第一章语言和语言学讲解
语言学复习重点第一章
语言学复习重点第一章第1章语言和语言学(本章主要讨论什么是语言，语言的功能是什么，语言的起源和分类，以及什么是语言学，语言学研究的范围是什么)1.1语言的本质——什么是语言？单句小结，语言是一种用于人类交流的任意发声符号系统。
人类特有的，用于交流)语言是系统的(强调:语言的双重性)解释:语言是系统化的。
二元性:每种语言被组织成两个基本系统:一个声音系统和一个手段系统。
语言是象征性的(强调:图标，索引，这是我第一次能够做到这一点。
但是没有办法，PPT这么说，我认为符号的理解应该是人们用符号来交流。
这是因为:，现代语言学之父，索绪尔:指南是符号学的一个分支。
语言作为人类交流的特殊手段)语言学家感到厌烦，决定对这些混乱的符号进行分类。
所以有:图标索引符号3。
语言是任意的解释:手段和声音之间没有自然的联系。
词和宾语，词的形式和意义。
索绪尔也提出，意义和意义之间没有自然的联系。
但是，换句话说，发明这个词的人可以随意发明它，而你不能随意使用它。
简而言之，你不能把桌子叫做猪。
4 .语言主要是有声的(语言是从一开始说的)有五个理由可以这样说:①儿童在学会阅读和写作之前学会说话(2)儿童在成长过程中自己学习语言(3)在人类历史上，有先说后写(4)写作是以语言为基础的(5)人们说得多写得少(5)。
语言是人类特有的(语言是人类独有的)解释:因为，人类语言具有以下特征:(1)置换199 (2)生产力或创造力:人类有能力生产和理解。
③文化传播:学习作为人类语言的一个因素比动物交流更重要。
4结构复杂性语言的结构复杂无界动物交流系统是封闭的。
当他还是个孩子的时候，他不知道该做什么。
语言不仅是一种心理现象，也是一种社会事实。
语言功能分为两类，一类是通用功能，一类是元功能，元功能(注:通用功能是专用的，特殊应用；元函数涵盖更广泛的更抽象的函数) 1。
一般功能:指个人对语言的具体使用英寸列出了7种一般功能:①生理/表达/情绪功能心理学\ \表达\ \情绪功能:这种功能没有交际目的。
第一章语言与语言学介绍PPT课件
• 语言学家研究语言，可以在两个地方找 到它的踪影。（p16页）
• 一是在说出的话(作品)里——语言的客观 存在形式首先表现为有声的口头语言即 口语，而当出现了文字以后，又表现为 有形的书面语言即书面语。
• 二是存在于说话人的脑子里。
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第二节 语言是符号系统
• 三、言语和语言
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第四节 语言学的任务
• （三）希腊-罗马 • 1.希腊 • 狄俄尼修斯·特拉克斯《语法术》
（前1世纪）——第一部系统的希腊 语法。 • 阿波洛尼·狄斯科勒斯《论句法》 （前2世纪）——西方第一部句法著 作。
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第四节 语言学的任务
• 2.古罗马 • 全盘继承了希腊人的文化，照搬希腊语
法体系，硬套在拉丁语上。 • 多纳图斯《语法学》（4世纪）——西
• 五百罗汉渡江，岸畔波心千佛子； • 一位美人映月，人间天上两婵娟。
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第四节 语言学的任务
• 一、语言学的三大发源地
• 中国、印度、希腊-罗马
• （一）古代中国
• “小学”：音韵学、训诂学和文字学
• （二）古代印度（吠陀时期起，约前 1200-前1000）
❖ 语法学：巴尼尼语法
❖（三）希腊-罗马
• （一）功能
• 1.人类语言功能开放
• 是个开放的系统，能够传递的信息无限 的丰富多样。能够造出无穷的句子，能 传递无限多的信息。
• 2.动物“语言”封闭
• 是现场的刺激引起的，所能传递的信息
种类有限，可以列举。
3
第一节 语言是人类特有的财富 一、为什么语言是人类特有的
• a.想说什么说什么 b.想啥时说啥时说 c.一种话多样说 d.想说多少说多少 e.话里有话（正话反说，反话正说） f.有的说，没的也说
语言学概论(1章)
第一章：语言和语言学主要内容：语言的性质、语言的结构、语言的功能、语言学及其发展第一节：语言的性质（一）语言是什么从结构上看，语言是一个复杂的符号系统。
从功能上看，语言最重要的功能或者说本质功能是社会交际功能和思维认知功能。
（二）语言的符号性1）符号、能指、所指用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必然的联系，甲事物就是代表乙事物的符号。
甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容、意义）。
2）语言符号的主要特征任意性：语言的能指和所指之间不存在必然的联系。
稳定性：语音和语义一旦约定俗成以后就具有稳固性，不可轻易改变。
渐变性：语言符号随着社会的发展变化而逐渐发展变化。
线条性：说话时语言符号在时间上依次出现，像一根线条一样。
但是语言只能有时间上的前后相继的关系，不能有空间上的上下相叠关系。
（三）语言的系统性系统：指若干相互联系的元素构成的整体。
系统性：指系统元素之间的联系性。
•语言是由符号这种元素构成的系统。
语言的符号与符号之间，都有各种各样的联系：语音、语义、结构、功能方面的联系等等。
•一个语言符号的价值和作用取决于该符号在语言系统中的地位，取决于该符号与其他相关符号的关系。
•语言系统可以分为语音系统、语义系统、词汇系统、语法系统等子系统。
语言单位也可以划分为若干层级。
（四）语言的社会性语言是社会交际的工具，社会性是自然语言的本质属性。
语言的产生发展，都取决于社会意志和社会需要。
语言随社会的产生而产生，随社会的发展而发展。
（五）语言的其它属性模糊性、生成性、民族性第二节：语言的结构一、语言的层级1.语言的下层语言层级系统的下层是语言符号的形式层，即语音层。
语音层包括两个级别的语音单位：音位和音节。
音位是一种语言中能够区别意义的最小语音单位。
音位的上一级语音单位是音节，一个音节由一个或几个音位构成。
音节是人们能自然感知的最小语音单位。
在一连串语音中，音节与音节之间有明显的语音界限。
2.语言的上层语言层级系统的上层是语音和语义结合的符号和符号组合层。
语言学概论第1章语言
符号与征候不同（指的是发生某种情况的迹象） （1）符号的含义：符号就是由社会约定俗成的，由
一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记， 其作用是指称现实现象。 （2）符号的构成：形式和内容
（3）符号的种类很多 视觉符号、听觉符号触觉符号
（3）语言符号的特点： a、任意性 b、线条性 C、稳定性 d、可变性、发展性 e、生成性 f、概括性、民族性、时代性
a、任意性（约定性、强制性）和二重性（两面性）
思考：为什么人类会有这样多形形色色的语言？
语言符号的任意性特点具体表现
语言符号的任意性特点具体表现：
第一，语言符号的音义的结合是任意性的，由社 会约定俗成的，即什么样的语音形式表达什么样 的意义内容，什么样的意义内容用什么样的语音 形式表现是任意的；
白花 红花 蓝花 紫花 大花 小花 好花
上层 底层
第三级 三级 第二级
第一级
句子 词 语素 音位
音义结合的符号 与符号的序列
性质上的飞跃； 数量上的飞跃
思考：
任何一种语言所包含的句子的数量都是无 限的，那么人类为什么能在有限的时间内掌握 语言呢？
第一、语言是一种层级结构，最底层的音 位（几十个）是很少的；第二、用语素（几千 个）组成的词（几万个）的数量也是有限的， 而且可以重复使用，这样就通过词的不同组合 创造出数量庞大的句子（无数个）来；第三、 更加重要的是词和词组合成为句子的规则也是 有限的。
B,为什么说组合关系、聚合关系是语言系统中两种最基本 的关系？请举例说明。
第一章 语言
（三）社会性——人类语言与动物语言的区别 （四）全民性——怎样理解语言没有阶级性 三、语言的功能 (一)交际职能：语言是人类最重要的交际工具 (二)思维职能 1、思维和思想不同 2、思维能力与思维方式不同 3、语言和思维的关系 4、语言和思维的区别
语言学纲要第一章概述第二章语言的本质
符号的种类繁多 ，文字、旗语、信号 灯都是视觉符号，汽笛、军号等是听觉符 号。 B 语言是一种听觉符号系统 语言符号的形式是声音，即语音，语 言符号的内容是符号表达的意义，即语义。
C 语言符号形式与内容的关系 语言符号是声音与意义的结合体。 形式与内容不可分割。 索绪尔曾把语言符号比作一张纸，思 想是正面，声音是反面。你不能切开正 面的同时而不切开它的反面。 研究语言的原则必须把形式与意义 结合起来。
个别语言学 研究个别语言的结构体系和结构规律。 现代汉语，汉语语音学，英语词汇学 应用语言学 （广义与狭义两种） 狭义的应用语言学专门研究语言教学中的 理论方法，可以说是一门语言教学法的学科。 广义的应用语言学指一切运用语言学理论 解决相关学科的理论和实践问题的学科。这些 都是语言的边缘学科。
应用语言学
思考:
1 一些作家宣称要打破语言常规，踢翻语 言规律，你对这种观点是怎么认识的？根据语 言与言语关系的论述，谈谈你的看法。 2 最近几年，出现了一些校园流行语，如 “蛋白质”理解成了“混蛋、白痴、神经质” ， “神童”理解成了“神经病儿童”等，怎样理 解这些语言现象，请用相关的语言学知识加以 评说。
用偏正结构表达两个物体的空间关系，采 用“参照物——目的物”的认知顺序是汉语的 一种优势语序。
范畴——整体 整体——部分 这是汉语名词性偏正结构的表达原 则，反映了汉语“由大到小”的表达习惯。 正像汉语地址的书写顺序一样。
二 什么是语言学
1 定义 语言学是研究语言规律的科学 语言的历史与人类一样漫长,但人 们研究语言才只有几千年的历史. A . 基督教《圣经》关于人类语言起源的传说: 人类何以会有我们现在这么多的语言呢? 《圣经》解释: 上帝谴责人类罪过和妄行的 结果. 亚当的子孙 示拿（shinar） 建通天塔 耶和华 变乱天下人的口音，多种语言出现
语言学概论 (00541)知识点汇总(第一章)
语言学概论（00541）知识点汇总第一章语言和语言学（一）语言和民族、国家的关系★★1.一个民族使用一种语言，这种说法（不正确）2.一般而言，一个民族使用同一种语言，语言是民族的重要标志3.同一民族使用多种语言，不同民族使用同一语言的现象客观存在。
语言不是识别民族的可靠标志（二）语言特点和语言类型★★★1.从语言历时演变角度来划分不同的语言，可以建立语言的（谱系分类）2.与英语亲缘关系最近的是（德语），都属于印欧语系-日耳曼语族3.根据语言是否有形态变化，可以分为分析性语言即（孤立语）和形态语即（屈折语、黏着语）4.汉语属于（分析性语言/孤立语），没有丰富的形态变化，主要由词序和虚词来体现各种结构意义5.德语、俄语属于形态语中的（屈折语），日语、朝鲜语、维吾尔语、芬兰语属于（黏着语）（三）“语言”和“言语”★★1.区分“语言”和“言语”的主要目的是（明确语言学的研究对象）2.（语言）是由有限材料、有限规则组成的系统，是社会的，如“语言能力是每个正常人都具有的”3.（言语）是具体的、无限的、个人的，如《红楼梦》的语言、“法官认为证人说的话可信”中的“话”（四）“口语”和“书面语”★★★1.口语就是有声的口头语言，任何一种语言都有口头存在形式，它是书面语产生的基础。
2.书面语：是用文字记录的语言形式，是文字产生后在口语的基础上产生的，书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。
3.书面语与口语基本一致，但不是口语绝对忠实的记录，也不是口语的机械记录和重复。
（五）“能指”和“所指”★★★★★1.属于符号的是（语言、文字、红绿灯、旗语）2.符号中能够指称某种意义的成分被称为（能指），符号所指的意义内容是（所指）3.语言符号的能指是（语音），语言符号的所指是（意义）4.首先提出“能指”和“所指”这对概念的语言学家是（索绪尔）5.能指和所指的关系是（不可分割）的，一旦分开，语言符号就不存在了。
（六）“约定”和“任意”★★★★★1.交通信号灯中红灯表示“停”的意思，红灯和“停”之间的关系是（约定的）2.语言符号的任意性是指（语言符号的物质实体和意义内容之间没有必然联系），即：声音和意义之间没有必然联系的理据关系，在语言符号产生之初，它的声音和意义的结合是任意的，是由社会约定俗成的，它们之间的关系是不可论证的3.语言符号具有可变性的根本原因在于语言符号的（任意性）4.语言符号的强制性是指（个人不能任意改变已经约定的符号）（七）“线性”和“离散”★★★1.语言结构的线性特征：语言符号的结构必须是按照时间顺序成一条线的样子排列。
语言学概论第一章
第一章:语言和语言学§1语言的客观存在形式1口语:语言的客观存在形式首先是有声的口头语言。
2书面语:文字出现以后,语的第二种客观存在形式。
3言语交际是一个编码和解码素:生活经历、社会环境、当前处理的问题、社会问化问题、哲学问题、逻辑问题。
人要接受语言所素:组织与分析的能力、心理、生理问题;发音、听音的器官和神经网络及机制和能力;复杂的生理和物理问题。
总之一句话,言语交际是通过许多因素对语言进行编码和解码的过程,言者编码,听者解码。
“码”即所谓的言语4书面语和口语的主要差别。
是那些口语所特有的面部表情、手势和体态,还有口气和语调用书面的文字语言来描述出来的成分,也就是书面语补上的某些省略以后影响理解的成分。
用二者的分析可以用公式理解:口语的基本语言成分=书面语的基本语言成分+用书面描写的口语非语言成分。
5书面语的产生具有重大的社会历史意义。
书面语克服了人和人之间进行交际、和交流思想感情在空间和时间方面的限制,极大地加快了人类社会经验和知识积累的速度和传播的范围,从而大大加快了社会发展的步伐。
6语言和种族的关系。
二者有必然的联系,根本原因是:语言能力和生理因素素有关,但是语言是一种社会现象,完全是在一定的语言环境中后天获得的,所以语言和种族没有必然联系。
7语言与各个领域的社会活动都有着密切的联系,在这种情况下,语言学必须明确自己的研究对象,才能成为一门现代化的,可以从各个不同的角度,根据不同的需要,去研究客观存在的语言的各个不同的方面。
门现代意义上的科学首先要有明确的研究对象,然后才有可能形成自己完整的理论体系和方法论体系,那样才能成为一门现代意义上的科果研究对象长期不确定确,或者研究对象太杂,范围太宽,研究就不可能深入,就不可能形成自己的理论体系和方法论体系。
8什么是语言的客观存在形式。
首先表现为人类社会中人与人之间的口头交际行们每个人从出生那一天起就始终生活在一定的社会群体中。
人类为了繁衍生息,为了共同进行劳动生产,为了保护个人和整个群体,就要相互合作,相互协调,这就需要互相传递信息,互相交流思想感情。
《语言学概论》讲义
《语言学概论》讲义第一章语言和语言研究[提示]本章是全书的总论。
第一节讲述语言和语言学的有关问题，要求掌握语言的定义和属性，了解语言与相关的概念的关系，了解语言学的基本分类。
第二节讲述语言的功能，要求对语言的社会文化方面的功能和心理方面的功能有所把握，特别是要明白语言的交际功能和思维功能。
第三节讲述语言的历史，包括语言的起源、分化，语言的接触和融合，以及语言发展演变的状况和规律。
最后一节讲述西方语言学发展的简史，要求大致了解语言学的发展历史，把握语言学的总趋势，为后面几章的学习打下基础。
第一节语言和语言学一、语言的内涵和外延（一）语言是什么我们综合各个学派的观点和古今语言研究的成果，可以把语言定义为：人类用于交际和思维的最重要的符号系统。
这个定义包括三层含义：1、语言是人类所独有的。
蜜蜂、海豚、黑猩猩等动物，都有自己的交际手段，有些交际手段还相当复杂，但是，大量的研究表明，它们没有人类这样的语言。
首先，动物界用于交际的声音或体势不具有可切分性和可组合性，因此无法像人类的语言那样用有限的声音来表达无限的意义；其次，动物界的声音或体势，只是对现场情景的刺激的反应，不能表述过去或未来的事件，不能叙述异地所发生的事情，因此，不具备语言的基本属性。
只有人类才拥有语言，“动物语言”只是一个比喻的说法。
2、语言的基本功能是用于交际和思维。
人类可以使用多种工具进行交际和思维，如表情手势、标志符号等等，但是，语言是人类须臾不能离开的最为重要的工具。
3、第三，语言是一个符号系统。
语言是代替事物的符号，具有符号的性质。
但是语言不是简单的符号，而是由语音、语义、语汇、语法等子系统构成的异常复杂的体系。
（二）语言与言语语言与言语是两个不同的概念，它们的区别在于：（1）语言是存在于全体社团成员大脑里的相对完整的抽象符号系统，具有全民性、非物质性和抽象性；言语则是个人在特定的场景中对语言进行具体的运用和表现，具有个人性、物质性和具体性。
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第一章语言和语言学第一节语言的性质和功能一语言与言语（一）语言语言是一种特殊的社会现象，是人类用于交际和思维的最重要的工具，是音义结合的符号系统。
人类语言与动物“语言”（交际）有着本质区别：1.人类语言的功能开放性。
人类语言能传递无限的信息。
2．人类语言的构造灵巧性。
因为人类语言之所以开放、灵活是因为语言具有下面的性质：任意性；形式与内容之间没有必然联系。
离散性：语言单位之间界限明显。
二层性：语音层（音位、音节）符号层（语素、词语、句子）3.人类语言的习得性。
动物“语言”多是遗传的。
人类语言是后天习得的。
4.人类语言的易境性。
动物交际受现实情景制约。
人类交际可以创设语境。
（二）语言和言语的关系广义的语言包括语言系统、言语活动和言语作品。
狭义的语言只指语言系统，而言语则包括言语活动和言语作品。
语言是存在于全社团成员大脑里的相对完整的抽象符号系统；言语是个人在特定语境中对语言的具体运用。
语言与言语既有一系列区别，又有密切联系。
主要区别在于：1．语言是抽象的，言语是具体（物质）的。
2．语言是社会（全民）的，言语是个人的。
3．语言是潜在的，言语是现实的。
4．语言是有限的，言语是无限的。
5．语言是稳定的，言语是多变的。
6．语言是后时的，言语是先时的。
语言与言语又有密切联系，二者互相依存：一方面，语言来自言语，依存于言语。
语言系统是从言语中抽象概括出来的。
没有言语，就没有语言。
另一方面，语言又制约着言语，指导人们的言语实践。
语言系统一旦形成，又是人们进行言语交际的依据。
二语言的性质（一）语言的符号性用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必然的联系，甲事物就是代表乙事物的符号。
其中甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容、意义）。
符号都具有任意性和约定性。
任意性是指能指与所指之间没有必然联系。
是符号最根本的属性。
约定性是中指能指与所指之间的联系是人为约定的，一旦约定人们就要遵守这种社会共同的约定。
(二).语言的系统性所谓系统，是指由若干互相联系的元素构成的整体。
所谓系统性，就是指系统元素之间的联系性。
（三）.语言的社会性语言是一种社会现象，社会性是语言的本质属性：首先，从音义结合的关系看，语言具有社会性。
语言符号中的音义结合是任意性的，是由社会“约定俗成”的。
其次，从语言与社会的相互依存关系看，语言具有社会性。
一方面语言依存于社会，语言是随社会发展而发展，并随社会消亡而消亡。
另一方面，社会的存在与发展也受到语言的制约。
语言是社会交际的工具，社会不能没有语言。
（四）语言的线条性（五）语言的层级性（六）语言的民族性三语言的功能（一）语言的社会功能语言的社会功能主要有交际功能和标志功能。
1.语言的交际功能语言与社会有着十分密切的联系。
一方面，人类社会不能没有语言，因为语言是人类社会最重要的交际工具，是社会联系最主要的纽带。
另一方面，语言也离不开社会，离开了社会交际，语言既不可能产生，也不可能发展。
社会交际功能是语言的本质功能，是其他功能的基础。
2.语言的标志功能在一般情况下，每个民族都有自己的语言，一个民族的不同地区有地域方言，一个民族的不同社团有社会方言。
每一个人仿佛都随身披戴着一枚语言徽章，标明他属于某个民族，属于某个地区或社会阶层。
（二）语言的文化功能文化是指人类所创造的一切物质产品和精神产品。
语言是一种特殊的文化，它本身就是人类所拥有的最重要的一种文化，而且它还是文化的记录者和传播者。
（三）语言的心理功能主要的有思维功能、认知功能等。
1.思维功能关于语言与思维的关系，可以归结为两种对立的观点：一是认为语言不仅不是思维必要的工具，反而语言干扰思维；一是认为思维离不开语言，语言是思维的唯一工具。
最新的研究成果表明，这两种观点都有偏颇。
现在，思维分为三种类型：形象思维、逻辑思维（又称抽象思维）和动作思维。
任何思维都必须凭借一定的思维工具，这三种思维所凭借的思维工具是不相同的。
其中逻辑思维是运用概念、判断、推理等方式进行的抽象思维。
概念、判断、推理是由词语、句子乃至篇章构成的，因此，逻辑思维所凭借的思维工具是语言。
逻辑思维是最重要的思维类型，因此，语言是最重要的思维工具。
而形象思维等可以不依赖语言，但思维的结果也必须依赖语言表达出来。
语言与思维的联系表现在：(1)语言离不开思维。
语言是音义结合体，如果脱离语义内容的，语言的声音就同自然界的声音一样起不到交际作用。
(2)思维离不开语言。
因为语言是思维的重要手段（工具）；思维活动的成果需要依靠语言来巩固。
它们区别表现在：(1)功能不同。
语言的主要功能是交际；思维的功能是认识和改造客观世界。
(2)规律不同。
思维的规律是客观规律的反映，具有全人类性；语言的规律具有民族性。
(3)范畴不同。
语言的单位是词、句子；思维的单位是概念、判断、推理。
词和概念，句子和判断分属不同的范畴。
2.认知功能由于人类绝大部分的知识积淀于语言之中，因此语言对认知有着非常重要的作用。
3.心理调节功能4.审美愉悦功能第二节语言学的分类及发展一语言学语言学是研究语言及其相关问题的科学。
早期的语言研究，附庸于其他学科。
１８世纪末历史比较语言学兴起，语言学才成为一门独立的科学。
在语言学界，把历史比较语言学及其后来的语言学称为语言学。
二语言学的类型语言学的研究可以分为三类：基础研究、应用研究和交叉研究。
（一）基础研究1.从研究对象的范围上分，语言学可以分为具体(专语)语言学和一般(普通)语言学。
具体语言学以某一具体的语言（如汉语、英语、俄语、法语等）为研究对象，探讨其结构及规律。
一般语言学以人类的所有语言为研究对象，重在探讨语言的共性和语言的本质，语言与社会的关系等，从而形成语言的普遍理论。
我们所讲的问题，就属于一般语言学。
2.从研究对象的时间（即动态和静态的性质）上来看，语言学可以分为历时语言学和共时语言学。
历时语言学又称动态语言学，主要研究语言的发展演变及其规律。
是对语言的纵向研究，如汉语发展史、英语发展史等。
共时语言学又称静态语言学，主要研究语言的结构系统,是对语言的横向研究。
如现代法语、近代汉语等。
3，从研究方法上来给语言学分类。
用比较的方法对有亲属关系的语言进行研究，称为历史比较语言学；用对比的方法对没有亲属关系的语言进行研究，称为对比语言学。
此外还有结构主义语言学、描写语言学、转换生成语言学等。
4，从研究对象上看，可以把语言的某一子系统或某一方面作为研究对象，从而形成语音学、词汇学、语法学、语义学、方言学、语用学等等。
（二）应用研究语言学的应用研究统称应用语言学。
应用语言学是指运用语言学的理论、方法和基础研究的成果，阐明、解决其他领域中的语言问题。
应用语言学最大的研究领域是语言教学，因此狭义的应用语言学只指语言教学。
语言教学包括本族语教学、外语教学。
广义的应用语言包括语言学的一些分支学科：社会语言学：用社会学的方法研究语言变异等问题。
人类语言学（国外称为“文化语言学”）：研究语言和文化的关系。
地理语言学：研究语言和方言的地理分布。
心理语言学：主要探讨语言行为和心理过程之间的关系神经语言学：研究言语活动的大脑机制,分析语言失调等问题。
数理语言学：用代数、计算机科学、统计学等领域中的概念和方法研究语言的数学属性等问题。
计算语言学：用计算机科学的技术和概念研究语言。
实验语言学：用各种试验仪器分析语音，研究语音的识别和合成等问题。
三语言学的发展（一）、传统语言学（古代语言学、前语言学、语文学）人们一般将19世纪历史比较语言学产生以前的历史时期称为传统语言学或古代语言学，也有不少学者将之称为古典语文学。
一般认为古代语言学有三个传统：古代希腊传统、古代印度传统和古代中国传统。
1．古代希腊语言学在语言哲学上，语言的形式和意义的关系是古希腊的学者们关心的重要问题之一。
分成两派：一派是以柏拉图为代表的本质论。
认为形式和意义之间有一种本质的、必然的联系；另一派是以亚里士多德为代表约定论。
认为词的形式和意义之间的联系是任意的、约定俗成的。
在语法研究上，公元前1世纪，狄俄尼修斯·特拉克斯（Dionysus Thrax）写了第一部系统的希腊语法《语法术》。
在欧洲，著名的罗马语法学家瓦罗著有《拉丁语研究》。
此外，法国波尔•罗瓦雅尔修道院的隐士阿尔诺（AntoineArnauld）和兰斯洛（Claude Lancelot）《普遍唯理语法》对当代语言学有巨大的影响，它是《转换生成语法》的主要理论来源。
2．古代印度语言学印度语言研究几乎涉及了语言共时研究的各个领域。
在古印度语法学家中，最著名的是巴尼尼（Panini），他在公元前4世纪就写了《梵语语法》，被公认是保存至今的最早的有关印欧语言的语法描写。
3.中国古代语言学我国古代语言研一类是关于语言哲学、语言理论方面的研究，另一类是语文学研究。
春秋战国时期（公元前770—前221）在《荀子·正名篇》中，荀子深刻地阐述了语言的社会性质，正确地指出了名实之间的约定俗成关系。
早在秦汉之际，我国就开始了系统的语文研究，这种研究被称作“小学”。
“小学”研究以汉字为核心，以书面文献为基础，经过长时间的发展，成为包括以研究语义为主的训诂学，研究语音为主的音韵学，研究文字为主的文字学等学科。
在训诂学方面：《尔雅》是中国最早的一部解释词义的书，是中国古代的词典。
“尔雅”就是使语言接近于官方规定的语言。
《尔雅》是后代考证古代词语的一部著作。
西汉时期扬雄的《方言》（全称《輶轩使者绝代语释别国方言》）；东汉时期刘熙的《释名》，我国第一部词源学著作。
在音韵学方面：隋朝陆法言的《切韵》（公元601年）。
宋代陈彭年编修的《广韵》（公元1008年）等。
元代周德清的《中原音韵》（1324）在文字学方面：东汉时期的许慎《说文解字》，开创了我国以“六书”为理论中心的文字学。
1898年清代马建忠的语法著作《马氏文通》（我国第一部语法著作）的出版，标志着中国的语言研究真正从语文学走向（现代）语言学。
（二）历史比较语言学历史比较语言学的先驱是英国学者威廉·琼斯（William Jones），1786年他在亚洲学会年会上宣读的论文中，认为梵语和许多欧洲古代的语言可能具有共同的来源，他指出了希腊语、拉丁语和梵语某些语词之间具有惊人的相似性：历史比较语言学的奠基人主要有葆朴（F. Bopp）、拉斯克（R. C.Rask）和格里木（J. L. K. Grimm）。
1816年，德国语言学家葆朴发表了《论梵语动词变位系统，与希腊语、拉丁语、波斯语和日耳曼语相比较》1818年，丹麦语言学家拉斯克发表了《古代北方语或冰岛语的起源研究》德国语言学家格里木对历史比较语言学的建立也做出了重要贡献。
在1819年出版的《德语语法》中，格里木受拉斯克有关观点的启示，提出了著名的格里木定律，进一步揭示了日耳曼语与其他印欧语之间的语音对应关系：历史比较语言学集大成者是德国语言学家施莱赫尔，其贡献是：其一.构拟原始印欧语；其二提出了欧洲语言的谱系树模式。