尔雅辩论与修养答案

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辩论修养答案ea

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我的答案:×
10“白马非马〞与“子非鱼,安知鱼之乐也〞都是倾向于认知层面的辩论。()〔分〕1.0分
我的答案:√
11“完全均等〞也叫“对等强度〞。()〔分〕1.0分
我的答案:×
12对问题有宏观的考虑,并且能意识到问题本身对自己有利,这有利于占据辩论优势。()〔分〕1.0分
我的答案:√
13辩论的目的是为了让更多人认知辩题背后的深刻内涵,同时也要努力获得胜利。()〔分〕0.0分
D、
援对方的话
我的答案:ABD
4战场体系往往可以构成那三个局部?()〔分〕2.0分
A、
平衡战场
B、
攻守战场
C、
全局-局部战场
D、
主从战场
我的答案:BCD
5
杀人游戏中,玩家要注意哪些问题?()
〔分〕2.0分
A、
精力集中
B、
角色代入
C、
整体局势分析
D、
个人价值观
我的答案:ABC
6辩论者需要将哪三者三者相结合,才能获得对事物的准确认知?()〔分〕2.0分
我的答案:×
22求义指的是精准的攻击对象,不能全面攻击。()〔分〕1.0分
我的答案:√
23援引的使用可以使辩论的陈述更加饱满和丰富。()〔分〕1.0分
我的答案:√
24在辩论中,四位同学在首轮集体“装好人〞,这是了解角色的表现。()〔分〕1.0分
我的答案:×
25对抗性的辩论活动要求辩论时要战胜自己在情绪、认知、性格上的缺陷,并注意把握边界。()〔分〕1.0分
D、
压迫对方概念空间
我的答案:D
32辩论思维层次中,“把握〞之上是()。〔分〕1.0分
A、
超越
B、

尔雅网课,辩论修养,王史顺版,课后习题

尔雅网课,辩论修养,王史顺版,课后习题

A、求合B、效率C、知识D、发现我的答案:D得分:33.3分2【单选题】( )是辩论的最终价值体现A、争胜B、求和C、谋利D、口才我的答案:B得分:33.3分3【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。

( )我的答案:x4.【单选题】下列选项中,哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。

( )A、荀子B、墨子C、孙子D、庄子我的答案:D得分:33.3分5.【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是()。

A、是完整的、全部的B、有可能是真实的歪曲C、有可能是片断性的D、观察者的主观感知我的答案:A得分:33.3分6.【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。

()我的答案:×得分33.4分7.【单选题】()是辩论的最高层次。

A、辞藻的华丽B、诗意的栖息C、肉体的搏斗D、完全的胜利我的答案:B得分:33.3分8.【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。

()我的答案:×得分:33.39.【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。

()我的答案:√得分:33.4分10.【单选题】在辩论中,如果将高考移民视为异地高考,这是()。

A、模糊概念B、模糊内容C、偷换内容D、偷换概念我的答案:D得分:25.0分11.【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,其实是为了()。

A、扩大内涵B、扩大外延C、缩小外延D、缩小内涵我的答案:C得分:25.0分12.【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。

()我的答案:×得分:25.0分我的答案:√得分:25.0分14.【单选题】以事实判断为主的概念和以()为主的概念,是辩题中经常出现的两类概念A、主观臆断B、客观存在C、群体意念D、价值判断我的答案:D得分:25.0分15【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题?()A、判断性辩题B、比较性辩题C、猜测性辩题D、事实性辩题我的答案:B得分:25.0分16.【判断题】在辩论中,进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。

尔雅辩论修养期末考试答案

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尔雅辩论修养期末考试答案文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]姓名:雷锋班级:默认班级成绩:100.0分一、单选题(题数:50,共50.0分)1()意味着不是为了反驳而辩论,而是为了话题的核心内涵而辩论。

1.0分A、B、C、D、我的答案:C2“顺序而为”技巧的应用应该遵循()的原则。

1.0分A、B、C、D、我的答案:A3在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。

1.0分A、B、C、D、我的答案:A4在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中,“人性本恶”重在以()取胜。

1.0分A、B、C、D、我的答案:D5()属于自己的势,是辩论的内涵。

1.0分A、B、C、D、我的答案:D6“援”的使用方式包括:双方各自引用和()两种。

1.0分A、B、C、D、我的答案:C7淳于髡对孟子关于“男女授受不亲”的反驳,采用了以下哪种手段。

()1.0分A、B、C、D、我的答案:B8面对对方的论点、论据,我方可采用两种技术处理:抢过来,化为己用和()。

1.0分A、B、C、D、我的答案:D9哪些问题是对方辩手必须回答的问题。

()1.0分A、B、C、D、我的答案:C10关于“假”的攻防转换,论述正确的是()。

1.0分A、B、C、D、我的答案:D11有效提问,有利于辩论的“目标明确”和()。

1.0分A、B、C、D、我的答案:D12()不是指在辩论中求奇求险,而是指立论和内容的完备。

1.0分A、B、C、D、我的答案:B13新的认知和新的运用是()阶段的产物。

1.0分A、B、C、D、我的答案:D14“因噎废食”体现了()逻辑,这种逻辑有利于直接、鲜明地表明复杂的观点。

1.0分A、B、C、D、我的答案:B15完全以事实为武器进行攻击,容易导致的结果是()。

1.0分A、B、C、D、我的答案:C16总结陈词有两个目的,即本场总结和()。

1.0分A、B、C、D、我的答案:C17辩论中,可以通过开拓眼界、突破定势和()让自己保持勇敢。

《辩论与修养》章节答案

《辩论与修养》章节答案

《辩论与修养》章节答案辩论与修养1.11、显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。

()参考答案:×2、在学习中,最重要的是:()。

A、发现B、求合C、效率D、知识参考答案:A3、辩论的最终价值体现是:()。

A、口才B、争胜C、求和D、谋利参考答案:C4、学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。

()参考答案:√1.21、“本分而理”强调讨论具体事实、细节。

()参考答案:×2、“子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。

()参考答案:√3、“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。

()A、庄子B、荀子C、墨子D、孙子参考答案:A4、关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:()A、观察者的主观感知B、是完整的、全部的C、有可能是真实的歪曲D、有可能是片断性的参考答案:B1.31、信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。

() 参考答案:√2、辩论的最高层次是()。

A、完全的胜利B、辞藻的华丽C、诗意的栖息D、肉体的搏斗参考答案:C3、交流的终极目的是价值观念的输出。

()参考答案:√2.11、高考移民的外延大于异地高考的外延。

()参考答案:×2、概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。

A、外延B、内容C、内涵D、范围参考答案:C3、外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。

() 参考答案:√4、在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。

A、偷换概念B、模糊概念C、模糊内容D、偷换内容参考答案:A5、将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是()。

A、缩小内涵B、扩大内涵C、扩大外延D、缩小外延参考答案:C2.21、在辩论教育公平时,以下哪个因素可以暂且不给予考虑。

()A、机会均等B、资源分配合理C、结果公平D、性别平等参考答案:D2、辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以()为主的概念。

A、价值判断B、主观臆断C、客观存在D、群体意念参考答案:A3、对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。

下半尔雅课堂辩论修养考试答案

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下半尔雅课堂辩论修养考试答案————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:1()是墨子七种逻辑方法中的核心。

•A、辟和效•B、或和效•C、推和效•D、援和效我的答案:C2“引领”的主要作用是()和体现局势。

•A、平衡局势•B、顺从局势•C、控制局势•D、颠覆局势我的答案:C3面对对方的论点、论据,我方可采用两种技术处理:抢过来,化为己用和()。

•A、忽视•B、逃避•C、使有效•D、使无效我的答案:D4()意味着不是为了反驳而辩论,而是为了话题的核心内涵而辩论。

•A、论证充分•B、论证匮乏•C、目标明确•D、目标模糊我的答案:C5墨子的七种逻辑方法中,需要很好的知识基础的方法是:()•A、或•B、效•C、辟•D、假我的答案:B6以下哪一项不属于“势”在知识、案例中的应用。

()•A、不对等强度•B、运动变化•C、客观理性的超越•D、更好的内容回应我的答案:A7()是指我方所陈述的概念与立论中概念不一致的情况。

•A、概念同化•B、概念混淆•C、概念歪曲•D、概念泛化我的答案:C8关于“假”的攻防转换,论述正确的是()。

•A、对方假设必须当真•B、全部默认•C、完全忽略•D、以假设对假设我的答案:D9关于“假”,下列说法不正确的是()•A、假使辩论内容充实•B、假反映出人的知识积累和社会阅历•C、假使辩论不着边界,失去意义•D、假是辩论中一种重要的逻辑我的答案:C10关于墨子,说法不正确的是:()•A、思想家•B、教育家•C、军事家•D、艺术家我的答案:D11()体现出认知的准确性,是对对方动机、关键的有益解释。

•A、认知•B、把握•C、引领•D、创造我的答案:B12战场体系往往构成()、主从战场、全局-局部战场。

•A、攻方战场•B、守方战场•C、平衡战场•D、攻守战场我的答案:D13以下对“辟”“或”“假”“援”的解释错误的是()。

《辩论与修养》章节答案

《辩论与修养》章节答案

《辩论与修养》章节答案辩论与修养1.11、显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。

()参考答案:×2、在学习中,最重要的是:()。

A、发现B、求合C、效率D、知识参考答案:A3、辩论的最终价值体现是:()。

A、口才B、争胜C、求和D、谋利参考答案:C4、学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。

()参考答案:√1.21、“本分而理”强调讨论具体事实、细节。

()参考答案:×2、“子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。

()参考答案:√3、“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。

()A、庄子B、荀子C、墨子D、孙子参考答案:A4、关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:()A、观察者的主观感知B、是完整的、全部的C、有可能是真实的歪曲D、有可能是片断性的参考答案:B1.31、信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。

() 参考答案:√2、辩论的最高层次是()。

A、完全的胜利B、辞藻的华丽C、诗意的栖息D、肉体的搏斗参考答案:C3、交流的终极目的是价值观念的输出。

()参考答案:√2.11、高考移民的外延大于异地高考的外延。

()参考答案:×2、概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。

A、外延B、内容C、内涵D、范围参考答案:C3、外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。

() 参考答案:√4、在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。

A、偷换概念B、模糊概念C、模糊内容D、偷换内容参考答案:A5、将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是()。

A、缩小内涵B、扩大内涵C、扩大外延D、缩小外延参考答案:C2.21、在辩论教育公平时,以下哪个因素可以暂且不给予考虑。

()A、机会均等B、资源分配合理C、结果公平D、性别平等参考答案:D2、辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以()为主的概念。

A、价值判断B、主观臆断C、客观存在D、群体意念参考答案:A3、对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。

辩论修养尔雅考试答案

辩论修养尔雅考试答案

、单选题(题数:50,共分)1逻辑论证中,价值主体与价值判断应遵循()。

分A、价值主体集中、价值判断繁杂B、价值主体不宜过于集中,价值判断不宜过于繁杂C、价值主体不宜过于集中,价值判断繁杂D、价值主体集中,价值判断不宜过于繁杂正确答案: B 我的答案:B2杀人游戏与社会生活均要求个体要主动()活动。

分A、顺从B、抵抗C、参与D、操纵正确答案: C 我的答案:C3以下对“辟”“或”“假”“援”的解释错误的是()。

分A、辟:类比B、或:不尽然C、假:必然D、援:援引正确答案: C 我的答案:D4进行头脑风暴时,应注重理性、思维抽身而出以及()。

分A、谦虚B、团结C、互助D、公正正确答案: D 我的答案:D5在学习中,最重要的是:()。

分A、发现B、求合C、效率D、知识正确答案: A 我的答案:A6哪些问题是对方辩手必须回答的问题。

()分A、我方视角中,价值主体与概念的映射关系。

B、我方视角中,价值主体与概念的非映射关系。

C、对方视角中,价值主体与概念的映射关系。

D、对方视角中,价值主体与概念的非映射关系。

正确答案: C 我的答案:C7辩论中要选择最直接、最简洁、最易被操作以及()的立足点。

分A、最有价值B、理论性强C、立论深刻D、操作性强正确答案: D 我的答案:D8辩论中,4号同学坚持投给1号,造成平局,可能是由于()的原因。

分A、判断正确B、角色同一C、价值消失D、价值失真正确答案: D 我的答案:C9要做到明确概念需要()、价值观、价值主体三者具有稳定性。

分A、辩题B、辩手C、命题D、概念正确答案: D 我的答案:D10以下哪一点不属于使用“类比”的要求()。

分A、要有信心B、判断类比是否恰当C、对类比进行限定或调整D、强行制造类比正确答案: D 我的答案:D11完全以事实为武器进行攻击,容易导致的结果是()。

分A、内容丰富,结论清晰B、内容空洞,结论清晰C、内容丰富,结论混乱D、内容丰富,结论清晰正确答案: C 我的答案:C12()体现出认知的准确性,是对对方动机、关键的有益解释。

南开大学智慧树知到“选修课”《辩论修养(尔雅)》网课测试题答案1

南开大学智慧树知到“选修课”《辩论修养(尔雅)》网课测试题答案1

南开大学智慧树知到“选修课”《辩论修养(尔雅)》网课测试题答案(图片大小可自由调整)第1卷一.综合考核(共15题)1.辩论中最难训练的是遏制自己内心想表达当前内容的冲动。

()A.错误B.正确2.论据一般多少条比较常见、合适:()A.1条B.2条C.3条D.4条3.人类历史上第一艘蒸汽机铁船是:()A.克莱蒙脱号B.黄鹄号C.大东方号D.人民号4.“位我上者,灿烂星空;道德律令,在我心中。

”出自:()A.惠子B.庄子C.康德D.柏拉图5.认知之后需要做的是:()A.判断B.把握C.理解D.改变6.辩论中需要一种气势,即斩钉截铁的坚持。

() A.错误B.正确7.真正的学习在于模仿。

()A.错误B.正确8.对方能轻易更改概念、更换价值主体的战场是辩者的主战场。

()A.错误B.正确9.杀人游戏中最值得引起大家怀疑的角色是:()A.找同伙的B.强势引导的C.角色逻辑不一致的D.跳警的10.关于苏轼,不正确的是:()A.字子瞻B.号青莲居士C.北宋文学家D.书画家11.杀人游戏的角色不包括:()A.警察B.杀手C.平民D.小女孩12.《人间词话》的第二境界是:()A.为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔B.昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路C.众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处D.人与神共存13.第一次离婚高峰在什么时候:()A.土地革命B.新文化运动C.新中国成立14.“知其不可而为之,知其不可而不为”,正方认为人类不存在理性认知的局限,当下认知的客观规律就是客观规律的本质。

()A.错误B.正确15.人皆有四心,以下哪一项不包括在内:()A.恻隐之心B.羞耻之心C.是非之心D.谦卑之心第2卷一.综合考核(共15题)1.论辩是查名实之理,其中“实”是指:()A.名称B.主体C.价值内涵D.价值观2.绝不随意接受对手的定义是辩手的良好习惯之一。

()A.错误B.正确3.辩论就是争个我对你错。

()A.错误B.正确4.马斯洛需求层次理论中,第三层次的需要是:()A.生理需要B.安全需要C.尊重需要D.社会需要5.逻辑的背后是:()A.判断B.概念C.认知事物背后的联系D.击败对方6.会让陈述更加饱满的是:()A.假B.侔C.效D.援7.决定了最后创造的可能的是:()A.起点认知时的深刻程度、广度B.论辩时的思维方式C.对方的价值主体层次D.本方对于辩题的坚持8.哪项是正方立论的根基:()A.高薪捆绑了一种道德承诺B.养廉是一个个体主观能动性的表现C.高薪是客观刺激或客观激励D.不能意味着非主要动力9.庄子是战国时期伟大的思想家和哲学家、思想家、文学家,儒家学说的主要创始人之一。

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辩论修养概述(一)1在学习中,最重要的是:()。

A、发现B、求合C、效率D、知识正确答案:A2辩论的最终价值体现是:()。

A、口才B、争胜C、求和D、谋利正确答案:C3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。

()正确答案:×4学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。

()正确答案:√辩论修养概述(二)1“壕梁之辩"与下列哪位人物密切相关.()A、庄子B、荀子C、墨子D、孙子正确答案:A2关于“印象即真实"中“印象"一词表述错误的是:()A、观察者的主观感知B、是完整的、全部的C、有可能是真实的歪曲D、有可能是片断性的正确答案:B3“本分而理"强调讨论具体事实、细节。

()正确答案:×4“子非鱼,安知鱼之乐也"与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。

()正确答案:√辩论修养概述(三)1辩论的最高层次是()。

A、完全的胜利B、辞藻的华丽C、诗意的栖息D、肉体的搏斗正确答案:C2信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。

()正确答案:√3交流的终极目的是价值观念的输出。

()正确答案:√辩论中的概念(一)已完成成绩: 40。

0分1概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。

A、外延B、内容C、内涵D、范围正确答案: C2在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。

A、偷换概念B、模糊概念C、模糊内容D、偷换内容正确答案:A3将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是()。

A、缩小内涵B、扩大内涵C、扩大外延D、缩小外延正确答案:D4高考移民的外延大于异地高考的外延。

()正确答案:×5外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。

()正确答案:√辩论中的概念(二)已完成成绩: 80.0分1在辩论教育公平时,以下哪个因素可以暂且不给予考虑。

()A、机会均等B、资源分配合理C、结果公平D、性别平等正确答案:D2辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以()为主的概念.A、价值判断B、主观臆断C、客观存在D、群体意念正确答案:A3“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。

()A、事实性辩题B、判断性辩题C、比较性辩题D、猜测性辩题正确答案: C4对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础.()正确答案:√5机会均等是公平的全部内涵.()正确答案:×辩论中的概念(三)已完成成绩: 40.0分1概念对抗需考虑的因素主要有三种,其中不包含以下哪个因素。

()A、底线B、概念的对抗性C、包容性D、交互性正确答案: D2弱化对方认为对自己最有利的概念,有利于()。

A、压迫对方概念空间B、压迫我方概念空间C、扩充对方概念空间D、平衡我方概念空间正确答案:A3辩论中第一个层次的对抗是()。

A、意义对抗B、价值对抗C、概念对抗D、行为对抗正确答案:C4用对方概念作为本方概念的基石,是最高包容性的对抗。

()正确答案:√5概念持平是指概念偏向于一方,且其内涵和外延均不可跨界。

()正确答案:×杀人游戏(一)已完成成绩: 50。

0分1辩论中,四位同学在首轮发言中,集体“装好人”,这反映出()。

A、角色感强B、角色感不强C、进入角色快D、了解角色正确答案: B2辩论中,4号同学坚持投给1号,造成平局,可能是由于()的原因。

A、判断正确B、角色同一C、价值消失D、价值失真正确答案:D3平民、警察、杀手形成博弈的基础是()。

A、相同的价值目标B、相同的主体C、不同的价值目标D、不同的陈词正确答案:C4在杀人游戏中,思考和判断要保持行为、逻辑上的一致.()正确答案:√杀人游戏(二)已完成成绩: 25.0分1杀人游戏与社会生活均要求个体要主动()活动。

A、顺从B、抵抗C、参与D、操纵正确答案:C2以下哪一点不是杀人游戏需要特别注意的事项。

()A、精力集中B、角色融入感C、整体局势分析D、个体价值正确答案:D3辩论中,面对1号的指责,2号立即认定1号是杀手,这反映出2号陷入()。

A、群体价值对抗误区B、个体价值对抗误区C、群体行为对抗误区D、个体行为对抗误区正确答案:B4在杀人游戏中,每个人既要充分体验角色,又要充分考虑全局。

()正确答案:√杀人游戏(三)已完成成绩: 80.0分1人们关于同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活这的不同看法,反映出()。

A、相同个体,相同价值B、相同个体,不同价值C、不同个体、相同价值D、不同个体、不同价值正确答案:D2辩论中,对价值主体的定义越少,辩论越()。

A、耗费时间B、减少时间C、容易操控D、不易操控正确答案:C3辩论的最佳结果是()。

A、搏斗B、决胜C、顺从D、求和正确答案:D 我4任何一种现象的背后,都仅涵盖一种价值主体和价值判断。

()正确答案:×5价值主体是指在存在冲突和博弈的价值空间里,具有可以独立进行价值判断的个体。

() 正确答案:√一辩立论框架(一)已完成成绩: 50.0分1以下哪一点不是“价值判断标准"的评判维度?()A、价值主体B、正交C、正趋D、正当正确答案:C2辩论中,坚持或者反对某种观点,可以从哪一点切入?()A、从概念下手B、从行为下手C、从人员下手D、从意义下手正确答案: A 我3即使本方定义不够清晰明确,也可以轻而易举地攻击对方概念。

()正确答案:×4概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容具有影响。

()正确答案:√一辩立论框架(一)已完成成绩: 50.0分1以下哪一点不是“价值判断标准”的评判维度?()A、价值主体B、正交C、正趋D、正当正确答案:C2辩论中,坚持或者反对某种观点,可以从哪一点切入?()A、从概念下手B、从行为下手C、从人员下手D、从意义下手正确答案:A3即使本方定义不够清晰明确,也可以轻而易举地攻击对方概念.()正确答案:×4概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容具有影响。

()正确答案:√一辩立论框架(二)已完成成绩: 80。

0分1在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中,“人性本恶”重在以()取胜。

A、对“恶”的模糊界定B、对“恶”的明确界定C、对“本”的模糊界定D、对“本”的明确界定正确答案:D2“时势造英雄”的辩题中,辩者应该特别明确()的概念.A、造B、英雄C、时势D、造、时势正确答案:D3逻辑论证中,价值主体与价值判断应遵循().A、价值主体集中、价值判断繁杂B、价值主体不宜过于集中,价值判断不宜过于繁杂C、价值主体不宜过于集中,价值判断繁杂D、价值主体集中,价值判断不宜过于繁杂正确答案: B4逻辑论证不能构成主要论证战场体系.()正确答案:×5辩论中,价值主体过于集中容易造成被接受性差。

()正确答案:√战场的概念(一)已完成成绩: 80。

0分1以下关于升华表述不正确的是()。

A、升华不是为了煽动情绪B、是为了引领到终极的辩论意义。

C、是为了发现共鸣之处D、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述.正确答案:D2逻辑论证的最终目标在于()。

A、价值判断B、价值表现C、价值升华D、价值泛化正确答案:C3战场失衡可能是以下哪种原因引起的。

()A、明确表述概念B、泛化或狭隘概念C、多方面呈现概念D、呈现多层次概念正确答案:B4立论的深度、广度取决于看到的概念的层数。

()正确答案:√5要对论辩的范围、过程进行精准的控制,不能盲目泛化概念。

()正确答案:√战场的概念(二)已完成成绩: 50。

0分1有效提问,有利于辩论的“目标明确"和()。

A、价值升华B、价值对抗C、运动变化不合理D、运动变化的合理正确答案:D2()意味着不是为了反驳而辩论,而是为了话题的核心内涵而辩论。

A、论证充分B、论证匮乏C、目标明确D、目标模糊正确答案:C3一个强大的辩论思维是排斥对方,而不是吸收对方.()正确答案:×4辩论是发现矛盾、分析矛盾、提出矛盾解决办法的过程。

()正确答案:√战场的概念(三)已完成成绩: 50。

0分1假若将辩题中心比喻为跷跷板中心,将正反两方视为与中心等距的跷跷板,那么从客观上讲,辩题正反方应该是()。

A、等距的B、均等的C、均势的D、对等的正确答案:C2()与激进立论不同,它体现出从平淡到极致的过渡。

A、主动立论B、积极立论C、消极立论D、保守立论正确答案:D3由于辩论双方对辩题的理解深度、准备程度不一致,而造成的一方辩论空间宽泛一方狭窄的现象可称为()。

A、对称战B、不对称战C、均等战D、平均战正确答案: B4辩手的气质与风度与其选择的立场息息相关。

正确答案:√战场的概念(四)已完成成绩: 60.0分1()体现出认知的准确性,是对对方动机、关键的有益解释。

A、认知B、把握C、引领D、创造正确答案:B2()属于自己的势,是辩论的内涵。

A、认知、引领、把握、创造B、认知、创造、引领、把握C、把握、认知、引领、创造D、认知、把握、引领、创造正确答案:D3“顺势而为,逆势而动”是古代先贤关于()的思考。

A、时B、事C、势D、士正确答案:C4辩论者若想获得对事物的准确认知,需要其将听、看、想三者相结合。

正确答案:√5论辩中,辩论者的“引领”应该是具有更高层次价值观的正向的引领。

()正确答案:√辩论战场的把握(一)已完成成绩: 100。

0分1辩论者要牢牢把握的是自己的主战场,而不是相似的,但实际上有偏差的战场。

()正确答案:√2战场可以形成体系,因为概念是可以一层一层形成体系的。

()正确答案:√辩论战场的把握(二)已完成成绩: 50.0分1绝不随意接受对手的定义是辩手的良好习惯之一.()正确答案:√2对方能轻易更改概念、更换价值主体的战场是辩者的主战场。

()正确答案:×辩论战场的把握(三)已完成成绩: 60。

0分1战场体系往往构成()、主从战场、全局—局部战场。

A、攻方战场B、守方战场C、平衡战场D、攻守战场正确答案:D2战场是由若干核心概念、价值主体以及涉及的()构成的论辩空间。

A、认知领域B、创新意识C、价值命题D、理论倾向正确答案:C3辩论中的“破”是指对于对方()的“破”。

A、前提B、价值C、理论D、意义正确答案: A4预设前提是指问题在回答之前就已经陷入了预定的概念空间或价值空间。

()正确答案:√5辩论中关于“势”的理论之一是一定不能按对方思维回答问题。

()正确答案:√辩论战场的把握(四)已完成成绩: 25.0分1()不是指在辩论中求奇求险,而是指立论和内容的完备。

A、运动B、正合C、势D、奇胜正确答案:B2以下关于《势篇》理解不正确的是().A、正合奇胜B、变化运动的把握C、求之于势,而不责于人D、趋炎附势正确答案:D3辩论中运用对“势”的理解时,首先要求对“势"进行静态和动态的()。

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