小学生学习能力教育训练
小学生自主学习训练
小学生自主学习训练自主学习是培养小学生学习能力和自我管理能力的重要方式。
通过自主学习，小学生能够主动探索知识，提高学习兴趣，培养学习动力，同时也能够培养他们的自律性和责任感。
针对小学生自主学习的训练，本文将就几个方面进行探讨。
1. 为小学生提供良好的学习环境自主学习需要良好的学习环境作为基础。
家长和学校应共同为小学生创造一个安静、整洁、明亮的学习环境，保证他们有足够的时间和空间进行自主学习。
同时，也要为他们准备好必要的学习工具和资源，如书籍、乐器、电脑等，以促进他们的全面发展。
2. 培养良好的学习习惯良好的学习习惯是自主学习的基石。
小学生应该养成每日坚持的学习时间，合理安排学习任务，并根据自己的实际情况进行时间分配。
同时，也要教育他们养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠和休息时间。
3. 培养自主学习的策略自主学习需要一定的学习策略。
小学生应该学会使用各种学习方法，如阅读、思维导图、总结等，提高学习效果。
同时，也要教育他们提问和解决问题的能力，鼓励他们主动思考和独立解决问题的能力，培养他们的自主学习能力。
4. 激发学习的兴趣兴趣是学习的最大动力。
教育者要尊重小学生的兴趣，引导他们选择适合自己的学习内容，并激发他们的学习热情。
可以通过多种途径培养小学生的兴趣，如参加兴趣班、阅读图书、观看教育片等，让他们从中获得知识的乐趣。
5. 建立学习目标和反馈机制学习需要有明确的目标和合理的反馈机制。
小学生要根据自身情况设定短期和长期的学习目标，并制定相应的学习计划。
同时，也要建立合理的评价和反馈机制，及时给予他们鼓励和指导，帮助他们不断进步。
总之，小学生自主学习的训练是一个渐进的过程，需要家长、学校和社会各方共同努力。
只有给予小学生足够的自主学习空间和培养良好的学习习惯，才能使他们充分发挥自己的潜力，为未来的发展打下坚实的基础。
让我们一起为小学生提供更好的自主学习环境，培养他们积极主动的学习态度和能力。
小学生辅导计划和措施(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，小学生教育越来越受到家长和社会的广泛关注。
为了更好地帮助小学生全面发展，提高他们的综合素质，本文特制定一份小学生辅导计划与措施，旨在为家长和教师提供参考。
二、辅导目标1. 培养小学生良好的学习习惯，提高学习效率。
2. 激发小学生对知识的兴趣，培养创新精神和实践能力。
3. 帮助小学生全面发展，提高综合素质。
4. 培养小学生良好的道德品质和社会责任感。
三、辅导内容1. 语文：加强阅读理解、写作能力、口语表达能力等方面的训练。
2. 数学：提高计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力等方面的训练。
3. 英语：培养听、说、读、写能力，提高英语实际应用水平。
4. 科学：培养观察能力、实验操作能力、探究能力等方面的训练。
5. 艺术教育：培养审美能力、艺术素养，提高艺术表现力。
6. 社会实践：开展丰富多彩的课外活动，提高小学生的综合素质。
四、辅导措施1. 制定个性化辅导方案针对每个学生的特点，制定相应的辅导方案，确保辅导内容与学生的实际需求相匹配。
2. 强化基础知识的掌握对基础知识进行系统梳理，确保学生掌握扎实的学科知识。
3. 注重能力的培养在辅导过程中，注重培养学生的各种能力，如阅读理解、写作、计算、逻辑思维等。
4. 营造良好的学习氛围为学生提供一个安静、舒适、有利于学习的环境，激发他们的学习兴趣。
5. 家校合作加强家校沟通，让家长了解学生在校表现，共同关注学生的成长。
6. 开展丰富多彩的课外活动组织各类课外活动，如科技竞赛、文艺演出、体育比赛等，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
7. 定期检测与反馈定期对学生进行检测，了解他们的学习进度，对存在的问题及时进行反馈和指导。
8. 强化德育教育将德育教育贯穿于辅导的全过程，培养学生的道德品质和社会责任感。
五、辅导时间安排1. 周一至周五：每天放学后进行辅导，时间为1.5小时。
2. 周六、周日：根据学生实际情况，安排辅导时间。
浅谈小学生自主学习能力的培养
浅谈小学生自主学习能力的培养《小学语文新课标》指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式以“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度为目标全面提高学生的语文素养。
这一课标明确告诉我们当前语文教学是一种开放而富有创新的教学改革，它正把传统的以教师讲授为主要形式的课堂转变为学生自主学习、合作学习，探究学习为主要学习方式的课堂教学。
如何培养自主学习，让学生成为学习的主人呢？在教学实践中我有如下几点体会。
一、激发学生的学习兴趣是培养自主学习的起点。
学习兴趣是学生进行学习的内部诱因，是促使其积极主动学习的内部动力，一篇课文，学生无心看，不感兴趣，哪能了解文章的内容，掌握知识，形成能力呢？因此，在教学中我尽量运用多种教学，采取直观形象的教学，把抽象的知识具体形象化，给学生以可感的艺术实体，强化感染力，提高兴趣。
如教学《富饶的西沙群岛》一课时，我首先让学生观看课件上所展示的西沙群岛海底景观：海水五光十色、瑰丽无比，珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，海参到处都是，龙虾、鱼成群结队，千奇百怪的贝壳。
再放本文的朗读录音，让学生带着问题在美景中畅游。
学生听着声情并茂的录音，整体感知了课文，从而引发学生的学习兴趣。
学生深探西沙群岛奥秘的兴趣顿增，然后我又播放《西沙群岛》的录像，让文中所描绘的景物在学生脑海中具体形象化，使学生身临其境的感觉。
此时学生目不转眼地盯着屏幕，不时发出惊叹声，已心弛神往地进入了课文的学习之中。
兴趣是求知的向导，只有对教学产生兴趣时，学生才能带着积极情绪参与学习，成为学习的主体，使教学成为有意义教学。
总之，兴趣对培养学生自主学习有特殊的意义。
二、重视预习环节，强化自主学习训练。
叶圣陶先生说过：“不教学生预习，他们经历不到在学习上很有价值的几种心理过程。
”一语道破了预习在学习中的重要性。
在课堂教学中重视预习环节，落实教材的预习任务也是培养学生自主学习能力的有效途径。
例如布置预习时拟定有针对性，启发性，趣味性。
小学生听觉注意力训练题
小学生听觉注意力训练题小学生学习能力教育训练适合对象：一年级至二年级训练目的:训练学习能力,让学生上课专心听讲，提高学习成绩。
训练要求:每次训练5-10分钟，坚持训练，效果明显。
第一关听课不走神题（一）听数字训练训练目的:训练听觉注意力和记忆力,提高听课效率。
训练方法:家长将下列每个数字读一遍，孩子听完之后凭记忆写下听到的数字。
例如：家长读：68728 孩子听完之后在纸上写：6872888245 35628 254336398541 236854 259186（二）听字训练训练方法: 家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。
有一只小鸟，它的家就搭在高高的树枝上，它的羽毛还没有丰满，不能飞起来，每天在家里不停地叫着，和两只鸟前辈说着话儿，它们都觉得十分快乐。
一天早晨，它醒了。
那两只鸟前辈都去找食物了。
它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。
这时鸟前辈马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。
第二关听课思维题（一）词语思维训练方法: 家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。
凳子老师洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本奥运空调电风扇电话机月球火箭钢笔手机篮球羽毛球五一路飞机刀剑（二）找差异训练训练方法：仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方。
第一组:甲: 家乡的清晨，是那么的宁静，那么的纯洁，那么的美丽。
乙: 家乡的清晨，是那么的安静，那么的舒适，那么的美丽。
第二组:甲: 我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出最美丽的花送给妈妈。
乙: 我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出最漂亮的花送给妈妈。
小学生综合能力训练
小学生综合能力训练孩子们的综合能力是他们成长过程中至关重要的一部分。
小学时期正是孩子们开发和培养综合能力的关键时期。
在这个阶段，孩子们需要接受多方面的训练，以帮助他们全面发展和健康成长。
本文将探讨如何进行小学生综合能力训练。
首先，在语言能力方面，孩子们应该注重听说读写的训练。
他们应该多听多说，积累大量的词汇和表达方式。
通过听故事、讲故事等活动，孩子们可以提高他们的听力和口语表达能力。
阅读也是培养语言能力的重要环节。
孩子们应该多读各种类型的书籍，如故事书、科普读物等。
写作训练可以帮助孩子们提高他们的表达能力和逻辑思维能力。
孩子们可以通过写日记、做作文等活动来锻炼他们的写作能力。
其次，在数学能力方面，小学生应该掌握基本的计算技巧和数学概念。
孩子们可以通过做各种练习题，如加减乘除、找规律等，来提高他们的计算能力。
同时，孩子们还应该学会运用数学概念解决实际问题，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
数学游戏也是培养孩子们数学能力的有效方式，通过游戏的方式，让孩子们在欢乐中学习数学。
此外，在科学能力方面，小学生应该培养好奇心和观察能力。
他们可以通过做实验、观察周围的自然现象等方式，来学习科学知识和培养科学精神。
科学实验不仅可以增加孩子们对科学的兴趣，还可以提高他们的实验能力和科学思维能力。
另外，小学生还应该培养他们的艺术修养和创造力。
孩子们可以参加绘画、音乐、舞蹈等艺术类活动，提高他们的艺术素养。
同时，孩子们还应该鼓励他们进行创造性思维的训练。
他们可以参加一些拼图、拆解玩具等活动，培养他们的创造力和解决问题的能力。
最后，在社交能力方面，小学生应该学会与他人合作和交流。
他们可以参加一些团队活动，如球类运动、合唱团等，培养他们的团队合作能力。
同时，孩子们还应该学会与他人交流，表达自己的观点和意见。
他们可以参加一些辩论、演讲等活动，提高他们的口头表达和沟通能力。
综上所述，小学生综合能力训练是一项综合性的任务。
我们可以通过语言能力、数学能力、科学能力、艺术修养和社交能力的培养来全面发展孩子们的综合能力。
小学生学习专注力训练
小学生学习专注力训练作为小学生，专注力的培养对于学习和日常生活都至关重要。
然而，由于现代社会的快节奏和各种娱乐方式的多样化，小学生的专注力普遍存在一定程度的问题。
为了帮助孩子提高专注力，家长和老师可以采取以下几种方法。
1. 创造适宜学习环境小学生专注力的培养首先要从创造适宜的学习环境开始。
家庭和学校应提供安静、整洁的学习空间，避免噪音和杂乱的环境干扰孩子的学习。
此外，要保证充足的光线和舒适的温度，为孩子提供良好的学习条件。
2. 设置规律的学习时间规律的学习时间可以帮助小学生养成良好的学习习惯，增强专注力。
家长和老师可以和孩子一起制定每天的学习计划，包括固定的学习时间和休息时间。
遵守学习计划可以让孩子建立起对学习的期待和规律，使他们更容易集中精力。
3. 制定目标和奖励机制给小学生设定目标并设立奖励机制可以激发他们的学习兴趣，促进专注力的培养。
目标可以是完成某个作业、掌握某个技能或者取得一定成就。
一旦孩子达到了目标，家长和老师可以给予适当的奖励，例如表扬、奖励物品或额外的休闲时间。
这种正向激励可以帮助孩子更好地调动积极性，提高他们的专注力。
4. 转变学习方式小学生学习内容繁多，有时候难免会出现厌烦情绪和缺乏兴趣。
为了避免这种情况影响学习效果，家长和老师可以尝试转变学习方式，增加趣味性。
例如，可以通过游戏化的学习方式、多媒体辅助教学或者小组合作学习的方式来激发孩子的兴趣，从而提高专注力。
5. 控制使用电子产品的时间如今，小学生普遍喜欢使用电子产品，长时间的沉迷于电子设备会严重干扰专注力的培养。
因此，家长应该严格控制孩子使用电子产品的时间。
可以制定一定的规则，例如每天只能使用特定时间的限制，或者在完成学习任务后才允许使用电子产品。
这样可以更好地平衡学习和娱乐，有助于提高小学生的专注力。
总之，小学生的专注力训练是一个渐进的过程。
家长和老师应该耐心引导孩子，并结合实际情况采取相应的措施。
通过创造适宜的学习环境、制定规律的学习时间、设定目标和奖励机制、转变学习方式以及控制使用电子产品的时间，可以有效帮助小学生提高专注力，提升学习效果。
小学生学习能力拓展
小学生学习能力拓展在小学生的成长过程中，学习能力的拓展是非常重要的。
良好的学习能力不仅能够帮助他们在学业上取得优异的成绩，还能够培养他们的综合素质和创造力。
因此，如何帮助小学生拓展学习能力成为了一个关注的焦点。
首先，要注重培养小学生的学习兴趣。
学习兴趣是学习的源动力，只有对所学内容感兴趣，小学生才能主动地投入其中。
因此，教师和家长要创设各种学习环境，激发孩子的求知欲望。
可以通过丰富多样的教学方法和实践活动，让学习过程变得有趣并与学生的实际生活相结合。
其次，要注重培养小学生的学习方法。
学习方法对学习效果有着重要的影响。
小学生需要逐渐掌握一些学习方法和技巧，比如如何制定学习计划、如何整理笔记、如何做好预习和复习等。
这些良好的学习习惯将对他们今后的学习产生长远的影响。
另外，还应注重培养小学生的自主学习能力。
自主学习是指学生在教师和家长的指导下，能够主动地思考问题、寻找解决问题的方法，并独立完成学习任务。
培养学生的自主学习能力，可以让他们在未来面对各种学习情境时能够更好地自我调控和解决问题。
此外，要注重培养小学生的团队合作能力。
团队合作是现代社会中必备的一项能力，也是培养学生创新思维和解决问题能力的重要途径。
在学校和家庭中，可以组织小组活动，让学生在协作中相互学习、相互支持，并共同完成任务。
通过团队合作，小学生不仅能够学习到如何与他人合作，还能培养他们的沟通能力和团队精神。
最后，要注重培养小学生的创造力。
创造力是未来社会所需的核心竞争能力之一。
小学生的创造力不仅表现在学习上，还表现在生活的方方面面。
教师和家长要鼓励孩子提出自己的见解和想法，并给予充分的肯定和鼓励。
同时，要为他们提供各种创造的机会和环境，例如参加艺术、音乐、写作等课程，拓宽他们的思维空间和创造力。
综上所述，小学生学习能力的拓展是一个系统工程，需要教师和家长共同努力。
通过注重培养学生的学习兴趣、学习方法、自主学习能力、团队合作能力和创造力，我们可以帮助他们更好地拓展学习能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
小学生学习能力测试与训练题
小学生学习能力教育训练测试要求：（1）给孩子进行粗心测试,小学1-3年级在6分钟内，4-6年级在4分钟内做完，不要超时，否则测试成绩不准确。
（2）从一开始做，就一直到做完为止，中间不能停顿。
(3)本测试不属于全面学习能力测试，测试成绩仅供参考。
测试原理：粗心的表现主要是看错写错抄错数字混淆相似字写反等，产生的原因主要是视觉注意力和视觉分辨能力不强,下面是从视觉能力角度来测试.测试方法:从数字行中把所有的8338找出来，并在其下方画上线，例如:8338测试评分:找出一个8338，得1分。
例如：找出20个8338，则得20分8338 8883 8338 3388 8383 3838 83388383 3838 8338 3883 8338 3838 83388338 8383 3838 8338 8383 8383 83388383 3838 8338 8338 3888 8833 83388383 8338 3883 8338 3388 3883 83388338 3388 3883 8338 8338 8383 83388338 3883 8338 8338 8338 8338 8338测试题二测试原理：粗心的表现主要是简单的数据算错，产生的主要原因是视觉记忆能力和思维能力不强,下面是从视觉记忆能力和思维能力角度来测试测试方法: 下面每行中都有一些两两相邻、其和等于11的成对数字，在每对相加等于11数字的下面画上线，例如：87956367832692测试评分：下面数字行有相加等于11的邻数，每答对一对数字，则得1分，例如：孩子答对下面共30对，则得分30分654865483984738964746764792468839256983458921036347389574869012856783328746156201299655566298741392878642865491836529837748992121203654211987563215562986483638378467566377448855991257892258974412评分标准：（是以测试题一和测试题二的总得分）得分50—59 学习比较细心，学习效率比较高，需要提高学习能力。
如何培养小学生的自主学习能力 杜寒强
参考文献
1.杨俊霞.《学习新课程理念强化互动教学意识》. [J]《甘肃教育》, 2005年06期.
三是学科学习能力发展阶段（三、四年级）：学科学习能力是自主学习能力发展的关键。思维品质又是学生学科能力发展的关键。这个阶段孩子处于儿童思维发展的“质变”期。教师授课中要把4种语文能力（听、说、读、写）与4种思维品质（敏捷性、灵活性、创造性、深刻性）组成语文学习的16个交接点，把3种数学基础能力（运算能力、空间想象能力、逻辑抽象思维能力）和4种思维品质组成数学学习的12个交接点，形成开放性动态系统，加大思维品质强化训练，非常有利于孩子学习成绩的快速提高。
2.江玮.《初中数学教学过程中培养学生创新意识初探》[D].《西南师范大学》,2002年.
四是学习策略形成阶段（五六年级）：此时是对孩子策略训练的最佳时期。在小学阶段，儿童已自发地掌握了许多策略，尤其是五年级学生学习的有意性、计划性和自我管理能力逐渐增强，但他们不能有效地运用这些策略来提高学习效率。教师要在策略运用上给他们清晰的指导，使他们能利用已有的策略来改善自己的学习。
2发学生内部动机，促使学生想学习
一是创建良好的学习环境。首先，教师要学会设计活动，让学生动手、动脑，激发出他们的兴趣和潜力。例如让学生上台表演、亲自动手操作等。学习材料要尽可能调动学生多种感官的参与，比如音频、视频、图片等。其次，在进行知识传授时引入相关学科。建构主义中的“意义建构”指的便是建构起事物本身的特征及与其他事物之间的联系，例如可以跨学科引入知识；让学生感到学习内容的多样性，从而产生学习兴趣。
培养小学生的学习能力从这些方法开始
培养小学生的学习能力从这些方法开始培养小学生的学习能力是家长和老师们共同的责任。
在孩子的学习道路上，教育者需要引导他们正确的学习方法，提高他们的学习兴趣，让他们形成良好的学习习惯。
下面就介绍一些方法，帮助小学生提高学习能力。
一、激发学习兴趣首先，激发学生学习的兴趣非常重要。
家长和老师可以通过丰富多彩的教学内容，以及趣味性的教学方法，吸引学生的注意力。
比如，老师可以通过游戏、实验、故事等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、培养学习习惯其次，培养学生良好的学习习惯也是至关重要的。
学生可以逐渐养成每天按时复习课业的好习惯，坚持不懈地阅读书籍，提高自己的阅读能力，培养学生认真对待每一门学科的态度。
三、激发学习动力另外，激发学生的学习动力也可以提高他们的学习能力。
家长和教师可以给予学生适当的奖励，比如表扬、鼓励，或是一些小礼物，激励学生更加努力学习，取得更好的成绩。
四、提供学习资源此外，提供良好的学习资源也能够有效地提高学生的学习能力。
学校可以建立良好的图书馆、实验室等学习场所，为学生提供学习所需的各种资源。
家长也可以给孩子购买适合的学习资料、参加培训班等途径，丰富孩子的学习资源。
五、倡导合作学习最后，倡导合作学习也是培养学生学习能力的有效途径之一。
学生可以通过合作学习，互相交流思想，共同解决问题，提高学习效率。
教育者可以组织学生进行小组讨论、课堂合作等活动，促进学生之间的合作学习。
总之，培养小学生的学习能力是一个长期的过程，需要家长和教师共同合作。
通过激发学习兴趣、培养学习习惯、激发学习动力、提供学习资源和倡导合作学习等方法，可以有效地提高小学生的学习能力，帮助他们更好地成长和发展。
希望本文介绍的方法能够对家长和教师们有所帮助，共同为小学生的学习之路添砖加瓦。
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小学生学习能力教育训练适合对象：一年级至二年级时间:____月____日第一周第一天学生姓名__________训练目的:训练学习能力，能使学生写作业不拖拉，提高学习成绩。
训练要求:每天训练8分钟，家长监督训练结果，坚持训练，效果明显。
第一关写作业不拖拉题训练目的:提高写作业效率和注意力训练方法:在3分钟内抄写以下数字，正确率达到100%。
88883888839999333339999988888999999999999333333333888YYYTYYYYTYYYYYTYYYYYTYYYYYYYTYYYTYYTYYYTYYYYYTYYTYYYYCCCDBBBBDBCCBDBCCBDBBBBDBCBDBBBBBDCCCCDBBBDBBBBCBBB 人人人人八人人人八人人八人人八人人人人八人人人八人人正正正五正正正正五正正正正正正五正正正正五正正五正正第二关细心写作业题训练目的：提高学习注意力和细心态度。
训练方法：在3分钟内找出下面到底有多少个“32”。
26876 32456 32455 56432 45445 52344 65454 5437597865 56423 67432 23245 25236 42323 54908 5238757232 31685 76432 35785 42356 94232 91423 5865372134 43678 62345 51243 62325 25723 43234 6546594032 46556 91423 58653 28943 23245 25236 42323第一题考试不粗心题训练目的: 提高考试注意力，减少粗心现象。
训练方法: 查下面的数字表,看”23”共出现多少次,如”03023”算有一个”23”,”2 3523”算有两个”23”,找找下面到底有多少个”23”。
23456 32455 58423 45445 52344 65454 52346 13456 2354056425 67432 23345 25236 42353 54908 43238 56234 5982331685 76439 35785 42356 94232 46556 45239 10235 8923543678 86465 51243 69345 25234 96912 14567 92354 5623423555 63536 96576 92356 57633 72311 12035 12356 82379第二题学习不粗心题训练目的: 提高视觉分辨能力，减少粗心现象。
训练方法: 从下面的数字行中把所有的 9966 圈出来。
6699 9669 6699 9966 9996 96966699 9696 6699 9966 6969 69966969 6996 6969 9669 9696 96966996 6699 9966 9669 6996 66996699 9669 6699 9966 9996 96966996 6699 9966 9669 6996 6699第一关考试不粗心题训练目的:提高视觉分辨能力，减少考试粗心现象。
训练方法:找出每组中与其他不一样的数字，字母和汉字，用圆圈把它们圈起来并记录下来。
99998999899989998999899899899999899998998989998999899 共( )个YTYTTYTTTYTTTTYTTTYTTTYTTTYTTTYTTTYTTTYTTTYTTTYTYTTTT 共( )个bbpbbbbpbbbbbpbbbbpbbbbpbbbbbpbbbbbpbbbbbpbbbbpbbbbpb 共( )个BBBDBBBBDBBBBDBBBBDBBBBDBBBDBBBBBDBBBBDBBBDBBBBDBBBBB 共( )个人人人人八人人人八人人八人人八人人人人八人人人八人人共( )个正正正五正正正正五正正正正正正五正正正正五正正五正正共( )个天天天天无天天天无天天天天无天天天天无天天天无天天天共( )个第二关细心写作业题训练目的:提高学习注意力，培养良好学习习惯。
训练方法:查下面的数字表,看“23”共出现多少次，如“03023”算有一个“23”，“23523”算有两个“23”，找找下面到底有多少个“23”。
26876 23456 32455 56432 45445 52344 65454 54375 235697865 56423 67432 23345 25236 42353 54908 52387 542357232 31685 76439 35785 42356 94232 91423 58653 284372134 43678 62345 51243 62345 25723 43234 65465 343694232 46556 91423 58653 28943 23345 25236 42353 5234第一关考试不粗心题训练目的:提高视觉分辨能力，减少考试粗心现象。
训练方法:找出每组中与其他不一样的数字，字母和汉字，用圆圈把它们圈起来并记录下来。
99998999899989998999899899899999899998998989998999899 共( )个YTYTTYTTTYTTTTYTTTYTTTYTTTYTTTYTTTYTTTYTTTYTTTYTYTTTT 共( )个bbpbbbbpbbbbbpbbbbpbbbbpbbbbbpbbbbbpbbbbbpbbbbpbbbbpb 共( )个BBBDBBBBDBBBBDBBBBDBBBBDBBBDBBBBBDBBBBDBBBDBBBBDBBBBB 共( )个人人人人八人人人八人人八人人八人人人人八人人人八人人共( )个正正正五正正正正五正正正正正正五正正正正五正正五正正共( )个天天天天无天天天无天天天天无天天天天无天天天无天天天共( )个适合对象：一年级至二年级___月____日第一周星期一学生姓名__________训练目的:训练学习能力，让学生考试不粗心，提高学习成绩。
训练要求:每次训练10分钟，家长监督训练结果，坚持训练，效果明显。
第一题考试不粗心题训练目的:提高视觉分辨能力，减少粗心现象。
训练方法:找出每组中与其他不一样的汉字，用圆圈把它们圈起来，并记录下来。
亏弓亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏弓共()个少小少少小少少少少小少少少少小少少少小少少少小少少少小共()个大太大大太大大太大大大大太大大大太大大大太大大大大太太共()个友友支友友支友友支友支友支友友友支友友支友支友友支友支共()个第二题学习不粗心题训练目的:提高学习注意力，减少粗心现象。
训练方法:在下列的数字中，每行中都是有一些两两相邻其和相加等于8的成对数字，找出这些数字，并在每对数字下面画上线。
例如: 2744117098A79178756396178831534567898765447657346829266B91765434928765431421521621728194645537828679C12845678192345671521631746135124765348279564D33647382914567349129123198265190886782915546E51928774675370988028382032465934235673546582第一关考试不粗心题训练目的:提高注意力和视觉分辨训练方法:在下列的数字中,每行中都是有一些两两相邻其和相加等于10的成对的数字,集中注意力找出这些数字,并在每对的下面画上线.例如: 27461196284567390A 791487563964788312345678987654376573468291665542128346735B 917654349287654314215216217281946455378286791246556467359C 128456781923456715216317461351247653482795642478643824564D 336473829145673491291231982651908867829155467388273654673E5192877467537098802838203246593423567354658219875564236415F 9349287654314215216217281 17819234567152163174613512824236G 382914567349129123198265195146753709880283820324659312384第二关上课不走神题训练目的:提高视觉分辨能力，减少粗心训练方法:找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圆圈把它们圈起来并记录下来BBBDBBBBDBBBBDBBBBDBBBBDBBBDBBBBBDBBBBDBBBDBB 共( )个YYYYVYYYVYVYYYYVYYYVYVYYYYVYYYYVYYYYVYYYVYVYYYYVY 共( )个亏亏弓亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏弓亏亏弓共( )个少少小少少小少少少少小少少少少小少少少小少少少小少少少小少少小共( )个大太大大大太大大太大大大大太大大大太大大大太大大大大太大太大太共( )个友友友支友友支友友支友支友支友友友支友友支友支友友支友支友友支共( )个儿童, 视觉, 训练, 注意力适合对象：三年级至四年级训练目的:训练学生学习能力,帮助学生上课专心听讲,考试不粗心,提高学习成绩。
训练要求:每天训练10分钟,由家长监督训练结果,必须每天坚持训练,效果明显第一关考试不粗心题训练目的:提高视觉分辨能力,减少考试粗心第二关上课不走神题训练目的:训练视觉注意力，提高上课效率训练方法:找出每组中与其他不一样的字母和汉字，用圆圈把它们圈起来并记录下来BBBDBBBBDBBBBDBBBBDBBBBDBBBDBBBBBDBBBBDBBBDBBBBDBBBDBBB 共()个YYYYVYYYVYVYYYYVYYYVYVYYYYVYYYYVYYYYVYYYVYVYYYYVYYVYYYV共( )个亏亏弓亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏亏亏弓亏亏共()个少少小少少小少少少少小少少少少小少少少小少少少小少少少共( )个大太大大大太大大太大大大大太大大大太大大大太大大大大太共( )个友友友支友友支友友支友支友支友友友支友友支友支友友支友共( )个第三关细心写作业题训练目的:提高视觉集中能力，细心写作业训练方法:从下面的数字行中把所有的2332圈出来2332 3322 2332 3223 3232 2323 3322 23323232 2332 2233 3322 2323 3232 2332 23233223 2323 3322 2332 2332 3232 2233 32323322 3223 2332 2233 3322 2233 2323 23322233 2332 3223 3322 2332 3223 3322 22332332 3223 2233 2332 3322 2332 2233 2323适合对象：一年级至二年级训练目的:训练学习能力,能使学生上课专心听讲,考试不粗心,提高学习成绩训练要求:每天训练10分钟,由家长监督训练情况,每天坚持训练,效果明显第一关听课不走神题训练目的:训练听觉注意力和记忆力,提高听课效率数字传真训练方法:家长将下列每个数字读一遍，孩子听完之后凭记忆写下听到的数字。