第十二届全国中小学电脑制作活动评选类项目推荐作品登记表、作品创作说明

第十二届全国中小学电脑制作活动指南

⏹⏹附件第十二届全国中小学电脑制造活动指南全国中小学电脑制造活动组织委员会编二○一○年十月目录一、人员范围二、项目设置三、〝评选类项目〞作品分类、相关要求、评选目的及评选方法四、〝竞赛类项目〞项目分类、竞赛规那么及有关要求五、奖项设置六、组织任务附表1：〝评选类项目〞省级引荐作品名单附表2：〝评选类项目〞引荐作品注销表附表3：〝评选类项目〞作品创作说明附表4：〝评选类项目〞各省组织单位、联络人信息表及省级评委引荐表附表5：〝竞赛类项目〞参赛名单附表6：〝竞赛类项目〞〔组队〕报名表附表7：〝竞赛类项目〞各省组织单位、联络人信息表附件一：机器人灭火竞赛规那么附件二：机器人足球竞赛规那么附件三：机器人工程应战赛—生命科技竞赛规那么附件四：机器人篮球竞赛规那么附件五：人型机器人全能应战赛竞赛规那么附件六：机器人场地义务应战赛竞赛规那么附件七：通用附那么附件八：电脑艺术设计项目作品形状界定补充说明一、人员范围全国普通高中、初中、小学的在校先生。

二、项目设置第十二届〝全国中小学电脑制造活动〞〔简称〝电脑活动〞〕内容分为〝电脑作品评选〞〔简称〝评选类项目〞〕和〝电脑机器人竞赛〞〔简称〝竞赛类项目〞〕。

依据不同窗段中小先生的特点，〝电脑活动〞按学段小学组、初中组和高中组，区分设置评选类项目和竞赛类项目。

三、〝评选类项目〞作品分类、相关要求、评选目的及评选方法〔一〕〝评选类项目〞作品分类小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页高中组：电脑艺术设计、电脑动画〔二维〕、电脑动画〔三维〕、网页、顺序设计〔二〕相关要求1.活动主题：探求与创新鼓舞广阔中小先生结合学习与实际活动及生活实践，积极探求、勇于创新，运用信息技术手腕设计、创作电脑作品，培育〝发现效果、剖析效果和处置效果〞的才干。

2.作品形状界定〔1〕电脑绘画运用各类绘画软件或图形、图像处置软件制造完成的作品。

可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画〔不得超越5幅〕。

【参考文档】我的太空梦作品说明word版本 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==我的太空梦作品说明篇一：我的太空梦创作说明我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。

我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。

*注：未满16周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。

“评选类项目”作品创作说明2篇二：我的太空梦我的太空梦嘉兴市南湖区曹庄小学三(1)班陈魏杰指导老师宋海娟星期天晚上，我坐在阳台上，望着夜空。

那里群星闪烁，有明亮的北极星，有浪漫的牛郎织女星，还有宽阔的银河，多么美丽而神秘的夜空啊！“弯弯的月亮，小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天??”我躺在床上，高兴地哼哼唱着，心里想着：我要是能上天逛逛。

那该有多好啊！我不知不觉地睡着了??我自由自在地飞了起来??我飞到了天空，白云从我身边飘过。

我踩在云上，飞翔着??我飞啊飞啊，看见了星星，有的星星像宝石，有的像长了翅膀，有的像伸长了腿??“可爱的星星，你们好！”我和他们亲切地打着招呼??我又低头眺望人类生活的地球。

地球像一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”??真是美丽啊！我又来到了浩瀚无际的宇宙中??我在舱内观看外面的情景：我看到一条又长又大的银带子，里面有数不清的星球，那就是银河。

突然一道光从我面前闪过，吓了我一跳，我想那应该是流星吧！正惊魂未定，突然又脚下一滑，啊，我掉落到宇宙的黑洞去了?? “哇”我吓得大声叫了起来，被惊醒了。

呀，原来是一场美妙的太空梦啊！——发表于201X.1－2期《作文新天地》第72页篇三：我的太空梦我的太空梦三年七班那天晚上，我梦见我坐着神舟十号飞船，开始了我的太空之旅。

北京市教育委员会办公室关于公布第十二届北京市中小学师生电脑作品评选活动获奖名单的通知

北京市教育委员会办公室关于公布第十二届北京市中小学师生电脑作品评选活动获奖名单的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2011.11.10•【字号】京教办函[2011]55号•【施行日期】2011.11.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文北京市教育委员会办公室关于公布第十二届北京市中小学师生电脑作品评选活动获奖名单的通知（京教办函〔2011〕55号）各区县教委、燕山教委：第十二届北京市中小学师生电脑作品评选活动已圆满结束。

共有2286件电脑作品参加评选，经过组委会认真评选，评选出获奖作品735件。

其中，学生获奖作品229件，教师获奖作品506件。

有5000余名同学注册参加网络竞赛，经过初赛、复赛，有17名同学获得一等奖，26名同学获得二等奖，37名同学获得三等奖。

共有147支代表队参加了机器人竞赛活动，有74支代表队获奖。

推荐86件学生作品参加“第十二届全国中小学电脑作品制作活动”， 41件获奖。

11支代表队参加“第十二届全国中小学电脑作品制作活动”机器人竞赛，4支代表队获奖。

200名教师参加了“第九届全国中小学信息技术创新与实践活动”现场说课比赛并获奖。

现将获奖名单及作品予以公布。

希望各区县教委以北京市中小学师生电脑作品评选活动为契机，切实抓好中小学信息技术教育的普及和提高，促进中小学校教育信息资源的建设与应用。

二〇一一年十一月十日附件1：北京市第十二届中小学师生电脑作品评选活动获奖名单（学生组）一等奖（57）电子报刊/期刊（6）二等奖（90）电子报刊/期刊（10）三等奖（162）程序设计（1）北京市第十二届中小学师生电脑作品评选活动获奖名单（机器人竞赛项目）附件2：北京市第十二届中小学师生电脑作品评选活动获奖名单（教师组）一等奖（68）二等奖（140）。

2008年学生获奖情况-上海第八中学

39
2011.5
万乾
荣获“创新、探索、成才”——黄浦区第六届青少年科技节车模比赛电动坦克项目中学组三等奖
黄浦区教育局
黄浦区青少年活动中心
40
2011.5
蔡晨
荣获“创新、探索、成才”——黄浦区第六届青少年科技节车模比赛电动坦克项目中学组三等奖
黄浦区教育局
黄浦区青少年活动中心
41
2011.5
倪亦超
荣获“创新、探索、成才”——黄浦区第六届青少年科技节船模比赛南湖自航船项目中学组三等奖
2011.3
章丽
荣获黄浦区2011年“光明杯”高中生物学知识竞赛三等奖
黄浦区教育局教研室
27
2011.3
厉敏娜
荣获黄浦区2011年“光明杯”高中生物学知识竞赛三等奖
黄浦区教育局教研室
28
2011.3
施嘉颖
荣获2010年“卡西欧杯”上海市中学生英语思维作文大赛高中组三等奖
华东师范大学外语学院、《上海学生英文报》、上海教育出版社牛津英语出版中心
黄浦区教育局教研室
23
2011.3
贾文婷
荣获黄浦区2011年“光明杯”高中生物学知识竞赛二等奖
黄浦区教育局教研室
24
2011.3
季申佳
荣获黄浦区2011年“光明杯”高中生物学知识竞赛二等奖
黄浦区教育局教研室
25
2011.3
庄婧
荣获黄浦区2011年“光明杯”高中生物学知识竞赛三等奖
黄浦区教育局教研室
26
29
2011.3
贾文婷
在2011年全国中学生生物学竞赛（上海赛区）暨上海市高中生物学竞赛中获得二等奖
上海市教育委员会教学研究室
30

【最新推荐】我的太空梦作品说明-优秀word范文 (3页)

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我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。

*注：未满16周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。

“评选类项目”作品创作说明2篇二：我的太空梦我的太空梦嘉兴市南湖区曹庄小学三(1)班陈魏杰指导老师宋海娟星期天晚上，我坐在阳台上，望着夜空。

那里群星闪烁，有明亮的北极星，有浪漫的牛郎织女星，还有宽阔的银河，多么美丽而神秘的夜空啊！“弯弯的月亮，小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天??”我躺在床上，高兴地哼哼唱着，心里想着：我要是能上天逛逛。

那该有多好啊！我不知不觉地睡着了??我自由自在地飞了起来??我飞到了天空，白云从我身边飘过。

我踩在云上，飞翔着??我飞啊飞啊，看见了星星，有的星星像宝石，有的像长了翅膀，有的像伸长了腿??“可爱的星星，你们好！”我和他们亲切地打着招呼??我又低头眺望人类生活的地球。

地球像一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”??真是美丽啊！我又来到了浩瀚无际的宇宙中??我在舱内观看外面的情景：我看到一条又长又大的银带子，里面有数不清的星球，那就是银河。

突然一道光从我面前闪过，吓了我一跳，我想那应该是流星吧！正惊魂未定，突然又脚下一滑，啊，我掉落到宇宙的黑洞去了?? “哇”我吓得大声叫了起来，被惊醒了。

呀，原来是一场美妙的太空梦啊！——发表于201X.1－2期《作文新天地》第72页篇三：我的太空梦我的太空梦三年七班那天晚上，我梦见我坐着神舟十号飞船，开始了我的太空之旅。

参赛项目说明、要求及评比指标

附件3参赛项目说明、要求及评比指标一、参赛项目说明、要求1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。

可以是针对某几个知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。

移动终端课件作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。

各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送，建议同时报送软件运行录屏解说文件。

（1）制作要求：视频、声音、动画等素材釆用常用文件格式。

（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含作品登记表1）报送，总大小建议不超过700MB。

课件应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。

2.微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。

主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。

（1）制作要求：报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。

视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、wnv等）, 画面尺寸为640X480以上，播放时间一般不超过10分钟。

总大小建议不超过lOOMBo 根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。

（2）报送形式：作品以zip压缩包格式（含作品登记表1）报送，总大小建议不超过700MB。

3.课例：是指教师在学科教学中应用信息技术和教育资源，解决学科教学中的重难点问题的课堂教学案例。

把信息技术和教育资源作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化。

全国中小学电脑制作活动大赛

2014年第十五届全国中小学电脑制作活动第三届中国国际学生信息科技创意大赛指南全国中小学电脑制作活动中国国际学生信息科技创意大赛组织委员会编二○一三年十二月一、人员范围全国中小学电脑制作活动（简称‚电脑活动‛）的人员范围是：全国普通高中、初中、小学的在校学生。

中国国际学生信息科技创意大赛（简称‚创意大赛‛）的人员范围是：邀请部分国家或地区的中学生（七年级至十二年级）。

‚电脑活动‛与‚创意大赛‛部分项目重合。

国内外学生在同一规则内同等参与。

二、项目设置项目‛）和‚电脑机器人竞赛‛（简称‚竞赛类项目‛）。

根据不同学段中小学生的特点，‚电脑活动‛按学段分小学组、初中组和高中组，分别设臵评选类项目和竞赛类项目。

其中：‚创意大赛‛所设臵的评选类项目和竞赛类项目，部分与‚电脑活动‛相同。

详见本指南正文或英文版指南说明。

三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法（一）‚评选类项目‛是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。

项目设置为:小学组：电脑绘画、‚校讯通‛专项绘画、电脑动画、‚健康教育‛专项动画、网页设计、电子板报、微博英语创作、生活创意设计初中组：电脑绘画、‚校讯通‛专项绘画、电脑动画、‚健康教育‛专项动画、网页设计、‚校讯通‛专项手机动漫、微博英语创作、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、生活创意设计高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、‚健康教育‛专项动画、网页设计、计算机程序设计、‚校讯通‛专项手机动漫、3D创意设计（创新未来设计）、3D创意设计（创新三维设计）、微视频说明：电脑绘画、电脑动画（二维和三维）、计算机程序设计、生活创意设计等项目的部分获奖学生在参加‚电脑活动‛夏令营时将和参加‚中国国际学生信息科技创意大赛‛的、来自不同国家和地区的参赛学生进行作品展示与创作交流。

（二）相关要求1.活动主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养‚发现问题、分析问题和解决问题‛的能力。

中小学信息素养比赛创意智造类作品登记表

说明：创意智造参赛作品文件夹内需包含演示视频、说明文档、硬件清单、软件代码、《学生诚信承诺书》拍照或扫描件和《科创实践类推荐队伍报名表》（附后）。

科创实践类推荐队伍报名表组别: □“领航社”课后服务项目校队伍地市:智能机器人参赛视频录制要求1.内容要求智能机器人项目（不包括智慧配送运输挑战赛）参赛视频需要包含以下三部分内容：（1）参赛队员自我介绍和机器人展示参加该项目的全部参赛队员需并排站立于工作台后，将机器人（指用于录制参赛视频的机器人小车或人形机器人）放置于参赛队员面前的工作台上。

首先由每名参赛队员分别进行自我介绍（姓名、所在地区及学校）并报出所参加竞赛项目和组别，再根据具体项目要求对机器人结构进行简要说明（如电机数量、传感器数量、传感器类型等），参赛队员与机器人需始终在同一画面中。

此部分时间不超过1分钟。

（2）场地内完成竞赛任务实录参赛队员介绍完毕后马上进入场地开始竞赛任务实况录制。

各参赛队指导教师作为临时裁判，发出开始口令（一般为倒数3-2-1开始，要求在录制屏幕中出现手机倒计时器画面）并开始计时，并根据各竞赛项目具体规则要求停止计时（包括时间用完、提前完成全部任务、参赛队放弃等情况，都要喊出“计时停止”），开始口令和停止口令要能够在视频中清晰听到。

视频拍摄时可从场地45度或者正上方进行拍摄，机器人完成任务情况应清晰可见。

此部分录制时间参照不同竞赛项目规则具体要求。

（3）场地任务或得分物收集情况展示场地任务结束后要立刻对场地任务完成或得分物收集情况进行检视性录制，建议对成功完成的任务重点录制，以便通过视频展示的情况给出相应分数。

此部分时间不超过2分钟。

根据项目不同尽量展示细节（比如存储区的位置名称、自定自选任务等）以上三个环节必须连续录制，不得中断、不能切换镜头、不允许进行后期剪辑和编辑。

建议使用专用摄像机录制，如果使用手机则务必横屏录制（16:9）。

2.视频格式和大小视频格式为MP4,视频文件大小不超过IOOMB o3.其他要求和说明（1）需要组队参赛的项目可按照规则完成本队伍能够单独完成的任务即可，需合作完成的任务可放弃，不影响最终成绩。