中班美术活动《扇子》-2019最新幼儿园中班教案
中班美术活动教案《扇子》
中班美术活动优质教案《扇子》一、教学内容本次活动选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《扇子的制作与装饰》。
通过该内容的学习，让幼儿了解扇子的基本结构，掌握简单的制作技巧，并在此基础上进行创意装饰。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的历史、种类和用途，提高他们的审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，使其能够独立完成扇子的制作与装饰。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其独特的审美观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：扇子的制作技巧和创意装饰。
2. 教学重点：扇子的基本结构、制作过程和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：扇子样品、剪刀、胶水、彩笔、蜡笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同种类的扇子，让幼儿观察并说出扇子的特点。
引导幼儿探讨扇子的用途，如：夏天乘凉、舞蹈表演等。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解扇子的基本结构，如：扇骨、扇面、扇柄等。
演示扇子的制作过程，强调制作技巧和注意事项。
3. 制作过程（15分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 装饰环节（15分钟）教师引导幼儿发挥想象，用彩纸、彩笔、贴纸等材料对扇子进行装饰。
鼓励幼儿相互交流，分享创意装饰心得。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿展示自己的作品，大家共同评价。
针对作品中的优点和不足，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 扇子的基本结构：扇骨、扇面、扇柄2. 扇子的制作过程：按照步骤制作扇子注意事项：安全使用剪刀、胶水等工具3. 创意装饰：彩纸、彩笔、贴纸等材料发挥想象，展示个性七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的扇子答案：根据个人喜好和创意，完成一个具有特色的扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度高，制作和装饰环节表现积极。
但部分幼儿在制作过程中对扇子结构掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观博物馆，了解扇子的发展历史。
幼儿园中班美术《扇子》教案
幼儿园中班美术《扇子》教案一、教学内容本课教材选用的是《幼儿园中班美术》教材，章节为第三单元《扇子》。
教学内容主要包括：了解扇子的起源、发展历程以及不同种类的扇子；学习扇子的绘画技巧和制作方法；通过实际操作，绘制和制作出属于自己的扇子。
二、教学目标1. 让学生了解扇子的历史和种类，增长知识。
2. 培养学生对美术的兴趣和动手能力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作精神，学会分享和交流。
三、教学难点与重点重点：掌握扇子的绘画和制作方法。
难点：如何将创意融入扇子绘制和制作过程中。
四、教具与学具准备教具：扇子样品、绘画材料、制作材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师展示各种扇子样品，引导学生了解扇子的起源和发展，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解扇子的绘画技巧和制作方法，引导学生关注扇子的美感。
3. 示范：教师示范绘制和制作扇子的过程，讲解每一步的注意事项。
4. 实践：学生动手绘制和制作扇子，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师点评，给予鼓励。
六、板书设计板书内容主要包括：扇子的起源、发展、种类；扇子的绘画技巧；扇子的制作方法。
七、作业设计1. 作业题目：制作一把属于自己的扇子。
2. 作业要求：创意独特，画面美观，制作精细。
3. 答案：无固定答案，注重学生创意和动手能力的发挥。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美术，发现生活中的美，将美术融入日常生活。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：掌握扇子的绘画和制作方法。
难点：如何将创意融入扇子绘制和制作过程中。
二、教学过程1. 引入：教师展示各种扇子样品，引导学生了解扇子的起源和发展，激发学生兴趣。
重点和难点解析：展示扇子样品时，教师应注重讲解扇子的文化背景和历史价值，引导学生认识到扇子不仅仅是一种实用工具，更是一种艺术品。
通过展示不同材质、不同风格的扇子，让学生了解到扇子的多样性，激发他们的创作灵感。
中班美术《扇子》教案
中班美术《扇子》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“扇子的制作与设计”。
通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的基本结构，掌握简单的制作技巧，并激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本结构，知道扇子的制作过程。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作技巧。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：扇子的制作技巧和设计方法。
重点：扇子的基本结构，制作过程的掌握。
四、教具与学具准备教具：扇子样品、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
学具：每组一份扇子制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示扇子样品，引导幼儿观察扇子的形状、颜色和结构，让幼儿说说自己在生活中见过的扇子。
2. 讲解扇子制作方法（5分钟）教师详细讲解扇子的制作过程，包括扇面的设计、折叠、剪裁、粘贴等步骤。
3. 例题讲解（10分钟）教师边讲解边示范制作一个简单的扇子，让幼儿跟随教师的步骤进行操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行扇子制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 扇子的基本结构2. 扇子制作步骤3. 设计思路和技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的扇子。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对扇子制作的兴趣浓厚，但在操作过程中部分幼儿存在技巧掌握不足的问题，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的材料和方法制作扇子，如折纸扇、布艺扇等，培养幼儿的创新意识和动手能力。
同时，鼓励幼儿将制作的扇子送给家人或朋友，增进感情交流。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和作品展示与评价4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在本次教学中，难点为扇子的制作技巧和设计方法。
中班美术《扇子》教案
中班美术《扇子》教案教学目标通过本节美术课的学习，让中班学生能够：•了解扇子的定义、种类和用途。
•掌握画扇子的基本技巧。
•体验扇子文化的魅力，培养审美情感。
教学准备•扇子、彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、毛笔、绒布等美术工具。
•宣传扇子文化的图片和小故事。
教学方法•演示法•组合法•讨论法教学流程1. 导入（10分钟）教师向学生介绍扇子文化，通过图片等方式宣传扇子的历史、种类、用途等概念，唤起学生的兴趣和好奇心。
2. 示范教学（20分钟）教师向学生展示如何画扇子，并向学生介绍画扇子的技巧。
同时，教师在黑板上展示扇子的形状和画法，为学生打下基础。
3. 完成扇子（30分钟）•步骤一：教师将扇子模板发放给学生，学生按照模板剪纸制作出扇骨。
•步骤二：在彩色卡纸上画出自己喜欢的图案，然后用剪刀剪下来，与扇骨用胶水黏贴在一起。
•步骤三：在扇子的正面用毛笔和颜料进行装饰，添加自己的独特设计，使扇子充满个性和特点。
同时，教师可以在学生完成作品后，给予简单的点评和反馈。
4. 学生展示作品及总结（10分钟）教师组织学生展示自己的扇子作品，并就整堂课的学习进行简单的总结，引导学生回顾、归纳和总结自己的所学所感。
5. 课后作业（5分钟）教师布置相应的课后作业，要求学生在家中认真完成。
注意事项•教师应事先准备好教学所需的材料，以保证课堂顺利进行。
•督促学生认真听讲、认真完成作业，体验扇子文化的魅力。
•教师需要提前检查学生的作品，以确保每个学生都能完成好作品。
总结本节美术课让学生在了解扇子文化的基础上，通过实际动手制作，增强了学生的动手能力和创造意识。
同时，该课程也能让学生认识到不同文化习俗的多样性，培养了学生的审美情感和文化自信心。
幼儿园中班美术《扇子》教案
幼儿园中班美术《扇子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“扇子的制作与装饰”。
通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的基本结构，掌握简单的制作方法，并运用自己的想象力和创造力进行装饰。
二、教学目标1. 了解扇子的基本结构，知道扇子的用途。
2. 学会简单的扇子制作方法，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握扇子的基本结构，学会简单的制作方法。
难点：运用想象力和创造力对扇子进行装饰。
四、教具与学具准备教具：扇子样品、剪刀、胶水、彩笔、颜料、调色板等。
学具：每人一份扇子材料包、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示扇子样品，引导幼儿观察扇子的结构，讨论扇子的用途，激发幼儿对扇子的兴趣。
2. 制作扇子（10分钟）（1）教师讲解并示范扇子的制作方法。
（2）幼儿跟随教师一起制作扇子，教师巡回指导。
3. 装饰扇子（10分钟）（2）幼儿发挥想象力和创造力，为自己的扇子进行装饰。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师针对装饰扇子的方法进行例题讲解。
（2）幼儿进行随堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 扇子的基本结构：扇面、扇骨、扇柄。
2. 扇子的制作步骤：折、剪、粘、画。
3. 扇子装饰方法：彩绘、贴纸、剪纸等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的扇子。
2. 答案：根据课堂所学，完成扇子的制作和装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了扇子的制作和装饰方法，提高了动手操作能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美，发现其他可以用作装饰的物品，将所学知识应用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
幼儿园中班美术《扇子》精品教案
幼儿园中班美术《扇子》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“扇子的制作与装饰”。
通过本节课的学习，让幼儿了解扇子的基本结构，学会制作简单的扇子，并运用各种材料进行装饰，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本结构，掌握制作扇子的方法。
2. 培养幼儿运用各种材料进行扇子装饰的能力，提高审美观念。
3. 激发幼儿的想象力，培养创新意识。
三、教学难点与重点难点：扇子的制作方法及装饰技巧。
重点：了解扇子的基本结构，学会制作简单的扇子，并能进行创意装饰。
四、教具与学具准备教具：扇子样品、制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、装饰材料（水粉、蜡笔、贴纸等）。
学具：每组一份制作材料、装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同款式的扇子，引导幼儿观察并说出扇子的特点，激发幼儿兴趣。
2. 制作扇子（10分钟）（1）教师示范制作过程，讲解制作要点。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
3. 装饰扇子（10分钟）（2）幼儿自主选择装饰材料，进行创意装饰。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，分享制作过程。
（2）教师与幼儿共同评价，给予肯定与鼓励。
六、板书设计1. 扇子的基本结构2. 制作步骤及要点3. 装饰方法及材料七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的扇子。
2. 答案：根据课堂所学，完成一个扇子的制作，并进行创意装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿在制作和装饰扇子过程中，动手能力得到了锻炼，创新意识得到了激发。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全使用剪刀。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的扇子，观察其特点，了解不同的制作工艺。
在下节课中，分享自己的发现，丰富幼儿的审美经验。
重点和难点解析1. 扇子的制作方法及要点2. 装饰材料的种类及使用方法3. 教学过程中的安全注意事项4. 课后拓展延伸的实践性一、扇子的制作方法及要点1. 选择合适的彩纸，建议使用韧性较好、颜色鲜艳的彩纸。
中班美术活动教案《扇子》(通用
中班美术活动教案《扇子》(通用一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材的第三章《生活中的美》，详细内容为《扇子》。
通过本节课的学习，让孩子们了解扇子的起源、种类、制作工艺及在我国传统文化中的地位，并学会运用不同的材料制作出美丽的扇子。
二、教学目标1. 让孩子们了解扇子的基本知识，提高他们的审美观念。
2. 培养孩子们的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养孩子们的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的制作工艺及装饰方法。
教学重点：了解扇子的基本知识，学会制作简单的扇子。
四、教具与学具准备教师准备：扇子样品、制作材料（如纸张、绳子、胶水等）、剪刀、彩笔、投影仪等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的扇子，让孩子们观察并说出扇子的特点，激发他们对扇子的兴趣。
2. 讲解：介绍扇子的起源、种类、制作工艺及在我国传统文化中的地位，让孩子们对扇子有更深入的了解。
3. 实践：（1）展示扇子制作过程，让孩子们观看并了解制作方法。
（2）发放制作材料，指导孩子们动手制作扇子。
（3）在制作过程中，教师巡回指导，解答孩子们的问题，帮助他们解决制作过程中的困难。
4. 展示与评价：（1）让孩子们展示自己制作的扇子，互相欣赏、评价。
（2）教师对孩子们的扇子进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《扇子》2. 内容：（1）扇子的起源、种类、制作工艺（2）扇子在我国传统文化中的地位（3）扇子的制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的扇子。
2. 答案：（2）制作步骤：b. 用彩笔在扇子上进行装饰，如绘画、涂色等。
d. 挂在墙上或拿在手中欣赏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们的参与度较高，制作过程中积极动手操作，但在装饰扇子时部分孩子过于依赖教师，需要提高他们的独立思考能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们在课后收集更多关于扇子的资料，了解扇子的历史及文化。
中班美术《扇子》教案
中班美术《扇子》教案一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材的第三章《有趣的日常用品》。
详细内容为：认识扇子，了解扇子的基本结构及其用途；学习运用不同的材料制作扇子；培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解扇子的基本结构，知道扇子的用途。
2. 培养幼儿运用不同材料制作扇子的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握扇子的基本结构，学会制作扇子。
难点：如何引导幼儿运用不同的材料制作出富有创意的扇子。
四、教具与学具准备教具：扇子样品、画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶、绳子等。
学具：每组一份扇子样品、画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持扇子样品，以生动形象的语言向幼儿描述扇子的用途，引导幼儿观察扇子的基本结构，激发幼儿对扇子的兴趣。
2. 讲解扇子的基本结构（5分钟）教师向幼儿讲解扇子的基本结构，包括扇面、扇骨、扇柄等部分。
3. 示范制作过程（10分钟）教师现场示范如何用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作扇子，并强调制作过程中的注意事项。
4. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿在教师的指导下，运用不同的材料制作扇子。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成扇子制作后，教师组织幼儿进行展示，互相欣赏、交流。
同时，教师针对幼儿的制作情况进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 扇子的基本结构：扇面：扇子的表面部分扇骨：支撑扇面的骨架扇柄：握住扇子的部分2. 扇子制作步骤：1）准备材料2）绘制扇面3）剪裁扇面4）粘贴扇骨5）固定扇柄七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用今天所学的制作方法，回家后为家人制作一把扇子。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出富有创意的扇子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，注意观察每个幼儿的制作过程，了解他们在操作中遇到的问题，以便在今后的教学中进行针对性指导。
中班美术扇子教案
中班美术扇子教案一、教学目标：1. 了解扇子的基本结构，学会用简单的线条和颜色绘制出自己喜欢的扇子。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
二、教学内容：1. 扇子的基本结构2. 绘画扇子的方法和技巧三、教学准备：1. 教具：扇子样品、绘画材料（如水彩笔、蜡笔等）、投影仪等。
2. 材料：每位幼儿准备一把空白扇子、水彩笔、蜡笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示扇子样品，引导幼儿观察扇子的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解扇子的基本结构，示范绘画扇子的方法和技巧。
3. 操作：幼儿按照教师的方法，自行绘画扇子。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示：幼儿完成绘画后，将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的动手能力，如画线、涂色等。
3. 结合幼儿的自我评价和同伴评价，对幼儿的作品进行综合评价。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，让幼儿向家长展示自己的作品，增进亲子关系。
2. 作品展示：在班级或幼儿园内设立作品展示区，定期更换幼儿的作品，让更多的人欣赏。
通过本节课的学习，幼儿掌握了扇子的基本结构，学会了绘画扇子的方法和技巧。
他们在绘画过程中锻炼了观察力、想象力和创造力，提高了动手能力。
幼儿学会了互相欣赏、交流，增强了自信心。
八、教学延伸：1. 开展扇子绘画比赛，鼓励幼儿创作出更具创意的作品。
2. 尝试其他绘画题材，如绘制雨伞、衣服等，提高幼儿的绘画技能。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
十、教学改进：1. 根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容，增加绘画技巧的讲解和实践。
2. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在课堂上发挥自己的特长。
中班美术教案扇子
中班美术教案扇子(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章“有趣的日常生活”，详细内容为“扇子的制作”。
通过本节课的学习，学生将了解扇子的基本结构、制作方法，并学会运用不同的材料创作出属于自己的扇子。
二、教学目标1. 让学生了解扇子的历史、用途及制作方法，培养学生的动手能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生之间的合作精神，增强学生的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：扇子的制作方法及技巧。
教学重点：扇子的基本结构、材料选择及创意设计。
四、教具与学具准备教具：示范用扇子、剪刀、胶水、彩纸、水粉、画笔等。
学具：每人一份扇子制作材料（包括彩纸、水粉、画笔、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同类型的扇子，引导学生观察、讨论扇子的特点、用途，激发学生的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍扇子的历史、种类及制作方法。
（2）示范制作过程，讲解制作要点。
（3）强调安全注意事项。
3. 实践（15分钟）（1）学生分组，领取制作材料。
（2）学生根据示范，独立或合作完成扇子制作。
（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示作品，介绍设计理念。
（2）教师评价，给予鼓励和建议。
（3）学生互评，相互学习、交流。
六、板书设计1. 扇子的历史、用途及制作方法。
2. 扇子制作步骤：（1）准备材料（2）设计图案（3）剪、折、粘（4）装饰3. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的扇子。
2. 答案：（1）准备材料：彩纸、水粉、画笔、剪刀、胶水等。
（2）制作步骤：a. 设计图案b. 剪、折、粘c. 装饰（3）作品要求：美观、实用、创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，作业完成情况等。
2. 拓展延伸：（1）了解其他国家的扇子文化。
（2）尝试用其他材料制作扇子。
（3）开展扇子创意大赛，鼓励学生发挥想象，创作出更多有趣的作品。
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中班美术活动《扇子》
教学理论依据
本次活动的理论依据主要是皮亚杰的“认知发展”理论和赞可夫的“教学与发展”理论。
皮亚杰认为应设法向儿童提供一些，引起他们兴趣、具有挑战性的材料，发挥幼儿的主体性作用。
赞可夫的“教学与发展”利用最近发展区学说，教学应该创造最近发展区，然后让最近发展区转化为现有发展水平，中班的孩子想象力和动手能力都有很很大的提高，对各种美术活动都有很高的兴趣，因此，根据“认知发展”和“教学与发展”理论，我选择并设计了符合幼儿年龄特点和实际发展水平的本次活动。
实施策略
在活动中将会渗透团扇和折扇两种不同的表现形式，更能满足不同兴趣和不同能力幼儿的需要，具体实施过程中我运用了，作品欣赏、形象想象、操作体验等方法完成活动目标。
首先，我用一段扇子舞导入活动，引起幼儿对扇子的兴趣，引导幼儿说出自己见过什么样的扇子，为后面的活动做好铺垫。
其次，通过让幼儿参观扇子展览，发散幼儿思维，借形想象，联系幼儿相关的生活经验，对活动的难点进行分析。
再次，紧紧围绕活动目标，教师进行示范讲解，将借形想象落实到实际操作中，幼儿实际操作体验，实现制作扇子这一活动目标。
最后，幼儿和自己制作的扇子一起舞蹈，并展览在作品展览区内，做到前后呼应，首尾一致。
活动目标
1能用画、贴的方法制作团扇和折扇，并能大胆运用图案装饰扇面。
2观赏多种多样的扇子，知道他们的名称和用途。
3体验扇子制作成功的快乐。
活动准备
1布置扇子展览，提供各种各样的扇子，扇子舞一段。
2剪刀、画笔、皱纹纸、彩色卡纸、彩色打印纸、冰糕棍若干。
3背景音乐。
活动重难点
能用画、贴的方法制作团扇和折扇，并能大胆运用图案装饰扇面。
活动过程
1赏一赏,导入主题
(1)教师表演扇子舞导入活动。
(2)师幼探讨，老师跳得是什么舞?扇子除了可以跳舞还可以干吗?
2看一看,提升经验
参观扇子展览，分别参观折扇、团扇、自制折扇、团扇，知道他们的名称和用途。
3说一说,巩固知识
(1)教师和幼儿一起参观制作团扇和折扇的材料并共同讨论团扇和折扇的制作方法。
(2)教师讲解制作规则。
4做一做,亲身体验
(1)幼儿自由选择制作团扇还是折扇，大胆运用图案，用画、剪、贴的方法装饰扇面。
(2)教师捕捉制作得好的扇子画面并进行简单点评。
5展一展,增强情感
(1)幼儿走台步展示自己制作的扇子，体验制作成功的快乐。
(2)布置幼儿扇子展览，让幼儿感受艺术创作的美。