人教新课标物理高一必修1第四章4.2实验：探究加速度与力、质量的关系同步练习B卷(考试)
黑龙江省人教新课标物理高一必修1第四章4.2实验：探究加速度与力、质量的关系同步练习
黑龙江省人教新课标物理高一必修1第四章4.2实验：探究加速度与力、质量的关系同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分）关于加速度的概念,下列说法中正确的是（）A . 加速度表示速度的“增加”B . 加速度表示速度的“变化”C . 加速度表示速度变化的快慢D . 加速度表示速度变化的大小2. （2分） (2017高一上·武清期中) 关于速度和加速度的关系，以下说法正确的是（）A . 物体的速度越大，则其加速度就越大B . 物体的速度变化越大，则其加速度就越大C . 物体的速度变化越快，则其加速度就越大D . 物体的加速度为零，则物体速度的也为零3. （2分） (2017高一上·新疆期末) 关于运动和力，下列说法中正确的是（）A . 做平抛运动和斜抛运动的物体在任意一段时间内速度变化的方向是不相同的B . 做直线运动的物体受到的合外力一定是恒力C . 做匀速圆周运动的物体的加速度不变D . 物体运动速度变化越快，加速度越大4. （2分） (2019高一上·大庆月考) 物体做直线运动，规定正方向后根据给出的速度和加速度的正负，下列说法正确的是（）A . ，，物体做加速运动B . ，，物体做加速运动C . ，，物体做减速运动D . ，，物体做减速运动5. （2分） (2017高一上·温州期中) 汽车做直线运动，两次情况分别如图甲、乙所示，汽车初速度是v1 ，经过一小段时间t后，速度变为v2 ，图中还画出了速度的变化量△v．则（）A . 甲图表示速度减少时的情况B . 乙图表示速度增加时的情况C . 速度变化量△v的方向与初速度v1的方向一定相同D . 加速度的方向和△v的一定方向相同6. （2分）一质点做直线运动,t=t0时,x>0，v>0，a>0，此后a逐渐减小至零，则错误的是（）A . 速度的变化越来越慢B . 速度逐步减小C . 位移继续增大D . 位移、速度始终为正值7. （2分） (2018高一上·红桥期末) 一子弹击中木板的速度是，历时穿出木板，穿出木板时的速度为，则子弹穿过木板时的加速度为（）A .B .C .D .8. （2分） (2018高一上·邢台期中) 关于运动物体的速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（）A . 速度变化越快，其加速度一定越大B . 速度减小时，其加速度也一定减小C . 速度为零，其加速度也一定为零D . 速度增大时，其加速度也一定增大9. （2分）下列说法不正确的是（）A . 当物体的大小和形状在问题中可以忽略，而仅需突出质量要素时，可以把物体处理成质点B . 在描述物体的运动时，参考系的选取可以是任意的C . 在国际单位制中，力学中所选用的基本物理量是长度、质量和时间D . 加速度是反映物体速度变化快慢的物理量，质量大的物体，加速度小10. （2分） (2019高一上·全州期中) 关于物体运动的加速度和速度的关系，下列说法中正确的是（）A . 加速度就是增加的速度B . 加速度越大，表示速度变化得越快C . 加速度越大，表示速度变化得越大D . 加速度越大，表示速度越来越大11. （2分） (2017高一上·福州期末) 短跑运动员起跑的好坏，对于能否取得好成绩十分关键，因此短跑运动员都采用助跑器起跑，发令枪响必须奋力蹬助跑器，发挥自己的最大体能，以获取最大的（）A . 速度B . 加速度C . 位移D . 路程12. （2分） (2018高一上·长春月考) 关于物体运动的描述，下列说法正确的是A . 物体的速度变化快，则加速度越大B . 位移、平均速度、加速度、质量都是矢量C . 速度变化越大，加速度越大D . 质点是一个理想化的模型，质点就是体积和质量很小的物体的点13. （2分） (2017高一上·汕头期中) 教练员分析运动员百米赛跑的全程录像带，测得运动员在第1s内的位移是8m，前7s跑了63m，跑到终点共用了10s，则（）A . 运动员在全程内的平均速度是10m/sB . 运动员在第1s末的瞬时速度是8m/sC . 运动员在百米终点冲刺速度为10m/sD . 运动员在第7s内的平均速度是9m/s14. （2分） (2017高一上·广州期中) 物体在做匀减速直线运动（运动方向不变），下面结论正确的是（）A . 加速度越来越小B . 加速度方向总与运动方向相反C . 位移随时间均匀减小D . 速率随时间有可能增大15. （2分） (2016高一上·平阳期中) 某次乒乓球赛中，乒乓球以10m/s的速度水平向右撞击球拍后以8m/s 的水平速度反向弹回，球与拍接触时间为0.1s，则乒乓球在水平方向的平均加速度大小为________ m/s2 ，方向为________二、非选择题 (共10题；共39分)16. （3分） (2017高一上·新疆期末) 小华做“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器使用交流电源的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F，相邻两计数点之间还有四个点未画出，B、C、D、E、F点到A点的距离依次是2.0cm、5.0cm、9.0cm、14.0cm、20.0cm．根据学过的知识可以求出小车在B点的速度为vB=________m/s，CE间的平均速度为________m/s，纸带运动的加速度大小为________m/s2 ．17. （2分） (2017高一上·蚌埠期中) 高为H的田径运动员正在进行100m国际比赛，在终点处，一站在跑道旁的摄影记者用照相机给他们拍摄最后冲刺情况，使用的照相机快门曝光时间是△t，得到照片后，测得照片中人的高度为h，胸前号码布上模糊部分的宽度是△L，由以上数据估算按下快门的△t时间内发生的位移大小为________；运动员的最后冲刺速度为________．18. （2分） (2016高一上·山丹期中) 一列火车长450m，速度为25m/s．它通过一根直径为2cm的标志杆约需要________s，它通过长为500m的大桥需要________s．19. （2分） (2018高一上·泉港月考) 林泽鹏同学利用如图所示的装置测定气垫导轨上滑块运动的加速度，滑块上安装了宽度为d的遮光板。
人教版高一物理必修1第四章课后练习卷：4.2 实验：探究加速度与力质量的关系
实验：探究加速度与力质量的关系一、选择题1．如图所示，在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2，车中所放砝码的质量分别为m1、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2，则在实验误差允许的范围内()A．当m1＝m2、F1＝2F2时，x1＝2x2B．当m1＝m2、F1＝2F2时，x2＝2x1C．当F1＝F2、m1＝2m2时，x1＝2x2D．当F1＝F2、m1＝2m2时，x2＝2x12．在探究加速度与力、质量的关系的实验中，用改变细砂质量的办法来改变对小车的拉力F.利用打点计时器测得小车的加速度a，得出若干组F和a的数据，然后根据测得的数据作出如图所示的a－F图线，发现图线既不过原点，又不是直线，原因是()A．没有平衡摩擦力，且小车质量较大B．平衡摩擦力时，所垫木块太高，且细砂和小桶的质量较大C．平衡摩擦力时，所垫木块太低，且细砂和小桶的质量较大D．平衡摩擦力时，所垫木块太高，且小车质量较大3．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，关于平衡摩擦力的说法中正确的是()A．“平衡摩擦力”的本质就是想法让小车受到的摩擦力为零B．“平衡摩擦力”的本质就是使小车所受的重力的下滑分力与所受到的摩擦阻力相平衡C．“平衡摩擦力”的目的就是要使小车所受的合力等于所挂重物通过细绳对小车施加的拉力D．“平衡摩擦力”时应将小车在重物通过细绳和滑轮而拉动小车过程中进行调整E．“平衡摩擦力”是否成功，可由小车施动而由打点计时器打出的纸带上的点迹间距是否均匀而确定4．在探究加速度与力、质量的关系的实验中，下列做法和理由正确的是()A．实验中所用电源为低压直流电源B．可以用装有砂子的小桶来代替钩码，这样会使实验更加方便C．处理数据时不用a－m图象，而用a－1m图象，是为了便于根据图象直观地做出判断D．改变小车质量时，需要重新平衡摩擦力5．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，为验证小车的质量m不变时加速度a 与作用力F成正比，学生甲、乙、丙、丁分别选取四组小车的质量m及钩码的质量M做实验．甲：m＝500 g，M分别为50 g、70 g、100 g、125 g乙：m＝500 g，M分别为20 g、30 g、40 g、50 g丙：m＝500 g，M分别为50 g、70 g、100 g、125 g丁：m＝500 g，M分别为30 g、40 g、50 g、60 g若其他操作都正确，那么利用实验数据画出的a－F图象较准确的是()A．甲B．乙C．丙D．丁6．下图所示是某同学探究加速度与力、质量的关系实验时安装完毕后准备释放小车时的装置示意图．另一同学指出了图中的几处错误，其中不正确的是()A．实验前没有平衡摩擦力B．拉小车的细线应与长木板平行C．实验中所用电源应为交流电源D．小车应靠近打点计时器且打点计时器应距右端较远些7．甲、乙、丙、丁四位同学在探究加速度与物体质量和合外力的关系的实验时(使用下图所示的装置)，设小车质量和车上砝码质量之和为M，砂及砂桶的总质量为m，分别得出如下图中甲、乙、丙、丁四条图线，其中图甲、乙、丙是a－F图线，图丁是a－1M图线，则下列说法中正确的是()A．甲和乙较好地把握了实验条件M远大于mB．丙和丁没有把握好实验条件M远大于mC．甲同学长木板的倾角太小，而乙同学长木板的倾角太大D．甲、乙、丙三同学中，丙较好地完成了平衡摩擦力的操作二、非选择题8．现测得某一物体F一定时，a与m的关系数据如下表：(1)根据表中所列数据，画出a－1m图象．(2)由a－1m图象可知，当F一定时，a与m成关系．9．下图所示为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置．(1)在该实验中必须采用控制变量法，应保持不变，用钩码所受的重力作为，用DIS测小车的加速度．(2)改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中，根据测得的多组数据画出的a －F关系图线如图所示．①分析此图线的OA段可得出的实验结论是．②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是()A．小车与轨道之间存在摩擦B．导轨保持了水平状态C．所挂钩码的总质量太大D．所用小车的质量太大10．“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示．(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如下图所示．计时器打点的时间间隔为0.02 s．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离．该小车的加速度a＝m/s2.(结果保留两位有效数字)(2)平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上．挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度．小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F 的实验数据如下表：(3)若根据提供的实验数据作出的a－F图线与纵轴相交但不通过原点，请说明主要原因．实验：探究加速度与力质量的关系一、选择题1．如图所示，在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2，车中所放砝码的质量分别为m1、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2，则在实验误差允许的范围内(A)A．当m1＝m2、F1＝2F2时，x1＝2x2B．当m1＝m2、F1＝2F2时，x2＝2x1C．当F1＝F2、m1＝2m2时，x1＝2x2D．当F1＝F2、m1＝2m2时，x2＝2x12．在探究加速度与力、质量的关系的实验中，用改变细砂质量的办法来改变对小车的拉力F.利用打点计时器测得小车的加速度a，得出若干组F和a的数据，然后根据测得的数据作出如图所示的a－F图线，发现图线既不过原点，又不是直线，原因是(C)A．没有平衡摩擦力，且小车质量较大B．平衡摩擦力时，所垫木块太高，且细砂和小桶的质量较大C．平衡摩擦力时，所垫木块太低，且细砂和小桶的质量较大D．平衡摩擦力时，所垫木块太高，且小车质量较大3．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，关于平衡摩擦力的说法中正确的是(BCE)A．“平衡摩擦力”的本质就是想法让小车受到的摩擦力为零B．“平衡摩擦力”的本质就是使小车所受的重力的下滑分力与所受到的摩擦阻力相平衡C．“平衡摩擦力”的目的就是要使小车所受的合力等于所挂重物通过细绳对小车施加的拉力D．“平衡摩擦力”时应将小车在重物通过细绳和滑轮而拉动小车过程中进行调整E．“平衡摩擦力”是否成功，可由小车施动而由打点计时器打出的纸带上的点迹间距是否均匀而确定4．在探究加速度与力、质量的关系的实验中，下列做法和理由正确的是(C)A．实验中所用电源为低压直流电源B．可以用装有砂子的小桶来代替钩码，这样会使实验更加方便C．处理数据时不用a－m图象，而用a－1m图象，是为了便于根据图象直观地做出判断D．改变小车质量时，需要重新平衡摩擦力5．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，为验证小车的质量m不变时加速度a 与作用力F成正比，学生甲、乙、丙、丁分别选取四组小车的质量m及钩码的质量M做实验．甲：m＝500 g，M分别为50 g、70 g、100 g、125 g乙：m＝500 g，M分别为20 g、30 g、40 g、50 g丙：m＝500 g，M分别为50 g、70 g、100 g、125 g丁：m＝500 g，M分别为30 g、40 g、50 g、60 g若其他操作都正确，那么利用实验数据画出的a－F图象较准确的是(B)A．甲B．乙C．丙D．丁6．下图所示是某同学探究加速度与力、质量的关系实验时安装完毕后准备释放小车时的装置示意图．另一同学指出了图中的几处错误，其中不正确的是(D)A．实验前没有平衡摩擦力B．拉小车的细线应与长木板平行C．实验中所用电源应为交流电源D．小车应靠近打点计时器且打点计时器应距右端较远些7．甲、乙、丙、丁四位同学在探究加速度与物体质量和合外力的关系的实验时(使用下图所示的装置)，设小车质量和车上砝码质量之和为M，砂及砂桶的总质量为m，分别得出如下图中甲、乙、丙、丁四条图线，其中图甲、乙、丙是a－F图线，图丁是a－1M图线，则下列说法中正确的是(ACD)A．甲和乙较好地把握了实验条件M远大于mB．丙和丁没有把握好实验条件M远大于mC．甲同学长木板的倾角太小，而乙同学长木板的倾角太大D．甲、乙、丙三同学中，丙较好地完成了平衡摩擦力的操作二、非选择题8．现测得某一物体F一定时，a与m的关系数据如下表：(1)根据表中所列数据，画出a－1m图象．答案：如图所示(2)由a－1m图象可知，当F一定时，a与m成反比关系．9．下图所示为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置．(1)在该实验中必须采用控制变量法，应保持小车的总质量不变，用钩码所受的重力作为小车所受的合外力，用DIS测小车的加速度．(2)改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中，根据测得的多组数据画出的a －F关系图线如图所示．①分析此图线的OA段可得出的实验结论是在质量不变的条件下，加速度与合外力成正比．②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是(C)A．小车与轨道之间存在摩擦B．导轨保持了水平状态C．所挂钩码的总质量太大D．所用小车的质量太大10．“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示．(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如下图所示．计时器打点的时间间隔为0.02 s．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离．该小车的加速度a＝0.16(0.15也算对) m/s2.(结果保留两位有效数字)(2)平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上．挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度．小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F 的实验数据如下表：答案：如图所示(3)若根据提供的实验数据作出的a－F图线与纵轴相交但不通过原点，请说明主要原因．答案：未计入砝码盘的重力。
高中人教版物理必修1同步练习：4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系3 Word版含答案
实验：探究加速度与力、质量的关系 同步练习一、选择题1．关于力、加速度、质量之间的关系，正确的说法是A ．加速度和速度方向有时相反B ．物体不可能做加速度增大，而速度减小的运动C ．力是产生加速度的原因，所以总是先有力随后才有加速度D ．由F=ma 得，m=F/a ，说明物体的质量m 与F 成正比，与a 成反比。
2．由牛顿第二定律的变形公式m ＝aF可知物体的质量 （ ）A ．跟合外力成正比B ．跟物体加速度成反比C ．跟物体所受合外力与加速度无关D ．可通过测量它的合外力和它的加速度求得 3．对于牛顿第二定律的叙述正确的是 （）A ．物体的加速度与其所受合外力成正比B ．物体的加速度与其质量成反比C ．物体的加速度与其所受合外力成正比与其质量成反比D ．以上说法均正确4．下列对牛顿第二定律表达式F=ma 及其变形公式的理解，正确的是（ ）A ．由F=ma 可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成正比B ．由m=F/a 可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动加速度成反比C ．由a=F/m 可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比D ．由m=F/a 可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它受到的合外力而求得5．关于牛顿第二定律，以下说法中正确的是( )A ．由牛顿第二定律可知，加速度大的物体，所受的合外力一定大。
B ．牛顿第二定律说明了，质量大的物体，其加速度一定就小。
C ．由F=ma 可知，物体所受到的合外力与物体的质量成正比。
D ．对同一物体而言，物体的加速度与物体所到的合外力成正比，而且在任何情况下，加逮度的方向，始终与物体所受到的合外力方向一致。
6．大小分别为1N 和7N 的两个力作用在一个质量为1kg 的物体上，物体能获得的最小加速度和最大加速度分别是A ．1 m / s 2和7 m / s 2B ．5m / s 2和8m / s 2C ．6 m / s 2和8 m / s 2D ．0 m / s 2和8m / s 27．一物体以 7 m/ s 2的加速度竖直下落时，物体受到的空气阻力大小是 ( g 取10 m/ s 2 )A ．是物体重力的0.3倍B ．是物体重力的0.7倍C ．是物体重力的1.7倍D ．物体质量未知，无法判断 8．假设洒水车的牵引力不变，且所受阻力与车重成正比，未洒水时该车匀速直线行驶，某时刻开始洒水，它的运动情况将是 （ ） A ．做变加速直线运动 B ．做初速度不等于零的匀加速直线运动C ．做匀减速直线运动D ．继续保持匀速直线运动9．如图所示，一箱苹果沿着倾角为θ的斜面，以速度V 匀速下滑。
高中物理 第四章第二节4.2实验：探究加速与力、质量关系同步练习 新人教版必修1
一、选择题1． 某同学做探究加速度与力、质量的关系的实验，在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的a —F 图象为图4—16中的（ ）A. (a )图B. (b )图C. (c )图D. (d )图2．下列关于力和运动关系的几种说法，正确的是 （ ）A ． 物体所受合外力的方向，就是物体运动的方向B ． 物体所受合外力不为零时，其速度不能为零C ． 物体所受合外力不为零时，则其加速度一定不为零D ． 合外力变小时，物体一定做减速运动3．关于物体的速度和其受力的关系，下列说法中正确的是 （ ）A.速度变化越大,物体受力就越大B.速度变化越快,物体受力就越大C.物体受力不断减小,速度也不断减小D.物体受力方向不变,速度方向也不变4．质量为ｍ1的物体，在恒力的作用F 的作用下，产生的加速度为ａ1；质量为ｍ2的物体，在恒力的作用F 的作用下，产生的加速度为ａ2；若将该恒力F 作用在质量为（ｍ1＋ｍ2）的物体上，产生的加速度为 （ ）A.ａ1＋ａ2 B ．(ａ1＋ａ2)/2 C.21a a D.ａ1ａ2／（ａ1＋ａ2）5．如图4－3所示，物体在水平的拉力F 的作用下沿水平地面做匀速直线运动，速度为ｖ．现让拉力F 逐渐减小，则物体的加速度和速度的变化情况应是 （ ）A.加速度逐渐变小，速度逐渐变大B ．加速度和速度都在逐渐变小C ．加速度和速度都在逐渐变大D ．加速度逐渐变大，速度逐渐变小6.假设洒水车的牵引力不变且所受阻力与车重成正比，未洒水时，做匀速行驶，洒水时(c ) 图4—16(d) (a) (b) 图4－3它的运动将是（）A.做初速度不为零的匀加速直线运动B.做变加速运动C.做匀减速运动D.继续保持匀速直线运动7．用力F1单独作用于某一物体上可产生加速度为3 m/s2，力F2单独作用于这一物体上可产生的加速度为1 m/s2．若F1、F2同时作用于该物体上，可能产生的加速度为（）ArrayA.1m/s2B.2 m/s2C. 3 m/s2D. 4 m/s2图4－48.质量为m的物体放在A处的地平面上用竖直向上的力F拉物体，物体的加速度a与拉力F 的关系图线如图中A线所示.质量为'm的另一物体在B地做类似实验,得a-F的关系如图中B线所示,A.B两线的延长线交Oa轴交于同一点，设两地的重力加速度分别为g和'g，由图可知A.'m＞m，'g＜gB.'m＜m，'g=gC.'m=m，'g＜gD.'m＞m，'g=g二、填空题9．再做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，计算出个纸带的加速度后，将加速度与力、质量的有关数值记入表中，如图，（1）根据表中所列数据，分别划出a—F图像和a—1/M图像。
高中物理(新人教版)必修第一册同步习题：实验：探究加速度与力、质量的关系(同步习题)【含答案及解析】
第四章运动和力的关系2实验:探究加速度与力、质量的关系基础过关练题组一实验方法和探究过程1.(2019陕西长安一中高一上期末)下列说法中不正确．．．的是()A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法是理想模型法B.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法C.牛顿在研究运动和力的关系时,提出了著名的理想斜面实验,该实验运用了理想实验法D.在探究加速度、力、质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验运用了控制变量法2.(2019山东菏泽一中高一上期末)(多选)如图是探究加速度与力、质量关系的实验方案之一,通过位移的测量来代替加速度的测量,即a1a2=x1x2,这种替代成立的操作要求是()A.实验前必须先平衡摩擦力B.必须保证两小车的运动时间相等C.两小车都必须从静止开始做匀加速直线运动D.小车所受的水平拉力大小可以认为是砝码(包括小盘)的重力大小题组二数据处理3.(2019贵州安顺高三上期末)用如图所示的装置,探究物体的加速度与力、质量的关系,图中小车的质量用M表示,钩码的质量用m表示。
要顺利完成该实验,在操作中:(1)平衡摩擦力的目的是:。
(2)使M远大于m的目的是:。
(3)如图是某次实验打出的某一条纸带,A、B、C、D、E为相邻的5个计数点,相邻计数点间还有四个点未标出,所用交流电源频率为50赫兹。
利用图中给出的数据可求出小车的加速度a=m/s2。
(结果保留两位有效数字)4.(2019四川攀枝花高一上期末)某同学用如图所示的实验装置验证牛顿第二定律。
(1)打点计时器是一种计时仪器,其电源频率为50Hz,常用的电磁打点计时器和电火花打点计时器,使用的都是(填“直流电”或“交流电”)。
(2)下列说法中正确的是。
A.图中细线应保持与木板表面平行B.每次改变小车质量后都需要重新平衡摩擦力C.用盘和重物的总重力作为细线的拉力,对实验结果会产生误差D.为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板的左端适当垫高(3)某同学在实验中,打出的一条纸带如图所示,他选择了几个计时点A、B、C、D、E作为计数点,相邻两计数点间还有4个计时点没有标出,其中x1=7.06cm、x2=7.68 cm、x3=8.30cm、x4=8.92cm,那么打B点时的瞬时速度大小是m/s;小车加速度的大小是m/s2。
高中人教版物理必修1同步练习：4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系1
实验：探究加速度与力、质量的关系同步练习1 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，为了平衡摩擦力，需要在长木板的下面垫一木块（木块垫在没有滑轮的一端），反复移动木块的位置，直到测出小车所拖纸带上的各个相邻记数点之间的距离都________为止．这时小车在斜面上所做的是________运动，小车拖着纸带运动时受到的摩擦阻力恰好与小车的________平衡．答案：相等匀速重力沿斜面向下的分力2 实验台上备有下列器材：A．打点计时器，纸带及复写纸片；B．附有定滑轮的长木板；C．小车；D．砝码；E．钩码；F．小桶、细绳、砂；G．两根导线；H．秒表；Ⅰ．天平（附砝码）；J．刻度尺；K．弹簧秤；L．6 V蓄电池；M．学生电源．探究加速度与力、质量的关系实验需要的器材有：________．答案：ABCDFGIJM3 图4－2－4为“探究加速度与力、质量的关系”实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔为0. 1 s，各计数点间距离如图中所示，单位是cm．小车的加速度为________m／s2．图4－2－4解析：x1＝2.80 cm x2＝4.4 cmx 3＝5.95 cm x4＝7.6 cmx 5＝9.15 cm x6＝10.75 cmα＝23 6251433)()()(Tx xxxxx⨯-+-+-＝1. 59m／s2．答案：1.59高考理综物理模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单项选择题1．如图所示，斜面AB竖直固定放置，物块（可视为质点）从A点静止释放沿斜面下滑，最后停在水平面上的C点，从释放到停止的过程中克服摩擦力做的功为W．因斜面塌陷，斜面变成APD曲面，D点与B在同一水平面上，且在B点左侧。
人教新课标物理高一必修1第四章4.2实验：探究加速度与力、质量的关系同步练习(II)卷
人教新课标物理高一必修1第四章4.2实验：探究加速度与力、质量的关系同步练习（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分） (2017高一上·武清期中) 关于速度和加速度的关系，以下说法正确的是（）A . 物体的速度越大，则其加速度就越大B . 物体的速度变化越大，则其加速度就越大C . 物体的速度变化越快，则其加速度就越大D . 物体的加速度为零，则物体速度的也为零2. （2分） (2016高一上·邯郸期中) 物体沿某方向做匀加速直线运动，某时刻速度为5m/s，经2s速度变为11m/s，则物体的加速度大小为（）A . 3m/s2B . 6m/s2C . 8m/s2D . 16m/s23. （2分） (2018高一上·成都月考) 关于速度和加速度的下列说法中正确的是（）A . 物体加速度不为零时，速度的大小和方向至少有一个要发生变化B . 物体的加速度方向变化时，速度的方向也要发生变化C . 物体的速度越大，则加速度越大D . 物体的加速度大小不变时，速度一定变大或变小4. （2分） (2018高一上·龙岗月考) 下列几种情况，不可能发生的是（）．A . 位移和加速度反向B . 速度和加速度反向C . 加速度不变，速度在变D . 速度不变，加速度在变5. （2分） (2017高一上·龙岩期中) 两物体A、B从同一位置出发，如图所示为两物体作直线运动时的图象，但纵坐标表示的物理量未标出，则以下判断不正确的是（）A . 若纵坐标表示位移，则A质点以2m/s的速度匀速运动B . 若纵坐标表示位移，B质点先沿正方向做直线运动，后沿负方向做直线运动C . 若纵坐标表示速度，则B物体加速度先减小再增加D . 若纵坐标表示速度，则在t=4s时刻，两物体相遇6. （2分） (2015高一上·吉林期末) 物体运动的速度方向、加速度方向与作用在物体上合力方向的关系是（）A . 速度方向、加速度方向、合力方向三者总是相同的B . 速度方向可与加速度方向成任何夹角，但加速度方向总是与合力方向相同C . 速度方向总是和合力方向相同，而加速度方向可能和合力相同，也可能不同D . 速度方向与加速度方向相同，而加速度方向和合力方向可以成任意夹角7. （2分） (2019高一上·田阳期中) 质量为m的小球沿水平向东以速度v与竖直木板发生碰撞,作用时间为t,以的速度向西反弹回来,在这段作用时间内小球的加速度大小和方向为（）A . 向东B . 向东C . 向西D . 向西8. （2分）(2018·崇明模拟) 加速度的定义式是（）A .B .C .D .9. （2分）关于加速度的说法,正确的是（）A . 加速度是矢量,加速度的方向与速度方向相同B . 速度的变化量越大,加速度越大C . 速度的变化率增大,加速度不一定增大D . 加速度增大,速度可能减小10. （2分） (2018高一上·桂林期中) 下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（）A . 速度越大，加速度也越大B . 速度变化越快，加速度越大C . 某时刻加速度为零，则速度一定为零D . 速度变化越大，加速度越大11. （2分） (2019高一上·通榆月考) 下列有关说法正确的是（）A . 加速度越大，物体速度一定越大B . 加速度变大，速度也一定变大C . 物体的运动速度变化量越大，加速度一定越大D . 物体的运动速度变化越快，加速度一定越大12. （2分） (2019高一上·宁波月考) 对于“电梯竖直向上做匀减速直线运动”理解正确的是A . “匀减速”指位移随时间均匀减小B . “匀”指加速度大小不变，方向可以改变C . “减速”可以判断加速度方向向下D . “向上“指加速度方向13. （2分） (2016高一上·大田期中) 下列叙述中正确的是（）A . 我们所学过的物理量：速度、加速度、位移、路程都是矢量B . 物体从静止开始的下落运动叫做自由落体运动C . 通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力D . 舞蹈演员在做各种优美动作时，其重心的位置不变14. （2分） (2019高一上·广州期中) 关于加速度和速度的关系，下列说法正确的是（）A . 加速度不为零的物体，速度一定增加B . 物体速度大小不变时，加速度一定为零C . 物体加速度减小时，速度也一定减小D . 没有加速度的物体，速度一定不变15. （2分） (2016高一上·平阳期中) 某次乒乓球赛中，乒乓球以10m/s的速度水平向右撞击球拍后以8m/s的水平速度反向弹回，球与拍接触时间为0.1s，则乒乓球在水平方向的平均加速度大小为________ m/s2 ，方向为________二、非选择题 (共10题；共37分)16. （2分） (2017高一上·兰州期末) 质量为1kg的物体，静止放于粗糙的水平面上，现在给物体施一水平力F，使物体从静止开始沿水平面运动，运动2s时将水平力F撤去，物体运动的速度图象如图所示，则：水平力F=________N，物体与水平面间的动摩擦因数μ=________．（g=10m/s2）17. （3分） (2017高一上·新疆期末) 小华做“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器使用交流电源的频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F，相邻两计数点之间还有四个点未画出，B、C、D、E、F点到A点的距离依次是2.0cm、5.0cm、9.0cm、14.0cm、20.0cm．根据学过的知识可以求出小车在B点的速度为vB=________m/s，CE间的平均速度为________m/s，纸带运动的加速度大小为________m/s2 ．18. （2分） (2018高一上·泉港月考) 林泽鹏同学利用如图所示的装置测定气垫导轨上滑块运动的加速度，滑块上安装了宽度为d的遮光板。
山西省人教新课标物理高一必修1第四章4.2实验：探究加速度与力、质量的关系同步练习
山西省人教新课标物理高一必修1第四章4.2实验：探究加速度与力、质量的关系同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分） (2017高二上·鹤山期末) 汽车刹车时，可获得大小为2.5m/s2 的加速度，为使汽车在 4s 内停下来，其原来行驶的速度不能超过（）A . 20 m/sB . 7.5 m/sC . 10 m/sD . 5 m/s2. （2分） (2018高一上·泉港月考) 关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（）A . 物体的加速度增大，速度不会减小B . 物体的加速度方向不发生变化，速度方向一定不发生变化C . 加速度方向与速度变化量方向一定相同D . 物体的速度变化量越大，加速度越大3. （2分）下列几组物理量中，全部为矢量的一组是（）A . 位移、时间、速度B . 速度、速率、加速度C . 加速度、力、速度D . 路程、时间、速率4. （2分） (2016高一上·济南期中) 下列各组物理量中，全部是矢量的是（）A . 位移、时间、速度、加速度B . 质量、路程、速度、平均速度C . 速度、速率、位移、加速度D . 位移、力、速度变化量、加速度5. （2分） (2016高一上·如东期中) 关于速度、速度的改变量和加速度，下列说法正确的是（）A . 物体运动的速度发生变化时，加速度也一定变化B . 物体运动的速度改变量越大，它的加速度一定越大C . 运动物体的加速度增大时，它的速度也会随之增大，而且增大的更快D . 物体的加速度越大，速度一定变化的也快6. （2分） (2016高一上·茂名期中) 如图是一个网球沿竖直方向运动的频闪照片，由照片可知（）A . 网球的加速度方向向上B . 网球正在下降C . 网球的加速度方向向下D . 网球正在上升7. （2分） (2019高一上·上海期中) 关于速度和加速度，下列说法正确的是：（）A . 速度是描述运动物体位置变化的大小，加速度是描述物体速度变化的大小；B . 速度是描述运动物体位置变化的快慢，加速度是描述物体速度变化的快慢；。
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人教新课标物理高一必修1第四章4.2实验：探究加速度与力、质量的关系同步练习B卷（考试）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共31分)1. （2分） (2019高一上·江西月考) 如图为蜻蜓、火箭的运动示意图．图甲：以8 m/s的速度飞行的蜻蜓能在0.7 s内停下来。
图乙：火箭发射10 s内速度由0增加到100 m/s。
根据运动示意图和数据进行判断，下列说法正确的是（）A . 因为火箭速度比蜻蜓大，所以火箭比蜻蜓的速度变化快B . 火箭和蜻蜓的加速度方向都与速度方向相同C . 火箭在点火发射那一刻，速度为0，而加速度不为0D . 因为火箭的速度更大，所以火箭比蜻蜓的惯性大【考点】2. （2分）关于加速度的概念,下列说法中正确的是（）A . 加速度表示速度的“增加”B . 加速度表示速度的“变化”C . 加速度表示速度变化的快慢D . 加速度表示速度变化的大小【考点】3. （2分） (2020高一上·天门月考) 关于运动物体的速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（）A . 加速度大，运动物体的速度一定大B . 加速度增大，运动物体的速度一定增大C . 速度变化越大，运动物体的加速度一定越大D . 速度变化越快，运动物体的加速度一定越大【考点】4. （2分） (2017高一上·江阴期中) 下列说法正确的是（）A . 物体运动加速度越大，则运动速度越大B . 单位时间内物体运动速度变化越大，则运动加速度越大C . 加速度减小的直线运动一定是减速运动D . 运动速度变化很快的物体，其加速度可以很小【考点】5. （2分） (2016高一上·金华期中) 关于速度和加速度，以下说法中正确的是（）A . 速度表示物体位置变化的大小和方向B . 物体的加速度增大，物体的速度可能减小C . 物体的速度改变量△v越大，加速度一定越大D . 加速度表示物体速度变化的大小和方向【考点】6. （2分） (2019高一上·合肥期中) 关于加速度，下列说法中不正确的是（）A . 汽车在某一段时间内，速度变化量很大，而加速度却很小B . 加速度是描述速度变化快慢的物理量，所以速度变化越快，加速度一定越大C . 速度变化量相同，但所用的时间越短，加速度一定越大D . 物体运动速度变化量越大，物体的加速度一定越大【考点】7. （2分） (2017高一下·开封期末) 关于速度和加速度，以下说法中正确的是（）A . 速度表示物体位置变化的大小和方向B . 物体的速度改变量△v越大，加速度一定越大C . 加速度表示物体速度变化的大小和方向D . 物体的加速度增大，物体的速度可能减小【考点】8. （2分）(2019·杭州模拟) 下列说法正确的是（）A . 物体的加速度不变，其运动状态一定不变B . 体积、质量很大的物体一定不能看成质点C . 1 N/kg＝1 m/s2D . “米”、“秒”、“牛顿”都属于国际单位制的基本单位【考点】9. （2分） (2019高一下·阜平月考) 关于加速度，下列说法中正确的是（）A . 加速度越大，速度变化量一定越大B . 加速度越大，速度变化率一定越大C . 速度为零，加速度一定为零D . ﹣10m/s2的加速度小于5m/s2的加速度【考点】10. （2分） (2018高一上·长春月考) 关于速度与加速度的关系，下列说法正确的是（）A . 物体的速度为零，则物体的加速度也为零B . 物体速度的方向，就是物体加速度的方向C . 物体的速度变化越大，则物体的加速度越大D . 物体的速度变化越快，则物体的加速度越大【考点】11. （2分） (2019高一上·上海期中) 关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（）A . 物体的加速度减小，速度可能增大B . 物体的速度改变量越大，加速度也越大C . 物体的速度为零时，加速度必为零D . 物体的加速度增大时，速度一定大【考点】12. （2分）(2018·静海模拟) 核潜艇是战略核威慑手段之一，我国自主研制的“094A”核潜艇在世界上处于比较领先的地位。
如图所示，在某次实战训练中潜艇遇到情况需要紧急下潜，假设在某段时间内可视为匀减速下潜，若在这段时间内5s末的速度比2s末的速度小3m/s，则“094A”潜艇在该段时间内的加速度大小为（）A . 1 m/s2B . 1.5 m/s2C . 2 m/s2D . 3 m/s2【考点】13. （2分） (2018高一上·滁州月考) 将弹性小球以10m/s的速度从距地面2m处的A点竖直向下抛出，小球落地后竖直反弹经过距地面1.5m高的B点时，向上的速度为7m/s，从A到B，小球共用时0.3s，则此过程中（）A . 小球发生的位移的大小为0.5m，方向竖直向上B . 小球速度变化量的大小为3m/s，方向竖直向下C . 小球平均速度的大小为8.5m/s，方向竖直向下D . 小球平均加速度的大小约为56.7m/s2 ，方向竖直向上【考点】14. （2分） (2020高一上·运城月考) 沿一方向做匀变速直线运动的质点在第一个0.5s内的平均速度比它在第一个1.5s内的平均速度大2.45m/s，以质点的运动方向为正方向，则质点的加速度为（）A . 2.45m/s2B . －2.45m/s2C . 4.90m/s2D . －4.90m/s2【考点】15. （3分） (2016高一上·通海期中) 一个滑雪的人，从85m长的山坡上匀变速滑下，初速度是1.8m/s，末速度是5m/s，他通过这段山坡需要的时间是________ s，平均速度是________ m/s，加速度是________ m/s2 ．【考点】二、非选择题 (共10题；共39分)16. （2分） (2017高一上·岳阳期末) 两木块甲和乙自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置，如图所示，连续两次曝光的时间间隔是0.1s．已知乙作v=0.4m/s的匀速直线运动．则甲的加速度大小为________m/s2 ， t3时刻甲的速度大小为________m/s．【考点】17. （3分）(2016·天津) 某同学利用图示装置研究小车的匀变速直线运动①实验中必要的措施是________A.细线必须与长木板平行B.先接通电源再释放小车C.小车的质量远大于钩码的质量D.平衡小车与长木板间的摩擦力②他实验时将打点计时器接到频率为50HZ的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图所示（每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出）；s1=3.59cm；s2=4.41cm；s3=5.19cm；s4=5.97cm；s5=6.78cm；s6=7.64cm；则小车的加速度a=________m/s2（要求充分利用测量数据），打点计时器在打B点时小车的速度vB=________m/s；（结果均保留两位有效数字）【考点】18. （2分） (2019高一上·齐齐哈尔月考) 物体做匀加速直线运动，已知第1s末的速度为6m/s，第2 s末的速度为8 m/s，则第2s内物体的位移为________m; 物体前2s内的平均速度为________m/s 【考点】19. （3分） (2018高一上·福田期中) 平均速度的定义式是：________。
对于匀变速直线运动来说，平均速度还可以用________计算；它还可以________ 填“大于”、“等于”、或者“小于” 这段时间的中间时刻的瞬时速度。
【考点】20. （3分）如图所示，两路灯灯杆A、B相距40m，一辆汽车用3.2s时间通过这两根路灯灯杆，据此可以计算出汽车在这段位移中的平均速度为________m/s。
若灯杆A的近旁相距0.42m处有一块路牌，汽车驶过路牌和灯杆的这一小段距离只用了0.03s，在这段时间里的平均速度为________m/s，可以认为汽车驶过灯杆A时的瞬时速度为________m/s。
【考点】21. （2分） (2016高一上·重庆期中) 在研究匀变速直线运动的实验中，如图为一次记录小车运动情况的纸带．图中A，B，C，D，E为计数点，相邻计数点间还有4个点（图中未标出），计算计数点的瞬时速度υB=________m/s，小车的加速度a=________m/s2【考点】22. （2分） (2018高一上·天津期中) 如图所示是汽车中的速度计，某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化，开始时指针指示在图中甲所示的位置，经过7s后指针指示在图乙所示的位置，若汽车做变速直线运动，汽车运动7s时的瞬时速率约为________m/s，汽车运动的平均加速度约为________m/s2。
（保留一位小数）【考点】23. （10分） (2017高一上·南阳期中) 物体做匀加速直线运动，初速度v0=4m/s，加速度为a=2m/s2 ，求：（1）物体前2秒时间内的位移大小；（2）物体第4秒内的平均速度大小．【考点】24. （2分） (2018高一上·芜湖月考) 光电计时器是一种研究物体运动情况的常用计时仪器，其结构如图甲所示，a、b分别是光电门的激光发射和接收装置，当有物体从a、b间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间。
图乙中MN是水平桌面，Q是木板与桌面的接触点，1和2是固定在木板上适当位置的两个光电门，与之连接的两个光电计时器没有画出。
让滑块d从木板的顶端滑下，光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为2.5×10－2 s和1.0×10－2 s，小滑块d的宽度为0.25 cm，可测出滑块通过光电门1的速度v1＝________m/s，滑块通过光电门2的速度v2＝________m/s。
【考点】25. （10分） (2017高一上·雨花期中) 2015年春节期间，城乡许多家庭为了增添节日的热闹气氛，燃放了不少组合“春雷”花炮，组合“春雷”花炮一般由炮筒、炮体和引线等部分组成．组合“春雷”花炮有16响、25响、36响…不同的组合方式，如图所示为16响“春雷”的示意图．燃放“春雷”的过程一般是先点火，炮体在炮筒中经过一段匀加速运动的过程后，从炮筒口以较大的速度冲向天空，在空中无动力上升，且在最高点炸裂，然后落地．已知炮筒的高度h=50cm，炮体在炮筒中的一直以400m/s2加速度匀加速直线上升，炮体与炮体间的水平距离为l=8cm，导入炮体的引线长度与炮筒高度相同，各炮体底部间引线的连接方式如图所示，引线的燃烧速度为v=2cm/s，不计空气阻力，（g取10m/s2）试求：（1）从点火到最后一个炮体离开炮筒的时间；（2）炮体能达到的最大高度？【考点】参考答案一、单选题 (共15题；共31分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、考点：解析：答案：13-1、考点：解析：答案：14-1、考点：解析：答案：15-1、考点：解析：二、非选择题 (共10题；共39分)答案：16-1、考点：解析：答案：17-1、考点：解析：答案：18-1、考点：解析：答案：19-1、考点：解析：答案：20-1、考点：解析：答案：21-1、考点：解析：答案：22-1、考点：解析：答案：23-1、答案：23-2、考点：解析：答案：24-1、考点：解析：答案：25-1、答案：25-2、考点：解析：。