部编版-语文-八年级上册-《背影》综合提升训练
背影朱自清学习关键词:表达方式、线索、反语、描写方法及作用夯实基础巩固知识预习自测1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。
差．(chāi)使簌簌．(sù)蹒跚．．(pánshān)游逛．(guàng) 踌躇．．(chóuchú) 奔丧．(sāng)栅．(zhà)栏嘱．(zhǔ)咐狼jí(藉)马guà(褂) shì(拭)干交卸．(xiè)2.解释下列加点词在文中的意思。
(1)回家变卖典质．．，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
典质:把财物等典当、抵押出去。
(2)我心里暗笑他的迂．;他们只认得钱，托他们只是白托!迂:言行守旧，不合时宜。
(3)哪知老境却如此颓唐．．!颓唐:衰颓败落。
(4)情郁．于中，自然要发之于外。
郁:(忧愁、气愤等)积聚。
3.下列句中的加点词语使用不正确的一项是(C)A.读着好友寄来的贺卡，他激动得热泪盈眶，不能自已．．．．。
B.他刚失业，妻子又在另一波的裁员名单中，真是祸不单行．．．．。
C.大学生放假赋闲．．在家，应该走出家门，多参加社会实践。
D.重阳节那天，平时走路蹒跚．．的爷爷坚持户外活动了1个小时。
【解析】C项中“赋闲”指没有职业在家闲着;失业在家。
和语境中的“大学生放假”不符，使用不当。
4.指出下列句子的表达方式。
①他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？(议论)②我说道:“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”(描写)③但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
(记叙)④唉!我不知何时再能与他相见!(抒情)5.阅读全文，整体感知。
全文以“背影”为线索，开篇点题，写“我”最难忘的是父亲的“背影”;第二次描绘“背影”突出的是感激之情，然后寻找“背影”流露出的是惜别之情，最后回忆“背影”则集中抒发了对父亲的思念之情。
6.以“父爱”为话题，运用比喻的修辞手法仿写语句，使前后连贯，构成排比句式。
父爱，如一座山，让孩子站得更高，望得更远;父爱，如一行泪，令孩子瞬间成熟，承担责任;父爱，如一盏灯，使孩子不再迷失，勇往直前。
基础运用7.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。
哪知老境却如此颓．唐!他触目伤怀，自然情不能自已。
情郁于中，自然要发之于外;家庭suǒ屑便往往触他之怒。
他待我渐渐不同往日。
但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。
我北来后，他写了一信给我，信中说道:“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸．提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶滢的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉!我不知何时再能与他相见!(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
颓．(tuí)唐suǒ(琐)屑举箸．(zhù)(2)文中有错别字的词语是“晶滢”，正确写法是“晶莹”。
(3)“触目伤怀”在文中的意思是看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。
(4)将画线句子改写成一个长句。
(不得改变原意)只是惦记着我和我的儿子。
8.(荆州中考改编)班上开展“孝亲敬老，从我做起”活动，请你参与进来，解决下列问题。
(1)班上准备依据下面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。
小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。
爸爸:妈，快站好，一会就轮到你了!奶奶:我站不了，你能扶我一下吗？小皮球:奶奶，我来扶您。
爸爸，孝亲敬老是中华民族的传统美德。
奶奶年纪大了，我们应该让她坐下休息，您说呢？(2)小华同学将主持以“传孝道”为主题的班会，下面是他为此次活动写的开场白，其中有一些问题，请你按要求帮助修改。
各位同学:大家好!我们都知道，孝道是我国传统社会十分重要的道德规范，也是中华民族尊奉的传统美德。
今天，我们依然要提倡孝道。
【甲】我们中学生对孝道的成长具有非常重要的作用。
继承与弘扬传统文化中的孝道文明有利于培养我们的责任感，有利于提高我们的道德素质，有利于形成温馨的家庭环境与和谐的社会氛围。
“孝”对于个人、家庭和社会都有重要意义，【乙】我们务必一定要予以重视。
①【甲】处画线句子语序不当，应改为:孝道对我们中学生的成长具有非常重要的作用。
②【乙】处画线句子语意重复，应删除“务必”或“一定”。
(3)作为中学生，你可以在孝亲敬老方面做哪些事？示例:①帮助父母做力所能及的家务活;②主动给公交车上的老人让座。
阅读探究拓展延伸课内精读阅读课文“我们过了江，进了车站”到“我的眼泪又来了”，回答问题。
9.文段通过“攀”“缩”“微倾”这几个动词着力刻画了父亲的背影，“搀”这个动词最能体现作者对父亲的理解和爱。
10.选文中“我那时真是聪明过分”这句话运用了哪种修辞手法？如何理解这句话的意思？反语。
这句话表现出了“我”在回首往事时，对当初自己的无知的自责，那时“我”并没有理解父亲的艰难，时至今日，“我”才深深领悟到父亲的艰辛与伟大。
11.文中的父亲“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，而“我”带的是父亲为“我”做的“皮大衣”，这样写有什么作用？对父亲的外貌描写突出三个“布”字，反映家中生活艰难、惨淡，在如此困难的情况下父亲却舍得为“我”做昂贵的“皮大衣”，凸显了父亲对“我”的关爱。
12.叶圣陶先生曾这样评价《背影》:“文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个‘的’字、一个‘了’字，也是必须用才用。
”就此特点，试对选文最后一句中“再找不着了”中的“再”字加以分析。
“再”字必须用，写出了作者久久地目送父亲渐渐离去的情形，表达了作者对父亲的不舍，隐含着作者的失落和伤感。
拓展阅读阅读下面的文字，回答问题。
(23分)我的“先生”父亲吴佳骏①如果不是近一段时间新华社对我父亲的事迹进行报道，我或许不会提笔写我的父亲。
就像这么多年来，我甚至很少想起他的真名“吴华”，而总把他当成了乡亲们喊的“先生”。
这里的“先生”，并非鲁迅先生或冰心先生的“先生”，不过是一位受乡亲们尊敬的乡村医生。
②每当夜深人静之时，我的脑海里总会浮现出父亲的身影——一个身材矮瘦，肩头挎个红十字药箱，额头上戴只电筒，行走在崎岖山路上的乡村医生。
无论是月朗星稀的酷夏，还是寒风苦雨的隆冬，他都踽踽独行。
那些从草丛、荆棘里爬出来觅食的蜥蜴和蛇，时常挡道。
病人的呼唤牵引着他，使他忘记黑夜的恐惧和一路的艰辛。
③谁能想到，在某些方面，我父亲自己也是个需要别人帮助的人——他年轻时因意外被毒蛇咬伤右手致残，于是不得不学着用左手写字、握镰刀、拖犁铧。
遭遇生命中的不幸，他没有消沉，反而拜师学艺，成为一名赤脚医生;后来又嫌自己医术不精，参加四川医科大学的函授学习，利用中西医结合的方法为村民们治病。
这一干，竟是40多年。
④我的家乡是重庆西部的一个小山村，地处丘陵，山高路陡，山下被一条河流环绕，进出都得坐船，方圆几个村子里没有一个诊所。
故行医之初，父亲义务承担起了整个库区的医疗服务。
邻近几个村子里任何一家人的情况，他皆很熟悉。
⑤小时候，我跟母亲最怕的，是父亲夜间出诊。
记得一个雷雨交加的冬夜，父亲正燃着煤油灯看医书，突然听见屋外有人急急地敲门:“吴先生，吴先生……”原来是山那边一个中年男人，说他母亲腹痛难忍，请父亲去看看。
父亲二话没说，挎起药箱就走。
凌晨五点钟，父亲终于回来了，满身是泥，从头到脚均被雨水泡湿，额头上还划破了一道口子，血珠直往外冒。
原来，回家的路上父亲摔下了山坳，费了很大的劲才抓住野草和杂树爬上来，并借助闪电微弱的光摸回了家。
而父亲则用他那只健全的左手，死死地搂住药箱。
⑥儿时的我跟父亲很少有过交流，似乎只有患者的健康才是他最为关心的。
有一次母亲给我过生日，三亲六戚都来吃酒祝贺，唯独父亲守在他的诊所不闻不问。
父亲归来后，我压抑已久的怨怒终于爆发了，冲着他吼，父亲默默不语，第二天竟找人从镇上买回一个书架送给我。
那时的我热爱写作，乱七八糟的书籍堆放在屋里都发霉了。
父亲笑着对我说:“读书人，哪能没个书架。
”⑦这些年，母亲因患有多种病症被我接到城里居住，我多次提出要将父亲也接来，他死活不同意，总惦记着他的诊所和病人。
2012年端午，我准备趁过节的机会，再次跟父亲提出到城里居住的事。
快吃午饭时，一位耄耋老者提着粽子来看望父亲，他拉着父亲的手说:“先生，要不是你，我这条老命怕是早就丢了，你的恩德，我都记在心里……”那一刻，我看到父亲脸上洋溢着幸福的表情。
吃饭时，我没能将进城之事说出口。
⑧前不久，父亲60岁生日，我专程回乡替他过生日。
他又老了许多，白头发多了，皱纹也更深了，但他仍每天挎着药箱走村串户。
吃完晚饭，我拿出从城里提回的一瓶好酒，母亲捧出一盘花生，父子俩坐在月光下，就这么慢慢地品，一直到夜深人寂。
⑨那天半夜，我隐约感到有人在触碰我，竟然是父亲。
他穿着单薄的内衣，从里屋抱来一床被子正替我盖上。
这垂暮老者正是我的父亲，一生默默无闻，爱着他的儿子，爱着他周围每一个需要帮助的患者。
他不过是一个普普通通的，有时甚至让人疼惜的乡村医生，但他用尽全力做了他该做的事。
⑩他不只是我的父亲，也是我心中的“先生”。
(选自《光明日报》，有删改) 13.文章第①段有什么作用？(4分)①交代了写作的缘由;②点明了父亲的身份;③表达了“我”对父亲的感情;④引出下文对父亲的具体叙述。
(每点1分，共4分)14.请从人物描写的角度，赏析文中第⑥段的画线句。
(5分)运用神态描写和语言描写，(2分)交代了父亲送礼物的原因，(1分)表现了父亲对儿子的关心和愧疚之情。
(2分)15.说说第⑦段中“我”“没能将进城之事说出口”的原因。
(4分)“我”从耄耋老者的言语中，感受到大山里的乡亲们需要父亲;(2分)从父亲脸上的表情感受到父亲为他人治病的幸福。
(2分)16.文中的父亲这一人物具有怎样的特点？请你结合文章内容简要分析。
(6分)特点:意志坚强、勤奋好学、敬业、善良、关爱儿子。
(3分)第③段写父亲右手致残后拜师学艺，觉得自己医术不精而参加大学的函授学习，体现了父亲的意志坚强、勤奋好学;(1分)第⑤段写父亲夜间出诊体现了父亲的敬业、善良;(1分)第⑨段写父亲为“我”盖被子体现了父亲关爱儿子。
(1分)17.请谈谈文中第⑨段的画线句带给你怎样的感悟。
(4分)示例:做人，要有爱心，爱自己的家人，爱周围的人;(2分)要尽力做好该做的事，无愧于他人，无愧于自己。
(2分)写法借鉴提升能力18.父亲为儿子买橘子的背影之所以感人至深，在很大程度上是由于作者在刻画这个背影时对动词的准确使用。
请你仿照文中的写法，运用几个动词进行一段人物描写。
(不少于100字)【片段示例】小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。
部编版八年级上册14《背影》同步练习附答案
部编版八年级上册14《背影》同步练习附答案14《背影》同步练习附答案一、积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
交卸．(xi è) 奔丧．(s ān ɡ) 狼j í(藉) 游gu àng(逛) 簌簌．(s ù) 颓．唐(tu í) 举zh ù(箸) su ǒ(琐)屑sh ì(拭)泪晶莹．(y ín ɡ) 踌躇．．(ch óu ch ú) 蹒跚．．(p án sh ān ) 2.下列加点词语使用不当的一项是( D )A ．毛泽东的诗词绝对没有颓唐．．消极或吟风弄月、无病呻吟之作，总是以磅礴的激情、振奋人心的革命精神，催人奋发向上。
B ．真是祸不单行．．．．，他才刚失业，妻子同时也在这一波的裁员名单中，家庭经济顿时陷入困境。
C ．读着好友寄来的贺卡，他激动得热泪盈眶，不能自已．．．．。
D ．大学生放假赋闲．．在家，如果能走出家门，从事力所能及的工作，就会在社会实践中得到锻炼。
(解析：D 项中“赋闲”指没有职业在家闲着；失业在家。
和语境中的“大学生放假”不符，使用不当。
)3.下列句子标点符号使用错误的一项是( B )A ．《中国诗词大会》第二季是一档由中央电视台科教频道自主研发的大型演播室季播节目。
B ．某节目以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，邀请全国各个年龄段、各个领域的诗词爱好者共同参与诗词知识比拼。
C．某节目邀请康震、王立群、蒙曼与郦波等四位观众喜爱的文化专家担任嘉宾。
D．少数民族对于中国的重大贡献在哪里？一是疆域贡献，二是制度贡献，三是文化贡献。
(解析：B项中引号里的逗号应为顿号。
)4．找出下面语段中的两个病句，并改正。
①朱自清先生是著名的民主战士，对敌人从不留情面。
②然而，通过阅读《背影》，又让我们看到了他深情的一面。
③或许，伟大的，都如他般憎爱分明。
④憎得彻底，爱得深沉。
初二课文背影练习题及答案
初二课文背影练习题及答案初二课文《背影》练习题及答案一、选择题1. 题目的主题是：A. 父爱深沉B. 母爱深沉C. 父母爱深沉D. 儿女观念深沉答案：A. 父爱深沉2. 小说的背景是：A. 外婆家B. 父亲工作的单位C. 学校D. 家中答案：D. 家中3. 故事的主要人物是：A. 小明和父亲B. 小明和母亲C. 父亲和母亲D. 小明和哥哥答案：A. 小明和父亲4. 小明跟父亲相处的态度是：A. 冷漠B. 温和C. 热情D. 不关心答案：A. 冷漠5. 故事中父亲离开时，小明是否表露出对父亲的怀念之情？A. 是B. 否答案：B. 否二、简答题1. 描述故事中父亲离家的原因。
答案：故事中父亲离家是因为工作的需要，他需要外出朝朝夕夕地工作来为家庭生计而努力。
2. 为什么小明对父亲离去并不在意？答案：小明并不在意父亲离去是因为他在成长的过程中逐渐对父亲产生了冷漠情感，他觉得父亲只是一个少得可怜的人，不重要。
3. 故事中父亲对小明有何期待？答案：父亲期待小明能够懂事、独立，并能明白父亲忙碌的原因，体谅他们对家庭的付出。
4. 小说最后父亲送给小明的书包暗示了什么？答案：父亲送给小明的书包暗示了他对小明的期望和关爱，并表达了他离开前想让小明读书念书的心愿。
三、综合题写一篇小短文，探讨父母对子女的期望和关爱。
答案（以下为展示文章）：在每个人的成长过程中，父母的期望和关爱是如此重要。
父母希望我们能够健康成长，有良好的教育和品德，他们不遗余力地为我们创造更好的条件和机会。
在《背影》这个故事中，父亲对小明的期望和关爱表现得深沉而无私。
父亲默默地工作，为家庭生计而奋斗，他为了儿女的未来操劳一切。
然而，小明在成长的过程中逐渐变得冷漠和不关心父亲，他只顾自己的小世界，对父亲的付出毫不在意。
对于这种情况，父亲并没有责怪过小明，相反，他依然默默地付出，给了小明一个温暖的背影。
父母对子女的期望和关爱是无私而深沉的。
他们希望我们能够健康快乐地成长，并能从他们的经验和教育中汲取智慧。
部编版八年级语文上册第13课《背影》同步练习及答案
部编版八年级语文上册第13课《背影》同步练习及答案【基础夯实】1. 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
我从北京到徐州，打算跟着父亲奔sāng回家。
到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
差．使（）奔sāng（）簌．簌（）（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。
（3）文中“祸不单行”的意思是指。
（4）画线句子运用了语言描写手法，表现了父亲的性格特点。
2.运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。
（1）《红星照耀中国》原名《》，文中采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、朱德、周恩来、彭德怀、贺龙、徐海东等，描述了他们的言谈举止，追溯他们的环境和时代，试图从这些人的出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。
（2）下列关于《红星照耀中国》的读书笔记表述不正确的一项是（）A.《红星照耀中国》是一部纪实作品，作者是美国记者斯诺。
B.《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国人的真实生活。
C.《红星照耀中国》一书，通过访谈和对话，搜集了大量有关长征的第一手资料。
首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。
D.《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
【课内巩固】阅读课文第6段，回答问题。
3.请给文段拟一个小标题。
4.“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”？为什么？5.父亲买橘子是很艰难的，回来时却“心里很轻松似的”是否矛盾？为什么？6.作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？【能力提升】穿越死亡的父爱陈凤优①从小到大，我从没见父亲流过一滴眼泪。
可在我手术前，他哭了。
部编版八年级语文上册《背影》课时提升训练(含答案)
部编版八年级语文上册《背影》课时提升训练1．下列词语中加点字注音无误的一项是（）A．琐屑．（xiè）簌．簌（sù）差．事（chāi）蹒．跚（mán）B．奔丧．（sāng）赋．闲（fù）拣．定（jiǎn）浦．口（pǔ）C．迂．腐（yū）擦拭．（shì）交卸．（xiè）举箸．（zhǔ）D．游逛．（guàng）踌躇．（chú）颓．唐（tū）诚挚．（zhì）2．下列词语书写完全正确的一组是（）A．月台狼籍惨淡咀嚼B．勾留熟识妥贴警醒C．年纪费事谋生擦拭D．惦记肩膀晶萤棉袍3．下列加点的词语使用不正确的一项是（）A．看着眼前的一张张笑脸和一枚枚奖章，她不禁触目伤怀，喜极而悲。
B．在校庆会议上，老校长神采奕奕，没有一点儿60多岁人的颓唐之气。
C．实行供给侧改革，必须对赋闲的人员进行转岗新技能培训。
D．重阳节那天，平时走路蹒跚的爷爷坚持户外活动1小时。
4．指出下列句子所使用的人物描写手法。
（1）他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
（）（2）我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”（）（3）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
（）5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。
B．我说道：“爸爸，你走吧。
”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。
”C．石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。
D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。
6．下列关于课文的说法有误的一项是（）A．本文四次写到父亲的“背影”，中间略写，首尾详写。
B．本文写父爱不是从正面写父亲的高大形象，而是写父亲不美的外表、动作和不漂亮的语言，并着力写了父亲的背影。
2021-2022学年八年级语文上册《背影》同步练习 部编人教版八年级上册
2021-2022学年八年级语文上册《背影》同步练习部编人教版八年级上册第14课《背影》基础锤炼1.给下列加点字注音。
交卸（）奔丧（）狼藉（）簌簌（）赋闲（）踌躇（）（）妥帖（）蹒跚（）（）颓唐（）情郁于中（）琐屑（）举箸（）2.下列加点词运用不恰当的一项是（）A.不及十年，他的家资田地荡尽矣。
然后一身狼藉，朝不谋夕。
B.对于要报考哪所大学，他踌躇了好久，还是决定不下来。
C.他蹒跚地走在泥泞的路上，想着遥远的未来，不知道何去何从。
D.历尽千辛万苦，他终于回到了家乡，可是物是人非，他忍不住触目伤怀。
3.下列病句修改不正确的一项是（）A.为了让学生吃得安心，成立了家长伙食委员会，监督、管理营养配餐事宜。
（将“家长”移至“成立了”前面）B.雅诗兰黛集团业绩下滑主要因门店的暂时关闭以及疫情抑制了消费者对美妆产品的供求。
（将“抑制”改为“限制”）C.因为民俗文化被逐渐弱化，花灯的市场需求因此逐渐减少。
（删去“因为”）D.历史经验证明，只有“手中有粮”，就能“心里不慌”，这是任何时候都恒定不变的真理。
（将“就”改为“才”）4.请用简洁的语言为本条新闻拟写一个标题，不超过20个字，并说明理由。
8月19日晚，海拔2400米的贵州韭菜坪山腰上云雾缭绕，被誉为“云上学校”的乡村小学——六盘水市钟山区大湾镇海嘎小学里灯光绚烂、歌声绕梁。
由海嘎小学的同学组成的“遇”乐队、“未知少年”乐队和颇受年轻人喜欢的摇滚乐队新裤子乐队一起举办了一场名为“海嘎少年的夏天”线上音乐会。
在这场音乐会中，三支乐队一起表演了《海嘎之歌》《你要跳舞吗》等十多首曲目，精彩的表演吸引了大量网友在线观看。
根据直播平台统计，当日共有142万网友观看了这场演出。
__________________________________课内精读阅读《背影》，回答问题。
5.“那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
”这与“背影”有什么关系？__________________________________6.全文几次写背影？请简要概括。
语文八年级上册第13课《背影》课后训练
语文八年级上册第13课《背影》课后训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列词语中加点字的意思解释有误的一项是A．人迹罕至迥乎不同B．人声鼎沸警报迭起C．兀兀穷年义愤填膺D．沥尽心血锲而不舍2 . 下列句中加点字的注音、书写全都正确的一项是A．龟（ɡuī）裂的大地再也经受不住战争的折（zhé）磨，每天都有惊慌失错的尖叫声，那是因为战争不断引起震耳欲聋的声音。
B．沧海桑田、斗转（zhuǎn）星移、时过景迁，所有错过花期的忧伤，都会在岁月的羁绊（bàn）中逐渐退色。
C．山道盘折，有野树蓬蒿（hāo）相遮，拾（shè）级而上，映入眼帘的是秋日里五彩斑斓的大自然，心中涌起的喜悦自不可名状。
D．江水上游溪深源远，素湍（tuān）绿潭，随处可见，两岸树木形态各异，姿态万千，或虬枝硕叶，或扎（zhá）根岩石，给人以无尽的遐思和美的享受，宛如世外桃源。
二、现代文阅读阅读短文，完成后面小题丰收岭绿岛梁衡①从戈壁新城石河子出发，汽车像海船一样颠簸了三个小时后，我登上了一个叫丰收岭的地方。
这已经到了有名的通古特大沙漠的边缘。
举目望去，沙丘一个接着一个，黄浪滚滚，一直涌向天边。
没有一点绿色，没有一点声音，不见一个生命。
我想起瑞典著名探险家斯文赫丁在我国新疆沙漠里说过的一句话：“这里只差一块墓碑了。
”好一个死寂的海。
再往前跨一步，大约就要进入另一个世界。
一刹那，我突然感到生命的宝贵，感到我们这个世界的可爱。
②我不由回过身来。
只见沙枣、杨、榆、柳，筑起莽莽的林带。
透过绿墙的缝隙，后面是方格的农田，红的高粱，黄的玉米，白的棉花，正扬着笑脸准备登场。
这大概就是丰收岭名字的由来。
起风了，风从沙漠那边来。
那苍劲的沙枣，挺起古铜色的躯干，挥动厚重的叶片;那伟岸的白杨，拔地而起，在云空里傲视着远处的尘烟;那繁茂的榆柳拥在白杨身下，提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。
人教统编版八年级上学期语文第14课《背影》同步练习(含答案解析)
人教统编版八年级上学期语文第14课《背影》同步练习一、基础知识积累（共8题；共22分）1.下边加线字注音有误的一项是（）A. 交卸（xiè）奔丧（sāng）踌躇（chóu chú）B. 迂腐（yū）蹒跚（pánshān）颓唐（túi）C. 琐屑（xiè）晶莹（yíng）簌簌（sù）D. 举箸（zhù）差使（chāi）拭泪（shì）2.下列各句中没有语病的是（）A. 每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
B. 他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。
C. 你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。
D. 他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
3.给下列句子排序，最恰当的一项是（）①它们都贴有特殊的绿色食品标志，象征着产品是无污染的、充满健康和活力的产品。
②我国绿色食品行业民展也很快,日前已有203家企业开发了389种绿色食品。
③最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。
④现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家,它们的产品行销全球各地。
A. ①②④③B. ②④①③C. ③①④②D. ④②③①4.下列各项的判断与分析，正确的一项是（）A. “惨淡”“狼藉”“出色”“非常”都是形容词。
B. “一声一声像连珠箭，射穿老头子的心”这一句运用了比喻、夸张的修辞，生动地突出老头子自尊心受到伤害后的难过之情。
C. “唉，我现在想想，那时真是太聪明了”《背影》中的这句话运用了讽刺的修辞手法，讽刺了自己的愚蠢。
D. “当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯突然照向他们”这句中“当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候”是修饰“探照灯”的。
5.读课文《背影》，对下列句子理解不恰当的一项是（）。
A. 那时真是太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲的自责）B. 我本来要去的，他不肯，只好让他去。
《背影》(原卷版)-八年级语文上册课内外拓展延伸阅读(部编版)
第14课《背影》一、阅读下文，完成下列小题。
背影的魅力①总是记起父亲的背影。
②成年后与父亲似乎少有话说，四目相对之际，那眼神不知怎的，总有一丝游移。
父亲是中学政治教师，“文革”前夕我正分在他的班上。
印象中慈爱的他，上起课来竟是一脸严肃，让人心生畏意，几堂课下来，我就基本埋头书本，尽量不与他照面了。
当然，当他转身板书的时候，我是勇于盯着他的背影的，一来二去，竟觉得他那背影反倒有一种莫名的亲切。
③少年时的记忆不会是那么恒久的吧？渐长，与父亲面对面的交流好像越来越少，偶有话说，常是三句两句说完便默然了。
沉默中父亲与我都有些不自然，都有些没话找话。
代沟么？我早已理解了父亲当年，理解了一个教师为人师表的需要。
但记忆的惯性总推着我追寻他的背影，追寻那个微胖的、在一笔一划一丝不苟的板书间晃动的、落满粉笔灰的背影。
甚至一起散步的时候，我也常常习惯地落在后头，对着那个熟得不能再熟的背影，心头升腾起的是一种遥远的温馨。
④每当这时，我就不由想起朱自清的《背影》，那个同样微胖的、抱着橘子蹒跚穿越铁道的背影，恍惚间竟与眼前父亲的背影有些重叠。
⑤从晚清的风雨中晃晃悠悠走来的外婆，如今号称百岁。
微瘪的嘴、一脸的皱纹年斑、一双迎风流泪的眼，总爱逮着我絮絮叨叨说些陈年谷子旧芝麻。
百岁其实等同三岁，说着说着她就泪流满面，奇怪的是我对她的记忆也多是背影。
那一日扶她公园走走，赶上内急，让她靠在古樟树边等我。
待我回来，见她手撑拐杖，身依古树，正痴痴地望着将落未落的夕阳，满头银丝亮亮地晃风中。
夕阳、古树、老人、背影……天地人共同组成了那般和谐、那般默契的令人敬畏的经典场景。
我一时竟然看得呆了。
⑥或许是人世间磕磕碰碰太多的缘故，这些年与人交往，总不自觉地多了些揣摩。
满面笑容的背后，会不会是闪着寒光的刀子呢？一脸真诚的表象下会不会是早已咬破了嫉妒乃至仇恨的牙呢？人自告别婴儿就有了面具，越向成人靠拢，那面具就越发五颜六色，运用自如。
每个所谓成熟的男女，都堪与川剧中那个变脸的大师媲美，什么场合用什么表情，那都是无师自通，周到妥帖、变幻无穷，就是孙悟空的火眼金睛恐怕也难以看穿面具包裹着的真实。
部编版八年级语文上册第13课《背影》课后提升练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第13课《背影》课后提升练习题（附答案）一、选择注音正确的一组，在括号内画“√”，并将其他各组注音有误的改在括号内。
A、颓唐（ｔúｉ）簌簌（ｓù）（）B、惨淡（ｃǎｎ）狼藉（ｊí）（）C、琐屑（ｘｉāｏ）奔丧（ｓāｎｇ）（）D、蹒跚（ｍáｎ）踌躇（ｃｈóｕ）（）二、分别写出下面四个词的同义词。
1、蹒跚2、琐屑3、踌躇4、勾留三、给下面加黑字选择正确义项。
1、触目伤怀（）A、心里B、怀抱C、怀疑2、情郁于中（）A、中间B、中等C、心里四、选出完全是单纯词的一组，将序号填入括号中。
（）A、红谁慷慨蝴蝶坦克B、深爱呼吸伶俐吩咐C、好耕地达尔文拖拉机迪斯科D、蜘蛛咖啡幽默垃圾朋友五、选出完全是合成词的一组，将序号填入括号。
（）A、动员蚱蜢开关海军B、烧饭消毒胆怯路灯C、足球匍匐希望布鞋D、海洋知己粉碎玫瑰六、选出按并列式、偏正式、支配式、补充式、陈述式排列顺序的一组合成词，将序号填入括号。
（）A、买卖微笑开会动员耳鸣B、纠正矛盾降低火车民办C、收发看透推翻提纲年龄D、睡眠新闻司机提高心疼七、本文四处写背影，按要求填写下表。
八、阅读下面文字，回答问题。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二天上午便须渡江到浦口，下午上车北去。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆的一个熟识的茶房陪我同去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。
但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。
其实我那时年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”1、父亲两番“踌躇”，决定送行。
把父亲，的矛盾心理表露尽致，增强了文章的感染力。
2、文中两次用“终于”一词，表明父亲，更显父亲爱子之心。
3、文中两次用“再三”一词，一写父亲，表现父亲对儿子的关切；二写儿子，表明“我”独行的决心。
4、归纳本段段意：。
初中语文人教部编版(五四学制)八年级上册第四单元14 背影-章节测试习题
章节测试题1.【答题】下列句子排序正确的一项是（）。
①出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
④白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
⑤一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
A.③⑤①④②B.③①⑤④②C.④③⑤①②D.④②③⑤①【答案】D【分析】本题考查学生的句子排序能力。
【解答】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
材料赞美了白求恩同志，阅读后可发现：④句开启了话题，可作为第一句；②正面提倡，号召大力学习他，与上句句意最紧密，可作为第二句；③反面举例，与上句句意形成对比，可作为第三句；⑤①是对上句的进一步表述，可通过读来确定其先后顺序⑤在①前。
综合以上分析，可排序为④②③⑤①，选D。
2.【答题】对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）。
A.这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。
（设问）B.夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。
（夸张）C.希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问）D.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
（排比）【答案】B【分析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用能力。
【解答】解答此类试题，要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。
不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。
B应该为比喻。
故选：B。
3.【答题】下列加下划线的成语使用正确的一项是（）。
A. 这幅漫画对某些政府部门里遇事推诿、漠不关心百姓疾苦的“当事诸公”讽刺得入木三分。
B. 他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。