中班游戏好玩的纸球教案反思
幼儿园中班优秀体育教案《游戏纸球乐》及教学反思5篇范文
幼儿园中班优秀体育教案《游戏纸球乐》及教学反思5篇范文第一篇：幼儿园中班优秀体育教案《游戏纸球乐》及教学反思中班优秀体育教案《游戏纸球乐》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验体育游戏的乐趣，练习挥臂投掷的动作，增强手眼协调能力，乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验，快来看看幼儿园中班优秀体育《游戏纸球乐》含反思教案吧。
【活动目标】1、练习挥臂投掷的动作，增强手眼协调能力。
2、体验体育游戏的乐趣。
3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
【活动准备】纸球、自制墙。
【活动过程】一、热身。
游戏：钻山洞。
师：今天我们继续来玩钻山洞的游戏，和你的好朋友商量一下，谁来做山洞，谁来钻。
（交换）二、闯关游戏。
1、幼儿自由探索：第一关师：现在我们的小手都很有力了，可以来玩闯关的游戏了。
看一看，闯关需要什么？（纸球）我们今天就用纸球来玩投掷的游戏，谁来玩一玩。
2、教师在观察幼儿探索的基础上，请2—3名幼儿进行示范，教师说明动作要领：出示投掷用的标准线，让幼儿再次练习。
师：刚刚我在你们身上发现了闯关的好方法：两脚前后站，手弯曲举过头顶，用力向上投。
3、第二关：瞄准两面墙师：第一个任务完成，现在我们来看第二个任务，看，这是什么？第二个任务就是投准这面墙。
（提醒动作要领）4、第三关：投准移动墙师：第二关对于你们来说太简单了，这可不是一面普通的墙，是会移动的墙，你们能瞄准这面会动的墙吗？（分组投掷）三、放松活动。
教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
本文扩展阅读：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。
纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。
中班主题好玩的纸球教案反思
中班主题好玩的纸球教案反思1. 背景信息这次反思的主题是中班主题好玩的纸球教案，该教案的目的是帮助中班幼儿了解纸球的制作和玩法，并通过活动促进幼儿的动手能力和合作能力的提升。
这次活动的时间是在一节课的课间时间内，参与活动的人数约为20人，教师和助教分别承担起该活动的具体实施与监督。
2. 教案设计2.1 教学目标通过进行纸球制作与游戏活动，帮助中班幼儿：1.认识、掌握简单的手工制作技能；2.提高幼儿的动手能力和手眼协调能力；3.培养幼儿的合作精神和集体意识；4.丰富幼儿的生活经验与情感体验。
2.2 活动内容2.2.1 制作纸球1.教师向幼儿们展示制作纸球的方法；2.按照教师的操作步骤，幼儿们制作纸球；3.教师在幼儿制作的过程中积极帮助幼儿，并通过指导与鼓励，让幼儿们快速掌握纸球的制作方法。
2.2.2 纸球游戏1.将幼儿分为若干小组，每个小组都有一名领队；2.每个小组在一个相对独立的区域内进行游戏，每个小组的人数不宜超过5人；3.游戏规则：每个人手里拿着一只纸球，将自己的纸球传递给队友，最后由领队将纸球投入篮筐中；4.教师在活动中通过观察与提问，引导幼儿们加深对该游戏的理解。
3. 教学实施3.1 教学过程3.1.1 制作纸球教师首先向幼儿们展示了纸球的制作方法，包括将纸巾对折摆放成为三角形，再将三角形折痕处折起来，再将底部折成三角形，抓住底部放松，使其充满气体，这样纸球就制作成功了。
然后，教师让幼儿们亲自动手制作，老师在一旁及时纠正错误并鼓励孩子们，最终，每个幼儿都能够制作出自己的纸球。
3.1.2 纸球游戏为了确保开展纸球游戏过程中的安全性，教师提前在游戏区域中标明了玩耍区域和危险区域，并对游戏规则进行了详细的讲解。
随后，教师将幼儿们分为四个小组，每个小组都有一名领队，并根据实际情况作出适当的调整。
游戏开始后，幼儿们充满活力地投入到了比赛中。
在比赛的过程中，教师时刻关注着幼儿们的情况，及时发现和解决问题；与此同时，还通过观察和提问，在游戏结束后与幼儿们进行了深入交流，收获不少，增强了孩子们的自信和集体意识。
中班体育教案《好玩的纸球》含反思
中班体育教案《好玩的纸球》含反思中班体育教案《好玩的纸球》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿探索和同伴合作玩纸球的各种方法，体验合作的快乐，练习夹球跳、投掷的动作，掌握动作要领，锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活，快来看看幼儿园中班体育《好玩的纸球》含反思教案吧。
活动目标1.练习夹球跳、投掷的动作，掌握动作要领。
2.探索和同伴合作玩纸球的各种方法，体验合作的快乐。
3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
活动准备1.节奏感较强的背景音乐、录音机。
2.彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐子。
活动过程1.带领幼儿做热身运动：幼儿听音乐做顶球走，绕球走，滚球等动作,活动身体各部位。
2.探索玩纸球的各种方法,掌握夹球跳,投掷的动作要领。
(1)鼓励幼儿自由探索纸球的各种玩法。
(2)教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。
(3)引导幼儿互相交流各自的玩法，并大胆尝试自己感兴趣的玩法。
(4)引导幼儿重点练习夹球跳,投掷的动作，掌握其动作要领。
3.合作玩纸球,体验合作的快乐。
(1)教师减少球的数量，引导幼儿自由结伴,尝试合作玩纸球。
(2)教师再次减少球数，引导幼儿和更多数量的同伴合作探索玩纸球的各种方法。
4.游戏“炒豆豆”，幼儿体验合作游戏的快乐。
(1)全班幼儿分成两大组分别开展游戏，每组游戏抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布或上下掀动圆布，让纸球在圆布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。
(2)教师重点引导幼儿注意小组成员之间动作的一致性。
5.教师带领幼儿进行放松活动“吹气球”，引导幼儿调整呼吸，放松身体各部位肌肉。
教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。
中班游戏好玩的纸球教案与反思
中班游戏好玩的纸球教案与反思教案介绍目标通过进行纸球游戏的活动，帮助中班幼儿发展身体协调能力，增强团队合作能力，培养沟通和表达能力。
准备物品•彩色纸张•剪刀•胶带游戏规则1.幼儿分成若干组，每组4-5人。
2.每组选出一名“发球手”。
3.每位幼儿拿一张彩色纸，剪成一个小球。
4.“发球手”站在一定距离的位置，向其他队员传递纸球。
5.每个人只能用双手接住纸球，并将其传给下一个队员。
6.当纸球被传到最后一个队员时，他/她将把纸球传给队长“发球手”，以完成回合。
7.该组完成任务的速度最早的小组获胜。
实施步骤1.老师展示给幼儿纸球的制作方法，并让幼儿试着自己制作纸球。
2.老师介绍游戏规则，组织幼儿分组，并确定“发球手”。
3.老师现场演示一遍游戏流程，保证每个孩子都了解游戏规则。
4.游戏过程中，老师可以适时地提供帮助，并鼓励幼儿互相配合。
5.游戏结束后，老师进行回顾总结，对表现较好的小组进行表扬，对存在问题的地方进行指导。
反思教学目标的实现情况通过本次活动的开展，幼儿们的身体协调能力得到了锻炼，线性思维和团队合作能力也得到了提高。
在组建小组过程中，孩子们通过相互了解得以更好地配合，同时也培养了孩子们的社交技能。
综合来看，该活动达到了预期目标。
学生表现情况大多数幼儿在游戏过程中主动协作，积极合作，共同解决问题。
但少数幼儿由于个人原因，表现不够积极，需要在后续的活动中加强指导和激励。
亟待解决的问题本次活动中，游戏难度适中，但需要注意安全问题。
在纸球游戏的过程中，有标志物容易被幼儿们碰倒，所以老师需要更加关注幼儿的安全问题，并及时提醒幼儿注意安全。
改进建议在后续中班游戏中，可以结合该游戏的特点，设计更多的小组游戏，培养幼儿们的团队合作能力和沟通表达能力。
例如，可以让幼儿们进行绳子拉力游戏，或者向彼此传递小球的小游戏。
总结纸球游戏作为一种互动的小组活动，适合于中班幼儿开展，通过游戏，孩子们锻炼了协调能力，团队合作能力以及沟通和表达能力。
中班体育教案《好玩的纸球》含反思
中班体育教案《好玩的纸球》一、教学目标1.学生学会制作纸球。
2.学生掌握基本的投掷技巧。
3.学生积极参与活动，体验运动的乐趣。
二、教学内容与活动安排1.制作纸球在课前准备好彩色的纸张、剪刀和胶水等材料。
教师和助教向学生展示如何将纸张折成纸球，并指导学生制作纸球。
鼓励学生自由发挥，制作出各种形状和大小的纸球。
2.投掷纸球将学生分成小组，每组6-8人，配备足够的纸球。
教师和助教示范如何投掷纸球，并让学生跟随练习。
安排多种不同的投掷游戏，例如：•目标游戏：在场地上放置不同大小的目标，在规定时间内，每组学生轮流投掷纸球，将纸球投到目标上。
•迎面游戏：两个小组站在场地的两端，轮流投掷纸球，目的是使纸球落入另一个小组的区域内。
•点球游戏：每个小组设置一个门框，一名学生作为门将，其他学生轮流投掷纸球，看谁能投进对方的门框。
3.提高难度安排一些更具挑战性的活动，例如：•定点游戏：在场地上设置一些障碍物，学生在移动过程中投掷纸球，看谁能在最短时间内将所有目标全部投中。
•逆向游戏：将学生盲目化，学生根据调皮的老师音频信号操作，进行投球活动。
•双人游戏：两人组成一队，面对面站着，通过接力投掷，看哪个小组投中的纸球数量最多。
三、教学反思与总结本次中班体育教学活动，采用了有趣的纸球投掷游戏，让学生在玩中学，运动中成长。
教师和助教通过给予示范及及时的指导，帮助学生快速掌握制作纸球和投掷纸球的技巧。
在游戏环节，教师要及时组织和指导学生，鼓励学生彼此合作，互相协助，培养团队精神。
教学过程中，发现一些地方需要注意：1.学生制作纸球的时间过长，导致游戏环节时间不够充分，需要预设好时间，并加以监管。
2.学生在投掷纸球的过程中，有些学生会把纸球拿在手里久久不投，导致其他学生的等待时间更长，需要及时给予纠正。
3.游戏环节过程中，个别学生不太，或因游戏难度过高而放弃活动，教师需要认真观察学生的表现，给予鼓励和帮助，确保每个学生都能获得快乐和进步。
中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》2篇2
中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》 (2) 中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》 (2)精选2篇（一）游戏名称：好玩的纸球游戏目标：通过制作和投掷纸球，锻炼孩子们的手眼协调能力和团队合作意识。
游戏材料：纸张，胶带或者胶水。
游戏流程：1. 准备阶段：- 准备所需材料，确保每位孩子都有足够的纸张。
- 游戏区域布置：可以在教室或者室外的空旷地方设置目标区域，用胶带或者胶水将一块纸张固定在地面上作为目标。
2. 游戏规则解释：- 解释游戏目标和规则：每个孩子都会制作自己的纸球，并尝试投掷到目标上。
距离目标最近的孩子获胜。
- 解释游戏安全规则：投掷纸球时要确保周围没有其他人，在投掷过程中保持安全距离。
3. 制作纸球：- 将纸张对角线折叠，再沿着折叠线折叠成三角形。
- 将三角形的底部折叠到斜边上，再将两边重叠折叠，固定形成纸球。
4. 游戏实施：- 将所有孩子按照顺序排队，每人有机会制作自己的纸球并投掷。
- 孩子们站在一定的起点位置，一次一个孩子投掷纸球。
- 根据离目标最近的孩子判断胜利者，并记录最好成绩。
5. 游戏回顾：- 让孩子们自由发言，分享他们制作纸球和投掷的感受。
- 鼓励孩子们讨论如何提高自己的投掷技巧，以及如何更好地与队友合作。
教学反思：这个游戏既锻炼了孩子们的手眼协调能力，又促进了团队合作意识。
孩子们在制作纸球的过程中培养了动手能力和创造力，而在投掷纸球的过程中锻炼了准确性和判断力。
同时，游戏的竞争性也激发了孩子们积极参与的热情。
在教学过程中，教师可以观察孩子们的制作纸球的方法，并给予适当的指导和鼓励。
对于投掷纸球距离较近的孩子，可以表扬并鼓励他们继续努力。
同时，也要引导孩子们关注团队合作的重要性，让他们明白只有大家都达到优秀水平，团队才能取得胜利。
在反思环节，教师可以让孩子们分享游戏的收获和感受。
鼓励孩子们思考如何在制作纸球和投掷过程中不断提高自己的技巧和表现。
通过这个游戏，孩子们不仅可以在学习中获得乐趣，还能够培养对团队合作的理解和意识。
中班游戏活动教案：好玩的纸球教案(附教学反思)
中班游戏活动教案：好玩的纸球教案一、引言纸球游戏是一项受到孩子们欢迎的游戏，可以促进儿童的身体协调性和心理健康。
在幼儿教育活动中，纸球游戏是一项非常重要的活动，可以帮助孩子们增强团队意识，增强交流能力，锻炼身体和反应能力等。
本文将介绍一项中班游戏活动教案：好玩的纸球教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学流程和教学反思等。
二、教学目标1.锻炼儿童的身体协调性和反应能力。
2.增强儿童的交流能力和团队意识。
3.提高儿童的自信心和合作意识。
三、教学内容本次教学的主要内容为：1.纸球的制作。
2.纸球的传递。
四、教学方法1.由教师先制作一个纸球演示给孩子们看。
2.将孩子们分成两个小组，让每个小组自行制作纸球。
3.在制作纸球的过程中，教师可以指导孩子们如何折纸球。
4.当所有小组制作完纸球后，教师将纸球传递给分组中一名队员，让他/她向小组中的其他队员传递，直到整个小组中的每个队员都接到了纸球。
5.小组之间比赛，看哪个小组能够在最短时间内完成所有的传递。
五、教学流程1.准备工作1.教师向孩子们介绍今天的活动。
告诉他们今天要做什么，以及这项活动的目的是什么。
2.教师可以向孩子们演示如何制作纸球。
2.制作纸球1.将孩子们分成两个小组。
2.让小组成员自行制作纸球。
3.在制作纸球的过程中，教师可以指导孩子们如何折纸球。
3.纸球的传递1.当所有小组制作完纸球后，教师将纸球传递给分组中一名队员，让他/她向小组中的其他队员传递。
2.小组中的每个队员都要接到纸球。
3.小组之间比赛，看哪个小组能够在最短时间内完成所有的传递。
4.活动总结和反思1.教师与孩子们一起探讨这项活动的体验和感受。
2.教师与孩子们一起回顾活动内容和教学方法，总结教学效果。
3.教师针对活动中的不足进行反思，并提出改进意见。
六、教学反思这项活动的实施效果很好，孩子们都非常喜欢这项活动。
在活动的过程中，他们积极参与、合作，每个孩子都表现出自己的才能。
他们主动与别人交流和协调，锻炼了自己的社交能力和沟通能力。
中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》4篇
中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》精选4篇（一）教案：好玩的纸球年龄级别：中班（3-4岁）学习目标：1. 锻炼孩子的手眼协调能力。
2. 提高孩子的注意力和反应能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识。
教学准备：1. 纸球：准备一些轻巧的纸球。
2. 篮子：准备几个篮子作为目标。
教学步骤：1. 引入：向孩子们介绍纸球游戏的规则和目标，告诉他们需要把纸球投入篮子中。
2. 示范：示范一下如何用手将纸球射入篮子，然后邀请几个孩子来试一试。
3. 练习：将孩子分成小组，每组一个篮子，让他们轮流射入纸球。
鼓励他们一起思考和改进投球的方法。
4. 比赛：根据孩子们的兴趣和能力，可以设立一个小小的比赛，看哪个小组能够射入更多的纸球。
5. 总结：比赛结束后，与孩子们一起总结游戏的过程，问他们有何感想和发现。
教学反思：1. 教学方法：本次教学采用了示范-练习-比赛的教学模式，通过对游戏规则的介绍和示范，然后让孩子们亲自尝试和实践，最后进行比赛，培养了孩子们的合作意识和团队精神。
2. 游戏设置：纸球游戏通过让孩子们射入篮子来锻炼手眼协调能力和注意力，但需要注意纸球的材质选择，尽量选择轻巧的纸球，以免对孩子们造成伤害。
3. 合作与竞争：教师在游戏过程中既要鼓励孩子们一起讨论和改进投球的技巧，也要营造一种积极向上的竞争氛围，激励孩子们尽可能投入更多的纸球。
4. 孩子反思：在结束游戏后，与孩子们一起展开讨论，引导他们表达自己对游戏的感想和发现，并总结游戏的过程，让孩子们在游戏中获得乐趣的同时也能进行思考和学习。
中班游戏详案教案及教学反思《好玩的纸球》精选4篇（二）游戏名称：小动物捉迷藏游戏目标：培养孩子的观察力和反应能力，锻炼他们的身体协调性和团队合作意识。
适用年龄：3-6岁游戏准备：1.准备各种小动物图片或纸板上的小动物图案，数量根据参与游戏的孩子数目决定。
2.场地设定：在室内或室外选择一个开阔的场地，将场地分为基地和隐藏区域两部分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班游戏好玩的纸球教案反思
中班游戏好玩的纸球教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过游戏，学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐，孩子通过“跑”，锻炼手脚的平衡及力度，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看好玩的纸球教案吧。
设计背景
玩是孩子的天性，孩子们在玩的时候，往往会比较自私，再加上现在的孩子缺乏合作意识，通过《好玩的纸球》游戏活动，增强孩子之间的合作与默契，从而使孩子懂得只有团结合作，生活才会更加的快乐！
活动目标
1. 通过游戏，学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐。
2. 孩子通过“跑”，锻炼手脚的平衡及力度。
3. 锻炼幼儿之间的默契。
4. 使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点
1. 游戏中的合作。
2. 游戏的默契及平衡度。
活动准备
1纸球；2.篮子3.起跑线。
活动过程
一.准备活动：
1. 集体排4排，通过《队长出击》报人数。
2. 预备活动：手.脚.关节转。
二.游戏：
1. 教师进行趣味游戏讲解。
2. 教师示范游戏：运球（场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸，将1个纸球放在报纸中间，然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“开始运球”口令时立刻向场地另一边跑，到达后，放下报纸，更换篮子里的另一纸球后再往回运。
哪一组最快回到起跑线则为赢！
3. 投球：在场地划分4个投掷区，每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上，轮流完毕游戏结束。
4. 结束部分：
集合，队长报数,幼儿复习《参加马戏团表演》手指操，教师进行活动总结。
教学反思
本次活动利用了孩子喜欢游戏，积极参与游戏的天性，设计了两个游戏活动，通过游戏，让孩子学会等待，学会合作，学会分享快乐，并锻炼孩子跑的能力及手的平衡度。
孩子们玩得还开心！活动开展得还是蛮成功的。
但是如果让我再重新让本次活动，我会只选一个游戏活动，通过不同的玩法，让孩子真正得学会与同伴之间的合作！。