ 3、多晒太阳，有助于提高大脑的血清素浓度，预防 抑郁；（小知识：“冬季抑郁”）
▪ 4、保持乐观平和的心态，忘记痛苦，活在当下，知 足常乐，笑口常开。
平和心态
活在当下
知足常乐
笑口常开
抑郁心境还具有晨重夜轻节律的特点，即情绪低落在早晨较为严重，而傍晚时可有所
减轻。
▪
患者本人可能会反馈大脑反应迟钝，或者记忆力、注意力减退，学习或者工作能
力下降或者犹豫不决，缺乏动力，什么也不想干，以往可以胜任的工作生活现在感到
无法应付；患者不仅开始自我评价降低，有时还会将所有的过错归咎于自己，常产生
的看问题的视角和思路；三是可以提供专业的分析与建议，运 用专业的手段和方法对情绪障碍进行干预。
▪ 富士康最高60万元年薪招聘心理医生
▪
新华网深圳5月22日电(记者 梁志玮)
(六)合理饮食 充足睡眠 享受阳光 平和心
态
▪ 1、VB多吃鱼肉、香蕉、大蒜、菠菜、南瓜、牛奶、 苏打饼干和巧克力等能提高情绪的“快乐食物” ；
第三课：情绪的调节
一、什么是健康情绪
指一个人的情绪的发展、反应 水平和自我控制的能力与其年龄和角 色相适应，并为社会接受。
二、你有没有遇到下面 的情绪困扰
三、不良情绪产生的原因
1、工作压力（医生、律师、老师、老板、会员） 2、社会压力（舆论、价值观） 3、生活压力（孩子、房、车） 4、个体压力（自我加压）
念。非理性信念的特点是绝对化、过分概括化、糟糕透顶。
▪
这一理论也称为情绪困扰的ABC理论：A是指诱发性事件；
B指个体遇到诱发性事件之后产生的相应信念；也
即对这一事件的想法、解释和评价；C指在特定的情景下，个
体的情绪及行为的结果。
▪
合理情绪疗法认为：情绪并不是由某一诱发事件本身直接
引起的，而是由经历这一事件的个体对这一事件的解释和评价
美国一家大医院的病房分析研究了621名母亲生气时喂奶的体弱体瘦的患儿。结果 发现这些孩子的母亲由于在哺乳期间同丈夫争吵、打闹离婚，天天生气发怒，情绪不 佳，致使身体经常分泌出一些有毒物质，然后通过乳汁被婴儿吸入。
为了研究心理状态对人的健康的影响,为了证实人在生气时体内会分泌毒素，美国 生理学家爱尔玛曾经设计了一个很简单的试验。把一只只试管插在摄氏零度的容器中 。然后收集人们在不同情绪状况下的呼吸气体凝结水。在实验时惊奇地发现，人在心 情良好、精神愉快的情况下呼出的气体冷凝成水后，水是澄清透明的，既无沉淀物质 ，又无颜色；而生气发怒时呼出的气体冷凝成水后，水中则有紫色沉淀物；痛苦悲伤 时呼出的气体冷凝水后，水中则有白色沉淀物。爱尔玛将人生气发怒后呼出的含有紫 色沉淀物的水注射到大白鼠身上，结果几分钟后大白鼠便死亡了。由此爱尔玛分析： 人生气时会耗费大量人体精力，其程度不亚于一次 3000米的赛跑，生气时的生理反应 十分剧烈，分泌物比任何情绪时都复杂，都更具毒性，因此动辄生气的人很难健康， 很难长寿，很多人其实是气死的。
▪ 乳母生气发怒后奶后有毒 ： 心理状态对人的健康的影响 在全世界提倡母乳喂养婴儿的今天，科学家对母乳进行了大量的研究，结果惊奇
地发现乳母在生气发怒后，奶中竟含有毒素，具有毒性。研究者发现，乳母如在生气 发怒期间给孩子喂奶，就会使孩子中毒，并导孩子抗病能力下降，轻者长疮疥、疹毒 ，重者可发生一些感染性疾病 甚至死亡。
▪
具体可表现为显著而持久的抑郁悲观，与现实环境不相称。程度较轻的患者感到
闷闷不乐，无愉快感，凡事缺乏兴趣，感到“心里有压抑感”、“高兴不起来”；程
度重的可悲观绝望，有度日如年、生不如死之感，患者常诉说“活着没有意思”、“
心里难受”等。更年期和老年抑郁症患者可伴有烦躁不安、心神不宁、浑身燥热、潮
红多汗等，而儿童和少年可以表现为易激惹（如不耐烦、为一点小事发怒）。典型的
无用感、无希望感、无助感和无价值感，甚至开始自责自罪，严重时可出现罪恶妄想
（反复纠结与自己一些小的过失，认为自己犯了大错，即将受到惩罚）、反复出现消
极观念或者行为。
▪ 嫉妒/仇恨
嫉妒是指人们为竞争一定的权益，对相应的幸运者或潜在的 幸运者怀有的一种冷漠、排斥、贬低、甚至是敌视的心理 状态。嫉妒俗称为“红眼病、吃醋、吃不到葡萄说葡萄酸” 等等。嫉妒就内心感受来讲前期依次表现为由攀比到失望 的压力感；中期则表现为由羞愧到屈辱的心理挫折感；后 期则表现由不服不满到怨恨憎恨的发泄行为。嫉妒是一种 比较复杂的心理它包括焦虑、恐惧、悲哀、猜疑、羞耻、 自咎、消沉、憎恶、敌意、怨恨、报复等不愉快的心理状 态。别人天生的身材、容貌和逐日显出来的聪明才智，可 以成为嫉妒的对象；其他如荣誉、地位、成就、财产、威 望等有关社会评价的各种因素，也都容易成为他们嫉妒的 对象。
恐惧：不安、忧虑、烦恼、害怕、 紧张，实质为无谓或过分的担忧。
场所恐惧、社交恐惧、学校恐惧、婚 姻恐惧、单一恐惧、密集恐惧。
心理疲劳：冷淡退让、漠不关心、无动于衷，自我逃避式的
退缩性心理反应。具有防御性质，掩盖着深层次的痛苦、 孤寂和无助，强烈的压抑感。
抑郁：习惯性无助。情绪低落、心境悲观、自责愧疚、郁郁
所引起的。
▪
故事：如何看待“山倒水枯花谢”
▪ 案例：小朱无意中听到小王背后说自己坏话。
▪ 案例：工作中受挫，回家后对孩子的态度。
▪ 心理暗示法是通过语言和想象来达到自我调节的，用 一些哲理或者名言来自我安慰，鼓励自己要克服痛苦 和逆境。这个概念最初由法国医师库埃于1920年提出， 他的名言是“我每天在各方面都变得越来越好”。
长期积累可破坏免疫系统，更严重的会导致心脏受 损。消极情绪与会加速肺功能衰退。此外，敌对 情绪还会引起心脏病、哮喘等。