关于制度建设在学校管理中的重要作用
制度建设在学校管理中的作用
187辛勤园丁制度建设在学校管理中的作用王登义（贵州省遵义市播州区三岔中学，贵州 遵义 563101）摘要：管理上水平，制度要先行，我们常说：没有规矩，不成方圆。
毛泽东同志生前说过，纪律是执行路线的保证，没有铁的纪律，什么事也干不成，这里的纪律就是指规章制度。
建立健全必要的、可行的、操作性强的学校制度体系，是依法治校，全方位加强学校教育教学管理的需要，也是避免行政处事的盲目性和随意性，克服因时因人所造成的解决问题时的差异所在，是调动全校教职员工“教书育人、管理育人、服务育人”工作积极性的需要。
关键词：制度；管理；建设工作学校管理制度的建立，应具有有效性和可操作性，制度的建立，必将发择它自身所特有的导向激励、惩戒约束、规范言行、推进建设之功能作用，必将大大增进学校全方位管理工作的强化与优化，把依法治校、规范管理、依制行政、依规行事切实落实到学校管理工作中去，全而提高学校管理工作的水平和效率。
制度是具有一定的强制性的。
在建立制度的过程中，由于学校领导与教师由于所处地位的不同，决定了两者对制度建议问题的认识角度的差异，在制度执行过程中，难免有点强制性的意味。
那么它与我当前提出的人文管理，是一对不可调和的矛盾吗？从学校管理的现实来看，制度建设难，执行起来更难，动真格敢于硬碰硬更是难上加难。
有的学校领导在这种畏难心理支配下，在不敢坚持原则、怕得罪人、采取圆滑处事，消极对待制度建设，甚至“灵活”执行制度，致使成文制度在事实上流于形式而落空；而有的领导不能摆正依法治校与以德治校的关系，片面强调德威治校的重要性而忽视建章立制工作。
推行制度管理并非否定人文管理，提倡人文管理亦非否定制度建设的重要性。
要调和这两者的矛盾，使学校工作既有章可循，按章办事，又使教职工最大限度地感受到人文的关怀和温暖，制度建设就必须既坚持合法、合理，又要做到合情、合意，即符合校情实际，在建章立制时尽可能与教职员工的思想觉悟状况和心理承受能力相结合。
学校管理的规章制度建设
学校管理的规章制度建设学校管理的规章制度是学校管理工作的重要依据，是学校运行的基本规范和准则。
学校管理的规章制度建设是一项长期的、系统的工作，需要学校领导、教师、职工和学生的共同参与和努力。
一、学校管理规章制度的作用学校管理规章制度是学校管理工作的重要组成部分，对于维护学校的正常秩序，保障学校的教育教学活动顺利进行具有重要的作用。
1. 保障学校教育教学活动的正常进行。
学校管理规章制度明确了学校各项工作的工作程序、工作标准和工作要求，使学校各项工作有序进行。
2. 维护学校的正常秩序。
学校管理规章制度对学校内的各项工作进行了明确的规定，使学校内部各项工作有序、规范进行，维护了学校的正常秩序。
3. 促进学校的发展。
学校管理规章制度明确了学校的发展目标、发展战略和发展措施，为学校的发展提供了明确的指导和依据。
二、学校管理规章制度建设的内容学校管理规章制度建设主要包括以下几个方面：1. 制定和完善学校章程。
学校章程是学校的基本法规，明确了学校的性质、任务、组织结构、管理体制等基本问题，是学校管理规章制度的核心。
2. 制定和完善各项管理制度。
根据学校章程，学校应制定和完善各项管理制度，如教育教学管理、学生管理、财务管理、安全管理等，使学校各项工作有章可循。
3. 制定和完善教师和学生行为规范。
教师和学生是学校的主体，教师和学生的行为规范是学校管理规章制度的重要组成部分。
学校应制定和完善教师和学生行为规范，明确教师和学生的权利和义务，规范教师和学生的行为。
4. 加强规章制度宣传和培训。
规章制度制定后，学校应加强规章制度的宣传和培训，使全体师生了解和熟悉规章制度，增强规章制度的执行力和约束力。
5. 加强规章制度的执行和监督。
学校应加强规章制度的执行和监督，对违反规章制度的行为进行严肃处理，确保规章制度的权威和严肃性。
三、学校管理规章制度建设的意义学校管理规章制度建设对于学校的管理工作具有重要意义。
1. 有利于提高学校管理的水平。
制度建设在学校管理中的作用
制度建设在学校管理中的作用1. 引言1.1 制度建设在学校管理中的作用在学校管理中，制度建设起着至关重要的作用。
制度是指对一定范围内的行为、活动、关系或思想制定的一系列规则和准则，是对组织运作的一种规范性要求和要求，其作用主要体现在以下几个方面：规范学校管理行为。
制度建设可以明确规定管理人员的权限、责任和义务，规范学校管理行为，避免管理的随意性和不确定性，确保管理工作的有序进行。
促进教育教学质量提升。
通过建立科学合理的教育教学管理制度，可以有效提高教学质量，规范教师的教学行为，保障教学质量的稳定提升。
提升学校管理效率。
制度建设可以明确工作程序和流程，减少决策的时间和成本，提高学校管理的效率和效益，推动学校各项工作更加顺畅地进行。
第四，维护师生权益。
健全的制度可以保障师生的合法权益，确保其在学校管理中的公平性和正义性，维护师生的合法权益不受侵犯。
加强学校管理团队建设。
制度建设可以规范管理团队的工作方式和协作机制，增强管理团队的凝聚力和战斗力，促使管理团队更好地发挥作用，推动学校管理工作向更高水平迈进。
制度建设在学校管理中扮演着不可或缺的角色，对于提高学校管理水平，促进学校发展具有至关重要的作用。
2. 正文2.1 规范学校管理行为规范学校管理行为是制度建设在学校管理中的重要作用之一。
首先，规范的管理行为可以确保学校各项工作按照既定的规章制度进行，避免出现随意性和不确定性，提高管理的可预测性和稳定性。
其次，规范的管理行为可以帮助学校建立权责清晰、程序规范的管理机制，使各级管理人员和教职工明确自己的职责，避免任性妄为和越权行为，确保管理工作的科学性和有效性。
此外，规范的管理行为还可以促进学校内部各部门之间的协调合作，避免出现利益冲突和管理矛盾，提高管理工作的整体效益和协同效应。
总之，规范学校管理行为是制度建设的基础，只有建立起科学规范、有序运行的管理体系，才能有效提升学校的管理水平和服务质量。
2.2 促进教育教学质量提升促进教育教学质量提升是制度建设在学校管理中的重要作用之一。
制度建设在学校管理中的作用
制度建设在学校管理中的作用一、引言学校作为培养未来社会栋梁的重要机构，其管理水平的高低对学生的培养具有直接的影响。
而制度建设在学校管理中起着重要的作用。
本文旨在探讨制度建设在学校管理中的作用，以期提高学校管理水平。
二、制度建设的定义制度建设是指为了实现某一目标或解决某一问题，各方根据规律建立起的有机体系，通过明确的规章制度使其运行有序、高效的过程。
1.明确权责分工制度建设能够明确学校管理中各部门与个人的权责分工，避免因权责不明而造成的职责重叠、责任不明确的情况发生。
学校可以制定课程安排制度，明确各教师的课程分工，每位教师负责的科目和班级，以确保教学工作有序进行。
2.规范管理行为制度建设能够规范学校管理中的各种行为，减少管理者的主观意识对管理决策的影响，从而提高管理效率和公正性。
学校可以制定“迟到早退制度”和“考勤制度”，明确学校工作人员应当按时出勤，如果迟到早退则要接受相应的处分措施，从而强化学校管理的纪律性。
3.加强沟通协调制度建设能够加强学校内外各层次之间的沟通和协调，促进信息交流和资源共享，为学校的发展提供良好的保障。
学校可以建立教师例会制度，规定教师定期开会讨论教学问题、交流经验、解决困难，以提高教学质量。
4.提高效能效益制度建设能够提高学校管理的效能和效益，实现资源的合理配置和利用。
学校可以建立预算管理制度，明确学校各类资源的需求和分配标准，使资源利用更加科学有效。
5.促进学生发展制度建设能够通过规范学校管理的各个环节，为学生提供良好的学习和发展环境。
学校可以制定学生评价制度，明确学生成绩评价的标准和方法，并对学生进行定期的学术和综合素质评估，以帮助他们全面发展。
四、制度建设的关键因素1.领导重视制度建设必须要有学校领导的高度重视和支持，领导要树立制度意识，提供资源和条件，推动制度的建立和实施。
2.全员参与制度建设需要全员的参与和共同努力，各部门和个人要积极参与制度建设，提出建设性意见，共同制定和完善制度。
制度建设在学校管理中的作用
制度建设在学校管理中的作用制度建设在学校管理中起着重要的作用。
学校管理是指学校领导和教师通过组织、协调、指导等手段对学生进行管理和教育。
制度建设是建立一套有序、规范、公正的规章制度，以保障学校管理的顺利进行和学校教育目标的实现。
以下是制度建设在学校管理中的作用。
制度建设可以规范学校管理行为。
学校管理中的各项活动需要遵循一系列规章制度，包括招生、考试、奖惩等方面的制度。
这些制度规定了相关人员的职责和权力，明确了行为准则和标准，使学校管理者和教师在处理问题时有明确的依据，避免了随意性和歧义性，保证了管理的公正性和权威性。
制度建设可以提高学校管理的效率。
学校管理涉及到大量的人员、资源和活动，如果没有明确的规章制度，就容易出现混乱和无序的情况，影响管理效果。
而有了一套完善的制度，可以合理分配人员和资源，明确工作流程和时间节点，提高管理工作的效率。
在班级管理中，规定了课堂纪律、考勤制度、并及时记录和反馈学生表现等制度，可以帮助教师更好地开展教学工作。
制度建设可以保障学校管理的公平性。
学校管理需要对学生进行评估和奖惩，如果没有明确的规章制度，可能会导致主观性评价和不公正的处罚。
而一套公平、公正的制度可以确保评价标准的一致性，提供一个公正的环境，保障学生的权益。
学校可以制定明确的奖励机制，规定学生在参加各类竞赛和义工活动中所获得的奖项和加分比例，让学生在公平的竞争中发挥自己的才能。
制度建设可以培养学生的自觉性和纪律性。
学校要求学生遵守各种规章制度，这些规章制度以规范学生的行为和纪律，培养良好的品德和习惯。
通过遵守规章制度，学生可以树立正确的人生观、价值观和行为规范，增强自我约束和自律能力，提高学习效果和生活质量。
制度建设可以给学生提供一个明确的行为边界和规范的行为标准，让学生知道什么是可以做的，什么是不可以做的，形成健康的学校环境。
制度建设在学校管理中起着重要的作用。
它可以规范学校管理行为，提高管理效率，保障管理公平，培养学生自觉性和纪律性。
制度建设在学校管理中的作用
制度建设在学校管理中的作用【摘要】制度建设在学校管理中起着重要的作用。
规范学校管理行为可以确保教育工作有序进行，有效提升管理水平。
制度建设能够提高管理效率，有助于节约资源和时间成本。
制度化管理可以促进师生之间的沟通与理解，化解矛盾，维护校园和谐。
完善的制度能够加强学校安全保障，保障师生员工的生命财产安全。
最终，制度建设不仅可以提升学校整体管理水平，还能营造出和谐的校园氛围，为教育教学提供良好环境。
制度建设在学校管理中扮演着重要的角色，对于提升学校整体管理水平和促进教育事业发展具有重要意义。
【关键词】关键词：制度建设、学校管理、规范、提高效率、矛盾化解、安全保障、和谐校园、作用。
1. 引言1.1 制度建设在学校管理中的作用制度建设在学校管理中起着至关重要的作用。
制度的建立能够规范学校内部管理行为，提高管理效率，促进师生矛盾的化解，加强学校安全保障，并营造和谐校园氛围。
在学校管理中，制度是规范行为、保障权益、推动发展的重要工具，有利于解决管理中的问题，有效推动学校的发展。
建立健全的制度体系是学校管理工作的重要内容之一。
通过不断完善和落实制度，学校可以更好地实现管理目标，提升管理水平，推动学校各项事务的发展与进步。
制度建设的不断完善和推进，将对提高学校管理效能、促进师生和谐、确保学校安全等方面发挥重要作用，为建设更加健康、和谐、稳定发展的学校提供坚实保障。
将继续成为学校管理工作的核心内容，对学校的发展产生重要而深远的影响。
2. 正文2.1 规范学校管理行为规范学校管理行为是制度建设在学校管理中的重要作用之一。
通过建立健全的管理制度，可以明确学校管理的各项规定和程序，规范学校内部各类管理行为。
规范学校管理行为可以避免管理者的任性和滥用权力，确保管理决策的合理性和公正性。
规范学校管理行为有助于保障师生的合法权益，提高学校管理的透明度和公正性，营造公平竞争的学校环境。
规范学校管理行为还可以帮助学校建立良好的工作态度和职业道德，加强管理者的责任意识和执行力，提升管理效能和服务质量。
制度建设在学校管理中的作用
制度建设在学校管理中的作用学校管理是一项复杂的工作，涉及各种方面的事务，包括教学管理、行政管理、学生管理等等。
为了有效地管理学校，制度建设成为一种不可或缺的手段。
本文将探讨制度建设在学校管理中的作用，并从教学管理、行政管理和学生管理三个方面进行阐述。
制度建设在学校教学管理中的作用是至关重要的。
教学是学校的核心工作，而教学管理制度可以有效规范教师的教学行为，提高教学质量。
一个好的教学管理制度可以明确教师的教学职责和权利，规范教学过程中的各种流程，并明确教学考核标准和奖惩机制，从而激励教师积极教学，提高教学质量。
教学管理制度还可以为教师们提供教学资源和支持，帮助他们更好地开展教学工作。
制度建设在学校教学管理中的作用是不可或缺的。
制度建设在学校行政管理中也起着重要作用。
学校行政管理涉及人事管理、财务管理、设施管理等方面，需要有一套完善的制度来规范。
一套健全的行政管理制度可以明确各部门的职责和权限，规范各项行政业务操作流程，防止出现违规操作和权力滥用等问题。
行政管理制度还可以提高学校行政效率，减少行政成本，提高资源利用效率。
制度建设在学校行政管理中的作用也是非常重要的。
制度建设在学校学生管理中也发挥着不可忽视的作用。
学生管理是学校管理的一项重要内容，而学生管理制度可以规范学生行为，提高学生素质，维护校园秩序。
一套完善的学生管理制度可以明确学生的权利和义务，规范学生在校行为，加强学生的学习、生活和卫生管理，提高学生的自律意识和责任感。
学生管理制度还可以建立健全的学生奖惩机制，对学生进行奖励激励和约束管理，从而培养学生良好的行为习惯和学习态度。
制度建设在学校学生管理中的作用也是不可或缺的。
制度建设在学校管理中的作用是十分重要的。
良好的制度可以规范管理行为，提高管理效率，促进学校的健康发展。
学校需要不断完善和创新各项管理制度，以适应不断变化的教育环境和需求，推动学校管理工作不断向前发展。
关于制度建设在学校管理中的重要作用_1
关于制度建设在学校管理中的重要作用篇一：关于制度建设在学校管理中的重要作用管理上水平，制度要先行。
我们常说，没有规矩不成方圆，这里的规矩就是规章制度。
毛泽东同志生前曾说过，纪律是执行路线的保证，没有铁的纪律，什么事也干不成。
这里的纪律也是指规章制度。
要想管理好一个单位就必须有一套切实可行的规章制度。
俗话说，家有家规，国有国法，学校管理同样需要规章制度。
常规管理制度是学校借以拘束，激励师生，规范其日常行为，使得学校能够正常运转，保持正常教学生活秩序的一套基础制度。
在制定制度的过程中，必须坚持走群众路线的工作方法。
从群众中来，到群众中去，密切联系群众，集思广益，发挥集体智慧，群策群力，民主协商，共同参与。
在充分酝酿讨论的基础上，制定出一套符合本校实际情况的制度。
实际上，制度制定的过程，也是教师们自我教育，自我管理的过程，对进一步提高广大教师执行制度的自觉性起到良好的作用。
我们在实际工作中，建立健全了各项制度，出台了适合我校的《教师考勤制度》《教师综合评估制度》《教学过程评价制度》《学校卫生体育检查评比制度》《教学质量评估制度》《教学环节规范制度》《班主任工作制度》《学校安全制度》《一日常规百分赛制度》《教师工作奖惩制度》《目标量化管理制度》等制度。
这些制度的建立规范了师生日常行为。
为公平合理评价每一位教师，每一个班级奠定了良好的基础。
为学校各项工作考评提供了依据。
制度的建立，使管理工作有章可循，有制可遵，有据可依，有度可评，为逐步实现学校工作管理科学化，规范化，制度化，提供了可靠的保证。
学校管理不仅是建立健全制度的过程，而且是执行落实制度的过程。
建立了一套好的制度，而在管理中不去严格执行，落实或管理不到位，制度就会形同虚设，就会成为一纸空文。
从这个意义上讲，管理过程也是制度建设，完善的过程。
制度执行落实的过程也是管理的过程。
制度在管理过程中不断修改完善，逐步建立健全；管理在制度建设中不断走向科学化，规范化，制度化。
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关于制度建设在学校管理中的重要作用管理上水平，制度要先行。
我们常说，没有规矩不成方圆，这里的规矩就是规章制度。
毛泽东同志生前曾说过，纪律是执行路线的保证，没有铁的纪律，什么事也干不成。
这里的纪律也是指规章制度。
要想管理好一个单位就必须有一套切实可行的规章制度。
俗话说，家有家规，国有国法，学校管理同样需要规章制度。
常规管理制度是学校借以拘束，激励师生，规范其日常行为，使得学校能够正常运转，保持正常教学生活秩序的一套基础制度。
在制定制度的过程中，必须坚持走群众路线的工作方法。
从群众中来，到群众中去，密切联系群众，集思广益，发挥集体智慧，群策群力，民主协商，共同参与。
在充分酝酿讨论的基础上，制定出一套符合本校实际情况的制度。
实际上，制度制定的过程，也是教师们自我教育，自我管理的过程，对进一步提高广大教师执行制度的自觉性起到良好的作用。
我们在实际工作中，建立健全了各项制度，出台了适合我校的《教师考勤制度》《教师综合评估制度》《教学过程评价制度》《学校卫生体育检查评比制度》《教学质量评估制度》《教学环节规范制度》《班主任工作制度》《学校安全制度》《一日常规百分赛制度》《教师工作奖惩制度》《目标量化管理制度》等制度。
这些制度的建立规范了师生日常行为。
为公平合理评价每一位教师，每一个班级奠定了良好的基础。
为学校各项工作考评提供了依据。
制度的建立，使管理工作有章可循，有制可遵，有据可依，有度可评，为逐步实现学校工作管理科学化，规范化，制度化，提供了可靠的保证。
学校管理不仅是建立健全制度的过程，而且是执行落实制度的过程。
建立了一套好的制度，而在管理中不去严格执行，落实或管理不到位，制度就会形同虚设，就会成为一纸空文。
从这个意义上讲，管理过程也是制度建设，完善的过程。
制度执行落实的过程也是管理的过程。
制度在管理过程中不断修改完善，逐步建立健全；管理在制度建设中不断走向科学化，规范化，制度化。
没有制度建设就谈不上管理，没有管理，更谈不上制度建设。
制度建设在管理过程中起着举足轻重的作用，管理和制度建设相辅相依，杂糅相容的。
管理是刀，制度是刃，用好刀，更要把钢用在刀刃上。
那么，在工作中，如何管理，如何搞好制度建设并落到实处呢？第一，提高管理水平，办好一所学校，关键是要有一个好的领导班子，特别是要有一个好的校长。
实践证明，一个好校长就是一所好学校。
因此，首先要加强领导班子建设，领导班子成员要不断加强对教育法规，政策理论的学习，坚持以人为本，注重素质提高，并能用科学发展的观点和方法指导工作。
研究教育工作的新情况，解决新问题，促进学校工作的健康和谐发展。
其次，加强业务学习，不断提高管理水平。
领导班子成员不但要善于学习管理方面的理论书籍，而且还要学习科学文化知识，做一个既懂业务又懂管理；既能应付千变万化，错综复杂的事情，又能驾驭全盘的德才兼备的行家里手。
其三，打铁需要自身硬，改变作风自先行；外树形象强内功，身为标杆旗自红。
领导班子要廉洁自律，塑好形象，树好威信，增强凝聚力和战斗力。
孔子云：其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。
桃李不言，下自成蹊。
学校领导要以身作则，率先垂范。
既是制度的坚强执行者，又是制度的忠实遵守者，这样才能凝心聚力，形成强有力的领导管理核心，激发广大教师自觉遵章守制的积极性。
第四，制度面前人人平等。
不任人唯亲，不搞小圈子。
敢于坚持原则，主持正义，明察秋毫，伸张正气，铁面无私，一视同仁。
教育广大教师自我管理，做到既有严肃的工作态度，严谨的治学精神，又能够自我约束，举止有素，言行一致，表里如一。
第五，防止计划多，落实少；制度多，执行少；布置多，督查少；制度上墙装门面，材料入档走过场。
常规检查与不定期检查相结合，集中检查与分散检查相结合，每次检查有评估，有记录，有总结，真正使检查成为促进制度落实的催化剂。
第六，坚持制度创新。
制度不是一成不变的，制度建设要在管理中不断修改完善，创新，适应新形势的发展需要，常规管理制度的创新是教育管理与持续发展的灵魂和不竭动力。
逐步建立一种功能齐全，结构合理，运转协调，灵活高效的科学管理体制，并真正使各项制度落到实处。
第七，以管理为龙头，建立激励机制，为制度落实，营造良好的氛围。
我们对工作进行了量化，实行了目标管理，对总目标进行分解，并逐步落实到人，形成千斤重担人人挑，人人肩上有指标的格局。
解决了分工不明，责任不清，管理不善，相互推诿及干与不干一个样，干好干坏一个样的问题。
把抽象的使命化作具体的责任，把满腔的豪情化作前进的动力，形成群英云集，争相竞技的良好氛围。
第八，实行领导集团化，决策 __，管理科学化，制度规范化，将个人愿望与学校目标达成一致，把学校的发展需要变成学校和自己的共同需要，变成自己的自觉追求，从而使学校与教师在共同利益的基础上实现自我管理，自我发展。
管理搭台，制度唱戏，完善制度，强化管理，创造一种既有民主又有集中，既有组织纪律又有个人心情舒畅自由的环境，唱好领导，教师，学生管理三部曲，以制度建设为契机，激发斗志，凝聚意志，严谨治学，向管理要效益。
校园网站建设在学校管理中的作用上传: 魏云峰更新时间：xx-2-28 10:28:26二十一世纪是科学技术竞争和民族素质竞争的时代，现代化的教育和人才的培养对科学技术和民族素质起到举足轻重的作用，现代化的教育离不开现代化的教育环境，Inter和网络技术在教育和人才的培养中的使用是教育现代化的一个重要标志。
2000年10月召开的全国中小学信息技术教育工作会议上，会议讨论做出了在中小学大力普及信息技术教育决策。
从xx年起用5至10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育的现代化，充分利用网络的资源加快教育思想、教育内容、教学方法的改革，努力实现基础教育跨越式的发展。
实施以校园网为基础的教育信息化工程，研究现代信息技术对学校管理作用和影响，探索建构现代教育技术环境下的新型学校管理模式，已成为新时期教育所面临的新课题。
就笔者所在的江西省南昌市来看，市区学校大多数建设有自己的校园网站，但是，如何让校园网站建设发挥出对学校管理的积极作用，而并非是可有可无的花瓶项目？这是一个问号，是基于网络环境下产生的新问题，是一个值得我们共同探讨的新问题。
结合自己在信息化工作中的实践，笔者想从以下几个方面谈谈这个问题，见识浅陋，仅供大家参考：?? 校园网站建设对于学校管理的意义和价值校园网站建设对于学校管理的意义曾几何时我们重视的是传统媒体上的“广播有声、报纸有名、电视有影”。
而今在网络中可是鼠标一点“地球人都知道”。
我们应该以校园网站为平台树立起具有时代特色的虚拟形象。
学校网络管理真正的目的就是对科学知识的创新、生产、储存、转移和共享，它是一个知识投入、知识创造、知识传播、知识转化的复杂过程。
其根本目的是运用集体的智慧，增强学校的应变和创新能力并且提高学校的教育绩效。
1、外树形象。
一个成功的学校网站能让对这个学校一无所知的普通人或者同仁，打开校园网站能够让其感受到这个学校浓厚的校园氛围，感知学校领导是开明的、管理是人性化的、师生的发帖讨论是热烈而深入的(作为学校也应该具有一定的学术氛围)。
能够让人对这所学校产生美好的情绪，更甚产生这是一块为有志于中国教育事业者提供的乐土的认识并向往之。
2、内聚人心。
对学校内部，它又是一个交流的平台。
同事之间、师生之间、同志与领导之间。
这种通过网络匿名的形式的交流可以避免面对面时所产生的拘束、紧张等心理压力，更有利于得到自己所需要的信息。
假如有同志提出的建议能被学校所采纳，不仅有利于改进工作而且采纳意见的同时也是对该同志的肯定与认同。
当一个人对一个地方有了认同感再进而产生归属感，他就不会轻易离开这个地方的。
优秀学生与教师流失的问题不就能够解决了吗？3、指引教师。
教师也是知识的创造者，他们持续不断地积累丰富的课堂经验，使自己成为学生掌握知识的推动器。
学校不仅要推动教师不断地学习新知识、积累新经验，还要保证这些新的隐性的经验能够共享，而以往的那些传播方式已经不敷应用；与此同时，学校管理还必须确保教师知道新知识在哪里并在需要时可以在某一地点获得，并要支持学校从外部获得新知识并提高其消化吸收的水平和能力；同时要确保新知识能够在学校内部迅速地扩散，以此来促成显性知识的传播与转化。
网络管理为我们达成以上的目的提供了新的思路，使我们意识到学校管理者的一项重要的工作就是确保知识交流畅通，其目的是激发在学校中教师在吸纳与整合中不断产生新的思想。
4、引导学生。
咱们这个社会对网络的态度欠公允，甚至到了“网络甚于虎”的地步。
其实不用质疑，网络带给社会的飞速发展。
关键是一个规范与引导。
结合学校而言，个别学生为什么沉溺于网络，就是因为他们在现实中得不到应有的尊重与理解，认为自己是个失败者，而网络这个虚拟的世界却能给予他们“重新活一次的机会”。
换成任何人都不会拒绝这样机会的。
这恰恰是我们做为教育工作者反思的事情。
我校的论坛中学生访问量极低，也就一两个学生。
对于学生的发帖，学校应该重视，积极引导。
多少年前曾流行的而现在几乎被遗忘的一句话：思想领域的阵地，如果我们不去占领它，敌人就会占领它。
如果能够得以实现那我们的教育范围不就没有“死角”了吗？? 校园网站建设对于学校管理的价值学校网络管理的最终结果是将学校转型为知识型组织，建立具有自己特色的教育知识实施体系和管理模式。
校园网站建设对于学校管理的价值主要可以从以下几方面表现出来：1、积聚人气。
对于学校管理而言，摆在首要位置的工作是聚集人气，把一个个散兵游勇聚合成向着共同目标奋进的整体应该是摆在首要位置的。
面对网络信息时代，如何使网络成为学校教育教学研究的新途径、为教师专业化发展服务的平台、教师健康精神生活的新空间，我们可以在网上设立“校园新闻”、“教师园地”、“德育之窗”等栏目，每天教师们就学校师生中的人和事发表感言，促使学校的每一位成员都能以平等的姿态，平和的语气进行交流探讨，互相激励，有效地聚集了人气，形成了一种向心力、合力，超越了我们以往所制订的各种教学研究规章制度的力量。
更为广阔、畅通，充满互动性的交流平台让老师们各展所长、各显其才，这种成就感让他们形成一中强烈的内驱力，人人参与到校本研究中来。
2、弘扬正气。
因为网络具有开放性，通过网络开展校本研究、网络论坛，宣扬“我心中的优秀教师”、“ __优秀教师”及教学叙事研究，这样的交流面更大，浏览网页的人更多，受益效果更好，当优秀教师的事迹在网上公开宣传之后，网上赞扬声一片，有效地促进了良好教风、师风的形成。
在实施学校的民主管理过程中，广泛地汲取老师们对学校发展献计献策或积极建议，有时由于发表评论者身份的隐蔽，自然能够充分敞开心扉、畅所欲言、发自心底。