软式排球接发球教案
初三体育教案学习排球发球与接发球技术
初三体育教案学习排球发球与接发球技术引言：体育作为学生综合发展的重要组成部分，对于初中生来说尤为重要。
排球作为一项流行的球类运动，在学生中也十分受欢迎。
本教案旨在帮助初三学生学习排球的发球与接发球技术，提高他们在排球运动中的水平与兴趣。
一、教学目标通过本课的学习，学生应达到以下目标：1. 理解排球发球与接发球的基本规则与技术要点；2. 掌握排球发球与接发球的正确姿势与动作；3. 能够进行简单的排球发球与接发球练习；4. 培养团队合作意识与沟通能力。
二、教学过程1. 热身运动热身运动对于体育锻炼非常重要，有效地减少运动伤害和提高运动表现。
在本节课开始时，学生需要进行一些简单的热身运动，如慢跑、腿部活动等。
2. 发球技术讲解与示范2.1 讲解首先，通过课堂讲解的方式，向学生介绍排球发球技术的基本规则与要点。
包括站姿、手臂的位置及挥臂的用力等。
同时，向学生强调正确的发球姿势对于球的稳定性和准确性的重要性。
2.2 示范老师可以以实际发球的方式对学生进行示范，让学生直观地了解正确的动作与技巧。
同时，老师要注重示范时的细节，以便学生能够更好地模仿和学习。
3. 发球技术练习在学生对发球技术有一定了解后，进行发球技术的练习。
可以采用站立投球和跳投球两种方式，让学生逐步熟练掌握。
练习时，要注意学生的动作是否正确，并及时给予指导和纠正。
4. 接发球技术讲解与示范4.1 讲解接发球是排球中的关键环节，学生需要掌握正确的姿势和动作。
通过课堂讲解，向学生介绍接发球技术的基本规则与要点。
包括站位、手臂的位置及接球时的用力等。
同时，强调团队合作和沟通的重要性。
4.2 示范老师可以以实际接发球的方式对学生进行示范，让学生直观地了解正确的动作与技巧。
同时，老师要注重示范时的细节，以便学生能够更好地模仿和学习。
5. 接发球技术练习在学生对接发球技术有一定了解后，进行接发球技术的练习。
可以进行简单的配合练习，让学生逐步熟练掌握接发球的技巧。
软式排球-北京版五年级全一册教案
软式排球-北京版五年级全一册教案一、教学目标本教案旨在帮助学生达到以下目标：1.了解软式排球赛场上的基础规则和技术；2.能够正确理解和执行软式排球的传球、发球和接发球等技术动作；3.提高身体协调性和反应能力；4.培养团队合作精神和竞技意识。
二、教学内容1. 基础知识1.1. 软式排球的规则1.每队六名球员上场，轮流执发球权；2.发球方将球发至对方场内，对方必须先传回场中，才能进攻得分；3.每三次失误需要换发球权；4.首先得到25分的队伍获胜。
1.2. 软式排球的技术要求1.传球：将对方的发球传至自己队友，使对方难以进攻；2.发球：将球发至对方场内，以攻击对方；3.接发球：将对方的发球接住，使队友可以继续进攻；4.进攻：将球攻至对方场内，得分。
2. 教学方法1.通过短讲述、影片放映等方式，让学生初步了解软式排球赛场上的基础规则和技术；2.分组练习，让学生通过切磋、合作等方式，正确理解和执行软式排球的传球、发球和接发球等技术动作；3.借助比赛等活动，提高学生身体协调性和反应能力，培养团队合作精神和竞技意识。
3. 教学步骤3.1. 熟悉基础知识1.课前布置作业，让学生举例说明比赛中需要遵守哪些规则；2.通过短讲述、影片放映等方式，让学生初步了解软式排球赛场上的基础规则和技术。
3.2. 分组练习1.将学生分成小组，两两一组，占用半个场地，进行传球和接发球的练习（5分钟）；2.对练习情况进行分析和总结，更正学生在技术实践中的问题；3.进一步练习发球和进攻技术，提高进攻得分能力（10分钟）。
3.3. 比赛提高1.安排比赛，增加竞技场地的氛围（5分钟）；2.分析比赛的过程和结果，总结案例，让学生了解自己的优势与劣势；3.总结学习收获，提供个性化的学习建议和反馈。
三、教学评估1.分析学生的基础技能水平，给出合理建议；2.督促学生在课后继续练习，完善技术动作；3.对比赛中的表现给出针对性的反馈，让学生着重于自我提高。
软 式 排 球 发 球 教 案
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4、 把全班同学均等的分别分在 排球场的两个半场内，进行隔 网发球，如图：
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★ 5、练习形式如图： ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
结 束 部 份
1、迅速集合队伍。 2、集体放松。 3、总结本课。
进行练习。
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3、 学生分成四列横队站成体操 形做抛球练习，如图：
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17 分 钟
10 次
大 强 度
学生练习内容： ①徒手练习②抛球练习③ 对墙发球④隔网发球（距 离由近到远）⑤分成人数 均等的 3 组，没人发球两 次，计算得分率（成功以 球算 1 分， 发球动作较好、 有较好的速度、力量的一 球算 2 分） 。
1、全班同学分成四列横队，前 面两排蹲下，全体学生站在教 师的右侧观看动作示范。 如图：
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分
2、 学生分成四列横队站成体操 队形做徒手练习，如图：
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1、让学生在原地放松； 1、 对先进的同学鼓掌赞扬； 1、愉悦身 心。 2 、本课小结讲评，及 2、师生再见； 2、相互学 3、收拾器材。 习， 时表扬及鼓励。 共 同 提 3、安排学生收拾器材。 高。 4、师生再见。 3、增进师 3 生感情。 分
钟
小 强 度
小
结 场地： 器材： 备注：
软 式 排 球 发 球 教 案
三年级《软式排球》优秀教学案例
-传球：手指张开，手腕灵活，将球传给队友。
-扣球：跳起空中，用拳头击球，尽量使球越过网。
2.强调技术动作的注意事项，如身体协调性、击球部位、用力大小等。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组围绕某一技术动作进行讨论，探讨如何提高该项技能。
-讨论主题：如何提高发球准确性？
2.设计富有挑战性的团队任务，如小组间的排球比赛，让学生在合作中共同进步。
3.鼓励小组成员相互交流、相互学习，提高他们的沟通能力和团队协作水平。
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中的重要环节，有助于学生巩固所学知识，提高自我认知。
1.教师应及时给予学生反馈，肯定他们的优点，指出不足，并提供改进建议。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱体育运动，增强他们积极参与体育活动的兴趣和热情。
2.通过团队合作，使学生学会尊重他人，培养良好的道德品质和公平竞争的意识。
3.在排球比赛中，引导学生树立正确的胜负观，学会在挫折中成长，培养勇敢、坚强的意志品质。
4.培养学生具备良好的体育道德，关爱同伴，关爱环境，养成良好的社会责任感。
3.小组合作，提升团队协作能力
案例中，教师有意识地组织学生进行小组合作学习，让学生在团队中互相学习、交流、协作。这种教学模式有助于培养学生的团队精神，提高他们的人际沟通能力和协作能力。
4.反思与评价，关注学生成长过程
本案例强调反思与评价的重要性，教师及时给予学生反馈，帮助他们认识自己的优点和不足，调整学习方法。此外，学生通过自我评价和互评，培养客观评价他人和自我反思的能力，从而更好地关注自己的成长过程。
（五）作业小结
1.布置课后练习，要求学生课后加强技术动作的练习，巩固所学知识。
人教版小学体育水平三软式排球《正面下手发球》优质课教案2套(五至六年级)
引导，内★排球正面下手发球。
四例横队练习练习图形如下：四年级排球正面下手发球教学反思我们都知道技术教学与学习兴趣是相矛盾的，在我们的教学中，往往只教学生掌握技术，不关注学生的学习兴趣，使得体育课变得枯燥乏味，学生上课就喜欢自由活动，使得体育课变的暗淡，所以，我觉得处理好这对矛盾是在新课程下上好体育课的关键。
本节课从测试情况来看，有一半的学生能达到及格（10个发球过网3个），也算是初步完成了目标。
不过反思整个教学过程，任然有很多不足的地方。
1.教学方式方法单一。
下手发球是比赛的首要条件，通过教学主要是让学生掌握正确的击球动作。
虽然在教学中采用了徒手模仿和一人一球的练习方法，可是实践表明，仅仅依靠这两项教学方式是不能使学生完全掌握这项技术的，尤其是用力方向和击球部位的把握。
因此：（1）一人一球的对练练习有利于学生对抛球、摆臂、用力方向与击球部位的把握，避免求“满场飞”的情况，增加练习机会与成功概率。
（2）两人一组隔网练习（各距离网3—6米）。
短距离发球，建立目标，提高学生发球准确意识。
2.课堂操控能力有待提高。
同样的教学内容在不同的班级会有截然不同的教学效果，有好有坏，除了教学主题差异之外就是教师的临场调控能力。
比如在“小小炮兵”游戏这一坏接，男女生分组竞赛，同样的距离女生很难打到而男生老是超出界限，教师应根据实际情况作出调整。
小学体育与健康水平三软式排球《正面下手发球》教学设计篇二一、指导思想：本课依据2011年新修订的《体育与健康课程标准》，坚持“以人为本、健康第一”的指导思想，以培养学生创新精神与实践能力为主要目标。
从学生的主体性出发，重视学生的主体地位，关注学生个体差异保证每一位学生受益，让学生在学练过程中，充分发挥他们的主观能力性，从而学会学习，学会合作。
二、教材分析：排球是我国传统的体育项目之一，是深受学生喜爱的一项活动内容。
将排球游戏化、生活化是激发儿童对排球运动兴趣的有效手段，本课利用排球利于学生快速建立起排球动作基础，通过学习击球和垫球发展学生的身体的协调、灵敏等能力，也能通过合作与竞争培养学生的交流能力与社会适应。
软式排球教案
软式排球教案第一篇：软式排球教案1.体育课堂常规2.排球运动导论课的任务：（1）了解什么是排球运动及发展概况。
（2）使学生树立正确的学习目的，激发其学习兴趣与热情。
（3）明确学习的要求。
（一）开始部分介绍本学期排球课的大体安排，提出几项有关的要求： 1)认真上好每次课，做好课后笔记。
2)按时出勤、遵守纪律、端正态度、团结互助。
3)注意安全，防止受伤。
4)克服只重视技术的偏向。
5)做到：多观察，多思考，多发问，多讨论，对所学的内容达到：即能在动作上会做，又能理论上会讲，即能知道如何做，又能知道为什么要这样做。
6)见习生的基本要求。
（二）基本部分：讲故事（软式排球的起源与发展）1895年，一个名叫摩根的体育干事，根据人们不喜欢激烈的篮球运动，需要更柔和的球类运动的需求，把篮球胆从篮球中取出，在体育馆内挂起网球网，用篮球胆在球网上空来回戏打，排球运动由此应运而生。
而后这一运动以准确、细腻的技巧性，快速、激烈的对抗性，成为人们喜闻乐见的现代体育运动项目之一。
然而随着排球运动技巧性的日益凸显，熟练、准确、细腻在促进竞技排球水平不断提高的同时，也不断阻碍着排球运动的普及和作为健身手段在大众中的运用。
因初试身手就挫伤手指而产生恐惧感的情况，以及捡球的时间远比打球时间多得多，都不断地激起人们渴望找回昔日嬉戏篮球胆的热闹情景。
这种强烈的渴望感成了当今娱乐排球再度兴起的推动力。
软式排球20世纪80年代初起源于日本，开始只是作为家庭体育活动和中老年健身、娱乐，随后进入日本中小学体育课堂。
软式排球虽然历史并不长，但以其独特的“软”性，有效地填补了硬式排球适应开展范围的“真空”。
大而轻的球体，鲜艳的各种颜色，柔软的质地，使参与者拥有极佳的感官效果；减慢的飞行速度，简易的击球动作，多样的击球手法，不断曾多的来回球次数，不仅消除了初学者对硬式排球的伤手指、疼手臂的恐惧感，大大增强了其参与信心，而且体现了集娱乐性、观赏性、健身性为一体的显著特点。
初中体育软排球教案
教案名称：初中体育软排球教学年级：初二年级教学目标：1. 让学生了解软排球的基本知识，掌握软排球的基本技术（如传球、垫球、发球等）。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。
3. 培养学生对软排球运动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。
教学内容：1. 软排球的基本技术训练：传球、垫球、发球。
2. 软排球比赛规则的学习。
3. 团队合作精神的培养。
教学重点与难点：重点：软排球的基本技术（传球、垫球、发球）。
难点：团队合作精神的培养。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍软排球的基本情况，包括起源、发展、比赛规则等。
2. 激发学生对软排球的兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
二、技术训练（20分钟）1. 传球技术训练：教师示范传球手法，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
2. 垫球技术训练：教师示范垫球手法，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
3. 发球技术训练：教师示范发球手法，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
三、比赛实践（15分钟）1. 学生分成若干小组，进行软排球比赛。
2. 教师巡回指导，纠正学生在比赛中的错误动作，提出改进意见。
3. 比赛结束后，教师总结比赛情况，表扬表现优秀的学生。
四、团队合作精神培养（10分钟）1. 教师引导学生学习团队合作的重要性，让学生明白团队合作在比赛中的作用。
2. 学生进行团队协作训练，如集体传球、集体垫球等。
3. 教师点评团队合作情况，鼓励学生继续保持良好的团队合作精神。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调软排球基本技术的重要性。
2. 鼓励学生在课后自主练习，提高自己的技术水平。
3. 提醒学生关注软排球比赛，了解国内外软排球的发展动态。
教学反思：本节课通过传球、垫球、发球技术的训练，使学生掌握了软排球的基本技术。
在比赛实践中，学生运用所学技术进行比赛，提高了竞技水平。
同时，通过团队合作精神的培养，使学生明白了团队合作在比赛中的重要性。
软式排球-北京版五年级全一册教案
软式排球-北京版五年级全一册教案一、教学目标1.了解软式排球基本规则和技术动作；2.学生掌握传接球等基本技术；3.发展学生对团队合作的意识和团队精神；4.提高学生的身体素质、协调性和反应能力。
二、教学内容1.软式排球基本规则和技术动作；2.传接球等基本技术；3.团队合作和团队精神。
三、教学重点和难点1.传接球等基本技术的掌握；2.团队合作和团队精神的培养。
四、教学方法1.讲解法：对软式排球基本规则进行简单的讲解；2.示范法：示范传接球等基本技术动作；3.游戏法：通过小组对抗和比赛等方式训练团队合作和团队精神。
五、教学流程第一课时1. 教师引导学生了解软式排球1.1. 学生介绍已经了解过的排球种类，教师介绍软式排球的基本规则2. 教师演示传接球技术动作2.1. 教师示范传接球技术动作2.2. 讲解传接球的技术要点2.3. 让学生分别练习传接球技术动作3. 小组练习3.1. 将学生分为小组，自由练习传接球技术动作3.2. 教师观看并进行指导，纠正错误动作4. 比赛实践4.1. 将学生分为两个小组进行比赛4.2. 观看比赛并进行总结第二课时1. 课堂复习1.1. 巩固传接球技术2. 教师演示发球技术动作2.1. 教师示范发球技术动作2.2. 讲解发球的技术要点2.3. 让学生分别练习发球技术动作3. 小组练习3.1. 将学生分为小组，自由练习发球技术动作3.2. 教师观看并进行指导，纠正错误动作4. 比赛实践4.1. 将学生分为两个小组进行比赛4.2. 观看比赛并进行总结第三课时1. 课堂复习1.1. 巩固传接球和发球技术2. 教师示范防守和扣球技术动作2.1. 教师示范防守和扣球技术动作2.2. 讲解防守和扣球的技术要点2.3. 让学生分别练习防守和扣球技术动作3. 小组练习3.1. 将学生分为小组，自由练习防守和扣球技术动作3.2. 教师观看并进行指导，纠正错误动作4. 比赛实践4.1. 将学生分为两个小组进行比赛4.2. 观看比赛并进行总结第四课时1. 课堂复习1.1. 复习传接球、发球、防守和扣球等技术动作2. 小组练习2.1. 将学生分为小组进行对抗练习3. 组织比赛3.1. 将小组分别进行比赛3.2. 进行总结，颁发优胜奖。
排球接发球教案
排球接发球教案排球接发球教案1一、教学内容：排球正面上手发球（普通球），排球模块教学第12学时。
二、教学目标：1、80%的学生在端线内利用正面上手发球的技术动作发球过网。
2、提高学生的身体协调性。
3、让学生体验成功、体验乐趣、增强自信。
三、教学重、难点抛球、引臂、击球三个动作的'协调配合（即人球合一问题）四、教学过程：（一）、准备部分（略）（二）基本部分（四步走）1、示范（完整示范—分解示范—简要讲解）。
（让学生初步建立完整动作表象）2、抛球与引臂技术环节（解决抛球稳定的问题）3、尝试正面上手发球技术动作。
（体会肌肉感觉）4、上网和过网。
上网距网1米、3米击球到网上。
过网：距网3米、6米击球过网。
（三）、结束部分（略）（四）、教学方法：递进教学法、逆进教学法、重复练习法、示范法、提示法等。
（五）运动负荷预计：40%（六）小结1、表扬、肯定学生成绩；2、指出不足；3、改进提高；4、布置作业：课后多做徒手的抛球，引臂、击球动作练习，以提高身体协调性。
五、课后反思（略）排球接发球教案2教学内容：1、排球下手发球的复习2、短跑教学目标：领域目标——水平五运动参与：1、使学生参与到排球下手发球的练习中来。
2、让学生了解跑是日常生活、体育娱乐中最基本的一种活动能力，从而参与到跑的练习中来运动技能：1、通过对排球下手发球动作的.复习，学生能在掌握的基础上提高技术，有90%的同学能够将球发过网。
2、通过练习，使学生掌握跑的技术，提高跑的能力。
身心健康：发展学生的速度、耐力、灵敏及协调性等身体素质，培养勇敢、顽强、拼搏进取的精神教学重点：排球下手发球时的直臂击球教学难点：克服学生厌跑的心理障碍教学流程：一、课的导入：1、常规教学：（1）体育委员整队集合，检查服装、人数（2）师生问好（3）简单介绍本课的内容和要求（4）安排见习生要求：“静、齐、快”，精神饱满2、准备部分：（1）慢跑2圈（绕四个排球场的边线）（2）专门性准备活动：肩部——腰部—— 膝关节——手腕脚踝教法：（1）组织学生慢跑2圈（2）带领学生做专门性准备活动学法：（1）按教师要求慢跑2圈（2）听教师口令进行准备操的练习（3）充分拉开身体各部分肌肉、关节二、基本部分：（一）排球下手发球的复习教学步骤：（1）教师讲示排球下手发球的技术动作（2）了解学生的基本情况（3）及时纠正错误动作（4）巩固排球下手发球技术教法：（1）讲解示范发球技术，提出注意点（2）分组练习，了解学生情况（3）及时纠正学生的错误动作（4）组织学生进行展示，给予评价（5）再次分组对发练习（6）教师巡回指导（7）教师小结学法：（1）认真观察教师示范动作（2）分组进行对发练习（3）及时纠正错误动作（4）个别同学展示，学生相互学习（5）积极参与，进行自评、互评，共同进步（6）小结（二）100M跑教学步骤：（1）讲解跑的技术动作及基本姿势（2）组织学生进行100M跑（3）评价与小结标志物教法：（1）讲解跑的技术动作、注意点（2）组织学生进行100M跑（2组）（定时间不定具体路程的形式，时间规定18’）（3）语言鼓励学生认真完成（4）评价与小结学法：（1）认真听教师讲解，明确目的（2）认真完成100M跑练习（2组）（3）同伴间相互鼓励、评价（4）学生小结三、结束部分：1、整队集合2、放松操3、师生再见4、回收器材四、场地器材：排球30个排球场4个排球接发球教案3一、接发球训练的价值与基本思路在排球进攻顺序里，接发球是首要环节，直接影响到进攻与防守的质与量。
初中体育教案排球发球与接发球技巧
初中体育教案排球发球与接发球技巧初中体育教案：排球发球与接发球技巧一、教学目标掌握排球发球的基本技术动作和要领；掌握排球的接发球技巧和战术配合；提高学生在比赛中应对接发球的能力和反应速度。
二、教学内容1. 发球技巧的讲解和学习；2. 排球接发球的基本技巧和战术应用；3. 组织学生进行发球与接发球练习；4. 进行小组对抗赛，提高学生的实战能力。
三、教学重点1. 发球的技术动作和要领；2. 排球接发球的基本技巧和战术应用。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）在导入环节，教师可以通过谈话的方式激发学生对排球发球和接发球的兴趣，简单介绍一下今天的学习内容。
步骤二：技术要点讲解（10分钟）1. 发球技术要点的讲解：a. 打球时的站位和动作要领；b. 手腕的力量和控制；c. 重心的转移；d. 注意力集中和发球目标的选择。
2. 接发球技术要点的讲解：a. 接球的站位和身体姿势；b. 掌握好球的方向、高度和力度；c. 快速反应和准确的发球方向判断。
步骤三：技能练习（25分钟）1. 学生分成小组，进行发球技能练习。
教师可根据学生的能力水平，设置不同的目标和要求，逐渐提高练习难度。
2. 学生进行接发球技能的反复练习，教师可以进行示范和指导，帮助学生纠正动作和培养技巧。
步骤四：战术应用（10分钟）1. 介绍一些基本的战术技巧，如传中传、边传等；2. 利用小组对抗赛的形式，让学生将技术应用到实战中，培养学生的团队合作精神和战术意识。
步骤五：总结（5分钟）引导学生总结本节课学到的发球和接发球技巧，并对自己的表现进行评价和反思。
同时，教师可以给予鼓励和肯定，激发学生对体育运动的热爱和积极性。
五、教学反思在教学过程中，我着重培养学生的技能和战术应用能力，通过实践活动，提高学生们的动作水平和对排球运动的理解。
同时，在教学中适当增加了小组对抗赛环节，通过实战练习，增强了学生的意识和应变能力。
此外，通过引导学生进行总结和评价，激发了学生的学习兴趣和积极性，促进了学生的自我认知和自我反思能力的提高。