2.关于粉刷教室的研究报告
粉刷教室
关于“粉刷一间教室所需费用”的研究方案
××小学×班姓名
一、问题提出
我们已经学习了有关立体图形表面积计算的知识。
针对物体的表面积内容进行实践。
正好，于是我们就行动起来，学当小会计，研究“粉刷一间教室需要多少费用”。
二、研究组成员及分工
组长：
组员：（1）（负责教室测量与计算）
（2）（负责调查粉刷事项和涂料价格以及计算粉刷费用）
（3）（负责小论文撰写）
指导教师：
三、研究方法
1、测量计算粉刷面积，计算粉刷费用。
2、社会调查有关粉刷事项及涂料价格。
3．查找资料，了解相关知识。
四、具体实施步骤
（1）实地测量教室有关粉刷地方的长、宽、高，计算粉刷总面积。
（2）走访商家调查了解有关教室粉刷事项（比如用什么涂料？要刷几次?人工费怎么算？等等），搜集不同涂料的价格。
（3）分别计算不同涂料的费用和“包工包料”的费用，比较哪种最划算？（4）撰写研究报告
(5)在校内交流修改。
(6)推广相关研究成果
五、具体时间安排。
校内墙面抹灰实习周报告
一、实习背景为了提高我的专业技能，增强实践经验，我于2023年X月X日至X月X日在XX学校进行了为期一周的墙面抹灰实习。
本次实习是在学校建筑装修工程实训基地进行的，实习过程中，我参与了墙面抹灰的全过程，包括基层处理、抹灰、找平等工作。
二、实习目的1. 掌握墙面抹灰的基本工艺流程和操作方法；2. 熟悉墙面抹灰材料的性能和用途；3. 提高实际操作能力，为今后从事相关行业打下基础；4. 培养团队协作精神，提高沟通能力。
三、实习内容1. 基层处理（1）检查墙面平整度，确保墙面无裂缝、空鼓、脱落等现象；（2）清理墙面污垢、油渍，保持墙面干净；（3）根据基层情况，进行打磨、修补，提高墙面的平整度。
2. 抹灰（1）按照设计要求，确定抹灰厚度；（2）选用合适的抹灰材料，如水泥砂浆、石灰砂浆等；（3）根据抹灰材料性能，调制合适浓度的砂浆；（4）用抹子将砂浆均匀涂抹在墙面上，厚度一致；（5）待砂浆初凝后，进行第二层抹灰，直至达到设计厚度。
3. 找平（1）检查抹灰层平整度，确保墙面无凹凸不平现象；（2）根据需要，进行局部找平处理；（3）对抹灰层进行打磨，提高墙面光洁度。
四、实习过程及心得1. 实习过程实习过程中，我严格遵守实习纪律，认真听取师傅的指导，虚心向师傅请教。
在师傅的带领下，我完成了墙面抹灰的全过程，掌握了抹灰的基本工艺和操作方法。
2. 心得体会（1）墙面抹灰工作需要耐心和细致，每一个环节都不能马虎；（2）抹灰材料的选用和配比对抹灰质量有很大影响，要熟悉各种材料的性能和用途；（3）实际操作中，要注意安全，防止发生意外事故；（4）团队协作精神在实习过程中非常重要，要学会与师傅、同学沟通交流，共同完成任务。
五、实习总结通过本次墙面抹灰实习，我对墙面抹灰工艺有了更深入的了解，提高了自己的实际操作能力。
在今后的学习和工作中，我会继续努力，将所学知识运用到实际项目中，为我国建筑事业贡献自己的力量。
（注：以下内容为实习周报告的示例，实际字数可能根据具体情况有所增减。
粉刷教室报告
粉刷教室报告
活动小组好问小组长孙金婵指导老师王锋完成时间2015.3.9
一、活动目标
二、粉刷教室面积
自己动手测量教室的长、宽、高及门窗、黑板的面积。
长：3.3×3=9.9m 宽：6.8m 高：3.5m
教室面积：
9.9×6.8+9.9×3.5×2+6.8×3.5×2
=184.22(㎡)
门窗面积：23㎡黑板面积：4.56㎡
实际粉刷面积：
1844.22-23-4.56
=1556.66（㎡）
≈157（㎡）
三、人工费（5㎡／元）
157×5=785（元）
四、材料费（3.5m²／㎏）
157÷3.5÷20×440 =987.8（元）
≈988（元）
五、总费用
785+988=1773（元）六、备选花边
七、我的收获
今天的数学实践活动让我学到了不少知识。
首先，让我对前面所学的表面积知识理解更深刻了。
其次，使我明白做任何一件事不能只靠一个人的力量来完成，团队的力量有时候能使工作效率更高。
数学研究性学习粉刷墙壁总结500字
数学研究性学习粉刷墙壁总结500字
《粉刷墙壁》是一节活动课，主要是重视学生已有的学习知识，根据生活的经验，对数学知识进行系列的复习，知识涵盖了长方体的表面积计算、分数乘法和除法、以往的数学与生活。
本课的导入，我考虑到一年级学生身心特点和发展规，设计了丰富的内容，强调学生参与，重在激发和培养学生的学习兴趣。
首先，让他们回想手在日常生活中的作用，然后在《粉刷匠》音乐声中，让学生动手模仿日常生活中的各种动作表演，让其充分表现自我，通过身心愉悦的活动，引出新课内容“粉刷墙壁”。
学生无论从知识结构还是从能力结构都可以完成本课的教学任务。
但是粉刷围墙的教学任务中培养学生收集，整理，分析信息的意识和能力，不是在一堂40分钟的课里可以完成的，我们是否可以将教学侧重点放在测量、方案的制定参与中。
综合实践课堂的展示只是一个活动结果，我们应更关注学生在课堂外的活动参与，这是活动的过程所在。
当然如何把握还有待我们一起探讨、摸索。
教师要充分调动学生参与的积极性，要让每个学生都有参与的机会，都有参与的愿望，使每一个学生在参与的过程中体验学习的快乐。
本节课是在学生学会了长方形面积计算，长方体的表面积计算，和初步掌握一些统计的基础上进行的。
只要学生通过努力是可以完成室内粉刷方案设计的。
2019-幼儿园墙面粉刷维修报告-范文模板 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==幼儿园墙面粉刷维修报告篇一：黄集中心幼儿园教学楼外墙翻新粉刷须知黄集中心幼儿园教学楼外墙翻新粉刷施工工程须知为保证工程施工顺利实施，保质保量，安全文明按期竣工，双方达成如下条款，望共同信守。
一、工程项目名称：黄集中心幼儿园教学楼外墙粉刷施工工程二、工程施工工期：自201X年 10月 2 日至 201X 年 10 月 7日，工期为 6天竣工。
（遇雨顺延）三、承包方式：由乙方包工包料的形式自行组织施工。
四、工程质量：合格五、工程拨款方式：该工程项目开工刷完验收合格后，甲方拨付乙方工程款按工程总价的50%，其余工程款竣工一年内付清。
六、施工方法及维护第一步是把所有原旧墙皮全部铲掉。
第二步在铲完原有墙皮的基础墙上刷901胶水封底，以起到抗碱并增加附着力的作用。
第三步白水泥滑石粉加901胶水批腻子。
第四步刷立邦外墙防水面漆2次。
七、安全文明保质保量竣工要求：1、抬标时乙方须现场出示5000元保证金。
中标后缴纳5000元保证金。
2、实行工程施工资质候审，中标者必须有施工资质。
(来自: : 幼儿园墙面粉刷维修报告 )3、乙方在施工时，严格按照国家安全操作规范及文明施工条例要求标准施工；4、甲方有权拒绝乙方使用不合格的原材料；5、乙方在施工竣工后，负责施工现场的垃圾清除工作，保持施工现场的清洁卫生。
6、施工期间安全责任由施工方负责。
八、工程造价：按实际施工面积计算，详见决算书。
九、违约责任：甲方：1、提供具体规范标准要求；2、工程在施工进行中如需变更要求要及时与乙方说明。
3、工程竣工验收后，甲方按要求拨付乙方应得工程款。
乙方：1、严格把好工程质量关；2、如出现工程质量问题，造成重新返工，工程延误等损失，由乙方承担；未涉及条款，由甲乙双方协商解决。
甲方：乙方（签字）：盖章：盖章： 201X 年 10月1日201X 年 10月1日篇二：达来诺日镇幼儿园外墙申请报告达来诺日镇中心幼儿园关于外网工程的申请报告旗财政局采购办：我校新建的幼儿园已投入使用，由于原外网围墙已被破坏，为了保证我园师生安全。
墙面粉刷报告
墙面粉刷报告
一、报告目的
本报告旨在总结和评估墙面粉刷工作的进展和效果，为下一步的装修工作提供指导意见。
二、报告内容
1. 墙面粉刷前准备
准备工作充分，团队配备齐全，工具及物料齐备，工期安排合理，确保施工顺利进行。
2. 施工过程中的问题
施工过程中无重大问题，质量监管及时跟进，工人遵守操作规程，尽心工作。
3. 墙面粉刷效果
墙面粉刷后，整个房间焕然一新，色彩鲜艳明亮，纹理清晰，线条流畅，在观感上给人舒适愉悦的感觉。
通过报告评估，发现墙面均匀涂覆，在墙角处收口自然，没有出现掉漆、起泡等质量问题。
4. 建议
施工中存在一些小问题，比如刷墙时的晾刷问题，以及刷墙部分与非刷墙部分（如地板、门框等）接合处的过渡，建议在施工前对这些细节进行明确交流，确保工作效果更加完美。
同时，还建议在后续拆修及维护中进行规范化管理和保养。
三、结论
通过本次报告，可以看出墙面粉刷工作的进展和效果良好。
报告建议的改进方案，能够帮助提高上述细节问题的处理效果，保障装修工作的顺利进行。
结束语：期待在后续的装修工作中，有更多的机会与您合作。
如有任何问题，请随时与我们联系。
幼儿园墙面粉刷维修报告
幼儿园墙面粉刷维修报告一、前言本报告旨在总结幼儿园墙面粉刷维修工作的情况，包括维修前的准备工作、维修过程中的难点和解决方案以及维修后的效果评估。
通过此次维修工作的记录和分析，希望为今后的工作提供参考和指导。
二、维修前准备工作幼儿园墙面粉刷维修工作前，我们进行了详细的准备工作，具体内容如下：1. 确定维修范围：对幼儿园内墙面进行全面巡视，标记出需要进行粉刷维修的区域。
2. 准备材料和工具：根据维修范围的大小，采购了足够的墙面漆、滚刷、刷子、遮膜纸等材料和工具，确保维修工作的顺利进行。
3. 安排施工时间：考虑到幼儿园的作息时间以及孩子们的安全问题，我们选择在假期期间进行维修工作，以确保不会对孩子们的正常活动造成影响。
三、维修过程维修过程中，我们遇到了几个难题，并通过合理的解决方案顺利解决。
3.1 墙面破损问题在对墙面进行清洁和准备工作时，我们发现部分墙面存在严重的破损和小孔，这给后续粉刷工作带来了一定的困难。
为了解决这个问题，我们采取了以下措施：1. 修复破损墙面：我们使用了专业的填补漆进行破损墙面的修复，将墙面表面修平，确保后续的粉刷工作可以顺利进行。
2. 强化墙面结构：对于一些墙面比较脆弱的区域，我们采取了补强措施，例如在墙角、门口等易受损的位置加装角铁或防撞条，以增加墙面的抗压能力。
3.2 流动性问题粉刷工作进行期间，我们发现墙面漆的流动性有些不稳定，无法达到理想的效果。
为此，我们采取了如下对策：1. 调整墙面漆的稠度：通过调整墙面漆的配比，增加漆液的粘稠度，可以减缓漆液的流动速度，保证墙面漆均匀涂抹在墙面上。
2. 合理使用滚刷和刷子：对于墙面大面积的部分，我们使用滚刷，但在涂抹墙角和细节部分时，使用刷子更加细致，可以更好地控制漆液的流动。
四、维修后效果评估经过一段时间的维修工作，我们维修的墙面已经完成，取得了满意的效果。
维修后的墙面色彩饱满、涂层平整，符合幼儿园的美观和卫生要求。
同时，我们也得到了一些启示：1. 维修前的准备工作至关重要，确保材料和工具的充足性可以提高维修的效率和质量。
维修、粉刷可行性报告
***小学粉刷维修硬化项目可行性报告二○一八年三月目录第一章总论 0第二章项目建设背景及必要性 (1)第三章项目工程建设方案 (2)第四章工程设计方案 (3)第五章劳动安全卫生 (4)第六章项目管理与实施进度 (6)第七章结论与建议 (7)第一章总论一、项目概要1、项目名称：***小学维修粉刷硬化项目2、承办单位：3、单位法定代表人：4、项目建设地址：小学校内5、建设内容义务教育是社会主义教育事业的组成部分，为进一步落实党的教育方针，办人民满意的教育，实现教育公平，构建和谐社会，解决项目所在地周边学生就学问题，办好真正的义务教育，***小学计划修缮、粉刷校舍，项目规划修缮改造面积约为2000平方米。
6、项目投资与资金来源项目总投资约15万元，（由2018年统筹整合财政涉农专项资金解决）7、项目效益项目实施后，可极大地改善办学校容校貌，改善学校办学条件，为当地义务教育提供了优质教育基地和学习条件，对于改善办学条件、更新教学手段必将起到积极的作用，是提高学校的基础设施条件，强化教育教学管理，完善学校整体功能的需要，使学校成为绿色校园、书香校园、文化校园。
二、编制依据及研究范围1、编制依据（1）、《投资项目可行性研究指南》；（2）、新修订的《中华人民共和国义务教育法》；（3）、《学校建筑设计规范》（GB50099-2011）；（4）、建设单位对本项目的建设意见、提供的有关基础资料、材料；（5）、国家现行政策、法规及有关设计规范。
2、研究工作的主要范围根据任务的要求，报告认真调查研究项目所在地区的社会、经济、交通的现状及发展环境，项目的建设条件、建设规模、建设资金、投资风险等。
通过定性分析，论证了***小学维修、粉刷项目的必要性、经济的合理性、实施的可能性。
第二章项目建设背景及必要性一、项目背景坚持教育优先发展，努力办好人民满意的教育，按照均衡、优质、标准化的原则，提升学校体育卫生设施、实验室、图书馆、教学仪器设备装备水平，完善寄宿制学校宿舍、食堂等生活设施建设。
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2014年温州市小学数学小课题评比学校：苍南县钱库小学成员姓名：邓家宝章丞郑然小课题题目：有关“粉刷教室”的研究报告指导教师：章宝华有关“粉刷教室”的研究报告一、问题提出前些日子看到了一些有关粉刷教室的题目，例如：“某教室长5米，宽3米，高2.5米，如果每平方米用5kg油漆，那么粉刷一次用多少kg油漆?”我的目光不禁落到了我们教室的墙壁上——我们教室的墙壁已经是“千疮百孔”……看来是要装修了。
一向好奇的我脑子里突然蹦出一个疑问：我们的教室粉刷要多少钱呢？我们我把这件事跟老师说了，得到了支持。
和我一起的章丞听到了后，也要加入进来，于是我们两个踏上了寻找答案的路上。
二、实地测量1、我们先测量出教室的长宽高。
长是 837 厘米，宽是 723 厘米，高是 347 厘米。
这时，我发现底下的瓷砖不被粉刷到（见图1），于是高减去 13（瓷砖的高）得出高是 334 厘米。
图1 图2 图3图4 图5 图6 再量出那些不被刷到的地方减去就行了，先从窗户开始吧！有一大一小两种，每种两个。
（如图2、图3）先量大的，长是295 厘米，宽是193 厘米。
还有小的，长是225，宽是147厘米。
这时我们量出了两个门的长度，长都是215 和宽是101厘米。
我们又看了一下两个黑板，其中一个是黑板报。
（如图5、图6）先说黑板，长是402厘米，宽122厘米。
黑板报长是319厘米，宽是122厘米。
这时我们一扭头，发现了一个小细节：插座没有被刷到！于是我们找了找，一共有5个小插座，它们的长分别是20厘米、12厘米、35厘米、12厘米、12厘米，宽分别是7.5厘米、7厘米、9厘米、7.5厘米、8厘米。
这时我们发现了上面的横梁多出了两个面。
（如图4）长是723，宽是55。
（注*：我们这里省略了一些东西，比如天花板上的灯这类）。
经过一番得测量后，我们整理教室各部分物体的长度的数据，得到表1。
表1 各部分长度物体名称长度（cm) 宽度（cm) 高度（cm) 前门215 101 无后门215 101 无大的窗户295 195 无小的窗户147 225 无黑板402 122 无黑板报319 122 无墙角的瓷砖无无12第一个插座20 7.5 无第二个插座12 7 无第三个插座35 9 无第四个插座12 7 无第五个插座12 7.5 无上面的横梁无723 55×2（有两个面) （注*：为了计算方便，我们把横梁的一个面贴合在了天花板上）我们又量出教室的长宽高，如表2。
表2粉刷教室的长粉刷教室的宽粉刷教室的高837（cm）723（cm）334（cm）这些东西可真多啊！把这两个图检查一遍后，我们开始了计算的过程。
三、计算过程（一）有关面积计算1.把东西列出来后，就是计算的过程了。
把教室的面先算了，是：837×723+334×837×2+334×723×2=1647231（cm²）我们再算门，两个门是一样的，也就是说只要算出一个门再乘二就行了，就是215×193×2=43430（cm²）下一个是窗户，先算大的，由于有两个，所以也要乘2。
295×193×2=113870（cm²）还有小的两个，是： 147×225×2=66150（cm²）现在再算一下黑板，前面的黑板是：402×122=49044（cm²）然后是黑板报，比前面的黑板小一点，是：319×122=38918（cm²）。
这时，章丞跟我说：“邓家宝，我们测量的高是错的！因为墙脚有一层瓷砖，要减去那个的高！”“你怎么这么糊涂，我们之前不是已经减去了么？!”“呵呵，看来我又忘了……”哎，不理他。
这只是个旁白，不要介意。
还有 5 个插座，分别是20×7.5=150（cm²）、12×7=84（cm²）、35×9=315（cm²）、12×7=84（cm²)、12×8=96（cm²）。
总和就是：150+84+315+84+96=729（cm²）我们又把资料整理了一下，得到表3。
表3 各个物体的面积名称面积（cm²）教室的粉刷面积1647231门的面积43430窗户的面积180020黑板的面积87962插座的面积729横梁的面积79750看着这幅图，不禁有些欣慰——这可是我们自己写自己画的啊！好了，言归正传。
现在各数据都有了只欠一算！把所有的数列为一个算式，就是：1647231+7953-43430-180020-87962-729=1414620（cm²）总算是把面积算出来了，可是真的结束了么，NO！我们还没算出油漆这类呢！我们不能懈怠，还有很多计算在等着我们呢！（二）油漆费用我们调查了一下，了解到多数油漆中最好的是“华润漆”，而华润漆这个品牌的油漆又有好多种，于是我选了三种店主说最好的样式——兵贵在精而不在多嘛！它们分别是：净味型，金装版和金装净味型，但这些还不够，还要好好计算，算出哪种最好、最便宜，哪种最贵、最差。
我们又调查到一升油漆能刷 13平方米，老师又提醒我们要刷3次才行，于是我们展开了计算：（1）净味型， 5L 一桶，一桶 700 元，可以保质 10 年不褪色，就是:1414620 ÷10000=141.462（cm ²)、141.462 ÷（5×13）=2.1763384615（桶)、2.1763384615×3≈7（桶）。
（注*：这里使用进一法，以下也是这种算法）7×700=4900（元）4900÷10=490（元）（这个是每年的平均钱数）这是净味型的所需钱数，下一个就是金装型了。
（2）金装型，这个是 6L一桶的，一桶1098元，可以保质 10-20年，我们取中位数好了，就是 15年，那么钱数就是：141.462÷（6×13）=1.8136153846（桶）1.8136153846×3=5.4408461538≈6（桶）那么每年的平均钱数是几呢？6×1098÷15=439.2（元）（3）金装净味型，一听名字就知道一定品质很好，也是6L一桶，一桶888元，真是发发发呀！然后保质期也是10-20年，就当也是15年好了。
141.462÷（6×13）=1.8136153846（桶）1.8136153846×3=5.4408461538≈6（桶）一年的平均钱数是：6×888÷15=355.2（元）把全部比较一下，就是：355.2元（金装净味型）＜439.2元（金装型）＜490元（净味型）看来应该买金装净味型，还得买6桶，最省最好。
油漆算好了，但是一波未平，一波又起。
工人费用呢？还得慢慢算啊！（三）工人费用我们为了这个问题又去调查了一次。
店主们说一般是1个人1天260元，1 个人1天能刷100平方差不多。
我想：即然如此，那一天和两天三天的钱一样吗？我又计算了一下：（1）一天刷完要多少钱？141.462×3×1÷100≈4（人） 1×4×260＝1040（元）（2）两天刷完要多少钱？141.462×3÷2÷100≈2（人）2×2×260=1040（元）（3）三天刷完要多少钱？141.462×3÷100≈2（人）2×3×260=1560（元）（4）五天刷完要多少钱？141.462×3÷5÷100=0.801054（人）≈1（人）1×5×260=1300（元）之后的价格就只涨不跌了。
比较一下：1040=1040<1300<1560（元）可见一天刷完和两天刷完都一样好，但是我认为一天刷完更好一点，因为快一天完成嘛！那么总共要花的钱数是：1040+355.2×15=6368（元）四、得出结论通过不懈的计算和列图，还有和好搭档的合作，终于解决了问题，得出了结果：我们六（4）班里要粉刷一次需要 6桶华润牌金装净味型油漆，请4个工人刷一天（这里省略了油漆干掉的时间），总共需要6368元钱。
这时我想到一个问题，如果整个学校都粉刷一次是不是就是乘个教室数量呢？不过我马上断了这个念头。
原因很简单：每个教室的样子不一样，面积也就不一样喽。
看来，想要计算的东西越大，我们就越需要更多的调查和知识。
五、推广应用通过这次研究调查，我放下了心中的一块大石头，真正明白了“世上无难事，只怕有心人”的意思。
数学是什么呢？单纯的算式、枯燥乏味的标题？不，绝对不是。
通过本次的研究，使我感受到我们生活的世界是一个充满数学的世界，学校也不例外。
世上无难事只怕有心人。
看着见面洁白的墙壁，让人心旷神怡，可是在美丽的背后，总是有非常繁琐的计算。
数学来源于生活，又广泛应用于我们的生活。
我爱数学，我爱生活！。