与诗人的心灵对话
与诗人对话的作文
与诗人对话的作文“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐。
”先生，当我翻开那厚重的诗卷，您就像一阵不羁的风，呼啸着穿越千年岁月来到我的面前。
我仿佛看到您，身着一袭白衣，腰间挂着那把宝剑，手持酒壶，晃晃悠悠地走在那大唐的街头巷尾。
“李兄，今日可否与我小酌一杯？”我试着像您的友人那般唤您。
您哈哈一笑，举起酒壶就灌了一口，“来者皆是客，小友，这酒可香得很呢。
”您的眼睛里闪烁着灵动的光芒，那是对生活的热爱和对自由的向往。
“先生，您一生游历四方，见过那么多的山川美景，心中定是装着一个大大的世界吧。
”我好奇地问道。
“那是自然，”您又猛灌一口酒，“这世间的美景啊，就像那无尽的宝藏，我每到一处，便觉心灵被那山水洗净。
你看那庐山瀑布，‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
’那景象，小友，只有亲眼所见，才知其中震撼。
”您一边说，一边挥舞着手臂，仿佛那瀑布就在眼前倾泻而下。
“先生，您如此才华横溢，却仕途不顺，您心中可有遗憾？”我小心翼翼地抛出这个问题。
您微微一怔，随即又洒脱地笑道：“遗憾？些许坎坷算得了什么。
我本就不是那朝堂中规规矩矩之人，这天地才是我的归宿。
我可以‘且放白鹿青崖间，须行即骑访名山’，自由地书写我的诗篇，岂不快哉！”“先生真是豁达。
”我不禁感叹。
“小友啊，人生在世，不必过于拘泥。
就像这酒，喝了便要畅快，写诗也要随心。
莫要被那世俗的枷锁困住了手脚。
”您拍了拍我的肩膀，那眼神中满是鼓励。
和您聊天就像是一场奇妙的旅行，我跟着您的思绪在大唐的天空下肆意翱翔。
“先生，您的诗就像星星，照亮了历史的天空，让后世之人都能感受到大唐的魅力。
”“哈哈，小友过奖了。
我不过是把心中所想、眼中所见写出来罢了。
若能让后人也领略到这世间的美好与豪情，也是一大幸事。
”突然，一阵风吹过，您的身影渐渐变得模糊。
“小友，今日相逢甚是快慰，吾去也！”您的声音还在回荡，人却已消失不见。
我知道，您又要去那山川湖海间寻找灵感，续写您那传奇的诗篇了。
用心灵与诗人对话
用 心 灵 与诗 人 对 话
豢 豢 ■ 郭鸿昌
豢
古典诗歌对于陶冶青少年的高尚情操 ，培养青 少年 的审美情趣有重要意义。 选入初 中教材 的古诗 ， 都是历经锤炼 的名篇佳作 。古诗教学是中学语 文教 学 的一个难点 。 由于古典诗歌 离我们年代较远 ， 大多 有着深刻 的意蕴 、 丰富的情感 ， 充满着动人 的诗情 画 意。新 的课程标准 明确指 出： 教读古典诗词 ， 应 有意 识地在 积累 、感悟和运用 中提高学生的欣 赏品位 和 审美情趣 。 这就要求教师在教读古典诗歌时 ， 必须指 导学生在 咀嚼 、 体会 、 感悟 和创 新上下工夫 ， 放手让 学生 自主诵读 ， 从整体上去感 知诗 的音乐美 ， 让 他们 自然 而 然地 步入 诗 的意 境 ， 最 终 获 得 思 想 的启 迪 ， 达 到 积 累祖 国语 言 ， 提 高 审 美情 趣 的 目的 。
而更多诗句则 以其丰厚 的情感和精辟 的哲理启 迪后人 、 流传千古 。 如： 激励人们乐观开朗的“ 海 内存 知己 ， 天涯 若 比邻” ， 寓意顽强 拼搏的“ 野 火烧不尽 ， 春风 吹又生” ， 还有表达英雄气概 的“ 生当作人杰 ， 死 亦 为鬼雄 ” 等许 多陶冶文化情操的诗句 ， 千百年来脍 炙人 口， 成 为一代又一代人的精神食粮。 学生学 习背 诵这 些诗句 ， 对学生精神 的提 升 ， 习惯 的养成 ， 人格 的塑造 ， 起 着不 可估量 的潜移默化的作用 。 他们往往 通过诵读很快受其感染 ，势必会调动 自己的生活体 验， 激起相 似的情感 ， 从而达到心物交融 、 心领 神会 。 这样不仅增添 了学生的文化底蕴 ，而且形成 了他们
坚 实 的 基础 。 二、 把握诗歌 的意境美 ， 让 学生开拓 想象 ， 发 挥
与古人对话作文
与古人对话作文与古人对话作文（精选11篇）在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的与古人对话作文，欢迎阅读与收藏。
与古人对话作文篇1书生：什么是酒？李白：其实世上没有酒只有药，所谓的酒就是麻醉心灵的一味灵药。
书生：你喜欢酒吗？李白：我不喜欢酒，我只是喜欢被麻醉，我们都有无奈，我们却不一定可以走出无奈，于是我们有很多情绪，我们每时每刻都在变幻着心情，所以我从来不说喝酒，我都是在品酒，品酒就是品自己的心情……书生：为什么大家给你起雅号的时候都有个“仙”字。
李白：因为洒脱，因为是我改变不了命运时我会寻找另一种态度对待命运，这就是洒脱。
书生：那洒脱就可以是仙了？李白：仙在何处？在九霄之上么？真有那金碧辉煌的凌霄宝殿。
在茫茫深山？真有那云雾霭奶的福地洞天。
仙不再任何地方，仙在人们的心中！修仙就是修解脱，放弃所有的名利，去唤醒原始的自我……书生：什么是名利？李白：名利从来都不是绝对的，金钱是名利么？不一定，在没有任何执念和贪婪的人面前，金钱还能算是名利么？不算，呵呵。
所以名利是什么，只不过是人们心中的贪念，一种无妄的执着和追求……书生：为什么你的诗可以千古流传？许多人却没有雁过留声，响彻千古？李白：千古流传的不是我的诗，是我的心境，是我对人生的态度和我已经和向往的生活的方式，是人们不断追求却被其他东西牵绊着无法触及的一种境界。
书生：那么，要想有你的境界是不是很难李白：很难，也很容易，每个人的路是不同的，所以应该创造处自己的心境，而不是盲目的附会，关键在于用心，用心去生活，就可以找到属于你自己生活的心境……与古人对话作文篇2对话，我想与古人对话。
和明朝永乐大帝谈谈《永乐大典》；和诸葛亮谈谈用兵之道；和刘关张谈谈结拜之义……让我们一起去与古人对话吧！跃进历史的长河，我来到了明，见到了朱棣，与他进行了对话。
与陶渊明对话高二作文800字5篇
与陶渊明对话高二作文800字5篇陶渊明(352或365年—427年),字元亮,又名潜,私谥“靖节”,世称靖节先生,浔阳柴桑(今江西省九江市)人。
下面是为大家整理的关于与陶渊明对话高二作文800字，希望对您有所帮助!与陶渊明对话高二作文800字1梦回千年寻陶潜，与君相游淡泊间。
——题记皓月当空，云淡风清。
月便如你，在这朦胧的月色中，不为名利所束缚，不受尘世所羁绊。
在辽远悠久的历史长河中，那个叫陶潜，自名渊明的人，我学习你的淡泊，喜欢你的情，爱你的才，懂你的心……你多次入仕，却最终离开了官场，离开了那个乌烟瘴气的地方。
如鸟儿逃离了樊笼，轻松自由，开始了你的隐逸之旅。
一首《归去来兮辞》让你如梦初醒，“田园将芜胡不归……”朝政不修，仕途何求?行尸走肉，出仕何用?于是乎，你便改弦异轨，弃官归隐。
“嗳嗳远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
”清静，安闲的田园生活，让你回想起那段入朝为官的日子。
你几度出仕，误堕世俗“尘网”，而如今，你却在自然中忘却烦恼与忧愁，变得通达，变得超然与洒脱了。
功名似流水，富贵如浮云，你摒弃了一切的世俗杂念，听从心的声音。
你化身为一位肩荷锄头、头顶明月的老农，“种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
”过着日出而作，日落而息的劳动生活。
“道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
”你不避霜露，躬耕陇亩，乐得清闲。
但天不遂人愿，灾难更是频发而来，你偏又嗜酒成性，“平生不止酒，止酒情无喜。
”没有酒的日子里，你渐渐地消瘦了下去。
面对家庭的窘迫，又何尝不想念入朝为官的好日子呢?但你无悔，提笔写下“窗破有劳蜘蛛补，檐低不速鸟飞来。
”只要身心自由，便足矣。
苦日子一天天地捱了过来，可屋漏偏逢连夜雨，暮年的你失去了执手相老之人，悲痛万分。
从此，你沉浸在了美丽的憧憬之中，寻找避世之桃花源。
“不知有汉，无论魏晋。
”这是何等的抗世之气概!尽管你知道它是一场美好却虚幻的梦。
梦，终归是梦，总会有曲散人终之时，公元427年冬，你与世长辞，落下一世遗篇另后人惋叹……人生一梦，白云苍狗，日月无声，水过无痕。
假如我能和古代诗人对话
假如我能和古代诗人对话如果有一天，时空的壁垒被打破，我能够穿越千年的时光，与古代的诗人对话，那将会是怎样一番奇妙的经历？我想，那一定是充满了惊喜、感动与思考。
我希望能与李白相遇。
这位被誉为“诗仙”的伟大诗人，他的一生充满了传奇色彩。
我想对他说：“李先生，您的诗歌豪放飘逸，充满了无尽的想象和豪情，那‘天生我材必有用，千金散尽还复来’的自信，那‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的壮志，激励了无数后人。
但您一生坎坷，抱负难酬，可曾有过后悔？”李白或许会爽朗一笑，捋着胡须说道：“吾一生追求自由与理想，虽道路崎岖，但从未后悔。
那官场的尔虞我诈，岂是吾之所愿？唯有这山水之间，方能寄托吾之情怀。
”我又问：“您游历四方，饮酒作乐，写下无数名篇，可曾感到孤独？”他会仰头饮下一杯酒，然后大声说道：“孤独？哈哈，这世间能懂吾之人甚少，但吾有这明月清风相伴，有这笔墨纸砚抒情，何来孤独？”与李白的对话，让我感受到他的豁达与不羁，他对自由的追求和对理想的执着，令人敬佩。
接着，我渴望与杜甫相见。
他的诗歌沉郁顿挫，饱含着对国家和人民的深深忧虑。
我恭敬地问道：“杜先生，您的‘安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜’，让人为之动容。
在那乱世之中，您历经磨难，却始终心怀百姓，这是何等的胸怀？”杜甫面色凝重，眼中透着悲悯：“吾生于乱世，见百姓受苦，心中悲痛。
只愿以吾之笔，唤起世人之良知，为苍生谋福祉。
”我又问：“您自己生活困顿，却还心系他人，您是如何坚持下来的？”他长叹一声：“吾心忧国忧民，虽自身艰难，但只要能为百姓发声，哪怕受苦受累，亦在所不惜。
”从杜甫的话语中，我体会到了他的忧国忧民之情，那份深沉的责任感让我为之震撼。
然后，我还想与苏轼对话。
他是文学艺术上的全才，一生豁达乐观。
我好奇地问：“苏先生，您多次被贬，却依然能保持乐观的心态，‘竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生’，您是如何做到的？”苏轼微笑着回答：“人生在世，不如意事十之八九。
穿越到古代和苏轼的对话作文
穿越到古代和苏轼的对话作文我问他：“您写的诗词，简直让人惊艳，能不能分享一下创作的灵感？”苏轼哈哈一笑：“灵感嘛，就像春天的花儿，随时都可能绽放。
有时候，一片落叶就能让我想到千古事。
”我心想，真是高人啊，随便一片落叶都能引发如此深邃的思考。
接着，我又问：“那您最喜欢的诗句是什么呢？”他想了想，回答说：“‘但愿人长久，千里共婵娟。
’这句词，寄托了我对朋友的深厚情谊。
”哎呀，我听了都忍不住想哭，感觉他真的是个情深意重的人。
这时候，我的肚子咕咕叫，苏轼乐呵呵地说：“小友，看来你饿了吧？来，我请你吃点好东西。
”我连忙摇头：“苏先生，您太客气了，我可不敢麻烦您。
”他却摆摆手，丝毫不在意：“没事，吃东西也是诗词的一部分，来吧。
”我心里想着，苏轼请我吃东西，简直是天上掉下来的馅饼，我可不能错过！于是，我们来到了一个小吃摊，摊子上的小哥正忙着煮着热腾腾的汤圆，香气扑鼻而来。
我忍不住问：“苏先生，您吃过汤圆吗？”他微微一笑：“当然，汤圆就像人生，有甜也有苦。
”我一听，真是佩服得五体投地，连汤圆都能引申出人生哲理，果然是大家！吃着吃着，我忍不住聊起了现代的事：“苏先生，您觉得我们现在的生活怎么样？”他沉吟片刻，摇摇头：“生活的样子虽然变了，但人心是一样的，愿望、梦想，都是永恒的。
”听完这话，我突然觉得这位千年之前的诗人，跟我心里想的东西真是一样，简直就是心灵的共鸣。
接着，我想聊聊他的作品：“苏先生，您觉得写作最重要的是什么？”他眯起眼睛，仿佛在回忆：“写作嘛，最重要的是真诚。
写下的每一个字，都要倾注真心。
”我想，这真是太重要了，写东西就是要把心里的感受传递出去，让人感同身受。
不知不觉，时间飞快流逝，我心里有些不舍：“苏先生，今天真是太开心了，您教了我很多。
”他笑着说：“小友，人生短暂，珍惜每一个当下，写下自己的故事。
”我点头如捣蒜，心里暗想，回去一定要好好写作，把这次穿越的经历记录下来。
最后，苏轼挥挥手：“有缘再见！”我心里感慨，真的不知何时能再见到这位传奇的文人，穿越的体验虽短暂，却充满了智慧和幽默，真是一段难忘的旅程啊！。
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1. 吾有一故事，当年在天宫之中，群神共聚，论道斗法，琳琅满目。
尔等乃何身分，敢过于此地，听我讲述天界纷争？2. 慧眼识英雄，尧舜微末间，倩女幽魂，织女遥指。
尔等可曾听闻仙境之爱情传说，如何久绵不绝，情意斗转？3. 诗人曰：“广寒宫中，彼云上阙，嫦娥盈然，怀揽无有。
”尔等可曾欣赏古人关于嫦娥奔月的诗篇，寄寓着何等之意？4. 唐太宗殿上，文武百官，班列云集。
尔等可曾思及古时宫廷之盛况，琴瑟和鸣，金童玉女，一派祥和？5. 昔日帝王之威，班班制作，御前侍卫，肃穆如斯。
尔等可曾忆及古代朝廷中，武士们的英勇豪迈，刺刀所指，指尽四方？6. 鲁迅之言：“英雄所见略同。
”儒家墨客，异国客人，莫非文化之人皆同心协力，秉持志向？7. 二曰聚堆之宴，酒从欧亚不随停倒，杯盘于手间话，举杯人人相邀，数起一二古人，与尔等畅游古今？8. 千古传世之作，画家荐墨，红楼一梦，心生百感。
尔等可曾被红楼梦中的才子佳人所倾倒，心驰神往？9. 蔚蓝长天，石破天惊，凤凰涅槃，求索得道。
尔等可曾试问，仙人之路，如何修炼方可成就大道？10. 古时村落，柳暗花明，红娘执迷，姻缘结定。
尔等可曾听过传说中的红娘故事，乡野间的爱情序曲，曲终人散？11. 古人有言：“飞天遁地，江湖事事皆神秘。
”尔等可曾闻过江湖传说，刀光剑影之间，何等豪情万丈？12. 时光荏苒，历史长河中，深蓝色的蓝田石，载满岁月的故事。
尔等可曾想象过，古代石碑上的字句，蕴含着何种智慧？13. 高山流水，相思之声，含情脉脉。
尔等可曾领悟到古人笔下的意境，山水画中的禅意？14. 古籍翻阅，墨香沉淀，诗词之中藏着世间真情。
尔等可曾读过古人诗词，体味千年之前的心境？15. 昔有书生，气宇轩昂，手持酒杯，品味人生。
尔等可曾窥见古代书生的风采，豪情万丈？16. 世途沧桑，昼夜相替，曲径通幽，时光荏苒。
尔等可曾领略过古人的禅意，如何在红尘中修习？17. 在炎炎夏日，漫天霞火之间，拂晓之光渐犹在。
尔等可曾思及夏日早晨之美，朱颜霞丽，唤醒心中的宁静？18. 画廊之中，山水光影，青烟磷磷，人操画笔，灵感滂沱。
诗词阅读一段与古人的对话
诗词阅读一段与古人的对话古人曾说，诗词是灵魂的印记，是情感的抒发。
诗词的阅读不仅能够让我们领略到古人的智慧和情感，更能与古人进行一段充满对话的旅程。
以下是我与古人的对话，通过阅读诗词，共同探索人生的真谛。
古人：花开花落，年复一年，世事变迁，唯有诗词能流传至今。
我：古人的诗词确实是千年流传的珍宝，给人们带来许多思考与感悟。
古人：儿啊，你可知道我的诗词是如何诞生的？GIF：古人故事片段我：古人创作诗词的灵感源自何处？古人：取之于自然，取之于日常生活。
我曾写过“登鹳雀楼”这首诗，其中描绘了壮丽的山河景色，表达了我对家乡的深深思念之情。
我：你的这首诗正是展现出了壮丽的山河美景，使人仿佛身临其境。
诗歌的力量确实是无穷的。
古人：儿啊，从诗中，你能感受到我的心情吗？GIF：古人赞美自然我：从您的诗中我感受到了您对家乡的思念之情，也体味到了您对人生的深刻思考和哲理的感悟。
古人：正是如此，诗是我用来表达内心情感的一种方式。
我希望通过诗词能够传达给后人一些对人生、对世界的思考和认识。
我：您的诗词穿越了时空的限制，依然能够触动现代人内心深处的情感。
这真是诗词的魅力所在。
GIF：古人诗词的影响古人：诗人常用修辞手法来丰富作品的表现力，你能从中找到吗？我：是的，古人常用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使作品更具艺术性和感染力。
比如白居易的《长恨歌》中，形容玉楼宴的盛况，以“群帝宴宾客，荒忙劳营妃”来表达极度繁忙和喧嚣的场面。
古人：儿啊，诗词中也蕴含了许多哲理和人生智慧。
我：的确如此，唐代王之涣的《登鹳雀楼》中写到“白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼”，表达了人们在追求卓越过程中永不停歇的精神。
古人：当我们阅读诗词时，不仅仅是欣赏文字之美，更是与作者思想灵魂进行心灵对话的一种方式。
GIF：古人思考人生我：正是如此，古人的诗词不仅仅是语言的艺术，更是思想的交流，是心灵的寄托。
通过与古人的对话，我们能更加深入理解古人的智慧和情感，同时也能够在现实生活中找到共鸣和启示。
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寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。 惜春春去，几点催花雨。
公元1127年，北方金族攻破汴京，徽宗、 钦宗父子被俘，高宗仓皇南逃。李清照 夫妇也先后渡江南去，第二年，赵明诚 死于建康（南京）。 李清照独身漂泊江 南，在孤苦凄凉中度过了晚年。词人连 遭国破、家亡、夫死之痛，所作词章更 为深沉感人。比如那首著名的《声声 慢》："寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨 掺戚戚。乍暖还寒时候，最难将息，两 盏三杯淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过 也，正伤心，却是旧时相识。
清照(1084～1155?) 宋代女词人。自号易安居士。 济南章丘(今属山东)人。父格非，官至礼部员外 郎、京东路提点刑狱。出自韩琦门下,又曾以文章 受知于苏轼，学识渊博,尤用意于经学，在齐、鲁 一带颇负盛名。后因列于元□党籍而被罢官。平 生著述较多，现仅存《洛阳名园记》一卷。母王 氏，是状元王拱辰孙女（《宋史· 李格非传》）， 一说为汉国公王准孙女（庄绰《鸡肋编》），也 知书善文。
介绍
诗照（1084－1155），今山东省济 南章丘人，号易安居士。宋代女词人， 婉约词派代表。早期生活优裕，与夫 赵明诚共同致力于书画金石的搜集整 理。金兵入据中原时，流寓南方，境 遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生 活，后期多悲叹身世，情调感伤，也 流露出对中原的怀念。形式上善用白 描手法，自辟途径，语言清丽。论词 强调协律，崇尚典雅，提出词“别是 一家”之说，反对以作诗文之法作词。 能诗，留存不多，部分篇章感时咏史， 情辞慷慨，与其词风不同。
李清照词，人称“易安词”、“漱玉词”，以 其号与集而得名。《易安集》、《漱玉集》， 宋人早有著录。其词流传至今的，据今人所辑 约有45首，另存疑10余首。她的《漱玉词》 既男性亦为之惊叹。她不但有高深的文学修养， 而且有大胆的创造精神。从总的情况看，她的 创作内容因她在北宋和南宋时期生活的变化而 呈现出前后期不同的特点。 前期：真实地反映了她的闺中生活和思想感情， 题材集中于写自然风光和离别相思。 后期：主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。 表达了自己在孤独生活中的浓重哀愁。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细 雨，到黄昏、点点滴滴。者次第，怎一 个、愁字了得？” 李清照在南渡之初，还写过一首雄浑 奔放的《夏日绝句》："生当作人杰， 死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江 东"。借项羽的宁死不屈反刺徽宗高宗 父子的丧权辱国，意思表达得淋漓尽 致。