管乐队训练教案讲解学习
管乐队标准化训练教程 单簧管1
管乐队标准化训练教程1. 引言管乐队是一种非常受欢迎的音乐表演形式，它由各种管乐器组成，包括单簧管、双簧管、长号、圆号等。
其中，单簧管作为管乐队中的一个重要乐器，承担着重要的旋律和和声部分，被广泛应用于各种音乐演出中。
然而，想要成为一名出色的单簧管演奏者，并不是一件容易的事情，除了扎实的基本功之外，还需要经过系统的标准化训练，这样才能够在演出中发挥出最佳的表现。
2. 单簧管基础知识单簧管是一种木管乐器，它由吹口部、吹孔、按键和簧片组成。
在演奏时，演奏者通过吹口部将气流送入乐器内，利用按键控制气流的通断，同时通过口腔的调音和嘴唇的震动来产生音色。
单簧管音域广阔，音色饱满，被广泛用于各种音乐形式中。
3. 单簧管演奏技巧（1）吹奏姿势单簧管演奏者应该坐直身体，双脚平放地面，双肩放松，双手自然下垂。
吹奏时，将吹口放入嘴唇中间，轻轻闭合，吹气吹奏。
（2）发音练习发音练习是单簧管演奏中非常重要的一环，通过练习口型与嘴型的协调，熟练地掌握发音技巧。
练习单个音符的持续奏响、高低音的转换、连续奏响等。
（3）音准练习音准是单簧管演奏的基础，演奏者需要通过练习来提高音准的稳定性。
可以通过音阶练习、琶音练习、半音练习等方式来加强音准的训练。
4. 单簧管标准化训练教程（1）呼吸控制训练在单簧管演奏中，呼吸控制是非常重要的一环，它直接影响着音色的丰富和演奏的表现力。
演奏者可以通过练习长音、吐音、连续奏响等方式来提高呼吸控制能力。
（2）技术练习技术练习包括指法、音程、音符连接等内容，这些都是单簧管演奏中不可或缺的技巧练习。
通过反复练习，演奏者可以提高自己的演奏技巧，更加熟练地掌握乐器。
（3）乐曲练习乐曲练习是单簧管标准化训练中非常重要的一环，演奏者需要选择适合自己水平的乐曲进行练习，并通过反复练习来熟悉曲目的曲调、节奏、情感等要素。
5. 单簧管标准化训练的意义单簧管标准化训练可以有效提高演奏者的音乐素养和演奏水平，使其能够更好地胜任各种演出任务。
初中管乐队课教案
教案名称：初中管乐队课程年级：初一年级学科：音乐课时：2课时教学目标：1. 让学生了解管乐队的组成和基本演奏方法。
2. 培养学生对管乐器的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
教学重点：1. 管乐队的组成及基本演奏方法。
2. 团队合作精神的培养。
教学难点：1. 管乐器的演奏技巧。
2. 合奏时的音准和节奏。
教学准备：1. 管乐器（如长笛、萨克斯、小号、长号等）。
2. 乐谱。
3. 音响设备。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍管乐队的组成和特点。
2. 学生观看一些优秀的管乐队表演视频，激发兴趣。
二、基本演奏方法学习（15分钟）1. 教师示范演奏一种管乐器，如长笛。
2. 学生跟随教师学习基本的演奏技巧，如呼吸、指法等。
3. 学生分组练习，教师个别指导。
三、团队协作训练（20分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组选择一种管乐器。
2. 各小组根据给定的乐谱进行合奏练习。
3. 教师指导学生调整音准和节奏，提高合奏效果。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师检查学生掌握基本的演奏技巧的情况。
2. 学生进行小组合奏，展示学习成果。
二、深入学习演奏技巧（15分钟）1. 教师针对不同管乐器，讲解演奏技巧的细节。
2. 学生跟随教师学习，并进行实践练习。
三、合奏练习（20分钟）1. 教师选取一首难度较高的乐谱，让学生进行合奏练习。
2. 教师指导学生解决合奏中出现的问题，如音准、节奏等。
3. 学生分组进行合奏比赛，提高团队合作精神。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。
2. 学生分享自己的学习体会和感受。
3. 教师对学生的表现给予评价和鼓励。
教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生演奏技巧的掌握情况。
3. 学生团队合作精神的体现。
管 乐 队 训 练 教 案
管乐队训练教案第一周一、学习内容：《西洋管弦乐队中的管乐家族》概述1、了解管乐家族不同乐器演奏的音乐。
2、通过了解基本了解西洋管弦乐队中木管乐家族和铜管乐家族主要乐器的不同构造、性能、演奏特点、音色及表现特点，能准确听辨管弦乐队中不同乐器的音色。
二、教学目标：✧通过乐器实物或图片展示，让学生能从外观上辨别管乐家族主要乐器；✧通过音乐感受，学生基本了解西洋管弦乐队中管乐家族主要乐器的不同构造、性能、演奏特点。
✧了解不同乐器的音色对塑造音乐形象的作用，能准确听辨管乐家族不同乐器的音色。
✧通过活动让学生在相互合作的过程中进一步加深对管乐家族的认识和了解。
✧激发学生的学习积极性，促使学生相互合作、主动参与，培养学生的审美能力和自信心。
三、教学过程：✧导入新课：请学生观看教师演奏各种乐器，引导说出自己看到的乐器种类。
✧简介西洋管弦乐队：（然后出示图片，介绍乐队的乐器分类及排列方式。
西洋管弦乐队有四大乐器家族，本节课我们首先了解其中的木管和铜管家族的各种乐器。
）✧分类介绍：✧木管家族：（1）、师：根据同学们自己已有的经验，你能辨别出哪些木管乐器？学生说出自己认识的乐器。
（2）请学校管乐队的同学充当老师的教学助手，为我们介绍、演奏他们的乐器，同学们认识一下木管乐器家族的成员及各成员的演奏方法、音色特点。
乐手演奏时，请模仿乐器的演奏姿势。
铜管家族：（1）、认识乐器实物，观察乐队学生得现场演奏，辨别并用动作模仿不同乐器的演奏姿势，分辨音色特点及不同表现力。
（2）、欣赏教师演奏音乐片段。
（过程同木管的教学环节。
）（3）、简单小结铜管乐器的特点。
（构造、演奏方法、音色特点。
）第二周（一）教学内容：降b调音阶、《团结就是力量》（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：（1）全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（2）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力（3）分声部训练a 各个声部小组训练第三周（一）教学内容：降b调音阶、《团结就是力量》（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：（１）全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（２）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力（３）分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第四周（一）教学内容：降b调音阶、《团结就是力量》（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第五周（一）教学内容：降b调音阶、《团结就是力量》（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
管乐队标准化训练教程
管乐队标准化训练教程管乐队是一种重要的音乐表演形式，它在学校、社区和各种活动中都扮演着重要的角色。
然而，要想组建一支优秀的管乐队并进行高水平的演出，需要经过系统的训练和指导。
本文将为大家介绍一套管乐队标准化训练教程，帮助大家提升管乐队的演奏水平和整体表现。
首先，管乐队的训练应该从基础技能入手。
吹奏乐器的基本功是管乐队成员必须具备的基本条件，包括正确的吹奏姿势、气息控制、音准和音色的掌握等。
因此，训练教程的第一步是要求队员们进行基础技能的训练，通过练习音阶、琶音、吹奏练习等方法，逐步提升他们的演奏水平。
其次，管乐队的训练还应注重团队合作和整体表现。
在演奏过程中，各个乐器的声音需要相互协调，整个乐队的演奏也需要保持统一的节奏和情感。
因此，训练教程还应包括团队合作训练、合奏练习等内容，帮助队员们培养团队意识和整体表现能力。
另外，管乐队的训练还需要注重曲目的选择和演奏技巧的训练。
不同的曲目需要不同的演奏技巧和表现方式，因此训练教程还应包括曲目分析、演奏技巧的训练等内容，帮助队员们更好地理解曲目的内涵，并掌握相应的演奏技巧。
除此之外，管乐队的训练还应注重舞台表现和演出技巧的培养。
优秀的管乐队不仅需要有高水平的演奏技巧，还需要在舞台上展现出良好的气质和形象。
因此，训练教程还应包括舞台表现训练、演出技巧的培养等内容，帮助队员们在舞台上展现出更好的风采。
总的来说，管乐队标准化训练教程应该包括基础技能训练、团队合作训练、曲目演奏技巧训练以及舞台表现和演出技巧的培养。
通过系统的训练，可以帮助管乐队提升整体的演奏水平和表现能力，为观众呈现出更加优秀的音乐表演。
希望本文的内容对大家有所帮助，谢谢阅读！。
幼儿园管乐队表演教案
幼儿园管乐队表演教案一、教学目标1.了解管乐队及常见的乐器；2.学习乐器音阶和基本的演奏技巧；3.能够合唱和演奏简单的乐曲；4.通过表演展示自己的才艺和能力；5.培养幼儿园学生的音乐素养和团队合作精神。
二、教学内容1.管乐队概述2.乐器介绍及基本演奏技巧3.乐器合奏练习4.乐曲排练与表演三、教学重点1.乐器基本演奏技巧2.乐器合奏练习3.乐曲表演四、教学难点1.乐器合奏的配合与协作2.乐曲表演的整体协调五、教学过程1.管乐队概述引入活动：播放幼儿熟悉的音乐，教师介绍管乐队概念及常见的乐器，并展示相关音乐视频。
2.乐器介绍及基本演奏技巧引导幼儿分别试音，了解乐器音阶。
教师介绍各管乐器的功能，特点和演奏技巧，并现场演奏。
让学生模仿教师演奏，指导正确的按键和吹奏技巧。
3.乐器合奏练习引导学生试音，让学生根据乐曲进行合奏，学生根据音乐教材熟练掌握演奏技巧，协作完成乐曲。
教师根据团队表现选出几名优秀学生，再次演奏刚刚练习的乐曲，其他学生可以跟读。
4.乐曲排练与表演引导学生全班合作，分别分工，练习音乐和舞蹈动作等内容。
不断调整乐队合奏音乐的效果，确保合声效果出众。
布置家庭作业，让家长协助幼儿练习表演技巧。
五、教学评价幼儿通过管乐队表演，不仅培养了音乐素养和乐感，而且还提高了合作能力和自信心，在表演过程中积累珍贵的经验。
特别是在表演结束后，教师应理性评价，所得评价用于下一次培训，建议加强激励，呼吁学生保持乐器劣势心态，持续优化演奏技巧，让更多的沉默者有发言的机会。
管乐队标准化训练教程
管乐队标准化训练教程管乐队是一种重要的音乐表演形式，它包括了各种不同的乐器，如长号、小号、大号、圆号、低音号、长笛、短笛、单簧管、双簧管、萨克斯管、巴松管、低音管等等。
管乐队的表演形式多种多样，从古典音乐到现代流行音乐，从室内演奏到大型音乐会，都有管乐队的身影。
在管乐队的表演中，各种乐器需要有良好的协调配合，以及高水平的技术和表现力。
因此，对于管乐队成员来说，进行标准化的训练是非常重要的。
首先，对于管乐队的成员来说，他们需要具备一定的音乐基础知识和技能。
比如，他们需要熟练掌握乐器的演奏技巧，了解乐谱的读法和演奏要求，掌握音乐的节奏感和表现力。
在进行标准化训练之前，成员们需要通过系统的音乐教育培训，提升自己的音乐素养和演奏技能。
其次，管乐队的成员需要进行集体的训练和排练。
在集体训练中，他们需要学会与其他成员进行合作，协调各种乐器的声音和节奏，形成整体的音乐效果。
同时，他们还需要进行不同曲目的排练，熟练掌握各种不同风格和难度的乐曲，提高整个乐队的演奏水平。
另外，管乐队的成员还需要进行个人技术的训练和提高。
每个成员都应该不断地提升自己的演奏技巧，包括音准、音色、音量控制、吹奏技巧等方面。
只有每个成员都具备了高水平的个人技术，整个乐队才能够有更好的表现。
此外，管乐队的成员还需要进行音乐理论和乐曲分析的学习。
了解音乐的理论知识和乐曲的结构特点，有助于他们更好地理解和演绎乐曲，提高表现力和艺术感染力。
最后，管乐队的成员还需要进行舞台表演和音乐交流的训练。
他们需要学会如何在舞台上展现自己，与观众和其他音乐人进行交流和互动，提高舞台表现力和音乐表现力。
总之，管乐队的标准化训练是一个系统的、全面的过程，需要成员们在音乐基础知识、集体训练、个人技术、音乐理论和舞台表演等方面进行全面的提升和训练。
只有这样，才能够使整个管乐队达到更高的演奏水平，为观众呈现出更加精彩的音乐表演。
普通小学管乐队教案模板
课时安排：2课时年级：五年级教材来源：人教版音乐教材教学目标：1. 让学生掌握基本的管乐演奏技巧，提高音乐素养。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对音乐的热爱，提高审美能力。
教学内容：1. 管乐器的基本认识及使用方法2. 管乐合奏的基本技巧3. 一首简单的管乐合奏曲目教学重点：1. 管乐器的基本使用方法2. 管乐合奏的基本技巧教学难点：1. 学生对管乐器音准的把握2. 学生在合奏中的协调配合教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一段管乐合奏的音频，引起学生的兴趣。
2. 引导学生讨论：你们对管乐器有什么了解？二、基本知识讲解1. 教师讲解管乐器的种类、构造、发声原理等基本知识。
2. 学生观看实物或图片，加深对管乐器的认识。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一种管乐器进行实践操作。
2. 教师指导学生掌握基本的吹奏方法，如呼吸、手指按弦等。
四、课堂练习1. 学生跟随教师示范，练习基本的吹奏技巧。
2. 教师对学生的吹奏进行个别指导。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调管乐器的基本使用方法和技巧。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师检查学生对管乐器基本使用方法的掌握情况。
2. 学生进行吹奏练习，巩固所学知识。
二、管乐合奏技巧讲解1. 教师讲解管乐合奏的基本技巧，如音准、节奏、力度等。
2. 学生观看教师示范，了解合奏的基本要求。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一首简单的管乐合奏曲目进行练习。
2. 教师指导学生进行合奏，注意音准、节奏和力度等方面的协调。
四、课堂练习1. 学生跟随教师示范，练习管乐合奏曲目。
2. 教师对学生的合奏进行个别指导。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调管乐合奏的基本技巧。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 学生对管乐器的基本使用方法的掌握程度。
2. 学生在管乐合奏中的协调配合能力。
3. 学生对音乐学习的兴趣和热情。
管乐乐队基本功训练教案
管乐乐队基本功训练教案一、前言。
管乐乐队是一种重要的音乐表演形式，它由各种管乐器组成，如长笛、单簧管、双簧管、萨克斯管、小号、长号、大号等。
管乐乐队的演奏形式多样，既可以演奏古典音乐，也可以演奏流行音乐，同时也可以进行合奏和独奏。
管乐乐队的演奏需要各种管乐器的协调配合，因此对于乐队成员的基本功训练要求较高。
本文将介绍管乐乐队基本功训练的教案，希望对广大管乐乐队的指导老师和学习者有所帮助。
二、基本功训练内容。
1. 呼吸训练。
呼吸是管乐器演奏的基本功之一，良好的呼吸控制能够帮助乐手演奏出更加圆润、连贯的音色。
因此，呼吸训练是管乐乐队基本功训练的重要内容之一。
呼吸训练包括深呼吸、吐气练习、长音吹奏等，可以通过吹气球、吹口琴等方式进行训练。
2. 音准训练。
音准是管乐器演奏中的关键因素之一，良好的音准能够保证乐队演奏出清晰、和谐的音乐。
因此，音准训练是管乐乐队基本功训练的重要内容之一。
音准训练包括音阶练习、音程练习、和声练习等，可以通过练习音阶、练习音程、进行和声练习等方式进行训练。
3. 节奏训练。
节奏是管乐器演奏中的另一个重要因素，良好的节奏感能够使乐队演奏出富有感染力的音乐。
因此，节奏训练是管乐乐队基本功训练的重要内容之一。
节奏训练包括节奏练习、击打节奏乐器、进行合奏节奏练习等，可以通过练习节奏乐器、进行合奏节奏练习等方式进行训练。
4. 演奏技巧训练。
演奏技巧是管乐器演奏中的关键因素之一，良好的演奏技巧能够帮助乐手演奏出更加精准、流畅的音乐。
因此，演奏技巧训练是管乐乐队基本功训练的重要内容之一。
演奏技巧训练包括吹奏技巧、指法练习、换气练习等，可以通过练习吹奏技巧、进行指法练习、进行换气练习等方式进行训练。
5. 合奏训练。
合奏是管乐乐队演奏的基本形式之一，良好的合奏能力能够使乐队演奏出高水平的音乐。
因此，合奏训练是管乐乐队基本功训练的重要内容之一。
合奏训练包括合奏练习、合奏协调练习、合奏表现力练习等，可以通过进行合奏练习、进行合奏协调练习、进行合奏表现力练习等方式进行训练。
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管乐队训练教案《行进管乐队》训练教案第一周(1) .乐器感知：第一阶段: 乐器的基本了解、保养和维护。
[一]木管乐器家族所谓木管乐器，是指以下的吹奏乐器：长笛、短笛、双簧管、单簧管、低音单簧管、大管、低音大管以及各种萨克斯管等。
所有的木管乐器都通过起闭音孔，变化空气柱的长度来得到某种音列，并利用泛音，扩展它们的音域，木管乐器的整体音域，是从大字二组bB到小字四组的Bb，共七个八度之宽。
最常用的是从大字组C 到小字4组的bB。
木管乐器音色丰富，音质较软而柔和音量较小，演奏灵活。
中小型的管乐队用的较多的木管乐器有bB单簧管长笛萨克管等。
木管乐器组的记谱长笛用高音谱表记谱记谱音与实际音高相同，bB单簧管用高音谱表记谱，记谱音比实际发音高大二度；萨克管用高音谱表记谱，bE高音萨克斯管发音比记谱音低大六度，bB 次中音萨克管发音比记谱音低大九度。
[二]铜管乐器家族铜管乐器组音色统一，音响强大、洪亮而辉煌，音质具有金属音响的光亮和紧张度。
铜管乐器包括：圆号、小号、长号、次中音号、上低音号、大号等。
铜管乐器发音依靠演奏者唇部压力与接通附加管的方法获得的，即运用各种谐音的方法得到一系列的音列，铜管乐器组的整个音域是从大字一组的F到小字三组的d。
一般来说，有活塞的铜管乐器都是具备三个基本活塞，第一个活塞可以将整个调子降低一个大二度，第二个活塞可以降低一个小二度。
第三个活塞相当于“1+2”，可以降低一个小三度，以此类推“2+3”降大三度，“1+3”降纯四度，“1+2+3”降增四度。
铜管乐器组的记谱：F圆号用高音谱号记谱时，提高纯五度，如用低音谱表记谱时，实际发音比记谱音高纯四度；小号用高音谱表记谱，实际发音比记谱音高低大二度：bB长号，用C调记谱，一般都用低音谱表实音记谱：次中音号和上低音号用高音谱表记谱，实际发音比记谱音低九度；bB大号用低音谱表实音记谱。
第二阶段：发声练习，纠正声调第三周（一）教学内容：《欢迎进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：（1）全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（2）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力（3）分声部训练a 各个声部小组训练第四周（一）教学内容：《欢迎进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：（１）全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性（２）全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力（３）分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第五周（一）教学内容：《欢迎进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第六周（一）教学内容：《欢迎进行曲》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第七周（一）教学内容：《欢迎进行曲》整体合作（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第八周（一）教学内容：《义勇军进行曲》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第九周（一）教学内容：《义勇军进行曲》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第十周（一）教学内容：《义勇军进行曲》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第十一周（一）教学内容：《义勇军进行曲》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第十二周（一）教学内容：《义勇军进行曲》整体合作（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。
第十三周（一）教学内容：《少先队队歌》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第十四周（一）教学内容：《少先队队歌》第一乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第十五周（一）教学内容：《少先队队歌》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练第十六周（一）教学内容：《少先队队歌》第二乐章（二）教学目标：技术目标：使学生熟练掌握各种吐音技术特点认知目标：通过训练使学生充分理解、领会作曲家的创造意图，表现音乐意境（三）教学安排：a)全体管乐队同学校音a 确保乐队的音准b 锻炼乐队演奏员对细微音准差异的敏感性b)全体管乐队同学进行长音和声练习a 锻炼把握性b 锻炼和声感觉c 保持音的平稳性d 进入的准确性e 锻炼音头的控制能力c)分声部训练a 各个声部小组训练b 木管组、铜管组、打击乐组声部组训练（四）乐队整体联排a)讲解创作意图b)体会音乐意境c)全乐队整体磨合d)各个声部音量的平衡通过以上几个步骤的训练，使学生对乐器技术、音乐处理有了全方位的把握，以期达到良好的演奏效果。