合肥学院2019年专升本计算机科学与技术专业

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安徽省2019年普通专升本招生计划表

安徽省2019年普通专升本招生计划表

60 120 255
第 1 页,共 5 页
学校及专业名称
质量管理工程 轻化工程 行政管理 6、安徽中医药大学 药学 针灸推拿学
中药学
7、蚌埠医学院 医学检验技术
8、皖南医学院 药学 护理学
9、阜阳师范学院 小学教育 酒店管理 财务管理 计算机科学与技术
10、淮南师范学院 汉语言文学 电子商务 化学 生物科学 学前教育
2
管理学
60
2
文学
60
320
2
管理学
120
2
工学
100
2
工学
50
2
管理学
50
600
2
教育学
100
2
管理学
100
2
理学
100
2
文学
100
2
文学
100
2
理学
100
370
2
工学
55
2
工学
60
2
工学
55
2
文学
100
2
管理学
100
260
2
教育学
60
2
教育学
60
2
文学
80
2
管理学
60
350
2
教育学
40
2
管理学
40
3
医学
80
2
工学
100
280
2
管理学
60
2
工学
50
2
艺术学
30
2
工学
50
2
工学
50
2
艺术学

安徽2020年普通专升本计算机科学与技术专业《C语言程序设计》考试大纲

安徽2020年普通专升本计算机科学与技术专业《C语言程序设计》考试大纲

考试内容 顺序结构、选择结构(if\switch 语句)、循环结构(for\while\do-while 语句)、break 语句、continue 语句、复合语句、关系运算符及其表达式、逻辑运算符及其表达式。 考试要求 1、了解三大程序设计结构的特点。 2、掌握关系运算符、逻辑运算符及常用算术库函数的应用。 3、掌握 if 语句中单分支、双分支及嵌套结构的应用。 4、掌握 switch 语句语法及其应用。 5、掌握三种循环语句语法及嵌套循环结构的应用。 6、掌握 break 和 continue 语句的灵活应用。 第三部分 数组 考试内容 一维数组、二维数组、顺序存储结构中相关算法(查找、统计、排序、插入与删除等) 的实现及应用 考试要求 1、掌握一维数组定义、输入和输出操作。 2、掌握一维数组应用(查找、统计、排序等)。 3、掌握二维数组定义、输入和输出操作。 4、掌握二维数组应用(矩阵、行列式简单操作的实现)。 第四部分 字符串 考试内容 字符数组与字符串、字符串处理库函数等 考试要求 1、理解字符数组与字符串区别与联系。 2、掌握字符数组的输入输出与字符串读写操作。 3、掌握字符串操作库函数的应用。 第五部分 函数 考试内容 函数、局部变量、全局变量、库函数 考试要求 1、深层次了解 C 语言基本结构和执行过程。 2、理解形参、实参定义规则与应用。 3、理解局部变量和全局变量的使用。 4、掌握自定义函数申明、定义、实现和调用。
2、记分 卷面分 150 分,其中标准 C 语言的基础知识约占 40%,数据结构基础知识约点 10%, 程序设计能力测试约占 50%。 3、考试题型
(1)单项选择题; (2)填空题; (3)阅读程序题(描述程序输出结果); (4)程序改错题;Βιβλιοθήκη (5)程序填空题; (6)编程题。

2022年合肥工业大学计算机科学与技术专业《计算机系统结构》科目期末试卷B(有答案)

2022年合肥工业大学计算机科学与技术专业《计算机系统结构》科目期末试卷B(有答案)

2022年合肥工业大学计算机科学与技术专业《计算机系统结构》科目期末试卷B(有答案)一、选择题1、从计算机系统结构上讲,机器语言程序员所看到的机器属性是( )。

A.计算机软件所要完成的功能B.计算机硬件的全部组成C.编程要用到的硬件组织D.计算机各部件的硬件实现2、推出系列机的新机器,不能更改的是( )A.原有指令的寻址方式和操作码B.系统总线的组成C.数据通路宽度D.存贮芯片的集成度3、高级语言程序经()的()成汇编语言程序。

A.编译程序,翻译B.汇编程序,翻译C.汇编程序,解释D.编译程序,解释4、()属于MIMD系统结构。

A.各处理单元同时受同一个控制单元的管理B.各处理单元同时接受同一个控制单元送来的指令C.松耦合多处理机和多计算机D.阵列处理机5、程序员编写程序时使用的地址是( )。

A.有效地址B.逻辑地址C.辅存实地址D.主存地址6、对机器语言程序员透明的是( )。

A.中断字B.主存地址寄存器C.通用寄存器D.条件码7、"从中间开始"设计的"中间"目前多数是在( )。

A.传统机器语言级与操作系统机器级之间B.传统机器语言级与微程序机器级之间C.微程序机器级与汇编语言机器级之间D.操作系统机器级与汇编语言机器级之间8、对汇编语言程序员透明的是()A.I/O方式中的DMA访问B.浮点数据表示C.访问方式保护D.程序性中断9、属计算机系统结构考虑的是()A.主存采用MOS还是TTLB.主存采用多体交叉还是单体C.主存容量和编址方式D.主存频宽的确定10、直接执行微指令的是( )A.汇编程序B.编译程序C.硬件D.微指令程序11、费林按指令流和数据流的多倍性把计算机系统分类,这里的多倍性指()。

A.系统瓶颈部件上处于同一执行阶段的指令流是数据流的多少倍。

B.系统瓶颈部件上处于同一执行阶段的数据流是指令流的多少倍。

C.系统瓶颈部件上处于同一执行阶段的指令或数据的最大可能个数。

专升本计算机最全资料

专升本计算机最全资料

第一章计算机基础知识一、电子计算机1.计算机,是一种能预先存储程序,自动的、高速的、精确的进行信息处理的现代电子设备。

2.信息和数据:信息是物质和事物的属性,数据是信息的表现形式,是信息的载体,对数据加工得到的结果也是信息,但称为有用的信息。

3.信息技术:人们获取、存储、传递、处理、开发和利用信息资源的相关技术;以计算机技术和网络技术为主体。

4.特点:运算速度快、计算精度高、记忆能力强、判断能力可靠、具有自动控制能力二、计算机的发展简史1946年2月诞生了第一台计算机,电子数字积分计算机(埃尼克ENIAC):第一台真正意义上的数字电子计算机。

第一台实现存储程序计算机是EDSAC(1946——1949)冯.诺依曼1、计算机的发展:知道年代,元件,语言,应用。

第一代 1946~1957 电子管机器语言,汇编语言科学计算第二代 1958~1964 晶体管高级程序,设计语言数据处理第三代 1965~1970 中小规模集成电路高级程序设计语言应用到各个领域第四代 1971年~现在大规模和超大规模集成电路面向对象的高级语言网络时代第五代未来计算机光子、量子、DNA等,世界各地研究人员正在加紧开发以量子计算机、分子计算机、生物计算机和光计算机为代表的未来计算机。

2、计算机的发展趋势(巨型化、微型化、网络化、智能化、多媒体化等)①硬件方面:体积越来越小、速度越来越快、价格越来越低、外围设备品质越来越高。

②软件方面:通用性与用户界面越来越好,软件开发从(传统的)面向过程发展到面向对象。

(软件的发展远远落后于硬件的发展,即软件危机)三、计算机的分类1、按性能分类:微型机、小型机、中型机、大型机、巨型机。

2、按使用方法分类:掌上电脑、笔记本电脑、台式机、工作站、服务器等。

四、计算机应用(1)科学计算,如航天工程,气象、地震等领域。

(2)信息管理:如办公自动化,事务处理等领域。

(3)过程控制:也称实时控制,是对时间要求比较严格的计算机的应用。

《专升本31495》

《专升本31495》

计算机科学与技术专业(专升本)教学计划 一、培养目标本专业培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法,能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

二、培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识,接受从事研究与应用计算机的基本训练,具有研究和开发计算机系统的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1. 掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识;2. 掌握计算机系统的分析和设计的基本方法;3. 具有研究开发计算机软、硬件的基本能力;4. 了解与计算机有关的法规;5. 解计算机科学与技术的发展动态;6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有获取知识的能力。

三、就业(发展)方向学生毕业后可在各类企事业单位、技术和行政管理部门从事科学计算、信息处理、过程控制、网络技术与多媒体技术等方面的科学研究、技术开发与应用以及教学、管理等工作。

四、修业年限及授予学位1、修业年限:2年制;2、授予学位:工学学士。

五、专业核心(特色)课程设置见表1。

六、专业各学年学时、学分分布情况见表2。

七、专业指导性教学计划一览见表3。

表1 计算机科学与技术专业(专升本)核心(特色)课程一览学时课程编号 课程名称 学分总学时周学时理论学时实验学时上机学时开课学期先修课程备注090015070 操作系统 4724541811数据结构、计算机组成与系统结构090015050 数据库系统原理 4724541811数据结构、操作系统090015060 计算机组成与系统结构4724541811计算机文化基础、数字逻辑090016090 微机原理与接口技术 4724541812数字逻辑、计算机组成与系统结构、汇编语言程序设计090016080 计算机网络 4724541812通信原理概论 说明表2 计算机科学与技术专业各学年学分、学时分布情况表理论课程 实践课程 备注学年 学期上课门数上课周数总学分总学时总周学时讲课学时实验学时上机学时上课门数总周数总学分 一 7 1720.5 348 233006436 3 3 3第一学年 二 6 1820 340 2125172 2 4 4三 6 1513 242 17200420 0 0 第二学年 四 2 1717 合 计 19 5053.5 930 716178367 2727每学期一般为20-21周,最后一周为考试周,请各院(系)根据实际情况合理安排课程。

合肥学院2019年考生问答-你想知道的都有

合肥学院2019年考生问答-你想知道的都有

想要报考合肥学院的小伙伴们有没有什么不了解的地方呢?一起来看看下面的内容吧。

01.学校性质,办学特色我校是一所以工学、经济学、管理学为主,文学、理学、教育学、艺术学协调发展的多学科全日制综合性普通本科院校。

学校是“中德教育合作示范基地”,硕士学位授予单位,全国100所“十三五”产教融合示范校,国家级大学生创新创业训练计划实施高校。

连续两届获得国家级教学成果奖一等奖,2018年获国家科技进步二等奖。

学校始终坚持“地方性、应用型、国际化”办学定位,积极推进各项教育教学改革,不断探寻地方高校科学发展之路,形成了具有国际化背景和自身特色的应用型人才培养体系,发挥了重要的引领和示范作用。

目前,学校正在按照国务院批复的中德教育合作示范基地建设方案的要求,大力推动“六个平台”建设,把我校整体建成中德教育合作示范校,为实现“合肥大学”建校目标奠定坚实的基础。

02.招生计划2019年我校面向全国23个省、市、自治区招生,共48个普通本科招生专业,新增数据科学与大数据技术、智能制造工程、应用统计学、投资学和供应链管理5个本科专业。

共安排普通本科招生计划3125人;其中含“四年一贯制”技术技能型本科专业(学习地点在协议合作的高职院校)招生计划120人。

03.收费标准根据安徽省物价局皖价行费字(2000)259号等文件规定,今年我校各专业学费和住宿费标准如下:1、除特殊专业外,其他各专业学费标准分别为:本科:文科类专业3500元/生/学年,理科类专业3900元/生/学年。

根据宿舍条件差别,住宿费800-1000元/生/学年。

2、特殊专业收费标准如下(本科):电子信息工程、通信工程、土木工程、计算机科学与技术、工业设计、建筑学等专业4290元/生/学年;英语、新闻学等专业3850元/生/学年;美术类专业收费标准如下:视觉传达设计、环境设计、产品设计、动画、艺术与科技专业7000元/生/学年。

3、根据省物价部门核定,中外合作办学物流管理专业学费标准10000元/生/学年,另收取项目服务费5000元/生/学年。

2022年合肥学院计算机科学与技术专业《数据结构与算法》科目期末试卷A(有答案)

2022年合肥学院计算机科学与技术专业《数据结构与算法》科目期末试卷A(有答案)

2022年合肥学院计算机科学与技术专业《数据结构与算法》科目期末试卷A(有答案)一、选择题1、下列说法不正确的是()。

A.图的遍历是从给定的源点出发每个顶点仅被访问一次B.遍历的基本方法有两种:深度遍历和广度遍历C.图的深度遍历不适用于有向图D.图的深度遍历是一个递归过程2、下列排序算法中,占用辅助空间最多的是()。

A.归并排序B.快速排序C.希尔排序D.堆排序3、以下与数据的存储结构无关的术语是()。

A.循环队列B.链表C.哈希表D.栈4、已知串S='aaab',其next数组值为()。

A.0123B.1123C.1231D.12115、循环队列A[0..m-1]存放其元素值,用front和rear分别表示队头和队尾,则当前队列中的元素数是()。

A.(rear-front+m)%mB.rear-front+1C.rear-front-1D.rear-front6、若一棵二叉树的前序遍历序列为a,e,b,d,c,后序遍历序列为b, c,d,e,a,则根结点的孩子结点()。

A.只有e B.有e、b C.有e、c D.无法确定7、排序过程中,对尚未确定最终位置的所有元素进行一遍处理称为一趟排序。

下列排序方法中,每一趟排序结束时都至少能够确定一个元素最终位置的方法是()。

Ⅰ.简单选择排序Ⅱ.希尔排序Ⅲ.快速排序Ⅳ.堆排Ⅴ.二路归并排序A.仅Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ B.仅Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ C.仅Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ D.仅Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ8、一棵哈夫曼树共有215个结点,对其进行哈夫曼编码,共能得到()个不同的码字。

A.107B.108C.214D.2159、一个具有1025个结点的二叉树的高h为()。

A.11B.10C.11至1025之间D.10至1024之间10、对关键码序列28,16,32,12,60,2,5,72快速排序,从小到大一次划分结果为()。

A.(2,5,12,16)26(60,32,72)B.(5,16,2,12)28(60,32,72)C.(2,16,12,5)28(60,32,72)D.(5,16,2,12)28(32,60,72)二、填空题11、如果按关键码值递增的顺序依次将关键码值插入到二叉排序树中,则对这样的二叉排序树检索时,平均比较次数为______。

计算机科学技术特色专业建设研究实践

计算机科学技术特色专业建设研究实践

计算机科学与技术特色专业建设研究与实践【摘要】本文以长江大学工程技术学院为例,介绍了计算机科学与技术专业的发展现状,以及该院建设计算机科学与技术特色专业的指导思想、具体的思路和实施措施。

【关键词】特色双师产学研专业建设随着it业的快速发展和it技术向传统产业的不断渗透,我国对it人才的需求将继续增长,但要求也越来越高,因此加快专业改革,尤其是特色专业建设,尽快培养出社会需要的应用型人才,是市场经济发展的必然结果,也是高校人才培养的目标方向。

1 计算机科学与技术专业发展现状目前,国内各个层次的高等院校,基本上都开设了计算机科学与技术等相关专业。

面对百家争鸣的现状,各高校都感觉到计算机专业面临的机遇和挑战。

一方面,国家在大力投入it行业,it行业发展形势好,it行业的岗位需求强劲。

另一方面,it技术发展的日新月异,知识的飞速更新,企业在人才需求上不断发生改变,用人需求与高校的人才培养存在差异,每年都有大批的it毕业生,却满足不了企业的真正需求。

各个高校也先后在计算机专业上做出了重大的调整和改革,开展了一系列的专业建设、特色创新、课程改革等工作,也取得了不少的成绩。

很多院校也非常重视计算机科学与技术专业建设,并成为了特色品牌。

例如,西安电子科技大学的计算机科学与技术专业,是陕西省首批名牌专业,也是国家第一类特色专业建设点。

合肥学院计算机科学与技术专业以软件外包服务方向为重点,成为了国家级特色专业。

另外,河南科技大学、山东师范大学等院校“计算机科学与技术”专业点都被批准为国家高等学校特色专业建设点。

同时,民办高等院校大都也开设了计算机科学与技术专业,课程体系基本上是抄袭一本或二本,或者采用大专的课程系统。

这些课程体系与民办高校的应用性定位和市场对民办高校的期望不相匹配,不能适应社会,也不能适应学生特点,不能满足民办高校教育发展的需要。

计算机技术更是技术变革与更新迅猛,对人才素质及工程能力要求不断推新,因此民办院校计算机专业的专业改革势在必行。

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合肥学院2019年“专升本”计算机科学与技术专业
《高等数学》考试大纲
一、课程的目的和任务
高等数学课程是高等学校非各专业学生一门必修的重要基础课,通过本课程的学习要使学生获得:
1)一元函数微积分学;
2)常微分方程;
等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能。

高等数学课程在传授以上五方面的基本概念、基本理论和基本运算技能的同时,要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象概括问题的能力、逻辑推理能力和自学能力,还要特别注意培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题和解决实际问题的能力,从而使学生具有一定的数学素养。

二、课程的基本要求和特点
本课程要求学生通过学习获得:
1)一元函数微积分学;
2)常微分方程;
等方面的基本概念、基本理论和比较熟练的运算能力以及综合运用所学知识去分析问题和解决实际问题的能力。

本课程具有抽象性与科学性、较强的逻辑性及应用的广泛性的特点。

三、课程的考试主要内容
第一章:函数、极限与连续函数
主要内容:
1.函数的概念(定义、表示法),函数的几种特性,反函数,复合函数,初等函数。

2. 数列极限的概念,函数极限的概念(x→xo与x→∞时函数的极限),函数极限与无穷小的关系,无穷小性质,极限四则运算法则,两个极限存在准则:夹逼准则和单调有界准则,
两个重要极限的结果:lim
x→0sin x
x
=1,lim
x→∞
()
1
1
+
x
x=e,无穷小量的比较。

3. 连续函数的概念,函数的间断点,连续函数的四则运算,初等函数的连续性,闭区间上连续函数的性质(叙述)。

考核要求:
1.理解函数的概念。

2.了解函数奇偶性、单调性、周期性和有界性,了解反函数的概念,理解复合函数的概念。

3.会列出简单实际问题中的函数关系。

4. 了解极限的概念,掌握极限四则运算法则。

5.了解两个极限存在准则(夹逼准则和单调有界准则),会用两个重要极限求极限。

6.了解无穷小、无穷大的概念。

7.了解函数在一点连续的概念和在区间上连续的概念,
8.了解间断点的概念,并会判别间断点的类型。

9.了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质(介值定理和最大值最小值定理)。

第二章:导数与微分
主要内容:
1.导数的概念(定义、几何意义、几何应用),函数可导性与连续性之间的关系,函数的和、差、积、商的导数,复合函数与反函数的导数,基本初等函数的导数公式,初等函数的求导问题,高阶导数,隐函数求导法,对数求导法。

2.微分的概念,微分运算法则,微分在近似计算中的应用。

考核要求:
1.了解导数和微分的概念,理解导数的几何意义,了解函数的可导性与连续性之间的关系。

2.熟练掌握导数和微分的运算法则和基本初等函数导数的基本公式。

3.了解高阶导数的概念。

4.掌握求简单复合函数一阶、二阶导数的方法。

5.会求隐函数和参数式所确定的函数的一阶导数。

第三章:中值定理与导数的应用
主要内容:
1.中值定理(罗尔、拉格朗日、柯西定理),洛必达法则,泰勒中值定理.
2.导数的应用:函数单调性的判定法,函数的极值,判断函数图形的凹凸性,求拐点,最大值与最小值问题及其求法,描绘函数的图形(包括水平与垂直渐近线)。

考核要求:
1.了解罗尔(Ro11e)定理和拉格朗日(Lagrange)定理,了解柯西(Cauchy)定理和泰勒(Taylor)定理。

2.了解洛必达(L’Hospital)法则,掌握洛必达(L’Hospital)法则求极限的方法。

3.理解函数的极值概念,掌握判断函数增减性的方法,掌握求极值的方法;会判断函数图形的凹凸性,会求拐点,会描绘函数的图形(包括水平和铅直渐近线)。

会求解较简单的最大值和最小值的应用问题,会利用导数证明一些不等式。

第四章:不定积分
主要内容:
1.原函数与不定积分的定义,不定积分性质、基本积分公式.
2.换元积分法,分部积分法,有理函数及三角函数有理式积分的举例,积分表用法。

考核要求:
1.理解不定积分的概念及性质。

2.熟悉不定积分的基本公式,掌握不定积分的换元法和分部积分法。

3.会求较简单的有理函数和三角函数有理式的积分。

第五章:定积分及其应用
主要内容:
1.定积分的概念与性质,定积分中值定理.
2. 定积分作为变上限的函数及其求导定理,牛顿—莱布尼茨公式。

3.定积分的换元法与分部积分法,
4.定积分在几何上的应用(如面积、体积和弧长等求法)。

5.定积分在物理上的应用(如功、水压力、引力等求法)。

考核要求:
1.了解定积分的概念及性质。

2.了解变上限的定积分作为其上限的函数,掌握变上限定积分的求导公式,熟悉牛顿(Newton)一莱布尼茨(Leibniz)公式。

3. 掌握定积分的换元法和分部积分法
4.了解定积分的元素法。

5.掌握定积分在几何上的应用方法(如面积、体积和弧长等求法)。

6.了解定积分在物理上的应用方法(如功、水压力、引力等求法)。

第六章:微分方程
主要内容:
1.微分方程的基本概念。

2.一阶微分方程:可分离变量的微分方程,齐次方程,线性方程。

3.可降阶的高阶微分方程:y n ()=f(x),y ”=f(x ,y ’),y ”=f(y ,y ’)。

4.二阶常系数齐次线性微分方程,二阶常系数非齐次线性微分方程。

考核要求:
1.了解微分方程、解、通解、初始条件和特解等概念。

2.掌握变量可分离方程及一阶线性微分方程的解法,会解齐次方程。

3.了解y n ()=f(x),y ”=f(x ,y ’)和y ”=f(y ,y ’)的降阶法。

4.了解二阶线性微分方程解的结构。

5.掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法。

6.会求自由项形如:和x B x A Ae x P ax n βαsin cos ,),(+e A x B x x αββ(cos sin )+的二阶
常系数非齐次线性微分方程。

7.会用微分方程解一些简单的几何和物理问题。

四、教材及主要参考书
《高等数学》上、下册(第五版) 同济大学数学教研室 高等教育出版社
或 《高等数学》上、下册 侯云畅主编 高等教育出版社
五、考试形式和试卷结构
1、答卷方式:
闭卷。

2、考试题型
(1)单项选择题;
(2)填空题;
(3)证明题;
(4)计算题.。

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