2019年精选历史选修3 20世纪的战争与和平第16课 处于战争边缘的世界岳麓版复习巩固第十二篇

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精选2019-2020年历史选修3 20世纪的战争与和平第16课 处于战争边缘的世界岳麓版拔高训练二十二

精选2019-2020年历史选修3 20世纪的战争与和平第16课  处于战争边缘的世界岳麓版拔高训练二十二

精选2019-2020年历史选修3 20世纪的战争与和平第16课处于战争边缘的世界岳麓版拔高训练二十二第1题【单选题】下列三幅图分别表示了不同时期的世界形势。

它们所揭示的共同问题是A、帝国主义国家间的争夺B、法西斯势力的猖獗C、“冷战”局面的形成D、大国结盟威胁和平【答案】:【解析】:第2题【单选题】20世纪50年代中后期,美苏关系出现某种程度的缓和,主要是由于( )A、苏联需要美国的技术B、美国需要苏联的市场C、美国的霸主地位动摇D、苏联谋求与美国共同主宰世界【答案】:【解析】:第3题【单选题】在20世纪80年代的美苏争霸中,美国对苏联战略手段变化是A、继续战略防御B、进一步妥协退让C、采取强硬态度D、退出一些冲突地区【答案】:【解析】:第4题【单选题】从美苏对抗到苏联解体,我们可以看到A、对抗是苏联解体的根本原因B、对抗导致苏联解体,也削弱了美国C、苏联争霸和美国争霸有着本质区别D、社会主义运动全面失败【答案】:【解析】:第5题【单选题】图1是雅尔塔会议“三巨头”;图2是尼克松(左)与勃列日涅夫在1972年限制进攻性战略武器协议上签字;图3是1991年独联体各国领导人在阿拉木图会晤。

下列说法不正确的是A、图1所示会议对战后国际关系格局的变化产生的影响是形成了雅尔塔体系,为两极格局的形成和冷战的出现提供了条件B、图2所反映的历史信息的背景是20世纪70年代,在美苏争霸过程中,美苏推行“缓和”外交,在限制和裁减核武器方面达成一些协议C、图2对国际关系产生的影响是使美苏关系从缓和走向对峙D、图3所反映的历史信息对国际关系格局产生的影响是两极格局、冷战结束,雅尔塔体系崩溃【答案】:【解析】:第6题【单选题】对右图所反映的历史现象及原因分析正确的是①发生在二战后的联邦德国境内②与美国的“冷战”政策有关③受社会制度和意识形态的制约④体现了雅尔塔体系的特点A、①③④B、①②③C、①②④D、②③④【答案】:【解析】:第7题【单选题】美国总统里根曾发表演说:“如果寻求和平,如果你为□□寻求繁荣,如果你寻求自由化,请来到这扇大门前……打开这扇门……推到这堵墙。

2019年精选岳麓版高中历史选修3 20世纪的战争与和平第16课 处于战争边缘的世界课后练习-含答案解析第十八

2019年精选岳麓版高中历史选修3 20世纪的战争与和平第16课  处于战争边缘的世界课后练习-含答案解析第十八

2019年精选岳麓版高中历史选修3 20世纪的战争与和平第16课处于战争边缘的世界课后练习-含答案解析第十八篇第1题【单选题】美国历史学家杰里·本特利指出:当1945年同盟国击败轴心国,摧毁德意志帝国和日本帝国时,随着另一场战争的开始,世界不得不重建。

“另一场战争”是( )A、战后美苏争夺世界B、战后新的经济体系形成刺激下贸易竞争C、战后美欧争夺世界市场D、战后欧美与亚非拉民族国家争夺世界世界原料【答案】:【解析】:第2题【单选题】第二次世界大战后,美国“冷战”政策最显著的特点是( )A、帮助欧洲复兴,稳定资本主义制度B、支持希腊反动政权,阻止共产党掌权C、组织“北大西洋公约组织”,加强与苏联抗争的实力D、在遏制共产主义和稳定资本主义过程中不诉诸战争【答案】:【解析】:第3题【单选题】2013年3月13日,日本首相安倍晋三谈到二战后东京审判时说:“对于这一场大战的总结,并不是日本人自己作出,应该说是联合国一方的战胜者作出的断罪行为。

”战时日本领导人“是根据联合国一方战胜国判断被定罪”。

这一说法( )A、表明日本欲按自己的意图对二战作出总结B、质疑东京审判的公正,企图挑战二战后的国际秩序C、是在美国授意下否认侵略的一贯行为D、深刻反思东京审判以换取国际社会对钓鱼岛问题的同情【答案】:【解析】:第4题【单选题】二战后“柏林墙”的出现体现了A、以美苏为首两大集团的对抗B、两种社会制度的意识形态的对抗C、德意志民族的分歧D、东西德国的正式分裂【答案】:【解析】:第5题【单选题】二战后,美国和苏联战时同盟关系破裂的根本原因是A、社会制度的不同B、意识形态的分歧C、国家利益的冲突D、军事实力的悬殊【答案】:【解析】:第6题【材料分析题】阅读材料,回答问题材料一:在分割德国方案上双方分歧相距甚远;英国起初只主张建立一个多瑙河联邦;苏联则坚持对德进行分割占领,主张使德国成为非工业的农牧业国家。

因此时大战指日可胜,英国已在考虑如何利用未来的德国对付战争中不断强大起来的苏联了,正如美国外交家波伦指出的那样:丘吉尔觉得“欧洲需要一股力量来消除苏联的势力,实际上是赞成让一个统一的德国和法国担当起这项任务”。

岳麓版高中历史选修三 第四单元 第16课 处于战争边缘的世界(共13张PPT) (1)

岳麓版高中历史选修三 第四单元 第16课 处于战争边缘的世界(共13张PPT) (1)

(2) 第二次柏林危机 ①原因 a.柏林是美、苏较量的焦点。 b.1958年,在柏林问题上,苏联与美、英、法发生矛盾。 ②状况:1958年,第二次柏林危机爆发;1961年,第二次柏林危机达到高 潮。 ③结果:以柏林墙的修建而暂告结束
两军坦克互瞄,随时准备开火
柏林墙
(3)核军备竞赛 ①原因: 美、苏两国把军事、军备竞赛作为争霸的重要组成部分,核武器成为美苏 军备竞赛的重中之重。 ②表现: a.1945年,美国成为世界上第一个拥有核武器的国家。 b.1949年,苏联成功爆炸第一颗原子弹,打破了美国的核垄断。 c.20世纪50年代,美、苏围绕核武器的研制和运载工具进行竞争。 d.20世纪60年代,苏联大规模生产核武器,力图和美国取得核均势。 e.20世纪70年代初,美、苏战略核力量大体形成均势。
3.1961年,赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道:“如 果苏联和美国之间的分歧克服了,如果它们之间建立了和 平合作的关系,这在很大程度上会有助于加强世界和平。” 这段话实质上反映了( )
A.美苏军事角逐势均力敌
B.美苏开始由对抗走向对话
C.苏联试图同美国合作主宰世界
D.苏联积极谋求世界和平稳定
(5)美、苏核军备竞赛的影响
①人类处于核战争的威胁之下,把人类推向战争边缘。
②美苏核力量均势,双方竭力避免直接碰撞,两国之间并没有发生战争。
1.20世纪50年代中期,苏联提出与美国“和平共处、 和平竞赛与和平过渡”的“三和”方针,美国也提出“和 平演变”战略,表明( )
A.美苏准备再次合作
B.双方用“冷战”方式争夺世界霸权
4.20世纪50年代中后期,美苏关系出现某种程度 的缓和,主要是由于( ) A.苏联需要美国的技术 B.美国需要苏联的市场 C.美国的霸主地位动摇 D.苏联谋求与美国共同主宰世界

2019_2020学年高中历史第四单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平第16课处于战争边缘的世界课件岳麓版

2019_2020学年高中历史第四单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平第16课处于战争边缘的世界课件岳麓版

基础梳理
点击思维
3.概况: (1)1945年, 美国 成为世界上第一个拥有核
武器的国家。 (2) 1949 年,苏联成功爆炸第一颗原子弹,
打破美国的核垄断地位。
(3)20世纪50年代,美、苏围绕核武器的研制 和 运载工具 进行竞争。
(4)20世纪60年代,美、苏围绕核武器数量展
开竞争。
答案:充分反映了核战 争对社会乃至全人类 的毁灭性破坏。
阅读下列材料: 材料一
合作探究
1945年7月美国引爆第一颗原子弹
材料二
1949年苏联第一颗原子弹爆炸
材料三 美、苏战略核力量对比(1970年)
国家 美国
陆基洲际导弹 潜射导弹 战略核弹头 战略轰炸机
1 054
656
4 000
550
苏联
1 300
240
1 700
150
[探究问题] (1)以上材料说明了什么问题?
[探究思路]第(1)问材料一反映美国成为第一个拥有核武器的国家,材 料二反映了苏联打破美国的核垄断,材料三反映了美苏核武器运载工具 方面的竞争。 答案: (1)美、苏核军备竞赛。。
(2)美苏为什么争相发展核武器?
[探究思路]第(2)问结合所学知识从核武器的特点分析美苏争相发展核 武器的原因。 答案:(2)美、苏都把军事实力作为争霸的砝码,展开了军备竞赛,而核 武器具有巨大的杀伤力,所以成为美、苏军备竞赛中的重中之重。
基础梳战略核力量大体形成均势。 4.影响: (1)使人类处于核威胁之下,把人类推向战争的边缘。 (2)双方都拥有多次毁灭对方的能力,核力量的均势使两 国之间避免直接碰撞,并未发生战争。 [规律总结] 美苏两国的核军备竞赛是在两大阵营对峙、 “冷战”加剧的背景下进行的,呈现不断升级的特点,经 历了美国领先、苏联急追、美苏均势的发展历程。

历史学习方略岳麓版选修三课件第16课处于战争边缘的世界(共45张PPT)

历史学习方略岳麓版选修三课件第16课处于战争边缘的世界(共45张PPT)

【解析】选B。本题考查学生分析归纳历史问题的能力。美
苏争霸期间,主要是军事力量的对比,但是经济水平上,苏
联重视重工业,忽视轻工业和农业,人民的生活水平十分低 下;但美国却是大相径庭,是世界上首屈一指的经济强国,
所以两国的“不对称性”主要表现在经济水平上。
二、非选择题(本大题共2小题,第9题16分,第10题10分,共 26分) 9. (2010·常德模拟)阅读下列材料: 20世纪60年代初,苏联以保卫古巴的名义在古巴秘密部署中程
历史学习方略岳麓版选修三课件 第 16课 处于战争边缘的世界
【例1】右图是反映古巴导弹危机的漫
画。漫画中的两个人物是前苏联领导人 赫鲁晓夫(左)与美国总统肯尼迪。从
漫画中可以提取的正确历史信息是
A.美苏两国力量平衡 B.美苏两国相互制衡 C.苏联掌握使用核武器的主动权 D.美国拥有制约苏联的绝对实力
答案:(1)20世纪70年代初,美、苏战略核力量大体形成 均势。美、苏都把军事实力作为争霸的砝码,展开了军备竞
赛,而核武器具有巨大的杀伤力,所以成为美、苏军备竞赛
中的重中之重。 (2)苏联。苏联自知军事力量处于劣势,加上核战争的巨
大破坏性,苏联不想与美国发生直接冲突。
(3)美、苏激烈的军备竞赛特别是核武器的竞争,使人类 一直生活在核火药桶上,处于战争的边缘。但美、苏形成核 均势态势,加上核战争不存在最后的胜利者,因此美、苏竭 力避免直接碰撞,维持了核均势下的“恐怖和平”。
4.在纽约,一群青年人狂喊:“与其让俄国人的原子弹来轰 击,不如自己毁灭算了!”在莫斯科,几名女大学生躲在宿 舍内相拥哭嚎,等待末日的到来。在哈瓦那,天空中的每一 个黑影、声响都令市民心惊肉跳。上述情景反映的历史事件
是(

高二历史选修3课后训练:16处于战争边缘的世界 含解析

高二历史选修3课后训练:16处于战争边缘的世界 含解析

课后训练1.1961年,赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道:“如果苏联和美国之间的分歧克服了,如果它们之间建立了和平合作的关系,这在很大程度上会有助于加强世界和平。

”这段话实质上反映了()A.美苏军事角逐势均力敌B.美苏开始由对抗走向对话C.苏联试图同美国合作主宰世界D.苏联积极谋求世界和平稳定2.造成下面两幅图片所反映现象的根本原因是()A.“古巴导弹危机”B.美苏争霸C.中苏关系恶化D.苏联出兵阿富汗3.下列重大历史事件发生的先后顺序是()①戴维营会谈②斯大林逝世③修建柏林墙④核武器问世A.①②③④B.②③①④C.③①④②D.④②①③4.据说爱因斯坦曾经说:“第三次世界大战怎么打我不知道,但我很清楚第四次世界大战的打法——用石块和木棒!”这说明爱因斯坦()A.认为各国都应研制核武器B.主张美、苏战略核力量平衡C.反对美、苏进行核军备竞赛D.预计美、苏之间一定发生核战争5.下图中的牙医(赫鲁晓夫)对病人说:“This hurt me more than it hurts you!”根据所学知识判断,图片反映的事情应该发生于()A.北约成立后B.朝鲜战争后C.古巴导弹危机后D.德国分裂后6.20世纪中后期,美、苏两国核军备竞赛的结果是()①核战争危机威胁全世界②美国成为最后的胜利者③使人类处于战争的边缘④两国因此发生直接战争A.①②B.①③C.②④D.③④7.阅读下列材料,完成问题。

20世纪60年代初,苏联以保卫古巴的名义在古巴秘密部署中程导弹。

苏联认为,导弹运进古巴不会被美国发现,即使被发现也不会做出反应。

美国判断苏联不会在境外部署核武器。

苏联的部署很快就被美国发现。

美国政府内有人主张轰炸导弹基地,认为驻古苏军没有核弹头,不会进行军事反击。

实际上驻古苏军拥有核弹头162枚,随时准备反击。

美国政府宣布其武装部队处于最高戒备状态,并采取相对缓和的封锁拦截等措施。

对此,苏联态度强硬,拒绝强硬,拒绝美国要求,表示将最猛烈地回击美国的进攻。

岳麓书社高中历史选修:世纪的战争与和平 处于战争边缘的世界【区一等奖】

教学设计第16课处于战争边缘的世界沁县中学连宏瑛【明确课标有的放矢】通过美苏争霸和激烈的军备竞赛,更深入的了解“冷战”局面的特点。

【自主学习初探问题】问题一:赫鲁晓夫时期,美、苏关系关系出现了怎样的新变化产生这些变化的原因是什么(提示:变化:美苏呈现出缓和与对抗并存的态势。

原因:1、两国最高领导阶层的变动2、随着苏联经济的恢复和发展以及空间技术的进步,希望与美国平起平坐)问题二:战争边缘的表现有哪些(提示:1、第二次柏林危机2、核军备竞赛3、古巴导弹危机)【小组合作展示交流】第一小组展示第二小组展示:归纳美苏核军备竞赛情况激烈的核军备竞赛:1、1945年,美成为世界上第一个拥有核武器的国家1949年,苏联成功爆炸第一课原子弹,打破美的核垄断2、新一轮竞争围绕核武器的研制和运载工具进行3、60年代美、苏围绕核武器数量展开竞争,到70年代大体形成均势第三小组展示:1962年古巴导弹危机视屏【合作互助深度思考】思考一:核战争到底有怎样的危害首先,核武器直接攻击的地区,方圆几公里内的人员死亡其次,造成长时间大范围核污染(人体致残、不育、怪胎)最后也是最重要的一点,大规模核战争会致使地面上的大量尘埃上升到大气层中,遮蔽阳光,引起“核冬天”,时间可能长达几个月到几年,地球上95%的植物因缺乏阳光而死亡,生物链中断,人类也大量死亡,幸运的话,还会有少数人存活下来,在一片废墟中重建文明,如果情况严重,人类会就此灭亡。

思考二:古巴导弹危机为什么能得到控制,而没有引爆战争(1)美苏对核战争存有共同的恐惧心理。

(2)核均势使对立双方都顾虑重重。

(3)苏联在面临强大威胁的情况下决定退却。

肯尼迪在他上任后的三年中,建立了人类有史以来最强大的军事力量。

提供了一个可发挥“从最大规模的威慑力量到最微妙的影响”的多方面作用的武器库。

(4)当时的国际氛围对苏联也十分不利。

苏联的国家安全利益在古巴没有直接牵连,因此,苏联在古巴部署导弹一事,找不到能够自圆其说的正确理由,也就无法获得普遍同情和支持。

精选2019-2020年岳麓版高中历史选修3 20世纪的战争与和平[第16课 处于战争边缘的世界]知识点练习[含答案解

D、美苏争夺全球战略优势,军备竞赛不断升级
【答案】:
【解析】:
勃列日涅夫在执政前期对赫鲁晓夫时期的政策进行了调整。他把经济改革的重点放在重工业上,其根本目的是
A、成为超级大国
B、增强综合国力
C、增强军事和综合国力,与美国争夺世界霸权
D、以重工业带动整个国民经济的发展
【答案】:
【解析】:
从1962年10月22日到12月14日间,肯尼迪和赫鲁晓夫之间来往的信件就有25封,……在这些信件中,两人虽然相互指责对方的行为,但是都明确表达了避免世界因为这场危机陷入核大战、通过和平谈判的途径解决危机的强烈愿望。下面是对“这场危机”的表述,正确的是( )
——摘编自韩金金《从租借法案看罗斯福世界构想的战时实践》
根据材料并结合所学知识,指出美国对外政策所经历的“巨大转变”及促其转变的原因。
根据材料并结合所学知识,说明美国罗斯福总统的设想在战后的结局。
【答案】:无
【解析】:
A、原因是美国要改变在核力量对比的不利地位
B、凸现了冷战中两个超级大国爆发核战争危险
C、危机说明美苏争夺由欧洲、亚洲扩展到非洲
D、体现了世界格局多极化发展的趋势不断加强
【答案】:
【解析】:
阅读材料,回答问题
材料:德国金融资本和工业资本融合的程度严重,同时容克责族势力过于强盛,这些极具侵略扩张性的权势集团责助了纳粹分子,促成了希特勒上台执政并在战争中给予纳粹政权不建余力的支持。西方盟国占领西部德国后,他们拆除德国具有军事潜力的工业设施,这仍然是传统的消极的解决德国问题的方法;打破德国纳粹时期自给自足的封闭的经济体系,使德国经济重新回到世界经济体系中来,与前者相比,这显然是较为积极的建设性的手段;废除卡特尔、辛迪加、康采恩和托拉斯等垄断组织,在这一方面,西方盟国甚至在重工业领域还进行了社会化和职工参与共决的有益尝试;鼓励和帮助西占区建立独主工会,希望工会成为一支促进经济民主和社会稳定的独立力量,抑制权势集团.

2019-2020年高中选修3 20世纪的战争与和平历史第四单元 雅尔塔体制下的“冷战”与和平第16课 处于战争边缘

2019-2020年高中选修3 20世纪的战争与和平历史第四单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平第16课处于战争边缘的世界岳麓版复习特训第五十一篇第1题【单选题】美苏争霸格局形成于20世纪的A、40年代初期B、50年代初期C、50年代后期D、60年代初期【答案】:【解析】:第2题【单选题】美国总统里根曾发表演说:“如果寻求和平,如果你为□□寻求繁荣,如果你寻求自由化,请来到这扇大门前……打开这扇门……推到这堵墙。

” 给□□里填上国家的话,最可能是( )A、中国和日本B、苏联和东欧C、法国和德国D、美国和英国【答案】:【解析】:第3题【单选题】20世纪50年代后期起,美苏争霸格局形成的主要原因是( )A、美国推行霸权主义政策B、苏联推行霸权主义政策C、第三世界的兴起D、美国霸主地位的动摇【答案】:【解析】:第4题【单选题】英国约翰·W·梅森在《冷战》一书中提出,如果把冷战时期重新定义为“长时期的和平”倒是颇为令人耳目一新的。

文中作者对冷战重新定义的主要出发点是( )A、美国马歇尔计划推动了欧洲重建B、冷战期间各国并无直接武装冲突C、美苏两国在国家利益上没有矛盾D、不诉诸武力避免了新的世界大战【答案】:【解析】:第5题【单选题】美国学者贝尼斯在《外国外交史》中曾说“雅尔塔实际上等于另一次慕尼黑”,下列史实符合的是( )A、国联主张以“国际合作”的方式管理东北三省B、强行割让苏台德地区给德国C、对部分日本法西斯战犯免于起诉D、同意苏联提出的欧洲战事结束后三个月内参加对日作战的条件【解析】:第6题【单选题】大国意志一直左右着国际关系的发展,下列史实中明显带有大国强权政治色彩的是①巴黎和会②慕尼黑会议③雅尔塔会议④万隆会议A、①②④B、①③④C、①②③D、②③④【答案】:【解析】:第7题【单选题】苏联成功爆炸了第一颗原子弹的影响有? ( )① 打破了美国的核垄断地位② 美、苏停止核军备竞赛?③ 美、苏核军备竞赛进一步升级? ④ 美苏围绕核武器的研制和运载工具进行新一轮竞争A、①③B、①②③C、②③④D、①③④【解析】:第8题【单选题】二战期间,美国的军事力量部署到了①欧洲②亚洲③非洲④大洋洲A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④【答案】:【解析】:第9题【材料分析题】(20世纪的战争与和平)材料戴高乐不仅坚决反对超国家的一体化,而且明确提出要建设一个“欧洲人的欧洲”。

高二历史教学课件4.16 处于战争边缘的世界(岳麓版选修3)


答案
柏林墙修建的目的之一是防止东德人员逃入西德。
修建柏林墙是第二次柏林危机的结果。
拓展3 在美苏军备竞赛中,美国和苏联分别处于领先地位的有哪 些方面?
答案
美国处于领先地位的有原子弹、氢弹、核潜艇等;
而苏联处于领先地位的有洲际导弹等。
拓展4 下图为美国U2飞机拍摄到的苏联运送导弹的船只,这些
导弹被大胆地成排放在甲板上。美国的这个发现导致了什
了这一既成事实。第二,“古巴导弹危机”。1962年,苏
联向古巴运送导弹,企图在美国南大门建立导弹发射场, 被美国U2型飞机发现。美国总统肯尼迪下令对古巴实行
军事封锁,并进行战争威胁,苏联被迫撤走导弹,导弹危
机才告一段落。这一事件表明苏联开始走上同美国进行全 球争夺的道路,显示出当时的战略优势仍在美国方面。
戴维营会谈是苏联为主动缓和东西方关系而采
取的外交行动,根本目的在于争取实现与美国共同主宰世 界的目标,说明苏联走上与美国争夺世界霸权的道路。 第二次柏林危机:20世纪五六十年代美国处于攻势,争夺 3. 重点是欧洲,柏林更是美苏较量的焦点。1958年,第二次 柏林危机 爆发。1961年,第二次柏林危机达到高潮,美 _________ 苏双方剑拔弩张。 第二次柏林危机实质上是美、苏两国在欧洲进行 的尖锐军事对抗,其平息是美、苏双方暂时妥协的结果, 反映出美、苏争霸的态势是紧张与缓和并存,但美国拥有 优势。
拓展1
1959年6月,苏联政府背信弃义单方面撕毁了中苏双方签订 的关于国防新技术的协定,拒绝向中国提供原子弹样品和生
产原子弹的技术资料。9月9日,苏联塔斯社就中印边境争端
发表声明,公开偏袒印度尼赫鲁政府,反对中国,作为赴美 会谈的见面礼。苏联这样做,是为谁赴美作为见面礼?这次 赴美的结果如何? 答案 为赫鲁晓夫1959年访美作见面礼。
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【答案】:
【解析】:
A、英国独占世界霸权的愿望
B、东欧成为苏联英国战后争夺的焦点
C、英国欲损取利益讨好美国
D、带有明显的大国强权色彩
【答案】:
【解析】:
1963年,华盛顿和莫斯科之间设立了专门热线,以确保危急时刻两个超级大国的首脑能够迅速沟通,同年,两国同意禁止在大气层中进行核试验。以下对美苏这些做法的影响分析正确的是( )
——摘编自潘兴明《英帝国向英联邦转型探析》
请回答
根据材料,概括20世纪三次非殖民化高潮的特点
根据材料并结合学知识,分析20世纪初三次非殖民化高潮出现的原因,
【答案】:
【解析】:
【20世纪的战争与和平】
材料一阿富汗地处中亚南部,与苏联、中国、伊朗和巴基斯坦等国接壤,战略位置十分重要。……1979年12月27日晚7时,苏联以受到邀请为借口,派军队侵入阿富汗。苏军的侵略在阿富汉国内外引起了极大反晌,国内,阿富汗人民掀起了反苏高潮,大大小小的抗苏游击队退及阿富汗全国各地……到1987年,联合国连续9次通过决议,要求苏联军队立即、全部、无条件地撤出阿富汗。美国对阿富汗的抗苏力量进行了大量军事和经济援助。由于侵阿战争,苏联的军事和经济负担越来越重,人民的不满也日益增大,1986年,苏联决定从阿富汗撤军。
【答案】:
【解析】:
【20世纪的战争与和平】根据材料回答问题。
材料1942年1月,反法西斯盟国签署《联合国家宣言》,签字国保证竭尽全力,相互合作,彻底打败德日意法西斯国家,绝不单独与敌人停战或媾和。第二次世界大战后,美国单独占领日本,并力图维持现状,推迟媾和。1950年下半年,美国及其西欧盟友决定早日对日媾和。在美国操纵下,1951年9月,对日媾和会议在美国旧金山召开,中国、朝鲜等国没有被邀请参加。会议签订了《旧金山和约》,宣布结束对日本的战争状态。苏联等国没有在和约上签字。对此,中国外长周恩来发表声明指出:“中央人民政府认为(旧金山和约)是非法的,无效的,因而是绝对不能承认的。”
有学者认为,冷战结束,以美苏两极对立为基本特征的雅尔塔体系在欧洲也就终结了,但在东亚,情况则要复杂些。雅尔塔体系的消解似乎开始得更早,而且到现在还没有结束。
——摘编自徐蓝《世界近现代史1500—2007》等
根据材料并结合所学知识,分析雅尔塔体系形成的原因。
根据材料并结合所学知识,分析雅尔塔体系的深远影响。
——摘编自吴廷璆《日本史》等
根据材料并结合所学知识,指出为什么说《旧金山和约》是“非法的”。
根据材料并结合所学知识,说明美国转而急于对日媾和的原因及和约签订的影响。
【答案】:
【解析】:
【20世纪的战争与和平】
材料一第二次大战行将结束的时候,美苏都表示在德国问题上进行合作的愿望,并达成了相关的协定。然而,共同敌人消失后,美苏出于意识形态的分歧和地缘政治利益及国家利益的冲突,放弃了合作的意愿,进行对立和对抗。从1945年欧洲战争结束到1949年两个德国的出现,美、苏、英、法曾举行过6次外长会议,试图在处理德国问题上找到彼此能接受的合作途径。事实表明,以美英法为一方,苏联为一方,各自坚持自己的主张,不愿做出妥协。
根据材料一并结合所学知识,分析指出美苏等大国在德国问题上的方式和影响。
【答案】:
【解析】:
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
【答案】:
【解析】:
阅读下列材料,回答问题。
材料一
美、苏战略核力量比较(1970年)
材料二尼克松说:“……如果某个核大国威胁我们盟国的自由,我们将提供保护,在涉及其他方式的侵略场合,我们将根据条约义务,在被要求时提供军事和经济援助;但我们指望遭受威胁的国家承担为本身防务提供人力的主要责任。”他还说:“过去25年,已经发生了非常巨大的变化。”
2019年精选历史选修3 20世纪的战争与和平第16课处于战争边缘的世界岳麓版复习巩固第十二篇
下列关于美苏军备竞赛的说法不正确的是( )
A、是人类历史上规模最大的军备竞赛
B、核武器是美苏军备竞赛的重中之重
C、美苏军备竞赛始于20世纪50年代
D、20世纪70年代的美苏战略核力量大体形成均势
【答案】:
——《环球军事》
苏联发动阿富汗战争目的何在?依据材料和所学知识概括苏联撤军阿富汗的原因。
根据材料二概括美国为什么发动阿富汗战争。美苏两国发动战争的共同点是什么?
【答案】:
【解析】:
20世纪的战争与和平
材料早在1910年,俄国科学家就发现了放射现象。1941年4月,苏联驻纽约的情报机构向国内报告,西方最著名的物理学家正在谈论铀具有的巨大军事意义。其后苏联著名物理学家库尔恰托夫被任命为发展核计划的学术负责人。1943年4月,来自全苏的著名专家开始了研制工作。1945年8月,苏联国防委员会通过决议,着手研制原子武器,以打破美国的垄断。斯大林对库尔恰托夫说:“请说出您需要的一切帮助,您不会遭到拒绝的。”苏联部长会议成立了直属部长会议的管理总局负责研制工作。参加这项工作的人员达数十万之多。一位参与者写道:“我们能够团结一致,首先是给我们提供了相当优越的科学工作条件。其次,是内心的感觉,即击败法西斯德国后,我们同最强大敌人的对抗仍没有结束。”1949年8月,苏联第一枚原子弹试爆成功。
【解析】:
雅尔塔体系与凡尔赛——华盛顿体系比较,其进步性主要体现在( )
A、美苏两国划分了势力范围
B、苏联的参加
C、反对法西斯,关注民主政治
D、大国之间军事实力和经济实力的对比平衡
【答案】:
【解析】:
美国政治家约翰·凯南在《美国外交》一书中指出:“第二次世界大战后美国对苏联实行的政策必须是一种长期的、耐心而又坚定的、警惕的遏制俄国对外扩张倾向的政策。”下列不能反映出他这种主张的是( )
①促成了古巴导弹危机的和平解决
②缓和了美苏两国之间的紧张关系
③动摇了美苏在世界上的霸主地位
④推动了不结盟运动的正式诞生
A、②
B、①②
C、③④
D、①②④
【答案】:
【解析】:
20世纪50年代中期以后,国际关系发生了新的变化。苏联提出和平共处、和平竞赛、和平过渡的“三和”方针,美国提出了“和平演变”战略。这表明美苏( )
材料二1947年前后,美国加速了分裂德国的步伐,西方国家实行占领区的合并,并在自己占领区实行货币改革。苏联指责西方的举动破坏了德国的经济统一和经济联系。1948年6月24日,苏联主动出击,实施柏林封锁。以美国为首的西方态度坚决,顶住苏联的压力,坚守在西柏林的阵地,通过空中运输援助西柏林,并对苏占区反封锁。同时美英法先是向苏联发出同一内容的照会,被苏联基本否定。接着西方三国决定把柏林争端提交联合国安理会,理由是苏联制造的紧张局势“构成了对国际和平与安全的威胁”。对安理会提出的方案,苏联实行了否决。但是美苏双方都没有指望通过武力解决问题,采取了克制态度,没有把事态进一步扩大和恶化。几经交涉和谈判,1949年5月12日,柏林封.锁取消。杜鲁门在回忆录中说:“俄国在柏林问题上所表现的粗鲁和野蛮,使得欧洲人认识到,西方国家之间必须建立密切的军事支援”。
——摘编自(俄)亚维菲利波夫《俄罗斯现代史》
根据材料并结合所学知识,概括苏联制定和实施原子武器研制计划的背景。
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根据材料并结合所学知识,说明苏联原子武器研制成功的条件和在当时历史条件下的积极作用。
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【答案】:
【解析】:
阅读材料,回答问题
材料:由于在反法西斯统一战线内,存在着政治制度的差别、参战目的的不同,所以随着军事上的胜利,反法西斯统一战线内的矛盾和分歧也愈来愈大。这就不可避免地使反法西斯同盟内美、苏这两含政治制度绝然不同的大国要依据各自在战争中实力的新变化,安排好有利自己的战后世界新秩序。为此,美国、英国、苏联等国在雅尔塔等一系列国际会议上,确立了雅尔塔体系。它的主要内容是:打败法西斯并彻底铲除法西斯主义和军国主义;重新绘制欧亚地区的政治版图,重新划定德意日的疆界及其被占领土的归属与边界;建立联合国作为协调国际争端、维持战后世界和平的机构;对殖民地和国联委任统治地实现托管计划,提倡和平、民主、独立原则。
——《苏军入侵阿富汗》
材料一小布什急需通过行动证明自己,扩大自己的政治影响力:战后最长经济繁荣期已经结束了,美国经济走向衰落,急需一剂强心针;美国在北约东扩以后,大大地压缩了俄罗斯的战略空间,但是对于有着称霸全球野心的美国而言,这只是扩张的开始,进入俄罗斯的传统战略空间中亚地区是他们梦寐以求的,阿富汗是中亚的核心地带,占领阿富汗有着政治、军事等多方面的利益。2001年阿富汗战争是以美国为首的联军在10月7日起对阿富汗基地组织和塔利班的一场战争。
A、美国要对苏联实行“冷战”政策
B、对苏联等推行和平演变的战略
C、苏联将是美国霸权政策的对手
D、对苏联推行武装扼杀的外交政策
【答案】:
【解析】:
战后初期,美、苏两极格局的基本特征是
A、美、苏两个超级大国全面夺取霸权
B、美国极力遏制苏联,苏联与美国相抗衡
C、美、苏在处置法西斯态度上都一致
D、苏联要争当霸主,但战后重建依靠美援
A、全面“冷战”的局面正式形成
B、双方用“冷战”代替了直接对抗
C、“冷战”的方式有了新的扩展
D、“和平”政策取代了“冷战”政策
【答案】:
【解析】:
2013年3月5日朝鲜宣布1953年签订的《朝鲜停战协定》“完全无效”,并全面停止朝鲜人民军板门店代表部的活动。下列有关《朝鲜停战协定》的内容表述正确的是①双方在朝鲜停止一切敌对活动②双方以北纬38度附近实际接触线为军事分界线③协定生效后60天内遣返战俘④双方以北纬38度为界分别成立朝鲜和韩国
材料一说明了什么问题?
材料二中尼克松所说的“巨大的变化”指的是什么?
谈谈你对美苏军备竞赛下和平问题的认识。
【答案】:无
【解析】:
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