心理部活动总结
心理部工作总结6篇
心理部工作总结6篇第1篇示例：心理部工作总结近期，心理部的工作取得了一定的进展和成绩。
本文将对过去一段时间心理部的工作进行总结，并提出下一阶段的工作计划。
1. 心理咨询服务在过去的几个月里，心理部为广大学生提供了高质量的心理咨询服务。
通过线上线下相结合的方式，我们确保了学生在需要的时候得到及时的心理帮助。
我们还针对不同群体的需求，设计了一系列的心理健康讲座和活动，受到了学生们的欢迎和好评。
心理测评是心理咨询的重要工具之一。
我们为学生提供了多样化的心理测评服务，包括人格测评、情绪测评、职业测评等。
通过测评结果，我们更好地了解了学生的心理状况，为进一步的干预和辅导提供了依据。
3. 心理健康宣传心理健康宣传是心理部工作的重要组成部分。
我们通过各种宣传手段，向全校师生宣传心理健康知识，提高大家对心理健康的重视和认识。
在过去的几个月里，我们举办了多场心理健康宣传活动，取得了积极的效果。
4. 团队建设心理部的团队建设工作也在稳步推进。
我们定期组织团队活动，增进团队成员之间的沟通和合作。
团队建设不仅有助于提升团队的凝聚力和执行力，也有利于提高工作效率和服务质量。
二、下一阶段工作计划在未来的工作中，我们将进一步加强心理服务能力建设，提升心理咨询师的专业水平和服务质量。
我们将组织专业培训和学习交流，不断提高团队成员的专业能力和服务水平。
2. 拓展心理服务领域除了传统的心理咨询服务外，我们还将拓展心理服务领域，开展更多形式的心理服务，满足不同群体的需求。
我们将拓展校园心理健康宣传的渠道和方式，让更多的师生了解和关注心理健康问题。
3. 加强团队协作与合作团队协作与合作是心理部工作的重要保障。
我们将加强团队成员之间的沟通与合作，促进团队的凝聚力和执行力。
只有团结协作，才能更好地完成心理部的各项工作。
4. 不断提升服务质量服务质量是心理部工作的生命线。
我们将持续关注学生的需求和反馈，不断改进和完善心理服务机制，确保提供更加优质的心理咨询和服务。
心理活动总结(通用17篇)
心理活动总结（通用17篇）心理活动总结篇1春风和煦，柳絮飘扬，在全班同学的积极配合下，我班本学期第一个户外心理活动拉开帷幕，完美谢幕。
本次心理活动的最大初衷在于让同学们在大学班级里体验真正的快乐。
按照预先的计划，全班同学被分成了三个小组。
分组的过程是第一道要迈过的坎儿。
我发现上了大学后，同学们明显比以前纠结多了，因为不知道到底和谁在一组比较好，所以我们果断决定以宿舍为基本单位，然后男女混搭。
活动中的第二道坎是场地问题，原来计划的应该有足够空间的田径场塞满了人，我们临时决定让全班“迁徙”到附近的草地上，本以为可以顺利的开始游戏环节了，然而又被保安喝令离开草地，所以说虽然是班级的小活动，但还是得考虑到诸多因素。
一系列坎显然挫伤了同学们的参与活动积极性，然而后续的活动很好的打破了这一僵局。
“班级同心结”游戏中全班同学互相拉着手，感受着彼此手心的温度，打乱顺序后将“结”顺利解开，让同性同学拉手或许是一件轻巧的事，但让异性同学拉手，有时并不能让同学们很快接受，然而从开始的羞怯到后来的淡定，同学们脸上洋溢的笑容间接证明了游戏进行得很成功，与此同时，我们明白了集体协作的重要性，因为有很多时候，很多问题，不能只单单依靠一个人的力量去解决，合作才能共赢；“蒙眼知音人”游戏中，挑出平日里最不爱在班里冒泡的同学蒙着眼睛来猜说话同学的名字，被猜的同学各种刁难，家乡话，怪味普通话，对与错，引来笑声连连，我们收获的不仅是欢乐，还有同学之间的进一步了解，活跃了班级氛围，增强了班级凝聚力；“吃货大比评”游戏中，同学们放下了平日拘谨的姿态，自抛或是互抛着小馒头，大显身手，虽称不上绝技，但各种吃相，确实笑翻全场，我们释放了学习上的压力，发现了同学们另类的一面，同时我们认识到，在大学里，要学会勇敢地表现自我。
班级心理活动是一门科学，也是一门艺术。
有人说，一个人的快乐，再大，也是微小的；许多人的快乐，再小，也是巨大的；这次班级活动恰好完美验证了这句话。
心理健康活动总结优秀3篇
心理健康活动总结优秀3篇篇一：心理健康活动总结篇一缤纷xx月，我校心理咨询室开展了“心理健康活动周”活动，面向全校学生普及基本心理健康和心理卫生知识，旨在通过丰富多彩的活动，促进同学们能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往能力，从而增强心理素质。
我们在广大师生中先后开展了手抄报展评、心理电影欣赏、心理健康辅导等一系列丰富多彩的活动。
在广大师生中产生了较大影响，受到了广大师生的热烈欢迎，收到了理想的效果。
一、以宣传为先导，营造了良好的心理健康教育氛围结合我校实际制定我校心理健康宣传周的活动方案，并利用xx月xx 日升旗仪式向学生发出倡议，向广大师生宣传活动，为心理健康周的启动做好充分的准备。
同学们对倡议积极响应，在接下来的活动中都表现出积极的关注和参与的热情。
二、以学生为主体，开展了丰富多彩的心理健康教育活动1、鼓励学生制作一期以“我爱我心，青春无悔”为主题的手抄报。
通过手抄报的制作，使学生主动学习心理健康知识，并能够联系实际生活，关爱自己的心灵。
高一的同学们积极参加了此次活动，有xx余名同学的作品获得了优秀作品奖。
名单如下：2、为使学生进一步认识和发掘自我，也使学生在放松的时间学到心理学知识，特别精心选择了心理电影《小孩不笨2》请学生观看。
实践证明观看心理电影的确是学生喜闻乐见的方式。
这次电影欣赏目的是使学生自我探索的同时，不断完善自己的内心，同学们对这部电影的反响强烈，很多同学在观看电影时流下了感动的眼泪，不少同学对电影中的问题引发了自己的思考并写成了体会，观看达到了预期的效果或更好的效果。
3、有了心理健康周的活动，学生们更愿意敞开自己的心扉和老师交流了，活动周期间乃至以后个体咨询的"人数明显增加。
可见本活动扩大了心理咨询在学生中的影响力，某些学生对心理咨询的偏颇态度或是敌意态度也都有改观和缓和。
总之，通过参与活动，大家在学习搜集整理有关心理学知识和信息时，也进行了一次自我心灵之海的探索活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。
学生会心理部工作总结6篇
学生会心理部工作总结6篇第1篇示例：学生会心理部工作总结一、工作概述作为学生会的重要组成部分，心理部旨在为校园内的学生提供心理健康服务和支持，帮助他们解决心理问题，提升心理素质，促进学生全面发展。
在过去一学年的工作中，心理部致力于搭建心理支持平台，组织各类心理活动，开展心理援助服务，取得了一定的成绩和进展。
二、主要工作内容1. 组织心理活动为了提高学生的心理素质和心理健康意识，心理部组织了一系列的心理活动，如心理讲座、心理知识竞赛、心理健康周等。
通过这些活动，引导学生正确认识心理问题，了解心理健康知识，培养积极向上的心态和心理品质。
2. 心理辅导服务心理部设立了心理咨询师团队，为需要帮助的同学提供心理辅导服务。
通过面对面的沟通和交流，帮助同学排解心理困扰，缓解压力，找到问题的源头，引导他们走出困境，重拾自信。
3. 发放心理健康资料心理部定期发布心理健康资料，包括心理学专业书籍、心理测试问卷、心理健康小贴士等。
借助这些资料，帮助同学自我认识、自我调整，提升心理调适能力。
4. 策划心理主题活动为了引起同学们对心理问题的重视，心理部策划了多场心理主题活动，如“心理课堂”、“心理沙龙”等。
通过生动有趣的形式，向学生传递心理知识，激发他们对心理学的兴趣和探索欲望。
三、取得的成绩1. 提高了同学们的心理素质和心理健康意识，使同学们更加关注自身心理健康问题，学会自我调适。
2. 增强了同学们的团队合作意识和责任感，提高了团队协作能力和服务质量。
3. 增进了同学们之间的情感交流和相互支持，提升了校园氛围，增强了学生的归属感和认同感。
四、存在的问题和挑战1. 心理部在资源匮乏、人手不足的情况下，工作效率有限，无法满足同学们多样化的心理需求。
2. 部分同学对心理援助服务存在认知偏差，对心理问题抱有排斥和误解，导致心理部工作难以开展。
3. 心理服务的持续性和系统性有待提高，短期活动难以产生持久性影响，需要加强跟踪和回访。
2024年开展心理健康活动的总结范文三（5篇）
2024年开展心理健康活动的总结范文三2024年我们开展了一系列丰富多彩的心理健康活动，以帮助大家提高心理健康水平，并提供心理支持和帮助。
下面是对这些活动的总结。
首先，我们组织了一系列心理健康讲座和培训活动。
我们邀请了专业心理学家和顾问来为大家授课，讲解心理健康的重要性以及如何保持心理平衡。
在这些讲座中，我们学习了许多实用的心理应对策略，如放松技巧、情绪管理和压力管理等。
这些课程不仅增加了我们对心理健康知识的了解，也提供了实践指导，使我们能够应对日常生活中的各种挑战。
其次，我们还组织了一些团队建设活动，旨在增强团队合作和信任。
这些活动包括户外拓展训练、团队游戏和解决问题的活动。
通过这些活动，我们学会了与他人合作、沟通和协调，同时也增进了团队之间的情感联系。
这些活动不仅促进了团队的凝聚力，也提升了我们的个人能力和心理素质。
另外，我们还开展了心理健康咨询和支持服务。
我们设立了心理健康咨询中心，为有需要的人提供免费的心理咨询和支持。
在这个中心，我们聘请了一批经验丰富的心理咨询师，通过面对面咨询和在线咨询，为大家提供个人心理问题的解答和建议。
通过这项服务，我们成功帮助了许多人解决了困扰他们的心理问题，为他们提供了温暖和支持。
此外，我们还开展了一些心理健康宣传活动，旨在提高公众的心理健康意识。
我们通过社区张贴海报、发放宣传册和举办健康讲座等形式，向大众传达了保护心理健康的重要性，并教育他们如何进行预防和干预。
同时，我们还倡导了心理健康教育的普及，在学校和企业开设了心理健康课程和讲座，提供了专业的心理指导和帮助。
总体来说，2024年我们的心理健康活动取得了显著的成效。
通过这些活动，我们提高了大家的心理健康水平，增强了团队合作和协作能力，为有需要的人提供了心理支持和帮助，并提高了公众对心理健康的认识和重视程度。
然而，我们也要认识到，心理健康工作是个长期而复杂的过程，我们需要继续努力，不断完善和创新心理健康服务，以满足人们不断增长的需求。
心理部工作总结5篇
心理部工作总结5篇篇1在过去的学期中，心理部在学生会各部门的指导和支持下，各项工作得以顺利开展。
为更好地服务学生，提高我校学生的心理素质和自我调节能力，心理部全体成员团结一心，积极工作，现将本学期工作总结如下：一、制定工作计划，落实工作目标学期初，心理部全体成员根据学校实际情况，制定了本学期的工作计划。
在计划中，明确了工作任务和目标，确保了工作的有序进行。
同时，心理部还定期召开例会，及时总结工作进展，调整工作计划，以确保工作目标的顺利完成。
二、加强心理健康教育，提高学生心理素质1. 开展心理健康讲座：心理部邀请了专业心理咨询师，定期为学生开展心理健康讲座，引导学生正确认识自我，缓解学习压力，提高自信心。
2. 举办心理健康活动：心理部举办了多种形式的心理健康活动，如心理健康知识竞赛、心理剧表演等，让学生在轻松愉快的氛围中了解心理健康知识，提高自我调节能力。
三、加强心理咨询工作，帮助学生解决问题1. 建立心理咨询预约制度：为确保每位学生都能得到专业的心理咨询，心理部建立了心理咨询预约制度。
学生可以通过电话、微信等方式提前预约心理咨询师，以便及时得到专业的帮助和指导。
2. 提供个性化咨询：针对不同学生的需求，心理咨询师提供个性化的咨询方案。
通过倾听、引导、支持等方式，帮助学生解决学习、生活、情感等方面的问题，促进学生健康成长。
四、加强部门建设，提高工作效率1. 完善部门制度：心理部进一步完善了部门制度，明确了各部门成员的职责和分工。
同时，心理部还建立了定期培训和学习制度，提高部门成员的专业素养和工作能力。
2. 加强团队协作：心理部注重团队协作精神的培养。
各部门成员之间相互支持、密切配合，共同完成各项工作任务。
此外，心理部还积极组织学生参与志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和团队协作精神。
五、存在的问题和改进措施尽管心理部在工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进。
例如，心理健康教育的覆盖面还不够广泛，部分学生仍存在心理健康问题；心理咨询师的配备还不够充足，无法满足所有学生的需求等。
心理部活动总结6篇
心理部活动总结6篇心理部活动总结篇11、在本次活动中，心理部不但顺利的完成系里话剧小品节目选拔，还变换比赛形式，在周五晚上、大礼堂内为全院学生献上一场成功、精彩的“小品大赛”晚会，晚会受到老师、学生的一致好评。
2、在这次比赛中同学们都有着极高的热情，加深了对党的感情，更加地拥护党的事业。
3、比赛为很多平时没登过舞台的学生提过了表演舞台，不仅丰富了大学生校园文化生活，还培养了部分学生乐观、勇敢、积极、健康的心理。
附：晚会安排一、活动目的: 通过这次小品大赛使同学们更加深刻的了解中*共产党的诞生，也丰富了同学们的课余生活，增加同学们对活动的激情，从而激发他们的活力，使同学们对大学生活更加充满希望，都能成为一名有活力，有激情，并且德智体全面发展的大学生。
二、活动主题：建党90周年五月的鲜花跟党走三、活动时间：20xx年6月20日四、活动地点：礼堂五、主办单位：xx系心理部六、协办单位：xx系团总支学生会七、活动相关事宜：1.参赛班级及节目：造价1001《新大话西游》、《魔鬼家教》造价1002《归队之前》、装饰1001《三句半》、装饰1002《五月的鲜花》、装饰1004《应聘》。
2.活动细则：(1)比赛组委会将邀请专业人士及相关优秀教师进行评比;(2)活动期间将加入其它节目3、评分规则：按策划评分标准4、注意事项：(1)满分为10分(2)每组表演结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计(3)选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最后得分将在下一组选手比赛结束后公布(4)短剧内容：选题广泛，内容健康，积极向上即可5、主持人：(待定)八、活动流程：1、主持人介绍到场领导2、xx系致开幕词3、建党90周年小品大赛开始4、比赛结束由评委给予点评5、主持人宣布获奖名单6、比赛结束心理部活动总结篇2一、全员重视，增强意识学校订有心理健康教育方面的报刊、杂志，教师之间经常传阅学习，更新观念，增强对心育的认识。
班级心理主题活动工作总结8篇
班级心理主题活动工作总结8篇篇1一、背景本学期，为了加强班级学生的心理健康教育，提升班级整体心理健康水平，我班开展了一系列心理主题活动。
这些活动旨在帮助学生认识自我、调整心态、建立良好人际关系，以及增强应对学习压力的能力。
经过一学期的努力，活动取得了显著成效，特此进行工作总结。
二、活动开展情况1. 心理健康主题班会本学期共组织了四次心理健康主题班会，分别围绕“认识自我”、“情绪管理”、“人际交往”和“学习压力应对”等主题展开。
通过讲座、互动讨论、心理测试等形式，帮助学生了解心理健康知识，提高自我认知能力和情绪管理能力。
2. 心理健康讲座邀请了学校心理咨询室的老师进行了两次心理健康讲座，一次针对全体学生，一次针对班级干部。
讲座内容涵盖了心理健康的重要性、常见心理问题及解决方法等，增强了学生心理健康意识。
3. 心理影片观赏与分享组织了心理影片观赏活动，让学生观看《阳光姐妹淘》、《心灵捕手》等优秀心理题材影片，并进行了观后感分享，引导学生深入思考生活和人际关系中的心理问题。
4. 心理健康小组活动成立了心理健康小组，组织开展了角色扮演、团队合作等活动，让学生在轻松的氛围中敞开心扉，分享自己的心理感受和困惑，增强班级凝聚力。
三、活动成效1. 学生心理健康意识明显提高通过一系列活动的开展，学生们对心理健康有了更为清晰的认识，明白了心理健康的重要性，以及在日常生活中如何维护自己的心理健康。
2. 学生心理素质得到提升学生们在活动中的积极参与和深入讨论，反映出了他们心理素质的明显提升。
他们能够更好地面对学习和生活中的压力，自我调控情绪的能力有所增强。
3. 班级氛围更加和谐融洽通过心理健康小组活动和影片分享等环节，学生们更加了解彼此，班级氛围更加和谐融洽。
学生们在遇到困难时更愿意向老师和同学倾诉，寻求帮助和支持。
四、问题与建议1. 活动形式仍需创新虽然本次活动取得了一定的成效，但仍有部分学生反映活动形式相对单一，缺乏新鲜感。
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心理部活动总结为了迎接“5?25”全国大学生心理健康日，认真落实校大学生心理健活动，加强我院大学生心理健康教育工作，更好地引导学生关注自身发展、树立正确的价值观、人生观，为了给我院的心理健康教育工作创造一个良好的氛围，促进学生健康成长，安阳工学院艺术设计学院大学心理健康教育活动周在同学们的数目下，于5月25 日正式拉开序幕。
活动时间；5.25—5.30日活动地点；艺术楼活动主题；宣传心理健康周，关注学生心理健康促进和谐校园。
在广大学生中进一步普及心理健康知识，引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要意义，从而关注自身发展，提高自身素质，构筑和谐完善的内心世界，开发自我潜能，促进自我健康成长。
活动目的；本届宣传周通过丰富多彩的活动要使更多的学生认识到关注心理健康是每个人都应该做的，消除了一些之前对于心理咨询的误解，了解了心理咨询面向的是正常人这一观点，取得了一定的效果。
目前越来越多的同学开始关注自身和他人的心理健康，开始接受心理咨询服务，对于心理健康的认识有所提高。
活动内容；2011年5.25安阳工学院心理健康周又拉开了帷幕，本次活动牵系到每一位同学的积极性和踊跃性，为了更好的宣传本次活动，我们艺术设计学院积极调动学生，有序安排与心理健康有关的各项有益活动。
在艺术楼门口横挂了“关注心理健康，构建和谐校园”条幅。
，艺术楼一楼大厅由宣传部做了宣传版面等。
5月30日晚在艺术楼213播放了心理电影xx，还安排了一些心理小测试等活动，虽然这次活动筹划的不是特别充分，但仍能体现和宣传心理健康。
本次活动的不足点；1.时间安排紧迫，活动办的不是很成功。
2.没有调动起同学们的积极性，人员到场很少，参加人数微乎其微。
3.宣传力度不够大，基本没有完成预计效果。
这次活动丰富了同学们的校园生活，宣传了心理健康知识，有助于引导大学生们关爱自我，树立接纳自我、热爱生活的人生观和世界观，做一个积极向上、乐观进取的大学生，以积极乐观的心态去面对就业和未来工作、生活中可能遇到的挫折和困难。
这次活动让同学们学到了很多心理健康方面的知识，同时也培养了大家的团队合作精神。
通过开展心理健康文化周活动，同学们进一步认识到了心理健康的意义，对同学们提高自身的心理素质产生了积极的影响。
有助于同学们关爱生命，悦纳自我，善待他人，培养健全的人格。
这次活动得到了同学们的一致好评！然而，再完美的策划和准备，都总是会有漏洞的，思想汇报专题也总是让人觉得有一种缺陷和不完美，我们心理健康组织虽然还很稚嫩，力量还很淡薄，但经过这一次的实践，我有信心在下一次的心理健康周里，把活动办得跟好，更精彩，让更多的师生参与进来，让更多的同学在我们的活动中受益，让我们心理健康教育成为我校校本教育的又一个亮点。
赵小牛2011年6月9篇二：心理部工作总结运输管理系心理部2010年下学期工作总结2010年我系心理部在学校心理咨询中心的指导和系心理专干罗丹老师的直接领导下，在部门所有干部成员的共同努力下，认真贯彻落实学校心理咨询中心有关文件精神，按照学校专科教学评估工作的要求，以实现广大同学在大学有一颗健康的心灵为目的，组织开展了大量形式多样，内容丰富的活动，使我院学生心理健康教育工作进一步走向深入。
现将本年度我系心理部各项工作总结如下：1、心理记录本的统计与上报本部门的主要常规工作及职能即调查并整理全院学生的心理健康状况信息，建立心理健康资料网络，帮助我系及时掌握学生的心理健康动向，预防及干预心理危机的产生。
我们主要结合各班心理委员反映上来的情况，经调查核实并整理相关信息上报给心理咨询中心，写此工作在学院及各个班级的全力配合之下进行得十分顺利，也取得了比较好的效果，实践证明，我们还应该努力加强与各班级及学生的沟通与交流，加大心理健康知识的相关宣传，促使工作能更好的开展并取得好的成效。
2、配合学院对心理健康委员培训为了加强心理工作基层人员的素质，提高了心理工作的质量。
学校举办了多次针对全校班级心理委员寝室心理信息员的培训，主要从心理委员以及心理信息员的重要性、如何识别异常心理现象、介绍学校心理危机干预体系等方面展开全面教授了基本的技能和方法，为他们以后开展工作找下了坚实的基础。
3、心理特色宣传板报为了引导大学生树立正确的学习目标及积极的人生态度，合理规划自己的人生道路，丰富大学生的课余生活，促进全学校学生之间的交流并促进系部之间团结互助的友谊工作关系调控能力，承受挫折和压力的能力和适应环境的能力。
我部发行了两期心理板报，同时也为了提高大学生的正确自我认识能力。
4、开展部门成员活动为了加强我们部门成员之间的团结与联系，我部门在11月份组织了一次前往大京风景区的农家乐活动，通过活动来加强成员之间的团结，增进成员之间的感情。
回顾本学年部门的工作情况，在各项工作的开展和活动的举办中也让我们更好地认识到了自身存在的不足和许多有待改进和加强的地方，在今后的工作中，我们将结合原有的工作经验充分发挥创新精神，做好常规工作的同时加强各种活动的举办和开展，也希望在接下来的工作中取得新的突破。
篇三：心理部工作总结计算机分院学生会心理部11-12学年第一学期部门总结时间匆匆逝去，这学期又接近了尾声，心理部工作也将告一段落。
虽然心理部不是一个常规部门，但心理部的工作还是至关重要的。
除了一些部门常规工作和分院心理工作外，心理部还积极配合学校心理工作的开展，并带动分院各班心理委员积极参与其中。
回顾本学期心理部的工作，大家都团结一致，工作积极性较高。
在心理部成员的共同努力下，各种活动才得以顺利进行与开展。
面临上学期心理部做出的成就，我们更加的努力，我们相信，只要我们心理部团结一致，积极向上，一定能越来越好，越做越好。
一学期下来，心理部不仅在常规工作中还是在分院的心理活动中，都做了很多的工作，我们回首本学期以来的工作情况，并进行了总结，现将工作具体情况总结如下：一、本学期心理部工作回顾（一）部门常规工作1.心理委员会议在这学期，还是照常的每两个星期开展一次心理委员会议（特别情况另行通知），但在这学期的心理委员会议中，出现了一些的问题：（1）心理委员没有按时到场开会（2）心理委员没有请假就不参加针对这些问题，我做出了一些简单的解决方案：（1）制定一个心理委员开会制定，在第一次会议时就发放制度资料，（2）多开展一些心理委员的培训活动，分院心理部不仅可以有更多机会的机会从心理委员那了解到每个班的情况，还可以拉近心理部与心理委员的距离。
2.心理委员上报表的上交与总结在整个学期中，每个月上交两次都正常的进行着，就是在发放和上交的过程中不是很顺畅。
这可能是心理部内部的安排不够细致，我想在今后的工作中，我会指定一位成员专门负责发放和上交的这个工作，而且及时的上交，让工作能顺利进行。
3.大一新生班级日记的检查和总结这学期开学，在第一次心理委员会议中，我们就通知大一新生的心理委员，开始写心理日记，并且通知定时的抽查，但在今后的工作中，没有及时的抽查，在今后，这方面将会加强。
在本学期，大一各班心理委员在每月都会做一份班级日记的总结，不仅方便我们心理部对各班同学心理动态的总结，同时也使心理委员更加了解班级同学的心理状况。
4.定期召开部门会议，交代心理工作，于此同时增强心理部的凝聚力，以便今后工作更好的开展。
5.心理委员座谈会座谈会是针对心理委员上报表中普遍出现的问题，从而进行讨论，并提出解决方式。
本学期开展了两次座谈会，总体效果还行，就是存在冷场的现象，针对这个问题，我做出如下解决方案：根据此次座谈会的问题，在座谈会上放一些相同或者类似问题的小影片，再放一些在遇到简单的心理问题时如何解决的小影片或者小品。
不仅能活跃会议的气氛，还有效的解决了问题。
（二）积极开展分院心理工作1.“我的青春我做主”团体辅导在这学期的10月份，我们部门开展了此次“我的青春我做主”团体辅导。
活动内容：准备阶段：一开学，部长就通知部门每个成员开始筹备团体辅导的策划书，一个目的是优化已经写好的的策划书，还有就是锻炼心理部每一个成员。
筹备阶段：提前借好必备物品，布置好现场游戏阶段：整个活动按流程顺利进行着，现场气氛良好。
但是，还需在以下几个方面改进：（1）每个阶段需要的道具与会遇到的状况都提早一一列出，避免活动时混乱而疏忽。
（2）主持人要提前做好准备，衣着要稍微正式点，语言方面要多做练习。
（3）此次活动的惩罚游戏不是很好，不能及时的调节气氛，以后要做好备份，以免出现僵局。
2.计算机分院第五届校园心理情景剧比赛在本学期的十月中下旬就开始了心理情景剧的准备工作，在十月底就正式进入排演阶段，最后在11月24日在5202教室进行了决赛。
部门通过宣传、排演、决赛等阶段，在决赛时圆满落幕。
最后评出：第一名：11图形图像制作《逃训》第二名：11计算机信息管理（1）班《梦，醒了》第三名：11 计算机应用技术（1）班《心的蜕变》在活动中还存在一些不足：（1）嘉宾进场时有点乱，不能有序的管理次序，观众席太散乱。
（2）在活动前没有通知好心理委员，应该提前通知好来观看的同学不得随意走动，有事必须提前说明情况。
（3）音乐声音方面，声音大小没有调好，应提早通知好各个班级的心理委员用哪个音箱放歌。
（三）第七期心理委员培训2011年12月1日-2011年12月11日，校心理委员会举办第七期心理委员培训班，在为期一个星期的心理委员培训中，心理部做好各班心理委员的出勤记录，并纳入心理委员考核。
（四）积极配合校心理委员会开展各项活动在校心理委员会组织的活动中，我们部门积极配合与参与，并开展了以下活动：1.在10月上旬，11级新生在图书馆进行心理建档工作。
2.在12月份，校心委对我们分院两个班级进行了团体辅导。
本学期部门做了很多活动，也都圆满的结束，在今后，我们将会增加一些心理知识竞赛和心理主题班会等心理活动，让心理宣传做到更好。
我们将以“取其精华，去其糟粕”的精神做事，相信我们部门会越做越好。
计算机分院学生会心理部二0一一年十二月二十日。