艺考培训播音主持课件.ppt
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播音主持教学PPT课件
狐狸：我听说你的声音很美，如果是真的 话你一定是鸟中王后，你能为我唱支歌吗？
（乌鸦骄傲地笑了笑） 狐狸：你是森林里最出色的歌手。人人都
——乡长说：“不要讲话，我讲个 故事给你们听听……”
（4）乡长说：“兔子们，今天的饭 狗吃了，大家都是大王八！”
——乡长说：“同志们，今天的饭 够吃了，大家都使大碗吧！”
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如何选择文学作品？
第一，选择自己喜欢的，能够发生共鸣，并且 能深深打动自己的作品；
第二，选择适合自己声音、年龄、身份等特点 的作品；
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10
重音是指朗诵、说话时句子里某些词 语念得比较重的现象。一般用增加声 音的强度来体现。
1、我今天晚上和朋友交流朗诵知识。（问答“谁和大家交流朗 诵知识?”）
2、我今天晚上和朋友交流朗诵知识。（问答“我和大家交 流什么知识?”）
3、我今天晚上和朋友交流朗诵知识。（问答“我什么时候和 大家交流朗诵知识?”）
第三，不要选择深奥难懂的作品；
第四，尽量避免选择名家名篇，或历届考生常 用的作品；
第五，选择有故事情节的作品，有矛盾冲突的 作品；
第六，选择的作品一定要符合真、善、美的标 准，思想内容积极向上。
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9
停连 重音 语速 句调
停连指语句或词语之间声音上的间歇。
停连一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的 需要；另一方面是句子结构上的需要；再一 方面是为了充分表达思想感情的需要；同时， 也可给听者一个领略和思考、理解和接受的 余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。 停顿包括生理停顿、语法停顿、非语法停顿。
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6
四方异声
某县推广普通话，大会上——
（1）县长讲完以后，主持人说：“咸菜 请香肠酱瓜！”
《播音与主持艺术》PPT课件
新中国的播音传统中，传者与受者的平等， 是理论和实践共同的观念，并非当今的“发明 创造”。我们历来主张，播音语言中，不应表 现出高高在上、气指颐使的神气，也不应流露 出低声下气、招欢买笑的神态。
亲切，是一条宽敞的通道，便于沟通，但不
能包容或替代各种感精选情课件的ppt 色彩和分寸。
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第二节 “三性”、“三感”的关系
第二节 播音创作主体心理素质分析 第三节 受众心理研究 第四节 传受与注意
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10
教学大纲
第十二章 播音员、主持人整体形象造型 （2学时）
第一节 形象造型的色彩常识 第二节 播音员、主持人化妆、发型的基本
知识 第三节 播音员、主持人着装常识 第四节 播音员、主持人形体规范
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避免模糊笼统。“过犹不及”，“夸大
其词”，“有气无力”，“虚张声势”，
都属于分寸不当，火候不到。
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六、亲切感：恳切谦和、息息相通
广播电视传播，应该特别注意传者和受者的 关系。“良师益友”是比较贴切的。只是“知 心朋友”，容易“亲昵”；“陌生人”更显疏 远。
传受之间，要形成“语言共同体”平台，努 力实现“信息共享、认知共识、愉悦共鸣”的 呼应关系。
首先，它们是具体的。每一个特点都有具 体的涵义，不应混淆，不宜泛化。
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23
第二节 “三性”、“三感”的关系
其次，它们是立体的。播音语言涉及各个 方面，有主体的、客体的，有主观的、客 观的，有宏观的、微观的。
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第二节 “三性”、“三感”的关系
再次，它们是整体的。六个特点互相联系， 不可分离，不宜肢解。它们的核心是广播 电视播音的语言魅力。
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朗读稿件
《第一场雪》
大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的 雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆 玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的 松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美 丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显 出一道道五光十色的彩虹。 大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子 在雪地里堆雪人，掷雪球儿。那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。 俗话说，“瑞雪兆丰年”。这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。寒 冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；融化了的水渗进土层深处，又能供应庄稼生长 的需要。我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰 收。有经验的老农把雪比做是“麦子的棉被”。冬天“棉被”盖得越厚，明春麦子就 长得越好，所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。
语音是声音和意义的结合体，语言的声音叫语音。
语音是在大脑统一支配下，各发声器官协调运动发出的。 人体的发声器官包括动力器官，振动器官和共鸣器官
01
播音发声
升调——指情绪亢奋，语流运行状态由低向高，句尾音强 而向上扬起。
降调——指情绪稳定，语流运行状态由高向低，句尾音弱 而下降。 平调——指情绪沉稳，语流运行状态基本平直，句尾和句 首差不多在同一高度。 点击此处添加标题 点击此处添加标题
语调
顶部“开始”面板中可Байду номын сангаас对字体、
点击此处添加标题 字号、颜色、行距等进行修改。
曲调——情绪激动或情感复杂，语流运行呈起伏曲折状态。 字号、颜色、行距等进行修改。 字号、颜色、行距等进行修改。 或由高而低再扬起，或由低而高再降下，或起伏更大。
播音主持第一节课pppt课件
一个敢于表现自我的人）
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10
• 环节7 绕口令训练 • 我们已经学习了台风、站姿、学习了眼神的交流、
以及自我介绍。那么在通往一位成功的主持人的 路上，真是万事俱备只欠东风了。那东风又是什 么呢？ • 那就是我们的口齿了。一个主持人口齿是否清晰， 将直接决定他能否成为一名合格的主持人。 各位小朋友们训练口齿的一个基本功，就是绕口 令的训练。 • 我们这节课，从最基本的开始教大家，先学习双 唇组的绕口令。
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1
• 环节2 故事的名字叫做《狮子和老鼠》。
一只狮子正在森林里睡觉，小老鼠从他身上爬 过，一不小心把狮子碰醒了。
狮子很生气，一把抓住小老鼠，想把它吃掉。 小老鼠连忙说：“大王，大王，求求你，放了我 吧，也许，也许我还会帮助你呢。”狮子一听， 哈哈大笑，说：“就你这个小东西还想帮助我？” • 狮子觉得可笑，就把小老鼠给放了。 • 过了些天，狮子被猎人网给网住了。挣扎着出 不来，小老鼠听到狮子的吼叫声，赶快叫来伙伴 咬断了网绳，狮子得救了！
从此，狮子和老鼠成为了好朋友。
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2
• 环节3 小朋友们，这个故事大家听明白了吗？故
事里的两个动物分别是哪两个呢？（老师看 看谁举手举得快 ） • 那么，这个故事告诉了我们一个什么样的道
• 对，《狮子和老鼠》这个故事，告诉了我们： “做人啊，要懂得互相帮助，互相团结。你 帮助他人，团结朋友，那他们最终会来帮助 你的。”小朋友们，你们听明白了吗。
• 来，小朋友们，看着老师怎么做的，老师等下要 小朋友们上台来表演的啊。所以，一定要看清楚 了。
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6
• 环节5 眼神交流 • 大家想，一位优秀的主持人在主持节目的时
候，他的眼睛起到了什么样的作用呢？ 眼睛是用来和观众进行交流的。你的眼神在 舞台上的时候是非常重要的！因为，你的眼 神如果太死板了，一味地看着天空或者是看 着地板、或者在那里东张西望的。人家会觉 得你很紧张，放不开的感觉。所以，在舞台 上站着的时候，要和观众进行交流的眼神才 是最为重要的。
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10
• 环节7 绕口令训练 • 我们已经学习了台风、站姿、学习了眼神的交流、
以及自我介绍。那么在通往一位成功的主持人的 路上，真是万事俱备只欠东风了。那东风又是什 么呢？ • 那就是我们的口齿了。一个主持人口齿是否清晰， 将直接决定他能否成为一名合格的主持人。 各位小朋友们训练口齿的一个基本功，就是绕口 令的训练。 • 我们这节课，从最基本的开始教大家，先学习双 唇组的绕口令。
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1
• 环节2 故事的名字叫做《狮子和老鼠》。
一只狮子正在森林里睡觉，小老鼠从他身上爬 过，一不小心把狮子碰醒了。
狮子很生气，一把抓住小老鼠，想把它吃掉。 小老鼠连忙说：“大王，大王，求求你，放了我 吧，也许，也许我还会帮助你呢。”狮子一听， 哈哈大笑，说：“就你这个小东西还想帮助我？” • 狮子觉得可笑，就把小老鼠给放了。 • 过了些天，狮子被猎人网给网住了。挣扎着出 不来，小老鼠听到狮子的吼叫声，赶快叫来伙伴 咬断了网绳，狮子得救了！
从此，狮子和老鼠成为了好朋友。
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2
• 环节3 小朋友们，这个故事大家听明白了吗？故
事里的两个动物分别是哪两个呢？（老师看 看谁举手举得快 ） • 那么，这个故事告诉了我们一个什么样的道
• 对，《狮子和老鼠》这个故事，告诉了我们： “做人啊，要懂得互相帮助，互相团结。你 帮助他人，团结朋友，那他们最终会来帮助 你的。”小朋友们，你们听明白了吗。
• 来，小朋友们，看着老师怎么做的，老师等下要 小朋友们上台来表演的啊。所以，一定要看清楚 了。
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6
• 环节5 眼神交流 • 大家想，一位优秀的主持人在主持节目的时
候，他的眼睛起到了什么样的作用呢？ 眼睛是用来和观众进行交流的。你的眼神在 舞台上的时候是非常重要的！因为，你的眼 神如果太死板了，一味地看着天空或者是看 着地板、或者在那里东张西望的。人家会觉 得你很紧张，放不开的感觉。所以，在舞台 上站着的时候，要和观众进行交流的眼神才 是最为重要的。
全套课件-《播音与主持艺术高考进阶实用教程》_完整
2.寓言故事讲述及提示
（1）叙事清楚，发展情节 （2）塑造典型化的人物形象 （3）态度鲜明，寓意表达准确
3.朗诵录音示范及提示
详见书稿及附赠光盘
内容页
（四）台词 （设计好之后可以删掉这个文本框哦）
1.台词概述
台词是戏剧及影视表演中角色所说的话语，是剧 作者用以展示剧情、刻画人物、体现主题的主要表现 手段，也是剧本构成的基本成分。
二、才艺的准备
1.唱` 歌类
若考生选择演唱歌曲，就应特别注意以下几个方面： （1）曲目选择。 （2）把握音准与节奏。 （3）合理展示。
2.舞蹈类
选择舞蹈展示的考生应注意以下方面： （1）民族类舞蹈要展示身段。 （2）街舞类要展示青春活力。 （3）合理展示。
详情请见书稿
3.器乐类
展示器乐类的考生，在进考场前一定要仔细检查好各种乐器 是否功能正常，音调是否准确，相配套的器材是否齐备。由于每 个考点的考生人数众多，加之考试展示的时间非常有限，所以若 才艺展示的是过于复杂的乐器，且考生自身水平也不算上专业， 如架子鼓、古筝这类，笔者建议就最好换一种才艺进行展示。一 是防止因人多而挤坏乐器；二是确实等考生兴师动众地将乐器架 起来时，考试环节也已结束了。三是避免让老师产生耽搁时间的 感觉。
简简单单做做人人 轻轻松松做做
二、模拟主持的 提示 1.了解并合理设置节目形式
考生要想在模拟主持这个环节取得好的成绩， 首要条件便是要了解电视节目的一般化形式。
2.对给定材料的运用
（1）合理结构材料 （2）信息要点的梳理 （3）数据的使用
3.搭建结构，添加信息
（1）搭建节目结构 （2）添加相关信息
（1）分析背景，恰切诠释 （2）确定基调，变化节奏 （3）层次变化，抑扬顿挫
（1）叙事清楚，发展情节 （2）塑造典型化的人物形象 （3）态度鲜明，寓意表达准确
3.朗诵录音示范及提示
详见书稿及附赠光盘
内容页
（四）台词 （设计好之后可以删掉这个文本框哦）
1.台词概述
台词是戏剧及影视表演中角色所说的话语，是剧 作者用以展示剧情、刻画人物、体现主题的主要表现 手段，也是剧本构成的基本成分。
二、才艺的准备
1.唱` 歌类
若考生选择演唱歌曲，就应特别注意以下几个方面： （1）曲目选择。 （2）把握音准与节奏。 （3）合理展示。
2.舞蹈类
选择舞蹈展示的考生应注意以下方面： （1）民族类舞蹈要展示身段。 （2）街舞类要展示青春活力。 （3）合理展示。
详情请见书稿
3.器乐类
展示器乐类的考生，在进考场前一定要仔细检查好各种乐器 是否功能正常，音调是否准确，相配套的器材是否齐备。由于每 个考点的考生人数众多，加之考试展示的时间非常有限，所以若 才艺展示的是过于复杂的乐器，且考生自身水平也不算上专业， 如架子鼓、古筝这类，笔者建议就最好换一种才艺进行展示。一 是防止因人多而挤坏乐器；二是确实等考生兴师动众地将乐器架 起来时，考试环节也已结束了。三是避免让老师产生耽搁时间的 感觉。
简简单单做做人人 轻轻松松做做
二、模拟主持的 提示 1.了解并合理设置节目形式
考生要想在模拟主持这个环节取得好的成绩， 首要条件便是要了解电视节目的一般化形式。
2.对给定材料的运用
（1）合理结构材料 （2）信息要点的梳理 （3）数据的使用
3.搭建结构，添加信息
（1）搭建节目结构 （2）添加相关信息
（1）分析背景，恰切诠释 （2）确定基调，变化节奏 （3）层次变化，抑扬顿挫
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4.平稳顺畅——无大起大伏，无大停大连，重音少 而精，停少而连多。
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3
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4
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5
பைடு நூலகம்
即兴评述
即兴评述，也就是我们所说的演讲，是很多面试中 必不可少的内容。它的方式是：考生抽取一个题目 或者是一篇材料，然后，根据这个东西进行构思， 最后完成3--5分钟的演讲，中间不能携带任何提示 性的材料。
为什么要进行即兴评述（演讲）呢？主要是考 察学生的思维速度、语言组织能力、问题分析能力 以及反应能力等综合素质。
-
6
即兴评述的技巧
有的考生很害怕这个即兴评述。其实大可不必， 只要你抱着一个平常心态，看问题达观一点，就不 会出太大的问题。俗话说，台上三分钟，台下十年 功，平时的努力，平时的模拟练习对自己的帮助最 大；另外，“战术上要重视敌人”，方法有如下一 些：
-
7
1、 命题
也就是有命题的即兴演讲，考生不用自己命
题，直接进入构思就行了。比如：《我看电视广告
》、《失败是成功之母》等就是这类题目。你可以
直接考虑从哪里切入，进行演讲结构、内容组织和
措词的准备。
2、 构思技巧
有了主题还不行，你要将主题变成具体的构思内 容，有了内容就有了“说话”的基础。你可以将主 题
-
8
分解成几个论点，一个论点一分钟，那么，即兴 演讲的时间就可以全部充满，你也在不用担心在规 定的时间里无话可说了。
克服结结巴巴、断断续续的毛病的办法很多， 有一点要格外注意，就是不要轻易评价自己刚才所 讲的话！
-
10
谢谢大家，
同学们再见！
-
11
3、 精彩的开场白和耐人寻味的结尾 说到开场白，大家都很清楚它的重要性。就好比一
-
3
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4
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பைடு நூலகம்
即兴评述
即兴评述，也就是我们所说的演讲，是很多面试中 必不可少的内容。它的方式是：考生抽取一个题目 或者是一篇材料，然后，根据这个东西进行构思， 最后完成3--5分钟的演讲，中间不能携带任何提示 性的材料。
为什么要进行即兴评述（演讲）呢？主要是考 察学生的思维速度、语言组织能力、问题分析能力 以及反应能力等综合素质。
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即兴评述的技巧
有的考生很害怕这个即兴评述。其实大可不必， 只要你抱着一个平常心态，看问题达观一点，就不 会出太大的问题。俗话说，台上三分钟，台下十年 功，平时的努力，平时的模拟练习对自己的帮助最 大；另外，“战术上要重视敌人”，方法有如下一 些：
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1、 命题
也就是有命题的即兴演讲，考生不用自己命
题，直接进入构思就行了。比如：《我看电视广告
》、《失败是成功之母》等就是这类题目。你可以
直接考虑从哪里切入，进行演讲结构、内容组织和
措词的准备。
2、 构思技巧
有了主题还不行，你要将主题变成具体的构思内 容，有了内容就有了“说话”的基础。你可以将主 题
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分解成几个论点，一个论点一分钟，那么，即兴 演讲的时间就可以全部充满，你也在不用担心在规 定的时间里无话可说了。
克服结结巴巴、断断续续的毛病的办法很多， 有一点要格外注意，就是不要轻易评价自己刚才所 讲的话！
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谢谢大家，
同学们再见！
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3、 精彩的开场白和耐人寻味的结尾 说到开场白，大家都很清楚它的重要性。就好比一
播音主持课件 PPT
在大脑统一支配下，各发声器官协调运动发 出的，人体的发声器官包括动力器官、振动器官和 共鸣器官。动力器官——肺，由肺呼出的气息是发 声的动力；振动器官——喉头内的声带，它是声源； 共鸣器官——喉腔、咽腔、口腔、鼻腔以及胸腔、 头腔等等。共鸣腔是声带发出的微弱的声音得到扩 大和美化。咬字器官——舌、唇、齿及齿龈、硬腭、 软腭等等。咬字器官的运动对喉部发出的声素和肺 呼出的气流加以节制，从而形成音素和音节。播音 员节目主持人发音吐字的综合感觉应该是这样的： 声音像一条弹性的带子，下端从小腹拉出垂直向上， 到口咽腔沿上腭中缝线前行受口腔的节制形成字音， 字音好像被吸住而挂在硬腭的前部由上门齿处弹出 流动向前。
绕口令： 买饽饽 白伯伯，彭伯伯，饽饽铺里买饽饽。 白伯伯买的饽饽大，彭伯伯买的大饽饽。 拿到家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽。 不知白伯伯买的饽饽大， 还是彭伯伯买的饽饽大？
m——双唇成阻鼻音、浊辅音。 练习材料： 每 某 买 慢 门 梦 忙 面 母 明 灭 冒 庙 马 迈 抹明 木 蒙 买卖 美满 美妙 盲目 弥漫 面目 麻木 渺茫 冒昧 漫骂 秘密 牧民 描摹 绕口令： 白庙和白猫 白庙外蹲一只白猫， 白庙里有一顶白帽。 白庙外的白猫看见了白帽， 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
发声是播音员节目主持人的一项基本功，会直接 影响节目的质量，而错误的用声方法甚至会影响播音 寿命，因此我们应该以科学的理论为指导，勤于磨练， 扎实的掌握用声技巧。播音发声和生活当中的口语以 及其它艺术语言发声相比，由于声音的传递手段不同、 语言交流方式不同、播讲者的身份不同，同时呢，受 众的审美要求也不同，所以具有自己的特点。播音是 新闻工作的一个组成部分，新闻的真实性、准确性， 要求播音员用声一般应该在自然音域内，中声区偏低 的部分运用的比较多，同时音色要大方、明朗、干净， 艺术术夸张装饰的成份比较少，很少使用假声。
绕口令： 买饽饽 白伯伯，彭伯伯，饽饽铺里买饽饽。 白伯伯买的饽饽大，彭伯伯买的大饽饽。 拿到家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽。 不知白伯伯买的饽饽大， 还是彭伯伯买的饽饽大？
m——双唇成阻鼻音、浊辅音。 练习材料： 每 某 买 慢 门 梦 忙 面 母 明 灭 冒 庙 马 迈 抹明 木 蒙 买卖 美满 美妙 盲目 弥漫 面目 麻木 渺茫 冒昧 漫骂 秘密 牧民 描摹 绕口令： 白庙和白猫 白庙外蹲一只白猫， 白庙里有一顶白帽。 白庙外的白猫看见了白帽， 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
发声是播音员节目主持人的一项基本功，会直接 影响节目的质量，而错误的用声方法甚至会影响播音 寿命，因此我们应该以科学的理论为指导，勤于磨练， 扎实的掌握用声技巧。播音发声和生活当中的口语以 及其它艺术语言发声相比，由于声音的传递手段不同、 语言交流方式不同、播讲者的身份不同，同时呢，受 众的审美要求也不同，所以具有自己的特点。播音是 新闻工作的一个组成部分，新闻的真实性、准确性， 要求播音员用声一般应该在自然音域内，中声区偏低 的部分运用的比较多，同时音色要大方、明朗、干净， 艺术术夸张装饰的成份比较少，很少使用假声。
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（3课时） （3课时） （3课时） （3课时） （3课时） （3课时） （3课时） （9课时）
第二轮播音学习
一 在语音篇的学习回顾时根据具体的稿件温习与巩固语音篇的内容，重点内容如 1 调值训练
二 在语言表达的学习回顾时根据其中重点内容进行巩固，具体内如如下 1 播音时状态把握 ：规范性，庄重性，鼓动性，时代感，分寸感，亲切感 2 备稿时重点把握：层次，主题，背景，目的，重点，基调 3 情景再现温习：形象感受，逻辑感受，具体感受，整体感受 4 思想感情表达方法：停连，重音，语气，节奏，以及四者的关系，如何综合运用到稿件中 5 镜头前的状态
第一轮播音学习
教学内容板块：
1
播音与发声
2
情感表达
3
语言表达
1 播音与发声大纲
1 声韵母的发声练习 掌握字音的结合的基础
（3课时）
2 声调：①普通话的调值和调类 声调的发声要领
（2课时）
②声调的练习内容板块：同声韵音节四声发音训练，
双音节词语四声不同组合发音训练按阴、阳、上、去和
去、上、阳、阴顺序排列四音节词语声调发音训练。
三 新闻类练习类型 1简讯 2消息 3新闻专稿 4新闻短评 5民生新闻 6新闻评论 7节目预报 8天气预报
四 文学稿件练习训练 1诗歌类（古词类 现在自由诗） 2散文类 3故事类
注：以上内容课时在10-15课时之间，具体时间根据学生实习情况调整
第三轮播音学习 第三轮 进行实际考前状态培训，模拟训练。
整个音节形成枣核形的练习
（2课时）
三 喉部控制训练（音高的变化，音量的变化，源自音色的变化 ，音长的变化）
（2课时）
嗓音训练（音高变化的训练，音强变化的训练
音色变化的训练）
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第二轮播音学习
一 在语音篇的学习回顾时根据具体的稿件温习与巩固语音篇的内容，重点内容如 1 调值训练
二 在语言表达的学习回顾时根据其中重点内容进行巩固，具体内如如下 1 播音时状态把握 ：规范性，庄重性，鼓动性，时代感，分寸感，亲切感 2 备稿时重点把握：层次，主题，背景，目的，重点，基调 3 情景再现温习：形象感受，逻辑感受，具体感受，整体感受 4 思想感情表达方法：停连，重音，语气，节奏，以及四者的关系，如何综合运用到稿件中 5 镜头前的状态
2唇齿音 f 5
双音节 吩咐 非凡 芬芳 丰富 方法 反复 发放 肺腑 犯法 防范 仿佛 奋发 四音节 发扬光大 翻来覆去 反复无常 防患未然 飞沙走石 飞扬跋扈（ hu) 分秒必争 风尘仆仆 风吹草动
声母训练
一 声母的发音部位
3舌尖中音 d t n l
d 双音节 等待 单调 到达 断定 当代 道德 大地 顶端 抵挡 电灯 答对 打到 四音节 大刀阔斧 大功告成 大公无私 大开眼界 大书特书 点石成金 调虎离山 顶天立地多多益善 多快好省 德高望重 单刀直入
快吸慢呼的训练 ) （2课时） （2课时）
（ 2课时） （ 2课时） （1课时） （ 2课时） （3课时） （3课时）
3 语言表达大纲
语言表达大纲：一 备稿方法 二 情景再现 三 内在语 四 对象感 五 停连 重音 六 语气 七 节奏 八 即兴口语表达
（3课时） （3课时） （3课时） （3课时） （3课时） （3课时） （3课时） （9课时）
5 l 双音节 理论 流利 玲珑 罗列 冷落 劳力 留意 榴莲 绿柳 勒令 嘹亮
四音节 来者不拒 劳而无功 劳苦功高 老态龙钟 冷若冰霜 离题万里 里应外合 两全其美 流言蜚语 炉火纯青 落花流水 老当益壮
声母训练
一 声母的发音部位
4舌根音 g k h g 双音节 改革 巩固 高贵 光顾 光顾 公共 感官 规格 灌溉 公告 骨骼 梗概 骨干 四音节 甘心情愿 甘拜下风 感人肺腑 高歌猛进 高谈阔论 歌功颂德 纲举目张 顾虑 重重 各自为政 功德无量 公而忘私 光彩夺目
一 呼吸控制
①呼吸控制的训练 ( 慢吸快呼的训练 快吸快呼的训练 ②换气训练 二 口腔控制训练（口部操 ——唇舌力量练习） 字头出字叼住弹出的练习 字腹立字拉开立起的练习 字尾归音弱收到位的练习 整个音节形成枣核形的练习 三 喉部控制训练（音高的变化，音量的变化， 音色的变化 ，音长的变化） 嗓音训练（音高变化的训练，音强变化的训练 音色变化的训练） 四 共鸣控制训练 五 声音弹性的训练 六 情声气的结合训练
p双音节 排炮 澎湃 批判 乒乓 偏旁 爬坡 平盆 婆婆 拼盘 偏僻 琵琶 皮袍
3 四音节 旁观者清 匹夫有责 抛砖引玉 跑马观花 披星戴月 萍水相逢 平分秋
色 平心静气 品头论足 平易近人 破釜沉舟 普天同庆
4 m双音节 明媚 美满 美妙 弥漫 茂密 命脉 埋没 面貌 秘密 买卖 麻木 牧民
四音节 埋头苦干 满城风雨 民富国强 马到成功 满面春风 弥天大谎 毛手毛 脚 茅塞（ se) 顿开 美不胜收 面目全非 莫名其妙 默默无闻
t 双音节 天堂 探听 跳台 团体 梯田 体贴 推托 探讨 铁蹄 吞吐 天坛
3 四音节 谈虎 偷天换日
推波助澜兔死狐悲 土崩瓦解 脱颖而出 突如其来
4 n 双音节 牛奶 南宁 难弄 男女 能耐 恼怒 泥泞 扭捏 奶娘 奶牛 农奴 奶奶
四音节 南腔北调 南征北战 难分难解 难能可贵 能说会道 能者多劳 弄假成真 怒发冲冠 怒火中烧 怒形于色 年年有余 泥泞不堪
第一轮播音学习
教学内容板块：
1
播音与发声
2
情感表达
3
语言表达
1 播音与发声大纲
1 声韵母的发声练习 掌握字音的结合的基础 2 声调：①普通话的调值和调类 声调的发声要领
②声调的练习内容板块：同声韵音节四声发音训练， 双音节词语四声不同组合发音训练按阴、阳、上、去和 去、上、阳、阴顺序排列四音节词语声调发音训练。 上声音节发音训练，按声母顺序排列四声混合四音 节词语发音训练。声调综合训练（阴平声训练、阳平 声训练、上声训练、去声训练） 3 语流音变 语流音变的练习：轻声训练，儿化练习，
三 新闻类练习类型 1简讯 2消息 3新闻专稿 4新闻短评 5民生新闻 6新闻评论 7节目预报 8天气预报
四 文学稿件练习训练 1诗歌类（古词类 现在自由诗） 2散文类 3故事类
注：以上内容课时在 10-15 课时之间，具体时间根据学生实习情况调整
第三轮播音学习 第三轮 进行实际考前状态培训，模拟训练。
第二部分
发声基础 ? 声母训练 ? 难点声母对比训练 ? 韵母训练
声母训练
一 声母的发音部位
1 双唇音 b p m
b双音节：播报 奔波 标兵 辨别 百倍 斑驳 板报 包办 北部 兵变 帮办 四音节： 包罗万象 暴跳如雷 悲欢离合 跋山涉水 百发百中 半路出家
不知所以 博采众长 不共戴天 闭关自守 不谋而合 不约而同
变调练习（“一”的变调，“不”的变调） 语气词的发声训练和发音变化规律 词的轻重格式发音训练 4 综合练习 单音节字发音训练
双音节词语发音训练 诗词朗读训练 短文播读训练
（3课时） （2课时）
（2课时）
（ 2课时） （ 2课时） （ 2课时） （1课时） （1课时） （1课时） （2课时）
2 情感表达大纲
播音主持课程
目录
● 播音主持课件目录
播音教学大纲
? 第一轮播音学习 ?第二轮播音学习 ?第三轮播音学习
发声基础
? 声母训练 ? 难点声母对比训练 ? 韵母训练
播音稿件训练
?广播节目的分类 ?新闻稿件练习 ? 文学稿件练习
第一部分
播音教学大纲 ? 第一轮播音学习 ?第二轮播音学习 ?第三轮播音学习
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k 双音节 开垦 宽阔 刻苦 可靠 空旷 坎坷 困苦 开口 慷慨 苛刻 窥看 亏空 四音节 开卷有益 开门见山 开源节流 侃侃而谈 康庄大道 可歌可泣 刻骨铭心
4 空前绝后 口蜜腹剑 扣人心弦 苦尽甘来 宽大为怀
h 双音节 欢呼 荷花 航海 绘画 浑厚 红花 黄海 黄昏 黄昏 悔恨 含混 缓和 和好 四音节 海枯石烂 海阔天空 海誓山盟 骇人听闻 汗马功劳 好景不长 好大喜功 好为