中班教案第12周
幼儿园中班下学期第12周 周工作计划与反思
建构室
室内区域活动：
阅读区、美工区、生活区、益智区
特色：（跳绳）
学习连续原地跳长绳11-15
图书室
音乐游戏：
大鞋与小鞋
户外活动
跳：
跳长绳
转：
丢手绢
钻：
钻山洞
跑：
拉个圆圈走走
走：
独木桥
日常生活
1．教师在日常生活中有意识地引导幼儿用眼睛观察周围事物。体验眼睛的作用。
3.安全教育：保护我的大眼睛。
本周反思
在本周我们将继续实施主题活动“六个好宝贝”，在养成教育中，我有意识的引导幼儿用鼻子闻气味，促进幼儿提高嗅觉的灵敏度。另外在数学活动中，通过多媒体辅助教学帮助幼儿了解白天、黑夜等的时间概念，初步培养他们的时间观念。
在一日活动中，我们通过各种活动鼓励幼儿大胆的表现自己，并愿意在集体面前表现自己，能大方的用语言表达自己的意思，体会“我真能干”。在生活上，我继续培炎幼儿的良好习惯，如：不挖鼻孔、不挑食、自己进餐等，学会保护“六个宝贝”的方法。在操作活动中，鼓励他们安静的参加活动，培养他们良好的习惯。本周无安全事故。
2.利用空余时间与幼儿一起分享视频“危险的小圆珠，让幼儿了解不将物品放入嘴巴、鼻子等处，学会保护自己。
环境创设
以《六个好宝贝》为主题，在区域中投放训练感官的游戏材料：在易拉罐中投放石子、豆子等材料制作响铃；在布袋里投放各种软、硬不同的材料。
本周反思
本周开展的教学活动《神奇的口袋》，活动中我们就是用手来感受物体的软硬和光滑与粗糙的，通过自己的感官去认知，使幼儿充分感受到在做中学，学中玩的乐趣。美术活动《我在拍球》，因为孩子是刚刚接触美术欣赏活动，所以老师结合发散性问题和具象问题，尽可能多的鼓励和引导孩子细心观察，大胆想象、勇敢表达。
第十二周备课(1)
周次：第12周（周一）一日活动计划班级：中班主班教师：一、生活活动：目标：1.养成每天按时睡觉和起床的习惯，午睡时不将玩具带入午睡室。
2.能独立穿脱衣裤，保持仪表整洁，在提醒下能做到不打扰其他别人午睡。
指导策略：1.培养幼儿按时不带玩具或者小东西进行午睡。
2.指导幼儿自己穿脱衣服，安静入睡。
二、区域活动：（一）探索区：目标：投放各种颜色，供幼儿探索更多颜色的混合规律。
指导策略：1.引导幼儿自己探索混合后颜色的变化。
2.学习如何调配混合各种颜色，找到跟多颜色混合的规律（二）语言区：目标：提供幼儿操作材料第3册第12—13页“静夜思”、古代诗人的帽子、《静夜思》吟唱版和诵读版的音频、录音机等，鼓励幼儿模仿诗人表演、诵读古诗。
指导策略：1.指导幼儿学习静夜思2.引导幼儿模仿诗人进行表演朗诵。
（三）美工区：目标：使用《美工》B⑨“秋天的秘密”，将剪下的图形交替折叠并插入，制作手工“秋天的秘密”。
指导策略：1.指导幼儿学习使用美工B“秋天的秘密”。
三、教育活动：活动名称：《苹果丰收（一）》活动目标1.学习小步跑，并随着音乐节奏做摘果子的动作。
2.欣赏并学跳丰收舞，感受朝鲜舞蹈的优美。
活动准备1.苹果丰收的视频、图片。
2.音乐《苹果丰收》。
活动过程一、苹果丰收真欢乐——教师组织幼儿观看果园里苹果丰收的视频片段。
（播放音乐《苹果丰收》作为背景音乐。
）教师：小朋友，秋天到了，果园里的苹果丰收了，我们一起去看看吧二、大家都来摘苹果——谈谈摘苹果时要做些什么动作。
（发散性讨论。
）——创编去果园的动作。
教师：我们都是喜欢苹果园的小朋友，看到这么多苹果丰收了，你们开心吗？那么，你会怎样走着去苹果园呢？（蹦蹦跳跳地去果园。
）手上会拿着什么东西呢？（提着篮子。
）谁来做做去果园的动作？（创编去果园的动作并集体学做。
）——创编摘苹果的动作。
教师：走到果园后要做些什么？（摘苹果。
）谁来做做摘苹果的动作？（创编摘苹果的动作。
）教师：苹果是长在高高的树梢上还是矮矮的草丛里呢？苹果摘下来后放在哪里？——创编举篮子、庆丰收的动作。
中班上学期 上下午计划 第十二周
大型器械
一个跟着一个，不跑不哄闹，注意安全
搭救好朋友
练习钻过50cm高的障碍物
区域
活动
语言区
名称：猴子过河
材料：书籍
指导重点：1、能够讲述出故事内容。
2、幼儿与同伴一起扮演猴子，体验故事中猴子的情感快乐。
科学区
名称：小球出来了
材料：瓶口大小不同的瓶子；
指导重点:1、三名幼儿，鼓励幼儿与朋友合作，想办法将拎着线的3个铃铛从大瓶口的瓶子中拿出来。
数学区
名称：找朋友
材料：5以内的相邻数操作单；
指导重点：1、将相邻数用实物纽扣、点卡数卡摆放在操作单里。
2、在操作单里盖印相邻数点子或数字。
2.重点指导及目标：用积木搭建小路，骑小车通过障碍路。
3.材料提供：积木、小车、沙包、羊角球。
早操
练习：《贪吃蛇》、《拍手操》、《石头剪刀布》
教学
活动
语言：
快乐的一天
数学：
我和朋友比高矮
综合：
采访朋友
音乐：
请你和我跳个舞
美术：好朋友的画像 Nhomakorabea游戏活动
指导重点：建筑工地
目标：运用平行搭建，搭建一条开阔公路。
2、3名幼儿将3个铃铛从小瓶口的瓶子中取出来。
生活区
名称：夹豆豆
材料：筷子、盒子、豆豆
指导重点：1、通过夹豆豆引发幼儿用筷子的兴趣。
2、将豆豆夹入盒子里面 。
美工区
名称：朋友树
材料：建好的爱心型纸张、水彩笔、做好的大树。
指导重点：1、在已画好头部和身体轮廓的画纸上添画朋友的五官，贴在大树上。
2、在心型画纸上画出自己的朋友，作品贴在大树上。
幼儿园班级周计划第12周
<Phonics 1/2> Chant:<Sunny or Windy?>
Review:<Check it out!>
游
戏
角色游戏：小吃店、理发店、超市、医院等。
表演游戏：数字兄弟、蚂蚁和食蚁兽、毛毛虫变蝴蝶、下雨的时候等。
What day is it today? How’s theweather?
II. World Box:
Review: sunny, windy,rainy, snowy,,cloudy, review,spring, summer,fall, winter
III.Student Book：
< Same time but different season> <What can you see in the Spring?>
昆虫卡牌、汽车卡、放大镜等材料幼儿可以玩观察细微事物。3.提供钓鱼的池
塘的场景、钓鱼竿、易拉罐自制的鱼等材料可让幼儿练习钓鱼。
教
学
活
动
主题活动：嘿，来玩吧
活动一：和朋友在一起
活动二：我不害怕
活动三：弹珠话题
领域活动:
数学活动：小猪跳泥坑
艺术活动：这就是我（绘画）
健康活动：蚂蚁搬豆
英语
活动
I.Daily Routine :
中班周计划第12周
体育
活动
体育游戏：蚂蚁搬豆、快乐的小司机、守护阵地、听话的小脚丫、小马运粮等。
自选材料：攀爬架、蹦蹦床、踩高跷、滚轮胎、平衡木、钻山洞等。
幼儿园周计划第12周
艺术领域：秋色（绘画）
英语
活动
1.Words：
stocking,bell,gift
2.Sentence：
merry christmas
游
戏
角色游戏：肯德基（三）、小吃店、理发店、娃娃家等。
表演游戏：木偶奇遇记（三）、拔萝卜、小河马的牙等。
建构游戏：体育公园（三）
音乐游戏：买菜
美工区：提供蛋壳、蛋托、瓶子、油画棒、绘画纸、吸管、褶皱纸、颜料、拓印工具、手工纸、报纸等材料，幼儿可以进行自由制作“蛋壳装饰”和“蛋托变变变”。
语言区：提供动物手偶和各类图书，幼儿可以自由选择图书阅读，并进行指偶表演。
科学区：1.提供橡皮泥、报纸、积木、纸杯、鸡蛋等材料，幼儿可进行让蛋宝宝站起来等游戏。2. 提供碎纸、小木棍、风向标方向底座等材料，幼儿可以进行操作并感知风的存在等。3.提供纸巾、水彩笔、纸杯，幼儿可进行操作感知颜色的变换等。
中班周计划第12周
体育
活动
体育游戏：老鼠笼、狐狸钻山洞、送萝卜、森林战士等。
自选活动：轮胎、拍皮球、蹦蹦床、玩球、滑滑梯等。
早操活动：能自主自愿地参与到早操活动中。
生活
活动
1.起床后能将自己的床铺整理整齐。
2.口渴时能够主动、适量地喝水。
区
域
活
动
数学区：1.提供各种小动物以及蛋的图片等材料，幼儿可以进行“会生蛋的小动物”等。2.提供活动数字及图片等材料供幼儿进行数物对应等。3.提供蔬菜、水果图片、数字等材料，幼儿可以进行配对等。
周末活动：对食品污染和中毒的预防（食品安全）
环境
创设
结合领域活动，展示幼儿手工绘画作品《秋色》。
家长
中班第12周计划
2、鼓励孩子积极参与运动，并告诉孩子只有付出努力、不怕困难才能获得成功。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨间
活动
教学活动内容
上
午
活动一：《太阳起床喽》
活动二：《快乐挑战》
活动一：《健康歌》
活动二：《我想要快乐》
活动一：《超级模仿秀》
活动二：《胖胖兔减肥》
活动一：《运动小天使》
活动二：《飞镖Hale Waihona Puke 怪兽》活动一：《运动小人》
活动二：《圆形》
下
午
活动三：健康活动《穿越》
音乐活动
活动三：《我会做飞镖》
区域活动
活动三：《大力士拉轮胎》
智力游戏
活动三：健康活动《运动员加油》
区域游戏
活动三：《我会坚持住》
语言游戏
游戏及户外运动：
家长工作：
1、认识常见的运动项目图标，说出相应项目的名称。
2、回忆交流运动活动中的感受与想法。
中班第十二周保教活动工作表
（2012学年第一学期）
教学活动指导要点：
1、让孩子了解运动的名称。
2、鼓励幼儿大胆的积极参与运动，并告诉孩子只有付出努力、不怕困难才能获得成功。
3、鼓励幼儿表现自身的运动潜能，并注意安全。
生活指导要点：
1、和孩子一起参加各种运动，如拍球、跳远、丢沙包等，利用假日带孩子外出远足、爬山等，
3、鼓励幼儿表现自身的运动潜能，并注意安全。
区域活动内容投放：
美工区：各种手工纸、油画棒、折纸范例图。
图书区：幼儿用书材料第三册、活动材料《美术》。
科学区：进行晨间活动，了解正确的运动姿势。
幼儿园中班班级周计划第12周
学
活
动
英语
活动
1. Greeting:What holiday is this day?
It’s Mother’s Day.What will you do for mommy?I will clean the…/ I will give her…
2. Word Farm:living room, bedroom, bathroom, kitchen
2.安全平台的防溺水专题活动和平时的安全活动，请家长们及时的完成哦！
调整
无
二、益智区：提供若干天气、星期图板，可让幼儿根据提示口令找到对应的天气和星期；提供小花拼图板、小树拼图板，可让幼儿根据卡片找到相应的位置；提供空白彩色底板、勾线笔、各色几何图形，可让幼儿自由组合图形，并画在空白底板上；提供小火车板块、数字卡片，可让幼儿进行10以内的数物对应。
三、语言区：提高若干提线木偶、木偶剧舞台，可让幼儿表演提线木偶剧；提高手偶舞台、若干手偶，可让幼儿进行手偶表演；提供新闻播报台、话筒、幼儿找春天的照片，可让幼儿根据照片进行新闻播放。
幼儿园周计划
日期：5月5日—5月7日班级：中A班第12周
体育
活动
1.体育游戏：桥梁建筑师、小小工程师、家乡的观光列车。
2.自选材料：平衡木、轮胎、地垫、小推车、爬行垫。
3.早操活动：跳呼啦圈时弄歪懂得要摆好。
生活活动
1.懂得出汗后汗巾或衣服湿掉要及时更换。
2.学会自行或相互合作更换汗巾、衣服。
安全
教育
1.知道夏季吃过多冷饮产生的危害。
2.形成自我保护意识，知道夏季吃冷饮要适量。
区
域
活
动
一、美工区：新增纸杯、吸管、剪刀，可让幼儿制作夏天的植物；提供纸巾筒、彩色卡纸、勾线笔、剪刀，可让幼儿制作不同形状的小树；提供各色毛根、塑料瓶子；可让幼儿用毛根制作不同形状的花朵并放入瓶子中；提供塑料小杯、各色彩泥、冰棒棍、吸管，可让幼儿制作盆栽植物。
中班教案第12周
中班：玩具柜（重点领域：健康）执教第十二周活动目标：1．学习收拾整理房间的简单方法。
2．乐意自己收拾整理房间，保持环境的清洁整齐。
3．能在自己的学习和生活中注意保持环境的整洁有序。
活动准备：事先排练好两段幼儿在家游戏的情境表演。
活动过程：（一）集体观看情境表演。
1．观看情境表演一。
明明在家里，看完书后随手往地上一扔，然后坐在地上玩汽车，接着把胶粒往桌上倒，弄得满桌满地都是。
外面有人喊他出去玩，他扔下胶粒就跑出去了……2．观看情境表演二。
伟伟在家里，看完书后把书放回书架，然后坐在地上玩汽车，把汽车放在橱里后，接着把墙角的胶粒桶放到桌上，用一个玩一个。
外面有人喊他出去玩，他把胶粒放回桶里，把桶放回墙角再出去……（二）引导幼儿讨论，知道整齐清洁的环境能使我们感到舒适。
教师：你喜欢谁的家？为什么？说说自己在家里是像明明还是伟伟。
我们应该向谁学习？（三）请幼儿说说应该怎样收拾整理房间。
教师：伟伟是怎样收拾整理房间的？这样收拾整理有什么好处？、（四）幼儿实践练习。
1．请1～2位幼儿帮助明明整理自己的房间。
2．请幼儿看看班上的玩具是如何摆放的，并说说这样摆放有什么好处。
3．游戏“送玩具”。
教师请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中的位置，并记在心里。
、活动延伸：平时游戏结束后，及时提醒幼儿立即收拾、摆放好玩具。
中班：我和小鸟做朋友（重点领域：科学）执教第十二周活动目标：1．喜爱鸟，了解“爱鸟周”的意义2．感知鸟的多种多样，认识鸟与人类、自然环境的关系，有爱护鸟类、热爱大自然的情感。
活动准备：1．录音机、鸟叫的磁带。
2．教师和幼儿共同收集有关鸟类的图片并布置在活动室内。
3．教学挂图：《各种各样的鸟》。
活动过程：（一）欣赏鸟鸣，激发幼儿观察、了解鸟的兴趣1．出示小鸟。
教师：今天老师带来了一种小动物，它来和我们做好朋友的，你们猜猜它是谁？、 2．播放录音，让幼儿聆听清脆悦耳的鸟鸣声。
教师：你听到小鸟在唱些什么吗？（二）观察小鸟，感知鸟类的多种多样。
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中班：玩具柜（重点领域：健康）执教第十二周活动目标：1．学习收拾整理房间的简单方法。
2．乐意自己收拾整理房间，保持环境的清洁整齐。
3．能在自己的学习和生活中注意保持环境的整洁有序。
活动准备：事先排练好两段幼儿在家游戏的情境表演。
活动过程：（一）集体观看情境表演。
1．观看情境表演一。
明明在家里，看完书后随手往地上一扔，然后坐在地上玩汽车，接着把胶粒往桌上倒，弄得满桌满地都是。
外面有人喊他出去玩，他扔下胶粒就跑出去了……2．观看情境表演二。
伟伟在家里，看完书后把书放回书架，然后坐在地上玩汽车，把汽车放在橱里后，接着把墙角的胶粒桶放到桌上，用一个玩一个。
外面有人喊他出去玩，他把胶粒放回桶里，把桶放回墙角再出去……（二）引导幼儿讨论，知道整齐清洁的环境能使我们感到舒适。
教师：你喜欢谁的家？为什么？说说自己在家里是像明明还是伟伟。
我们应该向谁学习？（三）请幼儿说说应该怎样收拾整理房间。
教师：伟伟是怎样收拾整理房间的？这样收拾整理有什么好处？、（四）幼儿实践练习。
1．请1～2位幼儿帮助明明整理自己的房间。
2．请幼儿看看班上的玩具是如何摆放的，并说说这样摆放有什么好处。
3．游戏“送玩具”。
教师请幼儿仔细观察各种玩具在玩具柜中的位置，并记在心里。
、活动延伸：平时游戏结束后，及时提醒幼儿立即收拾、摆放好玩具。
中班：我和小鸟做朋友（重点领域：科学）执教第十二周活动目标：1．喜爱鸟，了解“爱鸟周”的意义2．感知鸟的多种多样，认识鸟与人类、自然环境的关系，有爱护鸟类、热爱大自然的情感。
活动准备：1．录音机、鸟叫的磁带。
2．教师和幼儿共同收集有关鸟类的图片并布置在活动室内。
3．教学挂图：《各种各样的鸟》。
活动过程：（一）欣赏鸟鸣，激发幼儿观察、了解鸟的兴趣1．出示小鸟。
教师：今天老师带来了一种小动物，它来和我们做好朋友的，你们猜猜它是谁？、 2．播放录音，让幼儿聆听清脆悦耳的鸟鸣声。
教师：你听到小鸟在唱些什么吗？（二）观察小鸟，感知鸟类的多种多样。
1.引导幼儿运用已有的经验讲述。
教师：你喜欢鸟吗？为什么？你认识哪些鸟？、2. 幼儿自由观察室内鸟及其相应活动的教学挂图，认认自己熟悉或喜爱的鸟。
教师：你喜欢什么鸟？为什么？（三）了解“爱鸟周”的意义。
1．观察教学挂图，引导幼儿了解鸟对人类的用处。
教师：鸟能为人类做许多事，你知道哪些鸟能为我们做什么事呢？、2．介绍“爱鸟周”鸟类中大部分都对人类是有益的。
他们有的可以捕杀害虫，有的可以捕杀鼠类。
他们对农业、对森林和果园都有益处，所以鸟类是我们人类的好朋友。
我们国家在每年的4月底5月初的一周在全国开展“爱鸟周”活动，号召全国人民都来保护、爱护鸟类。
3．小结。
教师：鸟类是我们的好朋友，我们应该有爱护鸟、保持生态平衡、保护环境的意识。
中班：可爱的蜗牛（重点领域：美术）执教第十二周活动目标：1．学习运用搓长、绕螺旋线和剪的方法完成蜗牛身体的造型。
2．通过观察蚊香外形并迁移游戏“卷炮仗”的经验，知道可以由中心向外或由外向内一圈一圈绕出螺旋线。
3．体验用橡皮泥进行造型活动的快乐。
活动准备：1．幼儿清楚了解蜗牛的外形特征，会玩“卷炮仗”的游戏。
2．各种颜色的水粉颜料，小号水粉笔、白色油泥、剪刀若干，蚊香一盘。
3．幼儿用书《可爱的蜗牛》。
活动过程：（一）了解螺旋线，找出螺旋线和蜗牛身体相似的地方。
1．玩游戏“卷炮仗”，体验在教师的带领下大家越卷越紧的状态。
2．教师请幼儿观察蚊香，并用笔把它的形状画下来。
、3．启发幼儿发现螺旋线和蜗牛造型的互通之处。
教师：蜗牛是什么样的？你们看看螺旋线和蜗牛有什么地方是相似的？（二）教师引导幼儿探讨并尝试运用橡皮泥制作蜗牛的方法。
1．幼儿自己尝试用油泥制作蜗牛。
教师：桌上有剪刀、汕泥，今天我们每个人都来制作一只蜗牛。
、2．鼓励幼儿用语言表述自己制作蜗牛的步骤。
教师：第一步？第二步呢？第三步呢？第四步呢？有没有遇到困难？3．教师在幼儿语言表述的基础上，进行制作步骤的总结。
教师：第一步，先将面团较平均地分成两块；第二步，将其中一团面搓成长条形、 4．对遇到困难的幼儿，教师或其他幼儿可对其进行局部示范，帮助该幼儿解决问题。
（三）用自己喜欢的颜色的蜡笔画底色的纸放蜗牛。
、1．教师巡回指导，帮助困难的幼儿。
2．对于能力强的幼儿不仅在造型上要提出要求，还要有意识迁移已有的纹样和色彩的经验，对蜗牛进行装饰。
教师：蜗牛做好后，你们可以选择自己喜欢的颜色来装饰蜗牛。
（四）分享和展示作品。
教师：找一找自己喜欢的“蜗牛”，讲讲为什么喜欢它？中班：一片树林（重点领域：美术）执教第十二周活动目标：1．感受画家笔下与众不同的丛林。
2．知道画家是通过丰富的色彩对比、比例巨大的植物、倾斜的树干表现出暴风雨下奇异的丛林的。
3．能够大胆表达自己对画的理解和画面情节的推测。
活动准备：1．卢梭的作品《奇袭！热带飓风与虎》、《被美洲豹袭击的马》、《愉快的诙谐者》、《被美洲豹袭击的黑人》、希斯金的《榆树》、凡高的《丛林下》。
2．各种水粉颜料、笔、幼儿用书、教学挂图。
活动过程：（一）教师和幼儿共同欣赏不同风格的关于树林的作品，初步感受卢梭的画风。
1．作品展示，引导幼儿初步欣赏作品：、2．重点介绍卢梭和他的主要作品《奇袭！热带飓风与虎》‘3．教师小结：卢梭是一位非常有名的画家，他画了很多的丛林风景。
你们来推测一下，这里还有哪些画可能是卢梭画的？（二）出示教学挂图，引导幼儿重点欣赏作品《奇袭！热带飓风与虎》。
1．欣赏作品中准备袭击猎物的老虎：这只老虎给你什么样的感觉？你为什么会有这样的感觉？2．重点感受感受作品中与众不同的树林。
教师：这只老虎生活在一片什么样的树林中？当时树林里可能发生了一件什么事情？你从哪里感觉到下了很大的雨？还有大风、闪电？这时的树林和我们平时看到的树林一样吗？卢梭画的树和其他画家画的树一样吗？它给你什么样的感觉？为什么你有这样的感觉？3．重点欣赏作品中色彩和色彩的对比。
教师：这幅画画家主要用了哪些颜色？有没有对比色？是哪两类颜色产生了对比的效果？谁来指给大家看看？绿色基调主要应用在画面的什么部分？金色和橘色基调主要用在画面的什么部分？这样用色有什么好处？、（三）迁移感受到的画家风格，简单欣赏其他三幅作品。
教师出示作品《被美洲豹袭击的马》、《愉快的诙谐者》、《被美洲豹袭击的黑人》：这是卢梭的另外三幅作品，它们和刚才我欣赏的作品有哪些相似的地方？（四）出示绘画工具与材料，幼儿自由操作。
再次欣赏幼儿用书中的卢梭的作品，鼓励幼儿在上面大胆作画。
中班：舞狮（重点领域：体育）执教第十二周活动目标：1．在游戏中发挥自身体能。
2．能与同伴合作玩“舞狮”游戏，动作协调一致。
3．感受明见传统游戏的乐趣。
活动准备：1.自制舞狮的玩具，彩球。
2.欢快的音乐磁带，录音机。
活动过程：（一）准备活动：幼儿听信号变速走或跑。
1.教师拍铃鼓，鼓声快，幼儿就走得快；鼓声慢，幼儿就走的慢。
2.听音乐活动四肢。
（二）游戏“舞狮”教师出示舞狮玩具，引发幼儿兴趣。
教师：小朋友，你们看过舞狮吗？下面我们就来玩舞狮的游戏。
1.两个小朋友合作，听老师的铃鼓声游戏。
、2.两人舞狮游戏，幼儿两人一组。
（三）游戏“舞狮玩绣球”1、教师讲解，幼儿师范：幼儿三人一组，一个人当舞彩球的人，手持彩球逗引狮子跳舞。
2、另外两人分别当舞狮头的人和舞狮尾的人。
然后，三个人相互配合，进行走，跑，跳的练习，试着将狮子舞起来。
3、幼儿游戏。
幼儿自己商量分配角色，合作练习舞狮。
、活动延伸：此活动可在晨间锻炼时继续进行，引导幼儿想出多种“舞狮”的动作。
中班：荷包蛋（重点领域：音乐）执教第十二周活动目标：1．初步熟悉乐曲的旋律，学习用身体动作和语音节奏来表现音乐。
2．根据自己的生活经验，创编有关煎荷包蛋和冒烟的身体动作。
‘3．在轮流做身体动作，念语言节奏的时候，控制好自己动作和声音。
活动准备：1．幼儿有观察成人煎荷包蛋的经验。
2．幼儿用书《荷包蛋》，投影仪。
3．小铃、铃鼓、响板若干。
活动过程：（一）幼儿观看用书《荷包蛋》画面，理解图中内容。
1．观看用书。
教师：大家看看图上有什么呀？2．幼儿观察图中小朋友的脸部特征，理解图的含义。
教师：我们看看这几个做朋友跟平常画的小朋友有什么不一样的地方？3．幼儿边听音乐边说语音节奏：看看看、闻闻闻、吃吃吃、笑笑笑。
、（二）幼儿根据自己的经验，创编煎蛋和冒烟的身体动作。
1．教师哼唱曲谱，幼儿回忆妈妈在家里做煎鸡蛋的动作并做一做。
2．教师反馈幼儿创编的一种煎蛋动作，一边哼唱曲谱一边带领幼儿进行集体练习。
3．教师哼唱曲谱，幼儿创编荷包蛋冒烟的动作。
、（三）幼儿听教师用比较慢的速度哼唱乐曲，完整地用动作表现乐曲。
1．教师哼唱曲谱的前16小节，幼儿做煎蛋和鸡蛋冒香气的身体动作。
教师：我们一起听着音乐来煎鸡蛋，让鸡蛋煎得冒出热腾腾的香气。
2．幼儿听音乐，完整地做身体节奏动作。
（四）教师用身体动作指挥，幼儿分声部练习身体节奏动作。
1．幼儿选择打击乐器，尝试演奏乐器。
教师：我来做指挥，你们看我的指挥来煎荷包蛋。
2．幼儿尝试为乐曲配器。
教师：煎荷包蛋我们用什么乐器？冒烟动作我们用什么乐器？3．幼儿在教师指挥下，完整地演奏乐曲。
中班：理发店（重点领域：音乐）执教第十二周活动目标：1．积极、高兴地参加歌唱活动。
2．学会并能用轻快的声音唱这首歌。
3．能友好地与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。
活动准备：1．材料：小围肩、小椅子、硬纸制成的剪刀、推子、刷子。
2．情景表演，观看理发店理发师理发的过程，从而引出课的内容。
活动过程：（一）简单的谈话，引出课题。
1．创设情景教师：理发店里，是谁现在为客人剪头发？‘2．幼儿大胆模式剪刀的节奏和发出的声音，自由表现。
（二）学唱歌曲1．教师富有表情地，正确清楚地范唱。
2．用提问幼儿听的方式使幼儿对歌词的记忆。
3．幼儿能完整地唱歌曲，提示幼儿用轻松愉快的情感唱歌，边唱边做动作。
4．用领唱、齐唱相结合的方式演唱歌曲。
（三）学习合作进行歌表演。
1．老师创编歌曲动作，幼儿跟学，幼儿学习根据歌词记忆创编动作。
2．在幼儿会唱歌的过程中，老师请几名幼儿两两结伴，商量好了取道具进行扮演理发师与顾客的角色。
、3．把请合作得好的幼儿作了师范后，鼓励教育幼儿要向他们好好学习。
中班：竹篱笆和牵牛花(重点领域：阅读)执教第十二周活动目标：1．初步欣赏童话，感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。
学习词语：孤零零、寂寞。
2．通过看图和讨论，感知、理解故事内容。
3．理解帮助别人就是帮助自己的道理。
活动准备：1．幼儿用书：《竹篱笆和牵牛花》。
2．牵牛花的图片。
活动过程：（一）出示牵牛花的图片，引出活动。
教师：这是什么？它今天有些不高兴，为什么呢？、（二）欣赏故事，初步了解故事内容。
1．教师讲述一遍故事。