儿童绘画的七个游戏方法
亲子益智游戏画画
亲子益智游戏画画宝宝从1岁多就开始喜爱涂涂画画了。
他们只要一拿到笔就会乱画一通，地上、墙上、床单都可能成为宝宝的画纸。
通常他们只能划出一些污七八糟的线条和图形，特别“抽象”而难懂。
1-2岁正是宝宝的“涂鸦”阶段，成人应实时地为他们提供蜡笔和纸，鼓舞他们进行更多的涂涂画画，活跃思维，熬炼手眼协调技能。
一、1～2岁的宝宝学画，完全是一种游戏，父母肯定要珍惜这类绘画爱好的'萌芽，并恰当地加以引导，常常给宝宝色调艳丽的蜡笔让他去画。
如让宝宝用红色画只大苹果，用绿色画树叶，用黄色画衣服等。
尽管宝宝画不出什么外形，但父母绝不能呵斥、指责甚至打骂，否那么会严峻挫伤宝宝画画的积极性。
由于那稚拙的线条也许就是将来的画家从这里起步，父母要擅长耐烦等待宝宝的成长。
二、家长要陪宝宝一起享受画画的过程。
在涂鸦的过程中，家长可以在宝宝画的污七八糟的线条中挑出和某些物体相像的图形问宝宝：“这是不是太阳？我们再给它加上几笔，就更像太阳了。
”或说：“这是不是一条小鱼？再给小鱼吃点小虫。
”边说边添上简约的画，可加强宝宝画画的爱好。
三、宝宝涂涂画画时，家长肯定要留意宝宝画画的姿态及握笔姿态，并留意光线，防止因光线不好影响宝宝的视力。
留意不要把画笔放在嘴里，要确保安全。
四、对宝宝涂涂画画的练习，家长大可不必讲究画得像不像，而是应着重于熬炼进展宝宝的小肌肉的动作和培育宝宝绘画的爱好。
在绘画活动中，肯定的技能练习还是须要的，但家长要留意千万不能使其变得枯燥。
同样是线条的练习，可以通过“画毛毛虫的脚”来练习短线条，也可以通过“画羽毛球拍”未练习长线条。
要让宝宝更加自由地畅游在艺术的海洋中。
待一段时间后，家长可以用添画的方法，鼓舞宝宝画一些较为繁复的线条，如成人画一条鱼，宝宝画河水；家长画只小鸡，宝宝添画小虫……最重要是要和宝宝一起享受愉悦的亲子时间。
五、有意识地带宝宝去观测四周的事物，如太阳、下雨、小鸟、花朵等，开阔宝宝的视里，诱发他观测事物的爱好。
幼儿园儿童绘画指导方案 幼儿园绘画
儿童绘画是幼儿园教育中非常重要的一环，通过绘画，儿童可以表达自己的情感、观察和思考世界的能力，提高手眼协调能力，培养审美情感，促进全面发展。
制定一套科学合理的幼儿园儿童绘画指导方案显得尤为重要。
一、幼儿园儿童绘画的特点1. 幼儿园儿童绘画是幼儿个体能力和个性发展的重要表现形式。
2. 幼儿园儿童绘画是幼儿智力发展的重要载体。
3. 幼儿园儿童绘画是幼儿审美情感发展的有效手段。
二、幼儿园儿童绘画的指导原则1. 尊重幼儿的个体差异，注重因材施教。
2. 创设丰富多彩的绘画环境和资源。
3. 让幼儿在绘画中感受快乐、体验成功。
三、幼儿园儿童绘画的指导内容1. 色彩的启蒙教育，指导幼儿认识和使用基本的色彩。
2. 线条的基础训练，培养幼儿的线条感和手部灵活性。
3. 物体的形象构成，引导幼儿从简单的几何图形开始，逐步绘制生活中的物体。
四、幼儿园儿童绘画的教学方法1. 示范引导法，教师通过自己的绘画作品示范给幼儿看。
2. 情境体验法，让幼儿在生活情境中感受绘画的乐趣。
3. 游戏教学法，通过绘画游戏激发幼儿的兴趣。
五、幼儿园儿童绘画的评价与指导1. 针对每个幼儿的绘画作品，进行积极的肯定和激励。
2. 针对每个幼儿的绘画作品，进行细致的评价和指导。
3. 定期举办绘画作品展或家庭作业展，让家长参与其中，对幼儿进行综合评价。
六、幼儿园儿童绘画的实施策略1. 制定幼儿园绘画教学大纲和教材，保障教学的系统性和科学性。
2. 培养幼儿园教师的绘画教学能力，进行相关的培训和交流。
3. 营造家园合作的良好氛围，让家长和社会资源参与到幼儿园儿童绘画教育中来。
七、幼儿园儿童绘画的示范案例广东省某幼儿园通过实施儿童绘画教育指导方案，取得了丰硕的成果。
该幼儿园注重培养幼儿的创造潜能和审美情感，引导幼儿在绘画中表达自己，自由发挥想象力，开发了很多优秀的绘画作品。
该幼儿园还注重与家长的互动，定期举办绘画展览和亲子绘画活动，实现了家园合作的良好效果。
儿童画教案优秀10篇
儿童画教案优秀10篇春天来了儿童画教案篇一教学目标：1、学习用蜡笔添画来表现花；2、学习用手指蘸上颜料进行点画。
3、通过本次美术活动，让孩子们用心去感受春天，用手中的小蜡笔去描绘春天，记录春天的色彩教案准备：蜡笔、颜料、纸。
教学过程：一、导入活动1、教师激发兴趣师：小朋友春天到了，你们看看我们幼儿园的花园里有什么啊？2、幼儿讨论二、观看照片1、教师出示照片。
师：小朋友，老师也带来了许多花的照片，我一起来看看。
2、幼儿讨论。
1）为什么要种那么多的花？2）你还看到过什么颜色的花。
三、添画1、引出活动。
师：小朋友，春天到了，花园里的花都开了，今天我们就把这些美丽的花画下来，布置我们的教室。
2、教师示范。
1）先看教师用手指点画花，让幼儿说说教师作画的方法。
2）讨论是否还能用其他的方法来作画。
3）请3-4位幼儿上来示范。
3、幼儿作画，巡回指导。
春天的色彩五彩缤纷，让我们用小蜡笔在纸上描绘美好的春天，小树长出了嫩芽、小草露出了脑袋，麻雀妈妈带着自己的孩子又挨过了一个寒冬，温暖的阳光晒着它们一家，互相叽叽喳喳的说着什么……提醒幼儿大胆地用手指蘸颜料进行绘画，颜料未干时，不要用手去擦。
四、点评在小画廊展示幼儿作品，引导大家欣赏蜡笔下的春天。
幼儿绘画活动教案篇二目标：1.能够画出螃蟹的主要特征及其简单的生活环境。
2.培养幼儿的观察力和绘画能力。
准备：各种不同的螃蟹图片、背景音乐、记号笔、油画棒、绘画纸重点：寻找螃蟹的主要特征难点：探索螃蟹的表现方法过程：一、引起兴趣师：今天我给你们带来了一位朋友。
（螃蟹）师拿出螃蟹模型念儿歌：我是一只，大螃蟹，两个大钳，八条腿，眼一眯呀，脚一伸，爬呀爬呀，爬回家！嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我长得多神气。
请你们仔细看看我长得什么样。
二、幼儿观察、寻找特征师：螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。
1.请你来学学螃蟹走路的样子。
幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演2.出示图片：今天大螃蟹带来了许多他们好看的照片，请你们看。
教孩子绘画的方法
家长教孩子绘画，可以遵循以下程序：第一，教给孩子拿笔的姿势、用纸的方法，告诉孩子，绘画时眼睛和纸要保持适当的距离等。
第二，让孩子先学画横线、竖线，再画山、河、电线杆、圆球。
房子等，从简到繁，由易到堆，循序渐进，反复练习。
第三，孩子绘画有了一些基础后，可以让他画一些较复杂的形体物休轮廓，如人。
动物和植物等。
第四，教给孩子使用红、黄、绿、蓝、黑、踢等十二种色彩着色。
第五，教孩子根据对生活的观察画写意画，画中要有简单的情节和布局。
如画“我们的`幼儿园”，画面上可以画上幼儿园的房子，房子旁边有一排小树，远处有滑梯、秋千等玩具，还有几个小朋友在做游戏，逐渐培养孩子的观察力和绘画能力;、第六，待孩子绘画有了一定基础后，还可以教孩子做纸工、泥工，并可在作品上画图案、涂颜色进行装饰，使孩子得到多方面的锻炼。
儿童画是在观察事物的基础上进行的，幼儿喜欢看活动的东西，当他们看到汽车或小动物时，伴随着注意、记忆、思维、想像等心理活动之后，再凭着自己的记忆和想像将某一物体的基本特征画在纸上。
由于他们的观察力不稳定，不能掌握事物的主次，想像也比较贫乏、片面，因此，往往造成形象不全、用色不当和画面凌乱的现象，家长应针对以上现象给予耐心指导。
如：怎样才能把物体画得全面真实，怎样才能给植物、动物涂色更真实些，画面怎样才能合理美观等等，以逐渐提高孩子对画画的兴趣，发展孩子的智力，使他们对周围事物有正确的认识，培养他们的审美能力。
例如：孩子画了一个长方形，下面有几个不规则的圆形，说画的是大汽车，家长就可以对他说，汽车有车头和车尾，这两部分不一样，从一边看，汽车的轮子只能看到两个或三个（根据车型和角度），如果是小型的公共汽车，它的轮子从侧面只能看到一个在车头下，另一个应该在车身后半部二分之一处；在纸上画汽车时，应将车头前面留出较多的空间，表示车在前进。
这样孩子的观察能力会逐渐增强，绘画能力也会逐步提高。
最后要指出的是，孩子的作品不可避免地带有稚气，如在透视比例、色彩浓淡、光线明暗上可能有许多问题，家长对此不要讥笑，应给孩子讲讲，帮他改改，不断提高其绘画水平。
儿童绘画教学方法
儿童绘画教学方法绘画是一种富有表现力的艺术形式，对于儿童而言，绘画不仅是创造美的过程，更是他们表达情感、理解世界的一种方式。
为了帮助儿童更好地学习绘画，我们需要采用科学有效的教学方法。
本文将探讨适合儿童绘画的多种教学方法，包括游戏化教学、探索式学习、循序渐进的技巧训练等，从而激发儿童的创造力与想象力，引导他们在绘画中找到乐趣，提升他们的艺术素养。
一、创造一个自由宽松的环境在儿童绘画教学中，建立一个自由宽松的学习环境至关重要。
教师应避免过于严谨和正式的课堂氛围，以免压抑儿童的创造力。
我们可以通过以下方式来营造这样的环境：提供丰富多样的材料：准备不同类型和颜色的颜料、纸张、画笔、彩铅等，让孩子们根据自己的兴趣选择。
这种选择自由能促使他们大胆尝试，激发创作灵感。
减少评价限制：在创作过程中，教师应少对作品进行评判，让儿童在表达自己时感到自由，无需担心他人的看法。
这样，他们才能够更放松地进行创作，并产生独特的艺术表达。
关注儿童的表达：当儿童创作完毕，与他们交流时更多地倾听他们对于作品的理解和感受，而不是单纯地评价作品如何。
通过这种方式，孩子们会感受到自己的声音被重视，从而更加积极地参与到绘画中。
二、通过游戏化教学激发兴趣对于儿童来说，游戏是最好的老师。
在绘画教学过程中，我们可以融入各种游戏元素，以提高孩子们的兴趣和参与感。
例如：角色扮演：设计一些与绘画相关的角色扮演活动，比如让孩子们模仿不同风格的著名画家，并尝试创作类似风格的作品。
这不仅能提高他们对艺术史的认识，还能增加绘画过程中的趣味性。
竞赛活动：组织小型比赛，例如“最佳色彩搭配”或“最具创意图案”。
通过这种友好的竞争氛围，鼓励孩子们大胆发挥想象力，创造出独特风格的作品。
结合其他学科：将绘画与其他学科融合，比如让孩子们在描绘动物时学习动物知识，又或者在描绘自然景观时结合地理知识。
这样的跨学科教学能帮助孩子们更深入地理解所学内容，同时增强他们对绘画的热爱。
适合小学一年级学生玩的艺术游戏
适合小学一年级学生玩的艺术游戏游戏1：拼贴画游戏规则：- 准备一些彩色纸片、剪刀和胶水。
- 将纸片剪成各种形状，如圆形、方形、三角形等。
- 让学生用胶水将纸片粘贴在一张纸上，创作自己的拼贴画。
- 学生可以用不同颜色和形状的纸片创造出各种图案和景观。
游戏目的：- 培养学生的创造力和想象力。
- 提升学生的手眼协调能力。
- 帮助学生发展艺术审美观。
游戏2：手印艺术游戏规则：- 准备一些颜料盒和白纸。
- 让学生选择自己喜欢的颜色，涂满手掌。
- 学生可以将自己的手印按在白纸上，创造出有趣的图案和形象。
- 可以使用多种颜色的手印，或者结合手印和画笔，增加创作的可能性。
游戏目的：- 培养学生的手部控制能力。
- 发展学生的触觉和感知能力。
- 鼓励学生尝试不同的颜色和形状组合，创造独特的艺术作品。
游戏3：剪纸艺术游戏规则：- 准备一些彩色纸片、剪刀和铅笔。
- 让学生用铅笔在纸上画出简单的图案，如花朵、动物等。
- 学生可以根据图案的轮廓，用剪刀剪下来，形成剪纸艺术作品。
- 可以使用多种颜色的纸片，增加作品的层次感和美观性。
游戏目的：- 发展学生的手部灵活性和精细动作能力。
- 提升学生的观察力和想象力。
- 增强学生对形状、线条和空间的认知。
游戏4：颜料混合游戏规则：- 准备一些颜料盒、调色板和画笔。
- 挑选几种颜料，让学生将它们挤在调色板上。
- 学生可以用画笔将不同颜色的颜料混合，创造出新的颜色。
- 鼓励学生观察颜料混合的过程和效果，记录下他们的发现。
游戏目的：- 培养学生的颜色感知能力。
- 帮助学生理解颜色的混合原理。
- 激发学生在创作中尝试新的颜色组合和表达方式。
游戏5：自由创作游戏规则：- 提供各种绘画和手工艺材料，如彩色纸、颜料、粘土等。
- 让学生任意选择材料和创作方式，发挥自己的想象力和创造力。
- 鼓励学生用艺术表达自己的感受和想法，不设限制和要求。
游戏目的：- 培养学生的自我表达能力。
- 提供一个自由、放松和愉悦的创作环境。
绘画游戏教案6篇
绘画游戏教案6篇绘画游戏教案1教学目标；1、知识与技能：通过观赏、观测、表现等方法，《绘画游戏》教案让同学学会利用任意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培育同学丰富的想象力。
《绘画游戏》教案2、情感与立场：通过本课引起同学的学习爱好，发挥同学的想象力，体验美术活动的乐趣，培育自主学习的精神。
《绘画游戏》教案3、过程与方法：通过同学个人或合作的方式参加美术活动，进展同学的美术实践技能。
教学重点：学习利用任意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。
《绘画游戏》教案教学难点：能奇妙地利用任意形，添加有趣的形象。
课前预备：同学每人一张图画纸、水彩笔。
课时：1课时班级：二班级教学过程：一、组织教学:提示同学预备上课，整理好学习用具。
整理用具，预备上课。
调动同学心情，做好上课预备。
二、激趣导入:师：我们在绘画时常常会利用到各式各样的线，你认识下面这几种线吗？师板画：直线、曲线和折线。
师：你知道这些线的名称吗？师：这节课我们就来一起用线做游戏。
引出课题：绘画游戏教案(激发同学学习爱好，初步了解几种绘画常用线的名称。
)三、讲授新课:师：我们先来做个小游戏，规章是你用各种线任意在纸上画图形，然后依据图形开展联想把它们变成新的.形象。
出示课件：三张用线分割的画，让同学们比较一下哪张画最简单让我们添画？〔同学争论图片：图片一分割合理添画简单。
图片二分割分散，不美观。
图片三分割简约。
〕1、出示课件、了解添画的方法师：想一想如何将各种不同的外形通过添加变成新形象呢？〔同学自由表现〕《绘画游戏》教案启发同学看图形说自己的想法，师用课件演示改变《绘画游戏》教案师：你有不一样的想法吗？师板画三角形和四边形，启发同学说出可以改变成什么，师板画出形象。
《绘画游戏》教案2、指导观赏作品：分析作业的内容和色调3、你喜爱哪张添画？为什么？每个主体物的颜色一样吗？四、合作创新、探究表现：1、同学分割画面并进行添画。
2、依据形象进行涂色。
6-9岁 儿童绘画创想主题 美术
一、可爱的大象1、猜谜语导入大象这个动物，着重对大象形的教学，练习平涂法（象幼年和成年的区别:幼年大象不长牙齿，成年大象有牙齿），用拟人的方法给大象设计不同的衣服，设计衣服的款式和花纹。
让孩子准确地画出大象的形态，设计款式和花纹锻炼孩子的想象力和画面表达能力；2、大象手工折纸，剪纸、贴画，着重对大象喜怒哀乐不同表情的教学以及相关场景的装饰。
让孩子；3、以快乐大象为主体，大象的副产品设计制作，杯子变成的圆大象，盒子变成的方大象等着重对孩子思维的开发及引导，练习孩子的动手能力。
二、美丽的海底世界1、提问的方式导入课题，着重对鱼、水母、螃蟹等行和花纹的教学，水油分离法，水泡扣扣法教学；2、手工折纸小鱼、海螺、螃蟹等，着重对这些小动物上色、光影关系的教学，结合绘画相关场景；3、海底的故事，美人鱼的教学，着重对美人鱼比例、动作的教学，美人鱼的首饰、鱼鳞选用不同的材料，可做一些闪耀的装饰使画面更绚丽多彩。
三、夏日的美食1、情景导入课题夏日的美食—冰淇淋，着重对冰淇淋不同形状的教学，开拓孩子思维，可用水油分离，冰淇淋的奶油扣扣法教学，冰淇淋的质感和木棒、碗、甜筒、玻璃杯的质感表现的教学；2、拟人的方法绘画冰淇淋娃娃，着重表情、动作的教学，不同的表情夸张表现法；3、做出立体的冰淇淋橡皮泥小模型及游戏小场景，让同班的孩子们合作完成一组场景。
着重对孩子思维的开发及引导，练习孩子的动手能力，培养孩子的兴趣。
四、好帮手机器人1、带一个机器人小模型聊天导入课题，线描我的好帮手机器人，进一步了解机器人的构造着重，用不同线条对机器人身体细节刻画的教学；2、机器人模型的教学，设计自己喜欢的一个机器人形象，着重对机器人动态的制作，3、完善机器人模型，同班孩子分享自己的想法，锻炼孩子的语言表达能力和对手工造型的能力。
五、我的餐桌上1、提问的方式导入课题，设计自己餐桌上的食物，肉类、蛋糕、水果等，着重对食物形态的教学，练习平涂法、渐变法；2、以我的餐桌上为题，运用彩砂纸，着重对事物光影的教学，突显立体感；3、设计故事情节—我们的聚会，人物坐在餐桌上用餐的情景，着重对于视角的教学，如俯视的餐桌，培养孩子的观察能力及绘画表达能力。
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来源：长趣网
儿童绘画的七个游戏方法
幼儿早期绘画的形成和发展，是早期教育的一个极其重要的方面，由于幼儿爱动爱玩，采用图画游戏进行绘画训练对幼儿来说是很好的启蒙教育。
家长可以通过绘画游戏，生动形象地传授知识，启发孩子的智慧，丰富孩子的想象力，下面介绍几种绘画游戏，供家长们参考。
1．数字游戏法
让孩子写一个2字，并把2的尾巴拉长一点，然后在上方添加一笔，一个正在浮水的鸭子就跃然纸上了。
又如用数字画人头像等。
用这种游戏法画画十分有趣，容易引起孩子的注意，从而激发孩子学画的积极性。
2．故事游戏法
幼儿最喜欢听故事，像“小蝌蚪找妈妈”、“小猫钓鱼”、“龟兔赛跑”、“小鸭学游泳”等，故事中的动物形象都是孩子入画的内容。
如教孩子画小兔，家长可给孩子讲“小兔的故事”：
“从前兔妈妈有3个孩子，一个叫长耳朵，一个叫红眼睛，另一个叫短尾巴……”。
小兔的基本特征通过这3个小兔的名字就概括出来了。
家长边讲故事边教孩子画，这样孩子既听到了故事，又学会了画小兔，还可以从中受到教育。
还有，孩子自己画完一张画，让孩子自己对画讲一个故事。
3．猜迹游戏法
就是先不说出所要画的内容，而是先在纸上画出所要画东西的基本形状，不画细节，让孩子猜画的是什么。
如画小兔的头，先画出一个圆，让孩子猜，孩子猜画苹果，你却画上两只眼睛，孩子猜画人，你又画上动物的鼻子和嘴加上几根胡子，孩子又猜画的是只猫，你却又画上两个长耳朵，最后是小白兔。
这种神秘感，可使孩子产生好奇，孩子的情绪就高起来。
这种游戏可以由大人画孩子猜，也可以孩子画大人猜。
4．变色游戏法
找三个小瓶，分别装上红、黄、蓝三种颜色水，再找一个空瓶，先倒入少量的红色水，然后再倒入同量的黄色水，并搅拌一下。
不一会儿，孩子会发现这两种色水混合又变成橙色水了。
用同样方法把红色水和蓝色水混合，黄色水和蓝色水
混合，会发现它们分别变成紫色水和绿色水，让孩子根据家长演示的方法和步骤连续做几次，这样孩子在玩中就了解了绘画中简单的色彩知识了。
5．手影游戏法
就是借助灯光用手做各种姿势，通过投影让孩子观察墙上所反映的形象，这样，会发现影像中有的像小兔，有的像大马，还有的像鹰，有的像小狗，然后让孩子模仿，并学画这些动物。
这样，孩子在玩中画，画中玩，既锻炼了双手的灵巧，又锻炼了孩子的观察力。
???
6．吹画游戏法
把调好的颜色水泼或洒在图画纸上，然后取一细塑料管，让孩子尽情地去吹散这些颜色水，吹开后，颜色水呈自由放射状，一幅清晰、自然的图案画就呈现在眼前了。
7．滚画游戏法
让孩子用废纸揉成团，蘸上颜色在纸上来回滚动。
滚出来的花纹像大理石花纹一样。
也可让孩子用木珠、瓶盖、螺帽等
实物蘸上颜色印在纸上即成美丽的图案画。
8．补缺游戏法
就是先把物象的主要形体画出来，让孩子补充添画次要部分和细节。
如画熊猫，先把熊猫的外形画出来，让孩子补充眼睛或耳朵。
又如画人，家长先画一只眼睛，一只耳朵，让孩子补充另一只眼睛和另一只耳朵，然后再画上鼻子、嘴，人就画成了。
要注意关键的地方由家长画，画时要强调一下，以便引起孩子的注意。
9．改错游戏法
将所画的物象故意错画或漏画孩子不注意的部位，让孩子通过观察，把错的地方或漏画的地方改过来或添画上，如将小兔的尾巴画长了，小鸭的嘴画成小鸡的嘴，小猫屁股画成胡子等。
随后给孩子几分钟观察时间，让孩子改过来或添画上，鼓励孩子找得快、准。
通过这种游戏，可以锻炼孩子的观察力，培养他们耐心、认真和细致的习惯。
10．图画捉迷藏游戏
就是在一张纸上画上一头大象，不画鼻子，要孩子先看准了位置，把眼蒙起来，再去加鼻子。
结果往往添错了位置，出现了意想不到的效果。
也可以让孩子把大人的眼蒙起来，让家长来添，与孩子同乐。
11．找舞伴游戏
先用蜡笔或油画棒划出种种颜色的线条交织在一起，分成若干组，其中每一组都有一对不同颜色的“舞伴”，把它们的颜色线混在一起，就谱成另外一种颜色。
画出了各种各样的图案，让孩子找一找，种种图案是哪一对舞伴画的，它们两种颜色合在一起会变成什么颜色。
以上的游戏不要逼着孩子去做，要引导孩子参与，使孩子自觉作这些游戏，才能产生较好的效果。