2021小班健康教案及教学反思《我爱刷牙》
幼儿园小班健康活动我爱刷牙教案带教学反思
幼儿园小班健康活动我爱刷牙教案带教学反思教案：教学目标：1.通过本次健康活动，孩子们能够理解刷牙对于口腔健康的重要性。
2.孩子们能够正确掌握刷牙的方法和步骤。
3.孩子们能够形成良好的刷牙习惯。
教学准备：1.游戏道具：牙刷、牙膏、模型牙齿等。
2.展示资料：图片、卡片等。
3.课件备课。
教学过程：一、导入：创设情境1.将牙刷、牙膏等道具准备好，放在桌子上展示给孩子们看。
2.引导孩子们讨论一下这些道具是干什么用的。
3.提问：每天我们都要做哪些事情来保持自己身体的健康呢？二、导入：“我爱刷牙”歌曲1.向孩子们介绍“我爱刷牙”这首歌曲，并播放。
2.这首歌的歌词大家都会唱吗？我来教大家唱一唱。
三、学习：介绍刷牙的重要性1.展示图片，向孩子们描述虫牙的危害，引起他们对口腔健康的重视。
2.提问：我们该怎么做才能保护好自己的牙齿呢？四、学习：刷牙的方法和步骤1.展示模型牙齿，向孩子们演示正确的刷牙方式，例如上下左右刷牙、轻轻刷牙等。
2.提供牙刷和牙膏，让孩子们动手操作，模仿正确的刷牙动作。
五、练习：刷牙游戏1.穿插进行刷牙游戏，让孩子们在游戏中巩固学到的刷牙方法和步骤。
2.游戏规则：老师模拟牙医，孩子们轮流当“牙医”，用牙刷刷老师的牙齿，看谁刷得最干净。
六、总结：刷牙的好处1.引导孩子们回顾学习到的内容，总结刷牙的好处。
2.帮助孩子们形成良好的刷牙习惯，鼓励他们在家继续坚持刷牙。
七、延伸活动：制作刷牙套1.分发卡纸和彩色笔，让孩子们制作自己的刷牙套。
2.孩子们可以在刷牙套上画上自己喜欢的动物或图案，增加刷牙的趣味性。
反思：在本节课中，我采用了多种教学方法来帮助孩子们学习刷牙的重要性和正确的刷牙方法。
通过展示、歌曲、讨论、游戏等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和练习刷牙，激发了他们的学习兴趣。
在教学过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
他们通过观察和模仿，初步掌握了正确的刷牙方法和步骤，有的孩子甚至能够自己做到轻轻刷牙。
幼儿小班健康活动教案我爱刷牙教案
幼儿小班健康活动教案我爱刷牙教案教案标题：我爱刷牙一、教学目标：1.了解刷牙的重要性。
2.培养幼儿正确的刷牙习惯。
3.提高幼儿的自理能力。
二、教学重点：1.培养幼儿正确的刷牙习惯。
2.了解刷牙的重要性。
三、教学准备：1.图片或卡片：牙刷、牙膏、洗碗盆、水杯、洗手盆等。
2.视频或歌曲：关于刷牙的儿歌或动画片。
3.魔术贴、粘土、水彩笔等手工材料。
4.洗手液、纸巾等清洁用品。
四、教学过程：1.导入（5分钟）教师出示一些牙刷、牙膏等牙具的图片或卡片，激发幼儿的兴趣，并让幼儿谈一谈自己刷牙的习惯，缺少哪些步骤。
2.新知呈现（10分钟）教师通过播放刷牙的视频或唱一首关于刷牙的儿歌，让幼儿了解刷牙的重要性，并引导幼儿认识到刷牙能够保持口腔的健康。
3.示范刷牙（10分钟）教师向幼儿展示正确的刷牙方法。
首先，让幼儿学会取适量的牙膏，然后湿润牙刷，握住牙刷柄，用小圈圈的方式刷牙，包括上下牙齿的内侧、外侧和咀嚼面。
最后，用水漱口。
4.小组活动（15分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组配备洗碗盆、水杯等，让他们模仿教师的示范，互相帮助，进行刷牙活动。
教师可以不时提醒幼儿注意刷牙的步骤和方法。
5.手工制作牙刷牙膏（15分钟）教师给幼儿发放魔术贴、粘土和彩笔等材料，让幼儿自己动手制作牙刷和牙膏。
同时，教师可以与幼儿一起讨论牙刷和牙膏的颜色、形状等。
6.延伸活动（10分钟）教师带领幼儿进行游戏：幼儿分为刷牙小组和被刷牙小组，刷牙小组用棉签蘸上牙膏，在被刷牙小组的手掌上画上牙膏，然后幼儿用纸巾擦掉。
通过这个游戏，让幼儿进一步巩固刷牙的步骤和方法。
7.总结和评价（5分钟）教师向幼儿概括总结刷牙的重要性和正确的刷牙方法，然后评价幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
五、教学反思：通过本节课的设计，幼儿了解了刷牙的重要性，掌握了正确的刷牙方法，并通过小组活动和游戏进行了实际操作，培养了幼儿的自理能力。
但是，教师需要在课前做好准备工作，确保材料的准备和教学资源的充足性。
幼儿园教育小班健康教学教案我爱刷牙含反思教育
幼儿园教育小班健康教学教案我爱刷牙含反思教育幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》含反思小班健康教案《我刷牙》含反思适用于小班的健康主教学活当中幼儿学正确刷牙的方法养成刷牙的初步了解牙的作用知道保牙的重要性快来看看幼儿园小班健康《我刷牙》含反思教案吧。
活目：初步了解牙的作用知道保牙的重要性。
学正确刷牙的方法养成刷牙的。
学在集体活中表达和听同伴的表达初步形成意帮助他人的情感和意。
初步养成良好的生。
了解健康的小常。
教学重点、点：根据目和合幼儿我把幼儿知道保牙的重要性作教学的重点；把学并学会正确的刷牙方法作教学的点。
活准：材料：盒做的海宝宝一个（嘴里有）糖果、干等甜食若干。
小牙刷人手一把毛玩具人手一个。
活程：一、好吃的海宝宝1、出示“海宝宝”引幼儿学趣。
：“小朋友你好呀！知道我是？（鼓励幼儿自由猜想）2、教引幼儿注意海宝宝的牙。
：“我是海宝宝。
你瞧我有多牙（教弄“大嘴怪”的嘴部）。
我呀最喜吃香香甜甜的西。
3、教一名幼儿来“海宝宝”喂食引幼儿出自己海宝宝喂的是什么。
：海宝宝他的肚子有点了愿意来喂他呀？：啊真好吃！真香啊！4、幼儿自由大嘴怪喂食。
二、“海宝宝”的1、引幼儿分析“海宝宝”突然牙痛的原因。
：哎呀哎呀好痛呀！海宝宝怎么牙痛了？(幼儿自由表达牙痛的原因。
）2、幼儿“海宝宝”牙不痛的方法。
：小朋友你快帮帮我吧。
我怎么呀？3、教(幼儿自由表达教根据幼儿回答内容及行：后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙）三、“海宝宝”学本1、引幼儿刷牙的方法做各种刷牙的作。
：小朋友我想了么多方法下我可学会保牙了你！可1是我不知道怎么刷牙怎么呢？(幼儿交流“海宝宝”听做各种刷牙的作。
）2、教刷牙歌《我来刷牙》示范作。
：小牙刷手中拿我大家来刷牙。
上刷刷下刷刷里刷刷外刷刷刷那刷牙槽里面也刷刷最后喝口清清水咕咕涮一下。
啊牙干啦！3、幼一起儿歌做刷牙作。
4、教幼儿与“海宝宝”再。
：在我的牙真舒服！个方法真好。
我一定告章哥和蟹老板他也来刷刷牙小朋友！四、帮小物刷牙1、巩固刷牙的作幼儿共同。
幼儿园幼儿小班健康教案《我爱刷牙》及教学反思（5篇范文）
幼儿园幼儿小班健康教案《我爱刷牙》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园幼儿小班健康教案《我爱刷牙》及教学反思《幼儿小班健康教案《我爱刷牙》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
3、初步了解健康的小常识。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动资源：牙刷一把。
画纸、蜡笔。
活动流程：一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。
)二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友，你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”<来.源快思教.案网>(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”(4)再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。
小班健康教案及教学反思《我爱刷牙》
小班健康教案及教学反思《我爱刷牙》教案：主题：小班健康教学反思《我爱刷牙》时间：40分钟目标：1. 让幼儿了解刷牙的重要性。
2. 培养幼儿刷牙的良好习惯。
3. 培养幼儿关注口腔健康的意识。
教学步骤：1. 导入 (5分钟)- 引入口腔保健的话题，问幼儿们你们知道为什么要刷牙吗？刷牙对我们的口腔有什么好处？- 让幼儿们分享自己的看法。
2. 讲解 (10分钟)- 与幼儿一起浏览图片册子《我爱刷牙》，简单介绍刷牙的好处和正确的刷牙方法。
- 通过图片及文字的结合，让幼儿更好地理解刷牙的重要性。
3. 实践 (15分钟)- 分发一人一支牙刷和少量牙膏，让幼儿亲自体验正确的刷牙动作。
- 引导幼儿正确抓握牙刷，以及刷牙时的左右轮流动作。
- 观察幼儿的刷牙动作，在需要的时候进行纠正。
4. 温故 (5分钟)- 回顾刚才的刷牙实践，问幼儿们刷牙时需要注意什么？5. 结束 (5分钟)- 鼓励幼儿回家后继续养成良好的刷牙习惯，并向家长传达已学到的相关知识。
教学反思：通过这堂课的教学，我观察到幼儿们对口腔保健的兴趣和愿意参与的积极性较高。
他们通过图片和实践的方式，更好地理解了刷牙的好处和正确的刷牙方法。
在实践环节中，幼儿们表现出了较好的动手能力和模仿能力，大部分幼儿都能正确使用牙刷刷牙。
在结束时，也与家长交流了课堂所学，并鼓励他们在家中继续巩固和培养良好的刷牙习惯。
总体而言，这堂课达到了预期的教学目标，幼儿们对口腔保健有了更深入的了解，并通过实践动手操作，培养了刷牙的良好习惯。
作为教师，我在课堂引导和纠正中起到了很好的角色，也与家长保持了密切的沟通，让教学效果更加持久。
同时，我也会在后续的教学中，继续加强幼儿们的口腔保健意识，促使他们养成良好的生活习惯。
幼儿园幼儿小班健康教案《我爱刷牙》含反思
幼儿园幼儿小班健康教案《我爱刷牙》含反思引言：幼儿时期是一个孩子形成健康习惯的重要阶段。
养成正确的刷牙习惯对于孩子的口腔健康至关重要。
为了帮助幼儿建立健康的口腔护理意识和习惯，我们设计了《我爱刷牙》的健康教案。
通过这个教案，我们希望引导幼儿养成良好的刷牙习惯，并在反思中改进和完善教学方法。
一、教学目标：1. 让孩子了解为什么要刷牙。
2. 引起幼儿对口腔卫生的重视。
3. 学习正确刷牙的方法和过程。
4. 培养幼儿的自我管理能力和卫生习惯。
二、教学内容：1. 为什么要刷牙：教师通过简单的语言和幻灯片，向幼儿介绍刷牙的重要性和好处。
例如，口腔细菌的繁殖会导致蛀牙和口臭等问题，刷牙可以保护我们的牙齿和口腔健康。
2. 正确刷牙的方法：教师和幼儿一起演示正确刷牙的方法。
双手持牙刷，以圆圈状的方式刷牙，注意在内外表面都进行刷洗，让孩子根据演示进行模仿。
3. 实践操作：教师配发每位幼儿一个牙刷，并不同角度观察幼儿的刷牙动作，帮助他们及时纠正错误。
4. 清洁口腔工具和方法：教师向幼儿介绍了牙签和牙线的使用方法，提醒幼儿在每天刷牙后清理牙缝和牙间。
三、教学过程：1. 探究阶段：教师利用图片和玩具牙具，与幼儿一起讨论为什么需要刷牙以及如何刷牙。
鼓励幼儿积极思考，并做出自己的回答。
2. 教学阶段：教师通过幻灯片和教具进行讲解和演示，引发幼儿的思考和兴趣。
带领幼儿一起练习正确的刷牙方法，并进行互动交流。
3. 实践阶段：分发牙刷、牙签和牙线，让幼儿进行刷牙实践。
教师观察并纠正刷牙过程中的错误动作。
4. 总结阶段：教师引导幼儿总结今天学到的知识，然后鼓励幼儿表演或用自己的话形容正确认识和正确的刷牙动作，强调每天坚持刷牙的重要性。
5. 反思：教师反思教学内容的设置和教学方法的有效性，思考如何进一步提高幼儿对刷牙重要性的认识和真正形成刷牙的好习惯。
四、教学反思：通过这次《我爱刷牙》的健康教案，幼儿对刷牙的认识和兴趣得到了提高。
通过实践操作和教师的指导，大部分幼儿的刷牙动作已经基本正确。
幼儿园小班健康教案：我爱刷牙
幼儿园小班健康教案：我爱刷牙一、教学目标1.让幼儿了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
3.通过活动，提高幼儿的自我服务能力，增强自信心。
二、教学重点与难点三、教学准备1.牙刷、牙膏、牙杯等教具。
2.与刷牙相关的图片、视频等辅助教学材料。
四、教学过程1.导入教师出示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的形状和作用。
2.基本环节讲解：教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解牙齿的结构、作用以及保护牙齿的重要性。
示范：教师演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的步骤。
实践：幼儿跟随教师一起练习刷牙，教师个别指导，纠正错误动作。
3.活动环节游戏一：刷牙比赛。
将幼儿分成若干小组，每组选出一名代表进行刷牙比赛，看谁刷得又快又干净。
游戏二：找出蛀牙。
教师出示牙齿模型，让幼儿找出蛀牙，并讨论如何预防蛀牙。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握情况。
2.观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们是否能够自觉地进行口腔卫生护理。
六、教学反思1.教师在活动过程中是否能够充分引导幼儿参与，提高他们的积极性。
3.教学评价是否全面，能否准确反映幼儿的学习效果。
重难点补充：教师：“小朋友们，我们刷牙时，要刷哪些地方呢？”幼儿：“刷牙齿、刷牙龈、刷舌头。
”教师：“对了！刷牙的时候，我们要轻轻刷，从上到下，从左到右，每个地方都要刷到哦。
”教学过程补充：1.导入教师：“小朋友们，你们知道小动物们是怎么刷牙的吗？今天，老师带来一个有趣的故事，让我们一起来听听吧。
”2.基本环节讲解：教师通过故事讲解牙齿的作用和保护牙齿的重要性。
教师：“故事里的小兔子因为刷牙刷得好，牙齿又白又健康，小猴子因为没有刷牙，牙齿变得黑黑的，还疼得哭了呢。
我们可不能像小猴子一样哦。
”示范：教师演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的步骤。
教师：“现在，老师来示范一下正确的刷牙方法，你们要认真看哦。
挤上牙膏，然后把牙刷放在牙齿上，轻轻地刷……”实践：幼儿跟随教师一起练习刷牙，教师个别指导，纠正错误动作。
幼儿园幼儿小班健康教案《我爱刷牙》含反思
幼儿园幼儿小班健康教案《我爱刷牙》一、教学目标1.培养幼儿刷牙的好习惯，掌握正确的刷牙方法。
2.提高幼儿对口腔健康的认识，了解牙齿的作用和保健知识。
3.培养幼儿的观察能力，学会观察自己和他人的口腔卫生情况。
4.通过情境引导，让幼儿感受到保持口腔卫生的重要性。
二、教学内容1.口腔保健知识的普及尽量生动形象地介绍口腔保健知识，让幼儿了解口腔卫生的重要性和牙齿的作用。
引导孩子感受牙齿的功能，比如咬饭、咬肉、咬水果等等。
2.正确的刷牙方法通过演示和模拟的方式让幼儿学习正确的刷牙方法。
可以选择一款儿童专用的牙刷和牙膏，以便更好地吸引他们的注意力，让他们感受到刷牙的乐趣。
注意让幼儿把刷牙动作细化，坚持每一个步骤。
3.刷牙后的注意事项告诉幼儿刷牙后需要漱口、清理口腔和牙刷，经常更换牙刷等注意事项，培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
三、教学方法1.情境引导法通过情境化的引导方法，在生活实践中不断提醒幼儿保持口腔清洁，学会正确的刷牙方法，让口腔卫生成为幼儿自觉的行为。
2.游戏式教学以游戏的形式让幼儿体验口腔卫生的重要性，吸引他们的兴趣和注意力，如通过画画在绘画活动中故意画上缺牙的小人，引导小朋友讲解口腔卫生知识，让他们感受补充维生素、刷牙的好习惯等意义。
3.体验式教学通过直观性、参与性、体验性教学，让幼儿亲身感受到保持口腔清洁的重要性，加深对信息的记忆和理解。
四、教学流程1.导入老师和孩子互动，直接问孩子们：你们喜欢刷牙吗？刷牙的好处是什么？引导孩子豁然开朗地回答。
2.儿歌引入唱一首“刷牙歌”，让孩子们先体验与歌曲相关的动作和表情。
3.演示正确的刷牙方法老师通过模拟和演示，为孩子们展示正确的刷牙方法。
4.小组分组演练让孩子们分组，互相模仿、学习刷牙的正确方法。
5.游戏式教学让孩子们穿越口腔，挑战口腔卫生大师证书。
6.画画互动老师引导幼儿，通过绘画表现学习到的口腔卫生知识。
7.总结老师和孩子一起总结刚刚学习到的同时也呈现在额外的活动中自由演讲，通过这一过程学童们五、教学反思经过本次教学，我对于幼儿教育的理解有了更深刻的认识。
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小班健康教案及教学反思《我爱刷牙》
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
3、初步了解健康的小常识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
牙刷一把。
画纸、蜡笔。
一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。
)
二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友，你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)
(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
(4)再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!
2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品
2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
没有蛀牙人人夸。
通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。
幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错。
但由于我们班多数孩子于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌握不是很好，看来还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。
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