小班音乐活动教案：小猫钓鱼
小班歌唱教案《小猫钓鱼》小班教案
小班歌唱教案《小猫钓鱼》小班教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材一年级上册第五单元《小猫钓鱼》。
歌曲《小猫钓鱼》是一首富有童趣的儿歌，通过讲述小猫钓鱼的故事，引导学生体会专注和耐心的重要性。
歌曲共两句，旋律简单，节奏明快，适合小班学生学习。
二、教学目标1. 能够用自然的音调和准确的节奏演唱歌曲《小猫钓鱼》。
2. 了解歌曲的故事内容，体会专注和耐心的重要性。
3. 培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小猫钓鱼》，能够用自然的音调和准确的节奏演唱。
难点：歌曲中的音高和节奏，以及理解歌曲寓意。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、歌曲伴奏带、小猫钓鱼故事图片。
学具：乐谱、歌词卡片、小猫钓鱼玩具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师讲述小猫钓鱼的故事，引导学生关注故事中的角色和情节。
展示小猫钓鱼图片，让学生直观地了解故事内容。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师出示歌词卡片，引导学生跟读歌词。
注意指导学生掌握歌曲中的音高和节奏。
随后，教师播放歌曲伴奏带，让学生跟随伴奏演唱歌曲。
3. 练习演唱（5分钟）教师组织学生进行小组练习，相互观摩和交流，提高演唱水平。
对学生在演唱过程中出现的问题进行个别指导。
4. 歌曲讨论（5分钟）教师引导学生思考：小猫为什么钓不到鱼？讨论专注和耐心在钓鱼过程中的重要性。
让学生分享自己的看法和经验。
六、板书设计板书《小猫钓鱼》板书内容：1. 歌曲歌词2. 专注、耐心的重要性七、作业设计1. 请学生回家后，向家长讲述小猫钓鱼的故事，并演唱歌曲《小猫钓鱼》。
2. 家长协助孩子在家中进行专注和耐心的实践活动，例如：画画、剪纸等。
3. 学生写一篇关于专注和耐心的小作文，分享自己在生活中的体会。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小猫钓鱼的故事，让学生体会到专注和耐心的重要性。
在歌曲学唱过程中，学生掌握了音高和节奏，提高了音乐表现力。
在实践活动和讨论环节，学生深入理解了专注和耐心的内涵，并将其运用到日常生活中。
小班歌唱教案《小猫钓鱼》（5篇）
小班歌唱教案《小猫钓鱼》（5篇）第一篇：小班歌唱教案《小猫钓鱼》小班歌唱教案《小猫钓鱼》小班歌唱活动《小猫钓鱼》活动目标：1、在图片的帮助下，理解、掌握歌词；2、学习用自然、愉快的歌声演唱歌曲；3、体验小猫钓到大鱼后的愉快心情。
活动准备：大鱼（与幼儿人数相等）、故事图片10张活动过程：一、音乐问好导入，游戏引出小猫爱吃鱼（1）小朋友们好，李老师你好！（客人老师好）（2）游戏《我爱我的小动物》（一次唱出小狗、小鸭、小猫）（3）小猫在在干什么呢？听，歌表演《咪咪小花猫》二、故事图片帮助幼儿理解、掌握歌词内容（1）小花猫除了会抓老鼠爱吃老鼠，它还喜欢吃什么呀？（鱼）（2）是的，还喜欢吃鱼，所以它跟着妈妈去钓鱼了，这就是《小猫钓鱼的故事》，听过吗？（3）逐一出示图片，复述故事情节，掌握歌词内容：一只小猫去钓鱼，蝴蝶蝴蝶飞来了，蜻蜓蜻蜓飞来了，抓也没抓到，鱼也没钓到。
一只小猫去钓鱼，蝴蝶蝴蝶飞来了，蜻蜓蜻蜓飞来了，抓也不去抓，钓到大鱼啦！（4）师幼共同复述歌曲内容三、学习歌曲《小猫钓鱼》（1）老师还会把《小猫钓鱼》的事情唱出来呢，一起来听一听（2）我们一起来学一学吧（3）唱的声音不响亮钓到的鱼不大，一起用好听的声音唱一唱（4）哇，钓到大鱼啦（幼儿一起拿一条大鱼）开心吗？赶紧把我们钓到的大鱼给还有的小朋友一起看看吧四、放松游戏：拿着大鱼走到外面去安安全全玩滑梯活动目标：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2.编排情境表演。
活动过程：1.导入活动，激发兴趣。
兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）”2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
歌曲《小猫钓鱼》教学设计（通用13篇）
歌曲《小猫钓鱼》教学设计（通用13篇）歌曲《小猫钓鱼》篇1【教学目的】（1）指导学生以轻松、诙谐的歌声表现小猫钓鱼的有趣情景，并使他们懂得做事必须“一心一意”的道理。
（2）通过教学，调动学生的学习兴趣和积极性，创造性的参与音乐活动，并在学习中引导学生体验音乐的情绪表现，感知音乐要素。
【教材分析】歌曲《小猫钓鱼》是一首诙谐的叙事性歌曲，通过对小猫钓鱼的前后两种态度的描绘，使学生懂得：做任何事情都应该认认真真、专心致志，三心二意必将一事无成。
深刻的道理、善意的嘲讽，都溶入活泼风趣的艺术形象之中，达到了寓庄于谐、寓教于乐的目的。
歌曲为大调式，采用二段体结构。
第一乐段由四个乐句组成。
前三个乐句各4小节，第四乐句由弱拍进入，扩充为6小节。
这一个段落中以短时值的音符和频繁的休止符组成的节奏刻画了小猫活泼、好动的神态和性格，旋律的上行大跳（如5 3 0 3 │, 5 4 3 2 │）以及断续的进行，造成了的夸张的语气，表达了对小猫做事三心二意的善意讽刺和改正缺点后的连声夸奖。
歌曲这部分以叙事为主，具有戏剧性效果。
第二乐段的前一乐句转为拍子，旋律从高音区开始，音调连贯，节奏舒展，与第一乐段形成鲜明的对比；后一乐句仍转回拍，运用了第一乐段中的旋律素材，使歌曲前后呼应。
这一段落着重于感情的表达，为小猫的失败而惋惜，为小猎的成功而欢欣。
歌曲的两段歌词分别描绘小猫对事物的两种截然不同的态度，表达了歌唱者不同的情感反应，因此在演唱时，应根据具体的内容，在力度、音色和表情上相应的不同处理。
歌曲的引子与间奏生动活跃，富有情趣，对塑造歌曲的诙谐、活泼的艺术形象起到了加强补充的作用。
【教学重点】启发学生如何根据歌词内容来处理并表演歌曲。
【教具准备】钢琴、多媒体投影、电脑cai课件、录音机等【教学时间】一课时【教学过程】［基本练习部分］（1）跟我唱：1=f←→bb（2） 5 1 1 1 7 6 5 0 5 3 3 3 3 2 1 0lalalalalalalalalalalalalalala教师在练习过程中提出要求：身体坐平稳，嘴巴自然张开，跳跃地跟老师唱。
幼儿园小班音乐《小猫钓鱼》课教案
幼儿园小班音乐《小猫钓鱼》课教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《动物音乐会》，主要内容为歌曲《小猫钓鱼》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解小猫钓鱼的情景，感受音乐的韵律美。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《小猫钓鱼》，提高音乐表现力。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出小猫钓鱼的情景。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、小猫钓鱼的图片。
学具：小猫头饰、鱼竿、渔网。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猫，在课堂上模仿小猫钓鱼的情景，引导幼儿观察并参与其中。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师带领幼儿学习歌曲《小猫钓鱼》。
b. 分组进行节奏练习，让幼儿掌握歌曲的韵律。
c. 教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中一句具有代表性的歌词，进行音高和节奏的讲解。
b. 通过图片展示，让幼儿观察并模仿小猫钓鱼的动作。
4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分成小组，用小猫头饰和鱼竿进行钓鱼游戏，边游戏边唱歌。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的音准和节奏。
a. 每个小组轮流表演，展示学习成果。
b. 教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《小猫钓鱼》2. 歌词：（1）小猫小猫，快来钓鱼。
（2）鱼儿鱼儿，快上钩。
（3）钓呀钓呀，钓到大鱼。
（4）开心地笑，回家去。
3. 节奏：七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小猫钓鱼》，并表演小猫钓鱼的动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、分组练习等方式，让幼儿充分参与课堂，提高了教学效果。
但在节奏和音高方面，部分幼儿掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同完成小猫钓鱼的表演。
b. 以《小猫钓鱼》为主题，开展家庭亲子活动，让幼儿在家庭中继续巩固所学知识。
小班体育活动《小猫钓鱼》教学设计五篇
小班体育活动《小猫钓鱼》教学设计五篇【篇1】小班体育活动《小猫钓鱼》教学设计一、活动目标：1、能手脚着地协调的向前爬2、在练习走小桥、钻山洞等动作中体验快乐二、活动准备：1、海绵垫4块，平衡板2块，钻圈4只，自制池塘2个，小鱼若干，钓竿若干。
2、律动音乐三、活动过程：1、律动（情境导入）（音乐——小猫起床）师：孩子们，天亮了，我们赶快起床一起出去玩吧。
（播放音乐）（老师扮演猫妈妈，带领小猫随着音乐做动作，如伸懒腰、捋胡须、洗脸、刷牙等。
）2、练习手脚着地爬行（音乐——猫叫版生日快乐）师：孩子们，今天天气这么好，我们一起去草地上玩一玩吧。
（老师带领幼儿来到草地前，老师示范双脚着地爬行，并打个滚，翻翻身。
） 3、猫妈妈带领小猫去池塘捉鱼（音乐——健康歌伴奏）师：哎呀，玩到现在，我们的肚子都玩饿了，妈妈带你们去钓鱼吃，好不好？可是，池塘离这里很远，需要爬过草地，走过小桥，钻过山洞才能钓到小鱼呢。
有这么多困难，你们敢去吗？（老师边示范如何爬过草地，走过小桥，钻过山洞边讲解：首先，需要又快又稳的爬过草地，然后再小心翼翼的走过小桥，千万不能掉到河里哦，最后再钻过两个山洞。
现在就可以钓鱼了，怎么钓呢？拿起鱼竿，轻轻的用鱼钩对准小鱼的嘴，看小鱼上钩了，任务就完成了，你们学会了吗？）带领幼儿分两组一起练习。
4、钓鱼大赛（音乐——my oh my）师：我的宝宝可真能干，个个都很勇敢，真棒。
今天呀，妈妈想举办一个钓鱼大赛，看看到底哪些宝宝最棒。
谁最棒？游戏规则：我们分为2组，男宝宝一组，女宝宝一组。
一个接一个的爬过草地，走过小桥，钻过山洞，然后钓一条鱼，再把鱼送到妈妈这儿的水桶里，一个宝宝完成后第二个宝宝从才能出发，看哪一队先把池塘里的鱼钓光，哪一队就获胜！（老师组织幼儿进行比赛，根据幼儿情况可以重复游戏）5、游戏结束——身体操（音乐——水晶轻音乐）师：孩子们，你们今天玩的开心吗？今天我们吊了这么多鱼，晚上我们可以饱餐一顿啦！最后请跟妈妈一起夸夸我们的身体吧。
小猫钓鱼小班教案5篇
小猫钓鱼小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班小猫钓鱼音乐律动教案
小班小猫钓鱼音乐律动教案一、教学内容。
1.歌曲，《小猫钓鱼》。
2.音乐律动教学。
二、教学目标。
1.使幼儿了解钓鱼的过程，培养幼儿对大自然的热爱和对动物的关怀。
2.通过音乐律动教学，培养幼儿的音乐感知和动作协调能力。
三、教学准备。
1.教学用具，音响、CD、小猫钓鱼图片、小鱼图片、鱼竿道具等。
2.教学环境，教室内外。
四、教学过程。
1.热身活动。
教师引导幼儿做一些简单的身体活动，如摇头、摆手、扭腰等，让幼儿放松身体，为后续的音乐律动做准备。
2.歌曲欣赏。
教师播放《小猫钓鱼》这首歌曲，让幼儿仔细听歌词，了解小猫钓鱼的故事情节，引导幼儿对动物和大自然产生兴趣和热爱。
3.故事情境再现。
教师边讲述小猫钓鱼的故事情节，边用图片或道具展示，让幼儿更加生动地了解小猫钓鱼的过程。
4.音乐律动教学。
教师引导幼儿跟随音乐的节奏，做出钓鱼的动作，如摇鱼竿、甩鱼线、收杆等动作，让幼儿感受音乐律动的魅力，培养幼儿的音乐感知和动作协调能力。
5.游戏互动。
教师组织幼儿分成几组，每组有一名“小猫”，其他幼儿扮演小鱼。
教师播放音乐，小猫用鱼竿“钓鱼”，小鱼则要躲避小猫的“捕捉”，让幼儿在游戏中体验音乐律动的乐趣。
6.总结。
教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿自己总结学到了什么，感受到了什么，培养幼儿的自我认知和总结能力。
五、教学反思。
1.教学过程中，要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学的有效性和趣味性。
2.要注重音乐律动教学的综合性，结合幼儿的身体动作、情感表达等方面，使音乐律动教学更加全面和丰富。
3.要注重教师的引导和激发，积极引导幼儿参与音乐律动教学，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
六、教学心得。
通过这堂音乐律动教学，幼儿们在欢快的音乐中，感受到了钓鱼的乐趣，培养了对大自然的热爱和对动物的关怀。
同时，幼儿们在音乐律动中，锻炼了身体的协调能力，增强了团队合作意识，让他们在快乐中学习，收获了知识和能力。
希望通过这样的音乐律动教学，能够让幼儿更加热爱音乐，热爱生活，健康快乐地成长。
小班《小猫钓鱼》教案（通用18篇）
小班《小猫钓鱼》教案小班《小猫钓鱼》教案（通用18篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的小班《小猫钓鱼》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班《小猫钓鱼》教案篇1一、设计思路：孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。
《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们进行表演。
活动中根据幼儿的年龄特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的兴趣。
通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲；有趣的“钓鱼”游戏巩固对歌曲的掌握、体验游戏的快乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中发展。
二、活动目标：1. 在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。
2. 乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
三、活动准备：钓鱼竿、小鱼、池塘、PPT等。
四、活动过程：一、情境导入1.今天天气真好，朋友们我们一起去郊游吧！（播放《去郊游》音乐）2.看看、说说小猫去干嘛（观看PPT）师：还有一个朋友也去郊游呢，我们一起来看看那是谁？（出示小猫拿鱼竿PPT）是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。
师：猜猜小猫要去干什么呀？二、欣赏歌曲前半段1.教师边唱边表演“小猫去钓鱼”师：小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。
2.帮助幼儿回忆理解歌词。
师：你们听到什么了？师：小猫有没有钓到鱼啊？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！）3．带领幼儿演唱前半段。
师：请大家用手臂当钓鱼竿和小猫一起来钓鱼。
三、欣赏歌曲后半段，重点学习说唱部分师：小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？我们一起来听一听。
师：小猫一共钓了几条鱼啊？一起来数一数。
（重复说唱部分）四、完整演唱歌曲师：小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼吧。
师：小猫们唱得真好，钓了这么多鱼，我们坐到池塘边休息一下！五、音乐游戏1.讲解游戏玩法。
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小班音乐活动教案：小猫钓鱼
一、活动背景:
孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅提供了情节，而且
充满了趣味性，并且给了孩子们音乐的享受。
《小猫钓鱼》这首歌曲旋律轻快、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣
味性强，适合孩子们进行表演。
活动中根据幼儿的年龄
特点将老师的情景表演贯穿整个活动，激发了幼儿的兴趣。
通过生动的歌表演帮助幼儿理解歌曲；有趣的钓鱼
游戏巩固对歌曲的掌握、体验游戏的快乐，让孩子们在
玩中学，玩中乐，玩中发展。
二、过程实录:
（一）活动目标：
1.在游戏情境中学唱歌曲，尝试跟念其中的念白。
2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
（二）活动准备：
钓鱼竿、小鱼、池塘、老师胸饰
（三）活动过程：
1.律动入场，激发幼儿的兴趣。
老师以猫妈妈带猫宝宝出去游玩的情境带领幼儿开展律动。
师：小猫们，今天天气可真好啊，我们一起出去玩玩吧！（评析：以猫妈妈带小猫去玩的游戏情节导入，一开始
就将孩子们带入到情境中，大大激发了孩子们的兴趣，
为活动的顺利开始奠定基础。
）
2.欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。
（1）老师进行歌曲前半段的歌表演。
幼儿观看表演。
师：小猫最喜欢吃鱼了，池塘里有许多的鱼。
她准备拿
着鱼竿去钓鱼了！
通过提问帮助幼儿理解歌词内容。
师：小猫去干什么了？
幼：钓鱼。
师：歌里怎么唱的？
幼：小猫去钓鱼。
师：小猫一开始有没有钓到鱼？
幼：没有钓到鱼。
师：那后来呢，钓到鱼了吗？
幼：掉到许多鱼。
（评析：老师进行第一段歌表演，通过生动地表演吸引
幼儿的注意力。
根据小班幼儿的年龄特点，边唱边演的
方式能够更好地帮助他们理解歌词内容。
同时在一步步
引导和提问下幼儿逐步引出歌词。
）
（2）带领幼儿练习演唱歌曲前半段。
师：哦，原来小猫第一次没有钓到鱼，第二次钓了许多
鱼！那我们一起来唱唱！好吗？
（评析：在理解歌词的基础上带领幼儿演唱歌曲前半段，巩固对歌曲的掌握。
）
3.欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。
（1）老师完整进行歌表演。
（2）通过提问帮助幼儿理解说唱部分歌词内容。
师：小猫一共钓了几条鱼啊？
幼：5条鱼。
（念说唱、把小鱼贴在黑板上：一条鱼钓上来、两条鱼钓上来、三条四条钓上来、五条鱼钓上来）。
重点练习说唱三条四条钓上来的节奏。
师：小猫每一次都是钓上来一条鱼吗？
幼：有一次钓上来了两条鱼。
带领幼儿一起有节奏的念念说唱部分的歌词。
（评析：此环节重点是练习说唱部分。
在说唱部分时，
老师再现了钓鱼的场景。
一条条小鱼从鱼塘里被一一掉起，孩子们目不转睛地盯着，他们投入在创设的情境中。
说唱的部分，老师通过边打节拍边念歌词的方式帮助幼
儿掌握节奏。
）
（3）带领幼儿演唱歌曲后半段，练习说唱。
师：小猫们，我们拿好鱼竿钓鱼喽！
（评析：带领幼儿在情境中练习说唱部分，巩固对说唱
部分节奏的掌握。
）
4.幼儿完整演唱歌曲。
师：小猫钓鱼的歌好听吗？我们到中间来把这个歌连起
来唱一唱。
要用好听的声音，脸上要笑眯眯的！
（评析：带领幼儿完整演唱歌曲，为接下来的游戏做准备。
在演唱的过程中鼓励幼儿和老师一起进行歌表演，
用动作表演的方式记忆歌词，同时也能激发幼儿参与的
积极性。
）
5.音乐游戏小猫钓鱼。
（1）介绍游戏玩法。
师：你们可真棒！这么快就把这首歌学会啦！那我们一
起来玩个游戏吧！一会我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑
到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。
我来钓第
二条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。
第五条鱼钓上来。
好的，回家吧！
（评析：讲解游戏规则，为接下来顺利地开展游戏做好
准备。
）
（2）第一遍游戏。
师：我要来喽！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的。
师：小鱼钓上来了，看看是不是钓上来了5条鱼。
？一
起来数数！下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。
（评析：在玩游戏的过程中巩固歌曲，体验共同游戏的
快乐。
同时在钓鱼的过程中也渗透了简单的数概念。
）（3）第二遍游戏：增加钓鱼的数量
师：好不好玩呀？想不想再来一次！好，小猫又要来钓
鱼喽！小鱼们和我一起唱歌，脸上笑眯眯的。
师：这次钓了几条鱼，一起数数！
（评析：增加钓鱼的数量，游戏难度略有递增。
让孩子
们在每一次的游戏中都体验新鲜感和趣味性。
）
（4）第三遍游戏：请幼儿做小猫
师：我一个人钓得有点累了，要休息一下，谁来做小猫？好，请你！
小猫要来钓鱼喽！你们准备好哦！
（评析：请幼儿来做小猫，孩子们参与地积极性更更高了，主体性也得到了体现。
）
（5）第四遍游戏：再请名幼儿做小猫。
师：还有谁想来试试？（请一名幼儿）这次要更难哦，要把所有的小鱼都钓上来行不行？
我们一起去钓鱼啦！（钓至十条鱼时，所有的小鱼钓上来）都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！
（评析：游戏的要求又有了变化：将小鱼全部钓完，孩
子们觉得更有趣了，同时借着游戏顺利地将孩子们带出
场地，结束活动。
）
三、活动反思:
活动以情景表演的方式吸引幼儿的兴趣，用小猫钓鱼的游戏情节贯穿始终，非常符合小班幼儿的年龄特点。
学习歌曲部分老师通过两次歌表演将演唱部分和说唱部分歌词内容进行了生动的演绎，让孩子们在看看、说说、学学的轻松氛围中学习歌词。
最后再通过有趣的钓鱼游戏巩固对歌曲的掌握。
整个活动的趣味性强、游戏设计注重由易到难、循序渐进，孩子们通过一遍遍的游戏巩固对歌曲的掌握，同时在这个过程中体验到了音乐游戏带来的快乐，整个学习过程轻松、有趣。
感觉到孩子们真的是在玩中学、玩中乐、玩中发展。