小蚂蚁搬虫子
蚂蚁抬虫子的作文
蚂蚁抬虫子的作文那天我在院子里吃面包，不小心掉了一小块在地上。
正准备捡起来的时候，我发现几只小蚂蚁顺着面包屑的香味匆匆赶来。
这些小蚂蚁可有意思了。
它们的身体小小的，颜色黑不溜秋的，就像一颗颗小小的芝麻粒在地上快速移动。
它们的触角不停地晃来晃去，仿佛在互相交流着什么重要情报。
只见一只小蚂蚁爬到面包屑旁边，用它的触角碰了碰面包屑，接着又用小嘴巴咬了一口，可能是在试试这“庞然大物” 的味道和硬度吧。
很快，这只蚂蚁就回去搬救兵了。
不一会儿，一群蚂蚁排着队浩浩荡荡地来了。
它们在面包屑周围围成了一个圈，开始商量怎么把这个美味带回家。
我在一旁好奇地看着，心想：这么小的蚂蚁怎么可能搬动比它们身体大好多倍的面包屑呢？蚂蚁们开始行动了。
它们有的在前面拉，有的在后面推，还有的在下面抬。
有一只小蚂蚁特别卖力，它整个身子都趴在面包屑下面，用尽全力往上顶，那模样就像一个举重运动员。
可是面包屑只是稍微动了一下，并没有被抬起来。
这时候，旁边的几只蚂蚁赶紧过来帮忙，它们一起喊着口号：“一二一，一二一……” 嘿，还真有点像我们拔河比赛时的样子呢。
经过一番努力，面包屑终于被抬起来了一点。
但是因为面包屑太重了，蚂蚁们走得歪歪扭扭的，就像一群刚学会走路的小娃娃。
有一只蚂蚁不小心被绊倒了，后面的蚂蚁也跟着摔了个跟头。
不过它们可没有放弃，爬起来继续前进。
在经过一个小土坡的时候，又遇到了麻烦。
面包屑被卡在了坡上，怎么也上不去。
蚂蚁们急得团团转，它们在坡下商量了一会儿，然后决定改变战术。
一部分蚂蚁在前面拉，一部分蚂蚁在后面推，还有几只蚂蚁从旁边用力顶。
这一次，它们齐心协力，终于把面包屑推过了土坡。
看着蚂蚁们抬着面包屑慢慢远去，我不禁感叹：这些小小的蚂蚁可真是太厉害了！它们虽然身体小，但是团结起来却有着巨大的力量。
从那以后，每次我看到蚂蚁，都会想起它们抬面包屑的场景，也明白了团结就是力量这个道理呢。
说不定以后我遇到困难，也能像小蚂蚁一样，不放弃，和小伙伴们一起努力克服。
精选小蚂蚁搬青虫【范文10篇】
小蚂蚁搬青虫【范文10篇】在一片绿油油的草坪上，有一只骄傲自大的蚂蚁，他谁也看不起，总是说：“我的力气最大，谁也比不过我。
”渐渐地，他和大家离的越来越远。
一天，这只骄傲的蚂蚁从草丛中找到了一根骨头，他用上浑身的力气想把它搬回家，累得他满头大汗，全身发软，可以骨头一动也不动。
这时，一群小蚂蚁看到了，连忙跑过来帮忙。
大家迈着整齐的步子，喊着口号“一二三、一二三、加油干……”。
在大家齐心协力的努力下，骨头一点点向家搬，很快就把骨头搬到了家。
这时，一只小蚂蚁走了过来对骄傲的蚂蚁说：“我们谁都不能骄傲自大，人人都会遇到困难，尺有所短寸有所长，团结才能力量大，就是这个道理。
”骄傲的小蚂蚁惭愧地低下了头。
下午放学的路上，发现一群蚂蚁在搬一块肉。
我十分好奇，于是就用棍子把肉挑到另一个地方，我想：看你们怎么弄！反而蚂蚁却重新搬了过来，我反复弄了好几次，它们还是那样反复搬着，我放弃这样做了，因为蚂蚁有很大的毅力！一年级周记100字篇二_生命的价值观人生只有不断地付出、不断地贡献，才能构成一个充实而又快乐的生命。
雷锋叔叔说过：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。
”这就是生命的价值。
只有不断地付出、不断地贡献，才能构成一个充实而又快乐的生命。
雷锋叔叔说过：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。
”这就是生命的价值。
阳春三月，花坛里花草五颜六色，鲜花盛开，春雨过后，花草显得晶莹透亮，青翠欲滴。
春雨中，一只可怜的毛毛虫被雨水淹死了，掉到花坛边的泥土上。
一只小蚂蚁明明正饿着肚子走过来。
它看到这只巨大的毛毛虫，心想如果我把这只毛毛虫带回洞里，大家一起享受该多好呀！明明开始放心地搬运毛毛虫了。
他尝试了很多次，可一次也搬不动。
明明叫来了他的好朋友红红，两个一起搬才把毛毛虫掀了条缝。
他们只能叫来菁菁，三个一起搬，但也只把虫子搬动了一点。
小蚂蚁历险记三年级作文300字
小蚂蚁历险记三年级作文300字
在一个阳光明媚的早晨，小蚂蚁们约好一起出去找食物。
他们每一个都准备了一个大背包，然后带着各自的“交通工具”出发了。
来到了另外一片树林，这里有很多的虫子，小蚂蚁们把背包放下来，然后把虫子搬到背包里面。
搬完了虫子之后，他们又去搬别的东西，突然听见不远处传来“救命”的声音，小蚂蚁连忙跑过去看个究竟。
原来是一只狼正要吃掉一只可怜的小兔子，小蚂蚁们见状，就帮助小兔子脱离了狼的魔爪。
小蚂蚁们把刚才被狼追捕的事情告诉了小动物们，大家知道了以后纷纷夸小蚂蚁们做得对。
这次小蚂蚁历险记真有意义！
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小蚂蚁拖小虫后续
小蚂蚁拖小虫后续
摘要：
一、小蚂蚁拖小虫的故事背景
二、小蚂蚁如何拖动小虫
三、小蚂蚁拖小虫过程中遇到的困难
四、小蚂蚁如何克服困难
五、小蚂蚁成功拖动小虫的结局
六、故事寓意及对我们的启示
正文：
在一个炎热的夏日午后，小蚂蚁阿贵在草地上觅食。
突然，它发现了一只肥美的小虫子，这对于小小的阿贵来说无疑是一顿丰盛的大餐。
然而，小虫子却对阿贵不屑一顾，认为小小的蚂蚁怎么可能拖动自己呢？
阿贵并没有被小虫子的嘲笑打败，它决定挑战自己，拖动小虫子。
阿贵用尽全力，紧紧咬住小虫子的腿，一步一步地向前拖动。
虽然过程很艰难，但阿贵并没有放弃。
在拖动小虫子的过程中，阿贵遇到了许多困难。
例如，它需要爬过一个斜坡，这对于小小的阿贵来说非常吃力。
但是，阿贵并没有放弃，它借助周围的环境，一步一步地爬上了斜坡。
还有一个难题就是小虫子的反抗。
小虫子不断地挣扎，想要摆脱阿贵的控制。
但是，阿贵并没有被吓倒，它用更紧的牙齿咬住小虫子，不管小虫子如何反抗，阿贵就是不松口。
经过一番努力，阿贵终于成功地将小虫子拖到了它的巢穴。
阿贵的朋友们看到阿贵成功拖动小虫子，都为阿贵鼓掌欢呼。
这个故事告诉我们，不要小看任何一个人或者生物，他们可能会有出人意料的力量。
蚂蚁搬虫子作文4篇
蚂蚁搬虫子作文蚂蚁搬虫子作文4篇无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的蚂蚁搬虫子作文，希望对大家有所帮助。
蚂蚁搬虫子作文1一天，我和爷爷去果园打农药，忽然，一条大青虫映入我的眼帘。
过了一会，我发现有一只小蚂蚁好像是发现了大青虫，小蚂蚁连忙用触角互相碰撞，不一会，就又来了许多小蚂蚁。
然后，只见一只健壮的蚂蚁又开始用触角相互磕撞，好像在说：“大家互相围住那条大青虫子，它够让我们吃上好几天呢！”于是，小蚂蚁就开始围攻大青虫，一只小蚂蚁爬到了它的头上，一口咬下去，大青虫疼地到处乱爬，然后蚂蚁一起去咬，在很多小蚂蚁的团结下，终于把大青虫咬死了。
我问爸爸，蚂蚁为什么要碰撞触角呢？爸爸说：“蚂蚁碰触角是为了传出声波来召唤同伴。
”哈，原来是这样啊，动物们真有趣！蚂蚁搬虫子作文2今天，我下楼买早餐，刚下楼就碰见了蚂蚁，一怎么会有只死虫子呢，一串串问号从我脑子里蹦了出来，你看蚂蚁们一个一个尽自己的力量缓缓向前移动，虫子也像活的一样向蚂蚁洞走去，我心里想为什么蚂蚁有那么大的.力量呢。
哦它们凭着坚强凭着毅力，其实生活上有许多挫折，如果一点小挫折都战胜不了，那你的生活还有什么意义呢。
蚂蚁搬虫子作文3一天，小蚂蚁在洞里懒洋洋地睡觉，忽然，一只小蚂蚁醒了，它觉得外面的天气是阳光灿烂，百花齐放，小草从底里探出头来。
忽然，小蚂蚁发现一条长长的虫子，小蚂蚁想：“如果我让伙伴来把虫子搬回去，那我和伙伴就可以吃上一年了。
”小蚂蚁回到洞里连忙把伙伴叫起来，说：“快醒醒，我们有食物吃了。
”小蚂蚁的伙伴都醒。
小蚂蚁把他们带到虫子前面后面，它们齐心协力，一起喊：“一、二、三，他们终于搬起来了，它们又把虫子搬到屋子里，他们可高兴了！小蚂蚁的伙伴对小蚂蚁说：”多亏了你呀！这样我们就没有食物吃了。
“小蚂蚁说：”没关系，我们搬来，我们都有的吃。
幼儿园小班语言活动《蚂蚁搬虫子》教案
幼儿园小班语言活动《蚂蚁搬虫子》教案【活动目的】1、能一页一页地翻书，初步理解图画书的内容。
2、愿意表达自己的想法，体验一起搬虫子的乐趣。
3、懂得团结合作力量大。
【活动准备】材料准备:自制大虫子一只、地垫若干。
环境创设:可将自制的大虫子与蚂蚁洞布置在活动室。
材料配套:语言领域绘本大书《蚂蚁搬虫子》，幼儿活动操作材料《蚂蚁搬虫子》。
【活动过程】（一）表演律动人场，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、引导语:今天天气真好，我们当小蚂蚁，一起去郊游吧。
2、模拟搬虫子情景，一边讲述一边提问:虫子比老师的身体大，搬不起来，怎么办?谁来帮帮忙?（二）集体阅读封面至正文画面二，引导幼儿大胆猜测图画书内容。
提问:(1)封面上有谁?它们在干什么?(2)小蚂蚁从黑黑的洞里出来了，它们想做什么?(3)它们看见了什么?小结:这本图画书的名字叫《蚂蚁搬虫子》。
勤劳的小蚂蚁从洞里出来找食物，它们一只跟着一只。
远远的，它们看见了草丛中有一只大虫子。
（三）自主阅读，初步了解图画书内容。
幼儿自主阅读，教师重点观察和引导幼儿逐页翻书，仔细观察画面内容。
（四）集体交流正文画面三至结尾，感受蚂蚁合作搬虫子的情节。
提问:(1)先是几只蚂蚁搬虫子?后来是几只蚂蚁-起搬呢?(2)一只蚂蚁搬虫子，搬得动吗?(一只搬，搬不动。
)(3)两只蚂蚁搬虫子，发生了什么变化? (两只搬，掀条缝。
)(4)三只蚂蚁搬虫子，搬动了吗?(三只搬，动一动。
)(5)大家怎么做，才把虫子搬进洞的?(大家一起用力搬，哼唷哼唷搬进洞。
)（五）游戏“蚂蚁搬虫子”，体验搬虫子的乐趣。
1、朗读图画书内容，引导幼儿扮演蚂蚁，分组在地垫上爬行，模拟搬虫子。
2、重点引导幼儿跟着儿歌节奏搬虫子。
小结:蚂蚁们真聪明!虽然个子小，但是很团结，大家一起合作，“哼晴哼唷”，齐心协力力气大，就能成功地把虫子搬进洞。
（六）幼儿齐声朗读儿歌，把虫子送回玩具柜。
小班数学活动-小蚂蚁搬虫子
小班数学活动-小蚂蚁搬虫子目标：通过小蚂蚁搬虫子的游戏，帮助小朋友们学习加法和减法适用年龄：3-5岁活动时间：30分钟所需材料：- 虫子图片（可以打印或手绘）- 小蚂蚁图片（可以打印或手绘）- 纸板或卡片- 玩具集装箱或盒子- 计数棒或彩色珠子- 黑板或白板活动过程：1. 引导小朋友们回忆蚂蚁和虫子，并展示蚂蚁和虫子的图片。
让小朋友们观察虫子的数量，并鼓励他们用手指指出每只虫子。
2. 提示小朋友们，蚂蚁要帮助虫子搬运，每次只能搬一只虫子。
介绍加法和减法的基本概念。
3. 准备一个玩具集装箱或盒子，用纸板或卡片制作一个小门。
把虫子放在集装箱或盒子里，然后把小门关闭。
4. 将计数棒或彩色珠子在黑板上或白板上排列成两列，分别表示蚂蚁搬运的虫子的数量和蚂蚁的总数。
5. 让小朋友们一个接一个地轮流扮演小蚂蚁，每个小朋友每次只能搬一只虫子。
他们需要在黑板上或白板上移动相应数量的计数棒或彩色珠子，并计算虫子的数量和蚂蚁的总数。
6. 鼓励小朋友们用语言描述他们的操作，比如：“我要搬一只虫子”，“我要把一根计数棒移到另一边”。
这有助于加深他们对加法和减法的理解。
7. 继续进行游戏直到所有的虫子都被搬运完。
8. 结束游戏后，回顾整个过程，鼓励小朋友们分享自己的体验和学习心得。
扩展活动：1. 将游戏的难度增加，增加虫子的数量和蚂蚁的总数，让小朋友们挑战更复杂的加法和减法运算。
2. 引导小朋友们思考如何用其他物品代替计数棒或彩色珠子，例如使用颜色不同的球或糖果。
3. 在游戏中加入计时器，看看谁能在规定时间内完成搬运任务。
4. 与家长合作，在家里制作一个类似的游戏，让小朋友们继续在家里练习加法和减法。
总结：通过小蚂蚁搬虫子的游戏，小朋友们可以在实践中学习数学的基本概念和加法减法运算。
这个活动不仅帮助他们培养数学思维和逻辑推理能力，还锻炼了他们的集中注意力和合作能力。
同时，通过游戏的互动性和趣味性，激发了小朋友们对数学的兴趣和学习动力。
中班科学领域数学活动《小蚂蚁搬虫子》
内部资料免费交流中班科学领域数学活动《小蚂蚁搬虫子》一、活动目标1.情感目标：乐于参与数学游戏，萌发对于数字的喜爱之情。
2.技能目标：通过游戏，可以对10以内的物体进行一一点数，并说出总数。
3.认知目标：学习计数10以内物品，并感知数字10的实际意义。
二、活动重难点1.活动重点：幼儿能对10 以内物品进行一一点数，并了解10的含义。
2.活动难点：学习计数10以内的物品，并萌发对数字的喜爱。
三、活动准备1.物质准备：数字卡片，小蚂蚁搬虫子的图片，雪花片、积木各10个。
2.经验准备：幼儿认识数字1-10，并能正确认读。
四、说活动过程（一）活动导入——情境导入教师设置故事情境，引出主题数字“10”。
师：小朋友们，今天小蚂蚁给老师打电话说他想邀请大家去他家玩，可是去之前需要大家一起进行两个挑战，挑战完成的小朋友才可以去，接下来我们一起去挑战一下吧。
（二）活动展开1.教师并出示1-10的数字卡片，带领幼儿进行第一个挑战，帮助幼儿记忆数字。
（1）教师出示图片，幼儿观察并认读。
（2）教师带领幼儿进行第一个挑战，幼儿深刻记忆数字。
师：小朋友们，刚才小朋友都认识了数字，那接下来我们一起来进行第一个挑战吧。
（引导语：老师把1-10的数字卡片打乱，然后随便抽一张出来，请小朋友们把卡片上的数字说出来，看哪位小朋友反应是最快的。
）内部资料免费交流（预设情境1：明明第一个说出来了，这个数字是10，明明真是一个反应迅速的小朋友呀！）（预设情境2：亮亮你说这是5，你再好好想一想这个数字是几呀？5是什么样子的？）2.教师带领幼儿进行点数，引导幼儿学习数物对应。
（1）教师出示材料，引导幼儿进行一一点数。
（引导语：今天老师给大家准备了一些玩具，你们看一共有几个呀？）（2）教师创设《小蚂蚁搬虫子》的情境，并出示图片带领幼儿进行第二个挑战—点数。
（引导语：今天小蚂蚁和它的小伙伴一起出门散步了，他们在路上碰到了一些小虫子，小蚂蚁想请大家帮他们数一数一共有几只小蚂蚁，他们搬了几只小虫子？）3.教师带领幼儿进行第三个挑战—“传声筒”，引导幼儿了解10的具体涵义。