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大班音乐课教案及教学反思《会变魔术绳子》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐的节奏和旋律，通过音乐活动培养幼儿的音乐素养。
2. 技能目标：通过模仿和创造，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中体验到快乐和自信，培养团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够用身体动作表现出音乐的节奏和旋律。
2. 教学难点：让幼儿能够自主创造音乐表演，发挥想象力。
三、教学准备1. 物质准备：音乐播放设备、魔术绳子、音乐乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿关注音乐的节奏和旋律。
2. 基本部分：a. 教师播放音乐，引导幼儿用魔术绳子跟随音乐的节奏进行表演。
b. 教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。
c. 教师引导幼儿自主创造魔术绳子的表演，鼓励幼儿发挥想象力。
3. 结束部分：教师带领幼儿做放松运动，让幼儿感受音乐的韵律。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在音乐活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。
2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的兴趣和需求，根据实际情况调整教学内容和方法。
3. 音乐活动要注重幼儿的参与和体验，让幼儿在活动中感受到快乐和自信。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在音乐活动中的表现，评价幼儿对音乐的理解和运用能力。
2. 评价方法：教师以鼓励性评价为主，关注幼儿在音乐活动中的进步和表现。
3. 评价内容：幼儿对音乐的感知、节奏的把握、旋律的跟随以及魔术绳子表演的创新。
七、教学拓展1. 教师可以组织幼儿进行音乐比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
2. 教师可以邀请家长参加音乐活动，增进家长对幼儿音乐教育的了解和支持。
3. 教师可以定期进行音乐主题教学，让幼儿在丰富的音乐活动中提升素养。
八、教学注意事项1. 教师要注意安全，确保幼儿在音乐活动中的安全。
2. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在音乐活动中找到自己的乐趣。
2024年幼儿园大班健康教案反思《会变的绳子》
2024年幼儿园大班健康教案反思《会变的绳子》一、引言近年来，幼儿教育备受重视，更加注重幼儿的健康成长。
《会变的绳子》是一种常见的健康教案，旨在帮助幼儿建立健康意识。
然而，在2024年的大班幼儿园中，该健康教案的实施效果值得深入思考和反思。
二、教案内容及实施情况1. 教案内容《会变的绳子》是一项健康教案，通过向幼儿展示不同颜色和形状的绳子，引导幼儿学习选择健康的饮食和生活方式。
绳子的变化形式和颜色代表了不同种类的食物和健康状况。
2. 实施情况在实施过程中，老师根据教案要求展示了各种绳子，并解释了它们代表的含义。
然而，部分幼儿对于这种抽象的教学内容理解不够深入，无法真正理解绳子和健康之间的联系。
三、教案效果评估1. 优点•通过视觉展示，吸引幼儿注意力；•提高幼儿对健康饮食的认识；•帮助幼儿建立健康意识。
2. 不足之处•缺乏互动性，幼儿的参与度不高；•教学内容过于抽象，幼儿理解困难；•效果难以量化评估。
四、教案改进方案1. 增加互动环节引入互动游戏和小组活动，让幼儿更加积极参与教学过程，提高学习效果。
2. 融入实际案例结合实际生活中的例子，让幼儿更容易理解健康与饮食的关系，增强教学内容的可操作性。
3. 强化家校合作通过家长会和讲座等形式，向家长传达教学内容，增强家园合作，形成全方位的教育。
五、结语《会变的绳子》是一项对幼儿健康教育有益的教案，然而在实践中也面临着挑战。
通过对教案内容和实施情况的分析，结合改进方案，希望能够在2024年的大班幼儿园教育实践中取得更好的效果，促进幼儿健康成长。
大班音乐优质教案《会变魔术的绳子》
《大班音乐优质教案《会变魔术的绳子》》一、教学目标1.感受音乐节奏，培养幼儿的音乐感知能力和创造力。
2.学会用肢体动作表现音乐的节奏，提高幼儿的协调能力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学内容1.音乐：《会变魔术的绳子》2.道具：绳子、魔术箱三、教学过程1.导入（1）教师出示魔术箱，引发幼儿兴趣。
（2）教师从魔术箱中拿出绳子，引导幼儿观察绳子的特点。
2.感知音乐（1）教师播放音乐《会变魔术的绳子》，让幼儿感受音乐的节奏。
（2）教师引导幼儿用拍手、跺脚等方式表现音乐的节奏。
3.学习舞蹈（1）教师示范舞蹈动作，引导幼儿模仿。
（2）教师分解舞蹈动作，帮助幼儿掌握要领。
（3）幼儿跟随音乐，自主完成舞蹈动作。
4.创新环节（1）教师提出创新要求，如：用绳子摆出各种图形、进行绳子表演等。
（2）幼儿分组讨论，创意设计绳子表演。
（3）每组进行展示，其他幼儿欣赏、评价。
5.团队协作（1）教师提出团队协作任务：用绳子摆出一个大圆圈。
（2）幼儿分组合作，共同完成任务。
（3）教师评价各组的合作情况，给予鼓励。
（2）幼儿分享自己在活动中的感受。
（3）教师对本次活动进行简要评价。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价其音乐感知能力和创造力。
2.观察幼儿在舞蹈学习中的表现，评价其协调能力。
3.观察幼儿在团队协作中的表现，评价其合作精神和同伴关系。
五、教学反思3.教师在活动中要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使他们在活动中得到成长。
六、教学建议1.在今后的教学中，教师可适当增加舞蹈动作的难度，提高幼儿的协调能力。
2.鼓励幼儿在创新环节大胆表达自己的想法，培养他们的创造力。
3.加强团队协作训练，提高幼儿的合作能力。
通过本次教学活动，教师和幼儿共同度过了愉快的时光，不仅培养了幼儿的音乐感知能力和创造力，还锻炼了他们的协调能力和团队协作精神。
希望今后能继续开展类似活动，为幼儿的成长创造更多机会。
重难点补充：1.感知音乐节奏（难点：让幼儿准确地感知并表现音乐的节奏。
幼儿园大班音乐教案《会变魔术的绳子》
幼儿园大班音乐教案《会变魔术的绳子》一、教学目标1.了解绳子可以发出不同的声音，体验绳子带来的乐趣。
2.学会唱歌曲《会变魔术的绳子》，感受歌曲的韵律和节奏。
3.培养幼儿的观察力、创造力和团队协作能力。
二、教学内容1.音乐活动：学唱歌曲《会变魔术的绳子》2.游戏活动：绳子的多种玩法3.创意活动：用绳子进行创意表演三、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、摇绳等，让幼儿熟悉绳子的基本玩法，为的活动做好准备。
2.歌曲学唱（1）教师播放歌曲《会变魔术的绳子》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师教唱歌曲，引导幼儿注意歌曲的节奏和韵律。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，加强幼儿的记忆。
3.绳子游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组一根绳子。
（2）教师引导幼儿用绳子进行各种游戏，如跳绳、拔河、绳子接力等。
（3）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
4.创意表演（1）教师邀请幼儿自由发挥，用绳子进行创意表演。
（2）教师鼓励幼儿大胆表达自己的创意，培养幼儿的自信心。
（3）教师与幼儿一起进行表演，增进师生互动。
（1）教师引导幼儿回顾本次活动，分享自己的收获和感受。
（3）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创造，发现生活中的美好。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对绳子的兴趣。
2.关注幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的观察力、创造力和团队协作能力。
3.检查幼儿对歌曲《会变魔术的绳子》的掌握程度，评价幼儿的音乐素养。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中绳子的使用情况，鼓励家长与幼儿一起进行绳子游戏，增进亲子关系。
2.环境创设：教师在教室环境中布置绳子相关的作品，激发幼儿的创造力。
3.活动拓展：教师可组织幼儿参观绳子制作工厂，了解绳子的制作过程，拓宽幼儿的视野。
通过本次活动，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的韵律美，培养幼儿的观察力、创造力和团队协作能力，同时增进幼儿对绳子的认识和喜爱。
大班音乐优质课教案及教学反思《会变魔术的绳子》
大班音乐优质课教案及教学反思《会变魔术的绳子》一、教学目标1.了解魔术的概念和基本技巧。
2.通过学习魔术表演技巧，提高孩子的表演能力和口语表达能力。
3.通过歌曲欣赏，培养孩子的音乐素养。
二、教学资源1.魔术道具（魔术绳、手绢、硬币等）。
2.音乐资源（儿歌《小兔子乖乖》、歌曲《变魔术的绳子》）。
三、教学过程1.热身环节（10分钟）通过《小兔子乖乖》的歌曲、手指操或者身体操，让孩子们放松身心，调整状态。
2.导入环节（10分钟）老师可以与孩子分享自己的经历，或通过一些简单的魔术表演引导孩子了解魔术的基本概念和技巧。
3.展示环节（20分钟）介绍魔术道具（魔术绳），让孩子们听取魔术道具的介绍，提前安排好观众，让孩子尝试展示自己的魔术表演。
4.讲解环节（20分钟）通过教材内容和实际操作，详细讲解魔术绳的变化步骤和注意事项，让孩子们充分理解技巧，以便更好地表演。
5.实践环节（30分钟）老师可以通过交互式辅导、小组讨论，或小组展示等多种形式参与，引导孩子们实践表演魔术绳。
6.评估反馈（10分钟）让孩子们互相分享和点评自己的表演，老师也可以提出自己的建议和意见，让孩子们在实践中得到更好的感悟和体验。
四、教学反思1.教学目标合理、清晰，能够引导孩子学习魔术技巧、提高表演能力、培养音乐素养等。
2.教学过程设计合理、丰富多样，能够满足不同孩子的需求和特点。
3.实践环节辅导上要与孩子们互动，根据孩子们的表现，适当调整辅导方向和方法，积极参与孩子们的学习过程。
4.评估反馈环节，要让孩子们主动分享，让评估变得更加有意义、有价值。
5.教师在教学过程中，要注意把握好时间，重点和难点要讲得清晰有力，让学生更加易于理解和接受。
总之，通过本次教学，我了解到多样化的教学方式和方法，加强了对于孩子们的沟通和理解，更好地促进了孩子们的学习和成长。
幼儿园大班音乐教案《会变魔术的绳子》含反思
幼儿园大班音乐教案《会变魔术的绳子》含反思一、教学内容《会变魔术的绳子》二、教学目标1.能唱魔术绳歌谣；2.理解魔术绳歌谣里面的数字化语言；3.动手操作魔术绳，实践数字化语言的变幻过程；4.培育幼儿的音乐赏识本领，感受音乐的魅力。
三、教学准备1.魔术绳；2.老师专用黑板；3.五颜六色的纸条；4.小礼品；5.活动室或操场。
四、教学步骤与方法1.引入（10分钟）（1）老师向幼儿们呈现魔术绳，并鼓动他们的古怪心，问：“幼儿们，你们知不知道这是什么？”（2）老师引导幼儿们看一看这根绳子的长度和宽度，“看到这根绳子有多长，轻轻一拉，它就会变得很大；再轻轻一拉，它就会变成一条小小的细线”。
（3）提问：“幼儿们，你们有没有发觉什么？这根绳子为什么会这样变化呢？”练习幼儿发觉问题的本领和思考本领。
2.歌谣学唱（15分钟）（1）老师带领幼儿一起学唱《会变魔术的绳子》，通过歌谣了解绳子的魔法变化过程，让幼儿体验到阶段性的欢快。
（2）老师带领幼儿在歌谣中重复显现的数字，让他们理解数字语言。
歌谣歌词：会变魔术的绳子，一长一短让你来猜。
左手数一下，右手拉一下，就变成了一条小小的细线。
右手数一下，左手拉一下，就变成了一条特别的大绳子。
左右拉，上下比，绳子还在变化不止。
1 2 3，4 5 6，小小的细线变成了大绳子。
4 5 6，1 2 3，大绳子又有变化，快来破解魔力吧。
3.游戏实践—操作魔术绳（20分钟）（1）老师向幼儿呈现魔术绳的操作方法，让他们各自来试着把绳子变大变小，变成细线，然后让幼儿们在自由讨论中发觉操作时需要的技巧和细节，最后再给出满分操作的演示。
（2）然后出示五颜六色的纸条，让幼儿们尝试将绳子和彩纸一起搭配着做出让本身充分的绳子小礼品。
4.音乐赏识（10分钟）（1）老师放外语课程《欢快颂》中的小提琴演奏，引导幼儿赏识这段古典音乐，在播放时可以拿起魔术绳搭配演奏。
（2）游戏结束后，向幼儿印象深刻的表现者颁发小礼品。
大班音乐课教案及教学反思《会变魔术绳子》
一、教学目标1. 了解音乐游戏的基本玩法，体验音乐与游戏相结合的乐趣。
2. 能够跟随音乐节奏进行绳子变换，提高身体协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 音乐游戏《会变魔术绳子》的玩法介绍。
2. 学习绳子的基本变换技巧。
3. 培养幼儿在音乐游戏中与他人合作的意识。
三、教学准备1. 教具：绳子、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）教师向幼儿介绍音乐游戏《会变魔术绳子》的玩法，讲解绳子的基本变换技巧，如交叉、翻转等。
在讲解过程中，教师示范动作，幼儿跟随模仿。
3. 实践环节（10分钟）幼儿分组进行实践，尝试在音乐伴奏下完成绳子变换。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中学会与他人合作。
3. 适当调整教学内容，使之更符合幼儿的年龄特点和兴趣需求。
4. 注重教学方法的多样性，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。
六、教学评价1. 观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价他们的绳子变换技巧和身体协调能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的角色和表现，评价他们的团队意识和集体荣誉感。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便对教学进行改进。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，共同参与音乐游戏，增进亲子关系。
2. 开展绳子创意活动，让幼儿发挥想象力，创作有趣的绳子造型。
3. 组织幼儿进行绳子比赛，提高他们的竞争意识和竞技水平。
八、教学注意事项1. 确保场地安全，避免幼儿在游戏过程中发生摔倒、碰撞等意外。
2. 关注幼儿的情绪变化，及时调整教学节奏，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
3. 尊重幼儿的个体差异，给予他们个性化的指导和支持。
幼儿园大班音乐教案《会变魔术的绳子》
幼儿园大班音乐教案《会变魔术的绳子》一、教学目标1.学习歌曲《会变魔术的绳子》的歌词和旋律，提高幼儿的音乐欣赏能力；2.学习魔术道具——魔术绳，了解魔术绳的特点和操作方法；3.提高幼儿的语言表达和思维逻辑能力；4.培养幼儿的合作意识和团队意识。
二、教学内容1.歌曲：《会变魔术的绳子》；2.道具：魔术绳；3.课程安排：音乐欣赏（10分钟）、讲解魔术绳（10分钟）、练习绳子的操作方法（20分钟）、学唱《会变魔术的绳子》（20分钟）、表演魔术（10分钟）。
三、教学步骤1. 音乐欣赏首先播放歌曲《会变魔术的绳子》，让幼儿跟着音乐感受旋律节奏，同时教师可以问一些问题，例如：“这首歌的旋律好听吗？”“你们喜欢听什么样的歌？”2. 讲解魔术绳在课程中引入魔术绳，让幼儿了解魔术绳的特点和操作方法，例如：“魔术绳有什么特点？”“你们知道怎么把绳子变短吗？”“怎么做才能让绳子变长呢？”教师可以通过示范和讲解的方式，让幼儿理解魔术绳的操作方法。
3. 练习绳子的操作方法在讲解完魔术绳的特点和操作方法之后，让幼儿自己练习，让幼儿双手持绳，练习将绳子做成各种形状，例如：“把绳子做成圆圈”“把绳子做成三角形”等等。
让幼儿充分感受魔术绳的变化和手的灵活度。
4. 学唱《会变魔术的绳子》在幼儿练习完绊子的操作方法之后，开始学唱《会变魔术的绳子》这首歌曲。
教师可以先教唱第一句：“绳子变短变短变短，变长变长变长···”并配合手部动作，让幼儿学会这首歌的歌词和节奏。
5. 表演魔术为了让幼儿更好地理解和掌握魔术绳的操作方法，最后教师可以和幼儿一起表演魔术，例如：“把绳子一分为二”、“把绳子捆起来”等等。
四、教学效果评估在本次课程中，评估幼儿的学习效果可以从以下几个方面进行：1.幼儿是否能够听懂歌曲的歌词并学会唱歌；2.幼儿是否能够掌握魔术绳的操作方法；3.幼儿在练习魔术绳变化时是否灵活；4.幼儿在表演魔术时是否流畅自如；5.幼儿在参与课堂的学习过程中是否积极主动。
会变魔术的绳子大班音乐教案
“会变魔术的绳子”大班音乐教案一、教学目标1.通过音乐活动，让幼儿感知绳子的不同玩法，发展幼儿的想象力和创造力。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3.增进幼儿的团队合作意识，提升幼儿的社交能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握绳子的基本玩法，学会用绳子进行音乐表演。
2.教学难点：引导幼儿在音乐活动中发挥想象，创新绳子的玩法。
三、教学准备1.教具：绳子若干、音乐CD、音响设备2.环境准备：宽敞的教室，确保幼儿活动空间充足四、教学过程（一）导入1.教师出示绳子，引导幼儿观察绳子的特征，引发幼儿对绳子的兴趣。
2.教师邀请幼儿分享自己知道的绳子玩法，为的活动做好铺垫。
（二）基本玩法1.教师示范绳子的基本玩法，如：跳绳、丢绳、拉绳等。
2.幼儿跟随教师一起练习基本玩法，熟悉绳子的操作方法。
（三）音乐活动1.教师播放音乐，引导幼儿用绳子进行创意表演。
2.教师鼓励幼儿发挥想象，用绳子表现出音乐中的节奏和情感。
3.教师巡回指导，对幼儿的创意表演给予肯定和鼓励。
（四）团队协作1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长。
2.教师给出一个主题，要求各小组用绳子进行团队表演。
3.各小组在队长的带领下进行创意编排，教师巡回指导。
4.各小组进行团队表演，其他小组观看并给予掌声。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3.教师鼓励幼儿在日常生活中多进行音乐创作，发挥自己的想象力。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长与幼儿一起进行音乐创作。
2.环境创设：在教室内布置音乐创作角，提供各种音乐道具，让幼儿在自由活动时间进行音乐创作。
六、教学反思本节课通过音乐活动，让幼儿掌握了绳子的基本玩法，并在音乐中发挥想象，创新绳子的玩法。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
但在活动组织方面，仍有一些不足之处，如：活动时间安排不够紧凑，导致部分幼儿在活动中出现注意力不集中的现象。
幼儿园大班音乐课教案《会变魔术的绳子》
幼儿园大班音乐课教案《会变魔术的绳子》一、教学目标：1. 让幼儿了解音乐和魔术的结合。
2. 培养幼儿观察力和集中注意力。
3. 引导幼儿动手动脑，培养创造力和想象力。
二、教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 环境布置：幻想舞台，绳子。
三、教学步骤：1. 温暖身体，热身活动（5分钟）在音乐的伴奏下，引导幼儿进行简单的舞蹈活动，起到放松身体及集中注意力的作用。
2. 引入活动（5分钟）引导幼儿观察手中的绳子，询问他们对绳子有什么了解和想象。
3. 音乐欣赏（5分钟）播放音乐《魔法时间》，让幼儿闭上眼睛，倾听音乐的声音，根据音乐的旋律和节奏想象自己是一只小鸟，飞向绳子上。
4. 音乐魔法协奏曲（15分钟）引导幼儿围坐在舞台上，将绳子摆放在中间，告诉幼儿这是一根会变魔术的绳子。
首先，教师演示绳子的魔术变化，如手指穿过绳子等。
然后，让幼儿一个个来试试，每个幼儿都有机会来做一个魔术的动作。
教师要及时给予鼓励和肯定。
5. 创编魔术音乐（10分钟）引导幼儿利用绳子和音乐创编自己的魔术表演。
每个幼儿都可以分享自己的创作，其他幼儿对其进行观察和评价。
6. 音乐游戏（10分钟）设计一系列与音乐和魔术相关的游戏，例如绳子传递、魔术手套等，通过游戏提高幼儿对音乐和魔术的兴趣和理解。
7. 艺术创作（5分钟）提供画纸和彩笔，让幼儿将自己创编的魔术画出来，可以画绳子、魔术帽等。
8. 总结活动（5分钟）邀请幼儿分享对今天音乐课的感受和收获。
四、延伸活动：1. 播放音乐，幼儿利用身体感受音乐的旋律和节奏，自由舞蹈。
2. 通过绳子进行身体活动，例如将绳子摆成各种形状，让幼儿跳过绳子等。
3. 寻找更多有关魔术的音乐和故事，丰富幼儿的音乐和想象力。
五、教学反思：本节课通过音乐和魔术的结合，激发了幼儿们的兴趣和想象力。
通过观察绳子和创编魔术动作，培养了幼儿的观察力、集中注意力和创造力。
同时，通过与音乐相结合，增强了幼儿对音乐的理解和感受。
在活动中注重对幼儿的肯定和鼓励，提高他们参与活动的积极性。
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幼儿园大班音乐教案《会变魔术的绳子》含反思【活动目标】
1、初步学唱歌曲，尝试用连贯优美、活泼轻快的声音演唱歌曲。
2、借助绳子大胆想象，能与同伴合作创编歌词。
3、体验绳子带来的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
【活动准备】
１．教师教学图谱一套；
２．幼儿创作图谱若干；
３．人手一根绳子。
【活动过程】
（一）导入
师：今天老师给你们每人准备了一根绳子，就在你们的椅子底下，请把它拿出来，你们喜欢吗？
学习歌曲。
1．简单了解绳子的特征。
（1）幼儿观察：绳子是什么样子的？引导幼儿从长短、粗细、手感等方面观察。
师：看一看，你手里的绳子是什么样子的？
师：你还看到绳子是什么样子的呢？
师：对，绳子细细长长的象什么呀？
师：你们的想象力真丰富呀，那细细长长的绳子摸上去有什么感觉呢？
师：对，摸上去有些粗糙。
（2）小结：这细细长长的绳子它还会变魔术呢。
（3）教师简单示范用绳子变出蝴蝶。
老师用绳子变出了什么？你们想不想去试一试？鼓励幼儿用绳子去摆一摆，变一变，说一说。
2．幼儿操作：用绳子变魔术。
你用绳子变出了什么？教师用图记录幼儿变出的图形，如小鱼、山、池塘等。
师：你用绳子变出了什么？
3．教师示范演唱歌曲，介绍歌曲名字《会变魔术的绳子》。
师：你们真会动脑筋，用绳子变成了这么多的东西，真有趣呀，老师还想把你们变魔术的事情编成一首好听的歌曲。
（1）教师从幼儿变出的图形中任意选择出两幅图进行歌曲创编活动。
我把变出的蝴蝶和小鱼编进歌曲里去，歌曲的名字就叫做会变魔术的绳子。
让我们一起来听一听。
（2）教师示范演唱。
如：小小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇。
变出蝴蝶多么有趣，变出小鱼多么有趣。
多么有趣，啊哩罗。
4．教师再次示范演唱歌曲。
师：你听到了哪些好听的话？
师：你听到了一句完整的话，你的小耳朵真灵。
师：你知道什么是阿里啰吗？表示什么意思呢？
师：是呀，高兴的时候让我们一起喊一声：阿里啰。
教师带领幼儿学一学阿里啰。
师：对，今天我们学习的就是小小绳子的歌曲。
教师根据幼儿回答出示相应的图谱，并结合图谱整理歌词。
5．结合图谱，集体练唱歌曲。
（1）教师指图带领幼儿一起演唱。
（2）提醒幼儿听好音乐节奏，有表情地再次演唱。
6．尝试用连贯优美、活泼轻快的声音演唱歌曲。
（1）师出示波浪线：这是什么符号？你知道什么意思吗？
师：你知道波浪线表示什么意思吗？唱的时候应该怎样呢？
师：你说的很好。
什么样的声音才是温柔连贯的呢？演唱时速度应该怎样？音量呢？
师：那就让我们用温柔连贯的声音，用慢一些的速度来唱一唱。
教师带领幼儿尝试用温柔连贯的声音演唱小小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇这一句。
师：绳子变出了蝴蝶和小鱼，你们开心吗？那我们应该用什么样的声音来唱呢？
（2）师出示曲折线：这是什么符号？你知道什么意思吗？
师：你的想象力很丰富，它是曲折线。
那表示演唱的速度、音量应该怎样呢？
师：那就让我们用活泼、欢快的声音来唱一唱。
教师带领幼儿尝
试用活泼、欢快的声音练习变出蝴蝶多么有趣，变出小鱼多么有趣这一句。
（3）教师带领幼儿尝试用连贯优美、活泼轻快的声音完整演唱歌曲。
7．尝试用对唱的方法练唱歌曲。
师生对唱：教师和幼儿分句对唱
师：你们想不想和老师合作啊？那老师先唱粉红色部分，你们唱蓝色部分，黄色部分大家一起唱。
（交换）
创编歌曲。
1．出示幼儿操作图谱和卡片，提出创编要求。
师：刚才我们小朋友用绳子不仅变出了蝴蝶、小鱼，还变出了其他有趣的东西，你们想把你们变出的东西编进歌曲里去吗？
师（出示幼儿操作图谱和卡片）老师也给你们准备了小卡片和歌谱，这张歌谱需要两个人合作完成，请你把刚才用绳子变出的东西用简单的线条画在小卡片上，然后插进歌谱，和好朋友一起跟着音乐唱一唱。
３．幼儿合作创编歌曲。
４．个别小组展示。
师：他们用绳子变出了什么？让我们跟着音乐一起来唱一唱吧。
幼：小小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇。
变出太阳多么有趣，变出白云多么有趣。
多么有趣，啊哩罗。
师：他们编的歌曲真好听，让我们为他们鼓掌。
有谁和他们编的
歌曲不一样呢？
幼：小小绳子，细细长长，会变魔术，多么神奇。
变出小蛇多么有趣，变出小树多么有趣。
多么有趣，啊哩罗。
5．师：带着你们的歌谱唱给客人老师听吧。
（四）结束活动
师：我们拿着歌谱去唱给楼下的弟弟妹妹听吧。
附内容：《会变魔术的绳子》
歌词（歌曲旋律同柳树姑娘）
小小绳子，细细长长，
会变魔术，多么神奇。
变出蝴蝶多么有趣，
变出小鱼多么有趣。
多么有趣，啊哩罗。
【活动反思】
这个活动主要在于鼓励孩子探索绳子的不同玩???，培养孩子的创造力。
应该以孩子们自己探索为主，老师灌输为辅。
教师展示新玩法的时候也可以让幼儿仔细观察并且以此为基础想出更多的玩法。
要突出幼儿的学习主体地位，充分发挥幼儿的学习积极性和学习潜能，从而提高幼儿体育学习能力。
小百科：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。
在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。
人们用它捆野兽、缚牢茅草屋、做腰带系住草裙……再后，出现了“结
绳记事”，用绳子结出大小的疙瘩记录事件。
那是文字诞生前，人们的记事方法。