九年级历史上册课件：文艺复兴运动

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人教版九年级历史上册第14课文艺复兴运动课件(共23张PPT)

达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。
文学巨匠----莎士比亚
英国著名大戏剧家和诗人，也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。其主要成就是戏剧，主要的代表作品有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《威尼斯商人》《奥赛罗》《李尔王》《仲夏夜之梦》《第十二夜》等。
莎士比亚（1564-1616）
科学上：提倡科学与理性，推动了近代科学的发展。
探究活动：你是如何看待文艺复兴运动的？
材料四：在16世纪初，当文艺复兴时期的文化已经达到高峰的时候，道德堕落跟随个性的高度发展成为了一种流行。这种精神常常表现出肆无忌惮的利己主义。
不足：过分推崇个人主义，导致了个人主义的膨胀，不利于社会稳定。
“对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。你悲哀吗？这微笑就变成感伤的，和你一起悲哀了。你快乐了吗？她的口角似乎在牵动，笑容在扩大，她面前的世界好像与你的同样光明同样快乐。”
—— 傅雷《世界美术名作二十讲》
达·芬奇将他的绘画对象转向了现实生活中
的人，即使是宗教题材，也更多人性化了。抒发了他对人类的赞美。
性质：是一场资产阶级思想文化运动手段：弘扬古希腊、古罗马文化
四、文艺复兴之代表
“这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代.” -------恩格斯
文
艺复兴
但丁前期
杰
达• 芬奇勾画和旁注。
1.文艺复兴何时在哪兴起？后来扩展到什么地区？
2.文艺复兴的核心思想是什么？ 3.文艺复兴的形式？ 4.文艺复兴的实质是什么？ 5.文艺复兴的代表人物及其作品？ 6.文艺复兴的历史意义？

人教部编版历史九上第14课文艺复兴运动【课件】文艺复兴ppt(18张PPT))

文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文
主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，这
场运动采取复兴古代希腊罗马文化方式，对古典文
化不是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
代表人物国家代表作
其他
但丁达.芬奇莎士比亚
意大利意大利英国
拉斐尔
《蒙娜丽莎》
《蒙娜丽莎》是肖像
画。画中少妇目光神奇而专注，面颊柔润而微红，似有若无的笑容，让人捉摸不透
你悲哀吗?这微笑就变
成感伤的。你快乐吗?她的
口角似乎在牵动,笑容在扩
大。
--—傅雷
《最后的晚餐》
犹大
达芬奇通过对人物的心理刻画，反应了人真实感情的自然流露，表达了人间善恶。
《最后的晚餐》画面描述了耶稣说话时诸门徒的反映：或惊愕，或愤慨，或悲叹，或相互议论，或急于表白。犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成鲜明的对比。
近代科学的兴起：天文学革命、牛顿力学等
欧洲的文艺复兴
发现意意大大利利的的文文艺艺复复兴兴自我佛佛罗罗伦伦萨萨的的人人文文先先
驱驱们们：：但但丁丁、、乔乔托托、、彼彼特特拉拉克克、、达达芬芬奇奇、、米米开开朗朗基基罗罗、、拉拉斐斐尔尔、…、…………
但丁《神曲》彼特拉克
“要使得生活在《歌集》
这一世界的人们音韵优美，结构周
摆脱悲惨的遭遇，密，反映出人文主
把它们引到幸福义者蔑视中世纪道
的境地。”
德，热爱生活的世
界观。
薄伽丘
《十日谈》
在《十日谈》中，基督教传教士简直成了恶魔的代名词，甚至无恶不作。
美术三杰（盛期三杰）
达·芬奇
米开朗琪罗
印刷术

人教部编版九年级l历史上册第14课-文艺复兴运动-课件(13张PPT)

影响：①②③
11 、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。。 6 、当你休息的时候记得回头看看，别人都在奔跑。 2 、流星之所以美丽在于燃烧的过程，人生之所以美丽在于奋斗的过程。 1 、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。 5 、有魅力的女人不怕男人花心。有实力的男人不怕女人现实。 5 、有魅力的女人不怕男人花心。有实力的男人不怕女人现实。 12 、想要见到那一片期望已久的彩虹，就得坚持奋斗，经得起时间的考念。 10 、人只要不失去方向，就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 18 、牢牢地把握今天，创造美好明天。 8 、树没有眼睛，落叶却是飘落的眼泪。 1 、生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。 7 、在别人嘴里，永远不会是原本的自己。 9 、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。 4 、驰骋于自己的天下，奔腾在碧绿的山间，成功在于不断地超越。 6 、你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎根。 7 、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 4 、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 1 、悠悠岁月，青春无悔;挥霍了的时光那叫蹉跎，飞舞起来的那才叫青春!
塞万提斯
天文学家天文学家
西方印刷之父
戏剧家近代生理学鼻祖科学家、思想家
作家数学家数学家思想家天文、物理学家作家
莎士比亚（1564-1616）
英国文学史上最杰出的戏剧家，也是欧洲文艺复兴时
期最重要、最伟大的作家，全世界最卓体越味的文文学艺家之巨一作，
英国人文主义的杰出代表。
文艺复兴的影响
——摘编自吴于廑、齐世荣主编，刘祚昌、王觉非分卷主编《世界史·近代史编》（上卷）

人教版九年级历史上册(部编版)第15课文艺复兴运动 (共15张PPT)

材料解析题阅读恩格斯的一段话： “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” 请回答： ①恩格斯所指的是什么运动？ ②你怎样评价这次运动。
①文艺复兴运动
②文艺复兴运动解放了人们的思想，是资产阶级文化运动，也推动了欧洲文化的发展繁荣。
莎士比亚的作品洋溢着资产阶级人文
主义的生活理想，充满着对美好人生
的向往。他歌颂自由的爱情、真挚的
友谊、人类的才智；反对封建分裂，
痛恨资产阶级的残忍和唯利是图。至
今留下的剧本，有37部，其中包括
悲剧、喜剧和历史剧等。著名的作品
有《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷
特》、《威尼斯商人》等。
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/ 8/1020 21/8/10 2021/8 /10Tue sday, August 10, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/ 8/1020 21/8/1 02021/8 /10202 1/8/10 8/10/20 21
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

部编版历史九年级上册第15课文艺复兴运动(共23张PPT)-课件

达·芬奇《自画像》米开朗琪罗
拉斐尔《自画像》
《最后的晚餐》
犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成了鲜明对比
你悲哀吗?这微笑就变成感伤的。你快乐吗? 她的口角似乎在牵动,笑容在扩大。
—傅雷
《蒙娜丽莎》
探究点3 英国著名文学艺术家——莎士比亚
《哈姆雷特》台词：
人是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！
文艺复兴的实质：资产阶级文化的兴起
探探究究点二1 文文艺艺复复兴兴运的先动驱的—代—表但丁
青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地近20年，《神曲》即为流放时所作。
但丁的代表作是《神曲》，《神曲》分“地
意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。14岁时拜师学画，后来同米开朗基罗和拉斐尔被誉为文艺复兴时期的 “美术三杰”。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的 “巨人”。
文艺复兴是一个需要巨人而且产生巨人的时代 ——恩格斯
第15课文艺复兴运动
文艺复兴文艺复兴的背景（原因）
14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义的萌芽。
文艺复兴的摇篮————佛罗伦萨
形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。
C 1、文艺复兴最早兴起于（
A、西班牙 B、葡萄牙
）

人教部编版历史九上第14课文艺复兴运动【课件】(共35张PPT)

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第14课文艺复兴运动
学习目标
简述文艺复兴的背景及其核心内容、实质、方式、影响。
掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就,理解人文主义的含义。
分析文艺复兴运动兴起原因。
掌握文艺复兴在人类文明发展历程中的重要意义，理解文艺复兴时期作品反神学、反封建的精神, 树立敢于坚持真理,勇于开拓创新的信念和意识。
悟文明之道
材料一：文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。
------刘德斌《国际关系史》
3.文艺复兴时期，被誉为旧时代走向新时代的第一位诗人的是 ()
A．但丁 B．彼特拉克 C．拉斐尔 D．达·芬奇
4．右图是一幅世界著名的油画，画中人物的微笑被誉为“世界最迷人的微笑”。请问这幅画的作者是
A．但丁 B．达·芬奇 C．米开朗琪罗 D．梵高
8. 14世纪中叶，欧洲思想文化领域开始摆脱宗教束缚，关注现世
诗歌反映了提倡发扬人的个性，追求享受现世生活的人生态度，体现了当时流行的人文主义思潮。
你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？
文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新其实质是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。一句话概括，文艺复兴不是真的复兴文艺，而是解放思想。它虽打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。

人教部编版九年级历史上册课件：第14课文艺复兴运动(共28张PPT)

经济：资本主义萌芽的出现
阶级：资产阶级的形成
材料三在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿…… 而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。
文化传统：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化
文艺复兴运动
兴起原因：资本主义萌芽的出现(根本）兴起时间和地点： 14世纪意大利
核心思想：人文主义
实质：资产阶级新文化运动
但丁：《神曲》
代表人物及作品达芬奇：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
莎士比亚：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主影响：
经济：资本主义萌芽的出现
文艺复兴运动兴起的原因
阶级：资产阶级的形成与发展
思想：教会和神学禁锢了人们的思想文化传统：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化
兴起原因：资本主义萌芽的出现(根本）
文艺复兴运动
兴起时间和地点：14世纪
意大利
核心思想：
实质：代表人物及作品
影响：
核心思潮
反对教会“神权至上”和提倡人文主义
反对天主教会宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、逆来顺受，强调人的尊贵与价值，相信人的力量，认为人应当享受现实生活。
以人为中心：颂扬人的力量和伟大，肯定人的价值和尊严，强调人的自由意志，赞美人生和自然，追求人生快乐和幸福。
实质
文艺复兴并不是简单地恢复古希腊、罗马的古典文化，而是资产阶级新文化运动。
第五单元步入近代
第14课文艺复兴运动

部编版九年级历史上册第14课《文艺复兴运动》课件(共38张PPT)

反映了莎士比亚拥护中央集权、反对封建割据的思想。
莎士比亚的喜剧：
《仲夏夜之梦》
《威尼斯商人》
表现了作者反对教会禁欲主义和封建伦理道德的束缚，
追求个性解放、爱情自由的思想。
课后练习
1.“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了。”史学家布哈特评论的是（） A．西欧城市的重新兴起 B．基督教的传播 C．文艺复兴 D．庄园的出现 2. “文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。” 文艺复兴是一次“精神的新生”，是因为（） A .全面复兴了古代希腊罗马文化 B .几乎蔓延到了西欧所有国家
15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著
名的文学艺术家。莎士比亚就
是其中的代表。莎士比亚一生创作了30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体
现了人物主义者的生活理想。
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽莎士比亚叶》是他的代表作。
意大利文艺复兴时期的艺术大师----达· 芬奇
达· 芬奇
达·芬奇因出生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇而得名。他思想深邃，学识渊博，多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身。达·芬奇最大的成就就是绘画，他技术精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。他与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的
第15课文艺复兴运动
文艺复兴运动

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卖_____的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的______关系。
6、土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐
_____________。知识点二富裕农民和市民阶级
7、13、14世纪农村的______发生了改变。富裕的_____、骑士、乡绅不断集中土地，
成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人。
5、商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖
劳_动__力__的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的__雇__佣__关系。
6、土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐
__资__本__主__义__化___。
知识点二富裕农民和市民阶级
7、13、14世纪农村的社___会__结_ 构发生了改变。富裕的_农___民_、骑士、乡绅不断集中土地，
第二步探究释疑环节1 师友探究（二）互助提纲
探究一文艺复兴（1）文艺复兴的背景（原因）（2）比较一下不同时期的圣母画像探究二文艺复兴运动的代表探究二文艺复兴运动的代表探究点1 文艺复兴的先驱——但丁
(1)但丁代表作及表达的思想（2）恩格斯如何评价他？
探究点2 多衰落和瓦解。
3、14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购
买等方式将土地集中起来，建立_________。
4、13世纪，农村出现了____的手工工场。后来，逐渐转向_____的手工工场。 5、商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出
8、城市中，手工业者、商人成为_____，享有新的契约关系赋予的权利，取得了特
殊的法律地位。
第一步自主学习环节2教师助学
知识点一新的生产和经营方式
1、11世纪以后，欧洲农村纷纷开展了__垦__殖__运_，动_垦___殖__者_成为这些地区的新主人，这
些地区成为具有独立司法和行政自治权的地区。
2、随着习惯法和庄园法的规范，西欧越来越多的地区，劳__役___被固定在一个特定的范
围。农奴可以用购买劳役豁免权，又通过缴纳迁徙税获得离开庄园、摆脱领主人身束
缚的机会。_庄__园__逐渐衰落和瓦解。
3、14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买
等方式将土地集中起来，建立__租__地__农__场_。 4、13世纪，农村出现了_分__散_的手工工场。后来，逐渐转向_集__中__的手工工场。
文艺复兴的摇篮————佛罗伦萨
形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。
第二步探究释疑
环节2 教师释疑
时间：14世纪中叶发源地：意大利
第二步探究释疑
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成为农村中富有生气的阶级力量，也是现代农业的最早发起人。
8、城市中，手工业者、商人成为_城__市__居，民享有新的契约关系赋予的权利，取得了特
殊的法律地位。
情景导入，生成问题
自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想解放运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲大陆和英国，被认为是新时代的先兆。这个新时代是一个怎样的时代？人们的思想会发生什么变化？
环节2 教师释疑
（2）比较一下不同时期的圣母画像
中世纪时期的圣母冷漠，缺少人情
文艺复兴时期的圣母突出了人性
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第二步探究释疑
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环节2 教师释疑
第五单元步入近代第15课文艺复兴运动
• 学习目标：
• 1、通过阅读教材，准确简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。 ( 重点）
• 2、通过阅读教材，了解文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，培养学生透过现象看本质的能力。( 重点）（难点）
• 3、文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。( 重点）
第一步自主学习（一）检查提纲
环节1师友检查
知识点一新的生产和经营方式
1、11世纪以后，欧洲农村纷纷开展了_______，_______成为这些地区的新主人，
这些地区成为具有独立司法和行政自治权的地区。
2、随着习惯法和庄园法的规范，西欧越来越多的地区，_____被固定在一个特定的范围。农奴可以用购买劳役豁免权，又通过缴纳迁徙税获得离开庄园、摆脱领主人
从以上比较中，我们可以看出文艺复兴的核心内容是什么？在当时起到什么作用？
核心内容：反对教会“神权至上”和提倡人文主义
作用：促进了人思想的大解放
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第二步探究释疑
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（1）达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔被誉为文艺复兴时期的“美术三杰” 他的代表作有哪些？（2）你认为《蒙娜丽莎》的微笑体现了什么？
探究点3 英国著名文学艺术家——莎士比亚
说说莎士比亚的代表作有哪些？他的作品有什么特点？
探究一文艺复兴（1）文艺复兴的背景（原因）
第二步探究释疑
环节2 教师释疑
14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义的萌芽。
环节2 教师释疑
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第二步探究释疑
环节2 教师释疑
文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
文艺复兴的实质：资产阶级文化的兴起
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