新教科版三年级科学上册第二单元检测卷

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教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案(含三套题)

科学试题第1页（共22页）科学试题第2页（共22页）教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共10分）1.水从一个杯子里倒进另一个形状不同的杯子里，它的形状立即会发生变化，这说明水没有________的形状。

2.空气和水都能________空间，都有________，都是无色透明的，空气容易被________。

3.沸腾的水中会有气泡冒出，这些气泡主要是________，说明________比水________。

4.帆船航行是借用________的力量，热的空气，会________。

5.火柴在空气中可以燃烧，说明空气可以支持________。

二、判断题（每小题1分，共10分）1.水和空气都是摸不着的。

（）2.红旗在飘，说明空气在流动。

（）3.空气很轻，容易泄露，所以我们很难收集空气。

（）4.最早证明空气有重量的科学家是牛顿。

（）5.风看不见、摸不着，我们无法研究风。

（）6.制作空气压缩枪时，一开始要在注射器中吸入一些空气。

（）7.一大袋空气一定比一小袋水要重。

（）8.制作“热气球”时，用纸筒罩住蜡烛可以防止塑料袋变形。

（）9.我们能把空气装进圆柱形容器里，说明空气形状不固定。

（） 10.动物生存需要空气，而植物生长不需要空气。

（）三、选择题（每小题3分，共60分）1.流感病毒可以通过空气快速的传播，主要是因为空气（）。

A.可以流动 B.有质量 C.没有固定的形状2.小小篮球可以充进许多空气，那是因为（）。

A.空气占据空间B.空气有重量C.空气可以被压缩 3.下面物体中有压缩空气的是（）。

A.轮胎B.牛皮筋C.实心球 4.17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（）。

A.能流动 B.有重量 C.能压缩 5.关于水和空气的共同点，说法不正确的是（）。

A.都是无色无味的 B.都会流动 C.都有固定的形状 6.下列能证明空气有重量的是（）。

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷附参考答案(达标题)

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用手轻轻按压吹大的气球,会有鼓鼓的感觉，这说明（）。

A.空气占据了气球内部的空间B.空气会流动C.空气是透明的2.空气和水的不同点包括（）。

A.空气是气体，水是液体B.空气占据空间的大小可以发生变化，而水占据空间的大小不会发生变化C.空气是透明的，水是白色的3.下列不属于空气的特征的是（）。

A.有固定形状B.没有颜色C.没有味道4.我们每天都要呼吸空气，如果没有空气，人类会怎么样？（）A.无法生存B.活得非常开心C.生活质量要降低 D.生活会不方便5.下列哪一项不是热气球上升的原因？（）。

A.空气受热，体积膨胀B.热空气变轻，会上升C.空气被压缩6.老师在教室后面喷洒了花露水，教室里最先能闻到气味的是（）。

A.前排同学B.中间位置的同学C.后排同学二.填空题(共6题，共20分)1.我们可以通过把空气装进（）里来感受空气的存在。

2.空气不是一种单一的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的（）。

3.空气占据一定的空间，但可以被压缩。

空气被压缩后体积会（），但不能压缩到0，被压缩的空气具有（），例如：轮胎、篮球、足球。

4.如图所示，用一个注射器抽进一些空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，活塞向下移动了。

这说明空气可以被（）。

5.将注射器吸进空气,用橡皮塞堵住出口,用力压活塞（如下图）,观察空气的体积（）（填“变大”“变小”或“不变”。

以上实验说明了（）这时，如果将手松开，看到的现象是（），以上实验说明（）。

6.空气虽然很轻，但是仍然是有（）的。

三.判断题(共6题，共12分)1.空气可以被压缩。

（）2.水里不会有空气存在。

（）3.空气是可以被加热的。

（）4.简易天平两端的小桶应该是一模一样的。

（）5.空气在我们的生活中不存在，因为我们看不到也摸不到它们。

（）6.在风的模拟实验中，蚊香是用来判断风的方向的。

（）四.连线题(共1题，共8分)1.把下面的物质和特点用“＿”连起来。

教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案(含六套题)

教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共20分）1.物体按照他们的存在状态可以分为固体、________、________三类，其中我们喝的水属于________，空气是________。

2.在生活中压缩空气的用途很广，给人们带来了便利。

例如________和________等就利用了压缩空气。

3. ________和________，是地球上的两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。

4.我们可以使用______来称量一袋空气的质量，用_____来给袋子充气。

5.请你写出有关空气的三个特征________、________、________。

6.在做“热气球”时，点燃________加热袋中的空气，用手贴住袋子的面壁，感觉到袋子________。

松开双手，装有热空气的袋子会________。

7.我们可以通过观察红旗飘动知道空气在______，人们用风来_______。

8.地球被一层厚厚的________包围着，人们称它为________。

二、判断题（每小题1分，共10分）1.空气是无色无味、看不见、摸不着的，但我们可以感觉到它的存在。

（）2.人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。

（）3.空气占据空间的大小是无法改变的。

（）4.空气可以被压缩，但水不容易被压缩。

（）5.把一瓶密封的空气抽去半瓶后，瓶里只有半瓶空气了。

（）6.会流动的物体都是液体。

（）7.空气是一种单一的气体。

（）8.我们能传递石块和水，但没办法传递空气。

（）9.打气筒能给袋子充气，是因为打气筒能制造空气。

（）10.孔明灯只有在灯内的空气变热之后才会升上高空。

（）三、选择题（每小题3分，共45分）1.下列选项中，（）能让我们感知空气的存在。

A.看一看 B.扇一扇 C.闻一闻2.把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（）。

教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案(含两套题)

…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷（满分：100分时间：40分钟）题号一二三四五总分分数一、填空题（每空2分，共16分）1. 如图所示，拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中来回挥动几下，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得鼓鼓的。

塑料袋内装满了。

2. 空气是一种、的透明气体。

3. 下图各物品都利用了空气的性质。

4. 通过学习，我们知道孔明灯会升上高空是因为。

5. 大自然中的风是而形成的。

6. 和是地球上两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。

二、判断题（每题2分，共20分）1. 我们周围很多地方都有空气。

……………………………….…（）2. 空气是看不见、摸不着的，因此我们无法感受、无法研究它。

… （）3. 用橙子皮堵住注射器活塞口制作空气压缩枪，利用的是压缩空气有弹力，将橙子皮像子弹一样发射出去。

………………………………（） 4. 1千克的空气和1千克的水的质量是不同的。

………………….（） 5. 空气的气味有时是淡淡的，有时是香的，有时又是臭的。

………（） 6. 植物的叶子会制造氧气，所以植物生长不需要空气。

…………（） 7. 晴天的时候没有风。

………………………………………………（） 8. 在《乌鸦喝水》的故事中，水瓶内除了少量的水外，没有其他物质。

………………………………………………………………..…（） 9. 台风只会给人类带来灾难。

教科版小学科学新版三年级上册科学第二单元质量检测卷(含答案)

1科教版小学科学三年级上册第二单元质量检测卷一、填空题1.物体可以分为固体（______）、（______）和（______）三种类型。

水是（______）；石头和沙是（______）；空气是（______）。

2.用力推充满空气的注射器活塞，用手堵住出气口，活塞能够下移，说明空气可以（______）。

3.由于（___________）存在着严重的火灾隐患，所以尽量不要燃放。

4.我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为_______。

5.空气被压缩后，体积会（__________），但不能压缩到0，被压缩的空气有（_________），例如气球、轮胎、篮球、游泳圈等。

6.乌鸦喝水的故事告诉我们：空气的确占据一定的________，石头把空气的空间占据了以后，水面就______。

7.把一团纸放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾不会湿，因为杯中的（___________）占据一-定的体积，避免了纸团和水接触。

8.在实验中，我们可以用多种物品来恢复天平的________。

记录下每一种物品的数量。

9.如果加热袋子中的空气到一定程度，那么袋子就会________。

当温度________后，袋子就会掉下来。

10.空气的流动形成________，生活中我们可以通过________（填“摸一摸”或“扇一扇”）的方法感受空气的流动。

二、选择题11．下列物质是液体的是（）。

A．果汁B．手机C．空气12．一个充足气的篮球在使用一段时间后漏气了，这时的质量与原来相比，（）。

A．变重了B．和原来一样C．变轻了13．在验证空气是否能占据空间的实验中，如果在杯底扎一个小洞，那么在不添加任何仪器的情况下，（）。

A．能证明空气占据空间B．不能证明空气占据空间C．无法判断空气是否占据空间14．下列关于水和空气的描述错误的是（）A．水和空气都可以流动B．水和空气都可以压缩C．空气中含有水蒸气15．玻璃中装满空气，现在抽出半瓶空气后，瓶中还有（）。

新教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案

新教科版三年级科学上册第二单元《空气》测试卷及答案一、选择题1．简易天平调整好平衡后，左侧挂上皮球，右侧挂上塑料桶。

天平的右侧往下倾斜说明（）。

A．皮球更重B．塑料桶更重C．一样重2．游乐园的充气蹦床利用了（）的性质。

A．空气支持呼吸B．压缩的空气有弹性C．空气很轻3．夏天电风扇可以把风吹到我们身上，主要是因为空气（）。

A．可以流动B．可以压缩C．没有体积D．质量很轻4．下列是液体的物质是（）。

A．石头B．牛奶C．氧气5．空气微粒之间的距离是很容易改变的，因此很容易被压缩。

在压缩过程中，微粒的大小和数量（）。

A．保持不变B．会减少C．会增多6．下列关于风的描述不正确的是（）。

A．风形成的原因是空气流动B．人类不能自己制造风C．风能是一种可再生能源7．下列物质中，热胀冷缩现象最明显的是（）。

A．水B．铁块C．空气8．灌满空气的篮球，会“跳”是因为（）。

A．皮球自己会跳B．压缩的空气有弹性C．皮球里面有电9．相同体积的下列物质中，最轻的是（）。

A．绿豆B．水C．空气10．将一定体积的空气压缩后，里面的空气的微粒数（）。

A．变少了B．增加了C．不变二、填空题11．用两个相同的注射器，分别抽进同样多（达到同一刻度）的水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，我们发现装有空气的注射器，活塞________，而装水的注射器，活塞________，这说明_____________。

12．把一个压瘪未破的乒乓球放在热水里，过一会儿乒乓球又恢复原状，这说明（）。

13．水和空气的共同特点是都占据_____。

14．下列物体中，有一定形状和体积的是（），有一定体积、没有一定形状的是（），既没有一定体积、又没有一定形状的是（）。

A．空气B．瓶盖C．牛奶15．压缩空气有（）性。

16．物体可以分为____________、_____________和_____________三种类型。

水是__________，石头和沙是____________，空气是_____________。

教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷附参考答案(满分必刷)

教科版科学三年级上册第二单元空气测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.空气和水的相同点是（）。

A.都是会流动B.都是白色的C.都是摸不到的2.图中放飞是三国时期的军事家-诸葛亮发明的“孔明灯”。

点燃的孔明灯能放飞的原因是（）。

A.蜡烛块燃烧后变轻B.灯内空气受热体积膨胀C.蜡烛块燃烧后灯的外壳变轻3.以下物品那个可以把空气装起来（）。

A.自封口塑料袋B.塑料杯C.布袋4.收集空气时，下列容器最好的是（）。

A.碗B.塑料袋C.塑料杯5.用打气筒搜集空气后要立即把口扎紧，这因为空气容易（）。

A.爆炸B.结冰C.泄漏6.制作“热气球”时，点燃蜡烛的目的是（）。

A.加热袋中的空气B.加热教室里的空气C.让我们感觉热一些二.填空题(共6题，共20分)1.物体可以分为三种类型：固体、液体和（）。

2.压缩的空气有（）性，可以产生弹力。

3.空气占据的空间容易被（），并具有（）。

4.空气是（）色、（）味、透明的气体。

5.（）、（）和我们都离不开空气。

6.皮球、（）、（）等都是运用了空气可以被压缩的性质。

三.判断题(共6题，共12分)1.我们能把空气装进圆柱形的容器里和足球里，说明空气的形状不固定。

（）2.没有盖子的空杯子里没有空气。

（）3.空气可压缩，可扩张，有质量，但很轻。

（）4.同一个气球可以变成各种形状，这主要是利用了空气无固定形状的特征。

（）5.压缩空气是一种重要的动力源。

（）6.空气与我们的生活息息相关。

（）四.连线题(共1题，共8分)1.把下面的物质和特点用“＿”连起来。

液体水蒸气看得见看不见透明气体水没有气味摸得着摸不着五.填表题(共1题，共12分)1.比较空气、水和石头的特征，具有某种特征的画“√”，不具有某种特征的画“×”。

六.简答题(共5题，共25分)1.请你利用生活中的其他测量工具，想一想还可以怎么测量一袋空气的质量。

2.空气有很多特点，请你描述空气的三个特点；说一说生活中，有哪些例子是运用了空气的例子，并说明是利用了空气的什么特点。

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（教科版）小学三年级科学上册第二单元检测卷
题号
一
二
三
四
五
总分
等级
得分
★请认真答题，要求书写规范.端正.整洁
1.
生活中，液体类的物质有 ___________ 、 ___________ 等，气体有
等。

2. 水有质疑，石子有质量，空气 ___________ （填“有”或“没有”）质量。

3.
当空气被压缩时，空气微粒之间的距离会 ___________ ，像皮球、 __________ 、_
等都是运用了空气能被压缩的原理制成的。

5. 空气不是一种单一的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的 _____________
三、选择题。

（每小题2分，共30分）
阅卷人
得分
（每空2分，共20分）
∏∣r> 4.
在生活中，我们可以通过. ___________ 等现象看到风。

阅卷人
得分
（每空1分，共10分）
1. 观察某种不熟悉的物体时，我们都能用看、听、摸、闻.尝的方法。

（
)
2. 空气看不见也摸不着,所以空气是不存在的。

( )
3. 有时空气不占据空间。

（）
4. 空气会流动,流动的空气形成了风。

（ )
5. 空气有质疑是可以通过实验证明的。

（ )
6. 水中也有空气，鱼可以在水中呼吸。

（
)
7. 如果把空杯子倒过来,这时杯子里仍有空气。

( )
8. 10亳升的空气比10亳升的水蒸气重。

（ )
9. 植物会制造氧气,所以它的生存其实不需要空气。

（
）
10. 空气有一能的质量和形状。

（）
一・填空二.判断题。

阅卷人
1. 下列工具中，最适合用来证明空气有质量的是（）0
A.
杆秤
B.弹簧秤
C.细木棒制成的小天平
2. 注射器里抽进空气，堵住口，用力推活塞,观察到活塞（
）。

A.推不动
B.推到底
C.推到一定程度推不动
3.空气是一种（
)O
A.单一的气体
B.由三种气体组成的气体
C.由很多种气体组成的气体 4.下列各种现象不能说明空气具有流动性的是（
）。

5.
空气占据的空间是可以改变的，因为（）0
6.
用打气筒
往一个充有空气的气球里再充入一些空气,气球里空气的变化情况是（）o
A. 质量不变,体积增加
B.质量和体积都增加
C.质:⅛增加,体积
不变
7. 空调一般都装在上部,主要是因为（）。

A. 热的空气会往上升,冷的空气会下降
B. 装在上而比较好看
C. 装在上部，可以节省空间
8. 篮球漏气了就弹不高了,打足了气才能弹起来,这是因为（）。

A.
空气比较轻
B.橡皮牢固
C.空气能被压缩
9. 把纸揉皱后塞人杯底,倒过来插入水底,纸不会湿的原因是（）。

A. 空气没有一左的形状
B. 空气占据杯子的空间
C. 空气能被压缩
10. 潜水员背着氧气瓶下水是为了（）。

A.下沉
B.上浮
C.呼吸
11. 下列物品中，没有用到空气容易被压缩的性质的是（
）。

A.纸团不湿
B.奔跑时感觉凉快
C.转动的风车
A.空气看不见
B.空气很容易被压缩
C.空气会流动
12.下列适合放孔明灯的地方是（)o 扎水枪 B.篮球 C.电风扇
A.大操场
B.教室里
C.卧室 13.
妈妈今天烧了红烧肉,我在房间写作业都能闻到香味，是因为（）o
14.
对于空气和水的共同点说法正确的是（
2. 根据自己的生活经验和实验中获得的知识，来填写下而的表格。

答案是肯泄的就画"√ " ＞答案是否定的就画“ X”。

（6分）
（
I 头
水
空气
是否占据空间
是否会流动
是否有质量
是否能被压缩
阅卷人
得分
五.探究题。

（共28分）
A •空气没有固泄形状 B.空气会流动
C.空气有质量
A.都是有香味的
B. 都是会流动的
C. 都是摸不到的
15.
如图所示,将一个气球放入细口瓶里并用气球的口套住瓶口，然后用力从气球口吹气，下列说法
正确的是（
A. 气球可以被吹大到整个瓶子
B. 气球只能被吹大到一泄的程度
C. 气球完全不能被吹大
阅卷人
得分
1. 把你观察到的有关空气方面的知识填在气泡图里。

（6分）
四.填图题。

（共12分）
12.下列适合放孔明灯的地方是（)o
1.阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下而的问题。

（16分）
1915年11月10 0,在美国一个叫大本徳的小镇上发生了一件事，人们对此议论纷纷。

那天，城市附近岀现了一团奇怪的漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。

几分钟内，龙卷风就摧毁了一百六十几个农场，夺走了十一个人的生命，龙卷风卷走了无数的东四，英中包括一千只羊还有五匹马。

后来，人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候，它们仍被拴在一起，居然安然无恙,就像龙卷风没有来过一样。

人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧毁房屋,吹疋卡车，把大树
连根拔起……人们亲眼看到龙卷风卷走一切，却从未见过被吹走的动物还能活着回来。

这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼，里而气压很低，几乎无风，相对安全。

而那五匹马，大概正是由于位于风眼才躲过了一劫！
（1）_______________________________________ 龙卷风也是风的一种，它是由于______ 流动引起的。

我还知道_____________________________________ （填"台
风”或“微风”）也会给我们生活带来灾害。

（2）__________________________________________________ 在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就,相对在教室里，空气流动的速度就
（3）___________________________________________________________ 如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花需水，_________________________________________________ （填“前排”、“中间”或“后排”）的同学最先闻到。

（4）在炎热的夏天，说说你有哪些制造风的方法。

（至少写2个，6分）
①______________________________________________________________________________________
②______________________________________________________________________________________
2.在学习了空气单元之后，小明回家还想利用装水的玻璃容器、去掉底部的矿泉水瓶子和乒乓球继续研究空气的性质。

（12分）
（1）小明先将矿泉水瓶拧紧瓶盖，竖宜扣入水中，看到如图1的现象,原因
（2）小明又将矿泉水瓶的瓶盖取掉，再次竖直扣入水中，看到如图2的现象，现在瓶子里的空间被
______________ 占据。

这一次,水能进入瓶子中,还由于空气具有__________________ 的特点。

⑶小明再将矿泉水瓶的瓶盖重新盖上，但是在瓶盖上扎了一个很小的小孔,那么将瓶子竖直扣入水中后，立刻看到的现象是乒乓球会在瓶子的 _________________ 。

五分钟后，乒乓球可能在瓶子的参考答案
1.水牛奶空气
2.有
3.缩短水枪打气简
4.旗子飘动柳条摆动等
5.氧气
・■、
1.X
2.X
3.×
4.√
5.J
6.√
7.√
8.X
9.X
10.X
1. C
2. C
3. C
4. A
5. B
6. B
7. A
8. C
石头
水
空气
是否占据空间 √ √ √ 是否会流动 X √ √ 是否有质量 √ √ √ 是否能被压缩
X
×
√
五、
1. （1）空气台风（2）大小（3）前排（4）打开电扇、用扇子扇等
2. （1）空气占据了瓶子里的空间（2）水和空气会流动（3）底部中部瓶子中，把空气从小孔中“挤”出去了
9. B 10. C 11. C 12. A 13. B 14. B 15. B
四、 1.
水从瓶子下端流入
2
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