人教七年级语文上册 课外古诗词诵读《秋词》

语文 ·七年级·上册
第三单元
文本理解
文本背诵
诗歌大意
名句赏析
你问我回家的日子， 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
我尚未定归期；今晚巴 赏析：这两句诗写得情真意切，字字
君问归期未有期， 山下着大雨，雨水涨满 均是肺腑之言。诗人的相思之苦，无以复
巴 山 夜 雨涨 秋 池 。 秋池。 加，转而想象夫妻团聚之时，坐西窗，剪
赏析：大河“犹嫌束”、群山 “不解平”，全是黄河、华山的磅礴 气势在诗人心理上所引起的感应，反 映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和 冲决封建束缚、追求思想解放的愿 望。
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第三单元
理解默写： 1.《潼关》中写出了古城的高耸、辽远的句子是：_终__古__高__云__簇__此__城__， _秋__风__吹__散__马__蹄__声__。 2.《潼关》中反映出诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的 少年意气的句子是：_河__流__大__野__犹__嫌__束__，_山__入__潼__关__不__解__平_。
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第三单元
三、十一月四日风雨大作(其二)
作者简介
陆游
陆游(1125—1210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。南 宋爱国诗人。他的父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子。家庭的教 育，使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好 学不倦，“年十二能诗文”，他还学剑，钻研兵书。二十五岁左右，向 具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益不浅，从此确定了他的诗歌创作的
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文本理解
第三单元
文本背诵
诗歌大意
名句赏析
穷居孤村，躺卧不
起，不为自己的处境而 感到哀伤，心中还想着
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
僵卧孤村不自哀， 替国家戍守边疆。
赏析：诗人因关心国事而形成戎马征战的梦
尚思为国戍轮台。
夜深了，我躺在床 幻，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有
何当共剪西窗烛， 何时你我重新聚首， 花烛，夜深谈，以此聊慰思念之情。现实
却话巴山夜雨时。 共剪西窗烛花；再向你 和想象在此交织，分离和团聚在此重叠，
倾诉今夜巴山夜雨中我 构思独特，耐人寻味，因而历来为人传诵。
的思念之情。
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第三单元
理解默写：
1.李商隐的《夜雨寄北》中写诗人夫妻(或朋友)相互思念而无法团聚的 抑郁愁苦之情的两句是：_君__问__归__期__未__有__期___，_巴__山__夜__雨__涨__秋__池__。 2. 李商隐的《夜雨寄北》中表达诗人的美好愿望和对妻子(或友人)的无 限思念及温柔安慰的两句是：_何__当__共__剪__西__窗__烛__，_却__话__巴__山__夜__雨__时_。
夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
上听到那风雨声，就梦
心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能 形诸梦境。“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的
见自己骑着披着盔甲的 爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。
战马跨过冰封的河流出
征北方疆场。
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第三单元
理解默写：
1.陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍 想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：_僵__卧__孤__村__不__自__哀__，_尚__思__为__国__戍__轮__台_。 2.陆游的《十一月四日风雨大作(其二)》中触景生情，把现实梦想自然地联系起 来以抒发强烈爱国情怀的句子是：_夜__阑__卧__听__风__吹__雨___，__铁__马__冰__河__入__梦__来___。
爱
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第三单元
国主义基调。 他一生以诗文作武器，反复呼吁国家统一，表达强烈的爱 国感情。他积极主张抗金，却遭到当权的投降派谗毁，终于被排挤罢 官。尽管如此，陆游收复中原的信念却始终不渝。 陆游现存诗作约九千三百首，数量之多居中国古代诗人之冠。他的诗篇 反映当时的政治得失、社会风格、民间疾苦等。
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文本理解
文本背诵
诗歌大意
名句赏析
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧
自古以来，骚人墨
霄。
客都悲叹秋天萧条，我
自古逢秋悲寂寥，
赏析：这两句诗意境开阔，情调
却说秋天远远胜过来自百度文库天。
我言秋日胜春朝。
昂扬，表现了诗人的豪情壮志，我们从
秋日晴空万里，一
晴空一鹤排云上，
中可以看出他在政治上遭受挫折之后，
只仙鹤排开云层扶摇直
便引诗情到碧霄。
不但不悲观失望，相反，他仍然乐观向
上，便引发我的诗情飞
上，坚持理想，继续战斗。白鹤凌云这
上云霄。
一形象，其实也就是他自身的写照。
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第三单元
理解默写：
1.刘禹锡在《秋词(其一)》中写出了秋天明艳美丽的景致且表达出 了高远爽朗的情境，毫无悲秋之意的句子是：_晴__空__一__鹤__排__云__上___， __便__引__诗__情__到__碧__霄__。 2. 刘禹锡的《秋词(其一)》一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬 的励志高歌(或直接赞颂秋景胜春光)的诗句是_自__古__逢__秋__悲__寂__寥___， __我__言__秋__日__胜__春__朝__。
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文本理解
文本背诵
诗歌大意
名句赏析
终古高云簇此城， 秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束， 山入潼关不解平。
自古以来高高云层就聚 集在这座雄关之上，秋风阵 阵总是吹散嗒嗒的马蹄声。
奔腾而过的黄河与辽阔 的原野还嫌太过约束，从华 山进入潼关后更不知什么是 坦平。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解 平。
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二、夜雨寄北
第三单元
李商隐
作者简介
李商隐(813—858)，唐代诗人。字义山，号玉谿生、樊南生。怀州 河内(今河南沁阳)人。开成(唐文宗年号)进士，曾任县尉、秘书郎和东 川节度使判官等职。因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。所作 咏史诗多托古以讽时政，无题诗很有名。擅长律绝，富于文采，构思 精密，情致婉曲，具有独特风格。然有用典太多，意旨隐晦之病。他 和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，与同时期的段成 式、温庭筠风格相近，且都在家族里排行十六，故并称为“三十六 体”。有《李义山诗集》。
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四、潼 关
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谭嗣同
作者简介 谭嗣同(1865—1898)，字复生，号壮飞，湖南浏阳人，中国近代著 名政治家、思想家，维新派人士。其所著的《仁学》，是维新派的第 一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。谭嗣同早年曾在 家乡湖南倡办时务学堂、南学会等，主办《湘报》，又倡导开矿山、 修铁路，宣传变法维新，推行新政。 公元1898年(光绪二十四年)谭嗣同参加领导戊戌变法，失败后被 杀，年仅33岁，为“戊戌六君子”之一。
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一、秋词（其一）
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刘禹锡
作者简介 刘禹锡(772－842)，字梦得，洛阳人，唐代中叶的哲学家和诗人。 贞元九年(793年)刘禹锡中进士。开成三年(838年)，刘禹锡任太子宾 客，世称刘宾客。刘禹锡与柳宗元交谊深厚，人称“刘柳”。他又与 白居易唱和甚多，并称“刘白”。刘禹锡精于文，善于诗。刘禹锡的 诗歌雄浑爽朗，语言干净明快，节奏比较和谐响亮。尤以律诗和绝句 见长。有《刘梦得文集》40卷，现存30卷。另有外集10卷，为北宋时 辑录，收有遗诗407首，杂文22篇。