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Lecture 8翻译技巧(词义的延伸)
英语中，特别在现代英语中，常常用一个表示具体形象 的词来表示一种属性、一个事物或一种概念。翻译这类 词时，一般可将其词义作抽象化的引伸，译文才能流畅、 自然。 将表示具体形象的词译成该形象所代表的属性的词 There is a mixture of the tiger and the ape in the character of the imperialists. 帝国主义者的性格既残暴，又狡猾。 这里把tiger（老虎）和ape（猿）这两个具体形象引伸 为这两个形象所代表的属性：“残暴”和“狡猾”。 Every life has its roses and thorns. 每个人的生活都有甜和苦。 这里把roses（玫瑰）和thorns（刺）这两个具体形象 引伸为这两个形象所代表的属性：“甜”和“苦”。
On Studies 王佐良译《论读书》 水天同《论学问》 Studies serve for delight, for ornament, and for ability. 水译：读书为学的用途是娱乐、装饰和增长才识。 王译：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 Their chief use for delight, is in privateness and retiring; for ornament, is in discourse; and for ability, is in the judgment, and disposition of business. 水译：在娱乐上学问的主要的用处是幽居养静；在装饰 上学问的用处是辞令；在长才上学问的用处是对于事务 的判断和处理。 王译：其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最 见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。
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第八讲 载流子的漂移和扩散（续）9月21，2001内容：⒈ 在热平衡时非均匀掺杂半导体阅读作业del Alamo Ch. 4，§4.5主要问题●热平衡时，在一个半导体中有可能存在一个电场吗？●对电子和空穴电流那意味什么？●在迁移率和扩散系数间有关系吗？●给定一个非均匀掺杂分布，如何计算平衡时载流子浓度？●在什么情况做那平衡多数载流子浓度遵循那掺杂把在一个非均匀掺杂半导体弄平整？⒈ 在热平衡时非均匀掺杂半导体热平衡时，在一个半导体中有可能存在一个电场非均匀掺杂分布□ 高斯定律：电荷产生电场：●如果00ρε=●如果00d dx ερ=●有可能0ε而0ρ=在半导体中：如果D D N N +;而A AN N −;□ 在TE 时均匀掺杂的半导体：●远离任何表面电中性。
●因为外面没有施加电场00ε=□ 在TE时非均匀掺杂的半导体（n型）：三个可能：●()()0D n x N x =净扩散电流●()0n x 一致的净漂移电流●()0n f x =但()()0D n x N x 不存在净电流的方式□ 目的：理解在TE时非均匀掺杂半导体物理机制● 在TE时电流详细的平衡原理● 爱因斯坦关系● 玻尔兹曼关系● 一般结论● 准中性结论□ 在热平衡时详细的平衡进一步要求：[研究§4.5.2中的例子]□ 爱因斯坦关系µ指一个电场中载流子“自由的”漂移。
D指“自由的”载流子扩散导致的一个浓度梯度。
µ和D之间有关系吗？有，是爱因斯坦关系：µ和D之间的关系只取决于T。
[研究§4.5.2中推导和约束条件]□ 玻尔兹曼关系在TE 时，扩散＝漂移在静电学和载流子浓度之间必定存在在TE 时，0e J =：000e e e dn J q n qD dxµε=+那么，0ε和平衡载流子浓度之间的关系：00001(ln )kT dn kT d n q n dx q dxε=−=−按φ表示为：积分得：在两个不同点平衡载流子浓度的比与静电势差别的关系。
Lecture 8 名词性从句教案
Lecture8 名词性从句Nominal Clauses一、名词性从句的概念在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。
名词从句的功能相当于名词词组，它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
引导名词性从句的连接词可分为三类。
无成分连接词：that,whether, if不充当从句的任何成分。
做成分的连接代词：what, whatever, who, whoever, whom, whose, which.做成分的连接副词：when, where, how, why.二、主语从句Subject Clauses2.1主语从句的概念主语从句是名词性从句的一种，在主句中作主语，由连词that,whether;连接代词who, whom, whose, what, which, whatever, whoever, whichever;连接副词when, why, where, how 等词来引导。
连词that只起连接作用，无实义。
Whether作“是否”来解。
2.2主语从句的结构(1)主语从句+谓语，从句用正常语序，没有助动词;主句的谓语动词，一般用单数。
That he was chosen made us very excited.Whether (or not) she will come to our party depends on her health.What they need is food and clean water.Who will be elected chairman remains a question.Which team will win the match is still uncertain.（2）It+is+形容词（名词词组、过去分词）+that从句：此结构中，由于主语过长，为保持句子平衡，用it作形式主语，that引导的主语从句后置。
lecture8叠加分析缓冲区分析
空间多边形叠置(UNION 并集)
空间多边形叠置(INTERSECT 交集)
空间多边形叠置(IDENTITY 交补集)
特征提取基本功能
• • • • ERASE 提取边界内部或外部 CLIP 从图层中提取一部分 SPLIT 将coverage分割成若干小图层 SELECT 对多需要的部分进行逻辑选择
确定权重 （0-1）
解释缓冲区分析、叠置分析，并举实例 说明用途。
其他模型：其它相关关系
（二）、缓冲区的建立 点的缓冲区建立时，只需要给定半径绘圆即可，而 线的缓冲区需在线的左右配置。 下面简介线的缓冲区的建立思路： 1）在建立线缓冲区时，通常首先要对线进行化简，以加 快缓冲区建立的速度。这种对线的化简称为线的重采样。 具体的算法设计可采用线的矢量数据压缩算法。 2）建立线缓冲区就是生成缓冲区多边形。只需在线的两 边按一定的距离（缓冲距）绘平行线，并在线的端点处绘 半圆，就可连成缓冲区多边形。
CLIP 从Coverage 中提取一部分
ERASE 提取边界内部或外部分
SPLIT 将coverage分割成若干小图层
SELECT 对多需要的部分进行逻辑选择
COVERAGE 特征合并
• ELIMINATE 去除细碎多边形 • DISSOLVE 将属性相同的多边形进行合并
Lecture 8
rS = r0 +
B × (1 − TC ) × (r0 − rB ) SL
r0
rWACC =
B SL × rB × (1 − TC ) + × rS B+SL B + SL
rB 负债-权益比 (B/S)
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情况 III: 破产成本
至今, 我们看到 MM 提议财务扛杆不相关, 或 其含意为税率使到最佳财务结构必须是 100%负债. 在现实世界中, 大多数执行员不喜欢一个 由100%负债形成的资本结构因为那个状 况叫着 “破产”. 接下来, 将是介绍有限度的运用负债原因: 财务困境.
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财务困境的成本
破产风险或破产成本. 破产可能性对公司的价值有负面效值. 但是, 并不是破产本身降低公司价值. 而是因为和破产有关的成本. 这是股东们承当的成本.
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财务困境的成本
直接成本
法律和管理成本(通常只占公司价值的一小部分).
间接成本
经营受影响, 如,失去销售额 代理成本
利己的投资策略1: 冒高风险的动机 利己的投资策略2: 倾向于投资不足的动机 利己的投资策略3: 撇脂
(EBIT − rB B) × (1 − TC ) + rB B = EBIT × (1 − TC ) − rB B × (1 − TC ) + rB B = EBIT × (1 − TC ) − rB B + rB BTC + rB B
EBIT的现值为 VU ; 第二项的现值为 TCB
∴VL = VU + TC B
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MM 命题 II (含公司税 含公司税) 含公司税
由 M&M 命题 I (含税)开始: VL = VU + TC B 既然 VL = S + B ⇒ S + B = VU + TC B
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抛物线的知识回顾
• 平面内，到定点与定直线的距离相等的点的轨迹 叫做抛物线。其中定点叫抛物线的焦点，定直线 叫抛物线的准线。 • 在抛物线y2=2px中，焦点是(p/2，0），准线的方 程是x= -p/2，离心率e=1，范围：x≥0； • 光学性质：经焦点的光线经抛物线反射后的光线 平行于抛物线的对称轴。 • 各种探照灯、汽车灯即利用抛物线（面）的这个 性质，让光源处在焦点处以发射出（准）平行光 。
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•
由费马定理得
再由条件 f 在(a, b)可导
f '( ) 0.
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• 97-28 利用恒等式 求和式 的表达式。
n 1 1 x 1 x x2 xn 1 x
( x 1),
n 1
x 2 x 3x nx
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常微分方程
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第二章
以及第三章中值定理
微分的简单应用
• 近似计算 • 估计误差
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一 近似计算
1.计算函数增量的近似值 f '( x0 )存在, 则当 | x | 很小时, y dy f ( x0 )x 用来近似计算y
Lecture8-金属的物理屈服和形变强化
强化方法; (4) 形变强化可降低塑性, 改善低碳钢切削加工性能。
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形变强化的影响因素
金属本性和晶格类型 层错能低的金属材料容易产生比较高的应力集中, 应变 硬化程度高； FCC金属中, 层错能低的扩展位错宽度大, 难以合并为全 位错, 很难交滑移, 所以形变趋势大；层错能高的形变强 化趋势低； 体心立方金属中位错很难扩展， 所以强阶段
形变强化速率大,θII≈G/300, 变形曲线为直线, 多个滑移系 被开动, 产生多系交叉滑移, 形成割阶、固定位错和胞状
结构等障碍, 阻碍位错运动, 表现为形变强化速率升高.
第III阶段：抛物线强化阶段
强化曲线呈抛物线状, θIII随变形增 加而减少。对于那些容易交滑移 的晶体, 如BCC金属和层错能高的 FCC等, 其第II阶段很短, 位错滑移 快速进入第III阶段。
部分金属的层错能和应变硬化指数n
金属
晶体结构 层错能/mJ﹒m-2 应变硬化指数n
奥氏体不锈钢 FCC
＜10
≈0.45
铜
FCC
≈90
≈0.40
铝
FCC
≈250
≈0.25
铁素体(α-Fe) BCC
≈259
≈0.20
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ln S ln K nln e
e与S之间对数呈线性关系, 常用这 lg s
金属的物理屈服现象与机理 金属的形变强化 影响形变强化的因素 金属的颈缩现象和抗拉强度
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金属的物理屈服
金属的物理屈服现象
在应力-应变曲线上出现应力不增加, 时而有所降低, 而 变形仍在继续进行的现象, 称为物理屈服现象。
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金属的应变时效
对于出现物理屈服的金属，在 均匀塑性变形阶段卸载后，把 试件在100-200℃下回火2h， 再加载，则屈服强度升高，且 又出现物理屈服现象，称之为 应变时效。
Lecture8_AK Model
公共产品模型
最优税率 τ = 1 − α 即当税率为1-α时，经济体将以最快的 速度增长。因此，从经济增长的角度看 ，是政府的最好政策 。
AK模型的实证检验
AK模型预测了长期的经济增长。从这种 意义上说，AK模型能够刻画现实世界的 经济增长。但问题是，AK模型同时还揭 示了外生参数的变化具有增长效应，即 政府政策的变化会永久地影响经济增长 。是这样吗？
Economic Growth 增长经济学
周吉梅 国际商学院
第八讲、AK模型及其拓展
AK模型 AK模型的拓展
– 人力资本模型（ Lucas ，1988） – 干中学模型（Arrow，1962） – 公共产品模型（Barro，1990）
AK模型的实证检验 关于“内生”的理解
AK模型
模型假设： 在Solow模型假设的基础上，改变生产函 数，令α＝1，则 Y=AK 其中A是一个正常数。显然，在AK生产 函数中，资本边际报酬不变。
公共产品模型
假定政府通过总产出的比例税率τ来平衡财政 预算，即 G = τY ⇒ G = (τBL1−α )1 α K 为了分析的方便，我们把产出的价格单位化为 一。因此，厂商的税后利润为
π = (1 − τ ) BL1−α K α G1−α − wL − rK
当厂商利润最大化时，租金率等于资本的税后 边际产出，即 r = α (1 − τ ) BL1−α K α −1G 1−α
关于“内生”的理解
从某种意义上说，政府政策存在增长效应，则 意味着政策制订者可以随意地操作长期经济增 长。如果经济增长率可以被人为地操纵，那么 长期增长就不可能是内生的。当然，这并不是 说，具有水平效应的索洛模型就提供了问题的 最终答案。我们更愿意把经济增长理解为各个 经济活动主体为追求自身利益而不断进行创新 、提出更多更好创意的结果。在这个意义上， 经济增长的过程显然是内生的。
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8. Suprasegmental Featuresthe phonological properties that occur in the sound units larger that one segment (phoneme), such as word sentence . They may include stress, tone, intonation, pause(juncture), etc.1) Streethe pronunciation of a word or syllable with more force than the surrounding words or syllables.In English we have three kinds of stress:Primary stress (marked with superscript)Secondary stress (marked with subcript)Unstress (unmarked)Stress can be divided into word stress and sentence stress.Word StressGerman, Finnish and Hungarian--- the first syllable of a wordFrench, Turkish and Polish---the last syllable.English'answer a'bove mana'gerial incompre'hensive industrali'zatio nWord stress can distinguish meaning in English:'import n describe the stateim'port v describe the actionpresent [p'reznt] adj being in the place in questionpresent [pri'zent] v give, submit'blackboard black'boardWhite House white houseEnglish teacher English teacherSick nurse 照看病人的护士sick nurse有病的护士Sentence Stressthe kind of stress that falls on certain word or words in a sentence.Sentence stress is not wholly random in English, there are some rules to follow:1)Semantically important words usually have sentence stress.She 'studies from 'morning till 'night.'John has 'gone to the 'school.2) Rhythm may influence the placement of the stress in the sentence.She's 'fifteen years old. She's only fif'teen.He 'went away. John went 'awayc) In certain syntactic structures, some words usually do not receive stress.Has he gone to town this morning?How do you do, Mr Smith?"Yes" he said.“Where are you going?” t he man askedSentence stress also distinguish meaning in language:a) You may 'not go thereYou 'may not go there.b) John has ′plans to write.----John has plans to be written.John has plans to ′write.----John intends to write something.c) Her dress looks 'very nice.Her dress 'looks very nice.d) My friend looked up when he came in.e) A: Bob and Mary were expelled from school.B: Really? Bob …and Mary? You must be kidding.f) 他'又把物理复习了一遍。
(不止一遍)他又把'物理复习了一遍。
(先已经温习了别的功课)g)“我们都三十多岁了”，“都”重读，意思是“全部”；轻读，意思是“已经”。
吃饭吃面他都无所谓。
Noodles or rice doesn‟t make any difference to him.吃饭吃面他都无所谓。
He doesn‟t mind eating noodles or rice.吃饭吃面他都无所谓。
There is no difference to him whether to eat noodles or rice.Tone阴平阳平上声去声轻音ma妈ma麻ma马ma骂ma吗你没有看好那匹ma，让它踩乱一捆ma，挨了你ma一顿ma, 你说是ma?3) Intonation----the variation of the general movement of the pitch of the voice. Or the rise and fall of the voice when speaking. The frequently used types of intonation in English are as follows:1) falling intonation----finality, definiteness, assertion, command, etc.2) rising intonation----non-finality or continuation, implication, request, uncertainty,reservation, encouragement, etc.3) fall-rise intonation----doubt, hesitation, contradiction, concession, impatience, e.ga) A: Do you know John Smith?B: Yes.A: Have you seen Mary?B: No.b)You are a student, aren't you?(fall intnation, ask for confirmation)You are a student, aren't you?(rising intonation, ask for information)It's lovely day, isn't it? (fall intonation)c) Can you spare me a few↗minutes?----Can you give me a few minutes of your time?Can you spare me a few↘minutes?----Will you excuse my absence for a few minutes?d) I thought it would↗rain.(and it has) 我料想会下雨。
（真的下了）I thought it would↘rain.(and it hasn‟t)我以为会下雨。
（结果没有下）e) She doesn‟t speak to-↘ anyone.----She speaks to no one.She do esn‟t speak to ↘↗anyone.----She speaks only to some people.You can‟t give a baby -↘↗any food.f) It isn't bad.g) I beg your pardon.h) Please telegraph me if I am to ↗come 如果要我来请拍电报告诉我。
Please telegraph me if I am to↘come. 请拍电报告诉我是否要我来。
k) Take the ↗pills and you’ll feel better. 只要服下这些药片，你就会感觉好些。
Take the ↘pills and you will feel ↘better 服下这些药片吧，你就会感觉好些。
l) John I′m waiting for you downstairs.m) A: He lives in Luton.B: ↘where? (in what part of Luton?)↗where? (I’m sorry I didn’t catch the name of the town. Could you repeat it?)3) Pause----A commonly occurring feature of natural speech in which gaps or hesitatioons appear during the production of utterances.Two kinds of pauses are recognized in linguistics:1) Silent pauses: silent breaks between words.2) Filled pauses: the pauses when certain sounds such as um, er, mm, well, are articulated to fill in the silence. (speech fillers)English---filled pauseA silence of longer than about 4 seconds is not allowed (Trudgill)Chinese---silent pause“此处无声胜有声”Evidence:A: Excuse me, would you kindly tell me the way to the Royal Hotel?B: Well, well now, Yeah, the Royal? The Royal? Let me see. Just a moment. Ah, yes, first turningImplication for FLT:----Practice of the use of the speech fillers in oral EnglishThe use of speech fillers when speakingThe use of speech fillers when listening to othersConversation between an English-speaking person and a ChineseAn example---TV show (the foreigner talk all the time with the C being silent) ----relation between fluency and expressivenessTeaching misleading: 将语言作为知识来学；语法中心论；哑巴英语From linguistic point of veiw, the filled pauses are usually not distinctive in function, for it often indicates hesitation on the part of the speaker. e.g.I learned English for six years in the middle school.But the silent pauses are usually distinctive in fuction. That's to say, different silent pausescan make a phrase or sentence mean differently. e.g.ais ＋kri:m ice cream1) aiskri:mai ＋skri:m I screamsee them eat------see the meat2) Those who went there / quickly made a fortune.A fortune was quickly made by those who went there .Those who went there quickly / made a fortune.A fortune was made by those who sold quickly.3) John says Mary is a fool.4）He said he was coming / today.He said / he was coming today.4) 亲爱的爸爸妈妈欢迎您！“已获得了大学文凭的和尚未获得大学文凭的干部都要学电脑。