2012年度党委理论学习中心组学习计划
理论中心组学习计划(2篇)
理论中心组学习计划为进一步强化干部思想素质，提升干部业务能力，促进党风廉政建设，提高为民服务意识，结合我镇实际，现制订镇党委理论学习中心组____年学习计划。
一、指导思想深入学习____、____、____和____，全面落实省市县相关决策部署，深入推进学习型党组织、学习型领导班子建设，积极推动全镇广大党员领导干部大兴学习之风，不断增强服务全镇人民创业创新的能力和推进各项工作的水平，致力于实现“创新、精华、高效、务实”的党委中心组学习的终极目标。
二、学习重点（一）深入学习____和____、____以及____。
按照中央、省、市、县委的部署要求，全面学习领会关于坚持和发展____、全面深化改革、推动科学发展、社会主义民主和依法治国等一系列重要论述，切实把握讲话贯穿的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风和科学思想方法。
（二）深入学习马克思主义理论。
围绕学习和掌握历史唯物主义基本原理和方法论，坚持学习和研读马克思主义经典著作，在弄懂弄通上下功夫，从历史和源头上把握历史唯物主义的深刻内涵。
同时，把学习原理同系统学习____、____、____和____统一起来，深刻认识精神实质的内在一致性，领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，牢牢掌握认识世界、改造世界的强大思想武器，切实增强____的道路自信、理论自信、制度自信。
（三）深入学习____路线方针政策和国家法律法规。
学习____省市县的重大战略部署、重要会议文件和领导讲话精神，加深对“三线作战”“三为汉源”决策部署的认识和理解，把思想统一到____路线方针政策上来，把力量凝聚到中央、省、市、县的工作部署上来。
学习各项法律法规，增强学法尊法守法用法意识，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定的能力。
（四）深入学习党史____、廉政准则以及群众观点和群众路线。
学习____历史，弘扬____优良传统和作风，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。
党委中心组个人学习计划
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为认真贯彻落实党的十七大和十七届五中、六中会议精神，扎实践行科学发展观，结合自己分管业务，提高自己的理论和业务素质，特制定以下学习计划：
一、自学目的：提高自己的思想道德水平及党性修养，保持党的先进性和纯洁性；学习分管业务知识，提高科学办事、依法办事的能力，让干部群众更加满意。
二、自学方式：学习党的各项规章制度，系统学习中国特色社会主义理论体系；学习扶贫、科技、工会、民政方面的法律法规等知识。
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中心组旁听计划
印发2012年度党委中心组理论学习旁听计划的通知各乡镇党委，新城街道党工委，黄山工业园区（筹）党工委，太平湖风景区管委会党委，区直机关工委，区委各部委、区直各党委（党组）、局级单位党组织：为深入推进学习型党组织建设，进一步加强和改进全区各党（工）委、党组中心组理论学习，提高领导班子和党员领导干部理论学习的规范化水平，现就做好2012年全区中心组旁听工作有关事项通知如下。
一、中心组学习计划各党委（党组）理论学习中心组要按年度制定学习计划。
计划可以参照黄办发〔2012〕20号文件要求，突出中心组学习重点，带动干部职工的理论学习；突出学以致用，围绕各地各部门中心工作来安排和布置理论学习；突出提高理论学习成效，广泛深入地开展各类理论主题教育活动。
中心组理论学习时间按照个人自学每年不少于300小时、集中学习全年不少于12天次来安排计划。
其中区人大、政府、政协党组中心组的理论学习根据有关规定执行。
二、中心组学习方式根据学习计划，采取集中学习、专题讲座、形势报告会、理论辅导、发言研讨、调研和考察等多种形式进行。
1.集中学习。
党委（党组）中心组集中学习要预先设置好学习专题，预备好发言提纲，坚持中心发言和集体讨论发言相结合，邀请专家专题辅导讲座与讨论交流相结合。
2.个人自学。
中心组成员要解决好工学矛盾，围绕理论学习的内容和要求开展相应的自学活动，自觉选学有关理论知识和业务知识，并做好学习笔记。
3.中心发言。
中心组成员发言上级有关要求和阶段性工作，立足分管工作职能和重点，围绕理论性、前瞻性和工作实际，进行深入研究，着力提高发言质量。
4.工作调研。
坚持学习与调研相结合，学习与解决实际问题相结合，深入基层调查研究，形成深度的理论分析、厚实的实践基础、可行的研究成果，推进学习型领导班子建设。
三、中心组旁听制度1、总体要求：旁听督查全区党（工）委、党组中心组学习情况，总结、交流各地理论学习的好做法、好经验，推进全区理论学习制度化和规范化建设。
党支部理论学习中心组学习计划
党支部理论学习中心组学习计划为切实推进党组织建设，提高领导班子政治素质和理论水平，更好落实科学发展观实践活动和“创先争优”活动，现按照局党委的工作部署和要求，结合我单位的工作实际制定如下学习计划。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习党的十七届五中全会精神，全面系统地学习贯彻科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，不断提高支部成员的党性修养和思想修养，不断增强支部委员解决复杂矛盾、破解影响和制约+发展的能力，增强支部工作的原则性、系统性、预见性和创造性，为各项事业的顺利发展提供有力的思想条件和组织保障。
二、学习内容中国特色社会主义理论体系和党的基本路线、基本纲领、基本经验；中央、省、市委重要会议精神和领导讲话；社会主义市场经济知识、现代科学技术知识、法律法规知识、管理知识、党风廉政建设和反腐败相关内容、领导科学、与文化工作相关的知识；有关本地经济社会发展的重要规划和政策等。
根据情况每月增加学习时事政治及安全、综治、计划生育、维稳、防邪、观看电教片等内容，同时根据局党委新的学习安排作调整。
三、学习要求（一）要把握文件精神，规范教育活动。
严格按照局党委学习要求开展学习教育活动。
（二）发挥表率带动作用。
积极参加中心组的集中学习，努力搞好个人自学，认真做好读书笔记，积极撰写学习体会或理论研讨文章，努力使自己的学习做到经常化、规范化，做认真学习、深入学习的表率。
（三）执行学习制度。
按照《党支部中心组学习制度》要求，坚持每个月集中学习1次，全年集中学习时间不少于1 2天。
（四）要坚持理论联系实际，不断增强学习的实效性。
要把提高理论水平同提高领导水平结合起来，努力在增强党性修养上下功夫，在提高思想水平上下功夫，在提高治单位能力上下功夫，在维护和谐稳定上下功夫，把理论学习的成果转变成推动单位发展的强大动力，从而真正达到武装头脑、指导实践、推动工作的目的。
（五）集中学习与自学相结合。
理论中心组学习计划2篇
理论中心组学习计划第一篇：理论中心组学习计划引言：知识是推动社会进步和个人成长的基石，对于每个组织和个体来说，学习并掌握新知识是至关重要的。
理论中心组学习计划的制定，就是为了帮助组织或团队全面提升知识水平，并指导他们在实践中运用这些知识。
一、目标与意义理论中心组学习计划的目标是提高组织成员的学习能力和综合素质，培养团队合作精神和创新意识，从而推动组织的发展和进步。
理论中心组学习计划的意义在于：1. 提高学习能力：通过系统学习和讨论，提高组织成员的学习能力和信息获取能力，培养他们的终身学习习惯。
2. 提升综合素质：通过学习不同领域的理论知识，培养组织成员的综合素质，使他们在工作中能够更好地运用知识解决问题。
3. 培养团队合作精神：通过团队学习和讨论，培养组织成员的团队合作精神和协作能力，促进团队整体能力的提升。
4. 增强创新意识：通过学习创新理论和案例，培养组织成员的创新意识和思维方式，激发他们在工作中的创新活力。
二、组织形式与内容1. 组织形式：（1）定期学习会议：每周或每月组织一次学习会议，由专业人员讲解知识点，并组织讨论和交流。
（2）专题报告：定期邀请专家或团队成员进行专题报告，分享自己的学习和实践经验。
（3）在线学习平台：搭建在线学习平台，提供各种学习资源和课程，方便组织成员随时随地学习。
2. 学习内容：（1）学习理论知识：学习各种领域的理论知识，包括管理、市场营销、创新等，形成全面的知识结构。
（2）学习实践案例：学习成功的实践案例，分析其背后的理论依据和操作方法，借鉴其经验和教训。
（3）学习团队合作和沟通技巧：学习团队合作和沟通技巧，通过小组讨论和演练提高团队协作能力。
（4）学习创新方法和思维方式：学习创新方法和思维方式，通过创新案例分析和思维训练提升创新能力。
三、实施与评估1. 实施步骤：（1）制定学习计划：明确学习目标、内容和形式，确定学习时间和地点，制定学习计划和安排。
（2）组织学习活动：按照学习计划组织学习活动，邀请专业人员进行讲解和培训，组织讨论和交流。
理论学习中心组学习方案
理论学习中心组学习方案理论学习中心组是一个具有理论学习功能的集体学习组织，旨在提高党组织和党员干部的理论学习水平，加强党员干部的政治思想认识和政治素质，提高工作能力和实战能力。
本文旨在探讨理论学习中心组学习方案，以提高学习组织的有效性和实际效果。
一、组织形式的选择理论学习中心组的学习形式一般分为集中学习和分组学习。
在实际操作中，应将两者结合起来，以达到更好的效果。
具体来说，可以根据情况采用单一或混合的方式进行学习。
在党员干部较为集中、学习内容较为集中的情况下应选择集中学习。
在党员干部较为分散、学习内容较为广泛的情况下应选择分组学习。
二、学习内容的选择理论学习中心组应根据党组织和成员的实际情况确定学习内容。
为党员干部提供有针对性的理论学习，具有实际的操作意义和应用价值，可以提高干部工作能力。
同时应重点学习相关政策、法律法规和当前热点问题，以适应实际工作需要。
三、学习方式的选择学习方式主要分为课堂教学、网络教育和外出参观学习。
根据不同的学习目的，选择适宜的学习方式可以提高学习效果。
在集中学习形式中，可以采用课堂教学方式。
课堂教学可以通过讲述、讨论、实例分析和反馈方式传达知识，并可以适当开设小组讨论环节，交流学习心得。
网络教育方式可以让党员干部自主选择学习时间和地点，适合部分时间受限的党员干部。
外出参观学习可以加深干部对具体问题的了解程度，并可以引导干部实践思考，并促进干部间的交流。
四、学习计划的编制学习计划应明确学习内容、时间、地点和方式。
学习时间和地点应依据党员干部的实际情况，统筹考虑工作、生活和学习的因素。
学习方式应根据学习内容和学员的个人特点，采取多种方式学习。
为了更好地激发党员干部的学习积极性，可以通过制定学习计划进行明确化，以确保学习任务的完成。
五、学习评估的实施学习评估是理论学习中心组提高效果的重要依据。
学习评估主要包括对学习效果的评价和对学习过程的反思总结。
在整个学习过程中，应不断搜集干部工作实践反馈意见，并在学习结束后及时开展评估工作。
中心组学习计划范文
中心组学习计划范文
尊敬的领导：
根据您的要求，我整理了中心组学习计划的范文如下：
一、学习目标：通过中心组学习，进一步提高思想政治水平，增强党性修养，提升服
务意识，增强工作能力。
二、学习内容：学习党的理论知识、中央精神文件、工作方法和技能等内容，结合实
际情况深入学习相关领域知识，不断提升自身素质。
三、学习形式：定期组织中心组学习会议，安排专题学习内容，组织集体学习和讨论，个人学习，实践检验，形成学习闭环。
四、学习计划：制定每月学习计划，明确学习内容、学习方式、学习时间等，量化学
习目标，确保学习质量。
五、学习效果评估：定期组织学习成果检查，通过学习考试、深度交流等方式评估学
习效果，及时调整学习计划，保证学习效果。
综上所述，中心组学习是我们党组织在解决新形势下工作任务中必须重视的一项工作，为了更好地履行工作职责，提高综合素质和能力，希望得到您的支持和指导。
期待在
学习中取得更好的成绩！。
理论中心组学习计划
理论中心组学习计划理论中心组学习计划一、背景和目的理论中心组学习是指由党委（党组）书记或理论学习中心主任组织的学习讨论活动。
通过开展此项活动，可以加强理论学习，提升干部队伍的理论素养和思想水平，增强政治敏锐性和学习能力，提高领导干部的工作能力和组织协调能力。
本文旨在制定一套科学合理的理论中心组学习计划，以实现以上目标。
二、学习主题和内容1. 主题选择：根据当前国家和地方党委（党组）重要决策部署，选择具有时代性和针对性的主题，如习近平新时代中国特色社会主义思想、党的政治建设、全面从严治党等。
2. 内容设计：根据学习主题，确定学习内容，包括重要文件、重要讲话、重要文章等。
内容应当权威准确、系统全面，包括理论基础、实践经验等，特别是新思想新概念的解读。
三、学习形式和方法1. 学习形式：通过集中学习和分组讨论两种形式相结合，既保证了理论基础知识的传授，又能激发思想碰撞和创新。
2. 学习方法：采用案例分析法、巡回报告法、专题研讨法等多种学习方法，注重理论联系实际，注重问题导向，增强学习的深度和广度。
四、学习周期和频次1. 学习周期：根据学习内容和组织安排，确定每期学习的周期。
一般来说，每期学习为半年或一年。
2. 学习频次：根据学习的重要性和紧迫性，确定学习的频次。
每期学习应至少进行两次，辅之以定期的小范围讨论和个别学习。
五、学习计划管理1. 学习计划的制定：学习计划由党委（党组）书记或理论学习中心主任负责制定，并报党委（党组）审批。
2. 学习计划的执行：学习计划的执行由学习组长负责，包括组织学习活动、确定学习内容、邀请学习专家等。
3. 学习计划的总结和评估：每期学习结束后，应进行总结和评估，提出中肯的意见和建议，不断改进学习的质量和效果。
六、学习资源保障1. 学习材料的准备：确保学习材料及时准备，并统一发放给学习人员。
可利用各类图书馆和互联网等资源，收集和整理相关学习资料。
2. 学习专家的邀请：邀请专业的学习专家，包括理论研究人员、相关政策和实践的负责人等，提供学习指导和深入解读。
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2012年度台党委理论中心组学习计划
为进一步提高我台领导干部的理论水平，增强运用科学理论分析和解决实际问题的能力，积极推进学习型党组织建设，特制订2012年台党委理论中心组学习计划。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻学习党的十七届六中全会精神和县两会精神，结合学习型机关创建和广电工作实际，按照科学理论武装的要求，全面深入学习党的历史、社会主义核心价值体系、思想政治理论、行业法规等知识，做到真学、真懂、真信、真用，在全台党员干部中起到示范和榜样作用，为促进广电事业发展和加快建设“最美山水型现代化中等城市”提供强有力的思想保证。
二、重点学习内容和时间安排
第一专题：县第十三次党代会精神（1月份）
学习要点：通过学习毛溪浩书记在第十三次党代会上作的题为《坚持科学发展推动转型跨越为共建共享更加美好的“潇洒桐庐”而努力奋斗》的工作报告。
深入领会毛书记提出的着力建设“风景桐庐、低碳桐庐、人文桐庐、开放桐庐、幸福桐庐”，打造中国最美山水现代化中等城市的目标内涵。
第二专题：县十五届人大一次会议、县政协八届一次会议精神（2月份）
学习要点：五年来的经济社会发展情况和2011年工作回顾；今后五年经济社会发展的指导思想、奋斗目标和总体要求；2012年政府工作主要目标任务。
第三专题：全国“两会”精神（3月份）
学习要点：学习第十一届全国人民代表大会第五次会议和政协第十一届全国委员会第五次会议精神。
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第四专题：“走转改”活动内涵（4月份）
学习要点：深入理解“走转改”活动的内涵，切实把“走基层、转作风、改文风”作为长期坚守的理念和永远肩负的责任。
第五专题：风景桐庐（5月份）
学习要点：开展风景桐庐大讨论，深刻理解“风景桐庐”的内涵。
第六专题：创先争优活动相关文件精神（6月份）
学习要点：深入理解“五个好”、“五带头”等基本概念。
第七专题：党的基本理论知识学习（7月份）
学习要点：熟知党的基本理论、党的历史、党的优良传统。
第八专题：《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》（8月份）
学习要点：充分认识推进文化改革发展的重要性和紧迫性，更加自觉、更加主动地推动社会主义文化大发展大繁荣。
第九专题：社会主义核心价值体系理论（9月份）
学习要点：深入学习社会主义核心价值体系理论，准确理解马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂、中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题、民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓、社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础等四个方面的内涵。
第十专题：“国学”（10月份）
学习要点：深入了解中国传统文化，树立正确的价值观念、养成良好的生活习惯，培养敦厚善良的心性，知礼明礼、厚积薄发，全面提升干部职工的自身素质。
第十一专题：党的十八大（11月份）
学习要点：党的十八大是我们党在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次十分重要的会议，我们要深入学习党的十八大精神，紧紧围绕本地党代会确定的科学发展新目标新任务创先争优，立足本职、
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争创一流。
第十二专题：《党政领导干部选拔任用工作条例》（12月份）学习要点：认真学习干部选拔任用工作的指导思想和基本原则、选拔任用条件、选拔任用工作程序、选拔任用干部的管理、选拔任用工作的纪律和监督，充分发挥职能作用，坚持照章办事，严格履行程序，不断推进干部工作的科学化、民主化、制度化。
学习内容可根据实际工作适当调整。
三、学习要求
1．坚持理论学习与实践相结合。
大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，自觉把理论学习与深入调查研究、总结经验教训、理清工作思路、开创各项工作新局面结合起来，在实践中不断深化学习，在学习中不断加强实践，努力做到学以致用、用以促学、学用相长。
原则上每名中心组成员本年度内要完成一篇以上调研报告，12月上旬前交台党委。
2．坚持集中研讨与分散自学相结合。
每个中心组成员要自觉利用业余时间，认真读书学习、在线学习，保质保量完成自学任务。
在集中学习之前，要认真学习指定篇目，做好读书笔记和发言准备。
每位成员要切实保证时间和精力，做到自学和集中学习时间不少于规定时间，读好规定篇目，搞好调查研究，写好读书心得和调研报告。
3. 坚持自觉学习与考核相结合。
每次中心组学习要有考勤、有笔记、有发言材料，对学习不认真、考核不合格者，年底将不予评优评先。
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