小学三年级上期科学实验计划表
会喷射的水
演示实验 饮料瓶、胶布、
会“托举”的水 学生实验 大小烧杯、橡皮泥、砝码
溶解
学生实验 各种物质、烧杯、搅拌棒
认识材料
观察讨论 天然材料、人造材料
研究纸
学生实验 各种材质的纸（牛皮纸、餐巾纸、报纸、打印纸）、放大镜、滴管、红墨水
辨别纺织材料 学生实验 各种纺织材料、放大镜、镊子、烧杯、墨水、火柴
验装置进行观察） 学生实验 烧杯、水、醋、食用油、形状、不同的容器
10 期中检测
立身以立学为先，立学以读书为本
11 神奇的水
12 常见材料 13 纸 14 纺织材料 15 金属 16 塑料
尽可能多地提出
17
问题 选择能够研究的
18
问题
会爬的水
学生实验 餐巾纸、墨水、烧杯
会团结的水
学生实验 硬币、滴管、烧杯、回形针
认识金属 认识塑料
演示实验 铁钉、粗铝丝、砂纸、粗铜丝、热水、塑料棒、铁锤、
观察与调
查
自备几种塑料制品
讨论为主
讨论为主
立身以立学为先，立学以读书为本
周 别
课题
1 科学是……
做一位小科学 2
家
寻找有生命的物
3
体
4
校园里的植物
******** 小学三年级上期科学实验计划表
实验或活动名 称
实验类型 实验仪器
实验教师 *******
视觉暂留游戏 学生实验 动画书、水彩笔、硬纸铅笔（自备）
让鹦鹉站起来
寻找有生命的 物体
无实验安排
学生实验 圆规、曲别针、硬纸板、剪刀（学生材料袋，或自备） 观察活动 记录本（自备） 观察活动 记录本（自备）
5
国庆节
6
校园里的小动物
无实验安排
观察活动 记录本（自备）
7
动物、植物和人
无实验安排
8 生命离不开水 小草喝水
9 观察水
观察水
观察活动 记录本（自备） 演示实验 透明玻璃瓶、小草、食用油（实验耗时较长，材料自备，教师指导学生做一个实
三年级年级科学上册实验计划表
金属块、木块和塑料块各两种、水槽、 砖与陶瓷各一小块、铁钉、烧杯、滴管
不同材料制成的物品和生活场境图片 不透明的袋子、透明的袋子、1块木头、1片树叶、1块石头 塑料杯、玻璃片、蜡光纸、筷子、试管、玻璃杯、塑料瓶、水槽、
小杯水、小杯油、洗洁精、滴管 塑料瓶几个、玻璃杯、量筒、纸带、胶水
蚯蚓、培养皿、放大镜 少许面包、少许白糖、和死掉的昆虫、放大镜 金鱼，玻璃缸、滴管、少许使用色素调制的红水、少许鱼食
√ √
√ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√ √
蜗牛、蚯引、蚂蚁、金鱼小动物图片 6种最常见的材料做成的物品
橡皮、海绵、木条、卡纸、铁钉、塑料尺、铁、铜、铝等 塑料条、铁片、木条、卡纸条、尺子、回形针
单元
第一单元 植物
第二单元 动物
第三单元 我们周围
的材料
第四小草
水生植物 植物的叶 植物发生了什么变化 植物有哪些相同点 寻访小动物 蜗牛(一) 蜗牛(二)
蚯引 蚂蚁 金鱼
动物有哪些相同特点 我们周围的材料
哪种材料硬 比较韧性
它们吸水吗
材料在水中的沉浮 砖瓦和陶器、瓷器 给身边的材料分类
透明塑料袋、玻璃杯、水槽、1根香、打火机、洗洁精或肥皂水
玻璃瓶、玻璃杯、注射器、吸管、纸巾、橡皮泥 细木条、细线、橡皮泥、气球、皮球、托盘天平、砝码
水 水和食用油的比较 谁流动得更快一些
比较水的多少 我们周围的空气 空气占据空间吗
空气有重量吗
三年级科学上册实验计划表
实验方法
演示
分组 √
实验器材 皮尺、放大镜
√ √
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
三至六年级上下册科学实验计划表
~
通电线圈和指南针
导线、电池盒、电池、废电池、指南针
√
:
制作铁钉电磁铁
有绝缘皮的导线、大铁钉、砂纸、电池盒、电池、大头针、指南针
√
@
电磁铁磁力与线圈圈数关系研究
同上
"
√
设计制作一个强磁力电磁铁
；
同上
√
|
新版教科版六年级下册小学科学实验教学计划表
周次
实验名称
主要器材
分组
演示
选做
放大镜下的新发现
放大镜
√
~
滑轮组作用的研究
滑轮组及支架、钩码、条形盒测力计
√
》
斜面的作用
斜面、小车、条形盒测力计
√
：
纸的宽度、厚度抵抗弯曲能力的测试
1倍、2倍、4倍宽度（厚度）的纸梁、垫圈
…
√
纸的形状与抗弯曲能力的测试
T形、U形、L形、“工”形的纸梁、瓦楞纸板
：
√
拱形的力量
、
纸拱、西瓜皮
√
&
通电导线和指南针
导线、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、指南针
√
!
谁更容易吸水
木片、金属片、纸片、滴管、白纸、放大镜
√
我们来造一张纸
餐巾纸、玻璃杯、水、棉布、毛巾
√
&
沉浮实验
木块、金属块、塑料、水槽
√
—
研究砖和陶瓷的性质
砖、陶瓷、瓦、瓷器、水槽、小刀
;
√
水在哪个袋中
~
塑料袋、水、石头、树叶、醋、牛奶、空气
√
*
谁流得更快一些
食用油、水、洗洁精、烧杯、饮料瓶
√
新版三年级(上)科学实验教学计划表(江苏凤凰教育出版社)
分组实验
沙质土、粘质土、壤土各若干、培养皿 、水、滤杯、量杯。
2.3
11.做一个肥料袋
分组实验 自封袋、土壤、植物的遗体、蚯蚓等。
2.4
12.做水土流失的模拟实验
演示实验
有孔托盘、洒水壶、人造草坪、土壤 （自备）。
3.1
13.比较固体体积的大小
演示实验 积木、面粉、玉米粉、食盐、玩偶。
14. 观 察 、 比 较 不 同 液 体 的 性
表2
2020 学年度 秋 季学期科学实验教学计划表
单元 计划 章节 周次
实验名称
性质
所需仪器及数量
实验日期
小口瓶（自备）、漏斗、橡皮泥、装有
1.1
1.研究空气是否占据空间
分组实验 水的烧杯（自备）、水槽（自备）、塑
料杯、纸巾、气球、塑料瓶（自备）。
1.1
2.挤压注射器的空气
分组实验 注射器、橡胶堵头、水（自备）。
1.2
3.测一测气球里的空气是否有质 量
分组实验
铁架台（自备）、木棒、绳子、票尾夹 、气球、打气筒。
1.2
4.用电子天平测皮球里空气的质 量
演示实验
电子天平、皮球、打气筒。
1.3
5.让纸蛇转动
分组实验 纸蛇、蜡烛、火柴、铁架台（自备）。
1.3
6.做冷空气和热空气的流动实验 。
演示实验
水槽（自备）、冷、热水（自备）、集 气瓶（自备）、玻璃片（自备）、线香 、火柴。
演示实验
天平（电子天平）、黄豆、绿豆、玉米 粉各若干，烧杯（自备）、量筒（自 备）。
黄豆、绿豆、玉米粉、木屑、铁屑、红
3.3
17.把下面的混合物分离开来
演示实验 糖、沙子、培养皿、网筛（自备）、磁
小学三年级上册科学实验项目一览表
小学三年级科学(上册)实验项目一览表（1）序号章节实验课题所需仪器材料实验周次备注11-1对大树进行观察和测量放大镜、皮尺1演示和分组21-5观察植物的叶植物的新鲜叶和落叶、放大镜3分组实验32-2观察蜗牛蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养槽5分组实验42-4观察蚯蚓蚯蚓、培养皿、放大镜6分组实验52-5观察蚂蚁少许面包、少许白糖、和死掉的昆虫、放大镜7分组实验62-6金观察鱼金鱼，玻璃缸、滴管、少许使用色素调制的红水、少许鱼食8分组实验73-4它们吸水吗？纸片、塑料片、铁片、木片、红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅画纸、废报纸、棉布12演示和分组83-5检测材料在水中的沉浮金属块、木块和塑料块各两种、水槽、13分组实验小学三年级科学(上册)实验项目一览表（2）序号章节实验课题所需仪器材料实验周次备注93-6探究砖和陶瓷的物理特性砖与陶瓷各一小块、铁钉、烧杯、滴管14分组实验104-2水和食用油谁重？塑料杯、玻璃片、蜡光纸、筷子、试管、玻璃杯、塑料瓶、水槽、植物油15演示和分组114-4比较水的多少塑料瓶几个、玻璃杯、量筒、纸带、胶水16演示和分组124-5我们周围的空气透明塑料袋、玻璃杯、水槽、1根香、打火机、吹泡泡器或吸管、洗洁精或肥皂水17演示和分组134-6空气占据空间吗玻璃瓶、玻璃杯、注射器、吸管、纸巾、橡皮泥18演示和分组144-7空气有重量吗？细木条、细线、橡皮泥、气球、皮球、托盘天平、砝码。
小学三年级科学上册实验计划安排表
小学三年级科学上册实验计划安排表小学三年级科学上册实验计划安排表附注内容：一、实验名称：吹蜡烛实验（分组实验）实验材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗实验过程：1、点燃蜡烛，并固定在桌上。
2、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。
蜡烛能被吹灭吗？（实验结果：用漏斗的宽口对着火焰，吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。
）3、使漏斗的小口正对着火焰，从漏斗的宽口用力吹气。
蜡烛能被吹灭吗？（实验结果：蜡烛将很容易被吹灭。
）二、实验名称：热水温度变化的实验（分组实验）实验目的：探究常温下一杯热水温度的变化规律。
实验材料：铁架台烧杯水温计计时器实验步骤：1、将温度计悬吊在铁架台上。
2、在烧杯内倒上温度大约80摄氏度的半杯热水，并调整烧杯与温度计的位置，让温度计的液泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。
3、等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并将读数填写到表格的0分钟格内。
从此时起每隔两分钟记录一次，持续观察15—20分钟。
实验现象：热水的温度随着时间的推移不断下降。
实验结论：热水降温的过程是先快后慢。
三、实验名称：加快热水降温的实验（分组实验）实验目的：探究快速降温的方法。
实验材料：5个烧杯、一个杯子、玻璃棒、扇子冷水热水水槽实验步骤：1、把5个烧杯分别编上号，倒上等量同温度的热水。
2、在1号杯子上方用扇子扇，2号杯子用筷子搅，3号杯子放进冷水的水槽中，4号杯子往另一个杯子来回倒，5号杯子放在桌子上。
3 、半分钟后，同时测量五杯水的温度。
4．继续按照原来的方法实验，一分钟后再次测量5杯水的温度。
实验现象：1—4号杯中热水的降温速度都比5号杯中的热水降温速度快。
实验结论：用扇子扇筷子搅放到冷水中，两杯子倒都可以加快热水降温的速度。
其中降温最快的方法使用两个杯子互倒（由于外部条件的不同，有时放到冷水中降温的速度最快）静置状态降温最慢。
四、实验名称：下沉的物体是否受到水的浮力实验（分组实验）实验目的：下沉的物体是否受到水的浮力实验实验材料：钩码、橡皮筋、尺子实验过程：1、把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长。
小学科学3-6年级上册实验教学计划表
小学科学3-6 年级上册实验教学计划表小学科学三年级上册实验教学计划表序实践器材、药品( 含自制、自备器材及要课题实践活动名称号挂图)我们看到了什1 观察一棵大树大树、放大镜、望远镜A 么观察记录树的不2 A 同形状校园的树木3 拓印树皮白纸、蜡笔或粗铅笔A大树与小草的比 4 大树和小草狗尾草、大树、5 观察水生植物观察水生植物水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生A叶的观察( 大小、大小、形状、颜色各异的同一种树的树6 A 形状、颜色)若干观察一片完整的7 植物的叶各种叶片、叶柄完整的叶A 叶观察叶的生长过8 一根正在生长的树枝B 程植物发生了什9叶的变化不同生长时期的叶A 么变化寻找校园中的小10 寻访小动物记录本C 动物11 观察蜗牛A 12 蜗牛壳的观察A观察蜗牛的运动、蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、13 A 蜗牛痕迹料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水14 饲养蜗牛D观察蜗牛吃食、排15 A 泄16 蚯蚓观察蚯蚓蚯蚓、培养皿、水、放大镜A 17观察蚂蚁A 蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、浅盆、蚂蚁水18 观察蚂蚁身体 A 19 观察金鱼A 20 金鱼观察金鱼的吃食金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管A 21 观察金鱼的呼吸B 观察记录身边的22 C 观察我们周围材料学习用品、生活用品等的材料23寻找常见的材料C 24 比较硬度A 木头、纸、金属、塑料、小刀、铁钉、谁更硬一些金属制品若干、鎯头、开水、25 认识金属A eliminating common quality defects, the implementation of the construction programme, work instructions and quality thematic meeting on the basis of, and has its own characteristics and innovation and new ideas. 8.4 as well technical disclosure, technology gives the low-down must have a requestaccompanied by a detailed treatment of the programme三根粗细长短一样的金属棒、木棒、塑26 谁更柔韧A 料棒比较柔韧性27 认识塑料塑料制品、电路检测器 A 28 谁更容易吸水A 滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料29 它们吸水吗纸的观察片、废纸、毛巾、放大镜、搅拌棒、杯A子30 造一张纸A 31 材料在水中的沉浮A 材料在水中的沉木头、塑料、金属等实心物品; 水槽、浮木筷、水、电路检测器、32 认识木头A砖、碗、铁钉、水槽、水、黏土、由黏33 砖和陶瓷观察砖和陶瓷A 土变成的砖块34 黏土的变化由黏土变成的砖块B给身边的材料分35 给材料分类相关图片分别装有石头、木块、树叶、水、醋、36水水在哪个袋中A 牛奶、空气的黑色袋子一个;水和食用油的比水、油、洗涤剂、醋、报纸、玻璃片、37 观察水和食用油A较蜡光纸、滴管水、油、洗洁精、流动实验盘、玻璃片、38 谁流得更快一些流动比赛A 玻璃杯3 个形状、大小不一的杯子，装入不同量39 比较水的多少比较水的多少A的水并编号、各种能够装水的容器量筒、3 个形状大小不一的杯子装入不同40 认识量筒A 量的水并编号香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、烧41 我们周围的空气空气存在吗A 杯42 比较空气和水A塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾纸、43 空气占据空间吗空气占据空间吗A 针筒、空气占据空间的变44 A 化气球球、平衡棒、天平、法码、打气筒、45 空气有重量吗空气有重量吗A\B皮球eliminating common quality defects, the implementation of the construction programme, work instructions and quality thematic meeting on the basis of, and has its own characteristics and innovation and new ideas. 8.4 as well technical disclosure, technology gives the low-down must have a request accompanied by a detailed treatment of the programme小学科学四年级上册实验教学计划表序实践器材、药品（含自制、要课题实践活动名称号自备器材及挂图）求观察食盐、沙在水中的状透明的玻璃杯、盛有水的水1 态槽、食盐、面粉、沙、筷子、A搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、水能溶解一些物质方座支架2 观察面粉在水中溶解了吗A过滤食盐、沙和面粉与水3 A 的混合物观察描述高锰酸钾在水中4 四个装水的透明玻璃杯、筷A 水是怎样溶解物质的溶解子、高锰酸钾、药匙、食盐、的比较观察不同物质在水里5 面粉、沙、比较溶解记录表A 的溶解观察胶水和洗发液是怎样两个装水的透明玻璃杯、胶6 A 溶解于水的水、洗发液、筷子、小匙、液体之间的溶解现醋、酒精、食用油、3 只装水象观察醋、酒精和食用油是的试管、试管架、液体间的7 A 怎样溶解的溶解记录表研究食盐和小苏打在水中8 2 个透明玻璃杯各装30 毫升A 的溶解能力不同物质在水中的水、筷子、食盐、小苏打、汽研究气体在水中的溶解能溶解能力开瓶器1水、个、注射器附橡9 力A 皮帽透明玻璃杯、筷子、水槽、冷10 哪一个溶解得快A溶解的快与慢水、热水、食盐、方糖、溶解11 加快方糖溶解的研究A 快与慢记录表装100 毫升水的烧杯、筷子、12 食盐在水里能无限溶解吗B 一杯水能溶解多少药匙、记录纸、天平、精盐100 毫升水能溶解多少克食盐13 A 食盐探究食盐和水会一起蒸发浓盐水、清水、筷子、蒸发皿、14 A 分离食盐与水的方吗石棉网、三脚架、酒精灯、火法柴、放大镜15 加热蒸发皿中的浓盐水A 16 听听声音听听音叉发出的声音大小音叉或大小不同的铁钉A鼓或锣、钢尺、皮筋、音叉和17 使物体发出声音A 声音是怎样产生的装有水水槽18 观察发声物体A钢尺、同样的杯子里面装有不19 观察比较声音强弱的变化A同量的水、实验记录单、钉两不同水量的杯子声音高低20 A 颗钉子的木板、橡皮筋、长短的变化声音的变化不同的铁钉、粗细不同的钢21 橡皮筋音高的变化A 管、粗细相同长短不同的铁22 更多的物体音高的不同A 管、六弦琴探索尺子的音高变钢尺、厚的硬皮书、活动记录23 尺子的音高变化A 化单、“音高变化柱形图”表格。
教科版小学科学3-6上册实验计划表
安家门小学科学五年级上册实验计划表
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
课
实验安全教育 种子发芽实验
题
实验活动名称
实验安全教育 种子发芽实验 绿豆芽生长需要阳光吗 绿豆芽生长对水的需求 蚯蚓适宜的生活环境是什么样的？ 验证光的传播路线 照亮目标 光的强弱与温度 透镜的使用 探索岩石变化的原因 寻找土壤的成分 暴雨对我们的家园有什么影响 认识弹簧测力计 用弹簧测力计测量力的大小 摩擦力大小与接触面状况的关系 摩擦力大小与物体重量的关系 测量物体滑动与滚动的摩擦力 滚珠轴承 设计我们的小赛车
实验器材、药品（含自制、自备器材及挂图）
科学实验校本课程（第一册） 种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的标号纸、绿豆种子、纸巾 绿豆芽、实验盒、 绿豆芽、水、纸巾 蚯蚓、泥土、水、盒子 手电筒、带小孔的卡纸 手电筒、书本、镜子 温度计、镜子 凹透镜、凸透镜、白纸 岩石、塑料瓶、酒精灯、镊子、水 土壤、杯子、水、放大镜、玻璃棒 喷水器、设计好的家园 弹簧测力计 弹簧测力计、木块、钩码、书本 测力计、砂皮纸、木块 测力计、不同重量的物体 测力计、小车 大、小瓶盖、玻璃球、铅笔 小车、气球、橡皮筋、
实验时间
第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周
我们看到了什么 校园的树木 植物的叶 蚯蚓 金鱼 谁更硬一些 认识塑料 它们吸水吗 材料在水中的沉浮 砖和陶瓷 给身边的材料分类 水和食用油的比较 谁流得更快一些 认识量筒 我们周围的空气 我们周围的空气 空气占据空间吗 空气有重量吗
叶的观察（大小、形状、颜色） 观察蚯蚓 观察金鱼 比较硬度 认识塑料 谁更容易吸水 材料在水中的沉浮 观察砖和陶瓷 给材料分类 观察水和食用油 流动比赛 认识量筒 空气存在吗 比较空气和水 空气占据空间吗 空气有重量吗 黏土的变化 认识金属
科学三年级上册实验计划
托盘天平
分组
第十一周
19、空气的成分
燃烧要小号一部分空气、燃烧剩余的气体不支持燃烧
集气瓶水槽
分组
科学三年级上册实验计划
（10个分组，2个演示）
时间
课题
实验内容
所需器材
备注
第一周
1、哪杯水热
水温的测量1
温度计烧杯
分组
第二周
2、水温的变化
水温的测量2
温度计烧杯铁架台
分组
第二周
3、哪杯水多
液体体积的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量
量筒锥形瓶烧杯
平地烧瓶广口瓶量杯
分组
第三周
4、有趣的浮沉现象
物体在水中的沉浮
水槽测力计钩码
分组
第三周
5、改变浮和沉
改变浮和沉
水槽测力计
分组
第四周
6、水面的秘密
水的表面张力
烧杯滴管
分组
第六周
8、水往高处走
毛细现象实验
铁架台水槽
分组
第七周
11、我的雨量器
制作雨量器
雨量器
演示
第八周
12、我的风向仪
制作风向仪
风向仪
演示
第九周
13、一周的天气
天气观测
百叶箱
分组
第十一周
18、空气在哪里
空气占据空间、称量空气重量的实验
三年级科学实验计划表(一学期)
17
空气有重量吗
√
√
在称量的过程中，了解一些因素会影响称量结果，产生误差。
天平、皮球等
观察演示：9分组实验：13
蚂蚁、白纸、放大镜等
8
金鱼
√
知道鱼类的身体结构
几条金鱼
9
动物有哪些相同特点
知道动物的个体形态、生活环境不同，但动物具有相同的特点。
图片、记录纸
10
我们周围的材料
√
知道物体都有是由一种或多种材料做成的，我们身边存在许多不同种类的材料。
几种常见材料做成的物品
10
哪种材料硬
√
用简单测量的方法检验材料的物理性质，发现材料的不同物理性质。
三年级科学实验计划表
周次
实验内容
观察演示
分组
目的要求
实验器材
1
我看到了什么
√
通过实验、观察知道树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
测量工具，记录纸
1
校园的树木
√
知道树的整体形态的组成及树的器官有哪几个部份。
软尺、放大镜、记录纸
2
大树和小草
√
知道小草与大树一样具有生命的特征。
几种常见的小草
2
水生植物
知道水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的需要水分、阳光和空气。
几种常见的水生植物，记录纸
3
植物的叶
知道树的叶是多种多样的，叶也是有生命的。
落叶和新鲜的叶子
4
植物发生了什么变化
知道植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。
尺，4张不同大小的叶片
5
植物有哪些相同特点
知道植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。
三年级科学上册实验计划
我们来造一张纸
十一
三年级
沉浮实验
十三
三年级
观察水和食用油
十五
三年级
空气存在吗
比较空气和水
空气占据空间吗
三、实验人员意见:教研组长审批意见：期末教研组长复查意见：
二、本期学生实验时间安排
周次
实验班级
内容
指导教师
备注
一
三年级
树的变化纪录：拓印树皮
三
三年级
比较叶片的大小
观察植物的叶
六
三年级
观察蜗牛的身体
观察蜗牛的运动
观察蜗牛吃食物
七
三年级
观察蚯蚓的身体
观察蚯蚓的反应
观察蚂蚁的身体
八
三年级
观察金鱼
观察金鱼的呼吸
九
三年级
观察和记录身边的材年级上册科学实验计划
一、目的：
1、培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；
2、培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；
3、培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；
4、培养学生的实验操作技能和观察能力，让学生掌握实验设计的基本方法。
5、.通过系列化的探究活动，学会用统计、调查、收集资料等方式较全面地收集证据。