信号与控制综合实验课程实验报告

合集下载

信号与系统实验报告(一) 大二下

信号与系统实验报告(一) 大二下

电气学科大类级《信号与控制综合实验》课程实验报告(基本实验一:信号与系统基本实验)姓名学号专业班号同组者1 学号专业班号同组者2 学号专业班号指导教师日期实验成绩评阅人综合实验和实验报告要求信号与控制综合实验,是集多门技术基础课程以及其它延伸课程理论于一体的综合性实验课程,需要综合多门学科理论知识和实验方法来体现,因此,实验目的不是简单的课程理论验证和练习,而是综合应用、研究开发、设计创新。

应采用尽可能好的设计,使所设计的电路和系统达到要实现的功能,步骤和方案自行拟定,实现对设计思路的实验验证。

完成多个实验项目的,应将实验内容整理综合后写成一份总报告,以利于锻炼整理归纳和总结能力,在总报告中以第二级标题形式依次写下所完成的实验项目、内容及实验设计过程。

实验报告按“题目、目录、正文(分所完成的各实验项目)、结论、心得与自我评价、参考文献”6个部分撰写;正文主要包括以下几个内容:任务和目标、总体方案设计(原理分析与方案设计特点,选择依据和确定)、方案实现和具体设计(过程)、实验设计与实验结果、结果分析与讨论。

(格式方面请注意:每个图应该有图号和图名,位于图的下方,同一图号的分图应在同一页,不要跨页;每个表应该有表号和表名,位于表的上方,表号表名与表(数据)也应在同一页,不要跨页;建议各部分题目采用四号黑体、设计报告内容文字采用小四号宋体)注:报告中涉及实验指导书或教材内容,只需注明引用位置,不必在报告中再加以阐述。

不得不加引用标记地抄袭任何资料。

每一基本实验部分按计划学时100分成绩计算(100%),需要完成60分的实验项目;实验报告、设计部分和创新研究内容另外计分(分别为10%、20%和10%)。

再按照学时比例与本课程其它部分实验综合成为总实验成绩。

每一部分实验均为:基本实验:0~60分,考核基本理论的掌握和基本操作技能、实验室道德规范;实验报告:0~10分,考核思考和总结表述能力;完成设计性实验:0~20分,评价设计能力;完成创新性实验:0~10分,鼓励创新。

轨道交通综合实训实验报告4-轨道交通信号与控制实验报告

轨道交通综合实训实验报告4-轨道交通信号与控制实验报告

轨道交通信号与控制实验报告
班级姓名成绩
一、实验目的
通过实验,观察列车分别进入复线、单线自动闭塞区段的各闭塞分区时,各通过信号机的颜色变换、掌握单线、复线自动闭塞的基本原理。

二、实验设备
仿真计算机联锁车站3个站,一个单线、二个复线自动闭塞区段。

三、实验内容
(一)双线自动闭塞区段
分别向双线自动闭塞区段的上行方向和下行方向各发一趟车,在进站信号机处于关闭状态、列车停在接近区段时,观察各闭塞分区通过信号机的显示、填出各信号机颜色。

(二)单线自动闭塞区段
1、列车在下行方向运行时,填出各信号机颜色。

2、改变运行方向,列车在上行方向运行,填出各信号机颜色。

高级专业综合实验报告(3篇)

高级专业综合实验报告(3篇)

第1篇一、实验背景与目的随着科技的不断发展,专业实验在培养学生实践能力和创新精神方面发挥着越来越重要的作用。

本次高级专业综合实验旨在通过综合运用所学理论知识,解决实际问题,提高学生的综合运用能力。

实验内容涉及多个学科领域,包括机械、电子、计算机等,通过跨学科的合作与交流,培养学生解决复杂工程问题的能力。

二、实验内容与方案1. 实验内容本次实验共分为四个部分:(1)机械设计:设计并制作一个简单的机械装置,实现特定功能。

(2)电子电路设计:设计并搭建一个电子电路,实现信号处理或控制功能。

(3)计算机编程:编写程序,实现特定功能,如数据采集、处理等。

(4)综合应用:将以上三个部分结合,完成一个综合性的项目。

2. 实验方案(1)机械设计部分:首先,根据项目需求,确定机械装置的结构和功能。

其次,利用CAD软件进行设计,绘制详细图纸。

最后,根据图纸进行加工制作,并进行测试和调试。

(2)电子电路设计部分:首先,分析项目需求,确定电路功能和组成部分。

其次,利用电路仿真软件进行电路设计,优化电路性能。

最后,根据设计结果,制作电路板,并进行测试和调试。

(3)计算机编程部分:首先,分析项目需求,确定程序功能和实现方式。

其次,选择合适的编程语言和开发环境,编写程序代码。

最后,进行程序测试和调试,确保程序功能完善。

(4)综合应用部分:将以上三个部分结合,实现项目整体功能。

首先,编写程序控制机械装置和电子电路,实现项目预期功能。

其次,对项目进行测试和调试,确保项目稳定运行。

三、实验过程与结果1. 机械设计(1)确定机械装置结构:根据项目需求,设计一个能够实现特定功能的机械装置,如简易机器人。

(2)绘制图纸:利用CAD软件绘制机械装置的详细图纸,包括零件尺寸、装配关系等。

(3)加工制作:根据图纸进行加工制作,包括切割、焊接、组装等。

(4)测试与调试:对机械装置进行测试和调试,确保其功能正常。

2. 电子电路设计(1)电路设计:分析项目需求,确定电路功能和组成部分,利用电路仿真软件进行电路设计。

电机速度开环控制和闭环控制

电机速度开环控制和闭环控制

实验三十三电机速度开环控制和闭环控制(自动控制理论—检测技术综合实验)一、实验原理1.直流电机速度的控制直流电机的速度控制可以采用电枢回路电压控制、励磁回路电流控制和电枢回路串电阻控制三种基本方法。

三种控制方式中,电枢电压控制方法应用最广,它用于额定转速以下的调速,而且效率较高。

本实验采用电枢控制方式,如图33-1 所示。

本实验装置为一套小功率直流电机机组装置。

连接于被控制电机的输出轴的是一台发电机,发电机输出端接电阻负载,调节电阻负载即可调节被控制电机的输出负载。

发电机输出电压E图33-1 直流电机速度的电枢控制方式兼作被控电机速度反馈电压。

2.开环控制和闭环控制由自动控制理论分析可知,负载的存在相当于在控制系统中加入了扰动。

扰动会导致输出(电机速度)偏离希望值。

闭环控制能有效地抑制扰动,稳定控制系统的输出。

闭环控制原理方框图如图33-2。

当积分环节串联在扰动作用的反馈通道(即扰动作用点之前)时,即成为针对阶跃扰动时的I 型系统,能消除阶跃信号扰动。

图33-2 直流电机速度的闭环控制原理方框图采用积分环节虽然能一定程度上消除系统的稳态误差,但是却对系统的动态性能(超调量、响应时间)和稳定性产生不利影响。

因此需要配合进行控制器的设计和校正(采用根轨迹设计方法或频域设计方法)。

此外,在扰动可以测量的情况下,采用顺馈控制也能有效地对扰动引起的跟踪误差 进行补偿,减轻反馈系统的负担,见图 33-3。

cDREG 1 G C图 33-3 反馈+顺馈控制方式消除扰动引起的误差式中: G 1= G 1 (s ) 为控制器传递函数,也是扰动输入时的反馈通道传递函数;G 2 = G 2 (s ) 为被控对象(本实验中即被控直流电机)的传递函数; G c = G c (s ) 为顺馈控制通道传递函数; R 为指令输入,即希望的电机速度;C 为输出被控量,即被控电机的输出速度; E 为系统的稳态误差;D 为系统的扰动输入,即电机的负载。

华中科技大学-线性控制实验报告

华中科技大学-线性控制实验报告
则有无阻尼自然振荡频率 ,阻尼比为ξ ,且,
其中,R=10KΩ,电容C=0.68μF,C1=0.082μF由阻尼比的表达式可知,通过改变R2的阻值大小能改变阻尼比ξ的大小,通过计算发现当ξ=0时,R+R2=0,当ξ=1时,R=10KΩ,R2=30.72KΩ。
阶跃信号:方波信号,峰-峰值1V,周期0.5s,频率2HZ
图11-7欠阻尼状态单位阶跃响应波形图
(3)R2=36 kΩ,R=10kΩ,ζ>1,此时为过阻尼状态,单位阶跃响应波形图如图11-8所示。
图11-8过阻尼状态单位阶跃响应波形图
3、设计一个一阶线性常闭环系统,并根据系统的阶跃输入响应确定该系统的时间常数。设计的一阶线性常闭环系统如图11-9所示。其中,R=10kΩ,C=0.68μF
图12-11扰动点f,Ess=1.02-0.68=0.34
图12-12 扰动点g,Ess=1.02-0.60=0.42
(5)当r(t)=0、f(t)=1(t),扰动作用点在f点时,观察并记录当A1(s)、A3(s)分别为积分环节时系统的稳态误差eSS的变化。
图12-13 A1(s)为积分环节时,Ess=1.02-0.68=0.34
解:要想ζ=0,可以将A4输出端和反相端短接。
当把A4的内环打开,方框图变为,没有S的一次项,则ζ=0
图11-12 A4打开后的二阶系统方框图
(4)如果阶跃输入信号的幅值过大,会在实验中产生什么后果?
解:当阶跃输入信号幅值过大,则运算放大器工作在饱和区,从而失真。
(5)在电路模拟系统中,如何实现单位负反馈?
图12-16A1(s)为积分环节,A3(s)为惯性环节Ess=0
C、A1(s)为惯性环节,A3(s)为积分环节。
图12-17Ess=1.52-1.04=0.48

信号与系统实验报告

信号与系统实验报告

电气学科大类2012 级《信号与控制综合实验》课程实验报告(基本实验一:信号与系统基本实验)姓名丁玮学号U201216149 专业班号水电1204 同组者1 余冬晴学号U201216150 专业班号水电1204 同组者2 学号专业班号指导教师日期实验成绩评阅人实验评分表基本实验实验编号名称/内容实验分值评分实验一常用信号的观察实验二零输入响应、零状态相应及完全响应实验五无源滤波器与有源滤波器实验六LPF、HPF、BPF、BEF间的变换实验七信号的采样与恢复实验八调制与解调设计性实验实验名称/内容实验分值评分创新性实验实验名称/内容实验分值评分教师评价意见总分目录1.实验一常用信号的观察 (1)2.实验二零输入响应、零状态响应及完全响应 (4)3.实验五无源滤波器与有源滤波器 (7)4.实验六 LPF、HPF、BPF、BEF间的转换 (14)5.实验七信号的采样与恢复 (19)6.实验八调制与解调 (29)7.实验心得与自我评价 (33)8.参考文献 (34)实验一常用信号的观察一.任务与目标1.了解常见信号的波形和特点;2.了解常见信号有关参数的测量,学会观察常见信号组合函数的波形;3.学会使用函数发生器和示波器,了解所用仪器原理与所观察信号的关系;4.掌握基本的误差观察与分析方法。

二.总体方案设计1.实验原理描述信号的方法有许多种,可以用数学表达式(时间的函数),也可以使用函数图形(信号的波形)。

信号可以分为周期信号和非周期信号两种。

普通示波器可以观察周期信号,具有暂态拍摄功能的示波器可以观察到非周期信号的波形。

目前,常用的数字示波器可以方便地观察周期信号及非周期信号的波形。

2.总体设计⑴观察常用的正弦波、方波、三角波、锯齿波等信号及一些组合函数的波形,如y=sin(nx)+cos(mx)。

⑵用示波器测量信号,读取信号的幅值与频率。

三.方案实现与具体设计1.用函数发生器产生正弦波,并且设定波形的峰值及频率,用示波器观察并记录波形,测量和读取信号的幅值与频率;2.用函数发生器产生方波,并且设定波形的峰值及频率,用示波器观察并记录波形,测量和读取信号的幅值与频率;3.用函数发生器产生三角波,并且设定波形的峰值及频率,用示波器观察并记录波形,测量和读取信号的幅值与频率;4.用函数发生器产生锯齿波,并且设定波形的峰值及频率,用示波器观察并记录波形,测量和读取信号的幅值与频率;5.用函数发生器产生两个不同频率的正弦波,分别设定波形的峰值及频率,用示波器叠加波形,并观察组合函数的波形。

信号与系统综合实验报告

信号与系统综合实验报告

信号与系统综合实验报告实验一常用信号的观察一、任务与目标1. 了解常用信号的波形和特点。

2. 了解相应信号的参数。

3. 学习函数发生器和示波器的使用。

二、实验过程1.接通函数发生器的电源。

2.调节函数发生器选择不同的频率的正弦波、方波、三角波、锯齿波及组合函数波形,用示波器观察输出波形的变化。

三、实验报告(x为时间,y为幅值)100Hz 4V 正弦波y=2sin(628x-π/2)100Hz 4V 方波y=2 t=(2n-1)x*0.0025~(2n+1)x*0.0025 x为奇y=-2 t=(2n-1)x*0.0025~(2n+1)x*0.0025 x为偶100Hz 4V 锯齿波100Hz 4V 三角波由50Hz的正弦波和100Hz正弦波组合的波形y=0.2sin(628x)+0.1sin(314x)实验二零输入、零状态及完全响应一、实验目标1.通过实验,进一步了解系统的零输入响应、零状态响应和完全响应的原理。

2.学习实验电路方案的设计方法——本实验中采用用模拟电路实现线性系统零输入响应、零状态响应和完全响应的实验方案。

二、原理分析实验指导书P4三、实验过程1、接通电源;2、闭合K2,给电容充电,断开K2闭合K3,观察零输入响应曲线;3、电容放电完成后,断开K3,闭合K1,观察零状态响应曲线;4、断开K1,闭合K3,再次让电容放电,放电完成后断开K3闭合K2,在电容电压稳定于5V后断开K2,闭合K1,观察完全响应曲线。

四、实验报告上图为零输入响应、零状态响应和完全响应曲线。

五、实验思考题系统零输入响应的稳定性与零状态响应的稳定性是否相同?为什么?答:相同。

因为系统零输入响应和零状态响应稳定的充分必要条件都是系统传递函数的全部极点si(i=1,2,3,…,n),完全位于s平面的左半平面。

实验五无源与有源滤波器一、实验原理实验指导书P14二、实验目的1.了解无源和有源滤波器的种类、基本结构及其特性;2.分析和对比无源和有源滤波器的滤波特性;3.掌握无源和有源滤波器参数的设计方法。

实验36-电力电子电路闭环控制(稳态分析)

实验36-电力电子电路闭环控制(稳态分析)

C (s) G ( s) 1 G ( s) H ( s) = = R( s) 1 + G ( s) H ( s) H ( s) 1 + G ( s) H (s)
(36-3)
集学科优势
- 30-
求改革创新
华中科技大学电气与电子工程学院实验教学中心
信号与控制综合实验指导书
其等效变换前后的闭环系统方框图如图 36-2 和图 36-3 所示。从图中可以看出,等 效变换是将一个实际系统的控制电路给定值 R(s)变成了等效单位反馈系统中的等效给定 值 R(s)/H(s),实际系统中的给定 R(s)是低压信号,而等效变换后的给定 R(s)/H(s)由于反 馈系数 H 很小(降压比大) ,而成为高压信号,与系统的实际输出幅度相对应。我们知 道,改变给定是可以控制输出的幅值的,在负反馈系统中输出依据反馈的原理要跟踪输 入信号, 因此, 改变反馈系数 H (即反馈传递函数 H(s)的增益) , 就可以改变等效输入 (给 定) ,相应改变输出。这在设计中也是一种常见的思路,因为通常采用改变给定的方法来 调节输出会影响到控制精度 (尤其在输出值调节到比较低的时候) , 而改变反馈增益却不 会影响控制精度。设计反馈回路时考虑设置一个可调电阻,在需要时调节输出幅值,是 很有必要的。
三、实验内容
1. 设计一个电力电子变换电路及控制系统,内容根据实验装置条件自选。 (注:本实 验装置上可以完成实验的变换器电路模块有:DC/DC-Buck,Boost,Cuk 电路;DC/DC 单端正激变换电路;DC/DC 软开关电路;三相桥电路模块) 2. 采用实验装置各种模块(电力电子变换模块、滤波模块、传感器模块、各种检测仪 器和负载)和面包板(或控制电路板) ,构建所设计的电力电子控制系统,针对被控对象 (电力电子变换电路)进行闭环控制,控制器设计方案自选。系统构建方案尽可能简单、 可靠。要求稳态误差小、系统稳定。 3. 实现以上设计方案:用 PWM 控制芯片及外围电路实现;或采用数字控制器,应用 单片机或 DSP 实现。 - 32-
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
信号与控制综合实验课程实验报告
2010级
《信号与控制综合实验》课程
实 验 报 告
(检测技术实验)
姓名王松华学号专业班号1001
同组者黄晨辉学号专业班号1001
指导教师徐雁
日 期
实验成绩
实验评分表
基本实验
实验编号名称/内容(此列由学生自己填写)
实验分值
评分
了解相敏检波器工作原理
10
差动变压器性能检测
10
2:PT100设计参数
PT100铂电阻A级在0℃时的电阻值R0=100±Ω;B级R0=100±Ω,PT100铂热电阻各种温度对应阻值见分度表23-1。PT100R允许通过的最大测量电流为5mA,由此产生的温升不大于℃。设计时PT100上通过电流不能大于5mA。
表2-PT100铂电阻分度表
温度℃
0
1
2
2.掌握测量温度的电路设计和误差分析方法。
3.掌握实验中各种减小误差的常用方法和技巧。
4.培养自身独立思考和动手实践能力,激发求知探索的欲望。
5.深化对温度传感器工作原理的理解。
四.实验内容
1.设计PT100测温实验电路方案。测量PT100的温度与电压的关系。
2.要求测量范围为室温~65 ,温度测量精度为2 以内,输出电压为0~4V
2、高次谐波分量主要是由导磁材料磁化曲线非线性引起,由于磁滞损耗和铁磁饱和的影响,使激励电流与磁通波形不一致,产生了非正弦波(主要是三次谐波)磁通,从而在二次绕组中感应处非正弦波的电动势。在试验中,激励电压和电流都很小,铁磁材料还未明显饱和,故差分放大器的输出中谐波分量不是很明显。
实验四.差动变压器的标定
原因分析:
1、基波分量是由于差动变压器两个次级绕组因材料或工艺差异造成等效电路参数(M、L、R)不同,线圈中的铜损电阻及导磁材料的铁损,线圈中线间电容的存在,引起的,这其中的一些参数是无法完全得到补偿的。在电路调整的过程中可以发现,当调整差分放大器的输出趋近最小的过程中,输出值不但幅值在变化,它与输入信号的相位差也在变化。可以推测出,两个次级线圈的输出不但幅值有不同,相位也有不同,故基波分量无法完全消除。
差动变压器零残电压的补偿
20
差动变压器的标定
40
设计性实验
实验名称/内容
实验分值
评分
PT100 铂热电阻测温实验
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ40
创新性实验
实验名称/内容
实验分值
评分
教师评价意见
总分
实验一了解相敏检波器工作原理
实验二差动变压器性能检测
实验三差动变压器零残电压的补偿
实验四差动变压器的标定
实验五PT100铂热电阻测温实验
四.实验结果:
图2-3输入输出同相
图2-4输入输出反相
五.实验结果分析:
根据图中得到的结果,可以看到在调节衔铁与二次绕组的相对位置发生改变时,输入输出相位差发生改变,变为反相。若不能过零翻转,则表明二次级线圈是顺串的,此时需要将二次级线圈的同名端调换,使二个次级线圈反向串联,调换之后可以实现过零翻转。
五.实验结果:
图1-2同相输入的整流波形
图1-3反相输入的整流波形
图1-4整形电路5端的输出
图1-5 整形电路6端的输出
六.实验结果分析:
根据实验所得图形,可以看到通过相敏检波电路,我们得到全波整流波形。相敏检波器的的5,6端整形电路的作用是将输入的正弦波转换为方波,使相敏检波器中的电子开关能正常工作。
实验三.差动变压器零残电压的补偿
一.实验原理:
差动变压器零点补偿时,在补偿电路法中有加串联电阻,加并联电容等,先采用并联电阻法。通过调整WA和WD的阻值调整,可以达到零点残余电压的补偿。
二.实验步骤:
图3-1差动变压器的零点补偿电路
1.根据上图接线,差动放大器增益调到最大,音频LV端输出VP-P值2V,调节音频振荡器频率,使示波器二通道波形不失真。
注意:示波器CH1、CH2 通道分别接入相敏检波器1、2 端口,用手将衔铁位置压到最低,调节电桥、移相器,当CH1、CH2所观察到的波形正好同相或反相时,则系统输出可做到正负对称。
4.旋动测微仪,带动衔铁向上5mm,向下5mm 位移,每旋一周()记录一电压值并填入表格。
表一差动变压器的标定
位移mm
1
一.实验原理:
差动变压器的灵敏度定义为输出电压与衔铁位移的比值。灵敏度与二次线圈的匝数成正比,与激励电压的幅值以及频率(低频时)成正比。研究差动变压器的灵敏度对研究差动变压器的性能有很重要的意义。
图4-1差动变压器的标定电路图
二.实验目的
1.掌握差动变压器零点残余电压的补偿操作方法。
2.将已补偿之后的差动变压器进行刻度数值标定。
3
4
5
6
7
8
9
电阻值(Ω)
-40-30-20-100
010203040
5060708090
二.PT100设计参数
PT100铂电阻A级在0℃时的电阻值R0=100+Ω,各温度对应电阻值见上表
注意事项:PT100上通过电流不能超过5mA!
三.实验目的
1.自行设计PT100热电阻测量温度,验证温度与电阻之间的关系。
图1-1相敏检波器的工作原理
二.实验目的
1.用示波器二通道观察相敏检测器5、6的波形并记录下观察到的波形。
2.了解相敏检波器整形电路的作用。
三.实验设备
差动变压器;音频振荡器;电桥;差动放大器;移相器;相敏器;相敏检波器;LPF;电压表;示波器;测微仪。
四.实验步骤:
1.调节音频振荡器输出频率为5kHz,输出幅值为2V,将音频振荡器0端接相敏检波器的输入端1,相敏检波器的输入端连接,低通滤波器的输出端接数字电压表20V。相敏检波器的交流参考电压输入端2分别接0 , 180 ,使相敏检波器的输入信号和交流参考电压分别同相或者反相,用示波器两通道观察相敏检测器输出端3的波形变化和电压表电压值的变化
总结
参考书目
实验二十二.差动变压器的标定
一.差动变压器的基本结构:
差动变压器由衔铁、初级线圈、次级线圈和线圈骨架等组成。初级线圈作为差动变压器激励用,相当于变压器的原边;次级线圈由两个结构尺寸和参数相同的相同线圈反相串接而成,相当于变压器的副边。差动变压器是开磁路,工作是建立在互感基础上。由于零残电压的存在会造成差动变压器零点附近的不灵敏区,电压经过放大器会使放大器末级趋向饱和,影响电路正常关系,因此必须采用适当的方法进行补偿。
实验二.差动变压器性能检测
一.实验原理:
差动变压器中有衔铁,通过上下移动衔铁改变衔铁的位置可以改变差动变压器的第二通道中的感应电压,当两绕组的同名端连接适当时,根据输出电压的正负可以判断两绕组产生的电压大小。
图2-1差动变压器的输出特性
二.实验目的
1.掌握差动变压器的性能。
2.掌握研究差动变压器性能的方法。
2、选用合适的测量电路,如采用相敏整流电路,既可以判别衔铁移动方向又可改善输出特性,减小零点残余电动势。
3、选用补偿电路减小零点残余电动势。如在差动变压器二次侧串、并联适当数值的电阻电容元件,当调整这些元件时,可使零点残余电动势减小。
实验一了解相敏检波器工作原理
一.实验原理:
相敏检波电路如图所示,图中1 为输入信号端,2为交流参考电压输入端,3 为输出端。4 为直流参考电压输入端。5、6为整形电路将正弦信号转换成的方波信号,使相敏检波器中的电子开关正常工作。当2 、4 端输入控制电压信号时,通过差动放大器的作用使D 和J 处于开关状态,从而把1 端输入的正弦信号转换成半波整流信号。
答:根据相敏检波器的原理,当两个输入端的相位刚好相同或者相反(即相差180°)时,输出为正极性(或者负极性)全波整流信号,电压表才能只是正极性最大值(或者负极性最大值)。所以在差动变压器的标定电路中加入移相器,作用是保证2端输入的参考交流电压与1端输入的电压同相或反相,从而使系统输出可以做到正负对称。
2.差动变压器的标定的含义,为什么要标定
答:标定的主要作用是:
1)确定仪器或测量系统的输入—输出关系,赋予仪器或测量系统分度值,本实验中标定为差动变压器的灵敏度;
2)确定仪器或测量系统的静态特性指标;
3)消除系统误差,改善仪器或系统的正确度。
4)在科学测量中,标定是一个不容忽视的重要步骤。
故差动变压器的标定即为给该仪器的表盘标刻度,使差动的位移与刻度盘上的标值一一对应,从而能通过读值来确定测量量。
2、高次谐波:主要是由导磁材料磁化曲线非线性引起,由于磁滞损耗和铁磁饱和的影响,使激励电流与磁通波形不一致,产生了非正弦波(主要是三次谐波)磁通,从而在二次绕组中感应处非正弦波的电动势。
四.减少零残电压的办法有:
1、尽可能保证传感器几何尺寸、线圈电气参数和磁路的对称。磁性材料要经过处理,消除内部的残余应力,使其性能均匀稳定。
三.实验步骤:
1.按下图接线,差动变压器初级线圈必须从音频振荡器LV端功率输出。
图2-2差动变压器性能检测电路原理图
2. 音频振荡器输出频率5KHz,输出值VP-P值2V。
3. 用手提变压器磁芯,观察示波器第二通道的波形是否能过零翻转,以判断两个次级线圈的联接方式,如不能过零翻转,则需改变两个次级线圈的串接端,使两个次级线圈反向串联。
实验二十四PT100铂热电阻测温实验
一.实验原理
1:铂热电阻工作原理
铂热电阻元件作为一种温度传感器,其工作原理是在温度作用下,铂电阻丝的电阻值随着温度的变化而变化。温度和电阻的关系接近于线性关系,偏差极小且随着时间的增长,偏差可以忽略,具有可靠性好、热响应时间短等优点,且电气性能稳定。铂热电阻是一种精确、灵敏、稳定的温度传感器。铂热电阻元件是用微型陶瓷管、孔内装绕制好的铂热电阻丝脱胎线圈制成感温元件,由于感温元件可以做得相当小,因此它可以制成各种微型温度传感器探头。可用于-200~+420℃范围内的温度。
相关文档
最新文档