高中语文 6.2《可以预约的雪》课件 苏教版选修《现代散文选读》
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可以预约的雪ppt6 苏教版
母亲生于战乱纷飞的年代，年幼时正值国家遭受日寇侵略，被迫与家人一起四处逃难，过着颠沛流离的生活。年轻到中年时期，因生育我们儿女七个，又因我父亲长期在外工作，母亲用自己弱小的肩膀，挑起了与她体格极不相称的家庭重担。本来母亲是做会计也可以教书的，但一堆孩 子拖了后腿，无奈当了童子军头头。她一面穿上草 鞋当起搬运工扛码头，一面组织七个小不点开山挖鹅卵石挣收入、到郊外开荒种菜、捡柴禾、采野菜、拾麦子等，以保障家庭最基本的生活开销和供我们上学。因母亲性格坚强，无论遭受人生多大的磨难，她都咬紧牙关挺了过来。
可以预约的雪
林清玄
尚未看到菅芒花的此时，想到车 子在米色的山径蜿蜒而上，菅芒花与 从前的美丽记忆相叠，我的心也随着 山路而蜿蜒了。
山路蜿蜒
心路蜿蜒
既然文章写的是人生，那么1-4节在 文中起什么作用？
1、1-4节是叙事，为下文的议论抒情作铺垫。 2、菅芒花是作者情感的生发点。
林清玄简介
台湾散文家，作品清新自然， 总是能抓住生活中的一些细小的物 体，去联想，去体察，去感悟，从 而给人启发。不少作品虽然篇幅短 小，却写的非常精致，内涵丰富， 结构谨严，曲径通幽。
集体朗读13、14节，理解林清玄所认识的 “常”与“变”。
“常”指的是人们心中的美好愿望，是一种共 同的理想。
“变”指的是人们在追求美好愿望过程中所发 生的变化，这些变化往往与人们的期望背道而 驰。
当你遭遇人生中的“变”的时候，你 起初的反应是什么？是不是和林清玄一样？ 请轻读16-19节，划出关键词，感受林清 玄起初面对”变“时的心理。
既然文章写的是人生，那么1-4节在文中 起什么作用？
1、1-4节是叙事，为下文的议论抒情作铺垫。 2、菅芒花是作者情感的生发点。
写作特色：从细小的事物阐发人生哲理。
可以预约的雪
林清玄
尚未看到菅芒花的此时，想到车 子在米色的山径蜿蜒而上，菅芒花与 从前的美丽记忆相叠，我的心也随着 山路而蜿蜒了。
山路蜿蜒
心路蜿蜒
既然文章写的是人生，那么1-4节在 文中起什么作用？
1、1-4节是叙事，为下文的议论抒情作铺垫。 2、菅芒花是作者情感的生发点。
林清玄简介
台湾散文家，作品清新自然， 总是能抓住生活中的一些细小的物 体，去联想，去体察，去感悟，从 而给人启发。不少作品虽然篇幅短 小，却写的非常精致，内涵丰富， 结构谨严，曲径通幽。
集体朗读13、14节，理解林清玄所认识的 “常”与“变”。
“常”指的是人们心中的美好愿望，是一种共 同的理想。
“变”指的是人们在追求美好愿望过程中所发 生的变化，这些变化往往与人们的期望背道而 驰。
当你遭遇人生中的“变”的时候，你 起初的反应是什么？是不是和林清玄一样？ 请轻读16-19节，划出关键词，感受林清 玄起初面对”变“时的心理。
既然文章写的是人生，那么1-4节在文中 起什么作用？
1、1-4节是叙事，为下文的议论抒情作铺垫。 2、菅芒花是作者情感的生发点。
写作特色：从细小的事物阐发人生哲理。
语文苏教版高中选修《可以预约的雪》精品课件(共12张PPT)
“我不会消除人生的痛苦，但我深信：无论多么痛苦，都能与美共存，痛苦会过去，美，会流转。 花是不变的，是可以预约的
。 毕业于台湾世界新闻专科学校，十七岁开始写作，曾任过编辑、记者，创下了散文集一年中重印超过20次的记录，作品有散文集《莲花
开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》等等。 《在阴雨与清明之间》 “我不会消除人生的痛苦，但我深信：无论多么痛苦，都能与美共存，痛苦会过去，美，会流转。
林 清
雪玄
人生是多变的，是不可预约的 毕业于台湾世界新闻专科学校，十七岁开始写作，曾任过编辑、记者，创下了散文集一年中重印超过20次的记录，作品有散文集《莲花 开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》等等。 毕业于台湾世界新闻专科学校，十七岁开始写作，曾任过编辑、记者，创下了散文集一年中重印超过20次的记录，作品有散文集《莲花 开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》等等。 我们一定要维持着美好的心，欣赏的心，就像春天想到百合，秋天想到菅芒花，永远保持着预约的希望。 “我不会消除人生的痛苦，但我深信：无论多么痛苦，都能与美共存，痛苦会过去，美，会流转。 《眼睛最值钱》 有价值的眼睛看见了海,海就有了价值; “我不会消除人生的痛苦，但我深信：无论多么痛苦，都能与美共存，痛苦会过去，美，会流转。 有价值的眼睛看见了阳光,阳光就有了价值。 《在阴雨与清明之间》 “既不能静止风，就让此心进入风，既不能制止雨，就将此心化为雨。 《在阴雨与清明之间》 《眼睛最值钱》 林清玄：被称为宝岛十大才子之一，又被称为当代散文八大家之一。 有价值的眼睛看见了海,海就有了价值;
《眼睛最值钱》 有价值的眼睛看见了海,海就有了价值;
毕业于台湾世界新闻专科学校，十七岁开始写作，曾任过编辑、记者，创下了散文集一年中重印超过20次的记录，作品有散文集《莲花 开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》等等。 有价值的眼睛看见了海,海就有了价值; 人生是多变的，是不可预约的
。 毕业于台湾世界新闻专科学校，十七岁开始写作，曾任过编辑、记者，创下了散文集一年中重印超过20次的记录，作品有散文集《莲花
开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》等等。 《在阴雨与清明之间》 “我不会消除人生的痛苦，但我深信：无论多么痛苦，都能与美共存，痛苦会过去，美，会流转。
林 清
雪玄
人生是多变的，是不可预约的 毕业于台湾世界新闻专科学校，十七岁开始写作，曾任过编辑、记者，创下了散文集一年中重印超过20次的记录，作品有散文集《莲花 开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》等等。 毕业于台湾世界新闻专科学校，十七岁开始写作，曾任过编辑、记者，创下了散文集一年中重印超过20次的记录，作品有散文集《莲花 开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》等等。 我们一定要维持着美好的心，欣赏的心，就像春天想到百合，秋天想到菅芒花，永远保持着预约的希望。 “我不会消除人生的痛苦，但我深信：无论多么痛苦，都能与美共存，痛苦会过去，美，会流转。 《眼睛最值钱》 有价值的眼睛看见了海,海就有了价值; “我不会消除人生的痛苦，但我深信：无论多么痛苦，都能与美共存，痛苦会过去，美，会流转。 有价值的眼睛看见了阳光,阳光就有了价值。 《在阴雨与清明之间》 “既不能静止风，就让此心进入风，既不能制止雨，就将此心化为雨。 《在阴雨与清明之间》 《眼睛最值钱》 林清玄：被称为宝岛十大才子之一，又被称为当代散文八大家之一。 有价值的眼睛看见了海,海就有了价值;
《眼睛最值钱》 有价值的眼睛看见了海,海就有了价值;
毕业于台湾世界新闻专科学校，十七岁开始写作，曾任过编辑、记者，创下了散文集一年中重印超过20次的记录，作品有散文集《莲花 开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》等等。 有价值的眼睛看见了海,海就有了价值; 人生是多变的，是不可预约的
可以预约的雪教学课件 苏教版
（变）思— 大
清玄哲思
我感觉到只要有自然，人就没有自暴自弃的理由。 今天扫完今天的落叶，明天的树叶不会在今天掉下 来，不要为明天烦恼，要努力地活在今天这一刻。
这么多年来，我同情那些最顽劣、最可怜、最卑下、 最被社会不容的人，我时常记得老师说的：在这个 世界上，关怀是最有力量的。
每次转变，总会迎来很多不解的目光，有时甚至是 横眉冷对千夫指。但对顺境逆境都心存感恩，使自 己用一颗柔软的心包容世界。柔软的心最有力量。
“宝岛十大才子”之一， “当代散文八大家”之一。 二十岁出版散文集《莲花开落》。 三十岁前得遍台湾所有文学大奖。 每年出版五六本书本本畅销，甚至脱销 创下散文集一年中重印超二十次的记录。 文章屡被选为中学大学教材。 ……
林 清 玄
可 以 预 约 的 雪
学习目标
1、培养提高诵读与审美能力 2、体会文章的巧妙构思 3、理解作者对人生的顿悟，更好地
认识自我与人生
开在秋天里
的
菅芒花
可以 预 约的雪
（常）事——看菅芒花：可以预约
悯恕心 美好 心 欣赏 心
悟 亲友 之 变 自然 之 变 （变）思—— 人 生 之 变 不可预约
可以预约的雪
首尾呼应 可以预约 （常）事——看菅芒花：
悯恕心 美好心 欣赏心 悟
小
对比
亲友之变 自然之变 不可预约 人生之变 层深入
清玄哲思
光阴如漏沙,一点一滴的从我们谈笑风生间、 附首低眉时悄然的流逝。有些人有些事，如 沙滩上的名字，被生命的浪潮卷走，不留痕 迹，而有些，却永远留在我们心灵的深处， 历久弥新。蓦然回首，我心动如水…… 生命中的许多事，你错过一小时，很可能就 错过一生了…….
可以预约的雪ppt20 苏教版
小结：林清玄在这三段中用春风化雨般的文字,荡涤人心的尘土,开启人性的灵智。如同一位老禅师向我们娓娓道诉人生智慧。把我们带到了一个积极、乐观的人生境界之中。
请大家齐读20-22节,再次品味字里行间所蕴藏的深刻哲理。
8、思考：最后一小节在全文中的作用？
(设计意图：因为本文不仅含义隽永而且构思巧妙,所以当我们明白了作者的写作意图之后,我们还要考虑到本文构思巧妙在何处,一是作者娓娓道来,由表及里;二是首尾照应,结构严谨。此结尾不仅使结构完整,而且深化了主旨。)
姓名
刘金平
电话
学科
语文
年级
高二
邮件
单位
山东省临朐县海岳中学
教学设计
教学主题
《可以预约的雪》
一、教材分析
《可以预约的雪》选自苏教版选修——《现代散文选读》第六专题“感性与理性同样有力”。本文是本专题中的第二篇文章。
本专题共收录了5篇文章，它们依次是《春末闲谈》（鲁迅）《可以预约的雪》（林清玄）《想念地坛》（史铁生）《论快乐》（钱钟书）《假如我有九条命》（余光中）。从题材与表现手法上说，本专题属于议论散文。前三篇为必修课文，后两篇为选修课文。
3、明白生活的哲理，章重点词的把握，理解文章的内容及构思。
教学难点：
明白生活的哲理，养成积极的人生态度，懂得关注自己的内心世界。
四、教学环境
∨简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
3、能力状况
高二学生初步掌握了散文的一般性鉴赏方法，但与大纲的要求相去甚远，还需要进一步的点拨和引导。
4、课前或课外学习准备
请大家齐读20-22节,再次品味字里行间所蕴藏的深刻哲理。
8、思考：最后一小节在全文中的作用？
(设计意图：因为本文不仅含义隽永而且构思巧妙,所以当我们明白了作者的写作意图之后,我们还要考虑到本文构思巧妙在何处,一是作者娓娓道来,由表及里;二是首尾照应,结构严谨。此结尾不仅使结构完整,而且深化了主旨。)
姓名
刘金平
电话
学科
语文
年级
高二
邮件
单位
山东省临朐县海岳中学
教学设计
教学主题
《可以预约的雪》
一、教材分析
《可以预约的雪》选自苏教版选修——《现代散文选读》第六专题“感性与理性同样有力”。本文是本专题中的第二篇文章。
本专题共收录了5篇文章，它们依次是《春末闲谈》（鲁迅）《可以预约的雪》（林清玄）《想念地坛》（史铁生）《论快乐》（钱钟书）《假如我有九条命》（余光中）。从题材与表现手法上说，本专题属于议论散文。前三篇为必修课文，后两篇为选修课文。
3、明白生活的哲理，章重点词的把握，理解文章的内容及构思。
教学难点：
明白生活的哲理，养成积极的人生态度，懂得关注自己的内心世界。
四、教学环境
∨简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
3、能力状况
高二学生初步掌握了散文的一般性鉴赏方法，但与大纲的要求相去甚远，还需要进一步的点拨和引导。
4、课前或课外学习准备
苏教版选修《现代散文选读》之《可以预约的雪》课件(共26张)共28页文档
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。—上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
苏教版选修《现代散文选读》之《可以 预约的雪》课件（共26张）
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
28
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。—上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
苏教版选修《现代散文选读》之《可以 预约的雪》课件（共26张）
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
28
高中语文第六专题第17课可以预约的雪课件苏教版选修~现代散文选读
答：
答案：一方面，是指我心里开始向往菅芒花美丽的景致；
另一方面，是指作者的心因菅芒花而浮想联翩。
3．本文最大的特点是采用对比的写作手法，找出几处谈谈你的 看法。 答： 答案：文章的写作很有特色，构思精巧，由花及人，联想丰 富。文章很对称，基本上都是一些对比性的结构，人与花是 一种对比，前面的伤感与后面的积极乐观是一种对比，人生
困难依然照旧。面对这样的苦难，我们应该怎么办呢？作者是怎 样来解决这一人生困境的？ 明确：(1)要深深认识生命中的“常”与“变”，并因而生 起怜悯之心，对生命的恒常有祝福之念，对生命的变化有宽容之 心。进而对自身因缘的变化不悔不忧，对别人因缘的变化无怨无 尤。(2)春风是和煦的，秋风是凛冽的，但是它们都会创造美丽，
识记知识必备
整体感知
第 六 专 题
第 17 课
理解文本研读
重点揣摩 写法借鉴
探究片段赏析
应用体验之旅
一、字音辨读 1．菅 芒花( jiān) ． 4．萧飒 ( sà ) ．
二、字形辨识
人命 草jiān菅 1. 理 ɡuǎn管 驼 骆tuó 3. 陀 螺 tuó 恕 宽shù 5. 怒 发nù 烁 闪shuò 2. 铄 金 shuò n缘 因yuá 4. n 椽 大笔 如chuá 蜒 wān 蜿 6. 委wǎn婉
作者对自然界的规律，对社会生活和人生奥秘都有体察，加 上东西方哲学方面的修养，能使他对一些问题的思考有深度；同
时，又能佐之以日常生活的事物与场景，深入浅出，发人深思， 给人启迪。 3．记叙、议论、抒情相结合 文章由说一件事开始，继而展开议论，同时抒发自己的人生
感慨，自然、熨帖、不抽象、不说教，有感染力。
2018版苏教版选修《现代散文选读》06-可以预约的雪优秀PPT课件
从构思看，用“可以预约的雪”，反衬并突出了人生的不可 预约 原 从主旨看，“可以预约的雪”是作者心中希望的象征，暗示 因 了主旨 从语言看，“可以预约的雪”富有诗意，清新雅致，和文章 风格一致
(教师用书独具) [话题·互动]
话题：对于“人生可否预约”这个问题，有人认为人生不可以预约，也有人 认为人生可以预约，并可以超越，你的态度呢？
【答案】 人生不可预约，也许不会一切都变成现实，不会一切如同希望一 模一样，但这并不等于人生就没有了信念与理想，更不等于人生没有了奋斗与希 望。我们应以积极的人生观去化解人生的困局，对生命的恒常有祝福之念，对生 命的变化有宽容之心，要从容，要乐观。
[写法·借鉴] 1．写作特色
寓理于景，阐理生动 本文成功地运用了寓．理．于．景．的方法，通过对生活中两次观菅芒花的描写，去 联想，去体察，去感悟，从而衍生出对人生中“变”与“不变”这一哲理的深刻 理解，给读者以深刻的启示。
学生甲：冬季的雪可以预约，秋天的花可以预约，但人生有很多变数，生命 不可预约。更多的时候我们不知道明年的自己会是什么样，也不知道今天的努力 是否会有好的结果，很多的不可预料让我们不禁心生无奈。
我的观点：______________________________________________________ ________________________________________________________________
6．作者对生命中的“常”与“变”是如何认识的？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 作者认为，人在生活中习惯于生命的“常”，但“变”是不可抗 拒的。我们能够预约明年秋天山上的菅芒花开，却不能预约人生的变化。并且进 一步指出，“常”不见得是好的，“变”也不全是坏的，关键在于人能不能维持 美好的心、欣赏的心，“对生命的恒常有祝福之念，对生命的变化有宽容之心”。
(教师用书独具) [话题·互动]
话题：对于“人生可否预约”这个问题，有人认为人生不可以预约，也有人 认为人生可以预约，并可以超越，你的态度呢？
【答案】 人生不可预约，也许不会一切都变成现实，不会一切如同希望一 模一样，但这并不等于人生就没有了信念与理想，更不等于人生没有了奋斗与希 望。我们应以积极的人生观去化解人生的困局，对生命的恒常有祝福之念，对生 命的变化有宽容之心，要从容，要乐观。
[写法·借鉴] 1．写作特色
寓理于景，阐理生动 本文成功地运用了寓．理．于．景．的方法，通过对生活中两次观菅芒花的描写，去 联想，去体察，去感悟，从而衍生出对人生中“变”与“不变”这一哲理的深刻 理解，给读者以深刻的启示。
学生甲：冬季的雪可以预约，秋天的花可以预约，但人生有很多变数，生命 不可预约。更多的时候我们不知道明年的自己会是什么样，也不知道今天的努力 是否会有好的结果，很多的不可预料让我们不禁心生无奈。
我的观点：______________________________________________________ ________________________________________________________________
6．作者对生命中的“常”与“变”是如何认识的？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 作者认为，人在生活中习惯于生命的“常”，但“变”是不可抗 拒的。我们能够预约明年秋天山上的菅芒花开，却不能预约人生的变化。并且进 一步指出，“常”不见得是好的，“变”也不全是坏的，关键在于人能不能维持 美好的心、欣赏的心，“对生命的恒常有祝福之念，对生命的变化有宽容之心”。
可以预约的雪ppt20 苏教版
当堂检测
“关于未来，你总有周密的安排，然而剧情却 总是被现实篡改；关于现在，你总是彷徨又 无奈，任凭岁月黯然又憔悴地离开。”你有 没有类似的感受和经历呢？谈一谈现在应该 怎样面对。
结语 有一种改变叫沧海桑田， 有一种无奈叫事过境迁， 有一种酸楚叫物是人非， 有一种智慧叫永葆期望。
不为彼岸， 只为海！
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
突破目标2—揣摩章法
思路：
1、构思精巧 首尾圆合 手法：
2、对比鲜明
突破目标3—阅读经典 感悟人生
林清玄是怎样面对不可预约的人生的？
林清玄的经历
他的童年在贫苦中度过，衣难蔽体， 食不果腹； 他看到别人喝汽水，羡慕不已， 将煤油当成汽水喝下，差点丧命； 1997年是他生命中变化最大的一年。 最慈爱的妈妈病故，情感受到伤害； 经历了离婚之变，婚姻遭到挫败； 45岁再婚，有了第二个孩子，压力蜂 拥而来。
可以预约的雪
学习目标
1、朗读课文，把握文章内容。 2、学习文章巧妙的构思。 3、体会作者对人生的态度，正确对待 人生中的“变”与“常”。
突破目标1——把握文章内容
析文题——可以预约的雪
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等酒 钟 表 ︾笛作 ︽︾︽ 可︽莲 以温花 预一开 约壶落 的月︾ 雪光︽ ︾下冷
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（1）悯恕之心 柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心
的种子，柔软心是我们在俗世中生活，还能时时 感知自我清明的泉源。 ——《清净之莲》
（2）美好之心 能感受山之美的人不一定要住在山中，能体会
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人生有得必有失，福祸总是相依的。 一旦你执着于失，你所看到的只能是深井上 一片小小的天空，你失去的反而更多，不如 平常看待得失，得到了就好好珍惜，莫要待 到失去时才后悔；失去了也不必耿耿于怀， 要懂得释放心灵。人生就是在得失之间徘徊， 才变得更加精彩，生命也因为在得失之间来 往，才变得更加丰富。
• (幻灯片2) • 今天我们就将走进这样一位作家，他的作
品善于抓住生活中的一些细微的事物，去 联想，去体察，去感悟，从而衍生出人生 的哲理。这位作家叫做林清玄。 • (幻灯片3) • 我们将结合他的作品《可以预约的雪》来 初步探询他的这种写作手法。 • 板书：可以预约的雪
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学习目标等 的 月 代
水之媚的人不一定要住在水旁，能欣赏象牙球的人 不一定要手握象牙球，只要心中有山有水有象牙球 也就够了，因为最美的事物永远是在心中，不是在 眼里。 ——《沉水香》
（3）欣赏之心 在我们的生命里不也有许多香片吗？一片一
片又一片，对粗糙的人，飞入芦花都不见；对细 腻的人，如好雪片片，每一片落下来，都滋润了 我的心。 ——《莲花香片》
2012高二语文：6.2《可以预约的 雪》课件（苏教版选修《现代散文
选读》）
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• [教学目标] • （1）知识目标 • ①了解作家作品。
• ②理解作者为什么将菅芒花比作雪，并理解预约 的含义。
• ③体会本文构思精巧，由花及人，联想丰富的写 作特色。
• （2）能力目标 巧用联想，从细微事物中发现哲 理。
• （3）情感目标 对人生中“变”与“常”的正确 态度。
• [教学重点] 学习本文由细小事物阐发人生哲理的 写作手法。
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• [教学难点] 如何正确面对人生中的“变”？
• 导入：
• 一花一世界/一叶一菩提。
• 这句话大家都耳熟能详，还知道是佛家用 语，但是是什么意思，大家知道么？（提 问）
• 这说的大概是：从一朵花里就可以看出整 个世界，用一片叶子就能代表整棵菩提树。 合在一起也就是说每一个细小的物体中， 都包含着宇宙的秘密，真正认识了这个细 小的物体，就认识了编辑整ppt 个宇宙的真理。
• 这篇文章最大的特色是能抓住生活中的一 些微小的事物，去联想，进而阐发哲理。
• 在我们的写作中，同学们经常苦于没有素 材，那么我们在这篇文章中姚学习的正是 这种善于从小事物中引发人生的写作方法
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• 练习：下面请同学们做一道题目
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样才能做到知足呢？难道不就是拥有一颗平常 心吗？平常看到自己所拥有与失去的，不去嫉 妒别人，这难道不就是知足吗？人生变幻莫
测，总有很多“意想不到”，面对突如其来的 变化，唯有用平常心待之，才能活得更加轻松。 昼夜交替是变，春秋更替是变，月圆月缺是变， 人生总在变，唯一能编不辑pp变t 的就是那颗平常心。
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• 用平常心对待人生之无待生命中的每 一事，人生也因此更加释然。怀抱一颗平常心， 即使面对物是人非，也能做到 心中坦然，对
自身因缘的变化不悔不忧，对别人因缘的变化 无怨无尤，平常的看待一切变化，理性的去认 识生命中的“常”与“变”，那么你就能从中 得到生命的启 示。俗话说知足者常乐，那怎
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（1）悯恕之心 柔软心是大悲心的芽苗，柔软心也是菩提心
的种子，柔软心是我们在俗世中生活，还能时时 感知自我清明的泉源。 ——《清净之莲》
（2）美好之心 能感受山之美的人不一定要住在山中，能体会
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人生有得必有失，福祸总是相依的。 一旦你执着于失，你所看到的只能是深井上 一片小小的天空，你失去的反而更多，不如 平常看待得失，得到了就好好珍惜，莫要待 到失去时才后悔；失去了也不必耿耿于怀， 要懂得释放心灵。人生就是在得失之间徘徊， 才变得更加精彩，生命也因为在得失之间来 往，才变得更加丰富。
• (幻灯片2) • 今天我们就将走进这样一位作家，他的作
品善于抓住生活中的一些细微的事物，去 联想，去体察，去感悟，从而衍生出人生 的哲理。这位作家叫做林清玄。 • (幻灯片3) • 我们将结合他的作品《可以预约的雪》来 初步探询他的这种写作手法。 • 板书：可以预约的雪
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学习目标等 的 月 代
水之媚的人不一定要住在水旁，能欣赏象牙球的人 不一定要手握象牙球，只要心中有山有水有象牙球 也就够了，因为最美的事物永远是在心中，不是在 眼里。 ——《沉水香》
（3）欣赏之心 在我们的生命里不也有许多香片吗？一片一
片又一片，对粗糙的人，飞入芦花都不见；对细 腻的人，如好雪片片，每一片落下来，都滋润了 我的心。 ——《莲花香片》
2012高二语文：6.2《可以预约的 雪》课件（苏教版选修《现代散文
选读》）
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• [教学目标] • （1）知识目标 • ①了解作家作品。
• ②理解作者为什么将菅芒花比作雪，并理解预约 的含义。
• ③体会本文构思精巧，由花及人，联想丰富的写 作特色。
• （2）能力目标 巧用联想，从细微事物中发现哲 理。
• （3）情感目标 对人生中“变”与“常”的正确 态度。
• [教学重点] 学习本文由细小事物阐发人生哲理的 写作手法。
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• [教学难点] 如何正确面对人生中的“变”？
• 导入：
• 一花一世界/一叶一菩提。
• 这句话大家都耳熟能详，还知道是佛家用 语，但是是什么意思，大家知道么？（提 问）
• 这说的大概是：从一朵花里就可以看出整 个世界，用一片叶子就能代表整棵菩提树。 合在一起也就是说每一个细小的物体中， 都包含着宇宙的秘密，真正认识了这个细 小的物体，就认识了编辑整ppt 个宇宙的真理。
• 这篇文章最大的特色是能抓住生活中的一 些微小的事物，去联想，进而阐发哲理。
• 在我们的写作中，同学们经常苦于没有素 材，那么我们在这篇文章中姚学习的正是 这种善于从小事物中引发人生的写作方法
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• 练习：下面请同学们做一道题目
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样才能做到知足呢？难道不就是拥有一颗平常 心吗？平常看到自己所拥有与失去的，不去嫉 妒别人，这难道不就是知足吗？人生变幻莫
测，总有很多“意想不到”，面对突如其来的 变化，唯有用平常心待之，才能活得更加轻松。 昼夜交替是变，春秋更替是变，月圆月缺是变， 人生总在变，唯一能编不辑pp变t 的就是那颗平常心。
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• 用平常心对待人生之无待生命中的每 一事，人生也因此更加释然。怀抱一颗平常心， 即使面对物是人非，也能做到 心中坦然，对
自身因缘的变化不悔不忧，对别人因缘的变化 无怨无尤，平常的看待一切变化，理性的去认 识生命中的“常”与“变”，那么你就能从中 得到生命的启 示。俗话说知足者常乐，那怎